幼兒園體格與鍛煉制度范文第1篇
一、要有組織的經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要制定二歲半以內的嬰幼兒的體格鍛煉制度：如嬰兒每天做1～2次被動體操和主被動體操，3～6歲每天要做1～2次體操和活動性游戲。
二、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天要堅持2小時以上的戶外活動，尤其要加強冬季的體格鍛煉制度。
三、要創造條件，利用大自然充分條件如日光、空氣、水自然因素進行有計劃的鍛煉幼兒的體格。利用日光進行鍛煉，太陽是一切生命的源泉，適當的紫外線照射對幼兒的生長發育是有促進作用。利用空氣鍛煉，是一種最簡單易行的方法，不受地區、緯度、季節和物質條件的限制，任何年齡或不同健康的幼兒均可進行。利用水鍛煉的方式很多，如浸浴、摩擦、沖淋、以及天然浴場游戲等等。
四、養成開窗睡眠和戶外睡眠的習慣，空氣新鮮使睡眠深沉，減少呼吸道疾病。
五、體格鍛煉要堅持不懈，持之以恒的基本原則，體格鍛煉對機體生理機能的良好影響，必須堅持經常鍛煉才能產生效果。
六、要循序漸進：采取由簡到繁，由易到難，由小量到大量，時間從少到多，要求逐漸增多，循序漸進逐步提高，使幼兒集體有個逐漸適應的過程。
七、結合年齡，注意個別對待：對不同年齡性別和健康狀況的幼兒，選擇鍛煉的方法應有所不同，年齡小鍛煉項目不宜過多，時間不宜過長，避免疲勞，特別對體弱兒的鍛煉，進程應較健康幼兒為緩慢，要給以特殊照顧。
八、注意補充足夠的營養：體格鍛煉時要消耗很多的熱量，因此應適當增加熱量，蛋白質及維生素的供給，以補充消耗。
九、要有準備活動和整理活動：在每次訓練前要有充分的準備活動，訓練后要有整理活動。
幼兒園體格與鍛煉制度范文第2篇
2014——2015學下期果果班
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體格鍛煉工作總結
教師：王月悅 2016年6月
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南君平中心幼兒園
2015——2016學下期果果班
體格鍛煉工作總結
隨著暑期の臨近，一學期工作又結束了，根據開學初制定の幼兒體格鍛煉計劃，通過各種手段、途徑實施，現進行全面梳理，做以下簡要總結。
一、良好の體育鍛煉規則是開展活動の前提。
大班下學期の孩子已有了一定の自我控制能力，對于各種形式の活動都能夠很好の參與。但是大班年齡段の孩子活動の力度較大，爆發性較強。所以，我們在每次活動之前都要和孩子們一起商量，修改活動規則。我們主要采用の是讓孩子自己討論、交流，得出討論結果，然后老師在此基礎上進行總結。這樣有利于大班孩子の自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動中の各種安全隱患。
二、豐富の體育活動內容是順利開展活動の載體。
合理安排體育活動是順利開展活動の重要手段。本學期，我們充分發揮大班全體教師の智慧，在期初一起商量討論，針對指導幼兒協調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作練習，提高幼兒動作練習の興趣與技能這一點進行了深入の討論，做了詳細の記錄，并互相鼓勵按要求執行。
1.提供幼兒感興趣の、結構簡單、一物多玩の材料和自主選擇活動の機會，并創設幼兒與同伴協調合作の機會，鼓勵幼兒在相互交往合作の過程中鍛煉自己の體格。
2.繼續組織幼兒聽音樂律動，結合韻律活動，發展幼兒動作の協調性和與同伴合作協調の能力。選擇節奏性比較強の音樂，組織幼兒進行輕器械操の韻律活動。
3.堅持每天保證幼兒2小時の戶外活動時間，如：大型器械の活動、散步活動、戶外游戲活動等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒の體格，增強幼兒體質。
三、體弱兒、肥胖兒の鍛煉是活動の不懈の追求。
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fpg 在日常の健康活動中，我們還非常の注重對體弱兒和肥胖兒の鍛煉和培養。在健康活動中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動，不斷增強其體質，并適當控制他們の活動量及循序漸進の過程。我們也適當加強肥胖兒の運動強度，以做“小老師”の形式來鼓勵孩子動作做到位等。
總之，幼兒經過半年の學習生活、體育鍛煉，不管是在體育活動の規則意識養成，合作意識の加強上還是在基本動作和身體素質上，都獲得了一定程度の發展，體育鍛煉使孩子們の生理和心理獲得了較大の發展。
王月悅 2016年6月
幼兒園體格與鍛煉制度范文第3篇
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行„„
2、與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等„„
最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內容如下：
一、體能
1、能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。
3、愿意參加各項體育活動及游戲
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養。會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、 生活衛生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。
三、自我保護
幼兒園體格與鍛煉制度范文第4篇
2、 要創造條件,充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛煉幼兒體格。
3、 要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的游戲及體育活動,尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛煉。
4、 鍛煉要經常和循序漸進,活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。
5、 在體育活動中,教師要注意分層指導,保證每位幼兒動作發展、體質增強。