理工監測范文第1篇
學院現設有中醫系、中藥系、針灸骨傷系、護理系、基礎教學部、社會科學部、國際學部、成人教育學院等7個教學系部及1個二級學院;中醫、動物藥、脊髓病、古籍文獻、藥用真菌等10個研究所;一座現代化的綜合性三級甲等附屬醫院(吉林省中醫院)、13個?？漆t院(門診部)，在省內外設有20余所教學醫院(藥廠)。此外，還設有中國鄉村醫生函授學校和附屬衛生學校。
學院開設有中醫學、中藥學、針灸學、中醫骨傷科學、中藥制藥學、中西醫結合、中醫護理等6個本科專業及1個?？茖I;有中醫基礎理論、中醫臨床基礎、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫骨傷科學、針灸推拿學、中藥學等9個碩士學位授權點，是省屬院校中碩士學位授權較多的院校。
學院現有本、?？茖W生1800人，碩士研究生1.50人，留學生140人。另有函授、自學考試、鄉村醫生及衛校學員4000余人。
學院占地面積16萬平方米，校舍建筑面積12萬平方米。圖書館藏書25.8萬冊，其中一批珍、善本典籍具有很高的學術價值。學院醫史博物館和動物藥、礦物藥、中藥材、藥用植物4個標本室在教學與科研中發揮了重要作用，其中動物藥標本數量之多、質量之高，居全國同類院校之首。學院有幾十個擁有現代化研究手段的實驗室;有設備先進的電教室、語音室和微機室;有一座集教學、科研與生產于一體的附屬藥廠。出版并發行《吉林中醫藥》、《長春中醫學院學報》和《吉林中醫教育》3種學術刊物。
長春中醫學院經過40年的建設與發展，在人才培養和學術發展上取得了可喜的成績，既是培養中醫藥人才的搖籃，又是中醫藥科學研究的基地。
在學術隊伍上，學院擁有一批學術造詣深厚、在國內外享有盛譽的專家教授和年富力強的中青年學術骨干及學科帶頭人。學院有教授級專家105人;副教授級280人;講師級508人。教授中有8位吉林省命名的終身教授，其中，任繼學教授是中華全國中醫學會常務理事、全國腦病學組技術總指導;鄧明魯教授是中國藥學會理事、中國自然資源學會天然藥物專業委員會副主任、動物藥專業組組長：國洪臣教授是國家自然科學基金評審委員會委員;劉冠軍教授是中華全國針灸學會理事、國際針炙考評委員會委員;劉柏齡教授是全國中醫骨傷科學會副理事長、全國骨傷人才學會副理事長;王烈教授是中國中醫學會兒科分會副會長、全國兒科中西醫結合學會委員;王本祥教授是中國藥理學會常務理事、中華醫學會臨床新藥評價專家委員會委員等等。他們為學院教學、科研和醫療等方面的發展作出了卓越的貢獻。
在成果及課題上，學院遵循既突出中醫特色、又促進中醫藥現代化發展的原則，在臨床應用研究、新藥產品開發和教學研究上取得了豐碩的成果。中醫治療“中風”等心腦血管疾病、脊髓空洞證，婦女不孕癥、小兒哮喘、無菌性股骨頭壞死的研究：針灸治療脫發的研究;中藥動物藥資源與本草學的研究等均處于國內領先地位，有的還填補丁國內外空白。自1978年以來，共取得國家和省級科研成果100多項。學院研制開發的“鎮腦寧”、“頤和春”、“益髓沖劑”、“腎炎康”、“風濕靈仙液”等新藥不僅攻克了頑癥、在保證人民健康上發揮了重大作用，而且創造了巨大的經濟效益。學院已被國家衛生部確定為國家中藥臨床藥理基地。1996年學院又完成了國家“八五”攻關項目(中醫藥治療出血性中風的臨床研究)等兩個課題的研究，附屬醫院順利地通過了國家中醫管理局對“全國中醫急癥醫療中心”的驗收，在中醫治療中風急癥上居于國內領先水平。近幾年，學院在教學研究上有了顯著的發展，共立省級以上教學研究課題14項，獲省級優秀教學成果獎7項。其中，《21世紀中醫藥課程體系重新構建的研究》被確立為省級重點課;《中藥動物學科建設》獲省優秀教學成果一等獎。
在儀器設備上，學院有現代化的教學、科研、醫療儀器和實驗設備，其總值達3000萬元。學院自己投資375萬元建設的“新藥研究開發中心”，共設有臨床藥理、免疫植化、生化、實驗藥理、細胞、微生物、分子生物學以及符合CLK要求的實驗動物觀察室等8個實驗室;設有制備型高效液相色譜儀、高速冷凍離心機、真空冷凍干燥機等儀器，可進行國家一、二類新藥的研究開發。國家、國外友人和學院投資建設的“中藥系中心實驗室”，主要從事中藥動物藥的研究開發，是吉林省鹿產品藥物開發和深加工的主要研究基地。目前，學院已投資70余萬元正在籌建“基礎實驗室”，主要從事中醫藥的基礎研究。此外，學院還設有全身CT、彩色頸顱三維多普勒診斷儀等現代化診療設備。
學院是首批被國家教委批準招收自費留學生的院校之一，擁有5200平方米設施齊全的綜合性現代化培訓大樓和一批精通英、日、俄、朝語種的教學人員。自改革開放以來，學院的外事工作有了顯著的發展，先后與日本、美國、韓國、加拿大、澳大利亞、丹麥、新西蘭、英國、德國、俄羅斯、烏克蘭、烏茲別克斯坦、匈牙利、馬來西亞、菲律賓、新加坡、泰國、朝鮮、澳門、臺灣等20個國家和地區建立了友好往來及合作關系。1990年以來，學院共接待外國友人2500余人次，派遣出國留學、進修、訪問、工作人員200余人次。日本的京都大學、靜崗大學、蓮見腫瘤研究所，韓國的慶熙大學，俄羅斯科學院西伯利亞分院，先后無償為我院培養了20多名專家、教授及年輕學者，有12名外國專家學者被我院聘為名譽教授。日本的女子體育大學，泰國的朱拉大學，韓國的世明大學、又石大學等4所大學與我校建立了姊妹校際關系并開展了人才培養與合作項目。
幾年來，學院先后主辦并召開了8次學術水平較高的中醫藥國際學術會議，接待了30余次外國專家訪問團。目前，正在進行的對外醫療、科研、辦學等合作項目有13項，共培訓長短期來華留學生400名，留學生工作發展到7個國家及一個地區。
現在，全院師生員工正以鄧小平理論為指導，信心百倍地向著把我院建設成為“高質量、有特色的中醫藥院校”而努力奮斗。
理工監測范文第2篇
學?，F有徐匯校區、奉賢校區和金山科技園區三部分，占地面積2653畝，各類建筑總面積91.2萬平方米，建有一批標準體育設施;圖書館總藏書量299.8萬冊，收訂中外文期刊4.3萬余種，具有CA、EI等84種大型中外文文獻數據庫和網絡鏡像數據庫;建有教育部科技項目及成果查新中心工作站、上海市科委科技查新站、上海高校外國教材中心、上海市研究生電子文獻檢索中心等機構，分析測試中心、珠寶檢測中心為國家計量認證單位。
學校設有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院、信息科學與工程學院、機械與動力工程學院、資源與環境工程學院、理學院、商學院、社會與公共管理學院、藝術設計與傳媒學院、外國語學院、法學院和體育科學與工程學院等15個專業學院，以及網絡教育學院、繼續教育學院、國際教育學院、國際工程師學院(中德工學院)、馬克思主義學院(人文科學研究院)、工程教育學系等非專業院系。
學校學位授權點覆蓋理、工、農、醫、經、管、文、法、藝術、哲學、教育11個學科門類，38個一級學科。有 65個本科專業;25個碩士學位授權一級學科，147個碩士學位授權點;13個博士學位授權一級學科，81個博士學位授權二級學科點;擁有工商管理(MBA、EMBA)、公共管理(MPA)、法律(JM)、社會工作(MSW)、國際商務(MIB)、藥學(M Pharm)、中藥學(MCMM)、會計(MPAcc)、藝術(MFA)和工程(含18個領域)的碩士專業學位授予權和高校教師在職攻讀碩士學位授予權。設有11個博士后科研流動站，擁有7個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科、10個上海市重點學科、7個上海高校一流學科。
學?，F有在校全日制學生近2.48萬人，其中在校全日制研究生8541人(其中博士生1441人)，全日制本科生15425人?，F有教職員工3504人，其中兩院院士4名，雙聘院士4名，國家“千人計劃”5名，國家教學名師2名，國家“973”計劃首席科學家7名，國家“863”計劃領域(主題)專家組成員3名，“長江學者”特聘教授13名、講座教授2名，國家杰出青年基金獲得者15名，上海市教育功臣1名，新世紀百千萬人才工程國家級人選8名，教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級有突出貢獻的中青年專家11名，一大批中青年學者嶄露頭角。
學校以“培育英才，服務社會;注重過程，勤奮求實;協調發展，特色鮮明”為辦學指導思想，不斷深化教育思想、教育內容、教育方法和課程體系改革，教學質量居全國及上海市高校前列?，F有國家精品課程20門，國家雙語示范課程3門，上海市精品課程65門;2000年以來，主持國家級教學改革項目16項，獲國家級教學成果獎17項，完成“十一五”國家級規劃教材52部，10部教材獲國家級獎勵;現有國家特色專業12個，建有國家級工科化學實驗教學示范中心、國家級材料實驗教學示范中心、大學生創業人才培養示范實驗區，以及3個上海市級實驗教學示范中心、1個上海高校創新創業教育實驗基地。
多年來，學校以培養“厚基礎、強實踐、高素質、具有創新精神和國際視野的社會英才”為目標，重視對學生全方位的培養。國際國內數模競賽多次名列上海市乃至全國參賽學校之首，1997年、2005年兩獲美國大學生數模競賽特等獎，成為國際上少數兩獲殊榮的高校之一,2011年、2012年又兩次獲得國際大學生數模競賽特等獎提名;1993年、1999年和2007年在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中三捧“優勝杯”;在歷年全國和上海市級各類英語比賽中屢獲大獎，在 2007年“國際英語辯論大賽中國賽區”比賽中獲冠軍隊、季軍隊和最佳辯手;女子乒乓球隊多次在世界大學生乒乓球錦標賽上奪冠。同時，在物理、數學、化學、計算機編程、電子設計、機器人制作、智能車、先進成圖技術與信息建模、過程控制仿真、科技發明、英語演講等方面的競賽中也成績斐然，均名列國內和上海市高校前列。
學校有8個國家級研究基地、23個省部級研究基地、2個國際合作科研基地、55個校級研究所(中心)，建有國家大學科技園，是全國6所首批建立國家技術轉移中心的高校之一。每年承擔各類研究課題1200多項，科研經費逐年增加，2013年超過6.5億元。歷年來獲國家自然科學獎、國家發明獎及國家科技進步獎59項，省部委科技進步獎600多項，擁有各類國內外有效專利1500余項。取得一大批重大創新成果，一批行業共性、關鍵技術的大規模產業化推廣應用產生了重大的經濟和社會效益。
學校重視并不斷拓展對外合作交流空間，已與美、德、英、法、日、加、韓、澳等國的180多個高校、企業集團和科研機構建立了長期廣泛的學術交流關系，特別是與一批海外高水平研究型大學建立了姊妹學校關系或簽署了合作協議并實施教師互訪、學生交換以及聯合培養的合作機制。
在抓好物質文明建設的同時，學校始終堅持花大力氣，加強黨建和精神文明建設，推進學生全面素質的培養。學校率先進行“兩課”改革，改革成果分別獲得上海市和全國優秀教學成果一等獎;在上海市組織的學習鄧小平理論優秀論文評選活動中，連續五年獲得一等獎和優秀組織獎;心理健康教育工作獲得“全國大學生心理健康教育工作開拓獎”、“全國大學生心理健康教育工作先進單位”等獎，是“上海市心理健康教育與咨詢區域示范中心”。在營造育人環境、創新育人機制，發揮整體育人優勢的實踐中，取得明顯成效，涌現出了一大批優秀學生和先進集體。學校先后獲得“全國大學生藝術節上海市活動優秀組織獎”、“全國大學生暑期社會實踐工作先進集體”;被評為“上海市群體工作示范單位”、“上海市藝術教育先進集體”、“上海市擁軍優屬模范單位”、“上海市社會治安綜合治理先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國學校民主管理先進單位”、 "全國高校后勤十年社會化改革先進院校"，是教育部全國畢業生就業典型經驗高校;1995年以來連續9次榮獲上海市“文明單位”光榮稱號。
半個多世紀來，學校共為國家培養了19.93萬名畢業生(含網絡、繼續教育畢業生)，校友中15人當選中國科學院、中國工程院院士，許多人成為國家和各級政府部門的領導;一大批優秀人才成為高校、科研機構、骨干企業的領軍人才和高級技術專家。同時還涌現出許多諸如獲得“2006影響世界華人大獎”等各種榮譽的海外杰出校友。1988年，在學校慶祝石油加工系成立三十周年時，江澤民同志欣然題詞：人才輩出。
今天，華東理工大學正昂首闊步，在未來十年或者更長一段時間，朝著把學校建設成為國際知名、特色鮮明、多學科高水平研究型大學的總體目標前進。
理工監測范文第3篇
課程名稱： 畢業環節社會實踐
英文名稱： Practice of Pharmacy
選用教材：
適用專業： 藥學 課程性質： 必修 學時/ 學分： 4周/4 考核方式： 考查 大綱執筆人： 崔景斌 制訂時間： 2008.8
一、實踐的性質和目的
畢業環節社會實踐是教學過程中的重要環節，是教學計劃的重要組成部分，是在校內課堂教學的基礎上進行的。通過實習，檢驗該專業學生在校綜合學習的效果，檢驗和提高學生理論應用的效果;分析問題和解決問題的能力，尤其是調查研究的能力，業務操作的能力、寫作能力、公關能力、辦公自動化及信息處理的能力等，為撰寫畢業論文收集資料，為畢業后從事專業技術工作和繼續深造打下基礎。
二、實踐時間
高起本安排在第7學期、專起本安排在第3學期進行，共四周。第十周前完成。具體時間由學生自行安排。
三、實踐地點
根據本專業的特點，社會實踐可聯系在 業、醫藥公司、醫院藥房、研究單位或高等院校進行。
四、社會實踐的基本要求
1. 全面了解實踐單位的業務過程，爭取親自參加各業務環節的實際操作，獲得感性資料。
2. 虛心學習，尊重實踐單位工作人員，遵守實習單位規章制度，服從單位的安排，爭取實踐單位的全力支持和配合。
3. 認真學習，收集資料，驗證所學。收集的資料應真實、具體，時間性強，并有一定的代表性。
4. 實踐結束后，必須由實踐單位開具實踐鑒定。學生要寫出2000字以上(不包括圖、表)的實踐報告。報告內容要求充實，觀點明確，層次清楚。
報告的具體內容必須包含：
(1)實習單位、具體時間及實踐部門
(2)實習的目的、意義
(3)實習的具體內容
(4)相關的數據、流程與討論
(5)實習的收獲、體會與見解
5. 按時向所在教育中心提交實踐報告打印稿，實踐鑒定。
五、考核方式與成績評定
1.學生必須完成實踐的全部任務，實踐報告和實踐鑒定。
2.考核成績按“合格”、“不合格”兩個等級評定。
3.評定成績要以綜合實踐報告、實踐態度、遵守實踐紀律、實踐鑒定、提出合理化建議等情況進行綜合考察。
4.實踐不及格者，下一批次重做。
六、畢業環節社會實踐的實施辦法
理工監測范文第4篇
華南理工大學校園科研氣氛濃厚，在2009-2013年華南理工大學共獲得中國專利獎13項，居全國高校首位。 此外，華南理工學術力量也十分雄厚，其輕工技術與工程專業排名全國第一。除了理科強勢外，華南理工的文科也十分不錯，共設立了人文社會科學院等三個院系。相信華科在校長王迎軍的帶領下一定會走向更光明的明天。 關于華科外國語學院
外語學院在現任院長鐘書能的帶領下形成了語言技能系列、人文素養系列、批判性思維系列、商務英語系列四大特色課程，為學生們提供了更加全面、飽含生趣的學習環境。其中日語系學生需選擇英語作為第二外語。
理工監測范文第5篇
復試程序：
1.3月26日下午3：00憑復試通知書到華南理工大學北校區逸夫科學館一樓大廳進行復試資格審查并收取復試費80元/人(自備零錢)及領取復試流程表。(應屆生須持學生證、身份證及本科階段學習成績單的原件及所有復印件;往屆考生須持畢業證、學位證、身份證、大學成績單的原件(或加蓋檔案單位紅章的成績單復印件)及所有復印件接受審查，并收取所有復印件)。
2.3月27日上午9：00專業課筆試(考試地點：34040
2、340403課室);
3.3月27日下午3：00進行英語聽力和口語面試;
4.3月28日8：30開始專業知識與綜合素質面試;
5.3月29日上午公布結果，同時領取各種相關資料(體檢表、雙向選擇表)進行體檢。體檢地點：校醫院;
6.3月30日對通過體檢擬錄取的考生發放以下材料：(1)政審表(2)考生人事檔案調檔函(委托培養和定向考生不發)(3)協議書
復試方式：
1.專業課筆試
2012年招生專業目錄公布的復試筆試科目，時間2小時，滿分100分，閉卷考試。其中微電子學與固體電子學筆試半導體物理或半導體集成電路，其它各專業筆試模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎。
2.外語口語和聽力測試
口語與聽力相結合，時間約5分鐘,滿分100分
3.專業知識與綜合素質面試
專業知識與綜合素質面試時間約15分鐘,滿分100分
錄取原則：
1.本著公平、公開、公正的原則進行研究生錄取工作。
理工監測范文第6篇
武漢理工大學其實分為三大校區，分別是余家頭校區、馬房山校區和南湖新校區，因為南湖新校區剛建起來沒幾年而且距離馬房山又近，所以一度被劃分為馬房山校區。其中僅馬房山校區又分為了鑒湖、西院和東院。先來介紹余家頭吧，余家頭距離馬房山大概一個小時的車程，所以也經常被那些“武漢理工破壞分子”戲稱為余家頭大學。那里有最為出名的船舶與海洋專業，全國排名數一數二的當然也是理工大的王牌專業，還有行政學院、計算機學院(馬房山也有一個計算機學院)、交通學院等等。至于生活情況嘛，你要知道，余家頭也是親生的，所以跟馬房山校區的生活條件是差不多的。倒是有一個水運湖畔是眾多早讀積極分子、約會積極分子的首選地，夏日，荷香萬里，采蓮飄飄，柳條浮動，頗具幾許深意。
馬房山校區的東院和西院是武漢理工大學的行政中心，平時找教務處，找什么行政部門處理事務的都得來東、西院，包括余家頭校區的有時候也得來西院拜訪拜訪張校長。東院是汽車學院的本部，里面住的基本都是汽車和自動化學院的學生，當然也有研究生和留學生。但是很多學院的總部都設在東院，例如機電學院、管理學院等等，他們只是學院有內部活動或者需要各種實驗器材資源的時候會到總部來閉關修煉。西院是材料的天下，那里有著名的哈佛——武漢理工共建的納米實驗室，有眾多的材料學院的實驗室及辦公樓，西院住著大多數的研究生和留學生，也有一部分的材料學院的本科生。東西院都設有全校師生的醫務室，一般有點兒重傷都得來東西院看病。該談談東西院那撩人的風景了，最具魅力的就是深秋時刻，一陣秋風，一陣秋雨，于是就留下了滿地的法國梧桐的落葉，那成熟的黃，那熱烈的紅，時時刻刻刺激著走在上面的人的眼球，韻味十足。在西
院通往鑒湖的百米大道上積聚著大大小小的餐廳數十個，那里就是聚會的天堂了。什么班聚啦，社團聚啦，畢業聚啦都在這里喝過鬧過，哭過笑過，牽手過分手過。鑒湖里大多數就是信息學院的啦，當然也是有著各個學院的總部，像藝術與設計學院、自動化學院的資源都在這里啦。鑒湖主樓集成了全校所有的信息網絡資源，也是信息學院的辦公樓，那里也是湖北省高考理綜試卷的閱卷地哦，所以我們都是從那里面拼過來的。
南湖新校區是新建起來的樓房，比起那些其他校區的教學樓也多了許多現代化元素。那里是新生的聚集地，所有的新生都會聚集在南湖上課，大部分新生會住在南湖，因為還有一部分在那神秘的升升公寓里(后敘)。南湖有理學院、化工學院的實驗室，其余全是教學樓的，上課考試的地方。談起南湖就是學校對小孩子的偏愛了，寢室絕對是最新最舒適的，設備絕對是最符合學生要求的，游泳館、運動場都是全新的政府共建。就是食堂不那么盡人意，由此大大促進了后街和側街的經濟發展。
最神秘的就是升升學生公寓了，它不是學校的地盤，它是學校租過來專門給學生當宿舍的。雖說不是理工大娘肚子里出來的，但是里面的設施一應俱全，也是眾多到過升升的人羨慕不來的。首先升升美食廣場再加上新開的那些美食城使得升升成為了吃貨的天堂，里面小吃、大餐、西餐想點什么有什么，各式各色的餐口只是看得人眼花繚亂;里面臺球廳、網吧、健身房、桌游房全部都是二十四小時開放，這也是升升只是玩樂的生活區而不是學霸的培養基地的原因。每天燈紅酒綠，臺球碰撞的聲音，打籃球的吶喊聲，讓生活在升升里的人顯得激情四射，朝氣蓬勃。