讀書人事跡材料范文第1篇
首先是培養孩子讀書的興趣。興趣的培養十分重要。對于少年兒童來講看書可能沒有玩具那么好玩，然而我們最重要的做法就是給孩子營造良好的學習氛圍。為此，我們加強了家庭閱讀的硬件創設，不斷豐富家庭藏書，還在家里設置了多個書柜，書柜裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閱讀。為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經常利用空閑時間一家人一起上書店，帶孩子去買書，借書和閱讀。經常和孩子一起進行親子閱讀活動，比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現自己的時候，把她在書本上看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子最好的聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發了孩子閱讀的熱情與興趣。
其次，要有足夠的書籍。 有了多種多樣的書，孩子才能選擇讀各種各類書。幾年來，我家為了讓孩子讀書，藏書幾百冊，。做好引導，寓教于樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書后，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。不再認為讀書是一種苦惱，是非?？菰餆o味的事情。同時，孩子也因此有一種自豪感，引導的成功效果就會出現在學校的學習上，就不會死讀書、讀死書。
讀書人事跡材料范文第2篇
首先，我們加強了家庭閱讀的硬件創設，不斷豐富家庭藏書，還在家里設置了2個書柜，一個是我們大人的書柜，一個是孩子自己的書柜(這是孩子上小學之前，我們特地為孩子創設的)，這2個書柜裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閱讀。
第二，注重家庭閱讀氛圍的創設，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個愛閱讀的人，閱讀書籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閱讀?，F在網絡給我們的學習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網絡書籍，這樣既為我們家庭節省了經濟，又節省了家庭的空間，讓我們不用為買書，藏書而煩惱了，還比較環保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會抽出時間來讀書，看報，為孩子做好學習的榜樣。
第三，為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經常利用空閑時間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閱讀。此外，從孩子上一年級開始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。
第四，我們經常去孩子一起進行親子閱讀活動，通過比賽，講述，討論來提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。(事跡材料 )比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現自己的時候，因為這個時間孩子總會滔滔不絕，把她在書本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子的最好聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發了孩子閱讀的熱情與興趣。
家長簽名：邱俊紅
讀書情況與讀書心得
我每天都會抽出一些時間看書，多則20分鐘，少則5分鐘?，F在六年級了，我開始喜歡閱讀世界名著，歷史書籍或是古詩詞。比如《基督山伯爵》《史記》《三國演義》《楚辭》，通過閱讀，我了解了歷史，了解了人情世故，更加陶冶了情操。以后，我還打算閱讀更多的書籍，豐富知識面，開闊視野。
家長推薦意見
江寧從小愛看書、喜閱讀，見到書本就愛不釋手。家里訂閱的圖書看完后，還常去書店、圖書館買書、看書、借書。一直以來，孩子閱讀的書籍數量多、類型豐富。通過閱讀，孩子擴大了知識面，提高了寫作能力，積累了許多好詞美句，并能把它們充分運用到作文中。孩子的理解能力也不斷增強，為她的各科學習打下良好的基礎。所以閱讀對孩子的幫助真的很大。
讀書人事跡材料范文第3篇
我和妻子都從事教育教學工作，學習、看書也是我倆的日常工作之一。讓孩子在有限的時間里，獲得更多的知識，開闊眼界，豐富閱歷，一直是我們思考的問題。孩子除去在學校接受老師傳授的知識外，課余時間的閱讀無疑是另一個獲取知識的途徑。如何培養孩子養成良好的閱讀習慣，又是一個擺在我們家長面前的的課題。為了讓養成了孩子堅持閱讀的習慣，我們試用了很多方法，最有效的有兩種：首先讓孩子讀他喜歡的內容。比如孩子有一段時間特別喜歡恐龍，那么我們就買了很多有關恐龍方面的書，孩子果然讀的津津有味，一發不可收拾;其次我們在家里很多地方放了很多書，沙發上、桌子上、茶幾上，讓孩子隨手就能看到書，拿到書。后來，孩子的讀書興趣越來越廣泛，像《秘密花園》、《吹牛大王歷險記》、《鐵絲網上的小花》、《中國少年百科全書》、《湯姆·索亞歷險記》、《海底兩萬里》、《昆蟲記》都喜歡。這樣孩子就樂于閱讀，善于閱讀。每天上學，兒子的書包里總是裝著課外書，而且每天一換，有的時候厚厚的書把書包塞的鼓鼓的。讓我們好一陣心痛。
我們兩人平均每天讀書都在4個小時以上，孩子平均每天讀課外書也在1個小時以上。很多時候我們陪孩子一塊讀書，孩子好問很多稀奇古怪的問題，我們都會不厭其煩的解答，講解的形象生動，讓孩子聽的津津有味。并且指導孩子做好讀書筆記、摘抄或讀后感。同樣我們也做了很多關于孩子的筆記，也記錄下了孩子閱讀的有趣事情。我們的孩子有一個最大的優點就是，他看到好的語段竟然會把我們喊過來，然后不厭其煩的讀給我們聽，給我們帶來了不小的驚喜。孩子和我們，我們和孩子一起分享閱讀的快樂。
為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經常帶孩子去旅游，到那些書中描繪的場景中去，讓他親身體會。西子湖畔、上?？萍拣^、巍巍中山陵„„都留下了我們的身影?？吹綍械木拔飼r，兒子往往會大喊一聲“我來了!”，這也激發了孩子的讀書的興趣?；貋碇?，兒子總會聯系他看過的知識講給我們聽，這已經成了我們家庭的享受之一。
讀書人事跡材料范文第4篇
——最美讀書人事跡材料
中陽縣寧興學校：王艷蓮
閱讀是一場只有起點沒有終點的漫漫旅行，我一直都在路上。
——題記 我叫王艷蓮，是山西省中陽縣一名中學一級語文教師，中陽文學協會理事，中陽文苑編輯。1996年從師范畢業后，我便和語文結緣，與文字共舞，屈指算來，已經摸爬滾打走過了19個春秋。
這19年里，我從一個初出茅廬的教壇新兵逐漸成長為一名教學經驗豐富，頭頂光環無數的優秀教師。多次被評為縣、市模范教師、教學能手、優秀班主任，多次獲得縣教師優質課競賽、‚‘四個一’教學評價課堂教學、教學設計一等獎?。2011年被授予‚中陽縣優秀人才?稱號，2013年榮獲‚全國多媒體教學課件評選大賽一等獎?，2014年被評為‚山西省骨干教師?。與此同時2010年獲得‚中陽縣‘水之魂’征文一等獎?、‚新聞宣傳優秀獎?，2011年獲得‚中陽縣‘安全伴我行’文學書法攝影剪紙賽文學組一等獎?、‚中陽縣紀念黨90周年‘永遠高揚的旗幟’主題征文二等獎?，三十多篇作品在校報、?？?、中陽文苑、呂梁文學上公開發表。這一系列榮譽的獲得，離不開領導栽培、同事幫助，離不開我個人對教育事業的熱愛、忠誠和強烈的事業心和責任感，更離不開我一直以來的愛好——讀書。
受父親影響，很小的時候我便喜歡上讀書，常常手不釋卷廢寢忘食。初識得一些文字便捧著哥哥姐姐們的課本咬文嚼字，并樂此不疲。漸漸的家里一些打卷的小人書，泛黃的《兒童文學》，《少年文藝》都成了我愛不釋手的寶貝。囫圇吞棗地涉獵一遍，然后添油加醋地講給小我四個月的堂妹，見她聽得津津有味，成日屁顛屁顛纏著我講那些被我篡改的面目全非的故事，越發翻箱倒柜地搜羅可讀的書籍?？上?，那時候村里根本沒有書店，也沒有閑錢買這些不當飯吃的廢紙。好在父親是個文化人，也有藏書習慣，在那個貧瘠的年代盡可能地通過各種渠道弄到一些大部頭著作，奉若至寶地藏在書柜里。同時，以一個小小校長的職務之便訂閱《青少年日記》《優秀作文》《兒童文學》《小說選刊》類的雜志。比起同齡的孩子我已經很是幸運了，因了這些書籍的陪伴，我絢爛的童年氤氳著濃濃的書香味。別人頭疼的造句寫作文，于我根本不在話下。
漸漸的，家里那點書已不能滿足我的需求，好多書不知被我翻了多少遍，故事情節都爛熟于心了。實在無聊就把父親讀書時的語文課本拿來看，那些面孔生疏的繁體字硬是在我不厭其煩的推敲中一天天熟識起來。
四五年級的時候，終于開始啃那些被父親奉若至寶的大部頭，《封神榜》《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》等都是半文不白的原著，每有會意便欣喜若狂，到后來竟也能一知半解了。甚至《推背圖》《命術八卦》類的東西也能讓我興味盎然。
初中時，讀書已不再是一種純粹的興趣。一個偶然的機會我看到了父親的一本摘抄本，上面分門別類地摘錄著各種名言佳句、經典片段、對聯詩詞，生活常識……。我豁然開朗，畢竟人不能過目不忘，何不把書中那些優美的文字，有價值的小知識積累下來，免得書到用時方恨少。于是我學會了摘抄，這個習慣一直延續至今。與此同時，我的語文成績一直名列前茅，特別是作文總是被老師當范文在班上讀。
上師范后，面對高手云集的新集體，資質平平又不好表現的我夾在人群中顯得那么無足輕重?？粗?sbquo;親師派?‚特長族?們占盡風頭，春風得意，我默默地走進寥落的閱覽室，在幽幽書香中‚閑庭信步?‚千淘萬漉?。晚上，鋪開如霞的紙頁，筆尖流瀉，記錄下生活的每一朵浪花，捕捉心靈的每一次躍動。這樣的日子一堅持就是三年。畢業時，密密麻麻的摘錄本翻著都顯沉重，凌亂的文字已經碼成了厚厚的三大本，儲物柜里多了幾張出版社寄來的大紅證書。讀著留言冊上夸張且頗具戲謔意味的‚作家‚文桶?‚下筆真卿，語出陸游?的手筆，我忍不住潸然淚下。
卷起行囊，以另一種身份回到母校，我依然選擇了在文學的世界摸爬滾打。當了語文老師，和文字的緣分更近了，更是‚一日不讀書便覺面目可憎?。初登講壇，懷著一腔熱血， 我認真備課、上課，虛心地向身邊的每一位教師學習，大膽地進行課堂教學改革……正當我全身心投入教育工作時，卻發現學生好像越來越難教!很多學生提出的新問題，涉及的知識面很廣。靜心思考，我覺得要做好傳道、授業、解惑，必須有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的書籍。正是這時候我認識了許多教育名家，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》讓我感悟到他對教育的圣潔情感;陶行知的教育文集，讓我感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸襟;李鎮西的儒家情懷，魏書生的道家氣度，都給予我“點石成金的要術”與無盡的靈感和創造力。這樣，我就能在課堂上口若懸河旁征博引，左右逢源，收放自如。學生們如沐春風，如飲甘醇。讀書豐富了我的學識，活躍了我的課堂，提高了我的授課水平，更俘虜了學生虔誠的目光，收獲了孩子們發自內心的尊重和愛戴。
一邊在新的領域里摸索學習，一邊保持著用筆抒寫心情，記錄生活的習慣，偶爾會把自己的文字、讀書心得和那群淘氣包分享。心血來潮的時候和他們一起立誓堅持練筆，一起寫作文。這樣的無心插柳竟獲得了不錯的效果，初嘗甘果的喜悅后，我大受啟發。
的確，讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使我不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。大量的讀書使我涉獵廣泛，從教育理論到學科知識，從班級管理到人生感言，從人物傳記到歷史事件無不是我的精神食糧。書籍成為我的摯友，每每有機會外出，我總利用空閑時間到鄰近的書店淘書，遇到心儀的書籍，不管多貴，總不遺余力的買來。大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
進城后，有了更多的學習機會，在群英薈萃的縣城龍頭學校，工作更忙，壓力更大，忙里偷閑的我依然書香為伴，筆耕不輟。作品零星見諸縣辦雜志，很快被吸收為編輯，參加過一些征文都獲得不錯的成績，部分作品有幸躋身市報刊雜志。與此同時，我在教學上也不斷成長，摸索出一套屬于自己獨特的教學方式，尤其是作文教學另辟蹊徑，創設了‚案例先行，資源回收?的作文教學模式。我把自己寫作過程中的獨特感悟、點滴靈感用心整理，發揮在課堂上，用以激發學生思維的火花，居然百試不爽，立竿見影。教學過程中對文本的深入挖掘又促進我寫作技巧臻于成熟，對生活的感悟更深辟透徹，二者相得益彰，互相促進，讓我倍受鼓舞，如魚得水。多年來一直承擔校、縣作文教學示范課、初三畢業班優生作文講座……
這些年，各種榮譽紛至沓來，拂去繁華背后的虛浮，撥開欲望與功利編織的重重迷霧，歲月深處，書香墨香一路伴我走來。有人說世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館，我愿用自己一生的努力建造一個屬于自己心靈的圖書館，始終堅持“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”的不朽信念，在教育的漫漫征程中一路走下去…
讀書人事跡材料范文第5篇
一、 讓孩子愛上閱讀
在孩子還小的時候，由于工作的關系我們一直在外地，孩子從小就是和爺爺奶奶一起生活。早早離開父母的生活讓柏葉變得獨立自主，自己的生活以及學習基本上都不需要我們去操心。雖然小時候一直跟著爺爺奶奶但是我們并沒有放松他的讀書情況，在整個小學階段我們給他購買的書都是以童話故事書為主。尤其是在還未上小學之前，《弟子規》、《三字經》、《千字文》他就已經能夠倒背如流了?？赡苁鞘芪业挠绊?，我一直比較偏好中國古代文學，所以他從小對于唐詩宋詞詩經之內的就特別的感興趣。隨著年齡的長大，開始對我們的寓言故事、童話故事感興趣，我們就給他買了《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童話書。對于這些書籍他都是百看不厭，一遍又一遍的進行重溫并且十分的愛惜書本。隨著知識的增多，他在書上面的喜好就更加的廣泛了，部再僅僅是滿足于一些簡單的童話故事，到了五六年級的時候他就開始看《三國演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環游世界》等，在看完《八十天環游世界》后他還開心的立下誓言，以后要帶著爸爸媽媽環游世界。雖然孩子在爺爺奶奶家并沒有多少走出去的機會，但是通過閱讀他的視野也比一般的小孩要開闊得多，并且對于他價值觀的培養也起到了一定的作用。
二、榜樣的力量
上初中后孩子就和我們一起生活，孩子閱讀習慣的培養很大程度上和家庭環境有很大的關系。為了給孩子樹立一個很好的榜樣，我下班回家后每天我都會抽出半個小時的時間進行閱讀。這個“每晚半個小時閱讀”一直是我們家一個不成文的規定，我們深知身教大于言傳，對于孩子的教育不管是閱讀還是其他的學習習慣、生活習慣各方面說的再多不如自己做出一個榜樣給他看。人非生而知之，每個人生下來都是平等的，對于知識儲備都是零。這個時候我們就要看個人的努力情況，學得多的自然儲備量就會豐富，我們的目標就是要“活到老，學到老”。在我們家庭的半個小時閱讀時間，不僅僅只是閱讀，我會自己準備一個讀書筆記本，每天閱讀的感受是什么，從中我學到了什么，我都會記錄下來。記得在去年年底的時候公司舉辦了一個讀書比賽，我在評比中獲得了一等獎。在這次比賽中我獲得的獎品證書，我掛在了墻上，我所要的并不是要向誰去炫耀我的成績，我的目的就是讓孩子知道，他的媽媽就是通過自己的努力多讀書來獲得的榮譽。也讓孩子知道自己有一個這么優秀的媽媽，所以他也會更加努力學習。
三、讓閱讀變成一種習慣
而孩子的爸爸則是每天早上讀報，其實這個習慣是受孩子的爺爺的影響。在現在這個信息發展飛速的年代能堅持看報的人是少之又少，所以孩子一直以他爸爸為榮，這也是我感到欣慰的地方。孩子看到爸爸每天也都是擠出時間進行學習和閱讀，他自覺性更加好了。上了初中的他開始接觸一些小說，我并不是很反對孩子看小說，但是要看具體的時間，如果說孩子已經完成了他的作業，適當的消遣我也是支持的?！缎l斯理》一直是他比較感興趣的偵探小說，找著倪匡先生的模式他也依葫蘆畫瓢式的寫過一篇。但是對于一個初中的孩子，我也對他的書目進行了一定的控制。他接觸的比較多的還是《名人傳》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《復活》、《子夜》之內的。初中生是一個人一生中比較重要的年齡段，我也希望一些國內外名著來鼓勵他努力學習，有遠大的理想并且為之努力奮斗。
四、多方式多渠道參與閱讀
除了日常的閱讀外，我也注重孩子視野的開闊。經常性的全家散步去書店進行短暫的閱讀，并說出自己閱讀的科目與自己的感想。除了去書店之外，我也經常帶孩子參加一些讀書會的活動。“讀萬卷書不如行萬里路”孩子想要增加閱歷開闊視野最主要的還是走出去，在進行讀書會的時候，不僅僅是自己可以參與閱讀，更大的收獲是可以聽聽其他同學是怎樣進行閱讀的，聽聽其他同學對于同一本書有什么不一樣的感受。每一個的思維都是獨立的，我們可以吸取別人的經驗，聽聽別人的看法，只有這樣我們對于書本的領悟才能更加的透徹。除了真正參與閱讀，我也要求孩子在平時的生活中盡可能的多于別人進行攀談，尤其是比自己年齡大的，他們的閱歷會更加豐富，所學的東西也會更加的多，那么在攀談的過程中，我們也可以學到很多從未接觸的知識。當然在接受知識的前提是我們要進行考證，并且加以篩選，吸取精華，棄之糟粕。