微電影劇本劇本范文第1篇
一個人走在孤寂的校園，冬天也來了好久，這天氣冷得恰到好處，手套早已經戴在手上，可憐我那下腳丫，聽著音樂，幻聽你在我的耳邊輕輕訴說。
昨天，畢業考試結束，學生生涯就這么快的腳步下走完了，像我這樣的人，幾乎遇到畢業就不該再看書的，可是今天我反常了，帶著對愛的執著，不管多冷的走進圖書館，寫著心痛你的過去。
故事的發展永遠不是那么的簡單，回到我表白的那天，那晚我們沒有多余的話語，更沒有想象的那么浪漫，也沒有在一起吃飯。簡單的短信，卻不知道鼓足了多少的勇氣才拼湊齊十來個字“我不是想惹你生氣，其實我早已喜歡一個不該喜歡的人”你直接回了“哦，知道了，早點睡吧”我們都懂彼此，就這么簡單我說出了愛，卻不能愛，也不知道如何去愛。我們的每一次說話我都記得，而且每一次的結果都是我很生氣，至于你，我是不知道的。你總是提到你跟某位男生的事情，我只好對你說“跟我無關”最后，就是很生氣很生氣。如果是當面我會選擇不再說，然后就走開，如果是電話，我會選擇默默的掛電話。終于，我們都說出了“再也不見面”后來，你過你的生活，我過的日子，真的很少見面?；蛟S你那時候早已經忘記了我，我也一直在找方法忘記你，刪了手機的上的號碼，可是一次又一次的又加上了，因為那些早已經在我的腦海里存在，愛你是寂寞的，你是不會理解的，最后連qq密碼都是你的號碼，我不知道什么是忘記?只能等待錯過。
我身邊的同學，朋友都在鼓勵我追學生會的副主席呢，他們總說她可愛，說她人溫柔，說她什么好，的確，我我也蠻喜歡她的，可是，喜歡跟愛的區別總是有的。為了我愛的，我可以祝福我愛的人幸福，她快樂我就開心，愿意為她付出。對于喜歡的我只能給她物質的東西，她開心更好，不開心，我的關注也不是那么的多，也許找個喜歡的慢慢的耶可以變成愛人，更能更好的忘記你，這樣我可以認真的生活，可以不在難過。愛情不是游戲，我還是很執迷，我發現朋友們說的也不錯，一切聽朋友的，而且全部意見都采納，我買了項鏈給她，在朋友的幫忙下，我竟然送禮物給我喜歡的人，當然朋友們還是很支持的，最后，就么有最后了，禮物勉強的叫她收下，人肯定是被拒絕了，因為她知道我心里有那個我不能說出口的人。也許我在為自己找借口，我連找人幫我一起忘記都辦不到，別人不給我機會，幸好沒有給，不然可能無辜傷害她，我很迷茫，我不知道愛情是什么，我不怕拒絕，我依舊能笑著想說了“不再見”的你。
校園真的不大，你我相遇在所難免。我一般不會盯著女生看，不過漂亮的女生還是會瞄上一眼的，可我卻愛好著看穿的像你一樣的女生，紅色外套，已經深深的在我腦海。一直看著看著，很久很久。我對你的love，差異一直存在，真的放心不下一個跟小孩一樣的可愛，淘氣的你。如果一個月沒跟你聯系，我會發短信給你好朋友，問你的消息，然后心里特踏實，只要知道你好，我很開心，不知道為什么。我一直在關注你，一直在默默的看著你，也一直在你的身邊，依舊記得每個星期三你們也是機房課，我會在窗戶那看你曬太陽，是那么的溫暖，是那么的美，真的很甜，也很開心;也記得你會跟我哥們在一起上課，他會告訴我你的事情，會告訴我你穿什么衣服，穿的夸不夸張，以及你說的話;我們也有在上課遇到的可能，為了承諾“不再見面”英語課，我再也沒去上過;夜深人靜的時候，我會打開空間，看著以前在你空間偷偷留下的照片，有點暗戀的味道，看著笑著;由于刪了你qq，不能看你空間動態，也看不了太多你的照片，我便會在朋友網里找到你，看你的照片，那里你是沒有動態的，接著我會刪掉自己來訪問的記錄?？纯淳秃?，愛，就是那么簡簡單單，不求擁有，只要快樂，留下的是祝福就好。
理發店的氛圍總是那么的濃，有潮流的男生女生，有流行的音樂，也有噴出的香水味。沒想到，我們說了不見，第一次竟然在這里，你身上有著香水味，頭發總是那么飄逸，表情總是那么歡樂，性格總是那么隨便。這些在你身上都有，我卻沒有一點亮點，看上去，我是多么的滄桑，多么的不值一提，我看到了，你幾乎認識那里的每個男生，你是那么的熱情，一個的打招呼，唯獨沒跟我打招呼，也許......我心里早已流下淚水，眼睛差點濕潤，我告訴自己，我會忘記你，永遠，永遠的忘記。我選擇遠遠的看著你，看著你的幸福，看你開心，看你隨便，看著你對我的無所謂，表情有所好轉，心里早已經酸的不是滋味，心在流淚，愛已經流向海。多想聽《淚?！?，愛已不能動
還有什么值得我心痛
想你的天空 下起雨來
沒人心疼的黑夜
臉頰兩行咸咸的淚水
是你 哦 是你
讓我望穿淚水肝腸寸斷
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你怎么舍得讓我的淚
流向海
付出的感情永遠 找不回來
你怎么舍得讓我的愛
流向海
傷心的往事一幕幕
就像潮水
將我淹埋
......
說好不再見面的第二次見面還是早早的到來，那天，我看到你跟你的室友在水房打水，我也跟我室友在一起，他既然記得你是我曾經帶教室你叫他唱歌的人，不知道你可記得，其實我很在乎說了不再見，可是我不能總是跟你形同陌路吧，這一次，我決定主動打招呼，我帶著笑容走上去，正準備開口，你卻來了一個瞬間的轉身，這一刻，你贏了，你很拽，你是勝利者，我心已碎成一片一片，難以愈合，在你室友的笑聲中，我似乎看......
你跟我的相處，告訴我，必須忍，再不學會忍，估計都快沒心了，舍不得也得舍得，時間是過不去的，沒有誰注定在一起，你要好好過，以后我不會再生你的氣，不代表我不在乎你，只是我要改變自己，你會有你的幸福的，我會祝福你永遠，永遠，一輩子一直到你老去。你生活總是那么的拽，我心酸也該結束，希望是最后一次為你留下痛，就讓我遠遠看著你，那樣，我的幸福會來得快一些。畢業了，你會走，我會走，我不能再眷戀，就像海鷗不能眷戀大海一樣，可以飛更遠，你也是，不用抉擇，我會自動變朋友。
再聽一次《舍不得》第一次你陪我坐著
我的手心是空空的
我知道那些簡訊聲你努力藏著
還怕我難過
不追問到底為什么
是我最后的溫柔
想笑著附和說分開是好的
但我們卻怎么一起哭了
我舍不得
可是時間回不去了
愛你很值得
只是該停了
沒有我你要好好的
我舍不得
最后一次抱緊你了
我們錯過的
微電影劇本劇本范文第2篇
帶你如夢
第一幕 時間:早上7點
地點：(內景)食堂
人物：張天、食堂師傅(體型很大 很胖)、愿園、小嫚
{幕啟}
這是間很普通的食堂，兩邊有很多的座位，中間有一條很寬的通道直達打飯窗。張天手左手提著一個安踏包裝袋(里面是洗過澡后換下的衣服) 右手提著一個放洗具的籃子慢慢的走到打飯的窗口?？匆娪形粠煾翟谀亲?。
張天：師傅 還有沒有什么吃的東西?
師傅(用沙啞的聲音)：還有最后兩個包子
(張天心中暗喜：太好了，兩個包子已經夠了)這時 從張天后民傳來了腳步聲，張天回頭觀看是：愿圓和小嫚(她們也是張天的同事)
張天(轉過頭面向師傅)：沒其它的了
師傅：沒有
張天：那算了 (張天掉頭向外走去，和她們倆擦肩而過)
第二幕 時間：早上7點10分
地點：(外景)馬路邊
人物：張天、小貝、司機師傅
張天走到馬路西邊向北望去(視點：看見一個玩手機的女孩：小貝. 一輛從小貝后面向南行駛的轎車} 轎車打著笛聲(汽車笛聲：笛、笛、、) 可小貝依然在玩著手機。(一系列張天緊張的向她跑去之后把她推倒了馬路東邊的桔梗上面，轎車及時剎車 可還是把張天撞到在地。車停下了 從車內走出來一位40歲左右的男士)
司機(連忙把張天扶起)：怎么樣 沒事吧 是否去醫院檢查?
張天(面色沉重)：沒事 (這時向倒在桔梗上面的小貝看了一眼} 司機又把小貝扶起
司機(用嚴厲的口氣)：以后走路時不要玩手機 太危險了，這次若不是他 倒在地上的就是你
小貝(看著張天 用低沉的聲音):謝謝你
張天：你沒就好 之后張天撿起地上裝衣服的袋子和籃子 又撿起從籃子里掉出來的東西就走了
小貝的視角(張天 慢慢的走著 直至消失)小貝面色沉重卻略起嘴角 風在她臉上吹過 清秀的頭發在她臉上飛舞。
第三幕 時間：早上7點20
地點：(內景)宿舍
人物：張天
旁白：這是一間很簡單的房子 一張床、兩張桌子 一個梯形櫥柜 兩個板凳
張天把手里的袋子放在靠著右墻的衣櫥里，把籃子放在了梯形櫥柜最下層。就那起毛巾擦拭了身上的臟污就躺在床上睡下了、{角度對準}張天的眼睛 越來越近進入了張天的夢境。
{入夢}
旁白：那是張天上小學四年級的教室 在班級前門的右上角的一塊木板上面寫著：四年級
第四幕 時間：早上8點
地點：(內景}教室
人物：張天、文革、朱老師、玉潔、靈兒、小貝、小春
張坐在中間第五排的座位上，他同桌是：文革 他們兩個對笑了一下 文革一下子用胳膊勒住了張天的脖子
張天(有點呼吸困難)：喂 不帶這么玩的吧 文革
文革:哼 胳膊又用力勒緊了張天的脖子 這時張天面紅耳赤 不能言語{張天的視點：他看著教室頂部 視線漸漸模糊}
朱老師(女)(看著他們兩個 憤怒)：住手! (張天視的:教室頂部漸漸清晰)快閃鏡頭：文革憤怒的臉 眼神向講臺傾斜 快閃到朱老師面前
朱老師(生氣)：還沒開始上四年級 就搗亂，你們倆不能在一塊 你們向前一格 張天咳嗽了兩下 向文革忘去 文革恢復了正常 呵呵傻笑
(一系列鏡頭：張天和文革同時向前進了一排)現在是中間第四排
朱老師(看了他們一眼)：你們怎么還是在一塊 就指著張天說：你去后面 。張天就坐在了后面坐位上
張天坐在坐位上看了下同桌，此時張天同桌的那個女孩正望著張天。張天緊張的看著她(視點)她瞪大著眼睛 滿頭枯燥的頭發 扎著兩個辮子捶在前肩 張天緊張的轉移視線向右上角望去 (視點：小貝和小春正望著張天 小貝嘟著嘴 又對著張天微笑了一下) 張天瞬間低下頭開始拿起筆在本子上面寫東西。 {一系列鏡頭}在班級里略覽。
音樂起：‘ 叮鈴鈴 ’
張天站了起來 就被一個不知名的手抓的很緊 (近景：那人的手是黑色的 看似很冰冷)快閃鏡頭：瞬間閃到了馬路旁邊。
第五幕 時間早上8點30分
地點：(外景)馬路
人物：張天、愿園、路人甲、路人乙
旁白：這條馬路是東西方向 很寬廣張天在南面 對面有一位成年男人在那拿著鐵削在向一輛相同的駕車上面裝土。
張天被帶一位不知名的路人甲帶到 一條不知名的馬路上 躲在了一架車的后面
張天(疑問和生氣) ：你帶我來這干什么?
路人甲(聲音渾厚、凝重)：向前看 。
張天向北望去(新角度)在前方看見一位成年男人在那拿著鐵削在向一輛相同的駕車上面裝土，就在這時從對面的西邊走來的一個小女孩 她是張天的同事：愿園 。(近景)張天的面目深沉呈生氣狀。{視點：張天從地面看見了一根鐵棍 順勢拿起} 。{一系列鏡頭}張天拿起鐵棍就準備向對面跑去 但被路人甲拉住了左手，張天沒有回頭 用右手的鐵棍打開了他的束縛 極力向對面跑去 可剛跑到馬路中間就遇到了困難 雖然張天的身體還在奔跑，但總覺得此路永無止境。眼睜睜的看著愿圓慢慢的走到了那人身邊(新視點) 忽然她倒在了地上。就在她落地的那一瞬間 路恢復了正常，彈指間張天跑到了對面，在他還未防備之前，用右臂的鐵棍將路人乙打到在地，看著他倒在地上 就仍下現在已是兇器的鐵棍。向愿圓走去可發現她的頭顱和四肢已經斷開 她的容顏還在微笑 眼角流出淚水。從心間涌上的淚水從張天眼睛里流露出來 迷失了視野 (近景：張天做痛苦的表情 頭慢慢向上)閉上了眼睛。
第六幕 時間：上午9點
地點：(內景)初中一年級教室
人物：張天、張新朋、張老師、劉慧敏、李獻博、何艷秋
旁白：那是張天上初中一年級的教室 在班級前門的右上角的一塊木板上面寫著：七年級 這是一間很普通的教室，張天的坐在第一排最南邊的座位上，同桌的：張新朋。睜開眼睛看見的是自己已在七年級的教室里 老師正在收作業。
老師(男)(微笑著對張天)：你的作業寫好沒?
張天(滿臉疑問)：(近景：張天瞇下眼睛 又恢復了正常)寫好了。 之后就在找寫好的作業 可沒找到 張天抬頭看了下老師手里那一摞作業 最上面的那個就是他的作業本，(張天的視點：作業本上面的那朵荷花)上面姓名除卻寫著:張新朋 (視點： 張天看了下正在旁邊的張新朋， 張新朋笑了笑。)
張天(低沉)：我沒寫好。 (近景： 老師的臉一下子陰了下來)
張天(緊張)：我補!現在就補! 于是他就從桌洞里拿出了本子和鉛筆。這時劉慧敏向他走來
劉慧敏(微笑)：你沒寫好?
張天(陰沉的聲音)：啊、、、
老師(高興)：大家鼓掌 (鼓掌聲音) (新視點：這時老師和張新朋站在了講臺上 張新朋答對了老師在黑板上面出的題目) (近景:老師蔑視的看了下張天)
張天(略氣憤)：我出去補 . 說著就走出了坐位 他本來坐在最前面 可以從前門直接出去的 但他卻向后門走去。(一系列鏡頭：用眼睛看著全班的同學) 忽然他看到了李獻博，(視點：李獻博瞪著眼睛 面目嚴謹)(李獻博 話外音：放棄吧!你做不到!),(近景：張天的對李獻博做出了一個壓眉的動作 以表憤怒和決不放棄)。繼續向后走去 在最后的一個坐位上的是：何艷秋 只看見她對著張天搖了搖頭 (短鏡頭：張天滿臉疑問的側了一下頭)何艷秋微笑了下，張天還是帶著疑問走出了教室。
第七幕 時間：中午12點
地點：(外景)涵洞路口
人物：張天、路人甲
剛走出教室陽光很刺眼，張天把右手放在額頭(近景:張天的眼睛經不住強光的照射 慢慢閉上了眼睛)睜開眼睛他到了一條涵洞的南面。發現在公路上面背站著一個人(更寬視野：身穿黑色的連衣) 這時周圍很安靜 最奇怪的是沒有風 張天死死的盯著他看 沒有前進 只是死死的盯著他看。 那人面向北方 (近景：臉慢慢的向后轉動 停在了目視十點鐘方向的位置 看了張天一眼 停了大概有3秒鐘的時間有慢慢的恢復了原位) 很緩慢的向馬路對面走去 直至消失在張天的視野。張天一下也未曾動彈 因為太安靜了。在他消失的瞬間 起風了 越來越大 可能是他越走越遠的關系。之后張天也開始了前進的路 走到涵洞陰暗處 那種溫暖消失殆盡 全身很冰涼 前方冰冷的墻壁 盡是黑暗。(鏡頭特技：黑景“啪” 張天身體發出了顫影 有一雙眼睛在他的上方) 忽然一種很陰暗冰冷的感覺占據了張天的身心 他瞪大雙眼 從心底一句很深沉話語(話外音： {一種很冰冷 陰沉的男人的聲音}：前方是死路!)這句話在張天的耳邊圍繞著。(張天暗想語：我不能回到班級 讓同學嘲笑 還有最重要的是 在班里沒有我想找的答案 我要前進 !)舉步為艱的向前挪動著沉重的腳， 忽然看到了陽光 身體的束縛也不復存在 很輕松的走出了涵洞，可此時已經是下午5點。
第八幕 時間：下午5點
地點：(外景)郊外
人物：張天、路人甲
張天走到了郊外 由東向西行駛。夕陽把他的影子拉的很長 在他的北邊是一片荒廢的麥田，在麥田里有一個草垛安詳的坐落在麥田中間。張天邊走邊向北望去(更寬視點：在草垛的東邊 忽然看見了他小時侯被別人活埋的場面。)張天低下了頭 繼續向西懶散的走著 他忍不住的有向北邊的麥田望了一眼(更寬視點： 他再次看見了他9歲的時候被其他孩子群毆 卻無動于衷。張天暗笑了一聲 只見小時候的張天在地上撿了一塊石頭就向其他孩子回去 就這樣他們被張天趕走了。)張天轉過頭 面對夕陽向北走去(視點： 他看見在前面有一位成年男人倚在樹旁，貌似在等他) 張天加快腳步向他走去。
路人甲(微笑)：你到了 你家人都在你外婆家 現在去把
還沒等張天回過神 那人就拉著張天的手向西走去走到一顆大樹中間消失了“開門聲”張天到了一戶人家。
第九幕 時間：下午5點20
地點：(外景)一戶人家院內
人物：張天、路人、、、、、
在這個院子里站了很多人 都圍成了一圈。張天擠進去看見 (新視點：有位男人在臺一個磨盤{這個磨盤是上下兩層的雙磨盤 在上層磨盤的側面有一根木棍}。)在圍觀的人群中都是張天的親人
張天(看著磨盤)：爸 我舅為什么要臺磨?
張天的父親(平靜)：在磨盤的中間有塊石頭 要把它弄下來
張天：用手拿下來不就行了 (一系列鏡頭：張天就彎下腰用手去拿那塊在磨盤上方的石頭 剛拿起石頭(鏡頭特技：黑景“啪” 張天身體發出了顫影 有一雙眼睛在他的上方)張天放下石頭就跑出了這奇怪的院子。就繼續向西走著。)
第十幕 時間：下午5點30
地點：(外景)一座村子的路上
人物：張天、張天的外婆、路人甲
之后張天繼續向西行進 正對著那一輪滄桑的紅日。前進200米左右我看見(新視點：有兩位老太太坐在一處房檐下聊天 一位是張天的外婆另一位是他外婆的鄰居 背南向北。她們目視前方 紋絲不動的一講一答) 看著她們身體僵直的在那談話就大步的走去。還未走到外婆旁邊張天就先向她說話
張天(微笑)：姥姥 你怎么在這坐著呢? 張天說著話向前走著 外婆沒有任何 還是原來的樣子 這時 張天走在了和外婆同一條線的時候{外婆背南向北看 張天是由東向西走 走在同一條線的正好12點鐘方向的時候} (鏡頭特技：黑景“啪” 張天身體發出了顫影 有一雙眼睛在他的上方),(黑白景： 眼前是黑白幻境) 意外的是能聽見她們的聲音了 可聽不清。感覺到她們說的內容是：在她們這個村子里有位從未走出過家門的老男人 40多年來也從未有人進過他的家里 只是他一個人的家里每天都會有不斷的青煙向天空中直線飄出 有時還會有種奇怪的聲音和嬰兒哭泣聲。張天用自己的右手 狠狠的打在了自己的臉上 同時大喊一聲：“啊”擊打聲和喊出的聲音 同時出音 。一切恢復了原狀 還是那輪夕陽 還是那種感覺 當張天側臉向南看的時候 那種恐懼再次涌上了心頭 。(新視點)發現當時的兩張板凳 兩位老人 可現在張天的外婆不見了 另一位老人還如初見般在那安詳的坐著 在她的左邊只剩下一張空空的凳子 可是凳子的右側還有一個人的影子 像是在凳子上面被夕陽照印了出來。
張天(緊張)：外婆 我去我小舅家了。 邊說邊跑 話未落音就已經轉角跑遠了。
第十一幕 時間：下午6點
地點：(外景)馬路
人物：張天、李獻博、鬼、舅媽、路人甲
張天轉角向南跑去 因為他舅媽家在南邊。張天走了50米左右 發現前面的路被水淹沒了因為在路的兩旁有兩個大坑 里面的水滿了 就把大路淹沒了 這北端和南端的相接口有2米左右。張天倒退了幾步 準備跳過去，做好奔跑的姿勢(近景：張天嘴角微翹)快速向前奔跑 跳躍 就在這時 張天還停留在空中(慢鏡頭：一輛自行車從逆向飛來)張天用左腳踏在了自行車的后駕上 有了這個借力點 張天跳過去了，可右腳卻留在了水里 張天及時抽出 在對岸站穩之后 轉過身向北看了一眼(更寬視野：一輛自行車轉過了墻角)張天暗笑一下 就轉過身向南走去。在由東向西的馬路上有很多的人騎著自行車由東向西急速行駛，好似被什么追趕一般。張天感到好奇就抓住了一輛自行車 讓其停下來
張天(平常)：即使是放學 也不用那么匆忙的回家吧?
路人甲(緊張)：有鬼 快走吧
張天(疑問)：你見到了
路人甲(緊張)：嗯 很可怕 放開車子讓我走吧
張天(平常)：切 有鬼?我怎么沒見過 張天放開了他的車子 就直接去小舅家了。張天小舅家是做北向南 在他家和馬路中間隔著很寬的空地。當張天走到空地時 從家里面傳來了張天舅媽的聲音
舅媽(平常)：天天 進來之前 要把門先關好 張天看了看四周在他的右手邊有一扇大黑門(視點：黑門) 看上面的油漆還在向下緩慢的流淌 而且 這只是一扇門
張天(疑問)：是這扇黑門?
舅媽(平常)：嗯 要關好 鎖好 要不然鬼就能進來’
張天開始關門了 在手觸碰到門的那一刻 天不知不覺的黑了下來(現在已經是晚上9點了)張天很吃力的將門關好后 (視點：門縫中的插鎖)正要上鎖時發現這扇門的鎖是插鎖 可插鎖的那根鐵桿很長根本無法蔣鎖上好 就在思索怎么上鎖時一陣冷風把門吹開了。張天只能再次把門關好 因為若不關門 上鎖更無從談起。張天之好將這該的門再次關上 可發現插鎖的那根鐵桿少了一截。
暗笑：原來如此 太美妙了 只要在重復一次就能上鎖了。于是張天故意放手讓風把門吹開 就在第三次關門的時 那種恐怖的感覺再次來襲(鏡頭特技：黑景“啪” 張天身體發出了顫影 有一雙眼睛在他的上方)“啪”一只很冰涼沉重的手臂拍打在我了張天的肩膀上(近景：張天恐懼的瞪大了雙眼)之后猛的回頭 (張天的視點：那張鬼臉)張天大喊一聲：啊!!! 就用憤怒的右拳狠狠的打在了那鬼的臉上 然后急速的向西跑去了。張天一邊跑一邊脫下腳上的鞋子 張天赤腳跑到路邊 可這時路上的車子已經了了無幾了 張天看到一輛自行車正停在路邊 坐在上面
張天(緊張)：快走! 車子就急速前進
李獻博(微笑)：對不起 我把你的鞋子弄濕了
張天(驚訝)：李獻博!(回憶畫面：跳水路時 在空中踏在他的自行車上面)剛才也是你吧
李獻博(微笑)：嗯 我很擔心你 (近景：張天表情快哭了)你為什么要把鞋子脫掉?
張天(害怕)：我怕他會隨著腳印找到我
李獻博(微笑)：你為什么會在這?
張天(正常)：我也不知道.這是我外婆的村莊 若把我外婆的村莊作為原點 我的學校在7點鐘方向距離5公里 我家在9點鐘方向距離2公里
李獻博(微笑)：我送你回家吧
張天(深沉)：嗯 張天回頭看著那片恐怖的黑暗 漸行漸遠。、、、
第十二幕 時間：晚上10點
地點：(外景)橋上
人物：張天、李獻博
旁白：夜晚的橋上很安靜 天空中壓抑著一種陰沉的氣氛。李獻博推著車子 張天在他旁邊不知所措的沉默著
李獻博：你現在準備怎么辦 不回家嗎?
張天(害怕)：不能回去 萬一鬼隨著我的氣味找到我家 就會連累我家人的 還有你現在也回家吧
李獻博：你確定?
張天(害怕)：嗯
李獻博(微笑)：那好吧 明天我來找你玩。
張天(害怕)：嗯 就這樣李獻博走了 只剩下張天獨自一人(回憶畫面：那張鬼臉)張天甩了甩頭向四周望了望 看見有間小房子李的燈還亮著 就跑過去。
第十三幕 時間：晚上10點10分
地點：(內景)一間小房子里
人物：張天、張貝貝、張成林
張天推開門看見張貝貝和張成林正在看電視 就走了進去
張天(平常)：我要在這睡 說著就躺在一張小床上睡下了、、
第十四幕 時間：凌晨兩點
地點：一個黑色空間
人物：張天、鬼
旁白：夢中夢 一個黑色的空間
張天進入了一個黑色的空間 陰暗、冰冷 張天的腦袋還是清醒的
張天(害怕)：鎮定!這是夢 正?？臻g是不會發生這種事 除非我死了!(鏡頭特技：黑景“啪” 張天身體發出了顫影 有一雙眼睛在他的上方)
這時 一個黑色身影慢慢的向張天靠攏 緩緩的飄到了張天的面前 就是剛才的那個鬼
張天(害怕 語速很快)： 你怎么會出現在我的夢中?我不想見到你 快走吧!
鬼(陰冷)：我要你幫我 (近景：張天長舒一口氣)
張天(暗想):他現在需要我 我現在不會被他吃掉
張天(平常)：那么多人為什么非要我幫你?
鬼(陰冷)：因為是你把我殺死的 只有你才能讓我復活 還有 你很、、
張天(搶斷了他的話 緊張)：怎么可能 我不認識你 怎么能殺你?
鬼(和善)：還記得愿圓在公路時嗎?
張天(暗想)：(回憶畫面：張天用鐵棍打的那位男人) 對的 那時可能誤殺了他
張天(疑問)：那愿圓為什么會、、 ? “啊”張天用左手打在了自己的左臉上面 就在這時張天的腦子里出現了一幅畫面 是鬼向張天傳感的畫面。(畫面是張天想象的 和鬼說的話同步.)(一系列鏡頭：張天想象的畫面：一座老房子 房里還在冒煙 這時從房子里走出一個光頭老人 身著黑色道衣的老人在院子里打轉 先是很快 后來慢了下來)
(和張天想的畫面同步) 鬼(陰冷)：這個老頭是個巫師。他愛著愿圓 可等到愿圓長大 他已經老了 是不可能和愿圓在一起的 所以他設下重生咒印 讓愿圓五尸死去 重轉輪生 然后他對自己設下同樣的咒印 和愿圓同時間死去 同時轉生。因為是同樣的咒印 所以轉生后會發生關系 這樣就可以如愿以償?？伤丛鴨栠^愿圓是否同意就一廂情愿的設下咒印。愿圓知道后很受打擊 就去找我 可就在那時 她的咒印啟動了 不巧(切斷張天想象的畫面。新視點：鬼臉暗笑下)同時被你看見 就發生了我誤殺的事件。(近景：張天放下了左手 恢復了正常)
張天(鎮定)：要我怎么幫你?若成功 你復活之后 那么愿圓是否也能脫身 解除咒印?
鬼(陰冷)：是的 現在你要做的就是、、 就在這時張天醒了(內景：那座小房子 陽光從窗戶中透射到房間里)張天起來后打開房門 發現陽光很強。
第十五幕 時間：上午10點
地點：(外景)草原廣場
范文網【】
人物：張天 等、、、
旁白：陽光從未如此燦爛過 美景、草地、陽光、空氣、微風。草地上面面有很多白色的座椅，很多的食物 水果和紅酒 琳瑯滿目。左邊有并呈兩排的十二位僧人在吹著牛角喇叭。
張天看見了這些(一系列鏡頭)感覺很完美。(視點：張天看見了只有在漫畫和動畫片中才能看到的帶葉的三線風 )張天微笑下向北望去看見了小貝(一系列鏡頭： 她穿著一身白色的誅仙版的雪琪裝、艷秋身穿碧瑤裝、玉潔是碧瑤裝、慧敏一身紅色天霓錦衣、靈兒穿戴的是紅色靈兒裝、小春一套黑色錦鱗裝、微微一套白色錦鱗裝、小嫚漫步云端裝、蘭蘭 春暉霓裳、小芳 粉彩巫師裝、白玉 金光魔法裝、朋朋 漫游天使裝、 她們每個人都是黑色的頭發 很長 很美。他{她}們正在快樂的交談) 張天的目光又重回小貝身上 (新視點：小貝也微笑著看著她) 張天微笑著向她走去。就在這時(近景：一只有力的手掌抓住了張天的手腕) 回頭(視點：張天的視點)是昨晚的那個鬼 現在他恢復了以前的摸樣 是個正常人(張天回憶畫面：從四年級教師被一個不知名的人抓住的感覺)
張天(疑問)：你是把我從四年級拉到公路上的還是被我誤殺的?
巫師(微笑)：都是
張天(疑問)：為什么會選擇我
巫師(微笑)：因為小貝 (張天回憶畫面：在馬路上就小貝的畫面)
張天(有點生氣)：好啦 你現在復活了 那愿圓呢? 那人側身 張天看到了愿圓 (張天的視點)她身穿白色天使的連衣裙 好似少了雙翅膀她緩慢的向張天走來 面帶微笑 張天也看著她 沒有向她前進。張天猛的轉過身大步的向小貝走去 張天走到小貝身邊問、
張天(平常)：昨天你為什么沒上課啊?
小貝(哼)：不是你讓我去請這些僧人的嗎?我 小春和微微 昨天把他們請來做法的 (張天回憶畫面：在小學四年級時 小貝撅嘴的畫面)
張天(微笑)：呵呵 呵 呵 就在這時起風了 張天和小貝向南方望去 看見愿圓展開潔白的雙翼飛向了純潔了天空中 清涼的風中伴隨著清香的花瓣 愿圓越飛越高 和太陽融為一體(特鏡頭 張天的左眼出現了盲點 ) 一只潔白的羽毛飄落了下來 落在了張天的手心之中 好美。張天看了下小貝 看了下所有的朋友們臉上的笑容 和小貝擁抱在了一起 感覺好暖 他很累了 很困了 就流淚了。最后的一句話是：認識你真好。
朋朋(大聲)：四 有人叫你。忽然間醒了 (閃回鏡頭：一切都在倒退 時空逆轉) 返回第一幕
(重) 第一幕 時間:早上7點
地點：(內景)食堂
人物：張天、食堂師傅(體型很大 很胖)、愿圓、小嫚
食堂師傅：還有兩個包子 你到底要不要了? 張天回過神來看了下站在旁邊的愿圓
微電影劇本劇本范文第3篇
第一個，馬德仰著頭望著窗外，腦子里一片混亂，在他整個思緒里，全都是外面玩耍的情景可是他耳邊回響著媽媽的話，“上午寫作業，中午學鋼琴。”他的大腦一下子變得混亂起來。
一系列的場景掠過，讓馬德的內心糾結，最終決定逃離。
第二個，因為沒經驗，馬德的逃離過程沒有成功。他又再度被迫開始寫作業?？纱藭r的他卻在不停的假設逃跑方案。這些方案是本劇的重點。
第三個，最終他開始實施逃跑，幾次都失敗了，最后一次即將成功之時，馬德卻醒了，然后媽媽對他說，今天帶他去玩。
微電影 感人微電影 微電影劇本 (設想)
人物：馬德，男，10歲。
媽媽，女，38歲。
第1個，預謀
場景：馬德臥室。
室內，日，內景。
馬德一個人呆在屋內，他雙手托腮望著窗外，外面的天空很藍，陽光很燦爛，一朵朵白云飄過。
音樂中，馬德出現幻境，他開始不用寫作業，也不用學鋼琴。
每天，他睡醒之后，媽媽就帶他出去玩，他覺得此刻，媽媽是這個世界上最可親的人。當他凝視著媽媽，就覺得很幸福，讓他忍不住想親媽媽一下。
他快樂的和伙伴們玩耍著，劃船，跑步，做游戲。
他仿佛正在足球場上與人們踢足球，他球踢得特捧。他奔跑著，與人爭奪著每一個球。第一個球進了，第二個也進了，他滿臉是汗，可他的笑也很燦爛。
就差最后一個球了……
他一腳將球踢了出去，這球飛得很高，當球慢慢落下來時，停在了一雙腳的面前，鏡頭順著球往上移，停在了馬德媽媽的臉上，此時，媽媽的臉突然變了。)
耳邊傳來了媽媽的聲音
媽媽：馬德，上午寫作業。
媽媽：中午學鋼琴。
媽媽：下午練畫畫。
…… ……
(媽媽喋喋不休的聲音，讓馬德煩燥得捂上了耳朵。)
室內，日，內景。
馬德打了個哆嗦，又回到了現實當中，他歪著頭，臉上痛苦極了。他使勁的搓著臉，雙眼呆呆的望著窗外，一臉的羨慕之色。
馬德：自由、自由。
(馬德的面前又出現了和幾個小伙伴在玩耍的情景，想著想著，他的臉上又浮現了一絲笑容?？梢幌氲綃寢尩哪?，聽到媽媽的聲音，他的笑容又消失了。一系列的場景掠過，讓馬德的內心糾結，最終他決定了一件事。)
室內，日，內景
(馬德歪著頭，想了又想，他使勁的想啊想!終于，他臉上露出了笑容。他的目光慢慢移向面前高高的作業本，他的目光變得堅定起來，最后他拍的合上了作業本。他靠在椅子上，慢慢合上了眼睛。)
室內，凌晨
馬德在黑夜中睜著眼，他整夜沒有睡，他似乎在等待著什么?有時，他還溜下床，輕輕打開門，看看媽媽的臥室，聽聽媽媽是否熟睡。
床邊的鬧鐘指針一圈一圈的轉著，那滴答答聲，就象催眠曲一樣讓馬德入睡，可就在即將入睡時，馬德又醒了過來，然后出神的望著指針。
在鬧鐘的指針剛定在5點，離鬧鈴響還有半小時時，他偷偷溜下床，穿好衣服，悄悄打開自己的房門，躡手躡腳的向門口走去。此時，媽媽正熟睡。望著熟睡著的媽媽。他輕輕推開房門，來到媽媽身旁，他輕輕的在媽媽臉上吻了一下，然后留戀的一步一步的向后退。
可是，意外發生了……就在馬德轉身的時候，碰翻了身后的花瓶。
噼噼啪啪……這響聲讓馬德感覺到就象遇到了十級地震，他痛苦的閉上了眼睛。
媽媽從睡夢中醒來，見滿地的碎片，和房里的馬德，她吃驚的望著馬德。
隨后，媽媽走下床來，拉過馬德，看他有沒有受傷。望著馬德驚慌的眼神，媽媽笑了，她吻了吻馬德，然后將馬德抱到自己的床上，摟著馬德睡去。
校門外，日
眾多學生正等著校車，而馬德卻正悄悄離開這些學生，慢慢的，他開始奔跑起來，他一個勁的住前奔跑著，耳邊風呼呼的響。
終于，他離學校越來越遠，他停了下來，一屁股坐在地上。
他感覺口有點渴，他咽了一下口水，他四處望了望，見不遠處有賣可樂的，他笑了起來。站起，向賣可樂的走去。
走了幾步，馬德停了下來。他掏掏口袋，是空的，他失望的又坐了下來，無奈的低著頭。
一雙腳出現在馬德的面前，他的目光漸漸向上移，一個警察正站在他的面前。
警察似乎在問馬德什么?
馬德卻一個勁的搖頭。
兩人就這樣糾纏了好一會。
這時，警察的對講機響了，警察聽了一會，望著馬德笑了起來。
隨后，警察抱起馬德向警車走去。
馬德奮力的掙扎著，最終還是被塞進車子。
車子慢慢遠去……
家門外，日
馬德從車上下來，媽媽飛快的向他奔去，媽媽一把將他摟進懷里，一邊看馬德有沒有受傷，見馬德好好的，媽媽激動得哭了。
馬德也哭了，可他不知道自己為何而哭??
超市，日
(馬德跟在媽媽身后走進超市，他對超市里的東西一點興趣也沒有。媽媽卻專注的選擇著商品，看到媽媽沒有注意自己，馬德認為機會來了。于是他偷偷溜到貨柜后躲了起來。
媽媽：(發現馬德不見了，焦急的叫了起來。)馬德，馬德，你在哪里?(她焦急的尋找著，喊著馬德的名字。)
(馬德沒有答應，他躲著，他在等待機會。只要媽媽離開超市，他的計劃就成功了。終于，他發現媽媽焦急的向超市外走去。他等了好一會，沒有見到媽媽重新走進超市。他認為他成功了，于是欣喜的向超市門口奔去?；蛟S，他太興奮了，跑得有點急，一下子撞在了別人身上，他也跌倒了。)
馬德：對不起，對不起，……(可當抬起頭時，馬德呆住了，他撞到的人是媽媽。)
媽媽：馬德，你擔心死媽媽了!以后可別這樣，否則媽媽會急瘋的。
馬德似懂非懂的點了點頭，媽媽緊緊的把他摟在懷里。
屋內，日
(馬德在吹著氣球，他天真的認為，用眾多汽球托著他離開家，這是一個又刺激又能成功的一個方法。他甚至從幻境中看到他被汽球帶著飛的場景，他快樂，且興奮的大叫著。
終于吹夠了一百個汽球，他激動的將繩子拴到身上。然后他站到陽臺上，等著風吹動氣球，帶他飄起來。
然而風來了，汽球卻沒有將他飄起來。正在他傻望著汽球發愣時，媽媽進來了。)
馬德笑了一下，將一個個汽球放到了空中，百多個汽球飛上了天空。望著滿天飛的汽球，馬德一臉的失望。)
屋內，日
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(媽媽正在忙著準備漢堡包，馬德對著作業發愣，突然，馬德站了起來，用百米沖刺的速度向門外沖去。拉開門，象一只受驚的馬疾奔而去?？膳苤苤?，媽媽追了上來，一下子拎住了他的耳朵。)
媽媽：你要去哪里?作業寫完沒有?
馬德：(苦笑)我看見一只蝴蝶，好漂亮，往那邊飛去了。
媽媽：什么蝴蝶，先做好你的作業。
馬德：嗯……(嘟著嘴隨媽媽又走了回來。)
電車上，日
(馬德歪著頭坐在媽媽旁邊，他又準備逃跑，這次，他相信他會成功了!到了一個站點，媽媽站了起來，準備下車，馬德跟在了媽媽身后，趁媽媽不注意，他溜回了座位上。
當媽媽發現時，電車開走了。
馬德成功實現了逃跑。
馬德：我成功了!我成功了!
屋內，清晨，馬德床上
(馬德睡在床上，一臉的笑，而且叫著我成功了!我成功了!)
(媽媽走了進來，掀開馬德的被子，在他屁股上拍了一下)
媽媽：馬德，醒醒。
馬德：我怎么在這里?我不是逃走了嗎?
媽媽：你說什么夢話?快起床，今天不用寫作業和練鋼琴了。媽媽帶你出去玩。媽媽為你安排了一場球賽，你可要好好表現。
微電影劇本劇本范文第4篇
我眼中的、、、
主人公：姚小妍李子俊 配角：劉芯陳宇凡 老師和裝飾11-5全體同學
姚小妍——姚，李子俊——李，劉芯——劉，陳宇凡——陳 Co.1：姚手拉提箱，走出西校門(鏡頭對西校門特寫)，變的模糊，
微電影劇本劇本范文第5篇
拍一部好電影，一部能留在人們記憶深處的電影，一部能抓住觀眾想象力的電影，需要的不僅僅是技術，還需要強而有力的想法——影片的思想，敘述的思路。觀眾渴望精心構建的故事——在充滿挑戰的環境里塑造有趣的人物。對于那些預算低而無法支撐昂貴的場面和高科技技術的微電影來說，尤其如此。拍攝微電影需要面對巨大的挑戰，但是一部高效的短片制作，可以用經濟實惠的表達方式創造出強烈的藝術效果?！段㈦娪皠撟鳎簭臉嬎嫉街谱鳌分荚趲椭銊撛煲徊款H具影響力和吸引力的微電影。
電影的取材來自于自然或是社會生活，其導演不可能憑空想象就能創作出電影，對于微電影的創作也是如此。而微電影的創作是來源于生活而又高于生活，不管微電影的創作怎樣高于生活，它總有自身的局限性，只是導演或編劇從自身的角度運用各種藝術手法綜合囊括了現實生活的大部分內容，而對于生活來說，微電影還是在一定的生活范圍內取材、構建情節，只能是無線的接近生活。這種無限接近生活的微電影之所以能夠有吸引力，就在于它不是對生活現實的斷章組合，而是有藝術性創造“生活”，這種生活既有我們在現實中熟悉的一面，又有我們不同于現實而又使我們好奇的一面，這就是微電影創作的內質，也是其創作的意義。為什么要創作微電影，這不僅僅應是為了謀取一定的經濟利益而為，當然，中國的微電影出現的誘因就是商業性，以賺取利益為重。但仔細揣摩，微電影的來源還是生活，是在生活中的某一部分人率先有了影視短片的創作，然后，才有商家鼓動影視短片與廣告的結合，形成今天所說的“微電影”。至此，不能僅僅憑經濟的攢動而使微電影發展，真正能使微電影發展的內因應該是其自身的“靈魂”，也就是微電影的精髓。微電影真正面對的是廣大的普通受眾，而微電影創作源于且高于生活，其藝術性體現的是生活中的“美”，只有美才會讓人去樂于接受、深于欣賞，所以，“微電影又是捕捉時間消逝與空間跳躍性的美的藝術”。當然，這里的美體現了很多種，因人而異，通俗的說，能夠引起受眾關注或記憶的都可稱其為美。
微電影劇本劇本范文第6篇
首先給大家講一個故事： 老虎與老鼠的故事
森林里一只饑餓的老虎正在覓食，忽然看見一只老鼠，老鼠看到老虎非常害怕，對老虎說：我很小，也沒有多少肉，吃了對你也沒有什么幫助，不如你放了我，以后也許我會幫助到你的，我會報答你的。
老虎不屑的看看老鼠，想想也是沒有什么意思，雖然我很餓可是傳出去我吃老鼠也不光彩啊，于是就放過了老鼠。
過了幾天，老鼠正在森林里游蕩，忽然聽到喊救命的聲音，看看四周也沒有發現什么，忽然抬頭看見老虎在樹上的大網里，老虎被獵人的大網給網住了，老虎喊救命看到喊來老鼠，心理十分懊惱，想想真是命苦，老鼠那里能夠救他啊。
老鼠看到老虎忙說：老虎大哥不要著急，我來救你，于是喊來了一千只老鼠，大家一起爬到網兜上，一聲令下，一齊開咬，網兜一下被咬壞了，老虎被一只老鼠給救了，老虎十分感謝老鼠，老鼠告訴老虎：我個人沒有什么能力，可是我有團隊的力量。 21世紀是英雄退位，團隊進位的時代。沒有完美的個人只有完美的團隊。
21世紀不缺少機會，而缺乏把握機會的能力和判斷力，這是因為個人依據自己的經驗和閱歷來認知的事物已經不能夠滿足社會的發展需要，現在是需要大家共同努力的時代了。 個人只是團隊的之一，而團隊是我們的唯一，一個一流的團隊可以做好很多事情，而一個三流的團隊卻可以做壞很多事情。
做正確的事還需要用正確的方法，用錯誤的方法做正確的事和用正確的方法做錯誤的事結果都是錯誤。
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陳浩天
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打造完美團隊的條件：
一：有領袖，完美的團隊擁有真正的具有個人魅力的領袖。 打造領袖的人格魅力。領袖是團隊的核心。
下面我們看看企業里的各種類型的員工。 在企業里有三種人。
人手型：是可以隨時被替代的人，只是從事簡單的勞動，是屬于被管理型的人。 人才型：是可以用腦力工作的人，可以為企業創造一些事情。是屬于管理別人 同時也被別人管理的人。
人物型：決定企業方向的人，用影響力管理別人的人。 領導者有四種形式;
指揮型領導者：做事時事無巨細都親自指揮下屬去完成工作的領導者。
目標型領導者：是建立一個共同的目標來完成工作的領導者。人才型領導者：是能夠復制人才，給予一定工作空間的領導者。
人格魅力型領導者：用自己完美的人格魅力去吸引大家跟從他一起完成工作的領導者。 一個企業的團隊核心一定是具有人格魅力的領導者來作為企業團隊的決策者。他可以用完美的人格力量吸引各種人才來共同完成一些事情。這是一個領袖型的領導者。 那么如何打造領袖型的人格魅力呢? 我們都希望遇到什么樣的領導人呢?
我們自己都為打造這樣的團隊做到了哪些呢? 如何打造有人格魅力的領袖：
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陳浩天
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1、要有旺盛的企圖心，有成功的欲望，態度決定一切，如果沒有欲望，我們就沒有動力、沒有目標也就沒有希望，就離成功越來越遠。有野心的人才會克服一切困難，創造條件也要成功、成功人魅力四射，個人魅力。一個人的外在儀態、談吐、肢體語言以及內在修養、豐富的知識、積極樂觀的心態等都是展現個人魅力的關鍵因素。
2、具有成熟度，對事情認知判斷力。
一個人的成熟度來自于對事物認知與判斷力，信賴度：成熟度讓人產生信賴度，情商穩定，守時守信，重承諾。成功領導人給別人信心、希望、快樂。
3、成功領導人具有可能的想法，Icandoit.相信我一定能做到。
4、主動、熱誠的態度。對人熱誠，對事主動。
5、良好的人際關系。 能贏得其他團隊的助力。 在團隊中擺對自己的位置。 做有感恩的人。
6、開發市場能力，組織能力，訓練能力。
7、創造力，是世界上最偉大的力量，是從無中生有的本事，從無到有，只有想不到，沒有做不到，只要相信你自己，就能成功。、強健的體魄。身體健康是事
別人要做到的事自己要先做到。條件反射原理，你對別人什么樣，你的團隊就會什么樣。 榜樣：要學習。借鑒：要感謝，感謝他讓你看到錯誤避免自己再犯。對犯錯的人不抱怨，不指責，改變自己，解決問題。事情發生不重要，重要的是轉化的能力。 想法、看法決定你的做法
3、定位自己做領導人的左膀右臂的人成長最快。、心境：為領導和團隊付出，要無怨無悔，不講條件，一個人為條件做事就會抱怨，不積極，不快樂。 付出的過程中可能發生錯講師：
陳浩天
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誤，在別人的抱怨和指責中磨練心境。一個人成長容易成熟難。經歷過磨練的心境才會成熟。
4、學會與領導人配合，建設和諧團隊，做領導人想做的事，培養團隊的感情，培養信任，培養默契。多看多聽少說，學習領導人的思想和做事的方法。領導人也會犯錯誤，也要包容，不排斥，不挑剔，要有判斷力。
記?。?ldquo;當你犯錯誤時，請加入人的行列。”天堂和地獄的故事
某人去世的時候，他向上帝報道，上帝問他想去天堂還是地獄，他說可以先參觀嗎，上帝于是派人帶他去看，他很好奇，只是聽人說地獄但是從來沒有看過，現在有機會看，他就要求先看地獄，
當他來到地獄的時候，看到每個人都是敵意的目光，每個人都非常瘦弱，這時正好開飯了，他看到桌子上擺滿了豐盛的酒席，
他很奇怪這么好的飯菜為什么會把人吃的那么瘦弱，這時每個人發了一雙筷子，有米長，拿到筷子的人拼命往自己的碗里夾飯菜，可是筷子很長，沒有到嘴里就掉了，于是又拼命夾，如此往復，可是每個人吃到的都很少。
當他來到天堂的時候，看到人人都很悠閑，每個人都紅光滿面，到吃飯的時候也是上了同樣的飯菜，也是發給每人一雙米長的筷子，他很奇怪都是一樣的東西為什么會有不一樣的結果呢，吃飯時他看到在天堂的人們都是把東西夾起來喂給對面的人吃，結果所有的人都能吃到豐盛的美味，他知道只有為別人做事的人才可以大家共贏啊。 這個故事告訴我們：
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團隊每個人都是別人的左膀右臂。團隊是合作的，互相為對方做事，每個人都給別人做事才會有合作。
你成為誰的左膀右臂很重要。做左膀右臂不是管理是執行，是二傳手，領導的意圖通過你傳下去，帶動，組織。
定位自己是否要成為團隊的左膀右臂。最重要的是心境，成長需要磨練，想領導 人所想，學到領導人的思想。左膀右臂就是為團隊的承擔。
5.有歸屬感.團隊每個人之間擁有良好的文化氛圍，團隊是吸引力的核心旋渦。 很多的煩惱是成長的煩惱，隨著時間和發展是可以改變的 企業文化是核心。
有什么樣的團隊就會吸引什么樣的人才，所以要吸引好的人才，團隊要先成為吸引人才的搖籃。團隊的文化就是吸引力。團隊的大小不是重要的，成績也不是重要的，團隊的文化教育理念最重要。保證團隊生存是有共同的價值觀和世界觀的一群人在一起。
團隊文化是在最初組建時候的領導決定的這個團隊的性格。是領導者的文化，所以領導者的素質能夠決定團隊的走向和發展程度。 核心的團隊文化應該具備的條件： 竹子的哲學
竹子是群生植物，尋找共同的環境，是團隊的聚集。 竹子是中間空心，虛懷若谷。 自我成長，節節突破。 稻穗原理：
越飽滿越謙卑。站的直的都是草?？毡恚?/p>
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要想喝咖啡就先倒掉杯里的茶，否則即不是茶也不是咖啡。 當你會喝咖啡的時候再考慮適當加入茶。 學習的時候要保持單純的思想。 愛與關懷：
團隊是家，要營造親情的感覺。 親情合作：
合作是觀念和理念的合作。是為一個共同目標做事才可以長久。 合作不是利益的合作，否則無論是賺還是賠都會分手。 不是落難的合作，否則發展起來以后一定分手。五比： 團隊在一起比：學習、謙卑、付出、感恩、堅持 學習：
從前有師徒二人，徒弟認為自己學成可以下山了，臨行前師傅讓徒弟拿個桶，讓徒弟往里裝石頭，滿了以后問徒弟，還可以再裝嗎，徒弟說不能裝了，師傅告訴他再拿些沙子，又裝滿了，師傅問還可以再裝嗎，徒弟說滿了不能裝了，師傅又讓徒弟拿些水倒進去，等到滿了的時候，問徒弟這里還可以再裝嗎，徒弟說這次真不能了，師傅說拿些鹽來，又裝了一些鹽，徒弟看后知道自己還欠缺很多知識，于是又留下來繼續學習。 透過學習學會用正確的方法做正確的事情。
知識必須不斷更新，學歷只能是過去，能力代表現在，學習力決定未來。 透過學習還可以達成共同的人生觀、價值觀。 謙卑：學習要有態度，謙卑才會受教。 付出：為團隊做事，不要向團隊借力。 感恩：珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
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快樂不是因為得到的多，而是因為計較的少 有容乃大，無欲則剛
三：有目標.有共同的團隊目標。
團隊領導建立團隊共同的目標，是源于一個共同的理想和夢想。 當兩個有夢想的手握在一起的時候看到的是偉大。
一塊鋼板價值1美元，變成釘子價值10美元，變成鋼針時價值100萬美元，變成表針時價值1000萬美元。
目標有多大，聚集的人才就會有多少。 你的心里能夠裝多少，目標就有多大。 目標可以使團隊的方向更明確。 火車和飛機出發前都有明確的目標。
火車在上車的時候都會廣播：這次車從那里到那里，什么時候開，距離多遠，途中?？慷嗌僬?、什么站，全程一共需要多少時間。
如果你上的火車，上車以后廣播：什么時候走不知道，到那里定不了，途中?？渴裁凑究粗k，全程走多遠隨心情，你一定馬上下車。 這就是打造共同目標的重要性，目標是團隊的方向。
1、設立團隊目標。是我們唯一的目標，我們不是單打獨斗。知道為何才能面對任何知道為什么做的人會永遠領導知道怎么做的人!
2、設立個人的目標。小目標積累的大目標。 個人目標要與團隊的目標掛鉤。
因為行業不同，所以不好具體到對所有人都有指導意義 四：如何達成目標：
講師：
陳浩天
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1、學習，邊學邊做，學就是學經驗，習就是做。
2、改變，透過學習改變自己。
3、行動，用行動證明不是說到是可以做到。
4、堅持，永遠比對手活的長。當你遙遙欲墜的時候，你的對手已經倒下。 .有平等.團隊成員之間只有職位與分工不同，沒有職務、人格高低。 尊重每個人，即使我不喜歡你，但是我接受我們共事的事實。 給每個人平等的機會。 做事：公平、公正、公開。 學會溝通，世紀的文盲是不懂得溝通。正確的表達自己有助于建立平等互助的關系。在團隊以內大家相處要想成功，想要更快樂，更有影響力與懂得如何與人相處的人，必須學會人際溝通的能力。
一、解讀階段。了解溝通對象，先了解對方的想法、情緒、我們才有辦法進行有效的溝通，表達自己的想法。
1、積極的聆聽。
讓對方知道你很認真的聽。發揮情緒控制力，讓對方把話說完整，而不要讓一時的情緒影響有效的溝通?？刂颇愕乃枷?，不要在對方還沒有說完，就用自己主觀或先入為主的想法來加以猜測或過度的預想?？刂颇愕恼f話沖動，讓對方充分表達他真實的想法。做好確認的工作，每當對方表達完一個意見或看法，應重述一遍，并詢問對自己是否誤解。透過詢問，讓自己更清楚地表白對方的真正意思。
2、解讀非語言信息。肢體語言。
二、目標階段。 在每次溝通前問自己：為什么有這次溝通?是要讓我們更了解對方?讓雙方達成共識?也就是要達成什么目的，才能以最省時、最快速的方式表達最好的效果。
三、角色階段。 面對不同的對象，問問自己以什么樣的角色與方式跟他溝通。
四、傳遞階段。 把自己的想法與意見表達給對方聽。
、簡單原則。表達的越簡單越不容易誤解。
1、單一原則。一次只說一個重點。
2、舉例原則。有舉例的方式是表達最有效最精確的方式。
講師：
陳浩天
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3、重復原則。對于重要的部分，加以重復，才能加深對方對此部分的印象。
4、確認原則。當說話告一段落的時候，要和對方確認是否正確的接受你所說的話。
5、邏輯原則。講話與表達時最好能先將重點整理好，并以邏輯思考的順序有條理的說出來。而不是想到什么說什么，自己說的模糊，對方聽的也茫然。
五、調整階段。 盡管我們認真有效的嘗試了解對方、建立目標、選擇角色、有條理的傳遞信息這四種方式，還是有可能會產生錯誤的現象，這時就必須回到該階段重新修正與調整。
有教育文化.鐵的紀律制度。扎根的教育是團隊壯大的保證，父母對子女是天性，孩子愛父母是教育。父母對子女的愛是天性，孩子愛父母是需要教育。沒有嚴格的規矩就沒有方圓。團隊如果是沒有約束的自由就是散漫。
有紀律的一群人在一起叫團隊，沒有紀律的一群人在一起叫團伙。 團隊必須有嚴格的紀律。
一個大學生畢業分配到鉆井平臺工作，報到時，隊長讓他給塔上送一個盒子，他很快就爬到塔頂，送上盒子，上面又讓他帶下來一個盒子，隊長拿來看看，告訴他再送上去，小伙子半途好奇偷偷看了一下，發現是個咖啡杯，很氣憤，下來問隊長，隊長讓他沖杯咖啡他也不肯，隊長告訴他，前面的考驗合格了，而后面的考驗確卻不合格，在鉆井平臺沒有好奇只有絕對的服從。 團隊需要每個人的智慧，但是更需要紀律才能保持行動統一。 .有關系.彼此默契的工作關系與配合，彼此欣賞不是忍耐。 打造和諧的人際關系。 處理團隊人際關系的原則： 為人處事四個原則。 看到別人的長處; 包容別人的短處; 想著別人的好處; 分擔別人的難處。 智商與情商比較
智商高、情商高春風得意; 智商高、情商低懷才不遇; 智商低、情商高有人相助; 智商低、情商低一事無成。
講師：
陳浩天
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最簡單的道理我們也是需要做到啊為人處事待人接物，處理人際關系標準 有能力有脾氣; 有能力沒脾氣; 沒有能力有脾氣;
沒有能力沒有脾氣;這些都是我們身邊的人，我們都可以看到，可是我們希望自己做那種人呢有熱情.激情帶動事業，偏執狂才能生存。嗜好是最好的原動力。目標激發熱情，產生激情。 團隊的一定要有一個目標，找到一個值得為之付出任何代價，并且需要長時間持續的目標。下課后歡迎大家提問這個目標可以把不同背景、不同信仰的人聚集在一起，建立共識，一齊行動我會考慮適當的案例這個目標可能是你最認為自己最值得做的事情，最有興趣的，最喜愛的運動項目，發明，或者其他。這個和領導人的價值觀和世界觀有直接的關系。知道自己想做什么，正在做什么。為了它可以不眠不休，就象硅谷的IT行業。就是一群對電腦執著、熱情的團隊這個目標會給團隊動力，可以使團隊釋放潛能。
領導人沒有目標是團隊最大的悲哀。領導進步一小步，團隊進步一大步。領導人要有危機感，沒有危機是最大的危機，滿足是最大的陷阱。
沒有目標的領導就好象蒙著眼睛，騎著快馬，迎著太陽，把團隊帶向懸崖。有目標的領導可以點燃團隊的每個人。為了共同的目標可以放棄一切成功之外的事情。知道沒有力量，相信才有力量。
信念可以影響團隊的士氣和動力，團隊是否相信領導人的目標，如果對目標懷疑就不會全情投入。團隊要有擁有共同的思維模式。世紀最大的智慧是單純。工作要用心用情，但是不是用心情。積極的人向太陽，走到那里那里亮，消極的人向月亮，初
一、十五不一樣。激情和信念猶如汽油和火。會推動團隊達成目標。 成功的速度= (興奮度+勤奮度)X用心度
講師：
陳浩天
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情緒化(興奮度+勤奮度)X用心度/情緒化、有交流.事情沒有對錯只是每個人角度不同。每個人看問題站在他的角度都沒有錯誤，所以就象盲人摸象，沒有錯誤只有是否全面，換位思考，給每個人交流空間。二理治天下：
1、舉止行為彬彬有禮。
2、說話言之有理。、說話內容言之有理。經常說廢話的人就是廢人。
用肺子說話的人也是廢人。如何讓團隊里的每個人接受你：黃金法則：永遠給別人他想要的，你才能得到你想要的。永遠給別人希望、快樂、信心。
永遠只要求自己，凡事檢討自己，看別人不順眼是自己的修養不夠。白金法則：把自己想要的先給別人。己所不欲，勿施與人。
我為人人才會人人為我。付出才會杰出，承擔才會成長，承受才有成就。一 句空言不如一個行動。已完成的小事勝過計劃中的大事。主動行動的收獲大于被動行動的收獲。 想是問題做是答案，想能想死，做能做活。
千方百計，百計千方，方法總比問題多。學習不是為了改變別人而是改變自己。 19世紀成功靠資源，20世紀成功靠經驗，21世紀成功靠團隊。每個人都是團隊的之一。每個人都做好自己，團隊一定贏!!!
講師：
陳浩天