人生職業規劃調查問卷范文第1篇
職業規劃是指個人和企業相結合，在對一個人職業的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合公司特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。
那么您對自己的職業定位和職業規劃又是什么呢?不妨試著回答以下的問題： 選擇請打“√”
1.您認為職業規劃很重要嗎?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
2. 您是否了解職業規劃的相關理論和方法?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
3.您非常清楚地了解自己的能力?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
4.您非常清楚地了解自己的職業興趣?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
5.總的來說，您對自己的職業規劃現狀滿意嗎?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
6.您是否了解您所從事的職業需要具備什么職業技能?
是() 不太確定()不是() 沒有考慮()
問答題：
1、您對目前的工作哪些方面最滿意?哪些方面最不滿意?您認為理想的工作是怎樣的?(包括職位、行為、待遇等等)
2、您對未來有哪些方面的規劃?有達成這一定位的資本嗎?計劃學習哪些技能?是否愿意經歷某種挑戰?
3、您明年的目標(計劃)是什么?您在五年內的個人目標和職業目標分別是什么?您的長期職業目標是什么?
謝謝您的參與，衷心地祝愿每個人都成功!!!
人生職業規劃調查問卷范文第2篇
大學生職業生涯規劃調查問卷
姓名：年級：專業：性別：
什么是職業生涯規劃?職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預
期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。同學們，在緊張地學習中你是否需要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生，為今后的事業發展作全面、長遠的打算?認真規劃一下你的職業生涯?
近年來，就業一直是大學生最為關注的問題，每年招聘會上人頭攢動的現象已經成為一
大奇觀。專家研究發現，擇業盲從，缺乏職業規劃是造成就業難的關鍵因素。很多大學生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長遠的發展，不能對自己的職業生涯做一個長遠的打算。
基于對上述問題的關注，為了幫助我院在校學生對自己進行科學的職業評估和自我分
析，明確職業定位，從而更充分的利用有限的在校學習時間，為將來的順利就業做準備，特進行此次“職業規劃現狀”調查。希望此次調查能夠引起同學們對職業規劃的關注和重視，謝謝您的合作。
1、選擇現在專業的依據是：
A適合自己B好就業C聽別人說好D估計還可以
E其他如
2、你是否滿意目前自己所就讀的專業：
A喜歡B不太確定C不喜歡D沒考慮
3、您在大學的學習和生活中有明確的目標嗎?
A 有清晰而長遠的目標B 有清晰但比較短期的目標
C 目標模糊D 沒有目標
4、你了解自己適合往哪些職業方向去發展嗎?
A了解B不太了解C不了解D沒有考慮
5、你認為“職業生涯規劃”對于正在就讀大學的我們：
A重要B不太確定C不重要D沒有考慮
6、在你的內心中，對“職業生涯規劃”服務的需求程度有多大?
A 非常需要B 需要C 一般
D 不太需要E 完全不需
7、你的職業知識指導主要來源于 ：
A學校開設的專門的職業指導中心
B父母平時經常與自己談論以后的工作問題
C來自報紙、雜志和書籍的閱讀
D 就業相關協會
8、你有無對自己的職業進行過規劃
A 有，非常清晰;遠期(人生奮斗方向)、中期(人生職業規劃)、短期(3-5
年的階段性目標);
B 有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期規劃;
C 有，只有一點，沒有很仔細考慮;
D 從來沒有想過;
9、你認為職業生涯規劃的最關鍵的依據是什么?
A 興趣愛好B 特長 C 所學專業D社會熱門職業
E 其他如
10、你愿意參加有關的職業咨詢或相關活動嗎?
A 愿意B 可以考慮C 不太愿意D 不愿意
11、你是否了解職業生涯規劃的相關理論和方法?
A了解B不太了解C不了解D沒有考慮
12、你認為應該采取何種措施以推進大學生職業規劃的發展：
A、開設職業規劃課程
B、舉辦職業規劃講座
C、在學校網站開通職業規劃測評系統
D、其他 如
13、如果接受學校進行的職業生涯規劃，你更喜歡何種方式進行職業咨詢?(排
序)
A面對面咨詢B電話咨詢C網絡咨詢D同學互助E團體
14、在學習職業指導中，你最期望學到的是什么?(排序)
A職業禮儀、形象指導B求職、面試技巧、說話藝術的指導
C職場中為人處世原則D從專業知識方面擇業
15、你了解自己適合往哪些職業方向去發展嗎?
A了解B不太了解C不了解D沒有考
16、你是通過什么方式了解自己的(多選)?
A自己的體會B別人的評價C專業機構提供的測評D免費簡單測試
17、你希望你的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的:
A先就業后擇業B能找到工作就不錯了 C是經過考慮和挑選才最終確定的
19、在選擇就業時,你認為什么是最重要:
A 興趣愛好B 薪水高低C 發展空間D工作的穩定性
E其他 如
20、畢業后，你將
A、繼續深造，考研B、求職C、先求職后再考研D、創業
21、在就業時你認為企業最看中的是什么:
A 專業B學校的知名度C 個人能力D 學歷
E其他 如
22、畢業后如果選擇直接就業你會首選:
A國營企業B政府機關C外資(合資)企業
D私營企業F其他如
23、假如你在求職時遇到問題時你會尋求哪種幫助
A老師B父母C親朋好友D專業咨詢機構E自力更生G 不清楚
24、你有無對自己的課余時間進行安排?
A總是B經常C偶爾D沒有
25、如果是自主創業，你認為你最重要的是:
A 資金B 政策C技術D 機遇E 創 意
F 其它如
26、假設你現在馬上面臨就業問題，有信心找到一份合適的工作嗎?
A有，相信能找到一份合適的工作
B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業應該沒問題
C找不到合適的工作，只能做些臨時性的工作勉強維持生活
D一點信心都沒有，一畢業就要失業
27、你認為自己的薪酬是多少才能接受
A、900左右B、1000——2000C、3000左右D、5000左右
E、無所謂，只要找到工作就行
28、你對以上薪酬是基于哪種情況考慮的
A、人才市場的行情B、對自身價值的評價
C、詢問比自己先畢業的學長們的情況后D、其他
29、你最希望學校在你的職業規劃道路上給予你哪方面的幫助(開放題，可以說
說你的想法)：
福建廣播電視大學高職學院
第一分團委學生會
人生職業規劃調查問卷范文第3篇
村莊整治規劃村民調查問卷
為組織好村莊整治規劃工作，我們編輯了“村民對新農村建設的意見和建議，對村現狀滿意度和村民基本情況”的調查問卷。答題沒有對錯，每題只選一項(注明多選的除外)，目的在于了解您對新農村建設的意見和建議，希望大家積極參與。
1. 您家地址 2. 您擁有 套住房?家里共有 人?住房的建筑結構如何? (1) 土坯房 (2) 磚瓦樓房 (3) 磚混樓房 (4) 其他結構
3. 住房內是否設有自己廁所? (1)是 (2)否
4. 您希望您家的廁所改為衛生清潔型的嗎? (1)非常希望 (2)不希望 5. 您用上自來水了嗎?
(1)是 (2)沒有 (3)定時供水 6. 您的出行方便嗎? (1)方便 (2)不方便 7. 您購物方便嗎? (1)方便 (2)不方便 8. 您村看病方便嗎? (1)方便 (2)不方便 9. 您村孩子上幼兒園方便嗎? (1)方便 (2)不方便 10.您對村級路況滿意嗎? (1)滿意 (2)不滿意 11.您宅前的路硬底化了嗎? (1)已經硬化 (2)沒有 12.您覺得宅前路硬底化好不好? (1)好 (2)不好 13.您村的路燈是天天亮嗎? (1)沒有 (2)有 14.您認為現在的環境如何 (1)良好 (2)一般 (3)較差 15.您對村綠化滿意嗎? (1)滿意 (2)不滿意
16.您對村健身體休閑場地滿意嗎? (1)滿意 (2)不滿意 (3)沒有 17.您對隨地倒污水、垃圾的習慣怎么看? (1)應當改 (2)無所謂 18.您村做到人、畜分離了嗎? (1)還沒分離 (2)已經分離
19.您是否同意村民居住與牲畜飼養分離，牲畜集中飼養? (1)同意 (2)不同意
20.灶爐使用什么燃料?灶爐在室內還是室外? (1)煤氣 (2)木柴 (3)其他
21.如果村莊建設沼氣池，您希望采取哪種設置方式? (1)統一設置 (2)各戶分別設置 22.您希望村莊未來采取哪種供水方式? (1)采用統一供水 (2)各戶自打井水 23.村莊需要增加哪些公共設施?(多選) (1) 肉菜市場 (2) 文化站
(3) 運動場地，如籃球場 (4) 衛生站 (5) 小學 (6) 幼兒園 (7) 公廁
(8) 老人之家(敬老所) (9) 垃圾收集池
24.環境整治中最需要解決的問題?(多選) (1) 拆除臨時搭建的建筑 (2) 拆除危房
(3) 理順雜亂無序的道路結構 (4) 道路硬底化
(5) 改善道路照明，增設路燈
(6) 建設排水溝和下水管，改善生活污水排放問題 (7) 污水集中處理
(8) 改善村民飲水問題，建設自來水設施 (9) 改善村民住宅之間的綠化環境 (10)改善村莊入口的綠化環境 答案可多選，請按重要程度排序：
25.您認為新農村建設與整治過程中需要突出解決的首要問題是什么? (1) 鄉民風俗的改善 (2) 資金的保證 (3) 規劃的制定
26.您是否愿意投入一定資金改造自己的居住環境? (1)愿意 (2)不愿意
27.您能夠承受新農村建設自籌資金負擔嗎? (1)可以 (2)勉強可以 (3)不可以 28.村莊整治過程中如果需要您家拆遷時怎么辦? (1)無條件接受 (2)看情況而定
29.在新農村建設中需要您盡義務出力時怎么辦? (1)無條件接受 (2)看情況而定
人生職業規劃調查問卷范文第4篇
尊敬的各位醫院領導及員工：
您好!非常感謝您在繁忙的工作中抽出時間填寫這份問卷!我們正與您一起迎接未來的的挑戰、業績更上一層樓而努力。此次調查問卷的目的是了解貴醫院的企業文化歷史、現狀以及未來的改進方向。您給出的答案沒有對錯和好壞之分，所以您只需根據自己的所知所感，表明本人的判斷、觀點、或建議即可，只要是本人的真實想法就有價值，您的意見和見解對貴醫院未來的發展至關重要。為此，我們希望各位員工能認真思考一下醫院未來，思考一下應如何建設醫院的企業文化。
為了達到客觀真實的要求，我們安排醫院人員采用無記名方式填寫，人員涵蓋高層、中層、基層管理人員及一線員工。我們項目組以我們的職業態度對您交回的問卷嚴格保密，我們保證此問卷只作內部作統計使用，不向任何單位和個人出示。您對問卷的認真填寫將是對我們工作的大力支持!
非常感謝您的積極參與!
填寫問卷注意事項：
1、請單獨填寫，并客觀發表意見;
2、本問卷共分三個部分，請注意閱讀各題型的答題要求(單選、或闡述);
3、請在日：前完成，并遞交到;
說明：請在對應的選項上打“√”。如在填寫過程中遇到疑問請聯系我們。聯系電話：********
第一部分 個人信息
單項選擇題
1. 您的年齡：
A 25歲及以下;B 26~35歲;C 36~45歲;D 45歲以上
2. 您的性別：
A 男;B 女
3. 您在該醫院的工齡：
A 3年以內;B 3~5年;C 5~8年;D 8年以上
4. 您的學歷：
A 碩士及以上;B 本科;C大專;D 中專/職高/高中E 高中以下
5. 您的工作職位：
A 主治醫師-醫師;B 主任醫師-教授;C 副主任醫師-副教授
第二部分 醫院信息
一、下列各題每個題目都是一個陳述句，候選項是對這句話的認可程度。請找出符合您本人認可程度的選項，單項選擇。
1. 貴醫院是否有清晰的目標給員工以振奮和激勵
A 有;B 沒有;C 我只做我自己的事;D 沒注意過;
2. 您在工作中如有不同意見或想法，有暢通的渠道溝通解決?
A 是的;B 不經常是;C 偶爾有點難;D 很難;E 沒注意過
3. 貴院領導是否經常與下屬溝通，并善于采納不同的意見?
A 是的;B 偶爾有;C 基本沒有;D 從不;E 領導的事我不關心
4. 您所在醫院的制度和政策能否根據實際情況及時修訂并完善?
A 經常如此;B 偶爾有;C 從不;D 我不知道;E 沒關心過
5. 您以往的成功經驗能夠很好的沉淀并應用?
A 是的;B 大部分可以;C 偶爾可能;D 一直在學習;E 沒在意過
6. 通常，為了集體的利益，你會犧牲個人利益?
A 是的;B 經常如此;C 偶爾可能;D 不可能;E 我不在乎
7. 領導會及時的對表現優秀的下屬肯定和表揚
A 是的;B 經常如此;C 偶爾會;D 從來沒發生過;E 不清楚
8. 貴院的會議持續時間?
A 傳達精神分配工作然后散會;B 時間有點長但是不會浪費很長時間;C 一般或說不清;D很長且讓人昏昏欲睡;E 不在乎會議的長短
9. 貴院已經建立健全了一整套完善的員工績效考核體系?
A 是的非常完善;B 基本完善;C 還算完善;D 不完善;E 不關心，只做好自己的工作
10. 您覺得進的薪酬是否公平?
A 公平;B 還算公平;C 有意見;D 不公平;E 無意見
11. 您在貴院是否花額外的時間和精力“搞關系”
A 是的;B 不是;C 偶爾需要;D 不需要;
12. 柜員或者您所在科室是否經常組織集體活動?
A經常B偶爾C從不D不清楚E 從不參加
13. 我們日常工作中感受到的文化和醫院倡導的文化是否一致
A 完全一致;B 基本一致;C 一般或說不清;D 基本不一樣;E 完全不一樣
14. 您是否理解貴院的企業文化
A 完全理解;B 基本理解;C 一般;D 不理解;E 我知道醫院的文化
15. 您是否愿意長期留在該醫院并為其工作?
A 愿意;B 基本愿意;C 不愿意;D 我的工作;E 我的理想
16.您所在的醫院是否有宣傳展板?
A 有B 沒有
17.展板是否醒目且能經常更新?
A 醒目且經常更新B醒目但是不經常更新C 不是很關心
18.根據您個人的感覺，醫院領導是否重視企業文化工作:
A 十分重視;B 重視;C 說不準;D 不太重視;E很不重視
19.醫院領導層在講話中提及有關企業文化建設工作方面的情況:
A 經常提及，很豐富; B專題發表過見解; C有時提及; D很少，幾乎沒有提及
20. 您認為塑造企業文化是否與您有直接關系：
A 有;B 沒有;C 不知道;D 無所謂
21. 您對醫院的設施建設滿意嗎?
A 非常滿意;B 一般滿意;C 不關心;D 基本不滿意;E 完全不滿意
第三部分開放式題目
請注意，針對這些問題，我們提供了一些背景資料，目的是幫助您理解和思考相關的問題，寫下答案
1.關于使命
A 背景知識
使命，是“重大責任”的意思，表達的是一個企業存在于社會的理由和意義。
B 舉例
(1)三星的使命是：事業報國
(2)順豐速運集團的使命是：成就客戶、推動經濟、發展民族速遞業
C 問題
您認為您所在的醫院的使命是什么?(請用一句話或一組短語回答)
答：---------
2.關于愿景
A 背景知識
愿景，就是“愿望的景象”，是一個形象化又極具挑戰性的目標。
B 舉例
華為公司的愿景是：成為世界級領先企業。
通用電氣的愿景是：在我們經營的每個業務領域都做到數一數二。
C 問題
您認為您所在的醫院的愿景是什么?(最好用一句話或一組短語回答)
答：-------
3. 您對醫院的未來發展有什么希望或建議嗎?(請表達您的真實想法)
答：--------
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人生職業規劃調查問卷范文第5篇
卷分析報告
富縣張村驛九年制學校課題組
1、調查目的
為進一步了解學生習慣養成狀況，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，提高學生的思想道德素質，使每位學生成為誠實守信的文明小公民，同時為全面實施素質教育打好堅實基礎,我校實施了《學生行為習慣的養成教育》課題研究，抓學生日常行為規范，專門對學生習慣養成情況進行了調查。
2、調查對象及方法
本調查采用了問卷調查法，調查對象為全班學生，發放68份問卷，回收68份，回收率100%。力求從整體上反映習慣養成的現狀。
“習慣養成”調查問卷，分學生行為習慣調查問卷和學習習慣調查問卷兩部分。由課題組成員完成問卷設計，其中行為習慣調查問卷中設置了文明禮貌、品德行為、衛生習慣等方面內容。這些內容是學校通過觀察課內外學生養成教育實際表現，召開師生座談會、班主任會，分析學生在習慣養成方面存在的問題幾個環節確定的。
3、調查結果與說明：
我們對調查所得資料，組織專人進行統計處理，其情況報告如下： 文明禮貌情況： 見到教師問好85% 主動問好10% 被動低頭走過5% 和別人交流使用禮貌用語：
1 經常使用80% 偶爾使用10% 從不使用10% 從上可知，85%學生能向教師主動問好，說明在文明禮貌方面多數同學做得好。同時在調研中發現部分同學使用禮貌用語堅持不夠好。 品德行為情況： 做錯事主動承認72.3% 教育下承認22.3% 不承認5.4% 和同學發生沖突時： 能主動謙讓68.6% 力爭高低23.9% 動手打架7.5% 幫助有困難的人： 主動幫助81.1% 有時幫助12.3% 從不幫助6.6% 撿到東西交給老師： 交給老師93.1% 交給家長6.1% 自己留著0.8% 從上可知，有93.1%學生撿到東西能交給老師，反映學生比較誠實。同時在調研中發現，22.3%的學生做錯事，不能主動承認，23.9%同學在和同學發生沖突時，不能主動謙讓，12.3%同學不能主動幫助有困難的人。部分學生在這方面所表現被動性尤為突出。
2 衛生習慣情況： 每次吃飯前洗手 每次都洗手86.4% 有時洗手11.2% 太臟了就洗手2.4% 教室內發現臟物 ： 趕快撿起來80.2% 有時會撿起來16.9% 裝作沒看見2.9% 從上可知86.4%同學吃飯前每次洗手，80.2%同學看到教室內有贓物能趕快撿起來。同時調研中發現還有部分學生在個人衛生，保持教室衛生方面較被動，應引起重視。
學習習慣情況： 小組討論發表意見 大膽發表81.8% 聽別人發表15.3% 不參與討論2.9% 閱讀課外讀物 經常閱讀61.9% 偶爾閱讀30.6% 不閱讀7.5% 對于新知識 提前預習66.5% 偶爾預習26.4% 不預習7.1% 對于學過的知識
3 經常復習58.3% 偶爾復習36.4% 不復習5.3% 從上可知81.8%學生在小組討論中，能大膽發表自己的意見。同時在調研中發現，不能經常閱讀課外讀物的學生達30.6%，在學習方法方面對學習新知識提前預習僅達66.5%，對學過知識經常復習僅達58.3%。反映部分學生學習習慣差，是一個亟待解決的問題。
4、問題及原因分析
通過調查發現，存在問題主要表現在學生的品德行為和學習習慣兩個方面，部分學生品德行為、學習習慣較差，產生問題的主要原因，與下列因素相關：
(一)學習習慣的養成與家庭教育相關
1)、調查中發現有31.8%的學生和別人交流中還沒形成使用禮貌用語的習慣，尤其是課后和校外;有13.7%的學生還沒養成飯前洗手的習慣，與當前預防春季傳染病要求相差甚遠。造成這種結果，一方面由于本學學生家庭環境處于農村，部分家長對學生衛生要求、使用禮貌用語要求意識淺薄;另一方面家長自身不良行為對學生潛移默化的影響，導致學生的文明禮貌習慣較差。對此我們要加大宣傳、監督力度。
2)、調查中發現有31.3%的學生和同學發生沖突時不能謙讓，甚至動手打架，28.9%的學生對有困難同學不能主動幫助。問題的原因在于受不良影視、不良家庭教育影響，當今獨生子女式的家庭結構，使得相當部分家庭教育“重智輕德”，孩子缺乏人際交往，唯我獨尊，脆弱嬌氣，同學之間缺少熱情。還由于家長自身修養水平參差不齊，常有同學之間發生一點小沖突家長卻不能正確對待的現象，因此“孩子好了，大人惱了”的事情屢見不鮮。樹人樹德需要潛移默化，日積月累。為了使孩子明天更美好，家庭教育和學校教育應緊密配合，同步發展，不斷提高家長素質尤為必要和迫切。
(二)學生習慣養成與教師教育觀念相關
調查中發現有課外閱讀習慣的學生僅占61.9%，有課后自學習慣的學生僅占62.5%，
4 學生自我主動學習意識薄弱。究其原因，既與學生的學習態度不端正，學習目的不明確有關，還與教師的教育觀念轉變有關系。教師中或多或少存在著重學生學習成績提高，忽視學生習慣的培養，重視優生評價，忽視差生評價的現象，這些現象與當前實施素質教育的要求是不相符的。因此倡導新課改理念，轉變學生觀是當前一項重要的任務。
(三)學生習慣養成與學校常規教育相關。
調查中發現有5.4%的學生做錯事不承認，2.9%的學生發現教室臟物裝作沒看見，雖然教師經常說教往往收效不大。究其原因是學校在進行矯正教育中往往是堵的多，疏導的少。說教批評多，引導踐行少。長此以往，導致學生說謊話，不誠實，自我約束能力差。良好行為習慣是做人的基礎，如果學校能有效抓好學生常規教育，落實學生主體地位，培養學生誠信習慣，對提高教育實效性有著十分重要的意義。
5、針對上述諸多學生不良現象，我校采取了積極地補救措施。
(一)、抓常規教育，從點滴做起，培養學生良好的行為習慣。
為了強化道德認識，為學生學會做人做事打好基礎，學校將持之以恒地開展“日查、周結”的常規教育活動。
日查：每天由督導師生根據文明禮貌、愛校守紀、儀表衛生、普通話等養成教育內容，全天進行細致檢查，進行量化評比。設立文明禮儀監督崗，強化良好行為習慣的養成。
周結：總結一周工作，表揚進步大的班級、學生。通過公布每周量化評比成績，督促各班進行反思，找出習慣養成方面存在不足，不斷改進班級工作。
(二)、以學生發展為本，培養學生良好學習習慣。各班每日：堅持背誦古詩。教導處有計劃的開展促使學生學習習慣養成的活動。如：詩文誦讀競賽，作文比賽等，培養學生學習興趣。課堂上教師要嚴格教學常規，培養學習好習慣，指導學生學會學習。教師要正確對待學生，每學期每位教師撰寫一份學困生轉化案例，耐心細致、滿腔熱情的做好學困生轉化工作。
(三)、家校聯手，形成合力，培養學生良好習慣。
5 第一，教師要加強師德建設，樹立正確學生觀，建立民主、平等、和諧的師生關系，教書育人，為人師表，樹立教師良好形象。例如：教師帶頭講誠信，說到做到，對學生一視同仁。普通話課內課外都要講好，帶頭營造推廣普通話的良好氛圍，處處事事為學生做出表率，在潛移默化教育中養成好習慣。
第二，家庭教育要從落實家庭教育常規入手，從家長自身做起。如：對長輩有禮貌，養成按時學習的習慣以及生活、勞動習慣。通過家長學校，創建學習型家庭，撰寫“共筑誠信”征文等不斷提高家長綜合素質，創造和諧的家庭教育氛圍，讓學生做到在校在家一個樣，促進行為習慣的內化，形成良好的道德品質，提高教育實效性。
(四)、利用豐富多彩的團隊活動，引導學生養成良好的習慣。
根據初中學生的身心發展特點和成長規律，班級充分發揮團隊組織作用，開展“以誠實守信，做文明學生”為主題的班隊活動，運用“誠信討論”、“誠信評價”、“評選誠信標兵”等方式方法，使學生受到教育，形成良好的誠信習慣。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，班級之星，誠信標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。 (2)中學生日常行為習慣養成教育內容、途徑以及形式。(已完成)
1、分析初中學生日常行為習慣的養成教育，學校由課題組長及成員確定了學生日常行為習慣的養成教育內容如下： A、舉止文明的習慣
(1)升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。(5)向別人請教時，態度誠懇。(6)不打架，不罵人。(7)不給同學起綽號。(8)當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(9)集合時做到“靜、齊、快”。(10)觀看比賽時能文明喝彩。(11)公共場所不大聲喧嘩。(12)不歧視身體有缺陷的同學。不看不起外地小朋友。(13)不帶危險物品上學。 B、誠實守信的習慣
6 (14)說了就能努力去做，信守自己的諾言。(15)答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。(16)借了別人的東西能如期歸還。 C、尊重他人的習慣
(17)耐心聽，不隨便打斷他人說話。(18)專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。(19)當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。(20)不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。(21)未經允許，不動他人的東西。(22)學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。(23)不隨意打聽他人的隱私。 D、守時惜時的習慣
(57)早睡，早起。(24)不遲到，不早退。(25)放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。(26)回家后，馬上做老師布置的作業。(27)做事有計劃，不盲目、不拖沓 。 E、懂得感恩的習慣
(28)聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。(29)體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(30)主動替父母干一些力所能及的家務活。(31)孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。(32)尊重環衛工人、交通警察的勞動。
F、勤儉節約的習慣
(33)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。(34)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(35)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(36)節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。(37)對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(38)不隨便借錢。 G、遵守秩序的習慣
(39)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。(40)上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。(41)購
7 物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。(42)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。 H、勤于動手的習慣
(43)自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。(44)用過的東西能放回原處。 I、鍛煉身體的習慣
(45)積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。(46)學習運動常識，做好自我安全保護。(47)在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。(48)上好“兩操兩課”。 J、講究衛生的習慣
人生職業規劃調查問卷范文第6篇
您好。為了準確地了解當前***行青年在工作、學習、生活等方面的真實情況，我們組織了這次問卷調查。調查不記姓名，只用于研究。請您如實回答您的實際情況和真實想法。 請您在與您實際情況或想法最一致的選項前的“□”內劃“√”或在“”上寫出您的答案。 每問限選一個答案，另有說明的除外。
市分行團委“ 青年思想狀況”課題組
2005年1月
一、基本概況
W0
1、您的基本狀況是：
1.性別：(1)□男(2)□女
2.年齡：(1)□19-27周歲 (2)□28-35周歲
3.婚姻狀況：(1)□已婚(2)□未婚(3)□離異(喪偶等)
4.政治面貌：(1)□******黨員 (2)□共青團員
(3)□民主黨派成員(4)□無黨派群眾
5.文化程度：(1)□碩士研究生及以上 (2)□大學本科
(3)□大學?？?(4)□高中、中專、中技、職高
(5)□初中及以下
6.戶口所在地：(1)□城市 (2)□城鎮(3)□農村
7.現居住地： 省 縣(市區)
8.您在銀行工作的時間是：
(1) □1年(2) □2-3年(3) □4-7年
(4) □8-12年 (5) □12年以上
9. 您現在在本單位的職業狀況是：
(1)□高層管理人員 (2)□中層管理人員 (3)□一般管理人員
(4)□高級專業技術人員 (5)□中級專業技術人員(6)□一般專業技術人員
(7)□一線業務員工 (8)□后勤人員
10.A、您目前的平均月收入是(包括工資、獎金、福利、年終分紅等各種收入)：
(1)□1000-1499元(2)□1500-1999元 (3) □2000-2999元
(4)□3000-3999元(5)□5000-5999元 (6) □4000-4999元
(7)□5000-5999元(8)□6000元以上
11.個人現住房來源：
(1)□買的商品房(2)□購買單位公房 (3)□租用單位公房
(4)□租用他人住房(5)□單位集體宿舍 (6)□父母及親友的房子
(7)□個人私房(8)□其他(請寫明)
12、您對本單位思想政治教育的評價是：
(1)□很有意義(2)□有一定意義(3)□沒多大意義(4)□完全沒意義
13、參加工作以來您是否參加過希望工程”、為貧困或受災地區捐款、捐物等社會公益活動?
(1)□有 (2)□還沒有(3)□想捐但不知如何捐
14、您認為應該如何處理奉獻與索取的關系?
(1)□只講奉獻，不講索取(2)□多奉獻，少索取 (3)□多奉獻，多索取
(4)□少奉獻，多索取 (5)□不奉獻也索取
15、您努力工作的目的是：
(1)□為國家和社會進步做出應有貢獻(2)□實現自我價值，得到社會承認
(3)□解除人生煩惱，使精神有所寄托(4)□成就自己，奉獻社會
(5)□為了掙更多的錢，改善生活(6)□其他(請寫明)
二、工作感受
1、下列各項請根據您的判斷選擇
您單位目前的經營狀況□非常好□比較好□一般□不太好□很差
您對單位的未來發展□很有信心□比較有信心□一般□信心不足□完全沒信心
您對本單位的發展目標□完全了解□比較了解□一般□不太了解□不了解
在本單位您的才智□充分發揮□較大發揮□一般□不太發揮□受到壓制
您認為領導對您的前途□很關心□比較關心□一般□不太關心□很不關心
對您提出合理建議，領導將□非常重視□比較重視□一般□不太重視□很不重視
您對單位的福利待遇□很滿意□比較滿意□一般□不太滿意□很不滿意
您與同事的關系□和諧融洽□較好□一般□較差□很差
2、您是否安心在您所在單位和部門工作?
(1) □非常安心 (2)□比較安心(3)□說不清(4)□不安心
3、如果您的服務對象找您提意見且態度粗暴時，您會采取下列哪種做法?
(1) □與對方論理(2)□不理睬對方
(3)□考慮意見的合理性，但要訓斥對方幾句
(4)□不計較對方態度，耐心解釋，適當滿足其合理要求
(5)□無條件滿足對方要求 (6)□其他(請寫明)
4、和其他金融機構的同行比較，您認為自己的：
(1)□工作壓力偏大，待遇偏高(2)□工作壓力偏大，待遇偏低
(3)□工作壓力相同，待遇也相同(4)□工作壓力偏小，待遇偏高
(5)□工作壓力偏小，待遇也偏低
5：您是通過何種方式向本單位、本部門的領導提出建議、意見和要求的?(可選多項)
(1)□通過單位領導或有關部門召開的座談會、討論會反映
(2)□直接向單位領導或有關部門反映(3)□向上級主管部門領導反映
(4)□通過職代會、工會等渠道反映 (5)□通過共青團組織反映