小學語文常識范文第1篇
中考
雜談
(一)文史典籍：
“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》
“五經”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》 “四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》 “四庫”：經、史、子、集
《詩經》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興
六藝：也稱六經，即禮、樂、射
(二)朝代傳說：“三代”：夏朝、商朝、周朝 “三皇”：傳說之一是“伏羲、女媧、神農”
“五帝”：據《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜
(三)地理：
“三山”：相傳神仙所居住的山：蓬萊、方丈、瀛洲。
“五岳”東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。 “九州”：傳說中的我國上古行政區劃，后成為中國的別稱。
赤縣：古人把中國稱作“赤縣神州”。 海內：古代傳說我國疆土四面環海，故稱國境之內為海內。
四海：指天下、全國。 “八荒”：都泛指天下。
江河：古代文章中專指“長江、黃河”。 三國：指東漢后分裂成魏、蜀、吳。
三秦：指潼關以西的關中地區。 山水陰陽：古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。 古代別稱：南京(建康、金陵、江寧、白下)
(四)其它：
1.五行：指金、木、水、火、土 2.五谷：上古對糧食作物的統稱。(即稷、黍、麥、菽、稻)
3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣 4.六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞 5.文房四寶：筆、墨、紙、硯 6.文人四友：琴、棋、書、畫 7.花中四君子：梅、蘭、竹、菊 8.歲寒三友：松、竹、梅 9.六書：象形、會意、指事、形事、轉注、假借
10.連中“三元”：凡在鄉試、會試、殿試中連續獲得第一名的即連中解元、會元、狀元。 11.五聲：五個音級。也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、征(zhi)、羽。 12.四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》 13.三老：古代分管教化的鄉官。 14.及第：指科舉考試中選，應試未中叫落第、下第。
15.童生試：也叫“童試”。包括縣試、府試和院試三個階段。院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進入府、州、縣學習，所以又叫入學考試，應試者不分大小都叫童生。 16.科舉試：正式的科舉考試分三級：鄉試、會試、殿試。
鄉試：(稱秋闈或大比)每三年在省舉行一次，秀才才有資格參加考中為舉人。第一名稱解元。
會試：在鄉試后第二年春天在京城禮部舉行(稱春闈或禮闈)參加者必須是舉人，考中稱貢士。第一名稱會元。
殿試：由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進士。第一是狀元，第二名是稱榜眼，第三名是稱探花。合稱三甲鼎。
光緒三十年(1905年)因各地推行學校教育，科舉制度被廢止。 17.《爾雅》：我國最早的釋詞專著，也是世界上第一部成體系的詞典。
18.“風雅”，指《詩經》里的國風和《楚辭》里的《離騷》，常用作代指文學才華。 19.《詩經》：是我國最早的一部詩歌：總集共305篇，按音樂性質分“鳳、雅、頌”三大類 20.頓首：古代一種拜禮，為“九拜”之一。俗稱叩頭。 21.稽首：古代的拜禮。為“九拜”之一，行大禮。 22.跪：古代兩膝著地，聳身挺腰、臀不沾腳跟。 23.伯(孟)仲、叔季：兄弟行輩中長幼排行次序。
24.五更：我國古代把夜晚分在為五個時段，用鼓打更報時，也稱“五鼓”或稱五夜。一更19—21點，二更21—23點，三更23—1點，四更1點—3點，五更3點—5點。 25.四時：指春、夏、秋、冬四季。正、
二、三月為春季分別稱作孟春、仲春、季春(三春);
四、
五、六為夏季分別稱作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此類推。 26.星宿(xiu)：古代把星座稱為星宿。 27.玉常金馬：指翰林院。 28.《說文解字》：東漢許慎編的最有影響的一部古代辭書。
29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。舊指宗教或學術界的各種流派，也指社會上各行各噗的人。“三教九流”多含貶義。
30.無事不登三寶殿：俗話。即沒有重要的事不敢來麻煩的意思。“三寶”，佛教名詞，指佛、法、僧。
31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代習慣把社稷作為國家的象征。?
32.謚號：是大臣死后朝廷按其生平事跡行為給他評定一個稱號，以示褒貶善惡。如范仲淹謚號為文正公。
33.“岳陽樓”四絕：滕子京修岳陽樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵(su)篆額(用篆字書寫的匾額)一時傳為四絕。
(五)古代別稱：
1.桑梓：家鄉 2.巾幗：婦女 3.須眉：男子 4.鴻雁：書信 5.社稷：國家 6.汗青：史冊 7.軒轅：祖國 8.“三尺”：法律
9.謙稱：①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱：孤、寡、不谷③讀書人自稱：小生、晚生、晚學④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等
10.敬稱：①稱帝王：萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等②稱天子：殿下③稱將軍：麾hui下④稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。如令尊(對方的父親)，令堂(對方的母親)，令閫(kǔn)(對方的妻子)，令兄(對方的哥哥)，令郎(對方的兒子)，令愛(對方的女兒);尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上(稱對方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆稱對方父親)，尊堂(對方的母親)，尊親(對方親戚)，尊駕(稱對方)，尊命(對方的囑咐)，尊意(對方的意見);賢，用于稱平輩或晚輩。如賢家(稱對方)，賢郎(稱對方的兒子)，賢弟(稱對方的弟弟)。仁，表示愛重，應用范圍較廣。如稱用輩友人中長于自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。⑤稱年老的為：丈、丈人(后來指妻父)又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。⑥稱謂前加“先”，表示已死。⑦對尊長者和同于朋輩間的稱謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。
小學語文常識范文第2篇
八下語文文學常識集錦
1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》字豫才，浙江紹興人。曾發表了我國第一篇白話小說——《狂人日記》，新文化運動領導者，代表作《朝花夕拾》、《野草》、《阿Q正傳》等。我們還學過他的《從百草園到三味書屋》、《風箏》、《阿長與〈山海經〉》、《社戲》。
2.《我的母親》選自《胡適自傳》。
3.《復活》等。
4.
5.陀思妥耶夫斯基，俄國著名作家，著有《白夜》、《罪與罰》等。
6.息，克服困難讀完大學，并作出自傳《假如給我三天光明》。
7.賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，喜劇《威尼斯商人》。
8.《雷電頌》節選自《屈原》，作者是我國的考古學家、社會活動家郭沫若。郭沫若，原名開貞，字鼎堂，號尚武。我們還學過他的《天上的街市》等。
9.翻譯家。最著名代表作為，即《秋》，其中《家》是我國現代文學史上最卓越的作品之一。
10.《海燕》原題為“海燕之歌”原名為阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。他是蘇聯文學的奠基人和政治活動家。代表作有《童年》、《在人間》、《我的大學》等。
11.《組歌》節選自《淚與笑》集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等，被譽為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”。
12.利奧波德，美國著名環境保護主義者。
13.星新一，日本現代科幻小說家，以微型小說著名。
14.沈從文，現代作家和歷史文物研究家。
15.袁枚，字子才，號簡齋。清代詩人、詩論家。
16.蕭乾，作家、記者、翻譯家。
17.
18.吳均，字叔庠，南朝梁文學家。
19.我們曾學過他的《桃花源記》。
20.韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修)
21.宋濂，字景濂，號潛溪，別號玄真子、玄真道士。明初文學家，與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”。
22.劉禹錫，字夢得，唐代詩人、文學家、哲學家。被后人稱作“詩豪”。
23.
24.文天祥，字覆善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。宋朝杰出的民族英雄，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。
25.
26.張養浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家。
28.范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學家、軍事家、教育家。以名篇《岳陽樓記》著稱，其中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”流傳千古。
29.之一。
30.為“公安三袁”。
31.有“詩仙”、“酒仙”等稱呼，浪漫主義詩人。
32.杜甫，字子美，號少陵野老，唐朝現實主義詩人。又被稱為“杜拾遺”、“杜工部”、“詩圣”，他的詩又被稱為“詩史”。
33.岑參，唐代邊塞詩人，與高適并稱“高岑”。
35.
八下名著閱讀
1.《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是法國的著名人道主義作家。
2.部曲是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。本書主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。
3.魯濱遜四次出海，第一次的目的地是倫敦;第二次是去非洲經商;第三次遇到了土耳其海盜;第四次去販運黑奴，當行駛到南美洲一個島嶼時，船突然觸礁，遭遇滅頂之災。
八下理解性詩文默寫
1. 陶淵明在《飲酒》(其五)中表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
2. 帆濟滄海。
3. 礙。
4. 花開。
5. 《己亥雜詩》中表現老一輩自喻為落花、甘愿犧牲自己培植新生力量的高尚品質的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
6. 畔千帆過，病樹前頭萬木春。
7. 郎便，銅雀春深鎖二喬。
8. 河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
9. 離合。
小學語文常識范文第3篇
2.《我的母親》。胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做了一定的貢獻。發表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等?！段业哪赣H》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。自述生平的叫自傳;由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應注意真實、完整、突出重點。文題理解：中心內容：本文是作者中年時對自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴格要求和深切關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀品質，表達了對母親的懷念和敬愛之情。
3.《我的第一本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學教科書，也是指作者人生的第一課。作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。中心內容：本文記述了“我”第一本書的故事，它有著不尋常的經歷，是“我”人生中真正的第一本書。作者通過這第一本書謳歌了人間真情，表達了對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
4.《列夫•托爾斯泰》。斯蒂芬•茨威格，奧地利作家、評論家。其主要成就在文學傳記和小說創作方面。小說《感覺的混亂》享譽國際，高爾基稱他為“第一流的藝術家”。
文題理解：列夫•托爾斯泰19世紀俄國最偉大的文學家，批判現實主義作家。本文選自《三作家》。中心內容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。
5.《再塑生命》。海倫•凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。(一個盲聾啞女自強不息，克服巨大困難讀完大學，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。曾獲總統自由勛章。)主要作品有《假如給我三天光明》等。著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫•凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認識了自然，認識了社會，對生活充滿熱愛。中心內容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。 6.《雪》。魯迅，原名周樹人，發表中國現代文學史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體常識：散文詩：散文詩是一種文學體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點。它具有散文的一般特點，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。中心內容：本文對江南的雪和朔方的雪進行了生動細致的描繪。通過比較，表達了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜歡;但是崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，使生命在悲壯的戰斗中得到升華。
7.《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人?，F代杰出文學家、古文字學家、歷史學家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。文題理解：本文是郭沫若的歷史劇《屈原》中的第五幕第二場，是全劇的高潮部分。中心內容：本文通過描寫屈原歌頌風、雷、電，怒斥神只的內心獨白，塑造了一個具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神的政治家兼詩人的形象，借以表現出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。(本詩將屈原和風雷電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者形象。)
8.《短文兩篇》。巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F、當代著名文學家。處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 、《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)等中長篇小說，出版《復仇》《將軍》《神•鬼•人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍.虎•狗》等散文集，“文革”后出版《隨想錄》，引起巨大反響。文題理解：“日”“月”自古者是光明和希望的象征。作者以“日”“月”為題，借物抒情，表現了為追求光明、改變世界不惜犧牲一切的精神。中心內容：《日》用飛蛾、夸父追求光和熱象征為追求光明不惜犧牲生命和美好人格，贊美了那些為了追求光明而英雄獻身的人?！对隆吠ㄟ^對冰冷的月光的描寫和姮娥奔月的傳說，贊揚了為追求理想而甘愿放棄一切的精神。這兩篇短文都表現了作者對人生、對生活的一種希望和信念。“日”多有熱情洋溢;“月”則細膩幽靜見長。
9.《海燕》。高爾基，俄國作家，代表作長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。本文是“幻想曲”“春天的旋律”的結尾部分，原題為“海燕之歌”。文體常識：象征：是文學創作中一種重要的表現手法，就是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象，表現出某種抽象的概念、思想和情感。它能委婉，曲折、含蓄地表達情感，增強作品的藝術表現力和感染力。中心內容：作者通過對海燕搏擊風浪及其勇敢樂觀、堅強的精神的描寫，贊揚了像海燕一樣的無產階級革命戰士，鞭撻了“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色的自私、怯懦的不革命者以及以“烏云”“狂風”這代表的反革命勢力，表現了作者仰惡揚善、愛憎分明的情感態度。(創造了“海燕”的藝術形象，歡呼即將來臨的革命風暴，為無產階級唱出一曲充滿戰斗激情的頌歌。) 10.《組歌》。紀•哈•紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?！督M歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中二首。
文題理解：“組歌”就是把幾首詩組合在一起，這是以體裁為題，“歌”是體裁標志。 中心內容：《浪之歌》采用擬人的手法，把海浪和海岸寫成一對戀人，借它們難舍難分發生晝夜守護的戀情來表達作者對祖國的熱戀和保衛的決心，是一個博愛者的形象?！队曛琛芬灿脭M人的手法，寫雨對天地萬物的滋潤愛護，歌頌了那些無私的奉獻者和友誼的使者。
11.《敬畏自然》。嚴春友，著有《宇宙全息統一論》(與王臻合著)及《西方哲學新論》等。
文體常識：議論性散文：議論性散文主要使用議論這種表達方式，內容是議論性的，通篇有論述的中心，有論點、論證，但它有一個顯著的特色就是富有文學色彩，運用文學語言，有濃郁抒情成分和感情色彩。文題理解：人類應該敬重自然界的萬物，充分認識自然的偉大力量，尊重一切生命的權利，愛護自然，與自然和諧相處。中心內容：本文就人與自然的關系問題發表了自己的觀點：作者反對人類宣稱的征服自然，認為人類應該從根本上轉變觀念，應該敬畏自然，愛護自然，尊重自然，與自然和諧相處。
12.《羅布泊，消逝的仙湖》。吳崗，當代報告文學家。本文選自作者的報告文學《善待家園---中國地質災害憂思錄》。文體常識：本文是一篇報告文學。報告文學是文學體裁的一種，兼有文學和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實，文學的特點則要求藝術加工，講究象征、抒發情性。文題理解： “仙湖”這是對羅布泊過去的肯定和贊美?？墒乾F在仙湖已經“消逝”了，這是對羅布泊今天的概括和否定。標題運用了對比手法，表達了作者無限的傷感和惋惜，具有警示意義。中心內容：本文借羅布泊的今昔對比，經強烈的呼聲、憂憤的感情警示世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。
13.《旅鼠之謎》。位夢華，主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、《南極之夢》《北極的呼喚》等。文體常識：科學小品：是科學和文學相結合的一種介紹科學知識的散文小品。篇幅短小，上有知識性、科學性、趣味性和文學性的特點，熔敘事、議論、抒情于一爐。中心內容：本文以對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，并從旅鼠身上反思我們人類也應該像旅鼠那樣，主動控制繁衍速度。。
14.《大雁歸來》。利奧波德，美國生態學家、環境保護主義者，現代環境倫理學的奠基者。著有《沙鄉年鑒》。文題理解：“歸來”在文中有兩層含義，一是大雁又飛回來了;二是呼喚大雁，表達一種喜愛、期盼之情。中心內容：本文對大雁進行了擬人化描寫，表達了作者對大雁的喜愛之情。作者認為，大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機、詩意和歡樂，人類應該珍愛有益的動物，與它們和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們。
15.《喂——出來》。星新一，日本現代科幻小說家，在日本被稱為“微型小說的鼻祖”。文體常識：本文是一篇科學幻想小說，又稱“科幻小說”，是用幻想的形式，表現人類在在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著科學技術的蓬勃民展而產生的一種文學樣式。文題理解：“喂——出來”是文中一位年青人的喊叫，他想根據回聲來判斷洞的深淺。本文意在告誡人們，破壞環境必將遭到大自然的報復。這個標題也是一個窗口、一次警告，十分生動傳神。中心內容：本文以環境污染為題材，記敘了發現一個深洞，被扔進洞的東西飛出來的經過，意在告誡人們，破壞大自然必將遭到大自然的報復。警示人們應該保護環境。 16.《云南的歌會》。沈從文，現代作家、歷史文物研究家。代表作有小說《邊城》、散文集《湘行散記》和《湘西》、論著有《中國古代服飾研究》文體常識：云南民歌：云南是一個多民族的地區，在各族人民生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領域。他們以歌唱傾訴男女間的相互愛慕，以歌唱激發生產斗爭中的勞動熱情，以歌唱抒發豐收的喜悅和節目的歡樂。。。。。。所表現的內容十分豐富。中心內容：這是一篇極富情趣的散文。作者生動的描繪了三個不同場合的演唱情境，表達了對自然、對人、對藝術的品味和贊賞之情。
17.《端午的鴨蛋》。汪曾祺，江蘇高郵人，作家。代表作有短篇小說《大淖紀事》《受戒》等。中心內容：《端午的鴨蛋》一文讀來從容散淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬淡之間，流露出的是對兒時生活的懷念和對故鄉的熱愛。
18.《吆喝》。蕭乾，原名蕭炳乾，北京人，著名記者、作家、文學翻譯家。蕭乾和夫人文潔若著手翻譯了英國著名小說家詹姆斯•喬伊斯的《尤利西斯》。文題理解：“吆喝”就是大聲的喊叫，多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等。本文主要指舊北京大街小巷的各種叫賣的聲音，反映了北京的風俗習慣。中心內容：作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等，從中流露出作者對北京的吆喝聲有一種特殊的感情，那就是愉悅的懷戀。
19.《春酒》。琦君，原名潘希真，臺灣女作家。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小說集及兒童文學作品等，包括《煙愁》《細紗燈》《三更有夢書當枕》《桂花雨》等。文題理解：“春酒”就是春天的喝的酒。在浙江一帶新年期間家家都邀請親朋鄰居來品嘗自家釀的酒，漸漸發展成為一種民俗。琦君借對“春酒”的敘述，表達對家鄉的思念。中心內容：這篇散文通過對“春酒”“會酒”等風俗的深情敘述，表達了作者對童年生活的懷念和向往，也表達了游子殷殷的思鄉之情。 20.《俗世奇人》。馮驥才，當代作家。原籍浙江慈溪。著有長篇小說《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的岐路》《啊!》，短篇小說《雕花煙斗》。文題理解：“俗世”是指民間社會，多指下層百姓生活的民間，“奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠，在本文中是專指“泥人張”和“好嘴楊巴”。標題含有評價和稱頌之意。中心內容：《俗世奇人》在文意中作者以兩位手藝人的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見小人物的大本領大智慧。
21.《與朱元思書》。吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家、史學家。他著有《齊春秋》。文題理解：“與”給予;“書”;信;題意：給朱元思的一封信。中心內容：本文通過對富春江奇特秀麗山水的描繪，表現了作者對自然河山的無比熱愛之情，同時也流露出歸隱遁世的思想。
22.《五柳先生傳》。陶淵明，東晉文學家。名潛，字元亮。陶淵明開創了田園詩派，是著名的“田園詩人”。代表作有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》等。文題理解：這是一篇別具一格的傳記文章，是陶淵明托名五柳先生給自己寫的自傳，傳中的五柳先生是一個理想與現實相結合的典型人物，從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現了安貧樂道的高尚情操。。“傳”是記錄某人生平事跡的文字。中心內容：文章從五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他用生活、性格特點，描繪出安貧樂道、不慕榮利的隱士形象，表達了作者不與世俗同流合污，安貧樂道、獨善其身的精神。
是作者托名五柳先生給自己寫自傳，
23.《馬說?！讽n愈，“唐宗八大家”之首，字退之。唐文學家。世稱韓昌黎，又稱韓吏部，謚號文，又稱韓文公。有《昌黎先生集》。文題理解：“說”中古代一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，類似于現代的雜文。“馬說”就是“論馬”或“談馬”的意思，其內容是借千里馬而發議論。中心內容：文章借伯樂和千里馬為喻，揭露了統治者不識別人才，摧殘、埋沒人才的現象，表達了作者強烈的憤慨和深沉的痛惜之情。
24.《送東陽馬生序》。宋濂，字景濂，號潛溪。浦江(今浙江義烏)人。明初文學家。他家境貧寒，但自幼勤奮好學。他與劉基、高啟為明初詩文三大家，被譽為“開國文臣之首”。著有《宋學士文集》。 文體常識：關于“序”：序，是一種文體。多為著作或詩文前的說明性文字，即詩文序。還有贈序，專用于贈別，以表惜別、祝愿、勸勉之意。本文是一篇贈序。 中心內容：本文敘述了作者青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。
25.《詩詞曲五首》。作者劉禹錫，唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽人。有《劉夢得文集》等。 杜牧，字牧之，唐文學家。詩與李商隱齊名，世有“小李杜”之稱。有《樊川文集》。
文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。寫有名篇《正氣歌》《文山先生全集》。 蘇軾，字子瞻，自號東坡居士。北宋中期的文壇領袖，唐宋八大家之一。有《東坡全集》等。 張養浩 ，字希孟，號云莊。元代散曲作家。文題理解：《酬樂天揚州初逢席上見贈》是對白易居在宴席上寫的《醉贈劉二十八使君》一詩的酬答。“酬”是以詩相答的意思。“樂天”是白易居?！冻啾凇芬缘孛麨轭}，是懷古詠史之作?！渡狡卵?潼關懷古》 “懷古”，表明憑吊古代以及追懷古事，是本曲的主要內容的寫作角度。中心內容：《酬樂天揚州初逢席上見贈》既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現出了詩人堅定的意志和樂觀的精神。 《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表現了詩人無用武之地的抑郁不平之氣。 《過零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。 《水調歌頭》通過抒發自己的政治感慨和對兄弟的懷念之情，表達了樂觀曠達的人生態度，以及對生活抱有的美好希望。 《山坡羊 潼關懷古》通過憑吊潼關古跡，表現了這樣一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。表現了作者憂國憂民的思想感情。
26.《小石潭記》。柳宗元，字子厚。河東人，世稱柳河東。唐文學家、哲學家。與韓愈同為古文運動倡導者，世稱“韓柳”，同被列入“唐宋八大家”。文學上以散文成就最大。著有《柳河東集》?！恫渡哒哒f》《永州八記》等均為名篇，其中《永州八記》被視為唐代古文運動中的典范之作，歷千年而傳誦不息。文體常識：游記：記述游覽經歷和地方風光的作品。它可以描寫山川景物、名勝古跡，也可以記述社會政治、經濟狀況和風土人情。筆調清新，形象生動。中心內容：本文記敘了游小石潭的經過，描寫了小石潭及周圍的景色。通過小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相對比，表現出作者那種無法擺脫的抑郁心情，也含蓄地表現出作者對冷酷現實的不滿。
27.《岳陽樓記》。范仲淹，字希文。北宋政治家、軍事家、文學家。幼年孤貧，刻苦好學。一生為官清正，治軍嚴明。死后，謚號“文正”。有《范文正公集》。中心內容：本文通過對“遷客騷人”登樓時的兩種不同的“覽物之情“的描寫，借題發揮，表達了作者“不以物喜，不以物悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和政治抱負，也寄寓了對滕子京的慰勉觀箴之意。
28.《醉翁亭記》。歐陽修，字永叔，自號醉翁、六一居士。北宋文學家、史學家。北宋古文運動的領袖，“唐宋八大家”之一，謚號“文忠”。有《歐陽文忠公集》傳世。
中心內容：本文通過描寫醉翁亭及其附近優美的環境、變幻多姿的自然風光，以及太守與民同樂的情景，抒發了作者與民同樂的政治思想以及借縱情山水來排遣郁悶的思想感情。
29.《滿井游記》。袁宏道，明代文學家。字中郎，號石公，湖廣公安(今湖北公安)人，與其兄袁宗道、弟袁中道被稱為“公安三袁”。著有《袁中郎全集》。中心內容：本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調描寫了北京近郊滿井的早春景色，表達出作者歡欣愉快的心情，曲折地表現了作者厭棄都市、官場生活而寄情山川草木的情懷。
小學語文常識范文第4篇
1、白居易，字樂天。晚年號___________。中唐________________的主要倡導者，唐代三大詩人之一，他是________________(流派)的繼承者，主張“______________________________________”。 他的詩分為三類：諷喻詩、感傷詩、閑適詩。其諷喻詩如《新樂府》、《 秦中吟》，深刻反映了時政弊端與民生疾苦。長篇敘事詩________________________________(寫兩篇)有很高的藝術成就。
2、屈原，名平，字原。________末期楚國人。中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，_______________(流派)詩人的杰出代表。他開創了一種新詩體，因運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風土人情，具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“________”或“騷體”，屈原也開創了“香草美人”的傳統?！冻o》中的《離騷》和《詩經》中的“國風”并稱“_______”，成為文學的代名詞。“風”、“騷”是中國詩歌史上__________和___________兩大優良傳統的源頭。屈原的代表作有《離騷》《九歌》《天問》等?！冻o》收集戰國時代楚國______、_______和漢代________等人的詩賦，西漢_______輯，東漢王逸作章句。
3、鮑照，_______(時期)文學家，字明遠。鮑照一生沉淪下僚，很不得志,但他的詩文，在生前就頗負盛名，詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，最有名的是《_____________》18首。歌詠人世的種種憂患，寄寓悲憤。鮑詩___________，語言精練，詞采華麗，常常表現__________的思想感情。_________在他那里有顯著發展，對唐代詩人很有影響。
4、杜甫，字子美，河南鞏縣人，因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱_______。因他做過左拾遺、工部侍郎等職，故又有杜拾遺、_________之稱。晚年漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。杜子美生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，杜甫的詩被譽為“_______”。他的詩歌風格多樣，基本以__________為主。杜甫思想的核心是__________思想，有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“________”。 杜甫是中國詩歌史上著名的現實主義詩人。代表作有“三吏”_______________________________________、“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)等。
5、陸游，字務觀，號_______。少年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向，是______{時期)著名愛國詩人。存詩9300多首，是我國詩人當中創作數量最多的一個。憂國憂民、誓死抗戰，是陸詩的最大特點，其創作以現實主義為主，他繼承了屈原等前代詩人憂國憂民的優良傳統，并立足于自己的時代而作出了出色的發揮。所以有人將他和________媲美，譽之為“可稱史詩”。
6、阮籍，________詩人。字嗣宗。是“建安七子”之一阮瑀的兒子。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。政治上則采謹慎避禍的態度。與嵇康、劉伶等七人為友，常集于竹林之下肆意酣暢，世稱“__________”。主要作品有《詠懷》詩82首，抒寫憤世嫉俗、感慨郁悶的內心世界，揭露魏晉易代的黑暗的現實生活，限于政治環境，《詠懷》詩大量運用比興象征、神話傳說、以景寓情、借古諷今等手法，曲折隱晦，言近旨遠。阮籍對_________的發展頗有貢獻。
7、陶淵明，字元亮，別號__________，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節，世稱__________。______(時期)詩人。陶淵明出身于破落仕宦家庭。接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養了“猛志逸四海”和“性本愛丘山”的兩種不同的志趣。為官期間，爾虞我詐的官場使他認識到社會現實的黑暗，終于從彭澤令任上棄官歸田。陶詩今存125首，多為五言詩。陶淵明的詩歌按內容分可以劃分為_________和_________。___________是陶淵明詩的主要題材，后人稱之為“__________”。相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。當時另一位大詩人謝靈運，是中國詩歌史上大力描寫山水的第一人，開創了_______詩派。
8、李白，字太白，號____________，唐代偉大的____________詩人，有“_______”之稱。其詩想象豐富，感情奔放，形象雄奇，語言瑰麗活潑，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。李白生活在盛唐時期，他的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統治集團的荒淫和腐敗，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表現出____________，反抗傳統束縛，追求____________的積極精神。擅長樂府和絕句，許多詩成
為千古絕唱。存詩900余首，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢游天姥吟留別》、《將進酒》等詩篇。有《李太白集》傳世。
9、李清照，宋代女詞人，號___________，___________派代表詞人?；榍盎楹蠖忌钤跁闶兰?，其父李格非是蘇軾的學生，其夫趙明誠是著名的金石考據家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。李清照的詞分前期和后期：以______為界，前期多寫愛情生活、自然景物，韻調優美。如《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》等。________之亂，李清照隨家顛簸南下，國破家亡夫死，其詞風大變，轉為慨嘆身世，懷鄉憶舊，凄苦悲愴、哀婉動人。如《聲聲慢·尋尋覓覓》。李清照詞不追求砌麗的藻飾，借景(意象)抒情，借生活片段表達內心情感，是李清照詞的主要藝術手法，形成了自己獨特的藝術風格 “易安體”。 有“____________”之美譽?，F存詩文集為后人所輯，有《漱玉詞》、《漱玉集》。
10、黃遵憲，________(時期)詩人、外交家、政治家、教育家。字公度，號人境廬主人，近代___________的重要人物。主張“________________”，表現“古人未有之物，未辟之境”，黃遵憲以樂府雜曲歌辭《今別離》舊題，分別歌詠了火車、輪船、電報、照像等新事物和東西晝夜相反的自然現象。成為近代“_________”的旗手。他的詩作反映了近代一系列重大歷史事件，被稱為“____”。被譽為“近代中國走向世界第一人”。
11、張若虛，_________(時期)詩人。與賀知章、張旭、包融并稱“____________”?！度圃姟穬H存其詩兩首。一首《代答閨夢還》，風格柔靡，水平一般。一首則是_______________，是歷代傳誦的名篇。
12、孟浩然_______(時期)詩人，襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱___________ 。以寫___________詩為主。因他未曾入仕，又稱之為________。與王維并稱“____”。代表作有___________、_____________等。
13、韋莊，字端已，今陜西西安人，韋應物之四世孫。他的詩歌廣泛地反映了唐末動蕩的社會面貌，長篇敘事詩_____________為其代表作，人稱“秦婦吟秀才”。其詞尤具特色，注入作者平生漂泊亂離、思鄉懷舊之感，風格清新明朗，與___________其并稱“溫韋”，也是“___________”中的代表之一。
14、王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱___________。與孟浩然同為盛唐_____________詩派代表，其作品被________贊為“詩中有畫，畫中有詩”。他雖為朝廷命官，卻常隱居藍田輞川，過著亦官亦隱的居士生活。晚年無心仕途，專誠奉佛，以禪悟詩，故有“_____”之稱。
15、蘇軾，字___________，號___________ ，北宋政治家、文學家，北宋文壇領袖，詩、詞、散文有著極高的成就。倡導___________運動。著有《東坡全集》《東坡志林》等。與辛棄疾并譽為“______”。并開創了_______詞派。
16、姜夔字堯章，號____________ ，江西鄱陽人,布衣終生。擅長寫詞，尤精通音律，其詞作多詠物紀游，但也暗寓國家分裂、江河變異之慨。在南宋詞壇上，姜夔、___________ 、吳文英鼎足而三，成為騷雅詞派的代表作家。
17、納蘭性德，清代滿族詞人，原名成德，字___________ ，號楞伽山人。納蘭性德是清初著名大詞人，詞作以_______見長，清新自然，直抒胸臆，風格接近_____。內容多抒寫個人的相思離和哀思閑愁，情調感傷低沉，凄婉哀怨。感情真摯自然，多用_______手法。近代著名學者王國維就給其極高贊揚：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此由初入中原未染漢人風氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已。”
18、李賀，唐代詩人，字長吉，生于福昌(今河南宜陽)昌谷，世稱李昌谷、鬼才、_______等。卒時僅27歲。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。他繼承浪漫主義的創作精神，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，表現出幽奇神秘的意境?！独顟{箜篌引》想象豐富，設色瑰麗，藝術感染力很強。清人方扶南把它與白居易的____________、韓愈的______________相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。
19、李煜，南唐中主第六子，世稱___________ 。由于身份地位的變化，使他前后期的詞呈現出不同的風貌來。代表作有___________、________________等。
20、周邦彥，字美成，號___________ ，錢塘(今浙江杭州)人。其作品善鋪敘而含蓄，富麗精細，格律精嚴。漂泊的孤獨和憔悴失意，是周邦彥詞的情感基調。他的詞自成一家，有“___________” “___________ ”之稱。
21、高適，字達夫，一字仲武，世稱高常侍，與___________并稱，盛唐_________代表作家。其詩感情激
昂，意境雄渾，氣勢奔放;長于七古。
22、柳宗元，字子厚，是唐代著名的散文家、詩人，祖籍河東(今山西永濟)，世稱___________ 。因官終柳州刺史，又稱___________。他提出的“___________”的文學主張，對當時的“___________”起了重要的指導作用。柳宗元和韓愈齊名，同為唐代古文運動的倡導者，并稱“韓柳”，與宋代的“三蘇”、歐、王、曾都以寫散文著稱，并稱“唐宋八大家”。有《柳河東集》。
23、溫庭筠，本名岐，字飛卿，今山西祁縣人。是___________的開山鼻祖，奠定了文人詞“綺麗香艷、婉約柔媚”的風格。與___________齊名，并稱“溫李”。
24、睢景臣，___________(朝代)散曲家。一作舜臣，字景賢，又作嘉賢，揚州人(今屬江蘇)。著有雜劇《屈原投江》等三種，今不傳。散曲尚存三套，其中《高祖還鄉》制作新奇，被人推為絕唱。
25、《莊子》是_________和他的門人以及后學者的著作。他是________(時期)蒙人，思想家，_______學派的重要代表。
26、司馬遷(前145—前87年后)，西漢夏陽人，我國___(時期)偉大的史學家、思想家、文學家，著有《史記》，又稱太史公書，他記載了上自中國上古傳說中的___時代，下至_________太初四年，共3000多年的歷史?！妒酚洝?，是中國第一部___________通史。全書有本紀十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。
27、杜牧(803-852年)，字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。杜牧工詩、賦、文、辭，而以詩歌創作成就最大，在晚唐詩壇獨樹一幟，是晚唐著名作家，在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨樹一幟。后人因稱他為“小杜”，以繼杜甫;又因和____齊名，被稱為“小李杜”。晚年居住在長安城南的樊川別墅，后人稱他“樊川先生”、“杜樊川”。有《樊川文集》二十卷傳世。
賦，是介于_____________之間的一種文體。它講求字句的整齊和聲調的和諧，描寫事物極盡鋪陳(詳細地敘述)夸張之能事，而于結尾部分往往發一點議論，以寄托諷諭之意。
28、《詩經》是我國_______詩歌總集，收入了______初年至______中期大約五百年間的詩歌305篇，所以又稱為“__________”。作品按照音樂分為_____________三部分，《詩經》的表現手法豐富多彩，后人曾歸納為______________。
29、樂府是漢代音樂機構，它的職責是采集民歌加以整理，配樂演唱。后來人們把樂府所采集和演唱的民歌叫做“__________”或“_________”。漢末的許多五言詩，因為作者姓名不可考，自晉代以后就被稱為“_______”,其中有十九首被南朝梁______編入《文選》，代表了當時五言詩創作的最高成就，劉勰譽之為“________________”。
30、建安時期也是文人五言詩創作的繁榮時期，創作成就最大的是“曹氏三父子”_______、_______、______ 和王粲、劉禎、徐干等____________。后人把建安時期這種建筑在慷慨情懷基礎上的爽朗剛建的風貌，稱為“_____________”。
31、初唐四杰_____、______、_______、______。盛唐詩壇上還有兩大詩歌群體：一是以孟浩然、王維等為代表的____________詩人，一是以高適、岑參等為代表的_____詩人。
32、詞起源于____，發展于_____，興盛于_____。根據長短的不同分為______、_______、______三種。根據風格分為以柳永、李清照為代表的_________，以蘇軾、辛棄疾為代表的_________。
【參考答案】
1、香山居士 新樂府運動 文章合為時而著，歌詩合為事而作 《新樂府》、《秦中吟》 《長恨歌》、《琵琶行》
2、戰國 浪漫主義 楚辭體 風騷 現實主義 浪漫主義 屈原 宋玉 賈誼 劉向
3、南朝宋 《擬行路難》 氣骨勁健 慷慨不平 七言詩
4、杜少陵 杜工部 詩史 沉郁頓挫 儒家仁政 詩圣 《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》
5、 放翁 南宋 杜甫
6、三國魏 竹林七賢 五言詩
7、五柳先生 靖節先生 東晉 田園詩和詠懷詩 田園生活 田園詩人或隱逸詩人 山水
8、青蓮居士 浪漫主義 詩仙 蔑視權貴 追求自由和理想
9、易安居士 婉約 南渡 靖康 千古第一才女
10、清末 戊戌變法 我手寫吾口 詩界革命 史詩
11、唐朝 吳中四士 《春江花月夜》
12、唐朝 孟襄陽 田園山水 孟山人 王孟 《春曉》《過故人莊》
13、《秦婦吟》 溫庭筠 花間詞人
14、王右丞 山水田園 蘇軾 詩佛
15、子瞻 東坡居士 詩文革新 蘇辛 豪放
16、白石道人 辛棄疾、
17、容若 小令 李煜 白描
18、 詩鬼 琵琶行 聽穎師彈琴
19、李后主 《浣溪沙》(紅日已高三丈透)、《浪淘沙》(簾外雨潺潺)、《烏夜啼》20、清真居士 詞家之冠 詞中老杜
21、岑參 邊塞詩
22、柳河東 柳柳州 文以明道 古文運動
23、花間詞 李商隱
24、元朝
25、莊周 戰國 道家
26、西漢 黃帝 漢武帝 紀傳體 史家之絕唱，無韻之離騷
27、李商隱
詩和散文
28、第一部
西周
春秋
詩三百
風雅頌
賦比興
29、“樂府詩”或“樂府歌詞”
古詩
蕭統
“五言詩之冠” 30、曹操、曹丕、曹植
建安七子
建安風骨或漢魏風骨
31、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
山水田園
邊塞
32、隋
唐
宋
小令、中調、長調
婉約派
豪放派
小學語文常識范文第5篇
1、《散步》作者____________，_____代作家。
2、《背影》選自《____________》，作者__________，對他的評價_____________、___________。
3.《風箏》作者，時代的，對他的評價是、和。代表作現代文學史上第一篇白話小說是，中篇小說，小說集，，散文詩集，雜文集，。
4、《我的老師》節選自《________________》，作者____________，對他的評價_____________。代表作品有長篇小說《___________》、報告文學集《________________________》。
5、《韓老師教我敢說話》作者是，對他的評價是、。代表作。
6、《驛路梨花》的作者是，時代的，對他的評價_________。作品有《________________》，《___________ ____》，《__________________》等。
7、《跟陌生人說話》選自《___________________》，作者____________，對他的評價___________。作品有長篇小說《_____________》、中篇小說《__________》、短篇小說《_______________》。
8、《我從羅丹得到的啟示》作者__________，________的作家、____________。
9、《“諾曼底”號遇難記》選自《________________》，作者____________，_____國__________、____________、____________、____________________________。主要作品有長篇小說《____________________》、《________________》、《_________》。
10、《盤古開天辟地》作者是。
11、《白雪公主》作者是國的，評價、。
12、《古代英雄的石像》作者是時代的。
13、《現代詩歌兩首》中，《天上的街市》選自《_______________》。作者__________，著名的_____________、____________、__________________。代表作品有《_______________》、《_______________》、《_______________》等。
14、《教我如何不想她》作者____________，五四文化運動時的“____________________”。著有詩集《_______________》、《_______________》等。
15、《扁鵲見蔡桓公》節選自《________________》，作者__________，他是_________時代重要的__________，_______________的集大成者。著有《____________》，為_____家重要著作。
16、《送杜少府之任蜀州》選自《_____________》，作者______________“_____________”之一。著有名文《______________》，還著有《_____________》。
17、《次北固山下》選自《____________》，作者__________。“次”什么意思____________________。
18、《使至塞上》選自《___________》，作者__________，字_________，有《_______________》。
19、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”選自《__________》作者__________，號_____________，____朝偉大的_________，名篇有《____________》、《_____________》、《______ __》、《_______________》等。著有《_______________》集。
20、《論語》是語錄。是經典?？鬃訒r魯國陬邑人，是。學過的名句：①有朋自遠方來，不亦樂乎。(《論語.學而》)②溫故而知新，可以為師矣。(《論語.為政》)③學而不思則罔，思而不學則殆。(《論語.為政》)
21、《孟子》是經典著作，孟子與所著，孟子，名軻，國鄒人。我們學過的八則語錄中，，。選自《孟子 告子》
22、《荀子》是所著，他是時趙國人。
小學語文常識范文第6篇
2.《我用殘損的手掌》：作者：戴望舒，原名戴夢鷗,現代詩人，代表作有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》《雨巷》等?！疚念}理解】“我”是指詩人自己，“殘損的手掌”即是實寫又是虛寫，它是詩中多次出現的一個意象。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。中心內容：想象中，詩人用殘損的手掌撫摸著被日本侵略者蹂躪的國土，表達了詩人對淪陷區人民水深火熱生活的憂憤之情和對解放區的深情向往。
3.《祖國啊，我親愛的祖國》：作者：舒婷，原名龔佩瑜,當代女詩人，代表作有《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《舒婷的詩》《船》《饋贈》等，她是新時期朦朧詩派代表詩人之一?！疚捏w常識】 朦朧詩派的代表人物有舒婷、顧城、江河、北島等。文題理解：面對凝聚著沉重災難和獲得新生的祖國，詩人將“我”的形象熔鑄在祖國的大背景下，表達了這一代人的心聲?！局行膬热荨吭娙藢€體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，從不同角度揭示了“我”與祖國的血肉聯系，抒發了詩人強烈愛國之情和歷史責任感。
4《祖國》：作者：萊蒙托夫，19世紀俄國詩人。作品有長詩《惡魔》《童僧》，劇本《假面舞會》，長篇小說《當代英雄》等?！疚念}理解】萊蒙托夫把對祖國的感情比作“愛情”，選取最能代表俄羅斯山川之美的景物，抒發了對祖國的“愛情”。中心內容：通過鋪陳俄羅斯的自然景象和人民生活的場景，抒發了對祖國的“愛情”?！逗谌苏労恿鳌罚鹤髡撸盒菟?，美國著名的詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。 【文題理解】《黑人談河流》中的“河流”是個高度凝練的意象，可以理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對祖先和故土的尋根。中心內容：詩人通過黑人對河流的追溯，表達了對祖先和故土的熱愛之情。
5.《孔乙己》：選自《吶喊》。作者：魯迅：見七年級上21課《風箏》【文體常識】小說，以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。小說的三要素包括人物、故事情節、環境描寫。小說的情節結構分為
- 1解】文中所寫的森林，長在陰森森、黑黝黝的幽深峽谷中，故稱“地下森林”，斷想，意思是片斷、零碎的感想。感想雖是片斷，但作者感受強烈，主題開掘得深，蘊含哲理，具有感動人心的力量。中心內容：面對大自然創造的地下森林奇跡，作者展開豐富想象，用優美生動的語言，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林頑強不屈的生命力，表過了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。
12.《人生》：作者：勃蘭兌斯，丹麥文學評論家。著有《十九世紀文學主流》?！局行膬热荨空n文以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同角度、視野，描述了人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質、對人類社會生活的深刻理解，以及要讓一生過得有意義的堅定的人生觀和價值觀。
13.《威尼斯商人》：選自《威尼斯商人》。作者：莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，馬克思稱他為“人類最偉大的喜劇天才”。代表作有：喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》歷史劇《理查三世》《亨利四世》悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。著名的“四大悲劇”是《哈姆雷特》(又叫《王子復仇記》)《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》。四大吝嗇鬼：【法】莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢、【法】巴爾扎克《歐也妮•葛朗臺》中的葛朗臺、【英】莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、【俄】果戈理《死魂靈》中的潑留希金?！疚幕ＷR】戲劇文學的構成戲劇文學通常包括兩部分：一是劇作家的舞臺提示，內容包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等;一是人物自身的臺詞，包括對話(對唱)、旁白(旁唱)獨白(獨唱)等?！疚膶W常識】戲劇文學的分類(1)按照表演形式，可分為話劇(主要類型)、歌劇、舞劇等。(2)按照內容性質，可分為悲劇、喜劇、正劇。正劇，指兼具悲、喜劇因素的戲劇。(3)按照題材所涉及的方面，可分為現代劇、歷史劇、神話劇、科學幻想劇、童話劇、兒童劇。(4)按照篇幅規模，可分為多幕劇、獨幕劇?！局行膬热荨窟@場戲通過展現威尼斯法庭審判“割一磅肉“的契約糾紛案件的經過，揭露了高利貸商人的心狠手辣，貪婪冷酷的階級本質;同時頌揚了新興資產階級人與人這間的深情厚誼、輕利重義的道德思想，體現了作者的人文主義理想。
14.《變臉》：作者：魏明倫，著名川劇作家，被譽為“巴山鬼才”。代表劇作有《易大膽》《四姑娘》《夕陽祁山》《中國公主杜蘭朵》等。
【文題理解】變臉，原指戲曲中的情緒化妝，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技?！局行膬热荨窟@場戲描寫了水上漂發現狗娃是女孩，要將她拋棄最終又將她收留的一段波折，表現了水上漂根深蒂固的重男輕女的思想觀念，也表現了下層社會女孩的不幸和對命運的無奈抗爭。通過他們的遭遇，也反映了當時社會底層人民的生存狀態。
15.《棗兒》：作者孫鴻，劇作家?！疚念}理解】題目“棗兒”既指實物棗兒，也指文中老人兒子的名字。另外“棗兒”是貫穿全劇的線索，作者賦予它深刻的象征意義?！局行膬热荨窟@篇話劇圍繞“棗兒”敘述了一位老人和和一位撿棗的男孩之