學校轉變作風研討方案范文第1篇
一、指導思想和目標要求
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“福民強鎮”總體目標，以轉變基層干部作風、密切黨同人民群眾的血肉聯系為主題，以黨務政務公開為抓手，通過公開查找問題、公開服務承諾、公開議政問政、公開整改問題，積極幫助企業、基層和群眾解決反映突出的熱點、難點問題，更好地維護和發展廣大人民群眾的根本利益。圍繞服務大局、服務企業、服務基層、服務群眾，徹底整治機關干部作風存在的突出問題，實現“三減一放”，即減程序、減時限、減費用、下放審批權力，達到辦事效率更快，促進全鎮黨務政務全面公開，努力形成“重企、親企、扶企”的良好社會氛圍和“零障礙、低成本、高效率”的良好投資環境，讓企業、群眾和社會各界滿意。
二、整頓的范圍和對象
這次干部作風轉變整頓的范圍是全鎮機關全體干部、鎮直站所全體干部、副科級以上領導干部以及農村兩委干部。各部門要結合實際做好工作范圍內的作風整頓工作。
三、時間、方法和步驟
這次干部作風轉變年活動，時間從2012年3月1日至2012年12月31日。
作風轉變年活動過程中，要始終堅持公開透明、群眾廣泛參與的原則;落實成果運用的原則;作風整頓與全面提高干部素質、樹立正確用人導向相結合的原則;自我教育、自我改進、自我提高的原則。要堅持把學習教育，邊整邊改、打造經濟發展軟環境，培訓干部、提高素質，樹立典型、弘揚正氣，整改建制、促進工作貫徹始終。 活動分三個階段進行：
第一階段：深化認識，公開作出承諾(3月—4月)。
各部門在動員會之后，要認真組織全體部門干部學習會議精神，認真組織貫徹黨的十七屆六中全會、市經濟工作會議精神，緊緊圍繞建設“工業強鎮、商貿重鎮”的經濟目標，持續、提升“六加一攻堅戰”，實現“福民強鎮”總體目標，開展作風轉變大討論活動，通過學習討論，增強轉變作風責任感、緊迫感。同時，要結合本部門的實際工作，認真理清本部門的工作職能，包括每個崗位和每名工作人員的職責，采取一定方式向社會公示。特別是具有審批、收費權的部門，要對照標桿單位，重新設計、優化審批流程，本著減程序、減時限、減費用、下放審批權力“三減一放”的原則，再造優化審批工作流程，同時根據市委、市政府對轉變作風工作的要求，作出全面履責、工作人員不發生違規行為的承諾，接受全鎮群眾和社會的監督。 第二階段：查擺剖析，公開查找問題(5月-6月)。
在集中學習討論的基礎上，各部門要認真組織查擺剖析存在的問題，變關門找問題為公開找問題，讓企業、基層群眾為本部門干部作風轉變工作真提意見、多提意見，真正找出影響本部門工作和發展的深層次問題。鎮農財辦對社會各界群眾舉報投訴出來的問題進行分類整理，屬于一般性問題的，將用督查件的形式反饋給相關部門查實整改，并作出整改回復;屬于違法違紀問題的，交由紀檢監察及司法部門查實處理，切實做到作風轉變的目的。
第三階段：整改評議，公開議政問題(7月-9月)。
各部門對查找出的問題集中進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。當前尤其要突出解決社會群眾關注的熱點焦點問題，如物價上漲、交通擁堵、食品安全等等。在研究整改本部門存在的問題，尤其涉及吸納企業、服務對象和群眾參與，積極聽取他們的意見和建議。鎮要設置議政公開欄，讓企業、服務對象和群眾發表意見建議。各部門對群眾提出的議政問政內容，要積極接受采納，并以高度負責的態度整改相關問題，做出整改措施，接受群眾監督。 第四階段：總結提升，公開群眾評議(10月-12月)。
通過針對問題建章立制，不斷鞏固提升此次作風轉變活動成果。期間，各部門應對前期工作進行“回頭看”，對存在的薄弱環節要及時采取措施彌補，并結合各項工作落實情況，對作風轉變情況進行總結，匯報一年來作風轉變提高情況及各項工作完成情況、存在問題、下年打算，繼續接受社會各界和群眾監督評議。鎮黨委將召開總結大會，對全鎮干部作風轉變年活動進行總結，分行業、分系統表彰一批先進典型。各部門作風轉變工作要經得起群眾檢驗，經得起實踐檢驗，經得起時間檢驗。要把作風轉變活動轉化為機制，轉化為推動今后各項工作的內在動力。
四、工作要求
(一)加強組織領導。鎮黨委成立干部作風轉變年活動領導小組及辦公室，辦公室設在鎮農財辦，具體負責督促、檢查指導全鎮干部作風整頓工作。并按照市、市政府要求統一部署，制訂切實可行的實施方案，鎮黨委書記任鴻斌同志負總責，紀委書記馬錦程具體抓，以保證作風轉變工作的順利進行。
(二)加大督查力度。鎮黨政領導班子要深入到所分包的行政村以及主管的部門，對整頓工作進行宏觀指導，督促檢查，并參加整頓過程中召開的民主生活會。作風轉變活動督查組要根據方案的要求、內容，切實履行督查職責，及時發現問題，反饋情況。鎮農財辦要加強具體指導，組織好群眾評議，及時召開交流會、座談會、匯報會，總結經驗，樹立典型，把作風轉變工作抓實抓好，抓出成效。
(三)抓好作風建設的延伸。在鎮開展干部作風轉變年活動的同時，各行政村要根據本村的實際，結合鎮干部作風轉變年活動的形式、內容和要求，在本村內部開展作風轉變活動。形成一級抓一級、一級帶一級的作風轉變工作新局面。
學校轉變作風研討方案范文第2篇
關于開展作風轉變年活動實施方案
縣紀委：
為了進一步轉變社區工作作風，增強社區大局意識，服務意識和工作緊迫感，提高工作效能，提升干部形象，根據縣委《關于在全縣開展作風轉變年活動的實施意見》和縣紀委《關于認真做好作風轉變年活動近期各項工作的通知》文件精神，現結合我社區實際，特制定如下方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為指導，以“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”為主線，以提高執行力為核心，以群眾滿意為標準， 以實現“機關效能有新提高、發展環境有新優化、服務基層群眾有新氣象、社會滿意度有新提升、促進轉型跨越有新成效”為目標，緊密聯系當前社區全體職工的思想和作風實際，堅持自學、自查、自糾的原則，認真解決社區領導班子和社區職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，實現社區作風和職工精神面貌的新轉變，切實提高社區效能、服務轉型跨越、提升社區形象和職工形象，為爭創一流社區提供有力保障。
二、總體要求
社區開展作風轉變年活動要以促進經濟加快發展、社會和諧
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穩定、改革穩步推進為目標，以勤政廉政、提高效率、優化環境、執政為民為主要內容，以思想教育、建章立制、督查考核為主要手段，切實解決機關作風中存在的突出問題，以增強對人民群眾的感情和干事業的激情為根本，營造爭先創優、干事創業的良好氛圍，實現機關辦事效率提高，干部形象提升，工作落實提位，樹立工作高效、服務規范、作風嚴謹、務實為民的機關新形象。同時，要培育和造就“服務一流、群眾滿意、作風過硬”的好機關和“心系群眾、無私奉獻、辦事公道”的好干部。
三、工作重點
開展作風轉變年活動要把開展“聯村聯戶、為民富民”行動和領導干部下基層、大走訪、解難題活動相結起來，統籌兼顧，合理安排，要緊緊圍繞“四落實”，開展好“四個一”為內容的主題活動。
“四落實”：
1、切實把目標任務落實到位。圍繞縣委、縣政府、紅柳灣鎮年初確定的重點任務和2012年簽訂的年度工作目標責任書內容，深入開展調查研究活動，進一步理清工作思路，細化目標管理責任制，把各自承擔的職責和重點工作任務，層層進行細化和延伸，將工作目標任務分解落實到崗位和個人。領導班子要帶頭，按照“加強學習、提高能力抓落實;突出重點、破解難題抓落實;完善機制、形成合力抓落實;
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整頓作風、提高效能抓落實”的要求，創新管理體制，形成盯住干、馬上辦、快節奏、高效率的工作機制，確保全年各項目標任務圓滿完成。
2、切實把服務措施落實到位。進一步強化服務理念，深入開展“三優一滿意”(優質服務、優良作風、優化環境，做人民滿意的公務員)活動。按上級的要求，深入開展領導干部下基層、大走訪、解難題活動，多為群眾辦實事、辦好事。進一步落實服務舉措，完善 “一站式”服務流程，公開辦事程序，兌現服務承諾，落實首問責任和限時辦結等服務舉措;采取設臵意見箱、政務公開欄、居務公開欄和開通熱線電話等方式，暢通群眾監督和表達意愿的渠道;完善基層服務、服務于民的長效機制，為群眾提供更為優質的服務，努力創建名牌社區。
3、切實把制度規范落實到位。進一步健立完善抓落實的制度和激勵約束機制，完善和推行“十項制度”，即：重點工作目標責任制度、重點工作責任督查制度、重點工作定期匯報制度、重點工作會診制度、重點工作獎懲制度、崗位責任制度、服務承諾制度、限時辦結制度、干部業績考核制度、末位淘汰制度等制。對縣上確定的重點工作實行每月一督查、每季一通報、半年一評比、年底一獎懲的“四個一”督查制度，解決好工作中“三多三少”(說的多、做的少，安排多、落實少，檢查多解決問題少)現象，用制度規范行
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為，促進各項工作上臺階、上水平。
4、切實把績效監督落實到位。認真執行“日考勤、季評議、年述職、定期考核”制度，建立和完善考評辦法，通過定量和定性相結合，客觀、公正、全面地評價每位工作人員的業績，并與年度考核、“雙比”活動、職工調整、評先評優掛鉤，加強監督管理，全面推進社區隊伍建設。
“四個一”：
5、公開一份承諾書。推行重點工作承諾制度，圍繞年度重點工作干什么、怎么干、干到什么程度，由單位向社會作出公開承諾，并通過“一把手”上電視、政務公開欄、居務公開欄、展板等多種形式向社會公布承諾內容，接受社會和群眾監督;每一名社區職工也要圍繞崗位目標、個人能力提升、作風轉變提高等方面向單位承諾，明確努力方向，提高辦事效率。
6、簽訂一份責任書。圍繞單位重點工作任務、機關作風建設、黨風廉政建設等內容層層簽訂目標管理責任書，把每個項目、每項任務、每件實事都細化分解落實到責任人身上，做到逐級抓落實和權責相統一的工作格局。
7、建立一項幫扶機制。組織實施“聯村聯戶、為民富民”行動，堅持到群眾中去，到基層中去，宣傳黨的政策、反映社情民意、幫助脫貧致富，化解矛盾糾紛，深入基層工作。堅持班子帶頭、領導帶頭、干部參與，爭取做到每一名
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干部聯系一戶以上的貧困戶，幫助群眾解決生產、生活中的實際困難。要根據縣上分配的任務，制訂實施方案，明確提出貧困戶的具體幫扶目標、幫扶措施，堅持量力而行，講求實效，通過為幫扶群眾“提出切實可行的產業發展措施、扶持一個增收項目、化解排除一些矛盾糾紛”等實實在在的具體措施，切實為困難群眾辦實事、辦好事，增進干部與群眾的感情，讓群眾從聯系幫扶活動中盡快改變貧困現狀，得到實惠和發展。
8、開展一次評議活動。圍繞科學發展、服務意識、廉潔從政、自身建設等方面開展評議活動，由單位評議個人，由社會評議單位。評議個人由單位結合年初簽訂的目標管理責任書，在開展個人自查的基礎上，對每位干部職工履職能力、工作業績、作風形象等進行評議;評議單位要結合單位在履行職責、服務發展、服務基層、服務群眾等方面進行社會評議。個人評議情況要在單位內部公布，對評議排名靠后、存在問題比較突出的個人，明確提出要求措施限期進行整改;單位評議結果向社會公布，納入領導班子和領導干部考核的內容。
四、活動步驟
民族新村社區作風轉變年活動從2012年2月中旬開始，至12月中旬結束，分三個階段進行：
1、動員部署階段(2月中旬—3月上旬)。根據我社區
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實際情況情況，制定工作方案，并根據方案開展行動。
2、組織實施階段(3月上旬—11月下旬)。圍繞作風轉變年活動的目標任務和工作要求，重點開展好“四個一”主題活動，結合自身實際，深入群眾，通過召開座談會等多種形式廣泛聽取意見和建議，認真查找影響工作作風和工作效能方面的突出問題，對查找出的突出問題，切實采取有效措施，有步驟、有計劃、有針對性地抓好整改。
3、考核總結階段(11月下旬—12月中旬)。對開展作風轉變年活動的情況進行檢查、考核和總結。社區領導小組對工作人員進行檢查和考核?？己私Y果將作為評優的重要依據。對作風轉變工作進行總結，表揚先進典型，通報后進典型。并要認真做好迎接縣、鎮的檢查和考核的各項準備工作。
五、保障措施
1、加強領導，精心組織。對作風轉變年活動要高度重視，把這次活動列入重要議事日程，負責領導要親自抓，領導班子成員是直接責任人，要分工抓。要加大宣傳力度，積極營造氛圍，加強工作配合，形成齊抓共管格局。
2、找準問題，切實整改。要在查找問題和落實整改這兩個環節上下功夫，花力氣，通過學習討論、主題活動、居民評議等活動，認真排查找準作風中存在的突出問題，有針對性地進行整改，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
3、加強監督，務求實效。要狠抓落實，做到目標明、
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要求高、措施實，把活動納入今年年終目標考核。要切實強化抓落實的意識，提高抓落實的水平，注重抓落實的效果。 作風領導小組辦公室將進行監督，對群眾反映的突出問題組織開展專項督查，并將督查情況及時向上級作風轉變年活動辦公室匯報，對存在問題的個人提出整改和處理意見。同時，聘請作風轉變監督員，形成監督網絡。年底，將按照相關的要求，組織對開展學習教育、主題活動、提高效能、落實問責、勤政廉政等成效進行考核驗收。
附：民族新村社區管委會“作風轉變年”活動人員信息表
二〇一二年三月七日
學校轉變作風研討方案范文第3篇
“作風轉變年”活動實施方案 為全面貫徹落實**鎮中心校“作風轉變年”活動動員大會精神，進一步鞏固“環境創優”成果，促進我校教育教學工作再上新臺階，根據《**鎮中心校“作風轉變年”活動工作方案》的要求，結合我校實際，特制定**小學“作風轉變年”活動實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以切實轉變我校教師工作作風、全面提教育教學水平，以政務、校務公開為入手，通過公開查找問題、公開服務承諾、積極解決、家長、社會反映突出的熱點、難點問題，著力打造“陽光教育”、“高效教育”。緊緊圍繞“提高質量、推動發展、促進和諧”這個主題。進一步根治 “庸、懶、散、軟、浮、燥、疲、怨”八個方面的問題，著力解決好作風建設方面存在的突出問題，努力實現教師隊伍作風進一步轉變，以作風帶校風、教風、學風，努力形成“辦人民滿意的教育”，讓家長和社會各界滿意。
二、主要任務
1、加強教師隊伍管理、提升教師隊伍素質為轉變作風。加強、服務意識、職責意識、效率意識、法紀意識，堅持查問題、改問題、轉作風、提效能，達到學用結合，增強教育的針對性、有效性。必做到“十個不準”：不準推諉扯皮，延誤上級交辦或學校、師生和家長請辦的事項;不準對服務管理對象態度冷硬，故意刁難，吃拿卡要;不準違法違規實施處罰、檢查、審批、收費和采取強制措施;不準違
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2、公開承諾，接受社會監督。根據鎮中心校的工作要求，全體教師不發生違規行為的承諾。一是承諾內容真實。既要反映貫徹落實上級的任務和要求，更要體現服務基層和群眾的具體措施，既要明確單位主要業務工作，也要明確主要領導承擔的責任。二是承諾事項要公開。工作職能、崗位職責，都要采取一定方式進行公開，接受社會監督。三是承諾責任要兌現。對公開的承諾要切實制定明確的責任分工和具體的保障措施，保證各項承諾事項的認真落實。
第二階段：查擺剖析，公開查找問題(4月至6月)。在集中學習討論的基礎上，認真組織查擺剖析存在的問題，變關門找問題為公開找問題，讓群眾、家長為本本校教師作風多提意見和建議，找出影響本校工作和發展的深層次問題。并通過一定形式公開治理方案，明確具體整改措施和整改目標。
第三階段：整改評議，公開議政問政(7月至9月)。對查找出的問題集中進行整改，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。當前尤其要突出解決家長關注的熱點問題，入某些學科成績偏低，個別教師教學方法陳舊。并將整改結果及時進行公布。
第四階段：總結提升，公開社會評議(10月至12月)。通過針對問題建章立制，不斷鞏固提升活動成果，辦人民滿意的教育。
強化工作責任。首先從轉化工作作風入手，按照鎮中心校統一部署，緊密結合本校實際，制訂具體的實施方案，全體教師要高度重視，以身作則。
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學校轉變作風研討方案范文第4篇
(一) 思想觀念解放不夠
(二)執政能力有待加強 ,
(三) 關心機關干部不夠
主要表現在對重點工作、重點項目傾注的精力和時間較多，對基層面上的工作考慮的時間較少;給干部提要求、交任務的時候多，關心基層干部思想、工作、生活的時候較少;談工作的時候多，交流思想的時候少;批評教育的時候多，激勵獎勵的時候少;對村主要領導干部溝通的時候較多，與副職和一般干部交流溝通的時候少。
(四) 黨員先進性體現不突出
面對問題時，部分領導干部存在畏難情緒;開展工作時，直接面對群眾深入基層調查研究少;接人待客時，艱苦奮斗、勤儉意識不夠強;端正思想時，開展批評與自我批評少;履行職責時，解決群眾關心的熱點、難點問題還不夠好。 ,
二、 存在問題的主要原因
(一)對理論學習的重要性和必要性熟悉還不夠深入 ,
主要是認為平時班子成員都按時參加了鄉黨委組織的集體學習，且大家都是經過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，理論水平、修養是比較高的了。加之鄉政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時間來學習的時候非常有限。有時也認為學習這個東西不能解決當前鄉鎮經濟快速發展這個難題，因而有意無意的放松了理論的學習，漸漸地對深入學習理論的重要性熟悉不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。
(二)思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應
x鄉所處的地理位置相對偏僻，對外獲取新思想、新觀念的途徑相對較少，加之長期受老思想，老形勢，老思維辦法的習慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強烈的發展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之當前各種矛盾突現，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作手腳。
(三)全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強
隨著經濟和社會事業的逐步發展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場的意識有所抬頭。精力投入到日常行政事務中偏多，疲于應付各種會議、檢查、突發事件等全心全意為人民服務的思想樹得不夠牢，公仆意識和群眾觀念有所淡化。主動與村級干部群眾的溝通聯系有所減少，關心他們的工作、生活不夠。對群眾想什么，需要什么了解不夠，為群眾辦實事，辦好事還不夠多。
(四) 班子自身建設還存在薄弱環節
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一是思想上對班子建設重視不夠，把之當作一件大事來抓得還不力;
二是有針對性地提出一定時間內班子自身建設的重點還做得不夠好;三是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。
三、 整改措施和努力方向
(一)加強理論學習，提高班子理論素養
一是堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次保持共產黨員先進性教育活動為契機，進一步加深對黨的根本性質、宗旨的熟悉，真正樹立執政為民的理念;三是堅持解放思想，實事求事，堅持理論聯系實際的學風，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題;四是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的發展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經濟的能力;五是完善學習制度，繼續堅持參加鄉黨委的集體學習，并通過自學、互相學和黨組會議、辦公會等多種方式和形式集中學習，努力提高班子成員的理論功底和素養。
(二)堅持以人為本，切實為人民謀利益
一要堅持為人民服務的宗旨，發揚群眾路線的優良傳統，努力為人民群眾辦好事，切實創造優良的人居環境;二要堅持以項目建設增強經濟發展后勁，狠抓項目開工、項目建設、項目儲備和項目治理，加大投資力度，拉動鄉鎮經濟發展;三要堅持科學發展觀和以人為本理念，大力實施可持續發展戰略，加快社會事業發展，切實維護社會穩定，努力建設和諧社會。
學校轉變作風研討方案范文第5篇
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照市委、市政府全面實施百姓辦事“零障礙”工程的要求，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以建設“勤政、廉潔、務實、高效”的“群眾滿意型”學校為目標，以學?？冃Э荚u為抓手，堅持教育、制度、考評、監督、創新五管齊下抓效能，不斷創新工作思路，完善工作制制，推進工作落實，為實現“建設滿意睢寧、跨入小康社會、沖刺全國百強”的目標作貢獻。
二、基本原則
(一)堅持圍繞中心，服務大局的原則。確?？h委、縣政府的各項工作落實到位。
(二)堅持標本兼治，綜合治理的原則。把解決當前突出問題與建設長效機制結合起來。
(三)堅持依法行政、陽光運行的原則。推進機學校管理規范化、科學化和標準化建設。
三、工作內容
根據當前我校機關作風和效能建設的現狀，重點圍繞干部隊伍建設、依法行政、強化督查等內容，積極開展機關作風和效能建設活動。
(一)加強隊伍建設，提升干部“三種”能力
學習能力。建立全校學習制制，豐富和創新學習形式;加強黨員干部理想信念教育和黨性黨風教育，深入開展示范教育、警示教育和崗位勤廉教育;大力推進職業道德建設，有針對性地舉辦崗位練兵、業務培訓、法律法規講座等，提高我校干部的業務素質;采取激勵措施，強化學以致用，不斷培養和提升我校干部的自覺學習能力。
執政能力。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作、三重一大項目和為民辦實事工程，明確責任，強化落實，真正做到接受任務不講條件、執行任務不打折扣、完成任務精益求精。堅持工作項目化、項目精細化，建立起推動工作落實的有效機制，使“5+2”、“白+黑”成為常態，確保完成全年各項目標任務。
創新能力。面對新形勢，廣大干部要發揚求真務實，勇于創新的精神，以科學的思想方法、全新的思維方式去研究新情況，探索新規律，解決新問題，總結新經驗，與時俱進，創造性地推進各項工作;堅持做好調查研究工作，深入群眾，深入實際，虛心聽取各方面的意見，力求工作內容上有創新，工作形式上有突破。
(二)加強依法行政，促進權力陽光運行
強化黨務政務公開。建立黨務政務公開欄，把我校貫徹落實黨的路線方針政策、上級重大決策部署以及各支部、各處室、各部門領導干部貫徹落實學校各項政策進行公示，并定期對黨風廉政責任制及廉潔自律等情況向全體教師公示，接受全體教職工的監督評價。規范、拓展政務信息公開的內容，及時更新黨務政務公開欄、在校園網上公開學校政務信息，積級探索政務信息公開的形式，建立健全政務信息公開的各項制度，實現辦事標準化公開、程序公開、結果公開。
強化行政權力網上公開透明運行。學校各處室各部門在行使權力時，必須在校園網上運行，做到真上網、全上網;堅持動態管理權力庫，成立網絡管理中心，配齊配好系統管理員、電子監察員和法制監督員。
強化“四曬”機制。按照“曬項目、曬責任、曬進度、曬成效”“四曬”機制要求，把項目計劃、責任主體、進展情況和最終成果，通過簡報、校園網、校園電視臺等途徑，向全體教職工公開。
(三)實施“零障礙”工程，打造群眾滿意型機關
推進“零障礙”服務全程協辦制。設立值班協辦員崗位，由專人為前來辦事的群眾、學生家長提供包括接待受理、咨詢答疑、內部協辦、外部導引、辦結回復等全程協辦服務，非必須由服務對象本人簽字、驗證的，事項全流程一律由協辦員負責辦理完畢。
建立標準化服務體系。各部門各處室要對權力進行梳理，完善學校職權目錄，規范權力運行圖，建立一套標準化服務體系。
(四)加強督查考核，加大獎懲力度
強化督查。?？己宿k負責對全校機關作風、效能建設及實施學生家長、學生、學員辦事“零障礙”工程情況進行經常性督查;督查情況及時進行通報，對在督查中發現的問題，依據有關規定對相關人員進嚴肅處理。
嚴格考核。學校定期對全校領導干部進行考核，通過教師測評等方式對教職工滿意度進行調查;召開各支部會議進行民主評議，干部自評等方式對全校領導干部工作作風和效能成果進行定級。
加大獎懲力度。校長室將根據考核辦考核結果，對完成工作任務較好的部門和個人進行獎勵，對完成工作任務落后的部門和個人，根據有關規定進行問責。
四、工作要求
(一)加強領導，精心組織。成立領導辦公室，張校長任組長，校長負總責，同時明確分管校長和各處室的職能，按照活動總體要求，結合學校實際，各部門制定具體的工作方案，并精心組織實施。
(二)深入發動，營造氛圍。辦公室要組織召開全體職工會議進行宣傳發動。并充分利用宣傳欄、電子屏、條幅、簡報等形式，全方位宣傳。樹立典型，不斷總結經驗，營造良好的機關作風和效能建設氛圍。
學校轉變作風研討方案范文第6篇
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為培養師生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人愛讀書、善讀書的讀書氛圍，我校決定從本學期開始開展“書香校園”建設活動，力爭通過“書香校園”建設活動，引導學生博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，使閱讀成為孩子的生活習慣。
二、活動主題
養成讀書習慣創建書香校園
三、活動目標
1.通過讀書活動，在校園內營造一種“書聲朗朗”的良好讀書氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.通過讀書活動，激發全體師生尤其是學生的讀書熱情，提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
3.通過讀書活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動，讓“固定”的圖書“流動”起來。讓“固定”在學校圖書室或各個班級的圖書在不同班級“流動”起來，發揮圖書閱讀的最大功效。提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。
四、組織機構
(一)領導小組：
組長：李文興
副組長：丁彩霞
(二)指導小組：丁建國武淑君毛自剛
成員：語文、英語教師及班主任
五、活動措施
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園內宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。
2、各班在3月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課，營造班級閱讀氛圍。
3、各班以圖書柜陣地設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書室建設，及時向學生借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，每年更新圖書，訂購各種報刊雜志30余種，供師生閱覽。
5、建立開放書吧。在二樓、三樓東面設立“開放的陽光書吧”，有學生自主管理，方便師生借閱，讓學生隨時可以拿到書閱讀。保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
6、建立同年級、同學段學生的圖書漂流活動。為了有效發揮學校書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(二)明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
1、以“晨誦”“午讀”、閱讀課為基礎推進書香校園建設。(讓孩子有時間可讀。)晨誦、午讀是我們中心學校倡導的一種推進兒童閱讀的途徑。在上幾學期實踐的基礎上，我校將繼續實施晨誦和午讀這兩項活動，并形成常規化。晨誦，就是誦讀中華經典詩文， “午讀”是整個兒童階段的非學科性質的閱讀，包括優秀兒童讀物、報刊和雜志等。
( 1)晨誦。
每周的周
一、周三早讀課，周
二、周
四、周五早讀課開始前的十分鐘，學生自主或在教師的指導下誦讀。誦讀的內容可以是每月下發的月份誦讀材料，也可以是經典詩詞、經典散文，也可以是課文中的優美語段。在此基礎上，各班可結合自身的實際情況開展拓展性誦讀。
(2)午讀。
每天中午上課前15分鐘(2：30——2：45)為午讀時間，可讀語文、英語課內的必讀優美語段、也可選讀書及各類報刊和雜志。
(3)雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家看學校推薦的書，自覺讀書不少于半小時。寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
2、班級閱讀課。
每周安排一節班級閱讀課，以班級為單位開展各種形式的班級讀書活動。各教師可依照本班的實際讀書情況自行安排活動內容。班級閱讀課的形式可以是新書推薦、閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得，也可以是閱讀推薦課、閱讀欣賞課、閱讀分享課、閱讀競賽課，以及圍繞閱讀展開的一系列小活動。
3、踩點誦讀。
利用兩次課間活動集合時間每周背誦一首古詩、記會五個成語，放學整隊回家途中背誦一段精美的片段，天天堅持，有少先大隊部學生自主管理，負責督促、檢查，達到預期效果。
4、倡導親子共讀。
每周星期四下午放學不留任何家庭作業，倡導學生回家讀書，寫好讀書心得、讀書筆記。鼓勵家長買書、讀書，建立家庭圖書角。推動學生家庭藏書，倡導親子共讀，使書香校園建設從學校邁向家庭、社會，以此為契機推動書香社會建設，倡導全民讀書活動。
5、倡導教師隨班閱讀。
由于我們的學生沒有閱讀的習慣，而且閱讀初期人們普遍都會感到枯燥，學生的閱讀興趣與方法都沒有成形，所以孩子的閱讀只能是原生態的，可能孩子根本無法靜下心來閱讀，所以倡導班主任及課任教師能在讀書活動中下到班級的學生中去，蹲下來和學生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時教給學生一些讀書的方法。各班課任教師之間可統籌安排，調整好時間。
(三) 搭建活動平臺，展示閱讀成果，激發閱讀興趣。
1、組織參加學校語文組、教務處開展的“讀書節”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
少先隊大隊部
2、發揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。
3、手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書設置的展板上，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
4、畢業年級“捐贈一本書，感念母校情”圖書捐贈活動。傳承和弘揚學校讀書傳統。
(四)表彰激勵，增厚底蘊。
1、書香班級評選參考項目：
1)圖書角藏書數量多，保管好。
2)在讀書活動的各項比賽中成績優秀。
3)班級各種投稿數量，稿件采用篇目較多。
4)學生的閱讀組織較好。
2、書香教師評選參考項目：
1)讀書筆記按時按量交，質量較高。
2)積極參與學校的讀書活動。
3、書香家庭評選參考項目：
1)為孩子創造一個良好的讀書環境。
2)購買一定數量的健康有益的課外讀物。
3)每天和孩子讀書不少于三十分鐘，每學期和孩子共同讀書不少于3冊。
4)家庭成員每學期至少有一篇讀書心得在學校交流。
4、其他常規評比：1)每學期以競選方式評選出“閱讀之星”若干名。
2)每學期以考核方式評選出“書香班級”6個。
3)每學期以推薦方式評選出“書香家庭”24個。