部隊訓練挑戰書范文第1篇
首先，非常感謝樂山師范學院校團委給了我競選校園之星這樣一個平臺，可以展現自己的風采和特長，并讓更多的人認識和了解我。 我是來自體育學院2015級體育教育一班的廖若辰，從小我便是一個做事很嚴謹的人，對自己嚴格要求，并以身作則，努力做到事事為他人、為集體著想。這樣使我得到了同學和老師們較高的評價，對此我感到非常榮幸，所以我認為我有能力競選校園之星的學習之星。
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1一、思想上
本人在思想方面積極要求進步,不斷塑造良好的人生觀、價值觀和世界觀,熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,與時俱進,積極向先進人物學習,樹立了勤奮學習報效祖國和振興中華的遠大理想,并不斷為之奮斗,是一個具有遠大理想并為之努力奮斗的進步青年學生。我積極要求進步,認真學習了馬列主義，毛澤東思想，科學發展觀，“三個代表”和中國特色社會主義的重要思想。這樣在黨團組織的培養下我在思想和認識上都有了很大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了我極大的鼓舞和勇氣，讓我能夠充滿信心地迎接一次又一次挑戰，不斷修正自身的缺點和不足。大學伊始我就遞交了入黨申請書,主動積極向黨組織靠攏，向黨員同志學習，現在我已榮幸地成為了一名中國共產黨預備黨員,以后會更加以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,同時加強自己的理論學習,撰寫讀書筆記,與同學們深入開展談心活動,深刻剖析自己的黨性,對今后的發展有了更高層次的認識。
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2二、學習上
在學習上,一方面我堅信一分耕耘一分收獲,只要認準方向并且堅持不懈的努力,就一定能夠有所回報;另一方面一直要求自己做到博學與專學的統一,在抓好自己的專業基礎課程的基礎上,廣泛涉獵各種課外知識,涉足多個領域,多讀書,多交流,多實踐。在大學的生活中,不論是平時還是禮拜天,我能制定合理的計劃并嚴格按計劃學習生活，在學習和生活計劃的安排上，我都安排的井井有條的。一直以來我嚴格要求自己,勤奮學習,銳意進取,愛鉆研、肯鉆研。以“勝不驕,敗不餒”的積極心態刻苦學習,因為我深知學無止境,一山還比一山高。我在學習上的秘訣只有四個字:認真,堅持。在大學三年期間共獲得了兩次校舍二等獎學金和一次校舍一等獎學金，在大三學期,因為自己的興趣愛好，去報了心理咨詢師的培訓班學習心理知識。此外，我也注重將所學的知識用于實踐，堅持理論聯系實際。實踐能夠促進我對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識并做到勤學善思力行創新，積極幫助同學解決學習上的困難，主動幫助班委搞好班級的班風建設。監督同學不遲到、不早退，按時積極完成作業，帶動同學們一起共同進步。我認為作為一個師范類的學生，不能僅僅依靠老師在課堂上教授的知識，所以，我利用課余時間去學習關于教師的多方面技能，讓自己更加深入地理解所學知識，爭取做到在學業上有更高層次的領悟。
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3三、在工作中
在工作上，我曾擔任學校社團小球協會的會長一職，在職期間，多次和協會里的干部一起籌辦社團活動，獲得了同學和老師的一致好評。在周末，我會利用暇余時間，教授同學們羽毛球和乒乓球的相關知識、技能，使同學們在社團里有所進步，有所成長。同時，我在我校舉辦的羽毛球比賽中積極幫助老師籌辦比賽，勤奮努力，工作細致，并在比賽中擔任裁判，在判定比賽的時候，做到了公平公正，()不偏不倚，受到老師同學的贊揚。在社團的建設中，我和我們協會的干事，會員，團結協作，一起使協會發展進步，在社團評選中，獲得了“十佳社團”的榮譽稱號在擔任會長期間，我時刻要求自己以身作則，積極向上，用十分的熱情去完成每一項任務。我始終以“全心全意為同學服務”的宗旨真正做到為同學服務，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。
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4四、在生活上
作為一名中國共產黨預備黨員我能自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,平時能夠嚴格要求自己,注重日常生活作風的養成,堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點,做到在生活中不攀比;作風上艱苦奮斗,提倡艱苦樸素,勤儉節約,反對鋪張浪費,杜絕腐敗現象;紀律上遵紀守法,自覺接受監督,抵制腐朽思想的侵蝕。
在生活中我活潑開朗，樂觀向上，不管發生什么大事，我都積極的去面對，不會輕言放棄。堅持自己的興趣愛好，比如繼續學習拉丁舞并考取了教練證，自學乒乓球，游泳等多類項目。本人忠實誠信，講原則，說到做到，絕不推卸責任：有自制力，做事情有始有終，絕不會半途而廢;努力學習，有問題不逃避，虛心的向老師和同學們請教，并且學習他人的優點，而自己做錯的地方虛心學習，努力改正;自信但不自負，不以自我為中心，在與同學們的交往中，恭謙禮讓，與同學們樹立良好的人際關系，同學遇見困難時全力幫助。為人誠懇，腳踏實地，有較強的團隊精神，在完成老師和班委交代的任務時，努力認真。
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5五、專項技能
在專項技能上，通過自己在大一大二的刻苦訓練與學習，我的專項成績得到了大幅度的提升，在大一下半學期我謹代表學校參加四川省高校羽毛球比賽，獲得了專業組女子單打第一的優異成績，在大二下的學期通過自己和團隊的訓練磨合，在團體賽中獲得了專業組第四名，在比賽中由于自己良好的競技能力和團隊組織力，獲得“優秀運動員的稱號”，在大三下學期，為使自己有更好的狀態參加比賽，在老師指導完我們的技術以后，我還會自己單獨訓練自己的身體素質，希望能夠獲得理想的成績。在比賽中我拼盡全力，拿到了四川省高校羽毛球的女子單打第一名，為團體積分貢獻了自己最大的力量，在此次比賽中我校獲團體第一名。這些榮譽是樂山師范學院的，是體育學院的，也是每一個教導我們的老師的，教練的。在獲得了這些成績后，我時刻提醒著自己不能驕傲自滿，爭取在下次比賽中再創輝煌。
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六、社會實踐和精神文明創建方面
社會實踐是大學生進行社會活動，走向社會、了解社會、服務社會、立足社會的重要途徑，對于促進大學生全面成長、成才，實踐活動發揮了在課堂理論教學中無法替代的作用。我積極參加大學生社會實踐活動，積累了一定的社會實踐經驗。在我校舉辦的樂山市殘疾人運動會上擔任了游泳比賽的裁判一職，在第二年擔任了羽毛球比賽和乒乓球比賽的裁判。在這兩次擔任裁判的過程中我學習到了很多在課堂上學不到的東西，比如，如何組織并安排比賽的銜接，如何做好賽前，賽中的準備工作和如何應對突發事件。在觀看運動員比賽時，感受到了運動員努力進取和拼搏的精神。之后我在樂山市舉辦的四川省老年乒乓球比賽中也擔任了裁判一職。參加這些實踐活動，使我自己的實踐能力得到了提高。同時，在平時為了鍛煉自己的專項訓練的實踐能力，在俱樂部擔任了羽毛球教練一職，豐富的社會實踐使我成長，讓我學習到了在校園學習不到的東西，眾多的實踐使我積累了經驗。
部隊訓練挑戰書范文第2篇
一、好的方面以胡錦濤總書記“三句話”總要求為統領，以科學發展觀為指導，牢固樹立安全發展理念，堅持依法從嚴治警方針，按照“管理要嚴格、秩序要正規、事故要減少、部隊要穩定”的總要求，加強科學宏觀指導，全面實施綜合治理，改進管理方式方法，著力提升部隊正規化、精細化管理水平，實現了部隊安全防事故工作
(一)領導重視，組織健全，從根本上杜絕安全事故的發生 年初，根據總隊、支隊下發的《“安全防事故年”活動實施方案》，大隊及時制定了《武陵源大隊“安全防事故年”活動方案》，成立了由大隊軍政主官為組長，其他干部、班長骨干為成員的安全工作領導小組，每個班設立了安全員。召開動員大會對大隊安全防事故年工作進行了部署，大隊與大中隊干部戰士層層簽定責任狀，對車輛、訓練、滅火和防盜等各項安全工作實行分工負責，責任到人。每月都及時進行安全形勢分析，發現和解決問題，上半年大、中隊召開安全形勢分析會9次，在思想上對安全防事故工作高度重視，行動上狠抓落實。在日常的隊伍管理上，從小處抓起，長抓不懈，從嚴治警，調動全隊官兵的積極性，齊抓共管，人人參與，時刻提高警惕，對出現的事故苗頭能正確及時處理，從而從根本上杜絕事故發生。
(二)搞好宣傳，強化教育，把安全防事故教育融入日常管
理工作中，不斷提高安全防事故的自覺性和預見性
今年以來，大隊加大了安全防事故工作的宣傳力度，營區宿舍、車庫、走廊、訓練場等顯著位置，懸掛了安全宣傳標語和安全提示用語，設立安全宣傳櫥窗;開展了《安全條例》、《公安消防部隊預防行政責任事故若干規定》、《公安消防部隊車輛管理規定》、《五條禁令》等5大項22小項安全內容教育學習，并能結合公安部和省總隊近年通報的安全事故案例開展警示教育，舉一反三;每月認真開展了“安全日”活動，組織官兵對大隊安全工作進行檢查，對發現的問題及時進行整改，認真組織官兵參加總隊網上安全知識考試，并取得了較好的成績;認真組織了中隊安全之星的評比，駕駛員和班長每月都寫安全月記，對安全工作進行小結。上半年，大隊累計出專題板報3期，簡報2期，學習安全知識時間29課時，組織安全檢查7次。通過有效的宣傳教育，充分調動官兵做好安全防事故工作積極性和主動性，形成了時時講安全，事事講安全，群策群力抓安全的良好局面。同時，在經常性教育的基礎上，大隊能結合重大節日、季節和任務的變換，有重點地進行檢查教育，總結經驗，修訂措施，堵塞漏洞，防患于未然。并且將安全制度落實與各項獎懲措施、目標考評、先進個人評比掛起鉤來，促進安全規定的實施。通過這些措施，在全隊官兵中自覺形成了大膽同各種不良傾向作斗爭，自覺遵守紀律，重視安全意識，從而最大限度地防止和減少事故的發生。
(三)狠抓規章制度落實，積極預防各類安全事故的發生 一是落實車輛安全管理制度。由于地處景區，接待任務重，出車比較多，而景區內也是路窄車多，因此大隊始終把車輛安全
作為安全工作的一個重點。大隊嚴格執行行政車輛出車一律實行派車單制度，八小時以外，除接待用車外大隊行政車輛統一停放大隊;合理掌握駕駛員的“進、出、留、退”，確保駕駛員隊伍具有提高的思想覺悟和較強的技術素質;堅持車場日檢查制度，駕駛員堅持每天對車輛性能進行一次小檢查，每周進行一次保養，到市車輛性能檢測中心對大隊所有執勤車輛和行政車輛的車輛性能等進行了一次全面檢測，并針對檢測中發現的問題進行了維修和保養，杜絕了事故苗頭的發生;不斷提高駕駛人員思想、技術、作風素質，落實干部跟車制度，堅持糾正酒后駕車、違章駕駛、開英雄車等問題，參與接待工作一律由駕駛員駕駛車輛;建立了駕駛員工作獎懲激勵機制，對駕駛技術不高、責任心不強的駕駛員及時進行調整。
二是加強隊伍管理，防止行政責任事故的發生。大隊狠抓對部隊管理教育檢查制度的落實，并將安全工作納入了檢查內容。上半年，大隊領導多次對部隊進行檢查，及時發現部隊帶傾向性問題、安全隱患、執勤隱患8起，并逐一責令整改到位;大隊領導組織官兵召開了關于部隊管理的座談會，每名官兵從自我管理存在的問題及中隊管理存在的問題敞開談，發動官兵參與管理的積極性;大隊領導定期與中隊干部骨干進行警示談話，中隊干部與戰士之間開展了經常性的談心活動，有效的把握官兵的思想動態;嚴格落實士官精細化考評機制，士官考評結果與考評獎金掛鉤，做到獎優罰劣，獎勤罰懶。
三是狠抓訓練安全和滅火救援安全工作。大隊加強了官兵的安全防護意識和措施，牢固樹立“安全第一”的思想，每次訓練
都堅持干部跟班作業，由中隊安全員對訓練設施進行檢查，在訓練中嚴格遵守安全操作流程;在滅火救援中堅持“安全施救”、“科學施救”的原則，配全了個人防護裝備，嚴格落實了火場組織指揮程序;扎實開展了滅火救援準備專項活動，加強了對轄區情況和五類場所的熟悉力度和滅火演練，針對武陵源景區救援情況比較多的情況，進一步加大了對景區環境的熟悉和山地救援訓練科目的訓練。
二、存在的不足
(一)部分官兵對安全知識掌握不牢，安全意識還不夠強，對安全知識掌握還不夠全;
(二)還存在個別駕駛員對車輛性能、車況不了解，只開車，不會維修保養的問題;
(三)個別干部在管理中不善于發現問題、分析問題，存在不想管、不敢管、不會管、不去管的傾向，對存在的隱患和苗頭發現不及時，對可能發生的問題缺乏敏感性和預見性。
三、下一步工作打算
(一)切實加強對安全工作的組織領導。大隊黨委要繼續加強組織領導，把安全工作擺上重要位置，涉及安全工作的都要統籌決策，統一部署，齊抓共管，形成制度，言傳身教做到位、見微知著想到位、發現問題查到位、賞罰分明嚴到位。按照要求深入開展好“安全防事故年”各項活動，全面加強部隊管理，增強官兵安全憂患意識，進一步筑牢大隊安全工作的“大堤”。
(二)增強干部責任心，抓好“兩個經常”。要從細微之處著手，加強干部工作責任心，扎實做好“兩個經常”性工作。除
嚴格按照條令條例要求做好兵的日常管理各項工作外，還要安排好課余時間和周末休息時間的警營文化活動，引導戰士參加一個文體項目，培養一項興趣愛好，鉆研一門專業技術，加強軍地兩用人才的培養，在時間和意識上一定程度地減少違規違紀現象發生。
(三)狠抓薄弱環節，堅決預防和遏制各類事故案件的發生。一是繼續加強對安全防事故的學習教育，提高安全意識。二是落實滅火救援行動安全措施。展開滅火救援行動前充分考慮到滅火救援現場危及人身安全的因素，提高預見性，克服盲目性，圓滿完成滅火救援任務，確保參戰人員安全。三是進一步落實其他各項安全防事故措施，杜絕各類事故的發生。重點抓好車輛管理，重點人員的防控，訓練事故的預防和防淹亡事故。
武陵源區消防大隊
部隊訓練挑戰書范文第3篇
1 科學制定體能訓練計劃對我軍部隊有效開展體能訓練的意義
1.1 減少或避免官兵在軍事體能訓練過程中的傷病，獲得強健的體魄
部隊軍事體能訓練中的傷病是影響新兵軍事體能訓練順利開展的最大障礙。傷病對訓練效果、訓練積極性、訓練自信心都產生負面的影響。美軍的《陸軍訓練條令》明確規定，軍事體能訓練的第一任務是促進受訓人員的健康。英軍的新兵訓練指示規定:注意勞逸結合，防止因過度訓練造成傷病。美、歐兩大軍事強國把軍事體能訓練中傷病的預防明確寫入條令說明，我軍必須重視通過建立有效軍事體能訓練計劃來避免和減少訓練傷病。只有通過軍事體能訓練獲得強健的體魄，我軍的士兵才能認為軍事體能訓練對身體是有益的，才能自覺、自愿的投入到軍事體能訓練中來。
1.2 統一了訓練參與者對訓練組織實施過程的認識，使訓練更加有效
訓練參與者對訓練組織實施過程認識的統一程度是受參與者認知能力的影響的。軍事體能訓練計劃，使訓練參與者清楚的了解他們訓練的目的、意義和作用，提高認知能力。參訓人員與組訓人員在認識上的統一和對訓練本身的了解，可以極大調動訓練的熱情，使得訓練更有效率。
1.3 把握訓練方向，避免訓練的盲目和隨意
軍事體能訓練計劃中檢查、評定部分可以對訓練效果做出及時、準確地評價，通過評價找出不足，對訓練計劃做出調整，避免訓練組織的盲目與隨意，保證了訓練過程的順利開展。
2 我軍部隊體能訓練計劃制定目前存在的主要問題
當前，部隊的體能訓練方興未艾，但由于對體能訓練缺乏科學的認識和把握，體能訓練計劃的科學性不足，導致訓練效果不佳。從部隊調研的情況看，體能訓練計劃制定時主要存在以下一些問題。
2.1 計劃粗糙，盲目施訓
我軍體能訓練計劃通常是以《軍事訓練與考核大綱》和《軍人體能標準》為依據制定實施的，但在實施過程中所制定的體能訓練計劃比較粗糙，訓練的計劃性和指導性不強，比如在制定訓練計劃時只羅列出一定的訓練時間與訓練內容，但在訓練階段、訓練目標、組織管理、訓練方法、訓練強度以及場地器材保障等方面均沒有做出具體的要求，從而導致部隊官兵在執行訓練計劃時無所適從，出現隨意性訓練或盲目性訓練。由此，容易出現偏訓、漏訓、發生傷害事故等現象，這既不能取得很好的訓練效果，又達不到全面發展軍人體能素質的要求。
2.2 為保安全，進行“減負”訓練
有些基層部隊擔心訓練傷病和其它安全事故的發生而主觀地降低訓練標準，在單兵負荷上能輕則輕，在組訓方式上能簡則簡，在訓練時間上能減則減，這種確保安全的訓練觀念有背于體能訓練的初衷，也勢必會影響到體能訓練效果和部隊戰斗力的提高。
2.3 從難從嚴大強度訓練，缺乏科學性
基層部隊目前都比較重視體能訓練，部分主官由于對體能訓練缺乏科學認識，片面地認為只有進行大強度訓練才能出訓練效果，而且還能培養受訓官兵吃苦耐勞的革命品質，因而在制定體能訓練計劃時，比較注重大強度從難從嚴訓練。這種訓練在訓練思想上是積極的，但為保證訓練效果，在制定體能訓練計劃時應充分考慮內容安排、訓練水平、訓練恢復、傷病防治等因素，只有建立在科學的基礎上進行大強度訓練，才能提高訓練效果、防止傷病的發生。
2.4 計劃統一，無個體性差異
基層部隊的體能訓練通常是以連為單位，按建制分組，采用統一的訓練計劃進行訓練。這樣的方式會對任務的完成有一定的益處，但在訓練實施過程中，因不同的訓練對象在訓練水平和恢復能力上客觀上存有差異，要使訓練科學化就要考慮針對不同類型的官兵制定不同的訓練計劃。在制定訓練計劃時其訓練內容、訓練強度、訓練方法和手段的選擇等均應體現個體差異。否則這種“一鍋端”的訓練計劃往往會導致部分受訓官兵“吃不飽”或“吃不了”現象的發生，影響到整體訓練效果。
3 我軍部隊體能訓練計劃制定的科學要求
3.1 體能訓練計劃制訂要在宏觀上做到系統化
建立完善的目標體系是實現目標控制的前提。因此，在制定體能訓練計劃時要在全面性和層次性方面體現出系統化。從宏觀上看，根據訓練過程的完整結構，體能訓練計劃應包括:年度訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和日訓練計劃。為保證科學性，在制定體能訓練計劃時，各訓練過程橫向的訓練要素與縱向的訓練負荷必須通過承上啟下進行合理安排，形成一個系統的訓練控制模式。根據系統連貫性的階段劃分，各訓練過程的訓練內容應結合其自身計劃的劃分特點和縱向、橫向的整體聯系。在訓練內容、訓練方法、訓練手段、訓練負荷、恢復措施等方面都必須保持嚴格的對應性、協同性和科學性，否則就會影響到整體訓練效果。因此，在訓練計劃初步制定好后，要使各種橫向的體能要素在縱向不同的訓練階段中，表現出一定的系統性、連貫性和節奏性，統籌兼顧各訓練內容在縱向和橫向計劃之間的相互影響和銜接，做好相應的對應和調整，從而取得較大的整體訓練效益。
3.2 體能訓練計劃制訂要在微觀上做到精確化
科學的訓練計劃要轉化為訓練實效，主要取決于組訓人員的臨場組織與實施;而訓練過程的組織控制能否成功，則取決于組訓者對訓練計劃的認識水平和組織實施的組訓水平。因此，為增強訓練計劃的直觀性和便于基層部隊體能訓練計劃的順利實施，在制定體能訓練計劃時要注意盡量使各訓練要素在計劃設計和方案實施方面做到精確化。根據訓練對象、訓練內容、訓練標準的不同，訓練時間的安排有長、有短，但體能訓練過程的基本結構是一致的。在精確化不同訓練計劃時應主要把握好以下五個因素:一是訓練對象初始狀態的評測和訓練目標的確立;二是劃分訓練階段，明確各訓練階段的任務，規劃出訓練負荷的變化趨勢;三是選擇訓練的方法和手段，確定各手段在練習中的負荷要求;四是選擇恢復措施，確定恢復時機;五是規劃檢查、評定訓練效果的內容、時間和標準。在實施過程中應遵循精確性與完整性的原則，在控制訓練傷病的同時，控制體能訓練計劃由易而難，使得體能訓練水平不斷提高。
4 我軍部隊體能訓練計劃制定應遵循的基本原則
4.1 針對性原則
體能訓練是針對個體的訓練，由于受訓對象客觀上存有一定的差異性，因此在制定訓練計劃時必須針對每名受訓者的身體素質、健康狀況和運動能力等方面的特點，體現個體差異并確立適合于受訓者自身實際情況的訓練模式與方法。體能訓練計劃中，計劃的個性化要求必須有所體現，不同的個體適用的訓練負荷不同，在不同的訓練階段也有不同的要求。如果僅僅采用群體模式對每個個體進行等同訓練強度和手段的訓練，是無法達到最佳訓練效果的。
4.2 可行性原則
衡量一個訓練計劃的成功與否，最突出的體現是其能否按計劃順利付諸實施。為了取得預期訓練效果，部隊體能訓練計劃內容必須符合體能訓練的客觀實際，并在訓練活動中得以貫徹。單兵體能素質的提高是一個長期積累的過程，因此，在制定體能訓練計劃時，要考慮的因素不僅僅是設計和篩選訓練項目，更應充分考慮到受訓人員現有的訓練水平和條件，采取由易到難、由簡到繁的訓練進程，有計劃、有步驟地深化軍事體能訓練。
4.3 動態性原則
部隊體能訓練計劃是一個相對開放的、動態的系統，它會隨著訓練過程的深入、人員素質的提高以及訓練場地器材的改善而不斷完善。因此在制定體能訓練計劃時，要有一定的彈性，在體能訓練計劃實施過程中要時刻注意收集參訓人員的反饋信息，更要密切關注當前戰場的作戰樣式的變化，以及時調整和修訂體能訓練計劃，保持其訓練的先進性。
4.4 實戰性原則
“實戰、實用”是軍人體能訓練的重要特征，部隊體能訓練計劃與未來作戰任務必須保持一致，即訓練計劃要適應于作戰要求，為實戰服務。比如在設計訓練計劃時要全面了解各軍兵種的專業特點和作戰需求，以便有針對性地設計訓練計劃，使體能訓練做到與作戰裝備、作戰環境、作戰技能密切結合，從而全面提高適應未來戰場環境下的實戰訓練效果。
參考文獻
[1]田麥久.論運動訓練計劃[M].北京:北京體育大學出版社,1999.
[2]韓松.機關干部體能訓練健康保護對策與措施[J].解放軍預防醫學雜志,2004,(1)87.
部隊訓練挑戰書范文第4篇
隨著新時期建設的穩步推進, 消防任務也開始面臨轉型。消防救援是一項復雜而具體的工作, 任何一次救援任務的執行都必須遵循具體問題具體分析的原則, 因此, 消防部隊的戰訓工作也應與時俱進, 開拓創新, 用平戰結合的訓練模式打造精銳的部隊。
1 消防部隊平戰結合訓練模式建設的意義
我國新時期建設過程中, 消防保障工作異常艱巨?，F代科技不僅促進了人們生活水平的提高, 產業的升級換代, 同時也使消防救援工作的難度增加。所以消防部隊應及時開展訓練工作的改革, 構建新時期平戰結合的訓練模式。所謂平戰結合的訓練模式, 就是科學劃分平時訓練和戰時訓練的重點目標, 有針對性地實施平時和戰時訓練的不同內容, 同時又將平時訓練和戰時訓練有機結合, 引導消防官兵深化理論學習, 關注最新進展, 應用先進技術, 開發救援方案。
平戰結合訓練模式的建設是提高消防部隊戰斗力的保障。平時訓練和戰時訓練不僅不可分割, 而且重要性也沒有絕對的高低之分。一方面, 平時訓練涵蓋了消防專業系統的理論知識與實踐技能, 內容細致深入, 條理非常清晰。所謂養兵千日, 用兵一時, 就強調了平時訓練的重要性。在平時狀態, 雖然沒有真實的火災隱情和事故發生, 但防患于未然的敏銳洞察同樣不可忽視。很多火災事故的發生就是源于日常防護的疏忽, 對存在的火災隱患沒有及時抑制, 或是平時訓練不夠全面, 進而釀成災害。所以平時訓練的任務壓力并不低于戰時訓練。消防部隊需要利用平時的時間夯實理論基礎、加強理論和實踐相結合的研究、學習和應用最新的救援技術、分析各種救援案例、反復練習基本功, 這些都是發生火災隱情和事故時快速救援的保障。當火災發生時, 受困者和財產都已受到嚴重的威脅, 現場非?；靵y。消防人員到達現場后既要對現場展開施救, 又要隨時和指揮中心保持聯系, 按照指揮中心的決策行動。如果消防官兵在平時訓練中已經能夠靈活應對各種風險問題, 現場施救的速度必將大幅提升。
另一方面, 戰時訓練是對平時訓練的內容綜合應用的機會。一次模擬火災施救現場的訓練實際上已將平時訓練的理論和實踐知識融會貫通, 在具體的行動中展現出理論功底的深厚程度、基本功的扎實程度、技戰術的科學程度。如果沒有戰時訓練的有力支撐, 消防部隊很難檢驗出平時訓練中的不足, 以及消防人員在執行任務時存在的問題。每一次戰時訓練都對平時訓練提出了更高的要求, 更為部隊整體戰斗力的提升指明了方向。而且新時期建設出現的各種新型火災救援需求都必須依托戰時訓練的反復磨練, 才能使現場救援水平達到要求, 這些都是在平時訓練基礎上的根本性升華。例如, 城市化速度的加快使不少地區的高層建筑異軍突起, 但是建筑過程對消防的考慮很多時候并不周全, 有的高層缺少裙房, 有的應急避難層與當地消防技術裝備存在差距。執行此類救援任務就需要在反復的戰時訓練探索中積累豐富的經驗。
2 消防部隊平戰結合訓練模式建設的方向
消防部隊平戰結合訓練模式的建設首先應當確立平時和戰時訓練的主要方向, 然后按照科學方向的指導, 系統設計相互關聯的訓練內容。
2.1 平時訓練的主要方向
消防部隊的平時訓練應著重把握指導思想的貫徹、理論知識解讀、基本功和技戰術磨練、新技術引入、心理素質培育等方向。
第一, 指導思想的貫徹。平時訓練沒有戰時狀態的高度緊張, 所以消防部隊首先應從指導思想的宣傳入手, 引導消防官兵樹立新時期消防工作的理念, 將時間第一、生命至上的救援理念銘記于心, 用心體會應具備的責任感和使命感;
第二, 理論知識解讀。不只是科學技術在日新月異的發展, 理論知識也在不斷前行, 新型救援方法和方案的開發就是理論學習的重要目標。新時期的建設使消防部隊所處的環境也呈現瞬息萬變的態勢, 探討理論的具體應用不可或缺。
第三, 基本功和技戰術的磨練。戰時救援的所有動作、方法、技戰術是對平時分組練習的組合應用, 平時訓練應確保消防人員能堵能釋、能進能出、能上能下、能啟能斷、能測能識、能協同作戰;
第四, 新技術引入?，F代科技的發展速度已經超乎人的想象, 平戰結合的訓練模式同樣不能忽視對科技裝備的應用。先進的消防技術裝備服務于火災現場的救援工作, 但技術裝備使用的熟練程度卻是在平時訓練中得到實現的;
第五, 心理素質培育?；馂陌l生時人們會產生強烈的逃生欲望, 不顧一切逃向出口, 但也可能因此造成通道堵塞和踩踏事件, 帶來更嚴重的人員傷亡。消防人員自身應保持良好的心理素質, 并努力降低受困人員的恐懼心理, 以便更好地配合救助工作, 提高疏散速度。
2.2 戰時訓練的主要方向
消防部隊的戰時訓練應把握不同情況的專項訓練、綜合演練、指揮協同配合等方向, 從而將平時訓練的內容充分應用, 并加強在實踐中的反思和改進。
第一, 不同情況的專項訓練?，F代消防工作融入了很多新技術、新設裝備, 同時救援環境更加復雜, 根據具體問題具體分析的原則展開專項訓練是戰時訓練的基礎。例如, 石油、化工火災救援、毒氣、炸藥的爆炸風險排查、超高層建筑、管道救援都需要編制專項戰斗方案, 明確火場救人與自救的不同方法;
第二, 綜合演練?；馂默F場的復雜程度不是人為所能控制, 不同的火災事故可能是多種救援需求的復合體, 消防人員應注重對復雜現場救援的綜合演練;
第三, 指揮協同配合。在火災現場, 消防人員既要完成滅火任務, 又要緊急疏散人群。相對于實物建筑, 受困者在恐懼的狀態下不能再以理性人衡量, 因為火災對人具有致命性傷害, 受困者逃生的混亂、現場財產的保全、救援路徑的開辟都需要消防人員時刻與指揮中心保持聯絡, 并尋求最快的決策和實施方案。
3 消防部隊平戰結合訓練模式建設的舉措
遵循以上方向, 消防部隊平戰結合訓練模式的建設應注重以下工作:
第一, 合理制定平時和戰時訓練的課程內容。平時訓練和戰時訓練既有各自的重點, 又應緊密配合, 所以培訓課程的制定應確保每天訓練工作都含有分層訓練與貫通訓練的機會, 以實現兩者的有機融合。例如, 以新技術應用為內容的平時訓練, 在講述新型登高消防車、拆卸工具、測量偵查儀器的使用方法后, 應銜接具體的技術操作訓練, 然后再以專項戰時訓練加以夯實;
第二, 設計官兵互動探討的專項訓練。所謂官兵互動, 就是以消防部隊干部和士兵的不同職責作為訓練的切入點, 深化理論探討和研究, 并在戰時訓練中加強協同作戰。消防部隊的訓練既要提高官兵的身體素質、技戰術水平, 又要引導部隊官兵樹立與時俱進的思想, 不斷研究救援的新問題, 開發新方法。這就要求消防部隊干部和士兵具備更強的理論研究能力和現場協調配合能力。平戰結合的訓練要在互動的過程中完成理論研究、現場調研以及作戰配合。例如, 對于新進入地方支隊、大隊的消防官兵, 熟悉地理條件、氣候條件對現場迎戰具有十分積極的意義。消防干部應在講解理論知識的同時和消防士兵探討如何在所屬地區范圍內尋找到最近的水源、最近的救援路徑。消防干部通過和士兵實施互動討論, 引導消防人員認真研究、調研所屬地區的實際情況, 將為現場救援的指揮協調鋪平道路, 因為官兵在日常的訓練中能夠將平時和戰時的情況緊密對接, 并深入了解彼此的思維方式, 在戰時訓練中可以迅速把握合作要領, 提高協同作戰速度。因此, 消防部隊應在平時訓練中由官兵共同開展實地考察和調研, 試驗不同救援路徑、方案的風險系數, 然后在戰時訓練中分類應用, 以達到作戰經驗的豐富;。
第三, 開發多元化的主題訓練。在扎實基本功的同時, 消防部隊應增加主題訓練模塊, 集中針對當前時代發展產生的火災防范需求展開訓練。例如, 石油化工行業具有特殊的火災風險表現, 一旦發生火災, 消防人員不僅要疏散受困者, 還要防止化工材料污染產生的威脅。然而很多化工倉庫都存在不同程度的安全隱患, 消防部隊可依據各類化工產品的不同特性, 組織以化工行業火災救援為主題的訓練活動。隨著消防官兵對各種火災類型救助的熟練掌握, 部隊還可進一步開展復合型火災環境救助訓練, 將平時貫徹的指導思想、學習的理論知識和技戰術在戰時訓練中科學應用, 持續提升對應急情況的駕馭本領, 培養消防人員良好的心理素質;
第四, 實施對信息化技術的應用訓練。消防部隊為加強平時和戰時訓練的融合, 可以借助信息化技術的支持, 在局域網內組織互動討論、模擬指揮作戰、制作滅火救援預案, 并將信息技術的最新成果應用于消防指揮通信。例如, 3G通信技術的發展將實現通信水平的根本性轉變。消防部隊應關注新型通信技術下的配合訓練, 如現場施救信息采集與匯報、指揮中心對現場救援人員的調度, 以達到最緊密、最迅速的配合效果。
4 結論
平戰結合訓練模式的建設能夠幫助消防部隊從理論到實踐都跨越到更高水平, 使思想武裝、理論學習與實戰運用實現深層次的貫穿, 從而為提高各級消防部隊的滅火救援及組織能力奠定了堅實的基礎。
摘要：消防部隊的戰訓積累是高質量完成救援任務的保障, 順應時代發展, 推動戰訓工作的改革創新至關重要。本文首先探討消防部隊平戰結合訓練模式建設的意義, 然后具體分析平戰結合訓練模式建設的方向, 并規劃有針對性的建設舉措。
關鍵詞：消防部隊,平戰結合,訓練模式,建設
參考文獻
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部隊訓練挑戰書范文第5篇
1 訓練中存在的主要問題
1.1 指揮員和消防員業務素質較低
指揮員和消防員業務素質較低, 主要表現為:對滅火救援的重要性認識不足, 自覺學習積極性不高, 刻苦鉆研精神不夠, 訓練針對性不強, 理論基礎非常薄弱。當前, 火災形勢日趨嚴峻, 大型火災時有發生, 對滅火救援人員的文化層次、戰斗意識、處置經驗、技戰術能力提出了更高的要求。然而, 由于部分官兵崗位社會認知度不高, 自我提升能力不足。
1.2 裝備未得到有效應用, 訓與戰未有效結合
近年來, 車輛器材裝備, 尤其是滅火救援器材的配備水平得到了很大的提升, 正在由數量型向智能型過渡, 但部分地區個人防護裝備和特種器材裝備不能滿足實戰需要, 滅火救援裝備后續得不到及時、有效的維護和保養, 裝備操作使用不熟練, 在很多滅火救援中只能“望災興嘆”, 難以保質保量地完成搶險救援任務。在眾多滅火救援現場, 通?？梢钥吹綉鹦g措施不合理、裝備功能未有效發揮等現象, 直接影響了滅火救援效率。究其原因, 在訓練過程中, 將側重點放在了易于組織的基本功、營區技能等常規科目上, 沒有形成體能、技能、理論教學與滅火救援實戰演練相結合的全方位訓練模式, 忽略了訓練與實戰的有機結合。
1.3培訓機制不完善, 忽略了技戰術訓練
由于現役消防員流動頻繁, 難以組織統一的、長時間的培訓, 往往出現消防員未經系統培訓或經簡短培訓后立即下隊跟班訓練, 對隊伍管理要求、滅火救援知識了解有限的情況。這導致他們適應能力較差、進入角色較慢, 在日后繁重的工作和嚴格的管理環境下, 意識上出現偏差, 對消防工作缺乏認同感。受工作任務、培訓機制等因素的影響, 難以做到每年每人都參加培訓, 即使組織了培訓活動, 但受培訓時間、師資水平等的限制, 往往出現受訓人員少、訓練科目不系統的情況, 無法真正起到培訓應有的作用, 導致滅火救援、訓練等方面的人才長期處于青黃不接的不良狀態, 影響了隊伍綜合素質和戰斗力的提高。
2 提高訓練水平的對策
2.1 深入開展打造消防“鐵軍”和“大練兵”活動
要對培訓工作進行認真總結, 從自身做起, 帶頭開展本單位的“大練兵”活動, 特別要加強對本單位人員的體能訓練;要結合轄區災害事故的主要特點, 廣泛開展轄區“六熟悉”訓練和滅火技戰術訓練, 并制訂相應的業務訓練計劃, 推進“大練兵”活動的深入開展。
2.2 強化執勤戰備, 做好滅火救援準備工作
要進一步強化執勤戰備, 就要從思想上、組織上、裝備上、訓練上切實做好滅火救援的各項準備工作, 進一步加強對人員密集場所滅火救援的戰例研究, 努力提高在復雜情況下撲救火災、搶險救援的實戰能力;嚴格落實執勤戰備制度, 加強對消防車輛和器材裝備的維護保養, 儲備充足的滅火藥劑, 完善滅火救援預案, 開展實戰和夜間滅火救援演練, 提高滅火指揮技術水平和滅火救援實戰能力, 嚴格按照“五個第一時間”要求, 切實做到一旦發生火災, 用最快的速度救人, 用最快的速度滅火, 用最快的速度搶救物資, 最大限度地減少火災危害。
2.3 凸顯協同作戰和跨區聯動合成的效能
搶險救援涉及社會的方方面面, 需要諸多部門和單位共同參戰, 因此, 必須加強統一組織指揮和各方面的協作配合, 并建立在地方政府領導下的組織指揮機構, 實施統一指揮。這是《中華人民共和國消防法》對消防部隊實施社會搶險救援的基本要求。對于重大災害事故處置中參戰的公安、消防、醫療、水、電氣及駐軍等力量, 必須由政府實施統一領導和指揮調度, 既分工實施, 又密切配合, 形成合力;強化合成演練, 形成搶險救援合力。另外, 要保障社會搶險救援各種力量的充分協調與配合, 就必須加強與相關部門之間的配合訓練。
2.4 規范執勤訓練和滅火救援秩序
要認真抓好執勤、訓練、滅火、搶險救援以及各類應急事故處置中的安全工作, 重點解決不按操作程序訓練, 不按處置程序滅火施救, 不逐級請示, 擅自處置突發事件等突出問題;嚴格按照《執勤戰斗條令》《搶險救援勤務規程》和《作戰訓練安全要則》規范滅火救援和執勤訓練程序。在進行軍事、體能和消防業務訓練時, 干部必須跟班作業, 親臨現場組織實訓。在訓練前, 做好安全檢查工作, 落實各項安全防護措施;在滅火和搶險救援中, 指揮員要正確判斷, 隨時掌握火場情況, 準確把握進攻和撤退時機, 避免人員傷亡。
2.5 強化部隊管理, 狠抓典型案例培訓
要牢固樹立“管理出戰斗力”的思想, 堅持“以人為本, 士兵至上”的原則, 以精細化促進正規化, 努力提高部隊滅火救援實戰能力。結合部隊的實際, 通過抓機關、帶基層, 實現機關服務基層“零距離”, 基層對機關“零投訴”, 堅持做到“精力向基層集中, 力量向基層合成, 了解情況到基層, 檢查、督促到基層, 解決問題到基層, 服務保障到基層”, 并采取多種有力措施規范部隊秩序, 推進部隊建設規范化縱深發展。
只有通過大力提高部隊滅火應急救援攻堅作戰能力, 將訓練成果轉化為實際戰斗力, 將更新的訓練觀念、更高的專業素質、更好的戰斗精神融入到基層滅火應急救援工作中, 并創新戰法, 科學編成, 合理制訂滅火預案, 才能提高部隊訓練水平和戰斗力。
摘要：目前, 越來越重的滅火救援作戰任務對消防部隊的訓練工作提出了更高的要求。為大力提高部隊實戰化訓練水平, 必須立足于部隊實際, 改進訓練工作, 全面夯實隊伍戰斗力生成基礎, 有效提升部隊滅火救援實戰能力。結合工作實際, 探討了如何提高基層部隊滅火救援訓練水平。
關鍵詞：基層部隊,滅火救援,訓練水平,實戰能力
參考文獻
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