中心學校實施方案范文第1篇
全市校車 將安全大體檢
昨日起，我市500名交警上路，集中開展校車集中整治行動。記者了解到，在此次行動中，交警將進駐到各個學校，對所有接送學生的車輛進行一次安全技術性能檢驗，杜絕無牌無證、報廢車輛等不符合安全技術要求的車輛接送學生。將對學校校車、通勤車進行全面的安全技術檢查，并發放校車通行證，凡是不合格的車輛，一律不予配發。同時，對駕駛校車的違法駕駛員也要進行核查，如果其存在多種違法行為，將撤銷其駕駛校車的資格，最大限度排除安全隱患。
蹲點守候 查處校車違法
在此次專項整治行動中，檢查交警將以學生上下學高峰時段為重點時段，以校園周邊道路、校車運行路線為重點路段，加強定點管理和巡邏管控，嚴查專用校車未按規定噴涂校車統一標識、校車超速、超員、酒后駕駛、無牌無證、假牌假證以及報廢車、不符合安全技術標準車輛和低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機搭載學生等嚴重交通違法行為。對執勤中發現的校車交通違法行為，要在依法查處的同時，及時通報教育行政部門，建議教育行政部門對有關學校進行整頓，嚴肅追究有關責任人的責任。同時，交警部門強化路面監控，在學校附近設置測速點，強化對超速車輛懲處力度，對發現的校車超速，予以就地轉運、處罰后再放行。
22日至23日，陳家鎮黨委政府、陳家鎮中心學校成立校車專項整治領導小組，對全鎮有接送學生車輛的幼兒園進行了全面檢查。檢查組一行采取看、問、查等形式，對發現的個別幼兒園存在超載現象，檢查組對違規幼兒園下發了整改意見書。學校強調：一是以甘肅校車事故為教訓;二是認真領會縣公安局及教育局的文件精神;三是按車型核定人數接送學生，嚴禁超載。四是對接送方案及協議要登記造冊，建立臺帳，并簽定了校車承諾書。
關于開展校車專項整治工作的通知
各中學、中(職)專學校、中心學校、縣直學校、民辦學校：
根據市公安局、市教育局《關于開展全市校車專項整治工作的通知》(泉公綜[2006]67號)的部署和要求，縣公安局、教育局研究決定，在全縣范圍內開展校車專項整治行動?，F就有關工作事項通知如下：
一、工作目標
通過整治，使校車各類交通違法行為明顯減少，杜絕無牌無證、假牌假證、套牌套證及報廢車輛作為校車或租用承載師生車輛上路行駛，校車管理規范有序，校車駕駛人、學生、教師、學生家長的交通安全意識得到增強，整治期間力爭不發生涉及校車或租用承載師生車輛的交通死亡事故。
二、整治時間 即日起至3月31日止。
三、方法步驟
1、調查摸底。凡用校車或專用車接送學生的學校都必須如實填報《接送學生專用車情況表》(見表3)，并于3月20日前一式兩份送交教育局宣傳教育股。
2、車檢備案?？h公安交通管理部門將對學校的校車及租用專用車使用狀況逐一進行檢驗登記備案。嚴格按國家有關技術標準免費對所有在用校車進行一次檢驗(時間另行通知)，對具備辦學條件的學校確需專用校車接送師生且經檢驗合格的車輛，由公安交通管理、教育局共同審核(見表1)，并發放明顯的校車使用標，對不具備辦學條件的學校、沒有參加或者不通過安全檢測的車輛，不發放校車使用標志，不允許承擔接送學生的任務。
3、教育培訓。公安部門和教育部門將聯合對學校校
車駕駛人及跟車安全員進行一次全面的交通安全知識培訓(時間另行通知)，提高校車駕駛人及安全員的交通安全以及法律法規水平，增強其自覺遵守交通法律法規的意識。
4、檢查整治。公安交警部門將會同教育等有關部門認真組織清理、整頓。嚴禁學校利用不合格車輛、報廢車輛、非法改裝車輛接送學生，嚴禁低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機搭載學生，嚴禁學生無證駕駛二輪摩托車，嚴禁查處“黑校車”現象。
5、強化駕駛人管理?？h公安、教育部門將對校車駕駛人的駕駛資格進行全面登記、審驗。各學校應對已聘用的校車駕駛人進行登記造冊，送公安機關進行資格審查，建立駕駛人檔案。駕駛人需向聘用單位出示本人由當地公安交通管理部門提供的“駕駛信譽登記錄”，學校應與駕駛人簽訂相關責任書。
四、工作要求
1、校車使用單位應設立安全員或具體責任人，專門負責車輛和駕駛人的管理及交通安全宣傳教育，定期組織對車輛進行保養、定期組織安全學習，檢查安全責任制落實情況，督促整改交通安全隱患，預防群死群傷事故的發生。
2、全縣各類學校要以“五進”活動為重點， 以進一步貫徹落實公安部校園周邊安全管理“八條措施”和本次圍繞整治校車·專項行動為哭機，深化交通安全宣傳“五進” 活動，深入開展學校交通安全宣傳教育工作，提高師生的交通安全意識，并在全社會形成強大的宣傳攻勢，讓全社會都重視和關注學生的交通安全工作。
3、使用校車或租用車輛接送學生的學校，務必按時、如實地填報《接送學生用車情況表》及《學生接送車專用標志申請審批表》，并按要求建立完善駕駛人專項檔案，配備安全員對乘坐校車的師生強化安全教育工作，確保安全。
中心校組織開展校車專項排查整治工作
2011年11月27日 15:29:09 來源:舒城縣湯池鎮中心學?！咀煮w：大 中 小】
11月24日縣交警大隊、湯池派出所對湯池鎮中小學接送學生車輛進行了逐一排查并提出組織措施。11月26日中心校邀請鎮鎮安監辦、派出所再一次對轄區內的四所幼兒園、湯池中學等重點學校進一步進行檢查。此次檢查主要是規范校車安全管理工作。
1、中心校與有關學校鑒定了交通安全管理責任書。
2、安全教育落實情況，各校是否立即貫徹落實縣教育局會議精神、召開教師會、學生會、家長會、駕駛員會，傳達會議精神，加強安全教育。
3、安全責任落實情況。園長與駕駛員、隨車管理教師、學生家長層層簽訂安全責任狀，完善校車接送的交接手續。
4、加強制度建設，完善校車管理工作制度，建立交通事故防范措施和應急預案。落實校車監管人員及責任，定期開展隱患排查，做好日常維護和檢修。
中心學校實施方案范文第2篇
計劃及實施方案
一、指導思想
為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。
二、目標和原則
(一)目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和
交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
(二)原則
1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。
3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系，確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。
4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。
三、實施措施
1、加強領導、健全組織機構
具體分工如下：
校長室：宏觀調控，并隨時督查。
教導處：制定具體實施方案，指導和組織全校拔河、跳高、跳遠、接力賽比賽活動。
班主任：負責按活動計劃實施。
2、認真學習，提高健康意識
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，了解學生發展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。
3、全員參與 強化過程管理
堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。
四、實施內容
以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神為依據，結合我?，F狀，現內容安排如下：
1、
一、
二、三年級：
(1)、短繩游戲。(每位學生準備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做游戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準、拉力賽等)。
(2)、素質練習。如：立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐、連續深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
(3)、練習體育課所學廣播操及其它內容。
(4)、《國家學生體質健康標準》規定的測試項目：坐位體前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠、跳繩
2、
四、
五、六年級：
(1)、長繩。(每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、童謠跳、雙繩跳等)
(2)、素質練習。如：高姿俯臥撐、立定跳遠、連續深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等練習體育課所學廣播操及其它內容。
(3)、《國家學生體質健康標準》規定的測試項目：坐位體前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠、跳繩
(4)、球類活動。如籃球運球、足球顛球、排球墊球等。
五、活動要求
1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意安全。
2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。
六、注意事項
1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。
2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、
有序的參加活動。
3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內游戲(器材自備)。
中心學校實施方案范文第3篇
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為培養師生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人愛讀書、善讀書的讀書氛圍，我校決定從本學期開始開展“書香校園”建設活動，力爭通過“書香校園”建設活動，引導學生博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，使閱讀成為孩子的生活習慣。
二、活動主題
養成讀書習慣創建書香校園
三、活動目標
1.通過讀書活動，在校園內營造一種“書聲朗朗”的良好讀書氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.通過讀書活動，激發全體師生尤其是學生的讀書熱情，提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
3.通過讀書活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動，讓“固定”的圖書“流動”起來。讓“固定”在學校圖書室或各個班級的圖書在不同班級“流動”起來，發揮圖書閱讀的最大功效。提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。
四、組織機構
(一)領導小組：
組長：李文興
副組長：丁彩霞
(二)指導小組：丁建國武淑君毛自剛
成員：語文、英語教師及班主任
五、活動措施
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園內宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。
2、各班在3月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課，營造班級閱讀氛圍。
3、各班以圖書柜陣地設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書室建設，及時向學生借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，每年更新圖書，訂購各種報刊雜志30余種，供師生閱覽。
5、建立開放書吧。在二樓、三樓東面設立“開放的陽光書吧”，有學生自主管理，方便師生借閱，讓學生隨時可以拿到書閱讀。保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
6、建立同年級、同學段學生的圖書漂流活動。為了有效發揮學校書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(二)明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
1、以“晨誦”“午讀”、閱讀課為基礎推進書香校園建設。(讓孩子有時間可讀。)晨誦、午讀是我們中心學校倡導的一種推進兒童閱讀的途徑。在上幾學期實踐的基礎上，我校將繼續實施晨誦和午讀這兩項活動，并形成常規化。晨誦，就是誦讀中華經典詩文， “午讀”是整個兒童階段的非學科性質的閱讀，包括優秀兒童讀物、報刊和雜志等。
( 1)晨誦。
每周的周
一、周三早讀課，周
二、周
四、周五早讀課開始前的十分鐘，學生自主或在教師的指導下誦讀。誦讀的內容可以是每月下發的月份誦讀材料，也可以是經典詩詞、經典散文，也可以是課文中的優美語段。在此基礎上，各班可結合自身的實際情況開展拓展性誦讀。
(2)午讀。
每天中午上課前15分鐘(2：30——2：45)為午讀時間，可讀語文、英語課內的必讀優美語段、也可選讀書及各類報刊和雜志。
(3)雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家看學校推薦的書，自覺讀書不少于半小時。寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
2、班級閱讀課。
每周安排一節班級閱讀課，以班級為單位開展各種形式的班級讀書活動。各教師可依照本班的實際讀書情況自行安排活動內容。班級閱讀課的形式可以是新書推薦、閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得，也可以是閱讀推薦課、閱讀欣賞課、閱讀分享課、閱讀競賽課，以及圍繞閱讀展開的一系列小活動。
3、踩點誦讀。
利用兩次課間活動集合時間每周背誦一首古詩、記會五個成語，放學整隊回家途中背誦一段精美的片段，天天堅持，有少先大隊部學生自主管理，負責督促、檢查，達到預期效果。
4、倡導親子共讀。
每周星期四下午放學不留任何家庭作業，倡導學生回家讀書，寫好讀書心得、讀書筆記。鼓勵家長買書、讀書，建立家庭圖書角。推動學生家庭藏書，倡導親子共讀，使書香校園建設從學校邁向家庭、社會，以此為契機推動書香社會建設，倡導全民讀書活動。
5、倡導教師隨班閱讀。
由于我們的學生沒有閱讀的習慣，而且閱讀初期人們普遍都會感到枯燥，學生的閱讀興趣與方法都沒有成形，所以孩子的閱讀只能是原生態的，可能孩子根本無法靜下心來閱讀，所以倡導班主任及課任教師能在讀書活動中下到班級的學生中去，蹲下來和學生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時教給學生一些讀書的方法。各班課任教師之間可統籌安排，調整好時間。
(三) 搭建活動平臺，展示閱讀成果，激發閱讀興趣。
1、組織參加學校語文組、教務處開展的“讀書節”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
少先隊大隊部
2、發揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。
3、手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書設置的展板上，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
4、畢業年級“捐贈一本書，感念母校情”圖書捐贈活動。傳承和弘揚學校讀書傳統。
(四)表彰激勵，增厚底蘊。
1、書香班級評選參考項目：
1)圖書角藏書數量多，保管好。
2)在讀書活動的各項比賽中成績優秀。
3)班級各種投稿數量，稿件采用篇目較多。
4)學生的閱讀組織較好。
2、書香教師評選參考項目：
1)讀書筆記按時按量交，質量較高。
2)積極參與學校的讀書活動。
3、書香家庭評選參考項目：
1)為孩子創造一個良好的讀書環境。
2)購買一定數量的健康有益的課外讀物。
3)每天和孩子讀書不少于三十分鐘，每學期和孩子共同讀書不少于3冊。
4)家庭成員每學期至少有一篇讀書心得在學校交流。
4、其他常規評比：1)每學期以競選方式評選出“閱讀之星”若干名。
2)每學期以考核方式評選出“書香班級”6個。
3)每學期以推薦方式評選出“書香家庭”24個。
中心學校實施方案范文第4篇
專技崗位考核聘用實施方案
為進一步規范專技崗位考核聘用制度，激勵廣大教師牢固樹立崗位競爭意識、敬業愛崗意識和優勝劣汰意識，建立相對公平、合理、科學的崗位考核聘用管理體系，根據云人社發【2013】143號、鳳人社發【2013】156號以及2013年10月9日《鳳慶縣教育局關于做好2013年教師專技崗位聘用有關工作的通知》等文件精神，結合學校實際，制定本方案。
一、組織領導
為確保崗位考核聘用工作公平、公開、公正，中心校成立校長任組長，工會主席任副組長，教導主任、教科室主任、總務主任、出納、各完小負責人、少先大隊輔導員、婦女委員會主任為組員的考核聘任領導組。具體成員名單如下：
組長：羅紹昌 校長
副組長：李靜 工會主席
組員：李若鵬 教導主任
查映忠 教科室主任
李中直 總務主任
周從儒 出納
李中鎖 正義完小組長
李中育 蕨菜完小組長
李中德 箐中完小組長
楊正華 溫泉完小組長
張中華 上達完小組長
茶學相 光明完小組長
茶雙鳳 婦女組織負責人
周文艷 少先大隊輔導員
考核聘任領導組在校長領導下完成教職工崗位考核聘用工作，并由李中直負責具體業務。
二、工作原則
(一)嚴格按鳳慶縣人社局核定的編制崗位數科學設置、競爭上崗、考核聘用。
(二)建立職務能上能下，崗位能進能出，待遇能高能低的崗位管理體制。
(三)建立適合學校各類人員特點的崗位管理制度，推進由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進學校教育事業健康、和諧、長效發展。
(四)考核聘用堅持三個原則。即一是堅持以人為本、公開公正、適當照顧、兼顧公平的原則;二是堅持工作實績和工作負擔統籌兼顧的原則;三是堅持定量測評與定性評價相結合的原則。
三、基本情況
鳳人社發【2013】156號文件核定我校編制為52名，其中：管理崗位1個，專技崗位50個，工勤崗位1個。專技崗位中八級崗位9個，九級崗位12個，十級崗位9個，十一級崗位10個，
十二級崗位10個。
2013學年，我校實有專技教師53人，其中1人符合七級崗位聘任條件;符合八級崗位聘任條件的有12人，但只能設置九個崗位，所以有3人只能聘用為九級崗位;符合聘任九級崗位6人(含2010年11月認定的鄧文鳳老師和字映書老師，因病在職不在崗的彭正寧老師)，符合八級崗位聘任條件但只能聘任九級崗位的有3人，實際應設置9個九級崗位，有3個崗位空缺;十級崗位5個(含已有工資文件的李中直、茶國新、張中華三位老師)，有4個空缺崗位;十一級崗位9個(含2010年4月認定現履12級的李建明、茶雙鳳、羅銀香三位老師)，有1個空缺崗位;十二級崗位7個(含已有工資文件的李紹姜和李云春兩位老師)，有3個空缺崗位;十三級崗位12個(含2012年事招人員1人，2013年事招人員1人，2013年特崗教師4人，2013年新調入1人);高級工崗位1個。
根據以上崗位結構現狀，八級崗位必須實行競爭上崗。
四、崗位聘用條件
1、遵守國家的法律法規和校規校紀。
2、具有崗位工作要求的思想道德品行。
3、具有履行崗位工作職責的知識能力。
4、具有適應崗位工作要求的身體條件。
5、近三年履職考核必須定性為合格及以上。
6、八級在九級崗位履職2年及以上，九級在十級崗位履職
3年及以上，八至十級必須具備一級教師職務資格;十一級在十二級崗位履職3年及以上，十一級十二級崗位必須具備二級教師職務資格;十三級教師必須具備三級教師資格。
五、具體崗位考核聘用辦法
(一)在崗位空缺數與符合崗位聘用條件人數相對應的情況下，符合崗位聘用條件人員實行自然過渡晉升。
(二)在崗位空缺數小于符合崗位聘用條件人數的情況下，根據《小灣中心學校二○一三年專技崗位考核聘用實施方案》和《小灣中心校獎勵考核獎和教育教學成果獎考核細則》，實行競爭上崗。
競爭上崗具體實施辦法如下：
1、校長由教育局考核聘用，考核結果為合格以上等次自然過渡晉級，聘用相應職級崗位;
2、中層干部(含出納)無重大工作失誤和師德師風問題，符合崗位聘用條件人員實行自然過渡晉升，聘用相應職級崗位。
3、其他擬聘人員按照四項合成分得分情況從高到低擇優聘用相應職級崗位。
第一項：上學年獎勵考核獎和教育教學成果獎考核得分，用上下兩期考核得分之和除以二乘以百分之六十計入合成分;
(1)學前班班主任和無統測科目科任教師，能執行學校各項規章制度，遵守教師工作紀律，服從領導和學校分工安排，教學質量考核得分參照六個年級組總平分給予計分，2013年計4
5分。
(2)新調入(含新分配)的教師獎勵考核獎和教育教學成果獎考核得分參照全體教師得分平均分給予計分，2013年計分。
第二項：民主測評分，擬聘對象民主測評每得1票計1分。 第三項：附加分。
(1)上學年履職考核結果優秀的擬聘對象加5分;
(2)上學年被低聘的教師加5分;
(3)年齡超過45歲，每超過一歲加0.5分;
(4)擬聘對象在相應職級崗位每履職一年加1分;
(5)擬聘對象榮獲國家級、省級、市級、縣級、鎮級、校級表彰獎勵分別加
6、
5、
4、
3、
2、1分，指導學生參加上級組織的各項競賽獲獎，按此標準加分，相關表彰證書有教師提供;
第四項：考勤懲處。遲到一次(5分鐘內)扣2分，遲到10分鐘以上以曠工論處，隨意曠工一節課扣10分，曠工一天及以上一票否決，事假3天以上每天扣1分，超過30天不予考核，病假超過7天每天扣1分，超過90天不予考核;
4、實行幾項指標一票否決制。
(1)擬聘對象所在崗位發生重大安全責任事故;
(2)擬聘對象個人出現越級上訪舉報、體罰或變相體罰學生影響惡劣、校內賭博、工作時間飲酒等師德師風問題;
(3)擬聘對象屢記曠工3天以上。
有上述情形之一的擬聘對象，考核均一票否決。根據崗位空
缺情況直接降級聘用或移交上級主管部門處理。
鳳慶縣小灣鎮小灣中心學校二○一三年十月二十二日
中心學校實施方案范文第5篇
一、院長孟廣峰、中國共產黨黨員、主治醫師。醫院占地20畝、現有職工40人，其中主治醫師2人、醫師15人、其他初級技術人員23人，分內科、外科、婦產科、中醫科、理療科、放射科、化驗室，達到功能齊全。一般病不需異地診治，特別對農藥中毒、心腦血管疾病、上下腹部手術等均有較高的治療水平。
二、在開展行風及民主評議自查自糾過程中，醫院針對突出問題進行整改教育，重點開展"以人為本、以病人為中心活動"。大力倡導愛崗敬業，在自查中著重存在兩個問題，一是職業不規范、二是工作態度輕浮。針對暴露的問題醫院及時制訂整改措施，加強職業道德教育，層層簽訂了責任狀，每周進行專題匯報，對尚未解決的問題深入剖析、直至群眾滿意。
三、自評以來，醫院主要圍繞依法辦事、規范收費、服務質量、辦事公開、清正廉潔為著力點，全面提升醫院形象、構建和諧醫患關系，讓百姓了解醫院、讓百姓走進醫院，使服務質量得到全面提升，為醫院長期發展打下穩固基礎。
豐縣黃樓衛生院
中心學校實施方案范文第6篇
一、村集體資產管理
近年來，隨著城市拆遷建設的逐步深入，云門山街道轄區部分村一下子就擁有了幾百萬、上千萬的集體資產。如何做好村級集體資產的管理，實現村級資產的保值、增值和可持續利用成為擺在街道黨工委、辦事處和各村面前的一道難題。
云門山街道瓜市、東關、西圣等社區解放思想、積極探索社區集體資產管理新途徑，通過不同的途徑，實現了集體資產的保值、增值。一是興辦廠房，收取租賃費或出售。瓜市、東關兩個社區搶抓開發區、峱山經濟發展區建設的有利時機，分別在市經濟開發區和峱山經濟發展區建設10000平方米的標準化廠房。瓜市在經濟開發區的廠房租賃給阿利塔德中原貿易有限公司，每年收取固定租金110萬元。東關在峱山經濟發展區的廠房出售給華騰物流，收益達200多萬元。二是用集體資產投資辦廠，擴大收益。西圣社區搶抓卡特彼勒工業區建設有利時機，先后召開村民代表會、黨員議事會、村“兩委”會議，最終決定利用拆遷資金，在卡特彼勒工業區購買土地，并開工建設了海博通用機械有限公司。
三是用集體資產購買商用門頭房出租。澇洼、小楊兩個社區充分利用集體資金，在村主要干道兩側購買沿街房并對外出租，定期收取租金。隨著城市建設的加快，除商品房自身增值外，還給村集體帶來了固定收入。
二、維護社會安全穩定
今年來，云門山街道承擔了多項市重點城建工程，大規模的拆遷建設造成街道與村、村與群眾、項目與群眾之間存在各類矛盾糾紛，為化解矛盾糾紛，各拆遷村對化解矛盾、維護穩定進行了積極的探索。
瓜市社區在拆遷后，為消除社區拆遷帶來的社會矛盾，化解各類不穩定因素，村(兩委)采取多種措施積極維護社會安全穩定。
一是積極暢通交流渠道，認真聽取群眾意見和建議。村“兩委”積極加強與社區居民的溝通交流，固定群眾接訪日，公開信訪交流電話，設立群眾信箱，暢通各類交流渠道，多渠道聽取群眾的意見和建議。二是認真排查矛盾糾紛。堅持實行日常排查、定期排查、專項排查和重點排相結合，矛盾糾紛排化常態化，將矛盾糾紛排查的覆蓋面擴大至轄區企業、瓜市副食品批發市場經營業戶，及時有效的化解潛在的各類矛盾糾紛，維護了村(居)安定團結的良好局面。三是認真抓好村(居)安全穩定。積極與瓜市派出所進行溝通，成立了瓜市警務室，并在警務室的指導下成立治安巡邏隊，認真開展好日常的巡邏安保，有效的維護了社區安定團結。四是堅持民主決策，贏得民心。社區“兩委”確定了“民主決策事務、共享發展成果”的工作思路，推行村(居)事務民主規范管理，村“兩
委”討論決定問題，都是召開民主理財、村民代表和全體黨員會議進行討論，廣泛聽取意見，自覺接受群眾監督，保證村民對村務和經濟發展的知情權、參與權、管理權和監督權。經過民主決策，贏得了村民的支持、理解，化解了村民對村“兩委”的成見。五是共享發展成果，化解干群矛盾。集體投入1600多萬為被拆遷村民加入基本生活養老保障，現在55歲以上社區居民每月都按時領取105-175元的基本生活養老金，每年為居民免費辦理合作醫療;定期發放集體福利和補助金。通過共享發展成果，讓村民感受到了集體的溫暖，提高了村民的集體觀念，凝聚了人心，增進了理解，化解了社會矛盾，得到了群眾的擁護。
西圣社區整體拆遷后，在益王府安置區進行了集體安置，為解決居民與物業公司之間的矛盾，該村自行組建了物業公司，由村“兩委”管理，拉近了物業與居民之間的距離，消除了居民對物業公司的誤解，促進了社區的安定團結。
三、基層社會管理網絡建設
云門山街道海岱苑社區是青州市第一個以城市拆遷安置為主形成的新型網格化社區，該社區西起海岱路、東至昭德路、北起范公亭路、南至鳳凰山路，轄海岱小區、海岱苑、祿禧新城、東青花園、天山花園等15個居民小區和關頭、小楊、蘇橋三個城中村，面積2.1平方公里，人口1.8萬。近年來，為加強社區管理，海岱苑社區對網格化管理進行了積極的探索。
一是整合社區黨組織。對海岱苑社區服務中心黨支部、物業服務公司黨支部、離退休黨支部、高園安置區黨支部、關頭安置
區黨支部、小楊社區黨支部等6個黨支部進行整合，設立了海岱苑社區黨委，打造了社區建設的核心。
二是抓好責任網格建設。按照“條塊結合，屬地管理，方便服務，兼顧民俗”的基本原則，以100-200戶居民區域為一個責任網格，每一棟樓房或一排住宅為一個責任單元，進行了責任網格、責任單元的劃分，并考察確立了網格責任人，初步建立社區、責任網格(小區)、責任單元(樓宇)三級責任網格管理體系。
三是抓好社區服務。堅持以人為本，積極探索實踐“黨建+服務、和諧落實處”的社區工作新機制，以黨建為龍頭，以服務為主線，積極協調組織、民政、公安、計生、勞動、衛生、物業等部門，開展各類為民服務，方便了社區居民。物業公司投入70多萬元安裝60多個攝像頭，建設了監控室，依托東關派出所，建設了海岱苑警務室，指導社區保安24小進行巡邏;有效地維護了社區安全。依托市中醫院，建設了海岱苑便民診所，社區居民生病不出社區就能享受正規醫院的治療。街道計生、民政、綜治、信訪等職能部門在服務大廳設置窗口，社區居民以前需要到街道辦理的各類事務在社區服務大廳就能辦理，極大的方便了社區居民。