操作員實習工作總結范文第1篇
2.進入現場必須按照有關規定穿(戴)好勞動防護用品。
3.現場施工用的高低壓電器設備線路均應按照施工設計和有關電氣安全規程安裝、架設。
4.線路上禁止帶負荷接電或斷電，禁止帶電操作。
5.施工現場夜間照明用電線及燈具，高度應不低于2.5m，易燃、易爆場所，應用防爆燈具。
6.一切用電設備必須按一機一閘一漏電開關控制保護的原則，嚴禁一閘多用。 7.電氣(器)著火應立即將有關電源切斷，使用二氧化碳滅火器或干粉、砂滅火。 8.登高作業必須兩人以上，并戴好安全帽，對用電現場彩旗安全措施，對所有用電設備要有良好的接地，發現問題及時修理，不得帶電運轉。
9.檢查時切斷電源，掛上“不準合閘”的告示牌。 10.檢修送電必須認真檢查，確定無問題，方能送電。
11.發現異常情況，必須先查明原因，嚴禁在沒有查明原因的情況下送電，以免造成嚴重后果。
12.各種機械設備嚴禁超載運轉，對違反安全操作規程的有權停止供電。 13.負責井架限位、避雷針裝置、漏電開關定期測試工作，發現失靈失效必須及時調換。
14.發生人身觸電事故，應立即采取有效的急救措施。 15.嚴禁酒后作業。
操作員實習工作總結范文第2篇
一、 實習的目的與意義
在本科專業教育中，實習是一個重要的實踐性教學環節。通過實習，可以使 學生熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的能力，我們能很快掌握進出口的成本核算、詢盤、發盤與還盤等各種基本技巧;熟悉國際貿易的物流、資金流與業務流的運作方式;切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系;學會外貿公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路;認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，并且能夠合理地加以利用。老師通過這些方式使學生在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
二、實習時間：2011年12月19日——2012年1月3日
三、實習地點：電苑樓十樓機房
四、實習軟件：SIMTRADE平臺
五、實習內容：
利用SIMTRADE平臺分別注冊進口商、出口商、供貨商、進口地銀行以及出口地銀行，然后按照國際貿易實務的操作流程，在交易中扮演不同角色，以加深對國際貿易實務的認識和理解。
六、實習過程：
SIMTRADE平臺是一個國際貿易實務操作的模擬平臺，它會提供產品，海關，廣告發布等各種服務，讓我們以交易者的身份來進行操作。結合書本只是來進行。在這次模擬操作中，一共有十五個步驟，具體為：建立業務關系、出口報價核算、出口發盤出口還價核算、出口還盤、貿易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同簽訂、信用證審核、修改信用證、出口托運訂艙、出口貨物投保、出口貨物報驗報關、出口制單結匯、出口業務善后。
出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過程中，要經過準備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程。在準備階段，需及時了解市場行情，并同工廠和進口商建立廣泛而牢固的業務關系是非常重要的交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格，核算過程本身是復雜的，這需要足夠耐心、細心。
在國際貿易中，由于交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經濟損失。保險費的核算很關鍵，不同的貿易術語下，保險費的承擔者有所不同，二者的緊密關系眾所周知，在貿易術語上，我們分別采用了cif、 fob、 cfr的術語，在十三種貿易術語中這三種是最常用的。
出口單證的審核也是一大難點，密密麻麻的英文表格讓你先去繕制然后再審核真的不是一件輕松的事情，不說細看那些英文，就是看見那表格就頭疼。靜下心是很有必要的，慢慢看就習慣了就會了。在電腦里審核單據有些麻煩，只能把兩張表格縮小到同一個界面再來對比。由于老師在發下一步操作時前一步的參考答案系統會自動給出，所以我們在訓練時必須克服想看答案的心理。
結匯可選擇t/t l/c d/a d/p等方式，信用證結匯可以保證出口商及時得到貨款但是費用高，多筆業務的開展，不同術語的運用可以加強我們對知識掌握的熟練程度，在費用上的不同核算和支付更是對我們關于知識掌握程度的考驗。簽訂合同進一步明確雙方的權利和義務，標志著完成了一半的業務，通過詢盤、發盤、還盤、接受四個環節，就交易條件達成一致，更是體現我們業務能力的地方。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。
按照正常的業務流程一步步進行下去，通過這些操作我每天都會有不同的心得體會，而且還會發現了很多不同的問題，可以說是受益非淺，讓我學到了很多書本上所學不到的知識并積累了一定的經驗。首先，在英語寫作方面，對于國貿專業的學生來說，平時不僅僅要掌握一定的專業知識，而且還必須學會用英語寫商務信函，這是將來工作后不可或缺的一部分。如果有關外貿的英語知識掌握不好，或寫不出一封教規范的商務信函，將來會很難勝任自己的工作，甚至會影響業務的順利進行。通過這次的國際貿易模擬操作，使我們加強了對英語的學習以及可以寫一些比較規范的商務往來信函。其次，我們知道國際貿易的中間環節很多，并且涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及運輸、保險、港口和海關等部門，因此，通過這次的上機實習，使我們將之前學過的知識都緊密地聯系起來。通過三年的大學學習生涯，我們已學習了國際貿易理論，國際貿易實務，再到這學期剛學過的外貿函電及國際貨物運輸風險和保險等課程，在本次模擬訓練中都一一體現出來。通過這次的上機進行貿易模擬訓練使我們對以前所學過的相關知識有了一次比較系統的回顧，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準備。再者，本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，上個流程的疏忽將會導致下個流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿易一定要仔細謹慎，否則將會給個人和公司帶來很大的損失。
七、實習的心得體會：
這次的實習讓我貿易實務的學習中體會到了
1、在交易業務的填表中要注重核心單據在流程中的重要性，要使它準確、系統、完整。填表要以“單單一致”、“單證一致”為原則，熟悉各單證這間的相關聯系，這將關系賣方發貨后的結算問題。
2、要把握專業知識與實習操作的關系。
這是非常重要的一點，這次是首次實踐操作與理論相結合的實習。從中鍛煉的是我們的綜合運用能力;其次，經驗是日后工作中的寶貴財富。
3、英語的重要性，在實習操作中我們能深刻體會到英語在其中的理要性。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，降低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則有可能引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。
4、實務課本知識一定要學扎實。雖然是理論，但是如果不能徹底掌握在實際運用時將會阻礙重重，且不能綜合利用考慮。
經過擬訓練，我們對國際貿易的業務流程及操作有了更進一步的了解和感觸，現在我們對貿易的理解已經不在停留在單純的理論層面啦。
通過本次的模擬實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。之前，每次填單總是填不完整，而且會出現很多的小錯誤，經過這次的訓練，我已經可以比較正確的填制一些必要的單據，如商業發票、裝箱單等。同時我充分認識到在詢盤、發盤、還盤、接受環節的磋商過程中，靈活運用價格術語和結算方式，正確核算成本、費用和利潤，以爭取較好的成交價格，是我們在未來的貿易實務中必不可少的基本功。
在本次實習中，我們充分使用網絡資源進行業務操作，這是我們未來的工作中必不可少的，通過該模擬系統我們可以掌握往來函電的書寫技巧及填制單據的技巧，不足之處通過老師的悉心指導和查閱相關資料又可以起到溫故知新的作用。在我看來，該貿易模擬系統還有一個很重要的優點，那就是它可以在我們做完每一步驟后會對我們操作過程給出正確的答案，讓我們明白之所以這樣操作的原因，這樣可以減少我們在類似的業務中的錯誤。
雖然我們知道實際業務的開展遠沒有這次模擬系統來得順利或簡單，但模擬系統為我們提供了一個演練的平臺，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到實際業務中去。通過這次的模擬操作，我們可以熟練掌握實物的基本流程，為今后操作過程中暴露出來的英語基礎的薄弱、基本知識的不熟練等問題指明了方向。同時讓我懂得只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。當然在這期間，還要謝謝我們的指導老師，正是因為他們對我們大家熱情耐心的指導，才使得我們更好地掌握該操作系統。在學習各種函電的過程中，我還掌握了很多有實際應用價值的官方語句，很有收獲感。特別是實訓的全過程實際上是貿易業務函電的草擬、商品價格的計算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核修改以及貿易文件的制作和審核等主要業務技能的操作，完成了商品出口的全過程。這個過程使我對國際貿易的交易過程有了新的認識，而不再只是空洞的理論知識，以前我只是把課本上的知識掌握了，卻很少聯系到實際，沒有認識到實際操作的重要性。
操作員實習工作總結范文第3篇
1 見習, 激趣, 生疑
化工專業的學生, 在進行專業理論學習之前, 首先向其概述我國的化工產業的過去和現在, 尤其是本區的化工產業的現狀。讓學生對化工產業有一個初步認識。然后, 由教師帶領學生到各化工廠見習, 旨在提高學生對化工產業的感性認識, 激發學生的學習興趣。例如, 通過見習魯南化肥廠, 學生對工廠里縱橫交錯的管道的布置, 高高聳立的合成塔, 各種凈化設備的使用原理等都產生了極大的疑問和興趣, 這就為下一步的理論學習提供了強大的求知動力。
2 即時理論學習, 單元操作理論化
2.1 從需求出發, 進行專業理論教學
化工專業學生要學習的專業理論課比較多。如《化工原理》、《化工分析》、《化工機械》、《化工儀表與自動化》、《化學工程》、《化工工藝》, 這些理論課程有的內容比較深, 有的離教學實際較遠, 有的教材直接使用的是大學?？平滩?。因此, 必須對這些教學內容進行處理?？偟脑瓌t是刪去那些繁瑣的、復雜的、高深的、脫離實踐要求的內容, 著重從原理上進行講解, 并且把復雜的工藝過程分解為一個個簡單的單元操作, 著重單元操作方法的介紹, 但并不是說有一定難度的就不學了。相反, 有的內容要細、要深, 并且從定量上進行要求。比如, 合成氯芐, 有一個單元操作一一分離甲苯和氯芐, 這實際上就是一個精餾操作, 是《化工原理》中非常重要的一章內容, 是化工生產中最常見的基本單元操作之一, 因此不僅要求學生掌握精餾操作的用途、精餾塔的結構及類型, 更重要的是必須要求學生會計算精餾塔的理論塔板數, 為今后的化工工藝設計這一創造性工作打下良好基礎。
2.2 充分利用多媒體技術, 強化學生技能的理解和掌握
很多的化工單元操作、化工裝置、化工工藝用掛圖來講解是可以的, 但由于掛圖是靜態的, 為了便于學生接受和掌握教學中的重點和難點, 一定要充分發揮計算機的輔助教學作用, 尤其是計算機仿真系統, 讓學生有身臨其境的感覺, 有利于知識的掌握和實踐技能的提高。
2.2.1 動畫模擬顯示化工設備內部結構及運行狀況, 內部結構及運行狀況外顯化
很多的化工設備, 在教材上呈現的方式是剖面圖, 由于學生對機械制圖掌握的不好, 三維理解力不夠, 其真正的內部結構很難在學生的頭腦中確立, 而通過計算機的多媒體動畫演示, 卻輕而易舉的解決了這一難題。例如, 對于列管式換熱器的內部結構理解, 管束是如何固定的?花板是什么樣子的?流體是如何在管程、殼程中以何種流動方式流動的?換熱器有哪些熱補償裝置?精餾塔的內部結構是怎樣的?氣液是如何在塔板或填料上進行傳質及傳熱的?霧、液沫夾帶, 漏液、液泛、壁流、溝流式怎樣造成的?通過3D動畫很容易演示出來, 學生較易理解和掌握, 而過去費了很多的口舌, 學生還不能掌握。提高了課堂教學效率。
2.2.2 鼠標跟蹤工藝流程圖的物料流向, 復雜圖線清晰化
很多的工藝流程圖, (例如天然氣蒸汽轉化法制水煤氣) 尤其是總流程圖, 由于頁面的限制, 圖線擁擠, 難以清晰分辨, 又很難在黑板上板書, 這時我們可以利用數碼相機、掃描儀等將圖片輸入到計算機上, 再利用ACDSee5.0、Photoshop等軟件對圖像作進一步的處理, 在多媒體的屏幕上投影出工藝流程圖, 用鼠標跟蹤物料的流向, 配合教師的講解, 學生極容易掌握。
2.2.3 崗前的自動化模擬訓練, 使學生上崗簡單化
現在仿真技術比較先進, 完全可以利用仿真技術進行操作人員的模擬培訓。在一臺高性能的計算機上配合相應的軟件, 代替實際生產的過程、控制、運轉設備, 這樣就可以在較短的時間內學習開、停車, 掌握正常和事故狀態的操作, 節省了崗前培訓的時間, 提高了工廠的生產效益。
3 分解實習:復雜問題簡單化, 理論問題實踐化
通過上面的理論學習, 我們可以說把化工中10多種常見的基本單元操作了解了。但是不是理論上把這些單元操作全部講完之后, 再一次性實習, 我們曾經這樣做過, 但效果不佳。見習過的東西, 等到再學習理論時已忘記了;等到理論學完了, 再去實習, 又把學習過的理論忘記了。學生學過、見過的東西, 不能及時得到反饋、強化, 往往顧此失彼, 學習效果很差。而通過分解實習, 可以把理論上學到的每一個單元操作去對應一次實習, 學生就可以把較復雜的問題轉化為較簡單的問題, 把理論問題具體到實踐中去。例如:《化工原理》講到了“吸收”這一單元操作, 學生從理論上已掌握了“吸收”這一單元操作的原理、作用、裝置的結構、填料塔的高度及塔徑的計算。但應用到某一個具體問題一一實踐, 學生就顯得無所適從。因此, 我們又實習了合成氨廠的除硫吸收塔, 天元化工廠氯芐生產線中的回收HCL的吸收塔, 草酸生產線中回收二氧化氮吸收塔。雖然吸收的氣體不一一樣, 但原理是一樣的, 利用的裝置都是吸收塔。但又由于吸收的氣體的種類及數量不同, 因此吸收塔的數量及高度又不一樣, 學生通過理論學習、分解實習, 把學到的和看到的結合在一起, 從理論和實踐上分析問題、解決問題, 培養了觀察力, 提高了分析問題、解決問題的思維能力, 并且從回收、利用廢氣中增強了環保意識。為了防止實習的盲目和無序性, 我們每一次的實習都要寫出實習報告。其內容主要包括:實習的時間、地點、生產線、實習目的、原理、內容、步驟、注意事項、提出的問題。并且, 實習前要加強輔導, 實習后要總結, 要加強在民主平等基礎上的師生大討論, 把實習中遇到的問題及時解決。并根據自己的見解, 每次每位學生都要撰寫小論文。教師要加強實習和小論文的評價工作, 從而培養學生的創造性思維能力和團結、合作、嚴謹求實的工作作風。
摘要：本文先從強化化工實習教學的必要性出發;再從見習、即時理論學習、分解實習三個方面論述了“強化化工實習教學, 提高學生整體操作技能”的途徑和方法;其間, 還從三個方面闡釋了借助多媒體教學手段, 強化化工實踐教學的積極作用。
操作員實習工作總結范文第4篇
2. 必須認真執行公司經理、部門等各級領導部門的各項指令，嚴肅認真、精力集中進行生產指揮與動轉操作。
3. 必須熟練掌握本系統的生產工藝技術，熟悉現場設備的性能和運轉狀態，做到準確判斷生產中出現的故障及其原因，并按技術操作規程的具體要求進行操作，嚴禁違章指揮和違章作業。
4. 遇有本人判斷不清或沒有把握處理好的問題，要及時報告領導或找專業技術人員解決。
5. 開動設備之前必須與現場負責人聯系，做好開車前的準備工作，得到現場工作人員可以啟動。在沒有接到現場工作人員的通知前，嚴禁啟動任何設備。 6. 設備停止運轉后，按技術操作規程的要求，配合現場工作人員做好停機后的設備保養和維護工作。
7. 中控室操作人員必須同時遵守各崗位巡檢工的技術及安全規程。 8. 中控室內嚴禁吸煙，嚴防意外事故發生。 9. 與中控室工作無關的閑雜人員禁止進入中控室。
操作員實習工作總結范文第5篇
一 windows操作：(打開資源管理器)
新建文件(夾) 復制 移動 刪除 重命名 設置屬性(如果所在機器磁盤用了NTFS格式文件，必須在文件屬性對話框中“高級”中去掉“可以存檔文件(夾)”)
二、word操作
“格式”菜單：字體、段落、項目符號和編號、分欄、邊框和底紋(注意應用范圍) “視圖”菜單：頁眉和頁腳的設置
“文件”菜單：頁面設置
“表格”菜單：插入表格、設置對齊方式(右擊鼠標，選擇單元格對齊方式)、行高(右擊鼠標，選擇表格屬性)
“插入”菜單：插入圖片，剪貼畫、藝術字、文本框
三、Excel操作
1 工作表的重命名
2 “插入”菜單：公式和函數的使用
3 “格式”菜單：行高、列寬、條件格式、單元格(各種數據格式：數值、貨幣) 4 “數據”菜單：排序(注意是否有標題行)
5 “視圖”菜單：頁眉和頁腳
6 合并與居中(格式工具欄按鈕)
四、PowerPoint操作
1 “插入”菜單：添加新幻燈片并設置版式、頁碼、日期和時間、超級鏈接 2 “幻燈片放映”菜單：設置動畫方案、自定義動畫、動作設置、幻燈片切換 3 “格式”菜單：背景設置(紋理和顏色，顏色注意自定義)、幻燈片版式，行距
五、計算機網絡與Internet操作
1 電子郵件
1)發送郵件、接收郵件、回復郵件
2)
3)使用foxmail和outlook軟件
2 設置IP地址
1)在桌面上，右擊“網上鄰居”，選擇屬性
2)選擇“本地鏈接”右擊鼠標，選擇屬性
3)選擇TCP/IP，單擊屬性，設置
六、網頁設計操作
1 插入超級鏈接(插入菜單)
2 插入水平線(插入菜單)
3 插入時間和日期(插入菜單)