加強自律慎獨慎微范文第1篇
---學習薛小平先進事跡體會
昆侖燃氣蘭州公司董事長薛小平作為廉潔從業模范干部候選人，廉潔自律，清清白白干事。在其先進事跡學習材料中，我看到這樣一句話，深有感觸：做事要“四慎”：一慎權，做到權為民所用;二慎微，勿以惡小而為之;三慎欲，經得起各種誘惑;四慎獨，加強自我監督。
《禮記.中庸》中孔子講：“君子成慎乎其所不同者，恐懼乎所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”意思是說，一個有道德的人，要做到在別人看不到的時候，能十分謹慎;在別人聽不到的時候能十分警惕;不要以為隱蔽和微小的過失，就可以去做。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標志著一個人修養達到高度的自覺程度。做到慎獨慎微，這既是領導干部的為政之要，也是立身之本。
我深知，作為保定中石油昆侖液化氣有限公司經理，雖然只是眾多分公司中的一員， 但在這個公司里我們領導干部也是處于中心地位、公眾人物，我們的舉動和言行都影響著整個公司的形象。在公眾場合，我們會做好表率，保持領導形象，但是，在自己認為員工看不到的時候能不能做到言行有度、嚴格要求自己呢?這就需要我們有較高的修養和定力。因此，我們必須做到慎
獨慎微，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
我們在工作中，一定要嚴守一個共產黨員和領導干部應有的操守。按照習近平同志在2010年10月提出的“身下心下、多學多思、實干苦干、發揚團隊精神、慎獨慎微、淡泊名利”的“六點希望”，廉潔自律，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
加強自律慎獨慎微范文第2篇
【新聞線索】
《北京青年報》11月2日報道： 10月30日，四川成都師范附屬小學五年級某班的10歲男孩軍軍(化名)，在語文課本上留下“老師我做不到，跳樓時我好幾次都縮回來了”的遺言后，從30層高的樓上跳下。事發前，語文老師曾因軍軍不遵守會場紀律批評了他。這起悲劇給所有人都帶來傷痛。
【狐眼事評】
看到這條消息已有時日，內心一直在隱隱作痛，我們一直致力于培養不叛逆、聽話、誠實的乖孩子，沒想到太聽話、太實誠的孩子也會因聽話、實誠殞命，一直不想說的原因之一是在我們的周圍以寫檢討懲罰或者以夸張的重復抄寫代罰的現象何其多，自己亦或是身邊的人不乏有過或者依然存在這種現象，尤其是“體罰與變相體罰”成為觸摸不得的高壓線之后，寫檢討、寫反思常常成了游離于規避之外的處罰措施，或許這也是當下教師唯一覺得能做的，敢做的處罰。
孩子因為不遵守會場紀律受到老師適當的批評是很正常的教育行為，只是，讓一個年僅10歲的孩子寫1000字的檢討顯然過了，第一，雖說已經上五年級了，但是，年僅10歲，寫作文也未必能寫到1000字，再說，語文老師更應該知道檢討或者作文字數并不能決定什么;第二，小學生因為年齡小在會場不能保持長時間的專注聆聽本身就是他的年齡特點決定的，會場說話等一些違紀是下意識的行為，他能檢討什么?能上升到什么思想高度?可見該教師教育學生的方法簡單、粗暴;第三，小學生會場紀律的不嚴肅與會議的內容、時間不無關系，小學生會議其間的不符合學校常規要求的舉動不能全部歸結給學生。
網上盛傳“寫不到1000字就去跳樓”的說法，在調查結果沒有出來之前不好妄加定論，只是，從孩子語文書封面的留言來看似乎有存在的可能，從中也可以看出孩子在做出驚天之舉之前思想上曾經進行過激烈的掙扎，另有資料說孩子是個品學兼優的好學生，這佐證了好學生反而心里脆弱的特點，他們平時聽到的多數是褒獎，好學生更愿意、更偏執的聽老師的話，如果是一個平時自由散漫慣了的的學生可能就不會發生這樣的慘劇，可見，優秀學生更應該加強挫折教育，這恰恰是被教育忽視的地方。
如果老師真的說過“寫不到1000字就去跳樓”，我也只能相信這是老師拍腦袋且沒心沒肺的一句說詞，可想而知，如果孩子真的寫不到1000字，老師當真讓他去跳樓?可能嗎?只是，老師信口雌黃、沒心沒肺的一句話真的讓一個“聽話的”好學生用生命來踐行了，這是老師沒想到的，也是讓全社會唏噓不已的一個悲劇，讓更多的老師反思自己的不當言行可能帶來的后果有多么的嚴重，如果能因此起到誡勉教師言行的結果，善莫大焉，只是，代價太大了。
一時間，教師“逼死學生”，甚至“教育殺人”充斥整個網絡，被質疑的不僅僅當事者以及當事者所在的學校，毫不夸張的說整個教育被牽扯其中，教育再次的被放在火上炙烤，絲毫不得申辯，傷口總是不見愈合，這是教育的痛。
我曾經聽過有老師對學生說“作業做不好明天就不要來”，你說過類似的話嗎?如果說過，你應該感謝你的學生，感謝你的學生沒有那么的聽話，沒有那么的偏執，否則，被曝光的就是你。“老師逼孩子跳樓”，“還我兒來”，橫幅掛在涉事學校的門口，醒目、刺眼，深深刺痛社會每一根神經，如何實施教育懲戒再次叩問每一個教育工作者。
加強自律慎獨慎微范文第3篇
大家好，很高興能與大家共同探討大學生誠信這個話題。
談起誠信這個詞，讓我覺得既熟悉有陌生。熟悉是因為它有著溫潤如玉的面龐，而陌生是因為它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大，關于誠信的名言、故事總是不絕于耳，傳統的教育更是把其作為最重要的做人準則。國家講，學校講，社會也講。這個極高頻的詞匯，似乎應該使我們心中最重要的品質。然而現實卻是：我們生活在一個誠信缺失的時代。從三聚氰胺毒奶粉和地溝油到毒膠囊，再到各種論文的抄襲和剽竊事件，我們開始在矛盾中遺失道義的光輝。以至于當我站在這里談誠信，總覺得有高談闊論和不著邊際之感?，F實中的它的缺失而讓我們對他的含義和價值有了陌生感。那么誠信在哪里?它到底有多重要?我們大學生還能夠重塑誠信的品質么?
一、誠信就在我們心中
在山東交通學院無影山校區內的一條道路旁，有一家由在校學生開設的只有一個5層的鐵皮柜的“誠信驛站”，里面擺放著筆芯、橡皮、本子等十幾種學習用品，沒有收銀臺，也沒人看管，只是放置了一個用來收錢的箱子和一本“顧客”留言冊。小店里的所有的商品都標有價格，購物者在挑選商品后，完全憑著自覺，將錢投進箱子里并找零。就是這種經營模式，在一年半的時間里，“誠信驛站”發展壯大了起來，營業額不斷攀升，從最初的一張簡易的電腦小桌到如今的五層櫥柜，并且開設了分店。一家無人看管的小店傳出了一段校園佳話，一群朝氣蓬勃的大學生所譜寫的關于誠信的故事，通過中央電視臺新聞聯播的報道，也迅速在社會上蕩起了巨大反響。“你尊重我，所以我必須自尊;你信任我，所以我不能失信。我們每一個大學生都要能經得起‘誠信驛站’的考驗，從小見大，幾塊錢的筆和本子來折射出我們的素質。”小店經營者如此自信的肯定了大學生的誠信，我也為這句話感到震驚。這件事帶給了我許多的感動和思考。首先它讓我發現原來誠信的觀念一直埋藏于我們的心中，根深蒂固。只是有時它會暫時被掩蓋，我需要做的只是不要忘記，時時清理內心的陳雜，讓誠信能在需要的時候流光溢彩。誠信驛站讓我堅信：沒有過多的受到社會不良思想的侵染，大學生本來就應該是誠信一族。
上例中的無人看管的店雖小，彰顯的卻是大學生們“互信、守信”的誠信精神，在這樣一個浮躁的社會里，這種精神尤其值得我們去仔細體味、學習。買商品的大學生自覺買單做守信者，以實際行動支持弘揚傳統美德，這反映的是社會誠信大主題。與當前“彭宇案”、老人倒地無人扶、“小悅悅”事件等一連串誠信危機事件相比，“誠信驛站”現象成為一面道德旗幟，給當代大學生以及所有民眾上了一堂鮮活的教育課，為當下社會注入一股清新的暖流，會引發強烈積極的社會反響。雖然近幾年關于大學生不講誠信的例子已屢見不鮮：拖欠助學貸款，考試作弊，論文抄襲，造假申請助學金等等。但社會對大學生道德品質的期許仍舊充滿了希望，多數大學生對誠信的追逐也從未停歇。所以我還是愿意相信那些喪失誠信的大學生只是瞬間被利益蒙住了雙眼，正確的教育和引導定會喚起他們心中沉睡的誠信品質;只要我們自己時時堅持“反身而誠”，誠信就可以被塑造為不可顛覆的信仰;而當信仰根深蒂固，誠信就不再是理想主義高高在上，而是形成完善的體系，使之成為真正的國民意識。
二、慎獨是考驗誠信的試金石
在當今社會下，“假”、“虛”、“騙”正在成為一種“公害”。似乎“騙”能“發財”、“虛”能“升官”，謊言正在誤國。相伴而來的還有人情淡漠, 人性扭曲, 道德淪喪。有很多人抱怨缺少誠信的氛圍;在金錢和權利包圍下，不能以冷靜的頭腦明辨是非;在看到他人喪失誠信時也就隨波逐流。其實，要知道誠信并不是多么難的事情，誠信與我們的距離也并沒有多么遙遠，它就是“誠信驛站”賣出的一支筆、一塊橡皮。這是一種“慎獨自律”，在沒有任何監督的環境下，用自己的舉手之勞完成誠信之舉。“誠信驛站”的“顧客”留言本就是當代大學生篤守信義、誠信做人的最好見證。即使我們不能成為改造時代的英雄，不能像魯迅“為肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”;但只要我們自己慎獨自律，就能為這個社會誠信的重樹盡自己的一份力。
我們欣喜的看到，我們的國家、社會也在為重建當代人的誠信信仰做著點滴的努力，中央提出了“以誠實守信為榮”鼓勵樹立正確的榮辱觀;在我們的身邊我看到：去年我們學校開展了誠信考場活動，并以此為契機，拓展誠信教育活動的涵蓋范圍，開展了包括主題班團活動、短劇大賽、演講和征文比賽、誠信論文答辯等活動，融思想性和教育性于一體，帶動更多的學生參與到誠信教育活動中來。時代對重樹誠信的孜孜追求。而我們又怎能對此失去信心呢?
三、真誠對待自己
要誠信待人，真誠處事，自我慎獨，首先要學會真誠于自己。我們常?；畹拿婺靠稍?，是因為我們連完全忠實于自我都時時沒有勇氣，何談忠實于他人?想起這樣一句話“生命本身就是一場幻覺，存在才是唯一真實的瞬間。”我們為什么要在短暫的生命里，帶著虛偽的面具營營狗狗，為什么要讓曾經心靈的傷疤結成鎧甲，為什么要讓防御的目光鑄成刀劍，為什么要讓笑靨掩蔽陷阱，請真實的袒露自己，承認自己對溝通的渴望，承認自己孤獨的心在戰栗，請用真誠與信任去孵化你與他人看似堅硬的外殼;讓我們用真心換取內心的安寧，用坦誠別人的信任
一言足以興邦，一言豈止千金 。誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重： 誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴; 誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。誠信是人生立身之本，是國家立業之本，是人類發展之本„„
最后我想引用孟子的話結束我的演講，也希望這句話能在追求誠信的漫漫征途中，時時陪伴諸位放眼光明——“誠者，天之道也，思誠者，人之道也。”
加強自律慎獨慎微范文第4篇
大家好，很高興能與大家共同探討大學生誠信這個話題。
談起誠信這個詞，讓我覺得既熟悉有陌生。熟悉是因為它有著溫潤如玉的面龐，而陌生是因為它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大，關于誠信的名言、故事總是不絕于耳，傳統的教育更是把其作為最重要的做人準則。國家講，學校講，社會也講。這個極高頻的詞匯，似乎應該使我們心中最重要的品質。然而現實卻是：我們生活在一個誠信缺失的時代。從三聚氰胺毒奶粉和地溝油到毒膠囊，再到各種論文的抄襲和剽竊事件，我們開始在矛盾中遺失道義的光輝。以至于當我站在這里談誠信，總覺得有高談闊論和不著邊際之感?，F實中的它的缺失而讓我們對他的含義和價值有了陌生感。那么誠信在哪里?它到底有多重要?我們大學生還能夠重塑誠信的品質么?
一、誠信就在我們心中
在山東交通學院無影山校區內的一條道路旁，有一家由在校學生開設的只有一個5層的鐵皮柜的“誠信驛站”，里面擺放著筆芯、橡皮、本子等十幾種學習用品，沒有收銀臺，也沒人看管，只是放置了一個用來收錢的箱子和一本“顧客”留言冊。小店里的所有的商品都標有價格，購物者在挑選商品后，完全憑著自覺，將錢投進箱子里并找零。就是這種經營模式，在一年半的時間里，“誠信驛站”發展壯大了起來，營業額不斷攀升，從最初的一張簡易的電腦小桌到如今的五層櫥柜，并且開設了分店。一家無人看管的小店傳出了一段校園佳話，一群朝氣蓬勃的大學生所譜寫的關于誠信的故事，通過中央電視臺新聞聯播的報道，也迅速在社會上蕩起了巨大反響。“你尊重我，所以我必須自尊;你信任我，所以我不能失信。我們每一個大學生都要能經得起‘誠信驛站’的考驗，從小見大，幾塊錢的筆和本子來折射出我們的素質。”小店經營者如此自信的肯定了大學生的誠信，我也為這句話感到震驚。這件事帶給了我許多的感動和思考。首先它讓我發現原來誠信的觀念一直埋藏于我們的心中，根深蒂固。只是有時它會暫時被掩蓋，我需要做的只是不要忘記，時時清理內心的陳雜，讓誠信能在需要的時候流光溢彩。誠信驛站讓我堅信：沒有過多的受到社會不良思想的侵染，大學生本來就應該是誠信一族。
上例中的無人看管的店雖小，彰顯的卻是大學生們“互信、守信”的誠信精神，在這樣一個浮躁的社會里，這種精神尤其值得我們去仔細體味、學習。買商品的大學生自覺買單做守信者，以實際行動支持弘揚傳統美德，這反映的是社會誠信大主題。與當前“彭宇案”、老人倒地無人扶、“小悅悅”事件等一連串誠信危機事件相比，“誠信驛站”現象成為一面道德旗幟，給當代大學生以及所有民眾上了一堂鮮活的教育課，為當下社會注入一股清新的暖流，會引發強烈積極的社會反響。雖然近幾年關于大學生不講誠信的例子已屢見不鮮：拖欠助學貸款，考試作弊，論文抄襲，造假申請助學金等等。但社會對大學生道德品質的期許仍舊充滿了希望，多數大學生對誠信的追逐也從未停歇。所以我還是愿意相信那些喪失誠信的大學生只是瞬間被利益蒙住了雙眼，正確的教育和引導定會喚起他們心中沉睡的誠信品質;只要我們自己時時堅持“反身而誠”，誠信就可以被塑造為不可顛覆的信仰;而當信仰根深蒂固，誠信就不再是理想主義高高在上，而是形成完善的體系，使之成為真正的國民意識。
二、慎獨是考驗誠信的試金石
在當今社會下，“假”、“虛”、“騙”正在成為一種“公害”。似乎“騙”能“發財”、“虛”能“升官”，謊言正在誤國。相伴而來的還有人情淡漠, 人性扭曲, 道德淪喪。有很多人抱怨缺少誠信的氛圍;在金錢和權利包圍下，不能以冷靜的頭腦明辨是非;在看到他人喪失誠信時也就隨波逐流。其實，要知道誠信并不是多么難的事情，誠信與我們的距離也并沒有多么遙遠，它就是“誠信驛站”賣出的一支筆、一塊橡皮。這是一種“慎獨自律”，在沒有任何監督的環境下，用自己的舉手之勞完成誠信之舉。“誠信驛站”的“顧客”留言本就是當代大學生篤守信義、誠信做人的最好見證。即使我們不能成為改造時代的英雄，不能像魯迅“為肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”;但只要我們自己慎獨自律，就能為這個社會誠信的重樹盡自己的一份力。
我們欣喜的看到，我們的國家、社會也在為重建當代人的誠信信仰做著點滴的努力，中央提出了“以誠實守信為榮”鼓勵樹立正確的榮辱觀;在我們的身邊我看到：去年我們學校開展了誠信考場活動，并以此為契機，拓展誠信教育活動的涵蓋范圍，開展了包括主題班團活動、短劇大賽、演講和征文比賽、誠信論文答辯等活動，融思想性和教育性于一體，帶動更多的學生參與到誠信教育活動中來。時代對重樹誠信的孜孜追求。而我們又怎能對此失去信心呢?
三、真誠對待自己
要誠信待人，真誠處事，自我慎獨，首先要學會真誠于自己。我們常?；畹拿婺靠稍?，是因為我們連完全忠實于自我都時時沒有勇氣，何談忠實于他人?想起這樣一句話“生命本身就是一場幻覺，存在才是唯一真實的瞬間。”我們為什么要在短暫的生命里，帶著虛偽的面具營營狗狗，為什么要讓曾經心靈的傷疤結成鎧甲，為什么要讓防御的目光鑄成刀劍，為什么要讓笑靨掩蔽陷阱，請真實的袒露自己，承認自己對溝通的渴望，承認自己孤獨的心在戰栗，請用真誠與信任去孵化你與他人看似堅硬的外殼;讓我們用真心換取內心的安寧，用坦誠別人的信任
一言足以興邦，一言豈止千金 。誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重： 誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴; 誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。誠信是人生立身之本，是國家立業之本，是人類發展之本„„
最后我想引用孟子的話結束我的演講，也希望這句話能在追求誠信的漫漫征途中，時時陪伴諸位放眼光明——“誠者，天之道也，思誠者，人之道也。”