貨幣功能虛擬經濟論文范文第1篇
【摘要】比特幣是信息通信技術與現代密碼學技術完美結合的產物，自2009年誕生起即獲得廣泛關注。本文通過分析比特幣的屬性，指出其本質上屬于數字貨幣，具有貨幣屬性；通過分析其面臨的主要問題、梳理當前各國對比特幣的監管政策，筆者認為目前的監管策略重點在控制投機風險，將比特幣作為補充性貨幣將有較好的發展前景。
【關鍵詞】比特幣 數字貨幣 電子貨幣
比特幣是一種基于P2P網絡的數字貨幣，它是現代信息通信技術和密碼學技術相結合的產物。由于其具有去中心化、嚴格控制供給速度、預估流通總量等優點，自2009年誕生起即獲得廣泛關注。但是，對于其是否屬于真正的貨幣，學術界尚未形成共識；在各國監管機構對其態度尚未清晰的今天，其后續發展趨勢也撲朔迷離。
一、比特幣是數字貨幣
對于比特幣是電子貨幣、虛擬貨幣、網絡貨幣，亦或是數字貨幣，不同學者的歸類不同，無統一界定。
20世紀50年代以后，信用卡的發展催生了電子貨幣（Electronic Money）的概念。1998年，國際清算銀行巴塞爾銀行監管委員將電子貨幣定義為：通過銷售終端、不同的電子設備之間以及在公開網絡（例如，因特網）上，用來完成支付的“儲值（Stored Value）”或者“預付（Prepaid）”的支付機制。這一時期，歐洲中央銀行、巖崎和雄、朱夫昌等關于電子貨幣還有其他一系列相近但又視角不同的定義。
上世紀90年代以后，隨著網絡游戲運營商推出各類游戲幣，例如騰訊Q幣等，許多學者隨即開始了針對這種貨幣的研究，并出現了“虛擬貨幣”的概念。但是，對于虛擬貨幣，李翀等將虛擬貨幣等同于電子貨幣；李愛君等認為虛擬貨幣屬于電子貨幣的一種；付竹等認為虛擬貨幣不屬于電子貨幣，而是一種獨立的支付工具。
與此同時，“數字貨幣”的概念也被部分學者使用。有學者認為數字貨幣就是電子貨幣，例如鄭宏韜認為數字貨幣是指對貨幣進行數字化，是貨幣的一種電子形式；Plassaras認為數字貨幣是電子貨幣的一種，并將數字貨幣定義為：存儲于計算機并通過萬維網傳輸的基于互聯網的貨幣。
從技術基礎角度來說，上述各類貨幣均依托現代信息通信技術的，均屬于廣義電子貨幣。但是，由于其應用場景、信用基礎不同，所以仍然可以進行清晰區分。
通過上表，可以清晰區分出狹義電子貨幣、虛擬貨幣、數字貨幣三者之間的差別。比特幣是一種不同于以往狹義電子貨幣和虛擬的貨幣的新型貨幣——數字貨幣。
二、比特幣的貨幣屬性
關于貨幣，Frederic S.Mishkin指出，貨幣是在商品或勞務的支付中或債務的償還中被普遍接受的任何東西；Bernard Lietaer在《貨幣的未來》一書中給予了一個簡潔的定義：貨幣就是社區內部使用某種東西作為支付手段的一項協議。一方面，Lietaer與Mishkin的觀點相近，認為具有最為主要的支付功能的東西即可定義為貨幣；另一方面，列特爾更進一步，摒棄了無法有效量化的“普遍接受”，轉而認定在“社區內部”能夠獲得認可和接受即可。
（一）比特幣的貨幣職能
上述兩種關于貨幣的定義，都基本承認貨幣需要具備交易媒介、計量單位、價值儲藏三項基本貨幣職能。
1.比特幣具有交易媒介職能。商品行使貨幣的交易媒介職能，需要滿足如下條件：必須便于標準化，其價值易于確定；易于分割，以方便“找零”；便于攜帶；不易變質；必須被廣泛接受。
比特幣完全滿足上述要求：一是標準化，它僅僅是一組網絡中的數字，無種類和品質差別。二是易于分割，最小單位是0.00000001BTC，實現了小數點后八位的精確分割，理論上根據需要還可以進一步分割。三是便于攜帶，它可以在任意一臺裝有比特幣軟件的計算機或智能終端上使用，并且還可開發類似IC卡的新型智能設備。四是比特幣以數字形式存在于計算機類設備中，不易損耗和變質。五是被廣泛接受是一個很難度量的標準，但按照Lietaer“社區”的概念可以理解為在一定群體內部被接受即可。截止4月，Cointerest網站顯示全球已有4157個商戶支持比特幣消費；Blockchain網站顯示全球持有比特幣的用戶達到145萬，總交易量超過3600萬。這些數據表明，比特幣已經被廣泛接受。并且，由于其具有超越主權的全球化優勢，其被廣泛接受的潛在優勢較當今各國的法定貨幣更強。
2.比特幣具有計量單位職能。貨幣的價值計量單位用于衡量經濟社會中的價值。一方面，比特幣可以通過各個交易平臺與各國法定貨幣進行比價，進而將法定貨幣的計價功能間接傳到給比特幣，使得比特幣也具有計量單位的職能；另一方面，在貨幣符號化的今天，比特幣自身也具備計量單位職能，并且理論上具備獨立衡量商品價格的能力。
3.比特幣具有價值儲藏職能。貨幣的價值儲藏的功能是一種超越時間的購買力儲藏。比特幣運用現代信息通信技術將比特幣以二進制數據格式存儲與網絡或電子設備中，由用戶的私鑰進行保護；通過交易平臺可以將其轉化為實際購買力。因此，具有價值儲藏職能。
（二）比特幣的價值體現
比特幣的貨幣職能，特別是交易媒介職能，體現了其使用價值。在進行“挖礦”獲得比特幣的過程中，投入的計算機設備費用、“挖礦”時的電能消耗和時間消耗以及比特幣自身的稀缺性，都使得比特幣自身具有了價值。這與開采黃金過程中所消耗的社會必要勞動時間轉化為黃金的價值非常相似。
（三）比特幣的信用基礎
在以黃金、白銀為主的金屬貨幣時代，貨幣的信用基礎是貴金屬自身的價值；當金屬貨幣的成色逐漸變差，貨幣的價值隨著降低，甚至出現劣幣驅逐良幣的情況。在以紙幣等為主的信用貨幣時代，貨幣自身不具備價值，其信用基礎是國家信用；當貨幣量超發，會造成通貨膨脹。比特幣自身雖然具有價值，但其信用基礎仍然主要是以現代密碼學為主的信息技術。正是這些技術使得人們對于比特幣的去中心化、嚴格控制供給速度、預估流通總量、不可偽造與復制等特性充滿信心，并且愿意接受它。但是，與金屬貨幣和紙幣一樣，比特幣的信用基礎并不是無懈可擊的。目前所面臨的交易平臺安全性、錢包軟件安全性等在一定程度上影響著其信用基礎；并且，其所使用的HASH技術、公鑰密碼體系等都可能被未來證明存在缺陷。但是，我們有理由相信在這些技術被證明存在缺陷的同時，新的技術也會隨之產生，那么使用新技術的新一代比特幣也會隨之出現，并且這種新舊交替的過程對民眾造成的影響也不會比通貨膨脹更為惡劣。
（四）比特幣是法定貨幣之外的貨幣
如上所述，比特幣是一種貨幣。但是，當今國際貨幣體系是以法定貨幣為基礎的。由于如下兩方面原因，國家不會輕易放棄對法定貨幣的控制權，承認比特幣為法定貨幣：一方面，國家通過控制“法定貨幣”進而獲得可觀的鑄幣稅收；另一方面，統一的“法定貨幣”作為一個國家文化、歷史與現實的見證與象征，是國家認同的重要組成部分。
因此，比特幣短期內必然是法定貨幣之外的貨幣。
三、比特幣的未來發展方向
（一）比特幣當前面臨的主要問題
雖然由于不同國家的監管政策、交易平臺的安全性問題數次引發比特幣價格的暴跌。但是，當前比特幣所面臨的最主要問題是其貨幣屬性被弱化，進而導致其可能被民眾所拋棄。
2008年的全球金融危機使得人們進一步認識到當今貨幣體系的缺陷。比特幣的諸多優點可以克服這些缺陷，因此，當2009年1月份比特幣誕生，其迅速引起廣泛關注。但與此同時，經歷了新一輪金融危機的投資者相比于需要一種新貨幣，更需要一種新型避險理財產品。比特幣恰好滿足了這些投資者的投機需求。投資者過于強調比特幣的金融屬性，囤積居奇，希望獲得更高的收益。但這種投資行為導致比特幣流動性下降，貨幣屬性被弱化，無法充分履行貨幣職能。如果這一問題不能得到有效解決，有可能進一步導致比特幣被市場完全拋棄。
（二）各國針對比特幣的監管政策
1.德國。德國財政部認定比特幣為“記賬單位”。這意味比特幣在德國被視為合法貨幣，可以用來繳稅和從事貿易活動。
2.美國。2013年8月，美國德克薩斯州地方法院在一起比特幣虛擬對沖基金案件中裁定比特幣是一種貨幣，應該將其納入金融法規監管范圍之內。2014年3月，美國國稅局明確比特幣在美國稅務系統中被認定為財產，適用規管股票和以物易物交易的規則。
3.俄羅斯。2014年2月8日，俄羅斯宣布全面禁用比特幣。
4.日本。日本目前對比特幣采取放任態度，金融廳、日本央行財務省均表示監管比特幣不屬于其職責所在。
5.中國。2013年12月5日，中國人民銀行等五個部委印發了《關于防范比特幣風險的通知》，宣布比特幣在中國政府監管范疇內，將不被視為有效的交易結算工具。2014年3月，中國人民銀行向各分支機構下發了《關于進一步加強比特幣風險防范工作的通知》，禁止國內銀行和第三方支付機構替比特幣交易平臺提供開戶、充值、支付、提現等服務。
總體上，目前除俄羅斯等少數國家外，各國對于比特幣均采取了審慎監管的態度。中國雖然連續出臺對比特幣加強監管的，但并未完全禁止比特幣，重點仍然在有效控制、化解比特幣投機風險。
（三）補充性貨幣是比特幣未來的發展方向
2013年，美國猶他州一對新婚夫婦奧斯汀和克雷格完全使用比特幣生活了100多天，包括購買生活用品、給汽車加油等等。目前這對夫婦正在計劃使用比特幣進行全球旅行。這是一次驗證比特幣貨幣能力的社會實驗。同時，這次實驗也揭示了比特幣的貨幣本質——補充性貨幣。
補充性貨幣是對法定貨幣補充或替代的一種交易媒介。美國的國會山保姆券和時間美元、日本的社區貨幣、新西蘭的綠色美元等均屬于補充性貨幣，并且在解決人口老齡化、高失業率、社區救助等問題上發揮了積極的作用。Stodder在對瑞士WIR補充貨幣體系的研究中發現，WIR與瑞士法郎有逆周期的特征，并且兩者具有明顯的互補性。比特幣具有成為全球化補充性貨幣的潛質。作為補充性貨幣，可以避免由于投機性風險而引發的各國監管機構的過度監管，充分發揮其積極作用。
四、結語
綜上所述，比特幣具有貨幣職能，其未來發展方向是作為法定貨幣之外的補充性貨幣。當前各國關于比特幣的適度監管策略以及對投機行為的風險提示，有助于比特幣等數字貨幣良性發展。在未來一段時間內，比特幣等數字貨幣作為補充性貨幣能夠更好地發揮其正面作用。也許，未來比特幣等新興數字貨幣的健康、良性發展，將預示著哈耶克教授在《貨幣的非國家化》中所描述的場景可能成為現實！
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貨幣功能虛擬經濟論文范文第2篇
三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示技術是高度發展的計算機設計以及技術、多媒體產品以及自動化控制手段深度融合之后衍生出的一項科技含量非常高的技術體系, 這套三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統的關鍵是計算機系統, 其鍛壓過程模擬的平臺基礎是鍛壓操縱控制臺, 數據的采集工作完全在具體的鍛壓工作場所中進行, 通過鍛壓操作數據模型的建立來模擬出鍛壓過程的三維效果。在進行三維虛擬熱鍛壓設備操作時在一定的工作環境下即可體驗到熱鍛壓設備的操作感受。
三維虛擬熱鍛壓設備功能得以實現離不開計算機仿真技術的大力發展, 通過該系統來進行熱鍛壓技術訓練逐漸受到人們的關注。單就仿真技術來講, 其應用已經由實驗室實驗階段轉變為實際應用階段, 在軍事、教育、交通和機械領域受到了廣泛的青睞, 已經逐漸成為教育教學、技術培訓機構開展教學和培訓的重要設備。
熱鍛壓設備是一種大型的機械設備, 熱鍛壓設備在工作間內所占空間大, 采購成本高, 設備對操作人員的專業知識要求和操作熟練度要求都較高, 生產環境也具有高溫、高粉塵、高電磁輻射等特點, 生產過程容易威脅操作人員的身體健康。很多操作此設備的經驗都是從實踐中掌握的, 然而未經深入的了解就開始操作設備是大型機械操作人員的普遍性問題, 在邊學邊用的過程中難免出現各種設備問題或者安全問題。培訓方式多以師徒之間的言傳身教為主, 這種方式已經十分老舊, 但迫于沒有更加成熟的教學方法和訓練方法, 這種帶教的傳授機制仍然是主流的教學方式。熱鍛壓設備每次生產時耗時較多, 這就在培訓時給教學工作帶來了較大的障礙, 很多學生只能在一旁觀看見學, 無法實際體驗熱鍛壓操作過程中的真實感受, 也無法在熱鍛壓訓練過程中熟悉操作注意事項, 操作流程的熟練性記憶更加無從談起。這種老舊的教學方式逐漸跟不上新生產模式的快速步伐, 三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統應運而生。
二、三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統開發的關鍵問題
(一) 熱鍛壓設備三維模型建立
熱鍛壓設備作為一種大型的機械設備, 在其計算機模型的建立時非常困難。通常的三維模型開發依靠OpenGL軟件、Direct3D軟件即可以實現, 但這些軟件無法對諸如熱鍛壓設備一類的大型機械設備進行模型建立。上述建模軟件只能完成對簡單圖形的函數建立工作和圖形繪制工作, 但利用上述軟件來進行體積龐大的機械設備進行模型建立則顯得不從心。從工作量和準確度上來看, 上述軟件對于建立熱鍛壓設備模型都是不現實的。不僅模型的尺寸和真實的熱鍛壓設備存在較大的出入, 而且在細節上例如紋理和材質等表面圖像的質感并沒有機械模型的效果真實。因此在熱鍛壓設備的模型建立過程中要借助于SolidWorks軟件, 該軟件專門針對于機械模型建立而設計, 是一款功能非常強大的三維CAD軟件。
利用Solid Works軟件對熱鍛壓設備進行模型建立的過程中首先要將靜態的零件建立出來, 而后對這些靜態的零件進行裝配, 該軟件最強大的功能就是可以實現這些靜態零件通過裝配而形成一個整體, 靜態零件與靜態零件沒有相互之間的運動。而動態零件部分則與靜態零件部分有顯著的不同, 動態零件與動態零件存在相對的運動, 因此明確各個組成部分之間的層次關系非常重要。熱鍛壓設備的三維場景可以通過Java3D技術來快速建立。
(二) 熱鍛壓機械模型的運動控制
三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統的核心環節以及難點是如何實現交互式的三位應用程序, 熱鍛壓設備的生產過程中主要包含兩種運動方式, 分別是平移運動和旋轉運動。Java3D技術自身就攜帶了控制三維形體發生位置改變的控制器, 但是這個控制器無法提前限定三維形體的運動方式, 并且熱鍛壓設備在進行鍛壓的過程中操作人員需要兩只手同時操作, 因此這種運動控制器也無法滿足熱鍛壓大型機械設備的實際需要。而三維形體的實際運動情況需要通過多線程來完成控制。
(三) 三維仿真交互實現
在操作人員的實際訓練過程中, 需要與熱鍛壓設備進行三位仿真交互, 實現交互功能是三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統功能需要實現的最終目標。這種交互目標給熱鍛壓設備功能綜合演示系統提出了兩個要求。其一是需要建立相關的熱鍛壓設備操作界面, 操作界面應該對實際的熱鍛壓設備操作界面進行1:1的還原, 操作人員可以通過鼠標的移動和點擊來實現對功能菜單的選擇和確認, 運用鍵盤可以和熱鍛壓設備進行系統交互。其二是熱鍛壓設備模擬操作臺的建立, 這個環節是三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統功能實現的重點和難點, 因操縱臺的維度較多, 操縱手柄、電門和按鈕種類都比較多, 因此難于實現。操作臺可以實現設備和系統的仿真交互, 使操作人員更加具體更加直觀的感受到熱鍛壓設備的操作感受, 更加真實的體驗熱鍛壓設備的操作過程。
四、結語
本文介紹了開發以計算機仿真技術為核心的大型熱鍛壓機械設備三維仿真系統關鍵技術。大量的研究表明, 大型機械設備的三維仿真訓練系統具有的安全性、實用性、經濟性等特點。本文中采用Java3D技術開發的鍛壓機三維仿真訓練系統已經在某鍛壓機生產廠得到了實際的應用, 作為鍛壓機的重要配置設備附加到產品銷售中, 對鍛壓機操作人員的培訓起到重要的作用, 取得了很好的經濟效益。
摘要：三維虛擬熱鍛壓設備功能綜合演示系統的開發研究符合新教學方式的發展趨勢, 三維虛擬大型設備功能綜合演示系統的開發有助于教學培訓安全性、經濟性和實用性的提高。本文從三維虛擬熱鍛壓設備功能的重要開發意義入手, 分析了熱鍛壓設備三維模型建立、熱鍛壓機械機械模型的運動控制和三維仿真交互實現等關鍵問題。
關鍵詞：熱鍛壓,三維虛擬,綜合演示
參考文獻
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貨幣功能虛擬經濟論文范文第3篇
激光-電弧復合焊接技術是一項新型的焊接技術, 常用的焊接技術以電弧為加熱源, 使電能轉變成熱能來進行焊接, 激光-電弧復合焊接技術以激光和電弧產生的等離子體作為加熱來源, 使其在加熱源上綜合了兩種加熱方式的優點, 由激光生熱的熱源具有能量集中, 密度極高、能量的指向性好、可以透過透明材料進行熱傳導等突出的優勢。電弧等離子體加熱方式也具有其自身的優點, 其電能和熱能之間的轉化效率非常高, 電弧等離子體焊接設備制造成本低廉, 進行焊接時焊接成本低等優點, 在技術上和原理上都經過了長時間的發展進步。因此這兩種熱源產生方式的技術結合實現了揚長避短, 優勢互補。
如果單獨進行激光焊接或者電弧焊接操作都有一些各自的缺點, 單純使用激光焊接對金屬材料進行焊接時存在反射率高的問題, 這樣就導致激光被大部分反射, 能量也在這種反射過程中被大量消耗。激光的產生成本比較高, 設備精度要求也比較高, 因此單純使用激光焊接技術對設備成本的要求很高。激光焊接技術的能量轉化效率不高等問題依然存在。而電弧等離子體作為單獨熱源進行焊接時也有一些缺點, 電弧熱源的能量密度相比于激光熱源來說相差很遠, 其在焊槍高速運動時電弧的穩定性也差強人意。激光焊接技術和電弧焊接技術的深度融合使得諸多優勢應運而生, 其在能量密度上、轉化效率上、電弧的精度和穩定度上和焊接裝置的制造成本上都有顯著的優勢, 諸多技術優勢使焊接質量出現顯著提高, 成為具有核心競爭力的焊接熱源。
二、三維虛擬激光-電弧復合焊接設備功能綜合演示系統開發
(一) 需求牽引
三維虛擬激光-電弧復合焊接設備的開發不需要真實的焊接設備, 其系統功能的實現借助于仿真控制系統、焊接設備狀態參數實時反饋系統以及三維模擬系統來完成。三維虛擬激光-電弧復合焊接系統的研究和開發對焊接技術實訓有非常重要的意義, 因現在專業的焊接技術人才缺口大, 焊接教學培訓成本高、危險性高等問題凸顯, 因此高校和企業都在不遺余力的尋找新型的焊接教學方法。
(二) 三維虛擬焊接的現實意義
三維虛擬焊接技術和現實的教學環境相互融合能夠讓學生真實的感受到焊接的體驗, 在三維虛擬的過程中比現實焊接更具有自由性, 如果采用真實的焊槍進行焊接則只有一次機會, 如果焊接失敗則要更換基材和焊絲進行重新焊接, 而三維虛擬激光-電弧復合焊接設備則無需原材料的消耗, 可以重復進行操作。三維虛擬激光-電弧復合焊接設備的操作方式和演示效果讓授課教師寓教于樂, 使學生沉浸其中, 演示效果豐富多樣, 具有極大的吸引力, 對于學生的焊接技術學習興趣提高有著促進作用。在學習和考核方法方面, 三維虛擬激光-電弧復合焊接設備實現了學訓一體, 訓考一體, 使考核變得非常簡單, 只需要在教學場景和考核場景之間進行切換, 而無需統一進行組織。因此三維虛擬激光-電弧復合焊接設備相比于傳統的焊接設備具有一系列的教學優勢。
(三) 設備功能綜合演示系統開發
三維虛擬激光-電弧復合焊接設備功能綜合演示系統的開發主要從仿真實訓任務的布置和實訓技術程序編寫、VR技術實現、微型計算機測試與控制技術融入、焊接過程中的聲音仿制技術、顯示器上的焊接三維圖像生成技術的研發上入手, 無需借助真實的焊接設備即可以實現虛擬的三維焊縫形成, 虛擬焊縫的形成借助于仿真主控系統來實現, 通過角位移傳感器、速度傳感器以及位置傳感器實時跟蹤及反饋焊接狀態, 設計圖如圖1所示。
此套三維虛擬激光-電弧復合焊接設備功能綜合演示系統實現了焊接操作設備、三維虛擬技術和計算機模型渲染技術的深度結合, 對學生的教學過程更加真實具體, 對焊縫的形貌效果觀察和現實中的焊縫形貌觀察高度一致, 焊接的操作過程和真實感受與現實焊接過程沒有差別。學生可以在此套設備的成像系統中直觀的看到焊接的基材情況、焊絲的送絲情況以及激光-電弧復合焊接的電弧和激光形態、可以看到焊接所產生的焊液產生的過程、流動的過程以及冷卻的過程, 通過聲效的模擬還可以真切的體會到焊接過程所產生的聲音。
三、三維虛擬焊接功能演示系統的問題
三維虛擬激光-電弧復合焊接設備功能綜合演示系統雖然具有諸多優點, 但起也具有非常突出的矛盾問題, 三維虛擬演示系統固然可以高度的還原現實中焊接的過程, 使學生有非常真切的感受, 但伴隨而來的問題是虛擬現實系統都具有的共性問題, 這個問題就是教學內容的問題。眾所周知, 虛擬現實系統的內容是通過預先存儲入計算機中的虛擬場景, 學生或者客戶可以在這種預先存儲的虛擬場景中進行操作體驗。然而虛擬現實系統的內容并不可以自動的變換, 需要虛擬現實技術公司花費大量的財力物力和人力去對場景和內容進行設計和實現, 因此每進行一項焊接實驗教學時就需要有一個相對應的焊接虛擬內容支撐, 設計上的工作量巨大。如今, 三維焊接演示系統中的演示模型開發尚處在初始階段, 技術還并未成熟, 這就導致三維虛擬激光-電弧焊接功能演示科目售價昂貴, 普通的教學機構難以承擔巨大的教學成本, 因此現在還尚未推廣。
雖然三維虛擬焊接功能演示設備和演示系統尚且存在一些矛盾問題沒有被解決, 但這是一個教學趨勢, 一經投入使用則會源源不斷的產生教學回報, 因此加大力度對該演示系統的開發具有重要的意義。
摘要：本文從激光-電弧復合焊接的基本原理和特點出發, 研究了三維虛擬激光-電弧復合焊接設備功能綜合演示系統開發的重要意義, 對其開發原則和功能實現方法進行了分·析, 并對其存在的問題進行了探討。
關鍵詞：三維,虛擬,焊接
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