七年級道法知識點范文第1篇
七年級下冊道法青春知識1
第1課時 悄悄變化的我
1. 伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。
2. 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。
3. 處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
4. 在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
5. 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
6. 青春期帶給我們什么?
旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。
7、青春期我們的身體有哪些變化?
我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
8.我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化?
(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
9.如何正確處理青春期的矛盾心理?
(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;
(2) 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;
(3) 可以通過培養興 趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理;
(4) 可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?
①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
11：進入青春期，我們的身體發育有什么特點?
受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。
七年級下冊道法青春知識2
第2課時 成長的不僅僅是身體
1. 生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。
2. 我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。
3. 在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
4. 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
5. 青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
6.創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
7. 如何理解思維的獨立?
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
8.思維的批判性有什么表現?
(1)表現在對事情有自己的看法; (2)敢于表達不同觀點;
(3)敢于對不合理的事情說“不”; (4)敢于向權威挑戰。
“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
9. 思維的批判性有什么積極作用?
(1) 有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調動我們的經驗; (3) 激發我們新的學習動機; (4)促使我們解決問題，改進現狀。
10.如何進行批判?
(1) 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力;
(2) 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
11. 社會實踐有什么意義?
社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
12、如何認識青春期的創造?
①青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路;我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
②創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生
1.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
2.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。
3.男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢， 有助于我們不斷完善自己。
4.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.對性別角色的認識有什么作用?
(1) 可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
6.如何做到優勢互補? 男生女生欣賞對方優勢的作用是什么?
男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異?
不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。
8.男生女生應如何相處?
男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
七年級下冊道法青春知識3
青春有格
1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。
2.“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
3. 我們的行為在證明并創造著我們自己。
4. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
5. 青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
增強自控力的方法?
增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。
增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。
加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。
6.如何提高辨別“恥”能力?
(1) 在行動之前，審查愿望;
(2)在行動之中，監督調節;
(3)在行動之后，反思效果與影響。
7.如何理解“行己有恥”?
一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。
“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
8. “行己有恥”需要我們怎么做?
(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。
行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。
(2) 用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。
(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
9.如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一種精神境界。
(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
10、止于至善的要求? 養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。
11.如何做到“止于至善”?
(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。 (2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
(3)“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。
12.好的榜樣有什么作用?
(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
13、什么是對青春最好的證明?
七年級道法知識點范文第2篇
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。 2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。 9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2. 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。 3. 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人? ⑴首先，要善于欣賞、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。 6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
一、“我能行!”
1. 每個成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3. 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4. 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。
二、自信是成功的基石
1. 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1. 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。 2. 看到我們學習、生活中的進步
3. 發現自己的長處，是自信的基礎。 4. 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5. 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
一、自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現 (舉例)
3. 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面;法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養哪些能力? 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1. 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2. 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3. 自己的事自己負責的前提是要自主。 (自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。) 4. 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5. 有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就在水中反復練習。” (請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題)
6. 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”? ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴;⑵學會自主，它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1. 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2. 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣;⑵自尊自愛，不卑不亢;⑶勇于開拓，積極進取;⑷志存高遠，執著追求;等等。 3. 自強是，通向成功的階梯。 4. 自棄與自強是對立的。
5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。 6. 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1. 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。 2. 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。 3. 人最大的敵人：自己。
4. 少年怎樣才能自強? ⑴樹立正確的理想;⑵戰勝自身的弱點;⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1. 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素(包括：社會、學校、家庭因素)，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面對挫折和困難，大致有三種人(不同的態度，不同的結果)：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1. 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才干和智慧。(品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2. 人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標升華法)。 4.自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程;將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制;校對目標法;觀察法;訪談法等等。 5.戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6.在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。
第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1. 意志堅強的人有哪些表現? 意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2. 堅強意志的意義(作用)?⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。 3. 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1. 堅強的意志是怎樣煉成的? ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想 2. 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。 第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1. 規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。 2. 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3. 我們身邊的規矩有很多?？煞譃槿悾旱赖?、紀律、法律。
4. 法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。 5. 我們的生活離不開法律。
6. 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7. 法律的作用： ⑴規范作用。(突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。)⑵保護作用。
二、法不可違
1. 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2. 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。 3. 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲 行為) 4. 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為; 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。
5. 刑法，以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 6. 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。
7. 犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
8. 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 9. 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種; 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
⒑ 犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患于未然
1. 遵守法律，是踐行道德的表現。
2. 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3. 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。 4. 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5. 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6. 品味：“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不補，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。 第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1. 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 2. 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3. 在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。 4. 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5. 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6. 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。 7. 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
8. 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9. 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1. 我們維護權益的最有力的武器就是法律。 2. 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。 3. 維護我們合法權益的途徑：1)非訴訟手段;2)訴訟手段。
4. 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5. 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6. 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
7. 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8. 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9. 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10. 行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。 10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
七年級道法知識點范文第3篇
考試時間：80分鐘;命題人：許學謙
第I卷(選擇題)
一、單選題(本題包括28小題，每小題2分，共56分)
1.一聲叮嚀、一句嘮叨、一頓責備、一次鼓勵、一絲安慰……對于父母這些行為的認識正確的是( ) A. 發泄不滿的表現 B. 無微不至關懷的表現 C. 不信任孩子能力的表現 D. 認為我們還沒長大的表現
2.媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會做的作業，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家!這段初中生的話說明了 ( ) A. 現代家庭的氛圍越來越平等、民主
B. 關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現代家庭生活的重要內容
C. 學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，是現代家庭的重要內容
D. 父母是孩子最好的老師和朋友
3.“縱然游遍美麗的宮殿享盡榮華富貴，但是無論我在哪里，都懷念我的家。”詩人之所以這樣說是因為( )
A. 家庭成員間沒有任何矛盾 B. 家中有優越的物質生活條件
C. 家里有親人，家中有親情 D. 回到家中可以衣來伸手，飯來張口 4.大巴山深處的萬源市白果鄉雙汊河村交通閉塞，幾乎與世隔絕，僅有一條長約十千米、沿河開鑿出來的狹窄山路通往山外，現在僅保留了只有9個學生的曹家壩小學，年近六旬的肖遠義是這里唯一的教師。執教以來，他拒絕了多次調離的機會，始終獨自堅守在深山里的課堂上，朝夕與留守兒童為伴，用自己的全部青春書寫著偉大的師魂。對此，我們的認識正確的是。
A. 老師的巨大力量在于做出榜樣
B. 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始 C. 老師的生活是清貧而無奈的 D. 老師具有無私奉獻的精神
5.出現下面漫畫中現象的原因是( )
A. 爸爸媽媽不愛孩子
B. 孩子的成人感、獨立意識增強
C. 進入初中后，孩子的思想品德變壞了
D. 夜不歸宿是解決與父母沖突和矛盾的最佳選擇
第1頁，總6頁 6.2016年9月10日第32個教師節，習近平主席來到他的母校北京市八C. 要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說：“你先去做作業吧，碗我來洗。”——媽一學校，看望他的小學和初中老師,表達了他對老師的尊敬和感激。之所以媽樂意我的幫忙，但更看重我的學業
設立教師節，號召人們尊師，是因為 D. 爸爸送我去學校，臨別時說:“在學校要聽老師的話，有什么事情就及 ①老師是人類靈魂的工程師 時跟爸媽說。”——在學校遇到任何事情爸媽都會幫我搞定 ②老師的工作最辛苦、最累 11.一位同學在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但也很害怕我的老師;③老師是人類文明的傳播者 我有許多話想和老師說，但又不敢說}我希望能和老師成為朋友，可又擔心④老師是人們成長道路上的引路人 老師瞧不起我。”這是很多同學內心的矛盾。對此，你給出的建議是 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ( ) 7.每個老師都有自己獨特的個性，因此，他們的教學也各有特點。對此，①親近老師，主動熱情地與老師交往 我們應該采取的正確態度是 ②對老師有禮貌，對老師的話言聽計從 A. 自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課 ③老師是長輩，對他們敬而遠之 B. 主動接近、了解老師，感受每位老師的獨特魅力 ④積極參加集體活動，在活動中主動與老師溝通交流 C. 自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ D. 給校長提建議，要求老師統一教學風格 12.在學校里，我們要想快樂地學習，更快地進步，就要做到 8.在家庭生活中，給我們深切的愛的是( ) ①走近老師，更深入地了解老師 ②學會接納不同風格的老師 ③主動參①父母 ②爺爺奶奶 ③外公外婆 ④老師 與，勤學好問 ④學生樂于學習，師生之間彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 9.老師批評了上課不認真聽講的同學，對此，小明理解正確的是( ) 13.2016年5月，一網友在重慶網絡問政平臺上發帖稱，酉陽花田張家村A. 被批評的學生很沒面子 B. 批評足教育、是鞭策 村小的一名小學生因被老師知道其在放學時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的C. 對不愛學習的學生可以不管 D. 批評都應該放在課下 懲罰，該學生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為 10.在家庭生活中，能夠正確聽懂父母的語言也是與父母有效溝通的一種( ) 藝術。下列對父母語言理解正確的是( ) ①是不尊重學生的表現 ②極易造成師生間的隔閡 ③會影響師生之間的A. 我不愛彈琴，媽媽說:“現在不認真學點特長，將來怎么會有出正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因 息。”——媽媽說我將來沒有出息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ B. 半夜從網吧偷偷溜回來，爸爸說：“你還回來干什么?你把網吧當家算14.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。你了!”——爸爸想把我趕出家門 認為以下哪些有利于促進家庭和諧( )
第2頁，總6頁 ①體諒、包容②理解、信任③斤斤計較④平等、尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15.每位老師有不同風格的原因是( ) ①年齡、學識的不同 ②閱歷、性格的不同
③情感、思維方式的不同 ④解決問題的方法和表達方式不同
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 16.面對老師的表揚，我們的正確認識是
①表揚是對我們的肯定、鼓勵和期待 ②老師表揚學生是為了鼓勵學生聽話 ③老師表揚學生是為了激勵學生更好地學習和發展 ④有沒有老師的表揚都無所謂
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
17.以下行為符合我國在家庭交往中的傳統美德的是( ) A. 每天傍晚，紅紅陪著年紀較大的爺爺散步
B. 小勇每次吃飯時都將餐桌上好吃的飯菜占為己有，獨自享用 C. 中學生麗麗每天將換下來的臟衣服留給奶奶洗
D. 我將上次不理想的考試成績隱瞞下來，沒有告訴爸爸、媽媽 18.下列哪一條在調節家庭成員之間的矛盾或沖突中起反作用 A. 幫助家庭成員舒緩情緒 B. 在中間挑撥離間
C. 引導家庭成員看到對方的優點 D. 明確自己是不偏不倚的中立者 19.下課時間到了，陳老師卻總是拖堂，同學們對此很反感。假如你是科代表，你會
A. 不分時間、地點和場合直接指出老師存在的問題 B. 理解老師的良苦用心，服從老師的意思 C. 體諒老師的難處，對同學們的想法不予理會 D. 選擇老師容易接受的方式表達同學們的想法
20.在學校里，我們要想快樂地學習，更快地進步，就要做到( ) ①知師、信師、愛師、敬師 ②建立和諧融洽的師生關系 ③與老師心相印、情相容
④按照自己的特點建立一套自己的學習模式，自行其事 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
21.“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們( ) ①孝敬父母主要是物質上要贍養父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統美德 ③孝親敬長是每個中國公民的法律義務 ④我們要用實際行動表達孝敬之心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.在與老師的交往中，下列同學的做法可取的是。 A. 小汪根據老師的相貌特征和上課特點給老師取綽號 B. 小董隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 C. 小露向老師請教時，主動給老師讓座，自己站著聽 D. 小勤下課時用手搭著老師的肩膀一起走
23.在許多父母眼里，孩子上小學還好好的，一上初中就變了，特別不聽話，愛和大人頂嘴;你叫他往東，他偏要向西;出現“不受管教”“不聽話”，常與家長“頂嘴”“對著干”的現象。這種現象( ) A. 說明兩代人之間沒有共同語言 B. 是逆反心理的具體表現 C. 是由父母方面的原因造成的 D. 是由子女方面的原因造成的
24.家庭是組成社會的細胞，有了家庭的和諧才有整個社會的和諧安定，
第3頁，總6頁 下列做法有利于家庭和諧穩定的是
①爸爸努力工作，我認真學習 ②媽媽病了，小琪給媽媽買藥 ③周末一家人去看望姥姥 ④媽媽怕我打電話影響學習，經常偷聽 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
25.他們，一只腳踏進青春期，不喜歡被父母管束，媽媽開口還沒說上幾句，已被“別太啰唆”搶白;喜歡關上自己的房門，不再把所有的心事嘰嘰喳喳地說出來;喜歡頂撞父母，變得“不聽話”;更有甚者，選擇離家出走……對于產生這些現象的原因，下列認識錯誤的是( ) A. 父母思想太保守，跟不上時代發展的步伐
B. 子女和父母在社會地位和行為方式上存在著差異 C. 子女和父母在生活態度和價值觀念上存在著差異 D. 子女和父母在人生經歷和生活經驗上存在著差異
26.一般來說，家庭是由________結合成的親屬生活組織。 ①婚姻關系 ②血緣關系 ③收養關系 ④師生關系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
27.聊城大學學生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式訴說著《春運回家圖》，引來無數人的共鳴。這是因為( ) ①家是一個充滿親情的地方②家是我們溫馨的港灣③家中有父母和親人的牽掛④春運回家太難了
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 28.中國人的“和”觀念已越千年。“家和萬事興”更是成為中國人家庭的追求，一家人過日子就要和和氣氣，家庭和睦才能萬事興旺。這說明了( ) A.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。 B.家庭的興衰成敗完全取決于家人是否待人和氣。
C.只要“家和”，家族就一定能夠成為名門望族。
D.家庭成員不能有不同意見，一定要消除家庭成員之間的矛盾。
第II卷(非選擇題)
二、簡答題(8分)
在我們中學生的生活中，除了父母和同學，老師就是與我們打交道最多的人，所以友好的師生交往，對于我們的學習生活以及成長至關重要。 (1) 同學們與老師之間可以通過哪些方式友好交往(至少寫出四種)?
(4分)
(2)請你選擇其中一種具體說明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處?(4分)
三、辨析題(10分，僅作判斷不說明理由不得分)
同學們針對下面這幅漫畫展開討論。小新認為：“父母對子女有教育之恩，孝敬父母天經地義;但子女出門在外工作繁忙，做不到?；丶铱纯匆彩钦５?。”
第4頁，總6頁
請你運用所學知識對小新的想法進行辨析。
四、分析說明題(12分，其中綜合評價1分。)
材料：2015年5月10日，“啟功教師獎”在北師大設立，該獎旨在獎勵縣及縣以下基礎教育一線，尤其是老少邊窮島地區，在三尺講臺站滿30周年，做出突出貢獻的老師，扎實我國第一個面向全國基礎教育一線教師的獎項。
(1) 國家設立“啟功教師獎”的原因有哪些?(4分)
(2) 談談我們學習生活中應該如何與老師交往?(5分)
(3)擬一句感恩老師的話語.(2分)
五、綜合探究題(14分，其中綜合評價1分。)
材料：在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當你還很小的時候，我花了很多時間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西;教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯;教你穿衣服、梳頭發、搽鼻涕。如今，我的腳也站不穩，走不動。所以請你緊緊地握著我的時候，陪著我，慢慢地就像當年我帶著你一樣一步一步地走 。”
(1)如果讓你用一句感謝父母，你最想對他們說什么?(3分)
(2)如果讓你用行動感謝父母，你想為他們做什么?(5分)
(3)請你說說我們為什么要孝敬父母?(5分)
第5頁，總6頁
參考答案
一、選擇題： 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.D 13.A 14.C 15.A 16.B 17.A 18.B 19.D 20.B 21.D 22.C 23.B 24.B 25.A 26.A 27.B 28.A
二、簡答題
(1)相互尊重;坦誠交流;關心體諒;共同鍛煉;微信、QQ互動等
(2)如相互尊重，尊重老師可以讓老師更好地關心、教育我們;可以從老師對我們的尊重中感受溫暖、肯定等等;如坦誠交流，可以更深刻認識和理解老師的幸勞，有助于解決自己學習上的困惑，讓生活充滿快樂。
三、辨析題
“父母對子女有教育之恩，孝敬父母天經地義”的說法是正確的。父母不但賦予我們生命，而且為我們的健康成長傾注了心血。
“子女出門在外工作繁忙，做不到?；丶铱纯匆彩钦５?rdquo;的說法是錯誤的。孝敬父母是我們應盡的責任，是公民的道德義務和法律義務，同時孝敬父母也是中華民族的傳統美德。
四、分析說明題
(1)老師是人類文明的傳承者，是人類靈魂的工程師，老師交給我們思考的方法，讓人產生探索知識的愿望，老師有著榜樣的力量，影響著我們的人格，教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神生長和充盈，老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。
(2)①當面對老師的引導和指導我們要有主動參與，勤學好問。②要正確對待老師的表揚和批評，要原諒老師的錯誤。③禮貌待師、勿失分寸。
五、綜合探究題
(1)爸爸媽媽是你們的愛讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛。我想對您說：你們辛苦了。(言之有理就行)
(2)①體諒父母不亂花錢。②不提無理的要求;③不惹父母生氣;④父母生病時給予力所能及的關心和幫助;⑤好好學習，幫父母做力所能及的家務。
(3)①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人這種恩情要永遠銘記在我們心中，父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們理應得到愛的回報。②孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是中華民族的傳統美德，是子女應盡的道德義務和法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
七年級道法知識點范文第4篇
一、選擇題(下列各題只有一個正確選項。1～10題，每題1分;11～15題,每題2分,共20分) 1.告別小學，升入初中，我們迎來了人生新的起點。這里的新起點主要是指 A.新同學和新老師 B.新的學校和班級環境 C.新課程和新教材 D.學生自身成長的新階段 2.中學階段，我們的重要任務是
A.適應新環境 B.享樂 C.學習 D.認識更多的朋友 3.下列關于友誼的認識，你認為不存在誤區的是 A.競爭本身會傷害友誼
B.友誼消失了，我們要學會接受它的淡出 C.我們所有的期待都能在友誼中得到滿足
D.隨著年齡的增長和環境的變化，友誼一定會不變的
4.剛升入初中的我們，會面對一些新的事物，可能看讓我們感到很興奮、激動，也可能讓我們彷徨、失落，不管怎樣，已經升入初中的我們要
A.一切順其自然，得過且過 B.消極的面對自己不喜歡的事物 C.全靠老師和家長幫助和努力 D.積極適應新生活，融入新集體 5. 學會學習，要善于運用不同的學習方式。你認為下列說法錯誤的是 A.合理安排時間，有計劃地預習和復習
B.要把學霸的學習方法照搬過來，別人怎么學我就怎么學 C.與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務
D.獨立思考、不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等能力 6.七年1班在班會上討論怎樣與新朋友結伴成長，你認為以下觀點正確的是 A.能在朋友需要時為他兩肋插刀 B.給予朋友建議，替朋友做決定
C.朋友之間應彼此和睦相處，共同進步 D.學習應要比朋友好，才能幫助朋友進步
7.我國自古就有“活到老，學到老”的名言，在知識爆炸性膨脹的今天，這一古老觀念重新煥發出熠熠光彩，“活到老，學到老”要求我們樹立
A.終身學習的觀念 B.注重實踐的觀念 C.樂于助人的觀念 D.競爭與合作的觀念
8.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是
A.通過他人了解自己 B.通過自我觀察認識自己 C.通過集體了解自己 D.通過和他人比較認識自己
9.習近平主席曾經勉勵青少年說，青少年要敢于有夢。從《西游記》到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。下列說法正確的是 A.只有青少年需要夢想 B.只要好好讀書夢想就能實現
C.少年有夢想就能成功 D.夢想帶給我們動力，努力才會帶來改變 10.“士別三日，當刮目相待。”要做到這一點我們就要
A.做更好的自己 B.欣賞自己的不完美 C.接納自己的全部 D.有清晰的自我形象 11.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，體現在 ①開始主動發現和認識自己 ②開始自覺磨礪意志和品格
第 1 頁 共 5 頁 ③對世界的認識已經全面、具體而深入
④開始深入探尋生命的奧秘，好奇地撩開精神世界的面紗
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.正如右側漫畫一樣，每個初中生要想交到朋友，應該 ①敞開心扉，主動與同學交往
②積極開放自我，主動參加集體活動
③炫耀自己的家世背景，讓對方記住自己
④如果對方拒絕與自己交朋友就放棄，繼續再找他人
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
13.隨著歷史的發展和社會的進步，互聯網進入人們的生活，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。以下觀點正確的是
①網絡交往開辟了人際交往的新通道
②網絡交往能全部滿足我們真實的情感需要
③網絡交往需要考慮對自己學習和生活的影響 ④將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.要客觀、全面地認識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現這個道理的有 ①“當局者迷，旁觀者清。”(諺語)
②“吾日三省吾身。”(《論語》)
③“以人為鏡，可以明得失。”(唐太宗)
④“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”(蘇軾《題西林壁》) A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
15.23歲的邱波站上2016年里約奧運會男子單人10米跳臺，這是他實現奧運金牌夢想的最后機會。4 年前，邱波以一枚銀牌結束了自己首次奧運之旅。對此，邱波卻認為：“在我心里， 偉大的定義不是金牌，而是繼續努力!”邱波的言行告訴我們
①努力是一種積極進取的生活態度 ②繼續努力是失敗者的專有的權利 ③努力是對美好的不懈追求的信念 ④努力是失敗后重新再來的勇氣 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、非選擇題(共40分)
16.閱讀材料，回答問題。(7分)
材料一：升入初中的小華，還保留了小學時的學習習慣，每天都要媽媽催著寫作業。 材料二：小明在學習時經常說“知之者，不如好之者; 好之者，不如樂之者。”
(1)你認同小華的學習習慣嗎?(1分)對待學習，我們應該有怎樣的正確態度?(2分)
(2)材料二啟示我們學會學習，需要怎樣做?(2分)
(3)學會學習，還要掌握科學的學習方法。請你為同學介紹兩種好的學習方法。(2分)
17.觀察圖片，回答問題。(6分) (1)圖片反映了少年樹立夢想時要注意什么?(2分)
第 2 頁 共 5 頁
(2)少年應怎樣為實現夢想而努力?(兩點，2分)
(3)實現夢想，需要從當下做起。談談你的具體做法。(兩個，2分)
18. 閱讀材料，回答問題。(8分)
材料一：小偉的老師、同學、父母對他的評價：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感，但學習方面有些粗心大意，作業書寫不夠認真。
材料二：小偉對自己的評價：我性格開朗，人緣很好?？墒俏矣袝r上課管不住自己，還經常在教室里打鬧。我想在新的集體里改正缺點，做一名合格的初中生。
(1)材料
一、材料二分別體現了小偉通過什么途徑來認識自己?
材料一： (1分)
材料二： (1分) (2)你認為小偉對自己正確的認識有什么好處? (兩點，2分)
(3)小偉應怎樣對待老師、同學、父母對他的評價?(2分)
(4)請你運用教材知識告訴小偉在新的集體里怎樣做更好的自己?(兩點，2分)
19.閱讀材料，回答問題。(6分)
進入初中，學習的科目增加了，難度加大了。小峰的月考成績由入學的班級第三下降到第十。而好朋友小強的成績卻穩中有升，取得了班級第二。這讓小峰覺得自己太差勁了，還擔心小強笑話他，不想再和他做朋友了。甚至還產生了不想學習的念頭。
(1)你覺得在競爭中小峰應該如何對待朋友?(2分)
(2)小峰的想法說明他不能接納自己的不足。你覺得接納自己除了需要樂觀的心態，更需要什么?(2分)
(3)請你告訴小峰，學習對我們青少年有什么好處?(一點，2分)
20.朋友和友誼是人生永恒的話題。某校七年級學生準備圍繞友誼開展系列活動，請你參與其中。(13分) 【認識友誼】(1)友誼的特質有哪些?(兩點，2分)
(2)什么樣的友誼更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮?(2分)
【結交益友】“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相待，心誠則靈。讓我們從此是朋友……”這是
第 3 頁 共 5 頁 一首家喻戶曉的歌曲，它表達了人們對友情的渴望和對友誼真諦的追求。 (3)“朋友多了路好走”，請你談談朋友有什么作用?(一點，2分)
(4)友誼，需要精心呵護。為此，請你為同學們提兩點建議。(2分)
【網絡交友】當今社會，越來越多的青少年開始在互聯網上結交朋友。 (5)網絡交往有什么特點?(2分)
(6)慎重結交網友，我們需要具備什么意識?(1分)
【能力提升】(7)我們可以通過哪些形式開展這次活動?(2分)
參考答案
一、選擇題
D C B D B C A B D A D A C C B
二、非選擇題 16.(7分)
(1)不認同(1分)
P17學習需要自覺、主動的態度(2分)
(2)P22學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。(2分) (3)如課堂記筆記、課前預習、先復習再做作業等(2分) 17.(6分)
(1)P10少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。(2分)
(2)P12努力，是一種生活態度。努力，需要立志。努力，需要堅持。努力，也有方法(任選兩點，2分) (3)如上課認真聽講、認真完成作業、積極參加社會實踐等(兩個，2分) 18.(8分)
(1)P29材料一：他人評價是我們認識自己的一面鏡子(1分)
材料二：通過自我評價來認識自己(1分)
(2)P27正確認識自己，可以促進自我發展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。 (兩點，2分) (3)P30我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(后邊一句多寫不扣分)(2分)
(5)P34做更好的自己，就要揚長避短。 做更好的自己，，需要主動改正缺點。 做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為愛他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。(任選兩點，2分) 19.(6分)
(3)P47在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。(2分)
第 4 頁 共 5 頁 (4)P33勇氣和智慧(2分)
(5)P18學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
學習就是給生命添加養料。
學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。(任選一點，2分) 20.(13分)
(1)P44友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。(任選兩點，2分) (2)P46志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。(2分) (3)P41朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
朋友，一起見證了我們一起走過的成長歷程。
朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(任選一點，2分)
(4)P51呵護友誼，需要用心去關懷對方。呵護友誼，需要學會尊重對方。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。(任選兩點，2分) (5)P55網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點。(2分) (6)P56自我保護意識(1分)
(7)主題班會、演講比賽、廣播講座等(2分)
七年級道法知識點范文第5篇
第五單元 中華文化 民族精神 /1 5.1 文化根 中國心 /2 ● 燦爛的中華文化 /5 ● 中華文化的傳承與創新 /7 ● 提高文化軟實力，建設文化強國 /8 5.2 民族精神 發揚光大 /14 ● 民族精神，興國之魂 /17 ● 民族精神凝聚我們的力量 /18 ● 踐行社會主義核心價值觀 /19 ·1·
第六單元 放眼世界 迎接挑戰 /27 6.1 世界的潮流與趨勢 /28 ● 和平發展的時代主題 /31 ● 全球化的時代潮流 /32 ● 合作共贏的發展趨勢 /33 6.2 面向世界的中國 /40 ● 國際舞臺上的中國 /44 ● 全球化中的機遇與挑戰 /45 ● 與世界同呼吸，與祖國共命運 /46 第七單元 尊重司法權威 建設法治社會7.1 爭議解決方式及相關制度 /54 ● 爭議解決方式 /56 ● 律師、公證和法律援助制度 /58 7.2 堅守程序正義，建設法治社會 /64 ● 了解程序正義 /66 ● 知法尊法守法，建設法治社會 /67 第八單元 放飛理想 擁抱明天 /73 8.1 我的未來我創造 /74 ● 職業理想與社會分工 /76 ● 認識自我 規劃人生 /77 8.2 飛翔吧，青春 /85 ● 中國夢，我的夢 /88 ● 奮斗的青春最美麗 /90 我的成長記錄 /95
/53 第五單元
中華文化 民族精神 5.1文化根 中國心
主題詞：中華文化 傳承創新
學海導航
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族邁向偉大的復興歷程，同時也是中華文化弘揚與創新的過程。
燦爛的中華文化
中國是歷史最悠久的文明古國之一，中華文化源遠流長，華夏文明是當今世界上唯一沒有中斷的文明，五千多年一脈相承，積淀了豐富的文化資源。以春秋戰國諸子百家為基礎不斷演化、發展而成的中國特有文化，我們稱之為中華文化。中華文化以它深邃的內涵、恢宏的氣度在世界文明中占有獨特的位置，對亞洲乃至世界文明的發展都作出了重要的貢獻。
文化是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創造力的基本條件。在我們祖國傳統文化的寶庫里，民族文化瑰寶燦若星辰。中國哲學博大精深，彰顯東方智慧;中國傳統倫 理 以 和 諧 為 本 ，充滿人倫溫情及家國情懷;傳統文學典籍浩如煙海，唐詩和宋詞則是兩朵絢麗的奇葩;中國科技發明享譽全球;民間工藝巧奪天工;中華武功揚名世界;中醫中藥福澤人類。
中華藝術形式多姿多彩：中華書法展現漢字形體美韻，國畫盡顯山水墨趣，在世界藝術寶庫中獨放異彩;中國古建筑技藝精湛、風格獨特，在世界建筑史上自成系統，獨樹一幟;傳統戲曲堪稱國粹，是古老東方文明的璀璨名片;各民族的歌舞藝術異彩紛呈，帶給我們“一樹春風千萬枝”的美韻。這一切奇珍瑰寶，共同組成了燦爛輝煌的中華文化。
中華文化的傳承與創新
中華民族在不斷創新中為自己開辟道路，民族文化也在不斷創新中發揚光大，獲得新的生命力。實現文化創新，就要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，既能使優秀文化傳統得以傳承，又能體現時代背景下文化的發展，也就是對傳統文化進行創造性轉化、創新性發展。創新民族文化，就是要建設面向現代化，面向世界，面向未來的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。
中華文化在綿延數千年的發展中，與世界多種文化進行著交流，不斷吸收其他民族優秀文化的成果，豐富和發展自己，也對世界文明的進步產生影響。在當代，中華文化在與世界其他文化的交流對話中，讓世界越來越深入地了解中國，中華文化也越來越有力地影響著世界。
提高文化軟實力，建設文化強國
文化軟實力是指文化的吸引力和感染力，是指一國的文化、價值觀念、社會制度、發展模式的國際影響力與感召力，是綜合國力的重要組成部分，是民族發展和國家振興的巨大精神力量。
2 提高國家文化軟實力，關系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。提高國家文化軟實力，建設社會主義文化強國，要努力夯實國家文化軟實力的根基，要堅定文化自信，努力傳播當代中國價值觀念，努力展示中華文化獨特魅力，努力提高中國的國際話語權。
建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創造力。要讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。
5.2 民族精神 發揚光大
主題詞：民族精神 愛國主義 社會主義核心價值觀
學海導航
在人類歷史上，中華文明能延續不斷、生生不息，其生命力在于中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神。
民族精神，興國之魂
民族精神是指民族文化中維系、協調、指導、推動民族生存和發展的精粹思想，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發展的核心和靈魂。在五千多年歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族強大的精神支柱和力量源泉。
中華民族是一個具有深厚愛國主義思想傳統的民族。古人所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，激勵了一代又一代華夏子孫。
近現代以來，為了祖國的獨立，民族的復興，在愛國主義的旗幟下，中華兒女前仆后繼，英勇奮斗。特別是中國共產黨成立以來，在領導全國各族人民不斷奪取革命、建設、改革新勝利的歷史進程中，培育形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神、抗震救災精神、載人航天精神等，極大拓展了民族精神的內涵，使中華民族展現出嶄新的精神風貌。
民族精神凝聚我們的力量
中華民族的血脈源遠流長，民族精神經歷著數千年的孕育、積淀和傳承，它凝聚著我們的人民，使得我們這個偉大的多民族國家維系著統一的發展模式;它延續著我們的文明，使中華文明成為世界上唯一沒有中斷的文明。中華民族飽經滄桑，歷盡磨難，但無論面臨怎樣的危機，都沒有失掉民族自信心，沒有失去民族的尊嚴，因為我們民族的血脈中始終奔涌著昂揚澎湃的民族精神。
中華民族精神無論是在過去，在現在，還是在未來，都是支撐著我們民族的堅強脊梁。在
3 古代，中華民族曾經歷領先世界的輝煌歲月，而不曾驕橫凌弱;在近代，中華民族曾經歷外憂內患、貧弱落后，也不曾放棄奮斗和抗爭;在現代，中華民族戰勝外辱，走出困境，邁上重新崛起之路，偉大的民族精神更加煥發出時代的光輝。
今天，全體中華兒女振奮民族精神，迎接中華民族的偉大復興。我們要把以愛國主義為核心的民族精神與以改革創新為核心的時代精神統一起來。弘揚民族精神，發揚愛國主義，我們要增強自己的社會責任感和歷史使命感，自覺把個人理想與祖國建設、民族振興聯系起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
踐行社會主義核心價值觀
一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久、最深沉的力量。社會主義核心價值觀是對中華優秀傳統文化的繼承與升華，是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向;愛國、敬業、誠信、友善，體現了古圣先賢的思想，體現了仁人志士的夙愿，體現了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往，是公民個人層面的價值準則。
社會主義核心價值觀三個層面，融國家、社會、公民的價值要求為一體，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。它既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點，是我們實現中國夢不可缺失的精神支柱。
我們每一個人都是社會主義核心價值觀的宣傳者和踐行者。我們要努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念。要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，形成向上的力量、向善的力量。要聽得進意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中健康成長，做一個講道德、尊道德、守道德，追求高尚道德理想的人。
第六單元 放眼世界 迎接挑戰
6.1 世界的潮流與趨勢
主題詞：和平與發展 全球化 合作共贏
學海導航
我們生活在一個全球化的時代，和平與發展是世界潮流。這是一個風云變幻的世界，也是一個充滿機遇與挑戰的世界。國家要發展，我們在成長，要順應世界發展潮流，就要樹立世界眼光，把握時代脈搏，認清世界發展趨勢。
和平發展的時代主題
第二次世界大戰結束后，尤其是20世紀70年代以后，國際社會出現了緩和的趨勢，世界總體和平得以實現，許多國家都把注意力放到經濟建設上，和平與發展成為時代的主題。
和平問題是指維護世界和平，防止新的世界戰爭發生的問題。它關系著人類的生存和命運，
4 是人類進步的必要前提。弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武無法帶來美好世界。要相互尊重與平等互利，不要霸權主義與強權政治，要對話與合作，不要對抗與沖突，已成為越來越多國家的共識。世界和平是促進各國共同發展的前提條件，同時，各國的共同發展是保持世界長久和平的基礎。發展問題是指世界經濟發展，尤其是發展中國家的經濟發展問題。二次世界大戰之后，許多國家把振興經濟、謀求更加有利的國際經濟地位放在首位。推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，是各國人民的共同愿望。
在和平與發展的時代主題下，當今世界還存在各種暴力事件、動蕩、沖突，這些現象是國家間、民族間、某些國家內部種種矛盾沖突的反映。同時，全球發展不平衡的狀況依然嚴重，但這些狀況不會改變時代的主潮流。世界要和平，人民要合作，國家要發展，社會要進步，這是世界人心、世界潮流的大方向。
全球化的時代潮流
全球化，指的是人類活動日益跨越民族和國家界限、日益相互融合的現象，包含經濟、政治、社會、文化等多方面內容。全球化的發展，使國家之間的關系日益緊密，彼此距離大大縮小，整個地球仿佛成為一個雞犬相聞的小村落，不同國家的人們不再生活在相互隔絕的孤島，整個世界成了相互聯通的“地球村”。
經濟全球化是全球化的主要內容，是現代經濟發展的趨勢。它是指生產、貿易、投資、金融等經濟行為在全球范圍的大規?；顒?，各種不同生產要素在全球范圍內進行的組合。在經濟全球化的發展中，各國對外貿易比重大大提高，跨國公司在生產領域占據著舉足輕重的地位，國際金融市場規模不斷擴大，資本跨國流動的障礙越來越少。
20世紀90年代以來，在新技術革命和市 場 經 濟 的 共 同 推動 下 ， 全 球 化 的 觸角逐步伸向了社會生活的各個領域。不知不覺我們每個人都已經置身于全球化的大潮中，我們的衣食住行 ， 我 們 的 生 活 方式，到處都有全球化的影子。
從總體和長遠來看，全球化有利于世界經濟與社會的發展，不同國家可以憑借各自的優勢進行國際合作，利用國際資源來加速本國的發展。但是全球化也是一把雙刃劍，一方面為很多國家的發展提供了難得的歷史機遇，另一方面又加劇著國與國之間的競爭甚至沖突，局部地區的經濟波動和經濟危機對他國的影響也成為不可避免的事情。
合作共贏的發展趨勢
經濟全球化時代也是國際合作的時代。世界的和平與發展還存在很多矛盾與障礙，局部動蕩頻繁發生，國際恐怖主義、糧食和能源資源問題、網絡安全等全球性問題更加突出。
人類只有一個地球，各國共處一個世界。合作共贏就是要倡導人類命運共同體意識，在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展，同舟共濟，權責共擔，增進人類共同利益。
能給世界各國帶來共贏的全球化，要求良好的國際協調機制。目前，處理全球政治和經濟問題的國際組織主要有聯合國、國際貨幣基金組織、世界貿易組織等。一些重大的國際問題，還要通過多邊國際談判和多邊國際框架協議來解決。
全球化的時代要實現共贏的發展，需要通過各國共同努力，推進公正合理的國際政治經濟新秩序的建立。 其主要原則是：各國政治上應相互尊重，共同協商; 經濟上應相互促進，共同發展;文化上應相互借鑒，共同繁榮;安全上應相互信任，共同維護。
5 6.2 面向世界的中國
主題詞：中國的國際地位 機遇與挑戰
學海導航
在實現中華民族偉大復興的進程中，中國與世界的關系已變得空前緊密，我國對世界的依靠、對國際事務的參與在不斷加深，世界對我國的依靠、對我國的影響也在不斷加深。
國際舞臺上的中國
中國是世界上最大、綜合實力最強的發展中國家，改革開放，使得我國在經濟、政治、外交和軍事等各方面日益融入國際社會，在國際上的地位不斷提高，在國際事務中的影響力不斷增強，成為國際舞臺上的一支重要力量。
中國是當今世界上經濟最為活躍、增長最快的國家之一。中國是世界第一出口大國和第二進口大國，“中國制造”“世界工廠”成為中國在世界經濟中最響亮的名片。目前，中國正在努力從“中國制造”向“中國智造”轉變。中國為世界經濟提供更巨大的市場需求和更廣闊的發展機遇，成為世界經濟增長的重要引擎。
中國作為聯合國安理會常任理事國，在越來越多的國際和地區事務中擔當起發展中大國的責任。中國在聯合國事務、國際經濟金融改革、聯合國維和、反恐、防止大規模殺傷性武器擴散、打擊海盜等方面的行動和表現，得到世界范圍的肯定和認可。中國積極參與全球治理，通過推進峰會外交，注重大國關系發展，穩定周邊環境等努力，以及通過舉辦奧運會、世界博覽會、二十國集團領導人等國際活動，進一步提升了中國的國際影響力。
中國一貫奉行獨立自主的和平外交政策，把維護世界和平，促進共同發展作為對外政策的宗旨。中國堅定不移地走和平發展道路，永遠不稱霸，既通過維護世界和平來發展自己，又通過自身的發展來促進世界和平。在國際關系中，中國秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等。中國堅持推動構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。堅持走和平發展道路，是中國特色社會主義的本質要求，是我國獨立自主的和平外交政策的體現，符合中華民族愛好和平的歷史文化傳統，符合人類進步的時代潮流。
全球化中的機遇與挑戰
中國是經濟全球化的受益者，也是貢獻者。經濟全球化的發展，推動中國積極參與國際分工，發揮比較優勢，獲取比較利益。全球化為中國利用外資和其他外部資源加速發展提供了歷史性機遇，也為中國產業發展提供了廣闊的國際市場空間。激烈的國際競爭促進中國加快產業轉型升級，中國企業成長壯大。
但是，中國也面臨著多方面的挑戰。經濟對外開放的擴大，同時增加了中國對外部市場、外部資源的依賴程度，世界經濟波動對中國經濟的不利影響也在增強。
從國內經濟發展環境看，資源、環境對經濟增長的約束在增強，勞動力成本上升的壓力日漸增大，關于節能減排的國際公約對我國經濟增長的質量提出新的要求，發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出。
當今世界是一個變革的世界，是一個新機遇、新挑戰層出不窮的世界，是一個朝著有利于
6 和平與發展方向變化的世界。對于我國的發展，仍然存在許多可以大有作為的重要戰略機遇。我們要抓住機遇使自身不斷發展壯大，同時也要重視各種風險和挑戰，善于化危為機、轉危為安。
與世界同呼吸，與祖國共命運
全球化的世界是相互依存的世界，在這個由70多億人組成的世界上，每一個成員的努力和行動，最終決定著世界的面貌。如果每一個人都熱愛和平，維護和平，我們將擁有一個和平的世界;如果每一個人都關心生態，愛護自然，我們將擁有一個綠色的世界;如果每一個人都懷著友愛寬容之心，我們將擁有一個和諧友好的世界……我們都是世界的公民，對世界有著一份不容推卸的責任。怎樣去擔起這份責任，每個人可以選擇不同的方式。維和戰士、無國界醫生們全力以赴，為世界和平、人類幸福作出貢獻，我們中學生也能以自己的方式奉獻自己的一分力量，讓世界變得更加美好。
國際舞臺上的中國日益壯大，以自己的發展為世界經濟注入活力，以自己的影響推動世界的和平與繁榮，在全球化的浪潮中面臨著機遇也面臨著挑戰。我們是國家的公民，祖國的命運與我們的成長和前途息息相關。關注國家與世界的關系，了解國家如何抓住機遇，加快發展，如何迎接挑戰，化解危機，樹立憂患意識，將自己的成長和祖國的命運聯系在一起，為祖國更加繁榮富強而努力。
第七單元 尊重司法權威 建設法治社會
7.1 爭議解決方式及相關制度
主題詞：爭議解決 法律援助
學海導航
我國憲法、勞動法、教育法和社會保障法規定，我國公民依法享有勞動權、教育權和社會保障權等權利，然而現實中權利受到侵害的情況時有發生，難免會產生各種糾紛。糾紛若不能得到妥善解決，不僅會損害當事人合法的權益，還可能影響社會的安定和諧。
爭議解決方式
通常情況下，多數糾紛屬于民事糾紛。民事糾紛又稱民事爭議，是指平等主體之間發生的，以民事權利義務為內容的社會糾紛。發生了糾紛，當事人可以通過協商、調解、仲裁、訴訟等方式，采用合法手段來解決矛盾和爭議，依法維護權利。
當糾紛發生時，不妨先試試“有話好好說”，在自愿、平等的基礎上就爭議的解決進行友好協商。如果協商一致，可以達成和解協議。當事人也可以向相關的調解組織申請調解，通過第三方的排解疏導，說服教育，促使發生糾紛的雙方當事人依法自愿達成協議，從而解決糾紛。調解協議具有民事合同的性質，一旦簽字認可，各方當事人均應遵守。
仲裁是解決糾紛的另一種方式。根據《中華人民共和國仲裁法》，仲裁是當事人根據其在合同和其他財產權益爭議發生前后達成的仲裁協議，自愿將該爭議提交中立的仲裁委員會進行
7 裁決。由于仲裁是由當事人自愿選擇的，其程序比訴訟程序更為靈活，而且一裁終局，所以它顯得更加便捷、經濟。仲裁裁決同樣具有法律約束力，如果一方當事人不自覺履行，另一方當事人可向法院申請強制執行。
公民與行政機關發生糾紛，認為行政機關作出的具體行政行為侵犯其合法權益的，可以依法向特定政機關提出申請，由該行政機關對有爭議的具體行政行為依法進行審查并作出行政復議決定。這樣的活動，就是行政復議。國家設立行政復議制度，是為了防止和糾正違法的或者不當的具體行政行為，保護公民、法人和其他組織的合法權益，保障和監督行政機關依法行使職權?！吨腥A人民共和國行政復議法》規定，行政復議機關履行行政復議職責，應當遵循合法、公正、公開、及時、便民的原則，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施。
為實現各種法律關系中的權利義務，有時需要通過訴訟活動。訴訟，是由專門的國家機關在爭議主體的參與下，依照法定程序解決具體糾紛的活動。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是解決各種沖突和糾紛的司法途徑。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
律師、公證和法律援助制度
在我國，通過設立律師、公證和法律援助等制度，在公民和有關組織發生爭議時，便于更好地查清事實和證據，保障爭議遵循程序和依法處理，促進社會法治和司法公正。
隨著社會發展和人們交往的不斷增加，越來越多的單位和個人需要聘請律師擔任法律顧問，幫助起草或者審查合同、章程等法律文件。發生了民事糾紛，可以聘請律師協助解決糾紛或者代理仲裁、訴訟;刑事案件中，被告人或其監護人、近親屬可以請律師擔任辯護人，被害人或其監護人、近親屬可以委托律師代理附帶民事訴訟。
律師是依法取得律師執業證書，接受委托或者指定，為當事人提供法律服務的執業人員。律師的基本職責是維護當事人的合法權益，維護法律的正確實施，維護社會公平和正義，他們在我國社會主義法治建設中扮演著必不可少的角色。
我國憲法和法律規定“以事實為根據，以法律為準繩”的司法準則。證據是查明事實的必要手段，是揭露違法行為的有力武器，是保障無辜者不受錯誤追訴的盾牌，是當事人主張自己權利的重要工具。
為更有效證明事實和文書的真實性、合法性，《中華人民共和國公證法》規定，公證機構根據自然人、法人或者其他組織的申請，依照法定程序對民事法律行為、有法律意義的事實和文書的真實性、合法性予以證明。
平等地獲得法律幫助，是法律賦予每一個公民的基本權利。針對弱勢群體，我國設立了法律援助制度，要求律師、公證員、基層法律工作者等法律服務人員，在國家設立的法律援助機構的指導和協調下，為經濟困難或特殊案件沒有委托律師的當事人依法提供法律援助，以切實維護公民的訴訟權利。
8 7.2 堅守程序正義，建設法治社會
主題詞：程序正義 法治社會
學海導航
程序正義是現代司法遵循的基本理念。要讓人民群眾在每一個案件中受到程序正義的法律保障，司法過程的每個環節和步驟都必須嚴格按照法律規定的程序進行，才能實現實體正義和程序正義的統一，從而實現司法公正。
了解程序正義
在人類通往正義的路上，法律扮演著不可或缺的角色。從一定意義上說，法律實現正義主要有兩種方式：一是實體正義，二是程序正義。
實體正義，是一種結果的正義。程序正義，是過程的正義。要想實現真正的正義，僅僅按照實體法的規定作出正確公正的判決是不夠的，還必須確保整個審判過程正確、公平、合法，這樣人們對判決的結果才心服口服。所謂“看得見的正義”就是指整個審判過程的正義。
在一個法治國家，程序正義和實體正義如同鳥之雙翼，缺一不可。我們在參與、從事或評價一個法律活動時，既要看它的結果是否正義，也要看它的過程是否正義。程序不公往往會導致實體的不正義，動搖人們對法律的信心，甚至導致整個司法制度受到損害，司法權威受到質疑，從根本上妨礙依法治國的實現。
程序正義能確保司法制度的公正，是法治國家的標志，是人治向法治轉變的助推器。在現代社會，法律程序能否得到嚴格的遵守，是衡量一個國家司法公正、訴訟民主、人權保障程度的重要標志。
程序正義可以最大限度地保障實體正義的實現。實體正義是結果的正義，任何結果的得出都離不開一定的過程。正確的過程有助于得出正確的結果，錯誤的過程則會導致錯誤的結果。程序正義正是為了保證司法機關準確查明案情，全面收集證據，正確適用法律，最終實現實體正義。
程序正義可以有效地防止權力濫用和司法腐敗。權力需要制約，沒有制約的權力會成為滋生腐敗的溫床。只有將司法活動納入程序公正的軌道，司法活動才能擺脫任意性的支配，實現真正的實體正義。
程序正義可以有力地保障人權。法律程序的每個步驟、每個環節的設計都體現了對訴訟當事人的尊重，特別是可能受到案件結局不利影響的人，法律程序保證他們與其他訴訟主體擁有平等的訴訟地位。因此，無論勝訴還是敗訴，當事人都更易于接受裁判結果，司法機關的權威也得以樹立，社會公眾對審判過程更加信任，對裁判結果更加尊重。
知法尊法守法，建設法治社會
黨的十八屆四中全會明確提出了“增強全民法治觀念，推進法治社會建設”“讓尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動”的重大任務。法治，不僅是國家的治理方式，也是我們社會主義社會的核心價值觀。公民要追求自由與平等，離不開法治的保障;行政機關和司法機關要有效解決社會矛盾，必須依法履行職能;法治還是國家走向現代文明的標志。
法治社會的形成依托全民守法。堅持全民守法，就要弘揚“法律面前人人平等”的法治精
9 神，要求社會生活的每一個參與者、社會關系的所有領域都能夠知法尊法守法，形成良好的尊重和服從法律規則的守法意識，反對各種破壞法治的特權現象。
法治社會的建立需要全民樹立法治觀念。如果一個公民從小就能樹立法治觀念，養成對法律的尊重和敬畏，那么法治社會建設就有了堅實的社會基礎和群眾基礎。所以，法治氛圍的確立基于全體公民的共同努力，并非成年人的專利，它和每一個未成年人密切相關。在一個法治的社會，一方面，青少年要實現自己的人生追求，離不開公平公正的法治環境，它是維護個人權益與實現理想的“護身符”;另一方面，青少年是否懂法、守法，能否以法治思維推動社會進步，影響著法治社會的前景。
讓我們積極參與到法治社會的建設中，讓法治精神成為我們的信仰、價值觀和生活方式，共同捍衛法律的尊嚴，在法治社會中實現我們的人生理想。
第八單元 放飛理想 擁抱明天
8.1 我的未來我創造
主題詞：職業理想 規劃人生
學海導航
即將畢業了，成長的喜悅和對未來的憧憬充盈著我們的內心，現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。在九年級，我們應該以怎樣的行動，邁向理想的彼岸呢?
職業理想與社會分工
在我們每一個人的心中，都有自己的職業理想，理想是青春的火焰、人生的希望，也是我們奮斗的動力?；蛟S，你從小立志要當一名科學家， 當一名宇航員，或是當一名醫生、教師;也許你的理想是當一名能工巧匠、魔幻調酒師或是美食大廚;也許你想開辦一個現代化的農場、養殖場;也許你想經營一家特色商店，把家鄉的傳統特產向世界推廣……職業理想沒有高低貴賤之分。所有這些職業理想都是我們社會分工體系中的一部分。
一個人要生存與發展，就必須通過勞動來獲得一定的物質與精神財富，勞動是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類活動。勞動有不同的種類，個人通過不同種類的勞動進入社會生產過程和分工體系，獲得一種社會位置，就是我們通常所說的職業?，F代社會職業分工越來越細化、多樣化，各種類型的職業都是現代分工體系不可缺少的一環。不同的職業勞動都有自己的特點和社會價值，例如，醫生被譽為救死扶傷的白衣天使;教師被稱為人類靈魂的工程師;環衛工人是城市的美容師;等等。
職業有分工，身份無貴賤，三百六十行，行行出狀元。分工意識和平等觀念是現代市場經濟的一個基本理念。同時，愛崗敬業是社會對職業人才的基本要求，也是社會主義職業道德最基本的要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。一個人一旦愛上了自己的職業，就會全身心地投入到工作中，就有可能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。敬業就是以負責任的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。愛崗與敬業是緊密聯系在一起的，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的進一步升華。
認識自我 規劃人生
10 當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。同學們將根據自己的實際情況與興趣愛好，選擇通向理想的不同道路。有些同學會選擇在普通高中繼續學習，然后上大學，有些同學還有大學畢業后繼續深造的目標;有些同學可能希望進入職業高中學習，掌握適應社會需要的一技之長;也有些同學會選擇直接就業的道路。社會的發展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優劣之分。
成才的道路不是獨木橋，“條條大路通羅馬”，人才的類型也是多元化的。 在我國實施人才強國戰略的過程中，不僅需要大批科學家、工程師等學術型、研究型、設計型人才，也需要數以千萬計的技術型人才、技能型人才以及具有多方面能力的復合型人才。技術技能人才是一種職業實踐導向的、融一定的專業知識與較強的實踐經驗和操作技能于一身的新型人才。接受中等職業教育或進一步接受高等職業教育，是培養技術技能型人才的主要途徑。
臨近初中畢業之際，我們需要對自己的人生進行初步的規劃。如何做好人生規劃，除了考慮自身的因素，也要了解國家、社會為青年升學與就業提供的各種條件和機會，如升學學校的選擇、就業市場的需求等等。從實際出發，向理想邁進，我們堅信，美好的未來把握在自己手中。
8.2 飛翔吧，青春
主題詞：中國夢 青春夢
學海導航
我們處在一個經濟騰飛、國力日盛的繁榮時代，一個充滿挑戰的時代，這也是一個追夢的時代。時代給予了我們的人生多種可能性，不僅讓我們擁有繽紛絢麗的夢想，也給了我們將夢想變為現實的機會。
中國夢，我的夢
近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。一百多年來民族復興的“中國夢”，是一代代中國人心中不滅的火種。改革開放以來，我們總結歷史經驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確道路。
我國的現代化建設，是從貧困階段起步，溫飽是第一 步 ， 小 康 是 第 二步 ， 再 往 前 走 就 是富裕階段了。到2000年，全國人民的生活總體上達到了小康水平，實現了從溫飽到小康的歷史性跨越。
中 國 特 色 社 會主義進入新時代，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。新時代中國特色社會主義發展的戰略安排是，從現在到2020年全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。從2020年到本世紀中葉分兩個階段來安排。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。
11 我們的國家已經邁向了實現民族偉大復興的歷史關口。“中國夢”是你的夢、我的夢、大家的夢。個人夢和國家夢有密切關系，個人的奮斗離不開國家，離不開國家夢的實現;國家夢的實現，又有賴于每一個人最大限度地把自己的聰明才智和創造力發揮出來。生活在這個偉大時代，人人共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
奮斗的青春最美麗
21世紀前20年正是我們生機勃勃、茁壯成長的年華，21世紀前50年正是我們年富力強，可以大有作為的時代。國家的強盛，給了我們更多的發展機會，也給了我們更多責任、更大挑戰。我們將面對一個又一個的挑戰，每一次挑戰都是我們成長的一級階梯。把個人的生命與歷史的潮流交匯，將人生的旅程與時代的進步融合。踏著偉大時代的激昂節奏，我們將唱響嘹亮的青春之歌。
七年級道法知識點范文第6篇
一、學生情況分析
七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的七年級，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內容與教材體系
課程標準明確規定：“本課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
三、欲達到的教學目標
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
四、教學措施
(一)、做好教學常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。
2、虛心學習，多聽與本科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、激發學生興趣，提高學習成績
1、優化課堂教學，切實做好高效課堂。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(三)、強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。 (四)、教學進度及活動安排