加強管理節約用電范文第1篇
演講比賽方案
根據務教通[2014]91號文件精神，為進一步增強學生安全用電、節約用電的意識，營造良好的安全用電氛圍，有效提高老師對學生在演講方法的指導，培養同學們對演講的濃厚興趣，決定舉行以“安全用電、節約用電”為主題的演講比賽。
一、參賽對象：
演講參加對象為：七年級至八年級(九年級自愿參加)，每班最多不超過兩人;征文參加對象為全體學生。
二、時間安排：
1、4月28日上報演講比賽名單;
2、4月29日中午12點30分，參賽選手到團委辦公室進行抽簽;
3、5月4日下午14：:00點，在操場舉行“安全用電、節約用電”演講比賽，并上交演講稿。
4、4月30日中午十二點前上交征文電子稿。
三、參賽要求：
(1)題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。
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(2)演講稿必須由自己撰寫，禁止從網絡上抄襲，內容要貼合實際，演講時間為5分鐘左右。
四、演講評分規則：
(1)評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。
(2)評分標準：①演講內容(5分)要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。②語言表達(3分)要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態(2分)要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
五、評委：待定
六、分數統計與講稿收集： 謝平郭德遠
七、攝影：鄒書華
八、主持：申柳柳申琴飛
九、獎項設置：
加強管理節約用電范文第2篇
電能的有效使用可以使企業減少電費開支，降低企業生產產品的成本，使企業經濟效益得到提高，增加財富的積累，從而促進生產的發展。我們公司是大工業用電戶，電價包括基本電價、電度電價和力率調整電價三部分組成。 基本電價：是按客戶用電容量計算的電價;電度電價:是指按客戶用電度數計算的電價;力率調整電費:是根據客戶力率水平的高低減收或增收的電費.所以我們從以上三部份來分析，怎樣來節約電費。
(1)基本電費;合理選擇設備容量，發揮設備潛力，提高設備的使用率和負荷率， 準確報裝容量的用電設備，盡量避免‘大馬拉小車’現象的發生，這樣可以減少基本電費的支出，而我們公司的基本電費已經占到總電費的10%以上，( 6%以內算正常值)為避免用電設備長期處于不經濟運行狀態，報停部分設備，從而進一步減少設備的有功損失。
磨浮車間兩個系列共報裝容量達25800KVA，(4個回路申報的負荷分別是5770kvA、6500kvA、7760kvA、5770kvA).基本電費就高達近50萬元/月，設備的使用率和負荷率極低，根據我們現在的生產， 完全可以長期或短期多次報停部分設備的負荷。 根據磨浮高壓配電室，完全可以在一系列和二系列之間，增加兩套聯絡柜，報停一系列或二系列的任何一個系列的負荷用電，這樣通過聯絡柜就可以實現兩個系列都有電，只要我們不要兩個系列同時開啟，增加設備投支也不過30萬元內的事，但我們每月就可以節約一半的基本電費，一年就可以節約290多萬的基本電費。如果我們時機成熟兩個系列再申報啟用也不難。
(2)電度電費在電費中占的比例最大，也是最有潛力的部分，提高設備運轉率、降低啟停機次數、提高設備的臺時產量。大功率設備如破碎機和球磨機，盡量避免‘大馬拉小車’現象的發生，均勻的給料等等;調整篩分篩板孔粗細，使球磨機進料粒度和鋼球的級配最合理化，最大程度提高臺時產量，提高電能最大使用效率。
功率710KW的高壓電機風機，在浮選應用中，一旦開啟風機，電機就開始額定轉速運行，并以額定的出口風量，風量大小，完全依靠出口閥門來調節。以閥門的開啟度來調節風量，這種方法簡單易行，但是經常出現‘大馬拉小車’現象的發生，浪費了大量的電能。PLC與變頻器調速恒壓供風控制系統，可以克服傳統的運行方式，變頻恒壓通過壓力傳感器采集管網壓力信號，自動控制電機及風機的工作臺數和轉速，以達到不同流量下的恒壓供風，這種供風方式壓力精度高，大大減少了壓力波動所產生的浮選效果和電能損失，與常速風機直供方式相比較，可以節約大量電能，又可以延長風機的機械使用壽命。 回水泵房315kw的電機，每一天的停啟次數多達十多次，每一次的啟動，大電流都會對電網的沖擊影響，又浪費了電能;每一次的停機產生的水錘現象，都會造成截止閥、水泵、管網等等的嚴重損害，縮短了機械使用壽命。PLC與變頻器調速技術的應用，就可以解決這些問題，通過水位的高低來調節電機的轉速，來恒定水池的水位，水位超過設定值，自動調高電機轉速，加大流量;當電機全速運行而水位繼續上升時，PLC就會發出指令二臺泵運行;水位低于設定值，PLC就會發出指令停一臺泵，水位繼續下降，調低水泵轉速，直至水位在設定值。使用變頻器技術的優點是，每一天基本上沒有了開停機，減少對電網的沖擊，不產生水錘現象，節約了電能，提高了功率因數，延長了水泵等設備的使用周期，又降低了人工勞動強度。
(3) 做好電力無功補償工作提高功率因數，改造和安裝自動無功補償裝置，按照負荷情況做好無功補償工作，可以減少很大一部份的力率電費支出，如果工作取得一定實效的話，還可以獲得力率電費獎勵，可更進一部的減少電費的支出。我們磨浮車間低壓配電室的6臺2000KVA變壓器，低壓補償柜全投入運行的情況下，長期功率因數都是在0.85%左右運行，有時更低，無功的大量消耗，還會使系統末端電壓降低，造成設備啟動困難或達不到額定輸出功率;無功的缺乏，還會增大線路及電氣設備的電流增大，使線損增大，設備發熱，加大設備老化程度，并且增加了電費的支出。提高功率因數0.9及以上，不但可以降低電量的損耗，減少電費支出，節約電費，電力部門還對我們有一定電費的獎勵。我們通過公式的計算，改造現有的無功補償柜，把現在功率因數 0.85%左右提升到0.95%，完全可以把電能電費降低3%左右。 當然節約用電要進行系統的管理，不僅要建立一個節約管理機構，形成一個完整的管理體系，而且要建立一套科學的節能管理制度。實踐說明，實行能耗的定額管理和相應的獎懲制度，對開展工廠節電節能工作有巨大的推動作用。
加強管理節約用電范文第3篇
公司各部門：
由于公司辦公樓內線路老化嚴重，極易因用電設備長期、超負荷使用，造成線路過熱，引發火災。為加強公司用電管理，增強員工安全及節約用電意識，杜絕安全隱患，根據區政府的統一部署，經公司研究決定，特制定本規定，望各部門遵照執行。
一、辦公場所內除電腦、打印機、復印機、傳真機、碎紙機等與辦公有關的設備外，不得使用任何與辦公無關的電器設備。
二、除空調外，辦公場所內不能使用任何其他取暖設備。
三、夏季使用空調時應關閉門窗。
四、室內長時間無人時應關閉空調。
五、下班前，須確保所有用電設備均已關閉。
六、公司將不定期對各部門用電情況進行抽查，上述條款如有違反，一經發現則所在辦公室內所有人員，每人處以50元罰款，并通報批評。
加強管理節約用電范文第4篇
一年級
班會目的: 使學生懂得節約用水用電的重要性，教育學生從小養成節約用水用電的好習慣。 活動對象：
一(1)班全體學生 班會準備:
1. 收集有關水資源，節水措施等資料圖片。 2. 準備多媒體課件。 活動地點：
一年級教室。 活動過程：
一、激趣導入
師：同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們猜猜看它是什么?有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。(水)
二、了解水電
1. 看圖一 思考：圖中的小朋友在做什么?干完后又怎么樣?
2.看圖二 思考：圖中的這位小朋友已經睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?
討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。 3.水電的用途
水：食用、發電、灌溉、航行。。。。。。、 電：照明、生產、生活、科研。。。。。。 4. 教師總結
水和電的用途這么大，可是由于人們人為的浪費，現有的水電已經遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節約用水用電。
5.討論：我們該怎樣節約用水用電呢? 學生思考后回答。 6. 節約方法
洗完手后水龍頭要擰緊。
沖廁所時盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。 洗衣服的水用來洗拖把，再沖廁所。也可以用來擦門窗。 教室里沒有人要及時關燈。
三、教師小結
在生活中節約用水用電我們可以從自我做起，從點滴做起。希望我們班的每位同學人人爭做節水節電小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水用電，做出自己一份小小的貢獻。
教學反思：
一年級小朋友的習慣要從小培養起來，知道人走燈關，教室里面沒有人的時候要關燈，希望學生能夠在日常生活中做到。
加強管理節約用電范文第5篇
2016年秋學期六(1)班“節糧節水節電”主題班會 活動目的：
1、引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。
2、要持續開展光盤行動，引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。
3、動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
活動準備：
1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。
2、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。
4、準備向全校師生發出的倡議書。 活動過程：
1、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
2、由四位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。 雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
加強管理節約用電范文第6篇
一年級
班會目的: 使學生懂得節約用水用電的重要性，教育學生從小養成節約用水用電的好習慣。 活動對象：
一(1)班全體學生 班會準備:
1. 收集有關水資源，節水措施等資料圖片。 2. 準備多媒體課件。 活動地點：
一年級教室。 活動過程：
一、激趣導入
師：同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們猜猜看它是什么?有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。(水)
二、了解水電
1. 看圖一 思考：圖中的小朋友在做什么?干完后又怎么樣?
2.看圖二 思考：圖中的這位小朋友已經睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?
討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。 3.水電的用途
水：食用、發電、灌溉、航行。。。。。。、 電：照明、生產、生活、科研。。。。。。 4. 教師總結
水和電的用途這么大，可是由于人們人為的浪費，現有的水電已經遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節約用水用電。
5.討論：我們該怎樣節約用水用電呢? 學生思考后回答。 6. 節約方法
洗完手后水龍頭要擰緊。
沖廁所時盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。 洗衣服的水用來洗拖把，再沖廁所。也可以用來擦門窗。 教室里沒有人要及時關燈。
三、教師小結
在生活中節約用水用電我們可以從自我做起，從點滴做起。希望我們班的每位同學人人爭做節水節電小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水用電，做出自己一份小小的貢獻。
教學反思：
一年級小朋友的習慣要從小培養起來，知道人走燈關，教室里面沒有人的時候要關燈，希望學生能夠在日常生活中做到。