mba心得范文第1篇
為期一個星期的MBA學習結束了，但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學子的心情中，看著他們，感覺又回到了以前上學的日子。我離開學校已經三十五年，再次從工作崗位返回校園，專職學習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，就是學習了很多管理專業及相關知識，這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業局的信任，我從2005年 起擔任修試所主任，管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉，學到了經驗，但是畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總覺得需要通過學習進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業局統一組織的赴清華大學學習讓我如愿以償。
標準的MBA學制實際是兩年，至少需要修23門課，因此在一周的時間內只能淺嘗則止，即使是這樣學習安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消，但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經過一周左右的時間，我便從身體上、心理上適應了這種快節奏的學習生活。
我深切的體會到這次學習與曾經的校園學習有很大區別。主要是學習方法不同，這一點也體現在學習效果上。因為許多年都不曾這樣系統的學習，加上年齡的原因，因此記憶力差了很多，注意力也不容易集中，這是不足的一面;但另一方面，因為有多年的工作實踐，管理學的很多課程都與實踐有一定聯系，這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產運作管理》，研究各個生產流程、工藝流程，我們覺得很簡單，因為會自然而然的聯想到生產車間，對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學習方法，先理解，后掌握，與老師充分溝通，與同學密切配合，力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習的時間)，再利用周末時間閱讀相關的書籍，擴大知識面，人也更充實、更自信了。
其次，在MBA學習過程中學會了做學問、作研究的方法。從前的校園學習可以說是一種“應試學習”，對于升學可能很有效，但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學”，不論是本科畢業生還是研究生，進入工作崗位都要重新學習，甚至包括許多專業技能的學習?？墒俏业倪@次MBA學習，是從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，并把它變成了自身的能力。同時也學習了如《統計學》、《應用運籌學》等非常有用的研究方法，它使我能夠站到一個更高的平臺上來學習知識、運用知識。
再次，MBA學習使我開擴了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人，就不會生活”?，F在想來我以前就好像不會思考，或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考，往往不能夠通盤考慮，更少有長足的打算。而管理學的理論發源于西方，通過這些理論的學習，使我對西方的學問有了一定的了解并產生了興趣，思考范圍也國際化了。最后，MBA的學習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了協同作戰的重要性。MBA的學習目的之一就是培養大家的團隊意識，許多課程都安排有案例分析，同學們分成若干小組進行討論、分析，最后交出報告。在小組的分工合作中，我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中，能透徹的分析問題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協調和溝通能力。
總之就是說，我認為MBA學習并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學不到，只是混個文憑罷了”，相反它使我豐富了知識，提高了能力，開擴了視野„„收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們，快點加入到MBA隊伍里來吧，這是一個值得你學習、進步的平臺!正在進行MBA學習的朋友們，請珍惜這難得的機會，學費以及這樣的環境已經不多了，努力加油吧!!!
>mba學習心得體會二：MBA1017班學習心得體會>>(2351字)
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得”，MBA1017班學習心得體會。
我非常認同，我身為企業的營銷管理工作，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養，才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班，在$$2老師的帶領下，是一個非?；钴S的班級，跨越二年的時間，讓我們彼此有了更深的了解和交流，很快大家就打成一片，成立了班干部，還經常組織活動，雖然我很少有時間參加，但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT，我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄，有了對我們的關心和關愛，你勇敢地堅持到最后，你是最偉大的$$2老師~~~嗯，對了，我覺得我們班的女性同學非常棒，如果用古時代的語言來概說，她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學，都是我學習的榜樣，從她們身上，激發了我內心深底處一直不想面對的挑戰，讓我覺悟了，我現在一定要明確奮斗目標。因為我現在知道，如果沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力、前進。哈哈：你們會支持我吧!
來到了-MBA，讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前，我經常問自己，營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理，一切營銷管理都要圍繞終端展開，沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說，營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經銷商、代理商、二批商等)，認為經銷商是企業生存、發展的根本――
$$2老師授課，讓我了解，營銷管理是指為了實現企業或組織目標，建立和保持與目標市場之間的互利的交換關系，而對設計項目的分析、規劃、實施和控制。
營銷管理的實質，是需求管理，即對需求的水平、時機和性質進行有效的調解。
在營銷管理實踐中，企業通常需要預先設定一個預期的市場需求水平，然而，實際的市場需求水平可能與預期的市場需求水平并不一致。這就需要企業營銷管理者針對不同的需求情況，采取不同的營銷管理對策，進而有效地滿足市場需求，確保企業目標的實現。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題，還是回歸營銷的本質。市場營銷是企業通過交換，滿足自身需求的過程。企業存在的價值，在于企業提供的產品能滿足別人的需求，雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎，交換是滿足需求的手段，兩者缺一不可，營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述：
管理企業的需求，保證企業的持續盈利和永續、健康發展。企業可以在短期內不贏利，去擴張，去追求發展，但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業實現可以持續賺錢的手段。按照營銷理論，企業要堅持“$$2”原則，以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業思考問題的方式，企業要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上，要操控市場，要掌握市場的主動權。企業發展的不同階段，市場發展的不同階段，企業有不同的需求。
市場成長期，企業飛速發展，出現了類似的競爭對手。因此企業要用比對手快的速度，擴大市場份額，占領市場制高點?？赡懿扇〉拇胧┦情_發多品種、完善渠道規劃、激勵經銷商等。
市場成熟期，在市場成熟期，企業需要延續產品的生命周期。企業要追求穩定的現金流量，同時還要開發其他產品。這時企業要不斷推出，花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期，企業要盡快回收投資，變現。
企業的方方面面，企業要強調團隊合作、強調反應速度、強調流程化、制度化等等，各個環節的需求都要考慮到，這樣的營銷政策才是好政策。實際上，企業制定營銷政策，只要充分考慮營銷政策推行的五個方面，即企業、消費者、經銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業就得到了發展。從上面簡單的生命周期描述中，我們看到，不同時段企業有不同需求，滿足企業需求是第一位的。
除此之外，人生需要懂得自我激勵，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我激勵，勇敢地挑起生活的重擔，人生的腳步才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了，但時過境遷，平時忙于瑣碎事情多，深層次思考工作還是少。通過學習，結合自身從事的營銷工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力，肩負的重任，我要把現在壓力化為動力，把學習的收獲轉化為策劃工作的思路，促進工作的需求，完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從使命出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領導下，在MBA同志們的關心和支持下，我將以更加飽滿的工作熱情，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作。
學習帶來收獲，壓力化為了動力，思考成就了創新。
營銷管理是對企業需求的管理，以滿足企業的需求為根本。所以現在我明白，作為營銷決策者首先要考慮：“我的老板要求我做什么?公司現在需要我做些什么?”然后在具體落實企業需求的過程中。
最后，感謝我的老總，讓我擁有本次參與學習機會。感謝知行學院給我們平臺，感謝所有的班干部對班級的付出，感謝所有對我們授課的老師，感謝MBA1017同學們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
>mba學習心得體會三：2011年6月份MBA學習心得和體會>>(1466字)
MBA研究生第一學年上學期我們主要學習了五門基礎課程：《管理學》、《社會主義市場經濟理論》、《管理經濟學》、《商務英語》和《商法》。離開學校已經5年之久的我再次從工作崗位返回校園，專職學習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，通過這五門基礎課程的學習，我們學習了很多管理專業及相關知識，這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經驗的獲得畢竟有限，況且自己畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總覺得需要通過學習進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學期五門基礎課程的學習讓我如愿以償。在學習中我深刻的體會到進校不離崗的在職學習與曾經的校園學習有很大區別。主要是學習方法不同，這一點也體現在學習效果上。工作壓力大，年齡導致記憶力差了很多，這是不足之處;有多年的工作實踐，管理學的很多課程都與實踐有一定聯系，這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經濟學》和《商法》，前者研究細分到工程經濟中的各個生產流程、工藝流程，后者研究側重于公司企業商事活動，都和經營運作聯系緊密，我們結合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學習中，能夠做到先理解后掌握，最好是學員和老師能夠充分溝通，學員之間密切配合，力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習的時間)，再利用課后和下班休息時間閱讀相關書籍，擴大知識面，人也更充實、更自信了。
其次，在MBA學習過程中學會了做學問、作研究的方法。MBA在職學習是從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，并把它變成了自身的能力。同時也學習了處理和解決實際問題的實用技巧，使我能夠站到一個更高的平臺上來學習知識、運用知識。
再次，MBA學習使我開闊了思路，改變了思維方式。有句名言“不會思考的人，就不會生活。”管理學的理論發源于西方，通過這些理論的學習，使我對西方的學問有了一定的了解并產生了興趣，思考范圍也國際化了。
最后，MBA的學習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了協調作戰的重要性。MBA的學習目的之一就是培養大家的團隊意識，所以我們學習過的這五門課程均安排有案例分析，而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析，同學們分成若干小組進行討論、分析，最后交出報告。在小組的分工合作中，我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協調和溝通能力。
我們已經結束的五門基礎課程，以及本學期正在學習的幾門核心課程，基本涵蓋了我們日常工作中的大部分領域，給我們搭蓋了一個全方位的知識構架和思維體系，特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析，從學術理論到可操作性方面幫助我們去完善我們的思維模式，每聽一門課程，都會引起思潮激蕩，引發一次深刻的反思?？偟膶W習，為我們提供了新的思維方式和國際視野，大大彌補了我們的知識短板。通過基礎課程的學習，我們養成從多層次、多角度來看待問題習慣，讓我們看的更清楚、更透徹，能發現事物的本質，這樣，問題解決起來就容易很多了。當然，我們覺得條件許可的情況下，學校能提供一些選修的課程，比如美學原理、中國 哲學思想和主張、古希臘哲學和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學科的介紹。因為經營企業就是經營人性，能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源，會更加完善我們對人性的理解和認識，使我們能更有效地掌握思維的技巧，更好地解決經營上的問題。
>mba學習心得體會四：MBA實戰課程學習心得>>(2491字)
公司歷時一個月的MBA實戰課程學習已經結束，通過學習，積累了一定的管理知識，對自己今后的工作將會有不小的幫助，現將本次學習的心得體會分享如下：
一、該次活動組織安排嚴肅認真，學習效果可喜，學習氣氛活躍
1、公司領導高度重視。為了提高公司的整體管理水平，張總、劉書記都做了學習動員，在公司生產、工作和管理任務都十分繁重的情況下，仍然專門安排每周五下午的工作時間開展學習。
2、各位授課人員都花費了大量業余時間精心準備，制作了圖文并茂、生動的多媒體課件，并貼合公司生產、經營、管理的實際，與學員進行適時互動，創新了培訓學習方式，最大限度的激發了學員的學習興趣。
3、參學人員認真對待，全身心投入學習，并能把學習過程與自己的工作緊密結合，學習效果較好。
二、給我們體會很深的是溝通技巧
就我們來說，通過本次學習，明白了溝通是一種能力而非本能，良好的溝通能力需要不斷學習和訓練，通過學習現場模擬訓練，教員給我指出在溝通 過程中存在的不足，在今后的工作中，我將會舉一反三，在與各級領導、同級管理人員、被管理者間通過良好的溝通。準確、全面地理解、把握領導的意圖和想法，與相關管理人員充分溝通交換意見，學習他人之長，傾聽被管理者的想法和意見，把公司和領導的管理要求較好地灌輸給每個被管理者，并使之成為被管理者自覺自愿的行動。把好的意見、建議結合公司生產、管理的實際進行整合歸納，反饋給相關領導作為決策參考，通過建立一個良好、暢通的溝通鏈，不斷改進自己的工作，進而促進公司管理工作的不斷進步。
三、關于如何發揚團隊精神的體會
什么是團隊精神?所謂團隊精神就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。它包含了兩層意思，一是與別人溝通、交流的能力。二是與人合作的能力。員工個人的工作能力是推動企業發展的縱向動力，團隊精神則是達成企業經營目標的橫向動力。因此，我們在工作中要不斷提升自己的工作能力，而作為團隊成員則在于與同事加強溝通、同舟共濟、互敬互愛，禮貌謙讓，尊重別人，顧全大局，彼此之間密切配合，萬眾一心，為了共同的目標而努力。
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，這就是團隊精神的一個簡單、經典的例子。團隊精神是我們企業成功的要訣之一，它體現企業的凝聚力，這種精神對于企業的發展很重要。我們必須認識到團隊合作的重要性和必要性，并真正在工作中做到發揮團隊精神，為企業的團隊建設貢獻自己的一切。
一個人的團隊合作精神將直接關系到它的工作業績，一個人是否能和他人協同合作，要比他個人的能力重要的多。如果一個人沒有團隊精神，即使他個人的工作干得再好也無濟于事。一個人很長時間都不具有團隊協作精神，必將會被其所在組織淘汰。一個人的成功是建立在團隊成功的基礎上的，只有團隊的績效獲得了提升，個人的能力及地位才會得到提升。我們作為公司的一員，只有把自己融入到整個公司之中，憑借整個團隊的力量，才能把自己在工作中辣手的問題解決好。當你接到一項新的工作時，如果你不善于與人溝通協作，最后結果只能是死路一條，聰明的人就是利用團隊的力量來完成任務。我們每個人要想獲得成功，就應該學會與人合作，而不是單獨行動，只有把自己融入到團隊中才能取得更大的成績。
我們每個人都是社會的人，有合群的需要。首先，要把公司的生產經營目標作為個人目標的基礎，凡是有利于公司發展的事就要主動、認真的去完成或者積極的配合其它部門完成，力求把所有的事情做得更快更好。其次，在公司內部，所有的部門之間及部門內部都要緊密配合。公司的工作只有通過大家的相互協作，群策群力才能圓滿完成。通過大家發揮團隊精神，樹立主動服務思想，用積極的行動為其他部門，分廠創造良好的工作條件，盡心盡力幫助他人解決問題，使我們公司內部能夠更加高效的運作。
綜上所述，今年我參加了公司今年舉辦的MBA分享匯，在學習過程中，參與了互動表現式的學習過程，使我受益匪淺。通過學習參與，得到了以下的提高：
首先，思維方式有了一定的轉變。通過培訓我意識到認識到自己在管理方面看問題的思維方式有了改善和提高，遇到新的事物，可以更快速，更準確的做出判斷，找出最佳的解決方法。通過學習，拓寬了思維，提高了修養。
其次，對自我有了重新的認知，重新的思考，對事件有了更客觀、更全面的認識和看法?？梢院芸斓奶剿鞯绞挛锏膬仍诒举|，加以應用。對事件的出現和“突然發生”有了一種豁然開朗的感覺。對他們的發生都能找到必然的解釋。在學習和參與過程中很自然的把自己過去及目前的工作、生活聯系起來，進行了對比總結。做得好的方面也在課程中得到了理論知識的支持，對一些常見的錯誤也得以自發的總結改善，剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
再次，通過這段時間的學習，豐富了知識面
在《5S精益生產與現場實作》的學習中使我們認識到精益生產是每個制造型企業追求的生產方式。我公司的幾種產品都是連續生產線，作為安全生產管理部門，節能降耗降成本是重點工作之一，在浪費的七種形式中，不良品浪費、搬運和多余動作浪費在我公司各生產線都比較突出，在今后的工作中，應用5WHY法、優化生產布局、可視化、標準化等方法和推行5S管理，對企業降成本，提高產品質量會有很好的效果。
利用思維導圖知識，提高管理效率和分析尋找工作中問題的根源，及時準確采取措施處理。我所在部門職能較多，包括公司生產計劃管理、生產統計管理、安全管理、設備管理、能源管理、環保管理、生產調度等。用思維導圖將各項職能分為七個大分支，在各個分支下建立相應的法律法規、行業標準、企業規章制度及要求，企業長期目標、近期目標、目標、季度目標、月計劃目標、臨時工作任務及要求等分支，讓部門員工隨時掌握需要完成的工作任務和時間要求，有條不紊的開展各項工作。
我們相信在以后的工作中，我們還能了解、學習到更多更實用的知識，我們將以更高的熱情和積極性參與其中。
最后，非常慶幸能獲得這次學習和提高的機會。這個學習班辦的很成功也很及時，公司的高速成長促使我們需要在綜合素質方面有所提高，正在此時公司及時地給我們提供了這次機會。相信這次學習將會對我今后的管理工作起到極大的提升作用。
>mba學習心得體會五：MBA學習心得體會>>(1230字)
很榮幸能參加王村煤礦———“領導藝術與執行力及上下級關系的建立”的MBA培訓課程。公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理會其中的含義，我的感知感想如下：
在這節課當中，讓我深刻體會到了，理解與支持的力量。很多時候我們的工作往往就是下達后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。企業內所以的員工就是一個團隊，團隊的建設是十分重要的，團隊間相互協作的關系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務也是致關重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權，權是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數原因是主管有著良好的領導行為。好的領導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創造精神，愛護下級的積極性和創造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當工作中出現差錯時，要承擔自己應該承擔的責任。當團隊主管向上級夸贊下屬的成績與為人時，員工是會心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認可的心理，其更忠誠于這份工作，干勁會更足。另外，管理者還要不斷加強品德修養，嚴于律己，做一個表里如一的人;要學會推銷并推動你的目標;要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現企業與員工共同健康發展的目標。
溝通的藝術與技巧：通過這一次的培訓，我深深的認識到，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強部門之間協同作戰的能力，提高公司整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰，結果必然造成組織的任務無法得到及時完成。如何提高自我的溝通能力?
這次培訓讓我充分了解到做為一個管理者的定位與職責,企業的發展離不開團隊,團隊的核心在于管理者,什么是團隊?團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優秀的團隊離不開一流的管理，帶領全團隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高績效。
mba心得范文第2篇
5超詳細的MBA聯考學習方法和備考心得
以下是我們MBA加油站以前一個考上了的學員總結的學習方法和備考心得，分享給大家，希望大家都考上自己理想的學校。
(1). 數學
數學復習我是分為基礎、提高、強化、模擬四階段?；A階段看機工版教材，當然有些看不懂，很多題也不會做(1個半月)。提高階段為機工版教材結合MBA加油站輔導班課程，這一階段基本上機工版教材搞清楚了(1個半月)。強化階段為輔導班課程和講義，應該說這一階段結束參加考試就沒問題了(1個月)。模擬階段主要是每兩天作一套模擬題，并對以前的機工版教材和輔導班資料作錯的題著重看一下，主要是反復作題并總結作題方法、出題考點(1個月)。數學一定要多注意總結，三道題做一遍不如一道題做三遍。
(2). 語文
一定要聽輔導班的課程，因為論證有效性分析一不小心就可能偏題了，語文拉分很大。但也不能投入太多的時間，建議每篇作文反復寫，寫了正面寫反面，并可以學友之間相互更改。
(3). 邏輯
邏輯我是10月底才開始看書的，沒有把教材看完，只是將書上的題做了，錯得多的章節就看書。其實對作題最有用的就是“充分必要條件”那一節，其它章節沒有必要詳細看。
我個人認為邏輯跟數學一樣，一定要多注意總結，三道題做一遍不如一道題做三遍。特別是作錯了的題要反復做。另外歷年的考試真題也必須反復做，因為好多題就是從歷年考題稍加變化而來的。邏輯建議題不要做的太多，關鍵是要搞懂你做的每一道題，因為現在考上原題的可能性太小了。另外做題時一定要控制時間。
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(4). 英語
詞匯書建議一本就夠了，并且要少的，我是把機工版上的詞匯撕下來了，天天看，坐車時也看。
閱讀理解我是選擇了曹其軍的閱讀一百篇。建議頭50篇精做，每兩天一篇，反正才開始做時每一篇我有20到30個單詞不認識的，做一篇要兩個小時左右。慢慢的就每一篇的生詞減少到10幾個左右了。50篇坐完也就三個月時間，剩下的50篇半個月做完，每天四篇。我備考前老曹的100篇還沒做完呢，老曹說的做完前50篇備考就沒問題了。
至于完型填空和翻譯在做閱讀理解的時候也相應提高了，包括單詞。當然有時間的話這兩個考點能單獨總結一下自然最好。
最后說作文，建議考前一個月進入作文復習，早了也沒用，就背幾個模板，還有一些常用的句子就ok,反正我是這么干的。
(4)、復習時間安排
4—6月 瘋狂英語 單詞(4級詞匯一遍)和閱讀(30篇精讀，不要在乎時間);
7—8月 英語+數學 單詞(復習4級詞匯一遍)、閱讀(50篇，注意提高閱讀速度)、數學掃盲階段;
9—11月 全面復習 機工版英語教材的大綱詞匯背一遍、閱讀(30篇，高效，注意提煉和學習答題技巧)、英語作文模版熟練應用、數學做題、邏輯方法學習(大約1個月就夠了)、語文寫作練習;
12-1月 ?？紱_刺 做模擬試卷，重點復習自己最薄弱的環節。
提醒：如果到10月網上報名時，英語還是不及格狀態的話，估計名校難度就比較大了; MBA加油站全國第一大MBA/MPA/MPACC在職網校，提供考前網絡課程培訓
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數學在11月前一定要復習到50分左右，最好55-60分;
邏輯和寫作技巧性比較強，不要著急復習，只要有人輔導，1個月的時間就夠了(我的體會)。
mba心得范文第3篇
20xx年10月29 、30日，中山大學組織MBA學員進行了的入學拓展訓練。多年的職場生活已經全然讓我忘卻了學生時代對生活的各種激情與憧憬，如今的我的除了計算生活的成本、建設家庭的和諧之外，便是日復一日地努力工作。突如其來的拓展訓練無疑給我忙碌的生活帶來了別樣的新奇與刺激，但隨之而來的忐忑與恐懼也無可避免的夾雜其中我是否還能一如昨日般身捷如燕，步履輕盈?我是否還飽有學生時代的朝氣蓬勃?
答案在拓展活動結束的那一刻被揭曉。我，未曾改變過，只不過暫時被生活的種種壓力遮迷了雙眼。這次拓展訓練給予了我太多太多體會。它不單單是一種簡單的訓練，而是一種精神、一種理念，同時也是一種思維、一種考驗、一種胸懷。
首先，拓展訓練讓我更加明白團結在生活和工作中的重要性。整個拓展訓練包括泰山繩、天使之手、十萬火急、風雨人生路、七巧板、畢業墻等項目，每一個項目都充滿了挑戰與艱辛。在我們的團隊中，大家都勇于接受挑戰，個個都像一個戰士完成一項任務那樣嚴肅謹慎并且勇往直前。每每遇到困難和挑戰，我們都以“團結就是力量”的信念激勵和支持著隊友，沒有責備，沒有抱怨，沒有放棄，沒有拋棄。最終我們團隊的每一名成員都順利地通過了重重考驗。這讓我體會到團結的重要性。在生活中，小到家庭大到國家，如若沒有團結便沒有幸福與安全。在工作中，一個團隊要想發展壯大，除了個體發揮作用外，最主要的便是團結，只有這樣，我們才能戰無不勝、攻無不克，這也不正是我們MBA的理念嗎?總之，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業 。
其次，拓展訓練讓我體會到了信任的魅力。信任是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。在拓展訓練中，每一次任務的完成都需要成員之間的相互信任與鼓勵。有的學員由于長期不參加這種高強度的活動，在心理上有些畏懼，害怕自己表現不佳，給團隊添麻煩，于是很抗拒這種拓展活動。但我們大家都本著相互理解，相互信任的心態給予對方安慰與支持，使對方能夠重新找回自信與勇氣，結果在活動中大家的表現都比預想中的好很多，圓滿完成任務，個個都歡呼雀躍，一如兒時打贏了一場比賽。信任不但讓我們戰勝了自己的畏懼心理，取得了最終勝利，它更讓我們之間的感情得到了升華。我想，無論在生活中還是職場中，多一份信任，便會多一份寬容，多一份和諧。信任是互相的，從管理學角度來說，管理者與被管理者之間的相互信任度有時可以直接影響到企業的發展。
再次，拓展訓練讓我又一次激發了自己的潛能。人生旅途中，唯有遇到逆境才能激發自己身上潛在的能量，拓展訓練與我而言隨不算是逆境，但一些項目于我的挑戰還是毋庸置疑的。在“天使之手”中，我擔心自己完不成任務，也曾想過退縮，但好強的性格最終還是戰勝了內心這種軟弱的念頭。于是自己硬著頭皮硬闖硬沖，最終取得了勝利。通過這個活動讓我明白，無論在生活中還是工作中只有充分激發自身的潛能，主動的超越自我，才能不斷的提升自己，完善自己。
最后，拓展訓練讓我明白了統籌的重要性。一項工作需要多個角色去完成，因為每個人的力量都是有限的。這其中領導者的重要性不言而喻了，如何進行統籌正是一個領導者所應當具備的能力。強有力的領導、合理計劃、嚴密組織、團結協作、嚴格執行對我們完成集體任務是非常重要的。我們團隊之所以能圓滿完成此次活動，與我們的合理統籌是分不開的。當然，鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。
總之，這次拓展訓練讓我感慨良多，雖然所言不能包含我全部體會，但至少我深刻地明白了團結、信任、堅持、統籌不僅是我們生活和工作中必須發揚和應用的精神，也是一個團隊發展壯大的重要因素。我想這也正是此次拓展訓練的題中之義吧。
mba拓展訓練心得體會
為期兩天的拓展訓練活動結束了，至于我們的生活工作會會不會因這次拓展訓練而改變，這恐怕還要到以后才知道。但是相信這次活動已經深深的觸動了每一個參與者的心，每個人都想要去改變生活工作中的一些細節。這幾天我也常常對某個問題加以思索，感想很多。
一個團隊要有凝聚力，團隊成員之間必須有感情，擁有一顆感恩的心，用心去愛團隊里的每一個人，對每一分微笑都充滿感激，讓集體榮譽把自己感動。在不同的項目中，團隊的每個人心里想的都是團隊的榮譽。無論是經理，還是普通職員，也無論是高大強壯的“威猛硬漢”，還是溫文爾雅的“弱小女子”，堅定的、雀躍的、執著的、奉獻的、無私的……只為了一個目的：讓我們的團隊獲勝!讓我們的團隊贏得榮譽!
我們的隊員都是來自分公司各個部門，平常在公司都是分管不同的工作，同事之間交往比較少，了解得也少一些。這次活動，雖然只有短短的兩天，可比我們在一起工作一個月交流得還要多，我發現我周圍的同事原來都這么優秀，我們組成的團隊是這樣優秀的一個集體。很多活動在進行中心里上最大的恐懼是對在你后面的團隊的信任程度，當我聽到后面的隊友整齊、響亮的“我們支持你”的回答時，心里非常的放松，堅決，這里面包含著我對隊友們的信任，也有隊友們給我的莫大的幫助，沒有他們，我的生命也許將會終止，但是我信任他們，同樣的在我接人的時候我也會給我的隊友們最大的幫助，絕不冒險。
活動完成后，我真的感到了團隊合作精神的偉大，同時更增加了同事們的互相信任的程度。因為這些活動都必須依靠團隊的齊心協力才能完成。團隊精神的重要性以這種簡單明了的方式清晰地呈現于每個人的面前。它在我們每位隊員的心底重重地刻下了一筆團隊精神的印跡。
由這次拓展活動中每個運動項目的完成，大家達成了一個共識：我們每個人的潛能都是巨大的!
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經過××大學經管學院的精心組織和策劃，××××級MBA、SMNA班的80多名學生一早開赴戰鷹拓展訓練基地，進行為期一天的拓展訓練。我明白，這不是一次普通的集體或者娛樂活動，而是大學經管學院為我們精心組織和安排的非常具有教育意義的體驗式培訓。
拓展訓練是一種塑造團隊活力、推動個人素質成長的訓練課程，通過豐富生動，寓意深刻的訓練內容，以體驗啟發作為基本教育手段，讓每一個拓展訓練科目都蘊涵著深刻的道理和觀念，都能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中。在當今的社會競爭發展中，擁有良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是MBA精英人才應有的基本素質，也是塑造現代人格特質的兩大核心內涵。
這次戶外拓展訓練雖然只有短短的一天，但留在我心里的震撼卻難以磨滅?；仡櫿麄€拓展訓練過程中，我們從剛開始的團隊建設，到“畢業墻”前相互信任的彼此幫扶;從起初的彼此陌生，到在團隊成員的鼓勵聲中勇敢的邁出斷橋項目中一步;從項目總結中培訓教官深入淺出的講解和學員們的精彩感悟，到游戲中蘊涵的人生體悟;無不讓我的身心接受著一次又一次的洗禮。
一、高效的執行力，良好溝通與配合。
首先是拓展項目“環環相扣”和“拯救大兵”，讓大家在驚險而緊張的環節中挑戰自我，勇于把握機會，信任團隊。“環環相扣”項目要求團隊全體成員手牽手不能分開，在胳膊上一共掛從大到小的三個呼啦圈，在保持連體的情況下從指定的起點達到終點，這個項目考驗的是團隊的領導力與執行力。“拯救大兵”項目要求每人手持一節“生命通道”，通過節節相連，為若干個“乒乓球”大兵構筑一條從敵后前線回到后方的通道，整個過程要求學員不能用手觸碰、大兵之間也不能觸碰、不能倒退，這是檢驗溝通與配合的最佳項目。教官介紹項目的話音剛落，我們“狼牙隊”就開始熱烈地討論人員位置的排列組合及前進的方式和節奏。在隊長的帶領下，大家統一按照方案執行。伴著整齊有序的腳步，相互會意地微笑鼓勵，我們終于第一個抵達終點。成功的喜悅讓我們忘卻了身體的勞累，集體榮譽感從心底油然而生。
二、“跳出真我”，樹立自信心，挑戰自我，把握機遇
“高空斷橋”項目要求隊員在米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊，在空間跨度大約米左右的斷橋上再跳回來才算完成。當我一步一步爬上8米高空之時，心里早已怦怦直跳。腳下僅有一條木板,手中沒有任何東西可抓，腿不由自主地開始打顫，盡管有保險帶，但我仍心存恐懼。此時此刻，聽著下面隊友熱情的加油聲，剛剛的豪言壯語浮現在心頭，既然已經上來了，就沒有退路，下定決心，深吸一口氣，正視前方，縱身往前一躍，“好!”隊友的歡呼聲讓我立即從緊張的情緒中釋放出來。大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起，讓我對自己充滿信心。這個項目教會我們建立臨危不懼的自信心，挖掘自身的潛力，挑戰自我。
三、信任團隊，團結一致
“鼓動人心”，“如果在一面面積不到1/3平方米的花鼓上，由二十二個人每人手牽一條長3米連接到鼓上的繩子來控制鼓面的平穩。然后將一個排球放在鼓面上，在大家的通力協作下，使鼓有節奏地平穩地把球連續地顛起。你們團隊能顛多少個呢?”這是教官剛開始介紹這個項目時提出的問題。“這個項目好難啊!”、“估計能顛10個吧”、“一個人歪了球就要掉下去了啊!”，場上充斥著疑惑和小心翼翼的聲音。這是一個難度較大的項目，沒有固定的目標達成值，但卻是挑戰團隊協作的最佳項目。“狼牙隊”通過民主討論形成決策，讓每個隊員都了解決策的結果和實施的過程，堅決執行決策，同時聽取隊長在活動過程中的調整和應對。第一次一百四十下!第二次三百二十九下!第三次六百一十三下!!!我們通過合理配置人力資源和團結協作使結果最終遠遠超過了原定的期望值，看到了團隊更大的潛力，使大家更加緊密的融合在一起。
四、通力合作，合理分配資源
二戰時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，39名船員的生命受到威脅。這時有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設施，船員們只有靠自身的力量才能翻越4米多高的船身，獲得解救。上面的故事便是“逃生墻”也叫“畢業墻”項目的由來。一堵米的木板墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊員在有限的時間內，通過合理規劃及相互協作，不得發出聲音，全部翻越“船身”逃生。在這項挑戰中，除了感嘆“團結的力量是無窮的”、“人的潛能是無限的”以外，最讓我震撼的是每個人的奉獻精神。無數語言化為簡單感謝二字。感謝第一個爬上墻頭，堅持救上一個又一個人的勇士;感謝在下面咬著牙，強忍疼痛，甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的英雄們;感謝冒著烈日，時刻做好保護姿勢的同伴們;當墻下只剩下最后一位同伴時，這時已經沒有人梯可以借助了，他唯一可以利用的就是墻頭上隊友們伸給他的手。嘗試，失敗!嘗試，又失敗!全體隊員都屏住了呼吸，給予他鼓勵和支持。當上下兩名隊員的手緊緊地握在一起，成功躍上墻頭的時候，拓展訓練基地里響起了雷鳴般經久不息的歡呼聲和掌聲，我為身處這樣的團隊驕傲，更為隊員們精誠團結的精神驕傲?？粗蠹覡N爛的笑容，看著貌似不可完成的困難被我們踏在了腳下，我被深深地感動了，是什么力量使我們戰勝了貌似不能完成的困難呢?答案只有一個，那就是集體的力量，團隊的力量。因為每個人隊員對團隊的關注已遠遠超過了自身，將團隊合作的精神發揮得淋漓盡致。拓展訓練結束時，每個隊員臉上都閃耀著自信的微笑。是的，“我們戰勝了自己!”每個隊員相互的目光都充滿著信任，是的，“我們在一起是最棒的!”這次拓展訓練給了我一次終身難忘的經歷。它讓我們建立了相互的理解和信任，激發了團隊意識，形成了積極、高效的團隊氛圍。這次訓練，不僅僅是一種簡單的訓練，更是一種文化、一種精神、一種理念的滲透。
mba心得范文第4篇
---------科技成果轉化中心潘近國
歷時七天的MBA核心課程學習已經結束，通過這次學習，感觸頗多、收獲頗豐，對自己今后的工作將會有不小的幫助，學習體會歸納起來，主要有以下幾個方面。
首先，就是學習了很多管理專業和相關知識，我認為無論在什么崗位，學習都是必要的，雖然在實際工作中，我得到了鍛煉，積累了較為豐富的經驗，但畢竟不是科班出身，缺少理論基礎還不夠扎實，需要通過學習進一步提升自己在各方面的能力，這次院里舉辦的MBA核心課程培訓班，給了我們一個很好的提升管理能力的培訓機會。標準的MBA學制實際上是兩年，至少需要修二十幾門課，因此在一周的時間內只能淺嘗輒止，但這也讓我受益匪淺，因為有多年的管理實踐，同時管理學的很多課程都與實踐有一定的聯系，這就使理論知識很容易通過理解來掌握，于是我嘗試了新的學習方法，先理解，后掌握，課后查閱相關書籍，擴大知識面，并聯系實際工作去深入的理解，比如《財務報表分析》一課，作為一門綜合課程，集經濟學、管理學、會計學、財務管理、審計學、經濟法和計量經濟學的相關知識，是汲取這些學科的原理融會貫通再進行應用的一個過程。財務報告內容包括資產負債表、利潤表、現金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關系是財務會計中重點研究的內容，而面對繁雜龐大的財務數據，如何運用這些數據有效評價公司經營業績和財務狀況，則是財務報表分析課程所關注的。財務報表作為公司披露基本信息的主要渠道，不僅反映了公司經營情況，對經營者決策起到衡量參考作用，財務報表分析是在對過去經營業績評價基礎上，衡量當前財務狀況，從而形成對未來趨勢的預測。其內涵是幫助報表使用者通過財務報表獲取與公司有關的信息，進而進行投資決策的一種系統性方法，中心問題是分析與評價公司的償債能力和盈利能力。 1
這兩大財務能力的分析與評價構成財務報表分析的基本內容。學習這門學科，還要注意關注企業的財務報表反映的經濟活動是真的還是假的;企業的經營成績是變好了還是變差了;持有某個企業的股票或者債權風險有多大;企業的未來會走向何方;如何了解企業財務報表的真實性;如何閱讀審計意見;如果沒有附現金流量表;如何通過報表之間的內在關系去勾畫出企業經營活動的現金流動情況等。使我對財務報表分析有了更高水平的能力。
同時，也學習了《科技成果轉化機制》、《績效考評》、《市場開拓與營銷管理》等非常有用的研究方法，使我們能站在一個更高的平臺上來學習知識，運用知識。尤其是營銷管理學的學習，給我留下了無窮的回味和深刻的體會，通過學習，讓我真正明白了市場營銷的概念是指企業為滿足消費者或用戶的需求而提供商品或勞務的整體營銷活動。而市場營銷戰略是指基于企業既定的戰略目標，向市場轉化過程中的必須要關注的“客戶需求的確定、市場機會的分析，自身優勢的分析、自身劣勢的反思、市場競爭因素的考慮、可能存在的問題預測、團隊的培養和提升等綜合因素，最終確定出市場營銷戰略，做為指導企業將既定戰略向市場轉化的方向和準則?？v觀那些世界500強企業，都在營造一種美好的生活方式、獨特的品牌文化，其實完全不是在塑造產品的屬性，而是在塑造客戶的屬性。建立好一種美好和獨特的意境讓客戶產生強烈的欲望，進而深刻地認同價值并且影響更多的客戶。我覺得在營銷這個方面，國人真的還需要好好滲透，西方人通過高超的營銷手段在很多行業已經統治了世界，麥當勞、可口可樂、耐克、寶潔等等。中國作為發展中國家，純勞動密集型經濟形式在過去的幾十年飽受了壓榨。慶幸的是國家在發展的同時也看到了這些方面的問題，鼓勵國人國企自主創新打 造自主品牌、創造自身獨特的核心價值。
其次，在這次MBA學習培訓過程中，我學會了做學問、做研究的基本方法，對于整日忙碌在具體事務中的我，這次學習，更使我開拓了視
野，改變了思維方式，通過培訓我意識到認識到自己在管理方面看問題的思維方式有了改善和提高，遇到新的事物，可以更快速，更準確的做出判斷，找出最佳的解決方法。通過學習，拓寬了思維，提高了修養。記得有句名言“不會思考的人，就不會生活”， 在工作中，我們要養成善于思考的習慣。當我們處于消極狀態時，可以靠思考來轉換感覺、調整方向;在面對困境時，仍然靠積極思考去尋求最好、最有利的解決方法;當遇到工作中繁瑣的事情時，更要積極思考、努力創造，才能有所突破。創造性思維是創新人才最基礎的素質。用最積極的思維，最樂觀的精神面對問題，用正確的思想方法再加上積極進取的精神，就可以使我們獲得成就。
總之，這次MBA培訓班，是從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，使我們真正理解了知識，掌握了知識，并把它變成了自身的能力，對大家來說都是一個非常難得的學習機會。我相信在以后的工作中，我們還能了解、學習到更多更實用的知識，我將以更高的熱情和積極性參與其中。
最后，非常慶幸能獲得這次學習和提高的機會，相信這次學習將會對我今后的管理工作起到極大的提升作用。
mba心得范文第5篇
山東大學MBA考試10月MBA開學時間在春季，一般在3月份開學。比如你本科畢業于2008年7月，參加了2012年10月的MBA考試，錄取后開學時間是2013年3月，到2013年7月才滿5年。所以不符合報名條件。
山東大學MBA考試1月MBA開學時間在秋季，一般為9月份。比如你?？飘厴I于2008年年7月，參加了2012年1月的考試。入學時間在2012年9月，你的畢業年限為：2012-2008=4年，不夠5年的要求。
注意：比如，你在2012年5月開始準備雙證MBA考試，你考的是2013年入學的MBA。畢業年限計算時間為2013-2008=5，符合?？飘厴I5年的要求。
思碩輔導團隊重磅推出《思碩MBA考試全全攻略》系列輔導叢書，這套資料共14本，分為基礎系列，系統系列，提高系列，沖刺系列四個系列，詞匯閱讀，數學、邏輯和寫作分專項備考，英語先過詞匯關，從考試的重點難點考點直接入手復習，打好基礎，少走彎路。層層遞進，步步深入，讓你的MBA聯考做全面系統的復習，讓你輕松應對MBA聯考。
mba心得范文第6篇
心得體會-現代供應鏈管理類專題學術報告
學術報告一
報告題目：卓越運營與供應鏈策略
主講人：陳紹祥
時間：
這次專題講座給我感觸最深的，是陳教授“整合”的思想。陳教授說：“不在乎擁有多少資源，而在乎能整合多少資源”，這是一種極高的境界。從學術觀點的前瞻性、創新性，以及學科體系的系統性等方面來看，陳教授的講座都能夠讓人學到很多專業知識，開拓思維視角，領悟很多與企業實踐高度相關的深邃思想。
“企業資源的整合”既包括外部資源的優化整合，也包括內部資源的優化整合，還包括內外部資源之間的優化整合。經過整合，協調匹配的程度越高，資源利用的邊際效應越好。這是“網”的思想，而不是“點”、“面”、“線”的狹隘的經驗思維。所以，個別同學將陳教授所講的“網”，單純理解為“互聯網”，是不對的。教授從運營管理角度所講的“網”實際上是一種系統論，是資源最優化配置理論，是貫穿于將企業外部資源環境整合為最適于企業發展、將企業內部資源能力整合為最優發揮、將企業內外部資源整合為最佳配置，從而獲得企業最高運營效率的模型。
在現實生活中，多數管理者將企業內部的經營資源分割開來，只看到我有多少資金、有幾個產品、有多少土地房產和設備、多少員工，有沒有業務，等等。將外部資源僅僅看成“認識哪些主管官員”、“誰能幫我疏通關系，拿到項目”，只是“點”對“點”的單向聯系，而缺乏系統整合的“全局”網的思路。所以，我們看到有些企業盡管經營了很多年，但其實還是游離于行業主流之外，與政府主管部門沒有業務關系，與資源匯聚的行業協會沒有聯系，與行業交流平臺沒有對接，在行業內幾乎沒有任何話語權和影響力。
同樣，陳紹祥教授講授的電子商務與供應鏈物流、牛鞭效應——信息分享——供應鏈戰略等等，介紹的沃爾瑪(Walmart)、波音(Boeing)等案例，生動地向我們展示了頂尖跨國公司利用信息技術和電子商務創造供應鏈物流價值，在全球龐大的供應鏈系統實行最精準、最快捷、最低耗、最高質的運營管理的范例。
從這些案例，令人驚心動魄地看到中國企業與世界500強的巨大差距。這些差距，絕不僅僅是增加資本總量、擴大經營規模、提高員工人數、加快成長速度等等這些外在的表象，而是在深刻的內涵、企業內在的積累、儲備、創新、競爭能力上。這就證明，中國企業若要在完善的市場經濟條件下，趕上世界500強的發展水平，不但需要很漫長的艱苦奮斗，而且有賴于企業成長與發展的外部、內部環境的不斷改善。
在這方面，陳紹祥教授介紹的新加坡的經濟社會發展情況以及世界競爭能力對我們很有啟發。
新加坡是一個彈丸之地，自然資源極度匱乏。40年間經歷了四次產業升級和成功轉型，由原先的勞動密集型產業轉型成科技、創新型產業，扭轉了現代服務業在GDP所占的比重，從而實現經濟持續快速發展，在經濟總量、人均GDP、綜合實力與國家競爭力等方面，均居于世界前列。其中蘊含的深刻道理，是值得我們在陳教授介紹內容的基礎上，認真思索，深入學習的。
學術報告二
報告題目：精益六西格瑪管理與實施
主講人：黃震亞
時間：
聯想在推動lean Six Sigma(精益六西格瑪) 的過程中，反復強調三點：精益六西格瑪是一個指標體系，知道自己需要什么，將來要往哪里去;也是一套完整的策略和方法論，去實現指標;同時還要求有一套管理的架構和體系作為支持和平衡的基礎。正如下圖的三角形，“標尺”意味著： you know what you know — 你知道你有什么(資源)，你知道你現在的情況是怎樣。從而才能制定出一個“策略目標”，告訴自己和團隊，或者你的利益相關者，包括supplier(供應商)， customer(客戶)，你現在在哪里，并且你要往哪里去，這就是所謂的方向性。
如果從技術層面解釋，黃老師認為：首先，精益六西格瑪是一套方法論，是方法、邏輯、整體思路，是一個決策系統;在方法論之下，有一整套的方法去維系它，例如，DFSS，DMADC，DMADV，DFX，Kaizen等。為了使用這些方法，黃老師會采用一些技術手段，比如，DOE, FMEA, MSA„最后，為了有效的實施技術手段，黃老師還需要一整套的工具作為實施的基礎，但工具只是手段，而不是主導。
深化到人才培養層面時，黃老師認為：當側重點在于方法和方法論之上時，培養人才是通過Mentor(導師)。而coach(培訓師)則是手把手教會你工具和技術方法的教練。Mentor更注重的是做人、做事的方法和思路，比如電影Kongfu Panda《功夫熊貓》，狐貍師傅關心的是教會徒弟功夫的要領和技巧，而烏龜大師則更關注的卻是功夫的精神與內涵。
很多剛開始推行精益六西格瑪的企業都面臨這樣的問題：我們該從哪兒開始呢?在聯想，有兩大焦點：一是業務的績效，二是團隊的能力。當然，精益六西格瑪也可以按文化去推行，但是，這是屬于更高階段的工作。目前，根據寒冬的需要，以及LSS的成熟度來講，聯想更需要腳踏實地的從關注上述兩點開始。
業務的績效包括項目的績效，部門的業務績效，以及公司戰略的績效。團隊的能力，涵蓋我們人員的能力以及業務部門的能力。如何提高這兩層呢?在人員培訓方面我們強調在現場不斷提高經驗和能力，而且要求員工參加培訓甚至要求完成認證;在部門管理方面，重要的項目要確保完成，同時要幫助養成一些習慣。只有通過項目，我們才能有效地使用新的方法論去解決問題，提供提高效率并且提升分析問題的能力，最后通過這些項目來引導我們的業務部門的思路。
能力與績效是一個有機的整體。，只有通過人的培訓，才能提高單個業務層面的能力，從而提高業務績效。只有通過提高整個業務部門的能力，才能夠提高或者是看到精益Six Sigma項目達成的績效。并最后才能匯集成為整個公司的成功。
報告題目：物流與精益供應鏈管理
主講人：王保華
時間：
在科學技術和信息技術的帶動下，經濟全球化的進程逐步加快，企業面臨的競爭已演變為價值鏈與價值鏈之間的競爭，為了提高供應鏈管理對我績效，要做到擁有高效運行機制的同時建立一個科學合理的供應鏈及其管理系統。因此，供應鏈優化勢在必行。
今天企業面臨的最大挑戰之一，就是要對從未有過的需求變數做出快速的反應。很多原因導致了產品和技術的生命周期縮短，企業間的競爭壓力也導致產品的頻繁變化。為了應對這個挑戰，企業需要集中力量做到比以前更敏捷，以便在更短的時間內對產量和種類的變化做出反應。一條快速的供應鏈能夠是企業更加快速的發展。
供應鏈的定義是：供應鏈是圍繞核心企業，將供應商、制造商、分銷商、零售商，直至最終客戶連成一個整體的功能網鏈結構，通過對信息流、物流，資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產品以及最終產品，最后由銷售網絡把產品送到消費者手中。供應鏈管理的基本概念使供應商、制造商、分銷商、零售商和最終 用戶形成整體的功能網鏈;包括所有加盟企業(節點企業);從原材料供應開始，直至最終產品;通過供應商到用戶的物料鏈、信息鏈和資金鏈，實現增值鏈，即使相關企業都有收益(多贏)。
首先，供應鏈管理把產品在滿足客戶需求的過程中對成本有影響的各個成員單位都考慮在內了，包括從原材料供應商、制造商到倉庫再經過配送中心到渠道商。不過，實際上在供應鏈分析中，有必要考慮供應商的供應商以及顧客的顧客，因為它們對供應鏈的業績也是有影響的。
其次，供應鏈管理的目的在于追求整個供應鏈的整體效率和整個系統費用的有效性，總是力圖使系統總成本降至最低。因此，供應鏈管理的重點不在于簡單地使某個供應鏈成員的運輸成本達到最小或減少庫存，而在于通過采用系統方法來協調供應鏈成員以使整個供應鏈總成本最低，使整個供應鏈系統處于最流暢的運作中。
第三，供應鏈管理是圍繞把供應商、制造商、倉庫、配送中心和渠道商有機結合成一體這個問題來展開的，因此它包括企業許多層次上的活動，包括戰略層次、戰術層次和作業層次等。
盡管在實際的物流管理中，只有通過供應鏈的有機整合，企業才能顯著地降低成本和提高服務水平，但是在實踐中供應鏈的整合是非常困難的，這是因為：首先，供應鏈中的不同成員存在著不同的、相互沖突的目標。比如，供應商一般希望制造商進行穩定數量的大量采購，而交貨期可以靈活變動;與供應商愿望相反，盡管大多數制造商愿意實施長期生產運轉，但它們必須顧及顧客的需求及其變化并作出積極響應，這就要求制造商靈活地選擇采購策略。因此，供應商的目標與制造商追求靈活性的目標之間就不可避免地存在矛盾。
供應鏈是一個動態的系統，隨時間而不斷地變化。事實上，不僅顧客需求和供應商能力隨時間而變化，而且供應鏈成員之間的關系也會隨時間而變化。比如，隨著顧客購買力的提高，供應商和制造商均面臨著更大的壓力來生產更多品種更具個性化的高質量產品，進而最終生產定制化的產品。
報告題目：戰略采購與成本控制
主講人：王保華
時間：
而今，隨著全球經濟國際化的加強，采購職能也隨之發生深遠的變化。組織的采購能力對于降低成本、提高公司核心競爭力是必不可少的一環。同時采購又是供應鏈管理的重要一環，它對物料的監控、物流的速度與質量、客戶的滿意度都起著至關重要的作用。戰略采購管理也充分平衡企業內部和外部的優勢，以雙贏采購為宗旨，注重發展與供應商長期戰略合作關系，是新經濟形勢下的采購管理新范式。一般，我們都認為采購管理是一種職能戰略，跟戰略無關。這是普遍存在的一個認識誤區，這次的講座也涉及到以下的一些觀點，對于正確理解戰略采購十分有意義。
一、采購不僅是原材料的采購問題，還包含了質量管理、和生產管理和產品設計問題。特別是產品設計問題，如何把客戶的需求轉化為產品設計，我們往往將它認為是公司內部的事情。其實不然，比如做汽車配件的公司的包裝采購部門和產品設計部門往往不跟包裝紙箱供應商包裝設計部門合作討論汽車配件的包裝設計問題，其結果是雖然汽車配件滿足客戶的需求，但是包裝設計往往不是最終客戶的需求。我們理所當然的認為客戶的汽車配件需求不需要包裝行業供應商參與設計，但是最終客戶才是檢驗“ 質量”的唯一標準。他們的需求是否得到滿足只有他們才知道。也就是說，客戶的需求和偏好的滿足必須通過供應鏈各環節主體的參與才可能實現客戶需求轉換為產品設計?？蛻舻钠玫膶崿F是戰略實施的前提，因此，改變傳統的采購概念有利于戰略的有效實施。
二、采購不再是貨比三家，應該進行供應市場分析，這種分析不僅包括產品價格、質量等，還應該包括產品的行業分析，甚至應該對宏觀經濟形勢做出預判。比如一個建筑行業的采購商應該知道下一步宏觀政策中會對哪些原材料的價格造成沖擊。此外，我們應該對供應商的戰略作出判斷，因為供應商的戰略管理能力無疑會最終影響采購關系是否可靠。所有這些問題都屬于戰略分析的范疇。它超越了傳統的采購分析框架(價格、質量)。戰略采購管理是基于與供應商建立這種“戰略合作模式”的采購管理，是以企業最低總成本建立業務供給渠道的過程，而不是以最低采購價格獲得當前所需原料的簡單交易?？傊?，采購管理，在供需雙方，特別是供應商與用戶企業之間在供應商評估、供應市場分析和供應鏈整合之間需要戰略管理思維以取代傳統的買賣交易行為
三、基于核心能力要素組合的思想要求供應商和客戶之間進行要素優化組合。建立一種長期的戰略聯盟合作關系而非買賣交易關系。而要建立這種關系就要求供需雙方達到戰略匹配。進行供應商評估和管理不再是以交易為第一要則，而應該首先考慮是否戰略匹配。在企業家精神、企業文化、企業戰略和能力要素對比等方面加大權重。甚至建立一種相互參股和控股的形式才可以保證公司之間的可持續發展。
報告題目：公司項目管理與控制
主講人：王勇
時間：
目前業界普遍認為，能夠對項目做出準確、合理的量化考核的企業，已經就是項目管理的高水平了。這次講座以此作為企業級項目管理體系建設的目標，來分析各種因素的依賴關系。
(1)目標是達到對項目的量化考核，為此，必須能夠同時準確掌握項目計劃基線和項目實際執行的績效情況，通過量化比較，才能夠對項目進行量化的考核。
(2) 項目管理中最核心的量化值，就是預算和實際的成本數據，通過成本數據可以合理的反映項目在進度、資源等許多方面的情況。要全面形成量化的計劃基準和獲得量化的項目實際績效數據，就必須能夠正確的做出項目成本預算，并采集到準確的項目實際成本數據。為此，企業內的財務管理必須能支持項目預算、核算的要求，明確項目成本核算與企業內按產品核算、按部門核算、人員績效考核 等之間的關系，明確項目的各項成本結構和成本指標，以指導項目預算，同時企業要能夠采集并提供項目的實際成本數據。
(3) 成本的產生是資源的耗費。為了能夠得到清晰的項目成本管理的方法，首先就要對企業內整體的項目資源進行分析，明確資源的種類、生產效率、價格因素等，并能夠做到在項目中的合理分配。這樣，在項目計劃中才能比較準確的反映出項目任務對資源工作的具體需求量，而不是簡單的表達出任務與資源的分配關系。在項目實 際執行中，亦須能夠跟蹤到任務中的資源的實際耗費情況，才能獲得項目的實際成本?？傊?，只有在準確制定項目計劃和跟蹤資源實際耗費情況的前提下，才能夠做好項目的成本管理。所以說，做好項目成本管理的關鍵是做好對資源的管理。
(4) 通過對歷史數據的分析和對市場行情的跟蹤，企業能夠計算出各項資源的綜合成本指標，然后利用這些成本指標和項目計劃中的資源需求，自底向上的計算項目預算，這是常用的一種方法。值得注意的是，這種成本指標不應是企業對外的項目報價，需要從價格中扣除掉公司的各項管理成本分攤，預留利潤，要考慮項目對外采 購的應付款等諸多因素。另一方面，企業出于特定的市場目地，可能導致對外價格低于項目成本，此時企業應以投資的心態確認合理的項目成本，而非簡單的壓低項目預算。只有企業在正確理解項目成本，并能夠給出具體的成本指標，這樣才能得到合理的項目成本數據，才能比較真實的反映出項目的各種量化指標。
(5) 量化的資源工作量的分配也是資源管理的重要基礎之一。因此必須首先明確項目任務的時間進度的要求，明確資源分配，才能得到資源在任務中分配的工作量。
(6) 在解決了項目成本管理的問題后，就可以通過對企業內項目數據的綜合分析，根據管理的要求，確定出項目量化考核的指標，作為項目考核的依據，以后再對這些指標不斷進行優化調整。
(7) 在整個改進過程中，都必須同時伴隨著項目管理流程和制度、項目管理人員、項目管理工具的配套支持，要制定相應的規矩，要對人員進行必要的培訓，要提供相應的管理工具來支持操作和管理。
報告題目：企業信息戰略與管理
主講人：祝效國
時間：
參照軟件管理成熟度模型，企業的管理環境分為五個層次：
第一級：初始級。企業運作的特征是特定的和偶然的，有時甚至是混亂的。幾乎沒有過程定義，成功完全取決于個人的能力為主。
第二級：可重復級。建立了基本的項目管理(程序化管理)過程，能夠跟蹤費用、進度和功能。有適當的必要的過程規范，使得可以重復與以前類似的企業運作的成功。
第三級：定義級。用于管理和企業運作活動的過程已經文檔化、標準化并與整個組織的經營過程集成(制度化)。所有項目(作業)都使用統一的、文檔化的、組織過程認可的版本來進行控制監督與工作。本級包含了第二級的所有特征。
第四級：管理級。企業運作和所生產的產品質量的詳細度量數據被收集，通過這些度量數據，企業運作和產品能夠被定量地理解和控制。本級包含了第三級的所有特征。
第五級：優化級。通過定量反饋進行不斷的過程改進，這些反饋來自于過程或通過試驗新的想法和技術而得到。本級包含了第四級的所有特征。
企業信息化的建立是一個循序漸進的過程。因為企業信息化永遠都是企業管理環境的工具提供者，對于第
一、第二等級的管理成熟度的企業是沒有必要花費大量資源進行企業信息化的，信息化的結果，不但不會給企業帶來大的變革，而且，還很容易產生大量的垃圾信息，在耗費大量精力后，企業不但不能用有限的資源，快速的發展，甚至，信息化的結果還有可能干擾企業的正常運營。信息化的大量投入期，是企業管理成熟度第三級到第四級之間的時候。也幾乎是必須的，沒有信息化，企業將不可能進入第五級。信息化永遠都是企業管理的工具，也必然是一個循序漸進的投入過程，其采用什么樣的技術手段，采用那種實施方略，必須根據企業的自身情況來定。
企業信息化失敗的情況層出不窮，其主要原因就是沒有看清楚企業管理環境的原因，也是其最大的風險，以做運動之心來推動企業信息化的發展，是現在企業信息化的最大毛病。對于企業的首席管理制度，逐漸被國人應用。但是這種先進的管理制度僅僅被國人應用，卻沒有被接受。所以，現在大部分企業其CIO的實際定位僅僅是一個技術崗位而不是一個管理崗位。對于企業的首席管理制度，其精華有兩個：
一、管理是一種特殊的服務。企業的管理者應該是后臺的支持者，是為前臺進行支持、服務、管理的形態。