醫院院感組織學習內容范文第1篇
第一項修煉：自我超越
“自我超越”的修煉能夠不斷理清個人的真正愿望，集中精力，培養耐心，實現自我超越。它是學習型組織的精神基礎。精熟“自我超越”的人，能夠不斷實現他們內心深處最想實現的愿望，他們對生命的態度就如同藝術家對藝術作品一般全身心投入、不斷創造和超越，是一種真正的終身學習。組織整體對于學習的意愿與能力，植根于各成員對于學習的意愿與能力。
第二項修煉：改善心智模式
心智模式是看待事物形成的特定的思維定勢，是根深蒂固于心中，影響我們如何了解這個世界，以及如何采取行動的許多假設、成見，或圖像、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式以及它對行為的影響。 心智模式有三個特點：一是根深蒂固。特別是成人，有一句話叫“江山易改，本性難移”。二是缺陷存在的普遍性。每個人的心智模式都有不同的缺陷，即使偉大人物也不例外。三是不易察覺。往往自我感覺良好，不易發現，很難改善。
第三項修煉：建立共同愿景
“愿景”就是組織中人們所共同持有的一種意象或愿望、理想、遠景或目標。共同愿景是組織中全體成員的個人愿景的整合，是組織中成員都真心追求的愿景，是能成為員工愿望的愿景。
共同愿景分三個層次：組織大愿景，團隊小愿景，個人愿景。由三個要素組成：即目標、價值觀和使命感。建立共同愿景就要將個人愿景匯集起來，確定組織成員都認可的目標，樹立共同的價值觀、使命感，使共同愿景獲得能量，從而激發團隊的創造力。
第四項修煉：團隊學習
團隊學習是發展成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。
在學習型組織中，是團隊而不是個人成為基本的學習單位。團隊學習的目的是使團隊智商大于個人智商，使團體整體產生出色的成果，同時個人成長速度也比其他的學習方式為快，并且要讓學習力轉化為現實生產力。
團隊學習的關鍵是深度匯談——即每人全部攤出心中的設想，在無拘無束的探討中自由交流自己心中的想法，交流經驗教訓，反思、探詢，相互支持與啟發，從而得到超過各自的個人認識。團隊學習的障礙是自我防衛。這往往根植于團隊的互動中，若未察覺，則會妨礙組織學習。如果能以有創造性的方式察覺它，并使其得以解決，學習的速度效率便能大增。團隊學習的目標是取得更高層次的共識,即要以大家提出的意見為基礎，取其精華，集思廣益，使每個人看到原先自己沒有看到的更本質、更深遠的東西。
第五項修煉：系統思考
系統思考要求人們用系統的觀點對待組織的發展。彼得?圣吉認為第五項修煉最重要，一個人或一個組織事業成敗都與能否進行系統思考有關。
醫院院感組織學習內容范文第2篇
參會人員：保安班長、隊長、協管、保潔、客服、內勤
一、 會議內容
1、 客服匯報上周工作：
1A區停車場北邊護欄撞爛，水泥墩活動保安沒盡到責任，○應負全責賠償。D-3地下通道出口有亂堆亂放垃圾現象需及時清理，另需要打印張貼通知不能亂堆亂放違者罰款，衛生良好。
2C區上周主要以收費為主，六組固定攤位以收費完成。
○3鎖車環節出現錯誤，需要整理流程。
○
2、肖經理安排這周工作
1客服工作：客服要通知商鋪自備垃圾容器，6月8日檢
○查商鋪自備垃圾容器，客服對自己區域的商戶經營業態聯系方式車牌號做電子表格統計?？头粚σ坏倪x定區域組長?？头惹诿刻煸缟?點開碰頭會。
2協管工作：尚東軍負責協管保安處罰工作，協管保安
○要繼續引導三輪車向地下停車場停放，東邊水果大棚外商戶不能超出一米，協管保安負責監督。
③保潔工作：保潔對下水道繼續清理，本周四對攤位清洗一遍，繼續保持良好衛生。
醫院院感組織學習內容范文第3篇
內容：核心能力包括專業基礎知識，?？萍寄?，應急處理搶
救能力，協調綜合能力。
目的：使其具有良好的職業道德和服務意識，熟悉醫院護理工作制度，在臨床實踐中不斷充實護理基礎理論及護理專業知識，熟練掌握?？谱o理常規和基礎護理操作，具有較強的工作能力。并有計劃、有目標、有步驟地培訓，使培訓對象的綜合素質得到全面提升。
院感的培訓內容及目的
內容：醫院感染管理的概念、消毒滅菌隔離知識與進展及其在醫院感染預防和控制中的應用，滅菌，器械的合理使用與濃度監測、重點科室的醫院感染管理、一次性醫療用品的醫院感染管理、抗感染藥物的合理應用，合理給藥與毒副反應、科室常見醫院感染的預防與控制。
目的：為了不斷強化全體工作人員對預防醫院感染的認識及知識水平，把醫院感染的預防和控制工作貫穿于醫療活動的始終，從而提高全體工作人員對醫院感染的防范意識，提高醫療護理質量，保證醫療安全。
楊英
醫院院感組織學習內容范文第4篇
2、醫務人員職業防護
3、多種耐藥菌預防控制技術指南
4、醫院消毒隔離技術指南
5、醫療廢物管理規范
6、醫院空氣凈化管理規范
7、醫院感染診斷標準
8、外科手術部位感染預防與控制技術指南
9、導管相關血流感染預防與控制技術指南