生活需要正能量作文范文第1篇
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《社會需要正能量》。
有人說，正能量是一種精神，一種充滿正義的、和諧的、光榮的精神。那是一種什么樣的精神呢?是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?還是贈人玫瑰，手留余香呢?
今年2月，上?？爝f員秦叔叔揣著辛苦掙來的一萬七千元錢去銀行里存錢，一不小心摔了一跤，瞬間錢灑落一地?？粗粡垙埪祜w舞的人民幣，有的人撿起歸還，有的人撿完離開，而有的人卻......秦叔叔數著僅剩的3千多元，悲從中來。想不到第二天，很多人把撿到的錢送到了派出所，有人知道他的事后發動了捐款，最后，他竟然拿到了兩萬五千元，比丟失的一萬七千元整整多了八千元。后來，秦叔叔把八千元捐助給了需要的人。在這里，我理解了“正能量”就是這種樂于助人的精神。
老師說，正能量就是懂得謙讓。你看，在斑馬線前，駕駛員叔叔能停車讓過路的人先走;在公交車上，那位姐姐把座位讓給了一個抱嬰兒的阿姨;在走廊上，大家按照次序走，不你推我搡。
從電視和網絡上，我還知道了“正能量” 就是李林森的公正廉潔;就是最美保安李迎福的舍己為人;是洗橋阿婆的堅守„„他們的每一個故事都那么的感人，他們的“正能量”溫暖了我的胸膛，照亮了我的心房„„
其實正能量不分大小強弱。你瞧，正能量是我們在食堂里的“光盤”行動，是彎腰扶起一棵樹苗的善舉，是撿到百元大鈔主動交公的拾金不昧，是主動承認錯誤的擔當，是輕輕擦去墻上污漬的勤勞„„
正能量是春風，可以溫暖生活的每一寸空間;正能量是火炬，可以照亮社會的每一個角落;正能量是擔當，是奉獻，是堅守，它幫助了別人，完美了自己，溫暖了別人，幸福了自己。
生活需要正能量作文范文第2篇
重慶市九龍坡職業教育中心蘇妮妮
借著“修遠行動”的東風，在學校領導的支持下，我班申請了“書香班級”試點班級，我們珍惜這次學校給予的這次機會，積極開展了一系列的讀書活動。對于我們幼教3班的同學們而言，讀書活動不僅讓我們收獲了知識，更讓我們收獲了“正能量”，正是這股“正能量”，讓我和我親愛的同學們一次次挑戰學習上的困難，生活上的困難，更積極參加各類比賽，文藝匯演、校技能競賽、文明風采大賽到處都活躍著我們同學們的身影!而我們也收獲了畢業之前豐碩的果實，校文藝匯演我們獲得了“二等獎” ，校技能大賽我們獲得了團體“二等獎”，文明風采大賽中我們班積極上交“中國夢”、“我的人生我做主”等征文、積極設計未來的職業生涯、挑戰“誠行天下”演講、職業素養展示等。更重要的是這股“正能量”引導著我們的同學們常懷感恩之心、不抱怨，積極的面對生活、學習，向著大學夢想努力著，奮斗著，我想這些對她們以后的人生受益匪淺吧!
那么如何讓學生喜歡閱讀呢?特別是讓我們的中職學生!我們很多老師覺得有些難!接下來我就將我們班開展讀書活動的情況給大家一起來分享一下，供大家參考，不當之處希望指正批評!
一、讀書活動開展情況簡介
我們班從上學期申請了“書香班級”之后，我就在積極探索怎樣來進行閱讀活動!從上期末開始，我就積極籌備每月一次的“讀書心得”匯報活動，因為要學生們讀書，總要先給她們一個目標，而我們班學生們讀書活動開展之初的目標就是“讀書心得”匯報活動!這個活動在這學期得以實施，我們一共進行了三次“讀書心得”匯報活動，下面我給大家展示一下這三次讀書活動的片段。
(多媒體展示)幼教三班讀書心得匯報活動片段
二、目標讓讀書活動有了驅動力
1.目標一：參加”讀書匯報”，展示自己。
看了片段，我想補充說一下，每次活動我們班同學都很重視，大家穿上部服，參賽的同學積極準備，伴隨著動聽的背景音樂動情的與大家分享讀書心得，其他同學靜靜聆聽，在有些同學分享的時候還流下了眼淚!看來這種活動的方式是可行的，因為很多學生想展示自己、挑戰自己，為了能參與”讀書心得“匯報活動很多學生積極看書，積極寫讀書寫得，包括平時一些不太積極的同學，例如方思秀同學，這是她在第二學月讀書匯報中的演講片段。
(多媒體展示)方思秀演講片段
跟很多中職學生一樣，這位同學之前一直沉溺于手機中，就像她說的那樣，有的時候想為自己爭取機會，但是想著自己肯定不行就算了，繼續沉溺在之前的生活中。繼續浪費青春，我們學校很多的學生何嘗不是這樣。但是這位同學很快找回了自己，積極參加各類比賽，尋找一切機會展示自己!班級讀書活動中獲得了三等獎，在校技能大賽幼兒實踐課堂中獲得了三等獎，這在以前的她看來是多么不可思議啊!
2.目標二：提升語言文字表達能力。
我們班很多同學來自于秀山、云陽，語言能力很差，先別說口頭表達能力了，就連寫一篇文章都很困難，我第一次看到周記的時候我懵了：錯別字、口水話、病句.....連小學生作文都比不上!我把問題的嚴重性告之了班上同學，為了改變這種狀況，我鼓勵她們不僅要多寫，還要多讀書。讀書可以多識字、知道句子應該怎么寫，進而提升文字表達能力。班上很多同學讀書也是奔著這一目的去的!因為她們知道，如果不提高語言文字表達能力她們無法適用以后的工作，也無法適應社會。讀書不是為了別人，而是為了自己。
3.目標三：為了提升自己的素質。
說實話，這一目標針對的是少數同學，這部分同學本身就愛讀書，有一定的閱讀基礎，讀書是為了讓自己的各類素質得以提升。我們班有幾個同學就是這樣，比如廖園園、余清蓉等同學，她們把看書當成了生活的一部分，經常托我在網上買書，看書的種類多樣，用她們自己的話來說，讀書是為了讓自己更優秀!下面是她們分享“讀書心得”的片段。
(多媒體展示)讀書匯報片段
不管是出于什么目的，同學們都積極的去讀書了。這就給我一個體會：要想在班級開展讀書活動，一定要讓班上的同學知道為了什么要去讀書，為自己尋找一個讀書的目標，有了目標才會有驅動力，驅使學生們為了實現目標而努力!
三、方法是不斷尋找的
當然有了目標是不夠的，真正要開展讀書活動靠的是方法。我在班級讀書活動的開展過程中嘗試了不同的方法，有成功的，也有失敗的。下面就是我嘗試的一些方法：
1.學生自由閱讀，摘抄讀書筆記。
這種方式適合于本身喜歡閱讀，有摘抄習慣的學生。我們班有部分學生是這樣的。讀書活動開始之初，我就每人發了一個筆記本，用于平時記錄讀書筆記，我定期去翻看的時候發現了有幾種現象：一種是基本沒有記的，記的都是應付檢查;一種是記了一些，看心情，心情好就寫，心情不好就不寫;最后一種就是每天定時記的。這些現象提醒我這樣的方法不好，參與的學生其實不多，而且對于學生缺乏監督機制，不是每個學生都那么自覺的!
2.定期分享文章，交流心得。
這種方法就是每天晚自習或者自習課由班委輪流分享一篇文章，同學們一起討論對這篇文章的感受，主動談的而且談的好的同學可以加分。當然這個方法是可行的，關鍵還是參與的學生不多，每次交流就那么幾個學生，而且學生們對有些文章有看法，有些文章沒有看法，所以效果有但是不明顯。
3.分享文章，記錄心得。
為了讓每個同學參與，在前一種方法的基礎上我改進了方法，那就是全班每一個同學每天輪流分享一篇文章，這篇文章可以由我推薦，也可以是自己找的認為好的文章，更鼓勵自己寫的讀書心得。我們班的余蘇琴同學的分享的這篇文章就是自己寫的。
(多媒體展示)余蘇琴演講片段
為了督促其他同學參與其中，我做出了要求，每次同學分享文章的時候，其他同學做好記錄，記錄內容包括：分享同學的名字、文章題目、文章大意、對此文章的感受。這樣就會盡量動員大部分同學參與其中了。這種方式后來固定了下來，應用于后半期的讀書活動。
4.每月一次的“讀書心得”匯報活動
這種方式就是每月每位同學上交一篇讀書心得，禁止網上下載，否則取消資格。由每個寢室抽出大眾評委，評選出十篇優秀的讀書心得，安排時間由這十位同學做出現場展示，最后根據文章及展示表現由十位選手中評選出
一、
二、三等獎，給予書籍的獎勵。
(多媒體展示)過程資料圖片
這種方式本期一共開展了三次，遺憾的是由于各種活動的影響，我們離目標差了一次!但是這幾次活動獲得了本班同學和其他老師的一致好評。更重要的是這些活動讓我們的學生們充滿了“正能量”，不僅是讀書活動，這學期的其他活動她們也積極參與，用行動證明著自己，向著夢想邁進!
四、書籍的選擇最重要
有了讀書的目標，選擇了適當的方式還不算，最重要的是要選對書!我們班在讀書活動中是這樣來選擇書籍的。
1.書籍的種類要多樣。
讀書的種類主要包括世界名著、雜志、勵志類書籍等。用以滿足不同同學的閱讀需求。
2.書籍的內容要積極向上。
這學期有兩套書在我們班很流行，一本是《正能量》、另一套是《讀者精選》，我們班同學托我在網上基本訂了10套以上。正是《正能量》這本書讓不少同學收獲了正能量，勇于面對生活中的挑戰。
(多媒體展示)曾慧演講片段。
生活需要正能量作文范文第3篇
70后和
80后的大朋友們，您!還能否憶起“學習雷鋒好榜樣”這首伴隨著我們童年的老歌嗎?還能否憶起第一次戴上紅領巾，舉起嫩稚的小拳頭，在少先隊旗下莊嚴宣讀誓詞時的激動心情嗎?還能否憶起做了好人好事而被老師點名表揚時的高興與快樂嗎?曾何時，你我都已漸漸淡忘和塵封了這些記憶，忘卻了兒時的“幸福”。
鏡頭一：老人摔倒路邊，圍觀者無人問津;鏡頭二：公交車上，愛心座位坐滿年輕人，集體漠視半頭斑駁白發老人起身為須發皆白的老者讓座;鏡頭三：高樓頂，一輕生者在生與死之間留念徘徊，樓下圍觀人群中傳出大聲咒罵“快跳，別耽誤XX時間，還趕著上班那”;鏡頭四：公園里，一誤落湖水的
五、六歲小男孩，正無力地伸出小手，想獲得生的希望。岸邊，一位年輕的母親正跪在地上向周圍的人群苦苦哀求“救救她的孩子!”可圍觀人群只是表示自己不會游泳，愛莫能助。
面對現實生活中的種種非正?，F象，我們感到深深的迷茫和困惑，是這個世界已改變，不再需要“雷鋒”了?還是說人們已被生活的重擔壓得麻木，達到了漠視生命的“境界”?這個時代還需要“雷鋒”嗎?這個時代還有“雷鋒”嗎?
“有”!我想大聲地對您說，這個時代從未遺忘過“雷鋒”，神州大地處處都有一代又一代的年輕人正在繼承、發揚和傳播“雷鋒精神”。
瞧!鞍鋼集團礦業公司齊大山鐵礦的“郭傻子”——郭明義就被譽為“當代雷鋒”。他在采場公路員這個危險而又艱苦的崗位上一干就是15年，從無一句怨言。在國內新聞多次報道礦山企業電動輪汽車碾壓面包車、小貨車，造成群死群傷的惡性事故時，齊大山鐵礦一直名列全國同行業電鏟效率、生產汽車效率第一名;20年來他堅持無償獻血，累計獻血6萬毫升，相當于自身總血量的十倍，這些血至少能夠挽救75名重?；颊叩纳?16年來累計為“希望工程”捐款12萬多元，資助了180多名特困兒童，而自己家中卻幾乎一貧如洗;在他的倡議下有1700多名礦山職工和社會人士加入造血干細胞的隊伍，成立了目前中國參與人數最多的遺體(器官)捐獻志愿者俱樂部，成立了有2800多名成員的“郭明義愛心聯隊”，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程”特困生……郭明義的“傻”，不正體現了無私奉獻、艱苦奮斗、愛崗敬業的雷鋒精神嗎?
看!在齊腿深的天山雪路上，那位身背急救箱，頭冒熱氣，蹣跚行走的不正是武警新疆總隊醫院院長莊仕華嗎?他，39年來用自己的執著和真情，千方百計為患者治病，想方設法為患者解難，日復一日為患者和各族群眾做好事，成為天山南北家喻戶曉的“當代雷鋒”。39年里，他跋涉天山南北，行程40余萬公里，為各族群眾送醫送藥巡診38萬多人次;施展12萬多例手術零失誤;與同事、戰友一起先后幫助580多個患者解除了貧困;帶頭為200多名困難患者捐款80多萬元;資助了30多名少數民族失學兒童，有6名已大學畢業參加工作。醫院樓道墻壁上那1.2萬多面繡滿漢、維吾爾、哈薩克、蒙古、塔吉克、藏族等各種文字的大小錦旗，連綴成紅色長廊，層層疊疊，正在訴說著莊仕華對患者的大愛，也展示著老百姓從心底對“當代雷鋒”的認可。
聽!在除夕爆竹聲中，從六安市金安區綠化辦主任——“周末村官”周世友家又傳來了椿樹村五保老人和殘疾人們的歡聲笑語，那是他(她)們又集體回家過大年了。老周自2001年牽手椿樹村開展“三個代表”重要思想學教活動以后，就和這里的村民結下不了之緣。他在做好本職工作的同時，一直幫助該村發展經濟，并想方設法扶危濟困。利用節假日帶領群眾興修水利，修筑道路，幫村兩委干部理清發展思路，積極尋求政策支持，鼓勵村民調整產業結構，扶持村里興辦集體企業，將一個全區的后進村變為全省社會主義新農村建設示范村。2001年底，一位村民因患乙肝剛剛去世，妻子和孩子也因被傳染，病情危急，可全村人都怕啊!連經過他家門口都要繞遠點，沒人敢幫。老周得知后，立即登門查看，馬不停蹄的趕往合肥買藥并連夜返回。夜間的山路，使他腿上劃滿血口子。經過
四、五次花了3000多元錢送藥治療，母子倆的病情終于好轉了。2003年秋，他跑資金，拉贊助，為全村五保老人建起了24間房屋的五保老人新村，使老人們順利入住過冬。之后，又用自家唯一房產作為抵押，貸款為村里的殘疾人建成全省首家自籌資金興建的殘疾人新村……全村老百姓的心被老周那真心關心群眾疾苦的做法深深打動了。
憶!安徽省財政廳下派至鳳陽縣小崗村任黨支部書記的優秀年輕干部沈浩。他
本可留在省城，享受舒適的生活，可他卻主動要求到農村工作，為小崗村的發展日夜操勞。6個年頭，就是2000多個日日夜夜啊!他用腳步丈量小崗的藍圖，腳底總是沾滿泥土;他同村民一起修路，雙手磨滿了水泡;他六載離家，嘔心瀝血帶領一方求發展;他被98戶村民強烈挽留，成為全省唯一連任2屆的下派干部;他為小崗發展殫精竭慮，為群眾冷暖萬般牽掛，深懷
愛民之心，“身”入基層，“心”系百姓，時刻把群眾冷暖掛在心上，真正做群眾的貼心人、知心人;他始終以黨和人民的事業為重，忠實履行共產黨員的神圣職責，立足崗位，恪盡職守，鞠躬盡瘁，死而后已!
贊!“最美孕婦”彭偉平，不顧懷有身孕，勇救落水女童，成就一段佳話;池州市“最美120司機”的彭青松，由于病患老人昏迷，樓道較窄沒法抬擔架，本著救人要緊的想法，從樓下跑上來，毫不猶豫地將老人背下樓“救急”;安醫大第
二、第四附屬醫院的20位愛心媽媽，與20名留守兒童結成對子，為孩子們帶來了母親般的關懷與溫暖;37歲的湖北省公安縣醫院醫生王濤，放棄了寶貴的赴武漢大醫院進修機會，為河北一名50歲白血病患者捐獻造血干細胞;被網友熱稱為“當代最可愛的人”和“最美武警”的六安籍上海武警戰士葉乃陽，多年來默默無聞用愛心捐助并喚醒老鄉方祖俊、警營模范踐行雷鋒精神和忠誠職守奉獻崗位的先進事跡感動著滬皖兩地;“深山最美兒媳婦”六安市霍山縣的儲桂芳，十三年如一日照顧癱瘓婆婆;六安市公安局交警支隊宣傳科黃卓，十五年如一日，視名利如淡水，像照顧兄長一樣照顧一位與自己沒有任何血緣關系的孤寡殘疾人;最近，央視播報的上海市勇斗持刀劫匪的見義勇為“中國好人”“皮帶哥”——六安市壽縣籍朱蘋……
我們的生活中，天天可以看到許許多多像雷鋒一樣的人，如環衛工人，無論白天黑夜，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，都能看到他們忙碌的身影。雷鋒精神人人可學、人人能學，貴在自覺，重在堅持。不論從事何種職業，不論身在哪個崗位，都應該像雷鋒同志那樣把自己的職業看作是奉獻社會的舞臺，把自己的崗位看作是服務人民的場所。學習雷鋒，就要學雷鋒同志那樣團結友善、誠實守信、扶貧濟困、助人為樂，把服務人民、奉獻社會當做自己的責任和義務，在力所能及的范圍內做好事，獻愛心。學習雷鋒就是為了奉獻愛，作為人防部門，我們的服務目的和宗旨就是“根據國防的需要，動員和組織群眾采取防護措施，保護人民的生命和財產安全，防范和減輕空襲危害”。 作為“人防人”，我的“大愛”應體現在讓市民們都能認識和了解什么是人民防空，人民防空對國家的安危、民族的生存和人民的生命財產安全有哪些保障作用、平、戰時不同階段所能享有的人民防空保護權利及必須履行的義務。讓市民熟知防空警報的音響信號、人防工程啟用時進出流程和區域劃分、掌握防空防災知識技能、范圍組織群眾開展應對城市防空襲行動或城區突發自然災害人員緊急疏散演練、組織群眾防空隊伍訓練(演練)保障遂行完成任務能力、組織群眾人防志愿者開展志愿活動、普及在校學生的國防和人防知識教育，豐富和優化人防宣教手段，毫不懈怠地廣泛開展社會人防宣傳，不斷強化市民的國防觀念和人防意識，推動人防建設和諧發展。
我愿一輩子向雷鋒同志學習，努力做雷鋒精神的傳承人。弘揚新時期雷鋒精神，堅定理想信念，忠誠黨和人民，愛崗敬業、無私奉獻、助人為樂、服務群眾、清正廉潔，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，展現向善有為的“中國力量”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
生活需要正能量作文范文第4篇
授業
解惑
解析：為什么8090后員工總感覺到身心累，沒有活力!是什么讓員工在工作中沒有了動力，是什么讓員工失去了工作的熱情，是什么原因讓員工總想離開企業!加大了福利為什么一陣子又回歸到了從前，為什么花錢花精力培訓效果總是不理想，這是非常值得我們一起探討的話題，更值得花心血來了解的原由!
---到底是什么原因呢?
向外看：
是員工態度不夠好嗎? 是員工能力不強嗎? 是員工成長不夠嗎? 是員工不夠責任嗎? 向內看：
是公司福利不夠好嗎? 是公司制度不完善嗎? 傳道
授業
解惑
是文化宣導不夠嗎? 是人才不夠專業嗎?
還是老板沒有影響力.......還是企業不是500強，員工沒有自豪感!
......都不是真正的原因!!!
其實真正的原因是：沒有幫助員工看到希望的未來!沒有幫助員工找到工作的價值!沒有幫助員工有尊嚴的工作，感受到歸屬感!沒有幫助員工找到自信的動力，沒有成就員工的愿力!
員工心聲說：我把身心交給你，希望你能帶上我們過上好日子!
___贈言企業家
企業背景
二十一世紀的今天人們的身心環境發生了巨大的變化，深受不良風氣影響，造成社會群體，企業團隊組織群體追風現象，個人心智的認知觀發生了另類的價值觀，出現了不以正氣，正念，正精進，有社會奉獻和貢獻精神的世界，而之出現了我們不想看見的唯物主義，唯金主義!如何在新時代今天，我們怎樣洗心革面，從“心”開始新的精神食糧和正能量，是每一位傳道者竭盡全力服務的精神宗指!讓我們一起實現中國夢!
? 英國著名心理學家理查德.懷斯曼對正能量理解為：一種健康樂觀、積極向上的動力和情感!
? 中國夢：祖國富強、民族振興、人民幸福!
中國夢核心價值觀：富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善! 傳道
授業
解惑
課程收獲
? 調整80|90后的消極工作觀，人生觀，植入積極的心態，積極的工作態度! ? 學習積極的NLP程式語言學，擁有正能量! ? 提高團隊責任意識，融入團隊的大家庭的歸屬感! ? 改變消極的心智模式，覺悟自己，發揮自身價值!
? 掌握管理情緒的核心密碼，如何調整情緒工具，擁有陽光般的心態! ? 體會到開心，快樂，幸福，的根本源動力! ? 學到成功者對工作所擁有態度和心智 ? …………………..
課程亮點
? 團隊成員的心智得到了修煉和提高，對團隊的凝聚力是非常棒的! ? 學到積極的態度和團隊的合作意識，從小我和大我之間的轉變! ? 80|90對成功的理解和認識，重新調整心浮氣燥的心智認知觀! ? 調整內在心態，從新明白工作的人生意義!
【適用對象】 ? 企業參訓人員
【授課方式】 ? 等等 【授課時間】
一天
【培訓方式】 ? (課程演講65%
現場情景練習20% 視頻音樂5%
現場情感分享5%)全新訓練加體驗式模式————每天進步1%就是企業長勝之道 采用啟發互動式教學、課堂演講、現場練習、經典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演傳道
授業
解惑
課程大綱
第一部分：激發員工心智動力，引爆正能量
啟示：組織為什么失去了動力，是什么阻礙了企業的成長!為什么68%員工沒有了活力，是什么讓員工提不起精神!心智思維影響一個人的行為，調整心智思維才能影響行為! 一.優秀者心智思維
1.鏡子原理
2.大樹理論
體驗式環節：思維的拓展 二.心智模式成長解析 1.我們的心智模式解析 2.1%的心智決定100%的人生 3.工作從“心”開始 4.”身心意”的修煉
5.成長來自于蛻變，成績來自于苦練 案例：視頻 <改變> <動力> 三.發揮心智能量 1.什么是正能量 2.精神的能量 3.團隊的能量
4.職場、市場、道場是如何修煉成的 5.深層次身心靈的能量 傳道
授業
解惑
6植入正能量的四步曲
案例：<精神能量> 有形的能量影響人一陣子，無形的能量影響一輩子!有形的制度影響人一陣子，無形的制度影響人一輩子! 四.引爆心智動力 1.人類的行為動機 2.心智動力的三大關鍵 3.企業組織的三大軟動力
? 內容簡要：第一部分：重點分析事實，理清思路，植入全新職業理念，強化當下正能理的心智模式!
? 培訓教義：人行為背后的動機，心理對事物的理解力的偏差!
? 案例解析：《華為的背后》《李宇春的動力》《心智的影響力》《不同的命運》 ? 視頻：《電影剪析》
? 體驗環節：《心態的變化》《合作》 《鏡 子》
第二部分：積極的陽光心態
? 啟示：態度不好就會影響心情，心情不好就會影晌事情，新人類的心智模式該如保調整，借助外腦的思想引導植入程式，從“心”上改變一個人的不良做風，不積極行為，不努力的業障!
一.80|90后工作中心態失常的三大原因 二.80|90后情緒所帶來的三大危機 三.情緒產生的解析圖 四.陽光心態的五大心態 五.植入NLP語言程式學 傳道
授業
解惑
六.調整心態的非常六加一 七.心態管理的三大工具 八.卓越的心態是怎樣煉成的 九.心智系統的三大修煉 十.心智模式情景實練 十一. 調整心智模式的四步曲
? 內容簡要：第二部分：調整積極的心態，從新認知工作本相，擁有積極工作觀，人生觀，如何發揮自己的優秀，做一個有價值人格尊嚴的人!
? 培訓教義：情緒的產生的根本，根源，根基，根溯，從內在真正做出改變! ? 案例解析：《吳士宏勵志人生》《生活的列車》《感恩的力量》《水知道答案》 ? 視頻：《電影剪析》
? 體驗環節： 《人物對話》 《心靈之旅》 《我的觀點》
生活需要正能量作文范文第5篇
窗外的陽光明媚得讓人沖動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認為生活需要愛。
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟?還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》;是朋友見面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳的《?；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節時一束美麗的康乃馨;是一句關切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!
生活需要愛情。請問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
友情、親情、愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們去珍惜身邊的愛吧!生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛!
生活需要掌聲
掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。
人人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露; 如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天; 如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光; 如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊!掌聲有無窮的力量，有時可以沖昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。
是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。
生活需要知己
鐘子期死后，俞伯牙就將琴摔斷，永不再奏高山流水之音;王朝云逝去，蘇東坡痛苦，決定此生不再唱《喋戀花》。
人生不可無知己。培根說，“人沒有朋友是最純粹最可憐的孤獨。”知己也是如此，而且比之更甚。朋友，你一生中可以擁有千百個，而知己，你可能一生中連一個也沒有。原因就在于朋友雖多，卻無人能通曉你的心意。
人心靈的傷痛若無知己來撫慰，便會荒蕪;人的歡樂若知己來共享，再多的快樂也是悲傷。知己之于人，本是必不可缺。一個人的痛苦要找人傾訴，一個人的愁緒要有人來排解。人若沒有知己，心靈便是一片怎樣的荒涼。
知己貴在知心，重在理解，若師曠的“聞弦歌而知雅意”。也似俞伯牙撫琴，鐘子期便知高山流水。
“酒逢知己千杯少”，你不能體會那種在他鄉異地，忽然遇到一個理解的人的心情到底是如何!千百個朋友不算多，一個知己也不算少，人生需要一位知己，一位理解你，體諒你，支持你，幫助你的人。就好象馬之于伯樂一般，千里之才，終有賞識的人。那種心情，你能體會嗎?
知己的易逝也使我們便感珍惜，諸葛亮死后，消息傳到成都，李嚴大哭而傷。李嚴曾被諸葛亮貶為庶人，如何竟對他的死如此傷心，原因在于李嚴將武候援引為此生唯一知己，常希望武候重新錄用他，將功補過，而武候死后，無人能識其才也。有此東西，我們擁有時從不珍惜，當我們珍惜時已不再擁有。知己也是如此。交往是易碎的玻璃，一不小心便會破裂，知己卻是堅固的鉆石，一顆永流傳。
生活需要知己，便如魚之需要水一樣，水竭則魚不復存在也。知己逝去，縱你仍活的，也如行尸走肉一般。
生活需要陽光
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
——題記
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。
不久，我在空間里開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優美文字的朋友。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
生活需要正能量作文范文第6篇
窗外的陽光明媚得讓人沖動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認為生活需要愛。
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟?還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》;是朋友見面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳的《?；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節時一束美麗的康乃馨;是一句關切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!
生活需要愛情。請問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
友情、親情、愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們去珍惜身邊的愛吧!生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛!
生活需要掌聲
掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。
人人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露; 如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天; 如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光; 如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊!掌聲有無窮的力量，有時可以沖昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。
是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。
生活需要知己
鐘子期死后，俞伯牙就將琴摔斷，永不再奏高山流水之音;王朝云逝去，蘇東坡痛苦，決定此生不再唱《喋戀花》。
人生不可無知己。培根說，“人沒有朋友是最純粹最可憐的孤獨。”知己也是如此，而且比之更甚。朋友，你一生中可以擁有千百個，而知己，你可能一生中連一個也沒有。原因就在于朋友雖多，卻無人能通曉你的心意。
人心靈的傷痛若無知己來撫慰，便會荒蕪;人的歡樂若知己來共享，再多的快樂也是悲傷。知己之于人，本是必不可缺。一個人的痛苦要找人傾訴，一個人的愁緒要有人來排解。人若沒有知己，心靈便是一片怎樣的荒涼。
知己貴在知心，重在理解，若師曠的“聞弦歌而知雅意”。也似俞伯牙撫琴，鐘子期便知高山流水。
“酒逢知己千杯少”，你不能體會那種在他鄉異地，忽然遇到一個理解的人的心情到底是如何!千百個朋友不算多，一個知己也不算少，人生需要一位知己，一位理解你，體諒你，支持你，幫助你的人。就好象馬之于伯樂一般，千里之才，終有賞識的人。那種心情，你能體會嗎?
知己的易逝也使我們便感珍惜，諸葛亮死后，消息傳到成都，李嚴大哭而傷。李嚴曾被諸葛亮貶為庶人，如何竟對他的死如此傷心，原因在于李嚴將武候援引為此生唯一知己，常希望武候重新錄用他，將功補過，而武候死后，無人能識其才也。有此東西，我們擁有時從不珍惜，當我們珍惜時已不再擁有。知己也是如此。交往是易碎的玻璃，一不小心便會破裂，知己卻是堅固的鉆石，一顆永流傳。
生活需要知己，便如魚之需要水一樣，水竭則魚不復存在也。知己逝去，縱你仍活的，也如行尸走肉一般。
生活需要陽光
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
——題記
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。
不久，我在空間里開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優美文字的朋友。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。