安全用電標志識別論文范文第1篇
1 走滑斷層的識別標志
1.1 直插基底、陡直的斷層斷面
上陡下緩的犁狀是坡坪式斷層與傾向斷層斷面的基本形狀, 但是走滑斷層斷面的形狀與此相反, 是上緩下陡, 一般深部基本上呈現直立的狀態, 插入沉積基底的深度很大。由于走滑斷層的剖面大多數具備這種特點, 因此具有這種剖面特征的斷層基本上可以判別為走滑斷層。只有繼承性走滑斷層與調節走滑斷層的形狀與此不同, 一般, 直立狀是調節斷層斷面的主要形狀, 并且主變形的主滑脫面深度主要決定了其切割深度, 因此沒有深入到沉積基底。繼承性走滑斷層是在傾向斷層的基礎上形成的, 因此其剖面特點和傾向斷層非常相像。
1.2 花狀構造的剖面
走滑斷層比較常見的變形構造樣式就是花狀構造, 即主干斷層與很多派生斷層一起在橫切走滑帶的剖面上形成像花一樣的結構。通常主干斷層有垂直的深部, 很陡的傾角, 并且整體向上傾斜, 而派生斷層由淺到深匯集, 在主干斷層處相交。因此主干斷層相當于花蕊, 所有派生斷層相當于花瓣, 主干斷層與派生斷層共同組成花狀構造的斷面。
1.3 具有豐富斷層形跡的平面
走滑斷層具有非常豐富的斷層形跡, 一般是由幾條走滑斷層構成的雁列狀斷層組, 有時也是一條光滑的連續線, 有時還是其他比較復雜的形態。由分支斷層與主干斷層組成的帚狀走滑斷層也比較常見。在一個區塊, 性質、級別、期次不一樣的斷層能夠組合成很多種平面展布形態以及復雜的斷層空間, 因此, 在見到具有豐富斷層形跡的平面時就可以把其判斷為走滑斷層。
1.4 斷層兩側不協調的產狀、沉積相、地層厚度
一般傾向斷層兩側的沉積相、地層厚度等是一樣的, 但是在走滑斷層切割沉積環境、厚度都快速變化的陸相地層時, 走向滑動是兩盤塊體的主要運動, 就會導致斷層兩側具有不協調的產狀、沉積相以及地層厚度, 其成為判別走滑斷層的主要標志。
2 走滑斷層對石油地質的重要性
2.1 對盆地的沉積體系、構造格局起控制作用
盆地級走滑斷層能夠對含油盆地的二級構造帶的展布、沉積體系等起到控制的作用, 進而能夠對盆地的油氣系統起到控制的作用, 也就是能夠決定含油氣盆地的開發與勘探價值, 比較典型的例子就是阿爾金斷層對柴達木盆地所起的控制作用。
2.2 形成聚油氣圈閉
走滑斷層和傾向斷層類似, 其經過變形能夠變成斷塊、斷鼻、背斜等多種類別的復合圈閉和構造圈閉, 這些圈閉在溝通儲層、油源的作用下, 能夠形成有效的聚油氣圈閉。
2.3 形成油氣運移通道
運移在油氣系統的生油層至圈閉的過程中, 是特別重要的一個環節。在垂直方向上, 若儲層和生油層沒有直接相鄰, 走滑斷層就可以發揮縱向運移通道的作用, 主要是因為與傾向斷層相比, 走滑斷層具有陡直的斷面、較大的切割深度, 使其在垂直方向上可以連接大量的烴源巖, 從而能夠形成有效性更高的油氣運移通道。
2.4 提高儲層的儲集物性
一般, 規模不大的走滑斷層 (顯微級或圈閉級) 屬于調節斷層, 其在擠壓應力的環境下成長, 因此這類走滑斷層是由于局部范圍受到不均勻的應力分布所形成的, 這種異常的應力能夠在地層內部生成很多對儲集空間貢獻較小的微裂隙以及小裂縫, 但是它們卻可以使得儲層的滲透性得到提高, 從而能夠使低孔隙儲層的產能得到提高, 甚至能夠使煤層、硝酸鹽巖等不能作為儲層的致密地層具備儲集的能力, 具備產出工業油氣的能力, 因此走滑斷層能夠提高石油地質儲層的儲集物性。
2.5 影響圈閉的有效性
走滑斷層對油氣藏也存在不好的影響, 比如大部分走滑斷層的角度比較高, 在處于開啟狀態的時候, 就能夠成為運移通道, 但是這時其對已有油氣藏具有破壞的作用;比如走滑斷層對塊狀油氣藏有溝通底水的時候, 會導致水竄現象的發生, 從而導致油氣藏中的流體分布平衡遭到破壞, 使采收率降低。因此, 需要清楚地了解走滑斷層對圈閉有效性的不良影響, 并采取措施來規避這些不良情況的發生。
3 結語
與其他斷層相比, 走滑斷層具有一些明顯的特征, 這些特征成為走滑斷層的主要識別標志。在石油地質研究方面, 走滑斷層對于提高圈閉的有效性及提高油氣的運移、封蓋、存儲能力等有著非常重要的作用, 因此要加強對走滑斷層的研究及勘測。
摘要：我國目前對石油地質的研究主要集中在正逆斷層, 而對于走滑斷層的研究卻相對較少。由于走滑斷層具有不可識別性的特點, 在石油開采中, 其在生儲擋圈運保、油氣成藏等方面有重要作用。本文首先分析了走滑斷層的識別標志, 然后詳述了走滑斷層對石油地質的重要性。
關鍵詞：走滑斷層,識別標志,石油地質
參考文獻
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安全用電標志識別論文范文第2篇
【關鍵詞】 用電安全 用電檢查 客戶用電安全管理系統
用電檢查包括檢查計劃的擬定、現場告知客戶存在的安全隱患并限期整改缺陷以及現場復查缺陷整改情況。安全檢查是電力設備的正常運行合理利用電力管理技術是非常重要的。改善電源管理技術，改進電源管理檢查，以防止在用電的過程中發生不必要的事故。但是，現在的用電管理功能正在不斷弱化，缺乏安全用電的管理是導致客戶不斷惡化的安全用電局勢的主要原因。
下面，本文將根據用電管理現狀來分析提高用電管理水平完善用電安全檢查制度的具體方法。
一、用電安全管理現狀
1.1供電具有風險和隱患
我國供電企業在進行供電的過程中存在著一定的風險和隱患，尤其是在對高危用戶和重要電力用戶供電的過程中存在的安全隱患更大。這些安全隱患會對供電企業的經濟社會效益和高?？蛻粢约半娏蛻舻纳敭a安全造成嚴重影響。這主要是因為這些高危用戶對于電力的需求非常大，每天都會消耗大量的電力能源，同時供電的電，也較普通用戶較大。在使用的過程中十分容易產生風險，因此我國很多供電企業為了在進行供電的過程中最重要電力客戶制定了相應的供電方案。
按照供電方案進行供電工作能夠更好地保證重要用戶和高危用戶的安全用電，同時能夠更好地對供電過程中存在的安全隱患進行檢查并對安全隱患進行排除。進一步提升高危用戶和用電用戶的工作安全性。但是，我國目前的供電企業供電過程安全工作來看在攻堅的過程中仍然會對高危用戶和電力客戶的用電安全產生影響，因此需要對供電的風險和隱患進行進一步的排除和管理。
1.2供電企業的管理存在問題
之所以會產生供電過程中的安全隱患，對高危用戶和用電客戶的安全造成影響，是因為供電企業在供電的過程中，對于自身的供電管理存在著諸多不足。各位用戶和用電客戶在進行用電的過程中對于電力的需求量以及電壓的需求不盡相同，有的電力客戶需要使用雙電源的供電路，有的用戶需要單電源電壓。
但是很多電力企業在進行供電的過程中并沒有充分滿足電力客戶對電力需求量以及電壓的需求。因此導致客戶在用電的過程中并不能夠真正達到較好的效果，很多單電源供電線路客戶在使用雙電源的過程中會對自身的機械設備和工業生產產生嚴重的影響。同時會導致高?？蛻艉陀秒娍蛻粼谟秒娺^程中產生安全問題對自身的，生命和財產安全造成嚴重影響不利于自身生產效率和經濟效益的提升。
1.3缺少安全用電的宣傳意識
供電企業在對各位用戶和用電用戶進行供電的過程中，應當對區域安全用電規范和意識進行宣傳。有些企業在創業的過程中，對于電氣設備沒有進行定期的維修，很多電氣設備在使用的過程中往往暴露在外部環境中這對于電氣設備的整體使用質量和使用壽命會產生十分嚴重的影響，很多企業在使用電氣設備的過程中，沒有進行預防性的試驗措施直接投入使用，這會對用電企業的機械設備產生嚴重影響。我國一些高危用電客戶對于電力的需求量非常大，對于用電的電壓要求較高，在用電的過程中很多企業為了降低整體生產的成本，往往采用標準較低的電源和機設備進行中。這就導致很多用電用戶在 用電的過程中非常容易發生安全隱患，影響到自身的生命和財產安全。
很多用電企業在運用電氣設備的過程中，沒有設置電網連接保護和網線的安全自動裝置，導致在使用的過程中會產生安全問題。很多用電企業在用電過程中雖然制定了相應的用電程序和規范，但是只停留在相應的文件上，并沒有進行用電應急的演。
因此在發生用電事故的過程中很難進行及時的處理，進一步擴大事故的影響。很多用電企業在進行用電管理的過程中存在著較多問題，為了降低整體的人力成本，在聘用電力管理人員的過程中往往平庸資質較低的管理人員，有些員工甚至沒有進網作業許可證。供電企業在對高危用電用戶和用電用戶進行供電的過程中應當加強對安全用電知識的宣傳，提升用戶的安全用電意識保障其自身生命和財產安全。
二、提高安全用電管理技術
2.1對供電企業進行監督
要想提升供電的整體安全系統要加強對供電企業的監督，在進行供電企業安全監督的過程中應當對電力企業的各個部門的職能進行調整，同時讓相應的管理人員能夠按照，自身的職責開展相應的管理工作。在電網安全整治的過程中，相關的人員應當堅持落實的原則，要保證相應管理人員明確自身的責任按照相應的流程和標準進行安全管理工作。同時要對管理過程中的細節和質量進行處理，只有這樣才能夠更好地排除用電過程中存在的安全隱患，避免因用電過程的安全隱患影響到用電企業的經濟效益和社會效益。同時應當針對用電企業自身的特點和需求開展供電工作只有這樣才能夠減少安全事故的發生。
2.2標準化管理
供電企業在對自身進行管理的過程中應當引入標準化管理的，在進行管理的過程中應當依據，用電企業的具體用電狀況，如供電電量和用電電壓等。開展管理工作要合理的安排和調整供電系統的安全管理工作則當供電系統出現安全故障或安全隱患的時候可以根據用電用戶的信息和用戶取得聯系能夠在第一時間保障用電用戶的生命和財產安全，并對電力設備進行及時的維修防止出現更加嚴重的安全問題。通過標準化管理的手段能夠在最大程度上的提升供電的安全性，促進用電企業經濟效益和社會效益的提升。伴隨著人們生活質量的高要求，電力系統應該根據時代的需要形成優質的專家團隊，學習國外先進的理念和經驗，不斷提高自身的技術水平，在保證電力系統正常運轉的前提下，降低資源的消耗，提高經濟效益。
2.3對高危及重要電力客戶進行用電安全宣傳
供電企業在進行供電的過程中應當對高危及主要的電力客戶進行，用電安全知識的宣傳應當在進行公開的過程中發放相應的用電安全管理手冊，引起用戶對于安全用電的高度重視。同時應當要求用電用戶在進行的過程中，對于自身的電氣設備進行定期的檢查工作。
企業要在進行整改的過程中對自身存在老化和產生問題的解釋未進行及時的更換和維修來保障自身的用電安全，同時，用電客戶在進行檢查的過程中應當對自身的用電設備進行維護和保養，在開始使用之前應當進行預防性的試驗，防止在使用的過程中存在安全問題，影響到自身的生命和財產安全。
三、結語
綜上所述，在我國電力企業經濟發展的過程中各位用戶和電力用戶是整體經濟發展的主要貢獻者。但是，這些用戶在進行充電的過程中存在著很多安全隱患，會對用電客戶的經濟效益和生命財產安全造成嚴重影響。這主要是因為在供電的過程中會存在著一定的風險和隱患，同時用電客戶缺乏相應的安全用電意識。因此，要想提升用電客戶的安全水平，就要對高危及重要電力客戶進行用電安全巡查。同時要對供電工作進行標準化的管理，對供電企業進行有效的監督。只有這樣才能夠提升供電的安全性，促進供電企業經濟效益和社會效益提升同時保障，用電客戶的生命財產安全。
參 考 文 獻
[1] 李艷華，陳飛.為高危用戶及重要電力客戶進行供用電安全檢查的實踐及隱患治理思路分析.中國新技術新產品，2013，(15)：168-169.
[2] 李娉婷.淺談高危及重要電力客戶供用電安全檢查及隱患治理.管理錦囊，2013，(2)：66-68.
[3] 謝鏗.有效開展用電檢查，提高用電管理水平 [J]. 商品與質量，2013(S2)：71-72.
安全用電標志識別論文范文第3篇
存在的問題
農村低壓電網點多、面廣、線路長，且具有隨意性、集中性、分散性、隱蔽性、季節性、不安全因素多等特點?，F階段農村臨時用電安全管理主要存在以下問題。
第一，臨時用電計量裝置數量嚴重不足。目前在臨時用電的實際管理中，往往由用戶自行提供計量裝置，但這些計量裝置通常比較破舊，即使是新的也大多沒有經過計量部門的檢驗。雖然近年來電力企業為規范臨時用電管理，特別是對臨時建房用電，不斷加大投入力度，配置臨時用電計量裝置，免費供群眾使用，但由于農村臨時用電用戶較多，現有臨時計量裝置遠不能滿足群眾需求。同時，由于農村建筑施工人員緊張，一所房屋從開始建設到結束的時間往往較長，有的甚至長達1年，這也導致了臨時計量箱被長期占用，影響了臨時計量箱的利用率。
第二，臨時用電私拉亂結、安全措施不完善現象嚴重。在農村建房、澆水等臨時用電的過程中，私拉亂接現象較為嚴重。尤其在大旱之際，農民抗旱用電迫切，甚至于忽視或抗拒電力企業對臨時用電的相關規定，由此引發的人身觸電傷亡事故時有發生。
第三，很多用戶安全用電意識淡薄、用電常識貧乏。有的用戶為省錢在夜間偷偷掛鉤用電，結果卻導致自身傷亡;還有些用戶明知導線或設備存在隱患，又舍不得投資更換，在使用中，保護器跳閘頻繁，由于用電心切，就直接人為破壞保護器，使其失去保護作用，埋下了安全隱患。
應對措施
筆者認為應該通過以下工作加強農村臨時用電安全管理。
一是健全安全管理工作制度。電力企業各相關職能部門應將臨時用電安全管理納入到日常工作之中，同布置、同考核，強化業務部門安全管理的主體作用。二是完善安全管控評估機制。電力企業應建立臨時用電安全管理聯動機制，對相關事件進行風險評估，針對發現的問題，制定化解方案，提高風險防范和處置能力。三是提高安全管控能力。在臨時用電風險預控環節，電力企業應實行全過程管控，完善事前預警、事中控制、事后化解的工作流程。定人、定責、定時跟蹤事件處理，確保臨時用電安全的可控、在控。四是深化安全教育。電力企業應通過月度例會、協同工作會議等，組織營銷、農電等部門領導和縣級供電企業主要負責人，通報臨時用電安全形勢，發布安全預警，對基層安全隱患做到早發現、早控制、早處理，力爭將不安全狀態控制在初期。五是增強臨時用電管理。對于農村臨時用電，電力企業必須參照正式用電流程辦理、必須簽訂臨時用電合同、必須安裝臨時計量裝置和漏電保護器、必須進行安全交底和安全巡查。同時應嚴格執行臨時用電考核辦法，對違反規定的要對責任人及關聯人員、單位進行嚴肅處理。六是增加臨時計量裝置。各電力企業應進一步加大資金投入，增加臨時計量裝置數量，以滿足農村臨時用電用戶的需求。同時，在農村抗旱澆地用電集中的地區，可固定安裝一定數量的臨時計量裝置，供抗旱澆地群眾免費使用。七是優化為民服務措施。各電力企業應進一步提升服務水平，最大限度地為客戶報裝提供便利條件，做好安全顧問，引導群眾安全用電。
安全用電標志識別論文范文第4篇
一、符號的識別性概述
標志圖形就是指示符號, 同時也具備著象征符號的特點。無論是內容識別性還是形式獨特性, 都能在適度的結合后, 組成有趣的圖形符號。符號的內容識別性大于形式的獨特性, 因此都是以命名優先, 其中也包含著圖文混合的品牌, 從而產生指示、暗示與聯想作用。標志的獨特性可以通過重復、簡化等形式, 完成相關標志的設計。在標志設計中, 標志圖形屬于一種十分重要的視覺符號, 因此可以起到引導設計開發與應用推廣的作用。標志設計引領著風行的CI設計, 并且還涉及到品牌整合設計, 可以讓設計傳達逐漸趨向系統化與風格化, 特別是在某種意義上來說, 標志圖形的盛行, 讓二十一世紀的人類生活步入到品牌時代。標志圖形涵蓋了多種的符號類型, 因此屬于一種代表性的指示符號。標識性圖形就是最典型的指示符號, 基本上會用于公共活動的功能指示。標識圖形之外的其他類型標志符號, 都是通過象征性的標志及商標為主體, 同時也會因為混合文字與圖形顯現出更為復雜且含蓄微妙的感覺。
二、符號信息表現形式的識別性分析
1、文字符號
1) 拉丁字母
可口可樂是大眾所熟知的的品牌, 在1885年誕生出的第一瓶可口可樂, 這個品牌就開始享譽全世界, 特別是經過了不斷的開拓與創新, 品牌標志、商品包裝及廣告設計等處于不斷演變與改進的狀態?？煽诳蓸返钠放圃O計標志主要采用了拉丁字母設計, 體現出世界語言的通用化與國際化標準, 這個Coca—Cola的設計讓字母顯現出線條的優美流暢, 營造出悠然的跳動感, 有一種飄逸之風, 極具豐富多變的視覺感及空間感。
2) 漢字
漢字屬于國家具有象征性的文化代表, 承載著中華五千年的文明, 漢字標志設計能夠彰顯出整個民族的文化背景, 通過象形、會意等技巧, 讓受眾感知到漢字的內涵。漢字的標志設計可以實現筆畫與圖形紋樣的相互結合, 特別是在結構的筆畫上需要加以創新, 從而強化漢字標志的識別性特征。例如萬眾矚目的北京奧運會, 就選用了中國傳統的印章及篆字書法, 在兩者相互結合下, 誕生出中國傳統的文化符號, 也就是篆字的“京”, 從不同的意蘊中理解北京的“京”, 呈現出中國文化獨有的漢字魅力。
3) 數字
采用阿拉伯數字進行標志設計, 體現出主題元素的精煉巧妙, 彰顯簡潔、鮮明個性。例如三九集團的標志設計, 主要是采用了“999”的字樣, 雖然很是簡潔, 但是卻體現出極高的標志識別度, 有助于拓展發展空間。
2、圖形符號
圖形符號基本上都是采用較為抽象、具象的圖形, 讓其在廣告視覺信息的傳播與傳遞中, 體現出更加直觀的魅力, 有助于發揮審美性、簡潔性等特點。
1) 具象圖形
具象圖形就是對大自然事物的一種摹仿性表達, 取材于自然界最常見的人物、景物等, 圖形的特點就是形象、鮮明, 富有感染力, 也體現出寫實性特點。例如日本的麒麟啤酒品牌標志, 就是通過圖騰樣式, 彰顯出崇高的地位, 使得形象深入人心, 提升了品牌符號的識別度。
2) 抽象圖形
抽象圖形基本上都是借助于點、線、面的相互結合與幾何形式, 表現出一種抽象化的概念, 使受眾們感受到強烈的視覺沖擊, 從而在理性的判斷上, 感受到現代感的同時, 擁有富有變化的視覺感受。
3) 綜合圖形
文字與圖形的綜合運用主要是讓標志圖形顯得更具識別性, 可以產生極強的視覺效果, 圖文并茂的同時, 也讓相關聯的內容更加充實, 貼合設計品牌的主題。中國銀行的標志設計主要是由現代化的簡潔造型襯托出來, 標志就是以中字與古錢幣造型相互結合, 中字象征著中國的資本, 古錢幣則是銀行的服務, 通過相結合的過程, 讓受眾群體感受到品質的保證。
標志圖形的設計經歷了漫長的發展歷程, 其中由繁到簡、由古至今的演變過程, 對于視覺傳播的效果來說, 凸顯出直觀、簡潔明了的設計效果, 更直接的傳達出設計的內涵。
3、色彩符號
色彩就是一種自然界的客觀存在, 因此關系到人們的日常生活, 色彩能夠通過光波的傳遞作用, 更好的映射出多種形態的事物, 如遠看顏色近看花就是這樣的道理。受眾們在接受視覺傳播時, 色彩的敏感度可以對視覺產生高形態的沖擊力。不同的色彩有著不同的象征意義, 當視覺接觸到某一種顏色的時候, 大腦神經便會產生色彩發射的具體信號, 色彩的識別性、訴求性及競爭性等特點都會讓受眾感受到不同的心理反應, 從而增強自身的識別力與記憶力。
1) 色彩具象聯想
通過觀察看到的色彩可以聯想到客觀存在的事物, 這種就是具象聯想。比如, 看到了紅色的時候, 就會聯想到太陽放射出的光, 還有鮮血、火焰及紅旗等。
2) 色彩抽象聯想
色彩也能讓人聯想到抽象事物。比如看到黑色時, 會聯想到恐懼、絕望等。通常情況下, 人們的聯想會隨著時間的推移不斷深化, 兒童的聯想多是具象聯想, 成年人的聯想多是抽象聯想。世界聞名的麥當勞就是以金黃色的“M”字母符號帶給受眾強烈的視覺刺激, 并且強調了美味與營養, 符合食品行業的發展需求。
三、結語
符號的識別性在標志設計中有著重要作用, 只有通過簡潔的標志, 才能樹立優質的品牌形象, 從而傳達給受眾凝練的信息, 引起他們的廣泛關注, 進一步推動廣告效應。符號的識別性在標志設計中具有地域性特征, 能夠彰顯不同民族、不同國家的風土人情及道德信仰。
摘要：人類習慣使用符號來改變并認識世界, 整個過程中通過符號的作用, 創造出獨特的文明與文化。伴隨著信息時代到來的今天, 符號成為了信息最具代表性的象征。文字符號、圖形符號及色彩符號等都屬于基本媒介。本文將著重分析符號的識別性在廣告視覺形式中的體現, 依照標志設計為例, 明確當前影響受眾消費觀念與交流思想的視覺語言。
關鍵詞：符號,識別性,廣告視覺形式
參考文獻
[1] 劉曉靜.符號的識別性在廣告視覺形式中的體現——以標志設計為例[J].新聞傳播, 2016 (19) .
安全用電標志識別論文范文第5篇
摘要：供電”作為一門理論結合實踐性很強的課程，傳統的授課方式學生很難由理論聯系到實際，學生學習效果欠佳。采用多種教學方法，使得課堂教學內容豐富，教師為主導，學生為主體得到充分的發揮。通過對供電課的教學改革，使學生全面了解電力系統的組成和穩態運行方式，深入理解電網各元件的特性數學模型和相互間的關系，利用好教學改革資源掌握大中型發電廠、變電站的電氣主系統設計與運行的基本理論與方法。為今后從事電力企業的生產與管理工作奠定堅實的基礎。本門課程有著自己的特點，對其進行教學改革有著重大的意義。
關鍵詞：供電；電氣；教學；改革；實踐
本課程是電氣工程本科專業的專業核心課程。 其任務是使學生全面了解現代工礦企業供電系統，了解先進的供配電理念及供配電設備，掌握基本用電安全技術和標準等。隨著本專業內涵與外延的不斷豐富和拓展以及面向應用型人才培養需要，本課程在該專業中的作用和地位越來越突出。
一、課程教學改革的教學目的與手段
1.教學目的：通過學習與不斷實踐使學生了解工廠配供電系統。如何在保證配供電安全、可靠，電能質量好和經濟的條件下，安全用電。了解廠內常用配供電設備；注重能力培養和技能訓練，使學生能夠熟悉國家各項技術經濟政策，掌握有關供電方面的規程、規定。培養學生正確和獨立的思考問題、分析問題、解決問題的能力。了解電力系統中供電方式及理論分析。掌握工礦企業設備原理及供電設備，電力系統過電壓分析及其保護相關的電力分析，電氣主系統的工作方式與運行特點。
2.教學方法和手段：板書、多媒體、現場演練、實際現場教學、案例、實驗分析等多位一體的教學手段并豐富課堂教學。
二、課程教學改革的教學重點、教學難點及教學要求
1.教學重點與難點：短路計算，電氣設備的選擇，專用礦用電氣設備的應用范圍。工礦企業供電設備的工作原理及其選擇，礦用設備供電及設備保護及整定計算。
2.教學要求：根據供電課程的可實用性和職業發展需要，要求對該課程講授多樣化。工礦企業供電系統，要求學生識記，掌握電力系統的基本概念；掌握電力系統接線方式和中性點接方式。輸電線路，了解架空線路和電纜線路，輸電導線截面積的選擇及其計算。依據現場和理論計算相結合，短路電流的計算是課程教學體系中的重點，掌握短路電流及其短路電流的計算是供電安全和設備選型的主要依據，繼電保護整定的參考。結合實際和現場進行教學，讓學生注視該內容的重要性。了解電氣設備的選擇措施與方法，并能夠應用和設計。繼電保護作為供電課程的重點內容，了解繼電保護原理及其工礦企業供電中的應用。掌握供電安全技術，供電技術中的安全及其保護措施，并針對安全因素了解工礦企業中的安全應用。礦用電氣設備的選型、繼電保護及供電安全，掌握各種礦用專用設備及其工作原理。針對以上的課程要求及教學特點，進行以學生為主體的多位一體化教學。
三、課程教學改革的管理與教法
傳統的教學模式是課堂中教師占主導地位，把大量的知識傳授給學生，學生處于理解和接受知識的被動角色，這種授課模式對于一般的理論講解課程有其一定的適用性。但本課程作為一門硬件設備學習課程，傳統的授課方式學生很難由理論聯想到實際，使課程與現場實際脫節，學生學習效果欠佳；必須結合工作崗位實際要求，加強動手能力和操作，加深對設備的認識； “教、學、做”一體化教學模式符合學生學習規律。
1. 教學管理模式：學校建立校企合作機制，制訂了電氣系校企合作委員會議事制度、校企共同開發建設課程實施辦法、企業兼職教師聘用、考核和評價辦法、電氣系校內外實習實訓基地建設管理辦法，專業實習等實踐教學管理辦法、電氣系教師企業鍛煉實施辦法等相關制度，并在執行中不斷完善，形成長效機制。建立激勵與考核制度，鼓勵教師開展校企合作。制定優惠政策，鼓勵教師積極參與教改與科研。鼓勵與行業企業開展研究與生產技術開發；創造各種機會，提供經費支持，培養雙師結構教學團隊。建立合作項目管理制度，建立具體的合作目標體系及實施細則，進行有效的過程監控和績效評估。建立聘請行業企業技術骨干來校兼職上課的選用、考評制度。要求每年來校上課的企業教師具有一定的現場指導經驗，由企業兼職教師承擔的專業課的教學豐富課堂。
2. 教學改革教學方式：廣泛采用現代教育技術，改革教學方法與教學手段，注重學生創新能力和素質的培養。教學改革教學方案設計 可以讓學生觀看案例，通過事故使學生受到教育，增強學生的對該課程的興趣和責任感，通過現場教學結合理論分析，深入淺出的教學極大的發揮學生的積極性和主動性。讓學生有教師的主導下完成教師提出的問題。比如展開討論、相關書籍及網絡的查閱，了解到書本中沒有講的前沿知識，拓展學生的知識面。但在這方面教師要嚴格把關，做到作業布置與考核。做筆記是一種很好的學習方式。做到課程有筆記，溫故而知新。利用好多重教學方法結合考核凸顯教學改革的特色。
四、課程教學改革的學法
學生為主體，教師教學為主導，在學習中結合實踐環節，對課上及時總結和記錄，課下做練習和閱讀的參考教材，擴展知識面。對基本概念記憶，知識點理解，對實際問題加以應用，保證本門課程的教學時間，并在此基礎上上進行創新。較大程度上利用好學生的學習時間，讓學生有所收益。在教學過程中，根據專業人才培養方案的要求及班級的具體情況，制定教學進度計劃，執行教學方案，對學生進行教學輔導，觀察和同學們交流，及時做到課下反思與總結。
五、課程教學改革的考法
本課程考試，致力于使學生實踐應用性，并且緊緊圍繞多位一體化教學，從傳統的一考定終身，到現今多種考試方法結合，考試在突出重點的同時并且要多樣化。每一章都有作業和設計內容。
1.平時考核：到課情況；考核出勤作業情況；考核作業完成度、正確率，作業質量；課堂表現，課堂提問、學生上課態度；閱讀教材，對教材的理解度等。
2.階段考核：知識拓展自學能力；單元知識掌握理論應用于實際。以論文，大作業學生課下設計相互結合多樣一體考核，包括系統知識的筆試記錄階段考試的總分。
3.結課考核：作為知識系統考核，題型多樣化結合口試、實踐操作、筆試綜合評價學生，以學生綜合能力的檢驗為目的。系統知識掌握理論應用于實際。
六、結束語
教學改革后，教學中不再是單一的板書和說教，而是采取多種教學手段，既有老師的引導，循序漸進；又有學生積極參與工作任務的完成。邊教邊學邊做等教學方法交織在一起，采取多媒體課件教學、實訓與仿真技術相結合的手段，充分調動學生的學習興趣，學生綜合測評課程滿意度較高，形成了老師愿意教，學生樂意學的和諧場景。同時，本課程改革是在“國家電工進網作業證”（簡稱“電工證”）的啟發下完成的，課程內容和實訓項目緊扣電工證的要求，學生在完成本課程學習后就可以非常順利的取得電工證，目前學生實踐與理論相結合，且主動探索研究問題，課堂教學效果尤為的顯著，為學生以后能夠更好更快的適應工作環境打下來良好的基礎。
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