第一篇：音樂之聲觀后感650字
《快樂的音樂會》教學反思650字
《快樂的音樂會》這首歌曲是一首讓學生喜愛的兒童歌曲，歌曲生動有趣，活潑歡快，耐人回味。旋律收放有度，極盡得意地炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧。風趣的道白加入使歌曲略有停頓，引出第三句轉句，旋律干凈利落地結束在徽音上。我將這堂音樂課設置在了一個小動物們開的音樂會中，把孩子們帶到了一個充滿快樂、童趣的情境里，一下子提高了學生學習歌曲的興趣。用小動物們開音樂會，這條線貫穿于整個數學過程之中。
歌詞較以往所學歌曲內容繁多，不宜于低年級學生的掌握，由于三段歌詞說的是三種不同的樂器，我利用課件展示的方式，讓學生形象的了解了這三種樂器。在這過程中，我讓學生模仿樂器發出的聲音，以此來引出新歌中模仿樂器聲音部分的歌詞。同時通過模仿樂器演奏的動作，幫助學生形象的記憶歌詞，理解歌詞。
由于學生模仿樂器發出的聲音都是自由發揮、自己的想象，并不是一定和歌詞中描述的一致。在學唱歌詞時，會有疑問，認為歌詞模仿的樂器聲音與自己自由模仿、自己想象中的不一樣，這就需要教師作適當引導。比如：流水的聲音，我們用象聲詞，嘩啦啦來模仿，所以小胡琴(二胡)我們就用滋扭來模仿樂器聲音，那么像滋扭、嘀嘀噠噠、咚咚就是一種象聲詞，用來模仿樂器聲音。讓學生明白為什么歌詞用這些詞語來模仿。
從這一模仿聲音的環節開始，學生會很容易在課上隨意發出樂器聲音，甚至怪聲不斷。這時，教師一定要提前將要求講明，告訴學生不要隨便模仿樂器聲音，模仿聲音就到此為止。由于這首歌曲有幾處襯詞—得兒喂的地方，讀出來會很別扭，也不好聽。所以在讓學生讀歌詞時，盡量不讀出來。
在教授歌曲重點句時，教師要仔細觀察了解學生到底學會沒有，不能只停留在形式教學上。這就要求教師在課堂上要時刻關注學生，關注他們掌握知識的熟練程度和情況。歌曲的前兩句都是學生不易掌握的樂句，要重點進行練唱，注意音準。將一些小知識點都可以融入到重點樂句的練唱中。例如：一字對雙音，兩字對一音的地方要唱好，還要注意咬字與吐字，以及八分休止符處要唱準。
為了豐富課堂，活躍氣氛，提高學生的學習興趣，使他們都愿主動參與到音樂實踐活動中，并熟練掌握新授歌曲，可以通過各種演唱形式，如師生接唱，生生接唱，連唱，分組分段表演唱，來達到教學效果。
第二篇：論語讀后感650字
前陣子媽媽給我買了一本書——《論語》，帶著好奇，我津津有味地看了起來?！墩撜Z》中有一句話是：子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔(叛)矣夫!”意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，并且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助孩子理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒出息。一天，他聽見有人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。”他聽了后收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發奮讀書，做了一個有用的人。
是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個暑假，我沒有能好好管理自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業、看書。我又想到，我的一個姐姐在常熟市重點中學1200名學生的入學考試中考到了第2名，而她媽媽卻向來不太管孩子的學習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說，姐姐能取得好成績，都是靠自己的勤奮與自覺。她沒有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點、做練習，取得了全市第二名的優秀成績。我想，如果我也像姐姐一樣學習，我會不會也會有她那么好的成績呢?
故事里的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，姐姐通過自己的勤奮、自覺取得好成績，而我卻仍然事事靠老師，靠家長，總希望別人推著自己前進?？涩F在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時改正錯誤，自我約束，奮發努力，取得更好的成績。
第三篇：《十月》讀后感650字
冉冉升起的紅旗招展著日子步入十月，鋪開了一個“萬山紅遺，層林盡染”的金色秋天。十月的神韻，讓日子排列成豎琴，秋風、秋雨、秋霜、秋霸、秋葉、秋菊、秋雁……撤播成秋天的音符，從天空流瀉而來，沒過枝頭、田野和村莊，婉約成季節的詩行。 遷徒的候烏銜走這個季節的綠意，晶瑩的露珠潤濕了日子凝露似霜的額頭。霜降染白了季節的蟹發，在枯黃的枝葉和野草上鉸上一層鹽白的詩句。
蕭瑟的秋風如洞策橫吹，吹得叢林金黃。在陽光下，那些黃顯得那么地清高、純粹，動人心魄，讓人心醉?？陕淙~沒有凋零之時，樹葉如同數不清的黃蝴蝶嬌柔地抱緊枝頭，隨風雨舞。風從路的盡頭吹來，微涼、澄明，輕輕地掠過每一片黃葉，隨之校流云帶走。 十月的陽光，安詳而溫暖地普照著大地，催促谷物加快國家的腳步，臨摹出一幀十月鄉村庭院的風景：房據下金黃色6t玉米，以“粒粒皆辛苦”的形式，排列有序地杜撰著無法臨碧的神話;火紅的辣極以最古樸、最原始的方式，用針線串起來，高掛在瘸校上，如同一掛掛等待點燃的鞭炮，沉淀成季節火紅的感思絕句。 大片大片的黃土地并沒有因為孕育出累累碩果而變得虛脫，每一粒泥土都小心冀冀地收藏起無私照耀的陽光，備下來年6t活力，為種子準備溫暖的產床。農人們在漸行漸遠的秋色里天限依戀地仁立田問，悉數著那些在黃土地上演繹的情結，把希望播種，把感恩扦插.把愛戀嫁接，然后用汗水澆灌，用真誠施肥，用辛勤管理，用喜慶迎娶來年的豐收。
在這秋意正濃之時，月季收起了紅彤而醉人的姿容，秋菜打破這個季節的空落，獨樹一幟，舒展著嫩黃的金鉤，迎著十月的朝陽，在薄薄的秋霧里綻放，為這個沉甸甸的季節帶來納美的聯想，為萬花凋零的尾聲唱一曲婉轉的歌謠。
秋天把沸騰的熱血都傾注于楓林，讓那“紅于二月花”6t楓葉，在十月里奔騰成團團燃燒的火焰，用以論釋浪漫，藥臺值棍，凝聚激情，升騰自信。 如果人生的季節可以選擇，我只想與十月一起放歇。
第四篇：《釣魚》讀后感650字
翻開《莫泊桑的短篇小說精選》，如同穿越過重重的時光隧道，來到19世紀的法國，置身于那個動蕩不安的特殊時代。短篇小說《釣魚》就誕生在此時，這是一篇藝術的杰作，又是法國當時社會真實的寫照。一字字、一句句越過那些章節，我仿佛又來到當初的現場，耳畔似乎還響徹著普法戰爭的炮聲，呼吸之間又聞到那些濃重的硝煙味道。甚至連心跳也跟著一起在加速度。
《釣魚》是莫泊桑眾多小說中的一篇，三四頁紙的內容，不長卻依然引人入勝，因為故事的情節平中出奇，扣人心弦。文章通篇閃耀著愛國主義的神圣光芒。故事主人翁那種不屈不撓的倔強個性令人敬重。
小說人物結構并不復雜，總共兩個中心人物，一個是修理鐘表為生的莫利斯先生，另一個是羅利圣母院街針線雜貨店的老板薩瓦熱哀先生。故事圍繞釣魚層層展開，兩個法國釣魚迷從生到死的經歷只不過短短數小時而已，為了釣魚這個愛好而斷送了自己的性命，緣于追求人生的樂趣，兩人費盡周折冒險來到普魯士士兵駐扎的邊界地帶，列險垂釣，正當漁獲頗豐、漸入佳境之時，身后普魯士官兵的槍頭已悄悄瞄準了他們。普魯士人要求：只要說出法國人的口令，就可以放他們一條生路，否則只能被槍斃。在無情的考驗面前，生死只在一念間，但懷著對祖國的熱愛，對國家、民族的忠誠，寧死不說出口令成了兩人一致的選擇。
書中一段關于莫利斯心理場景的描寫讀來令人心碎，一道日光使得那一堆還在跳動的魚閃出反光。于是一陣悲傷讓他心酸了，盡管極力鎮定自己，眼眶里已經滿是眼淚。于是，十二支槍的槍聲響后，兩人的尸體被系上重物扔入河中，平靜的河水散出圈圈漣漪，久久無法平復，似在發出無聲的抗議，抨擊那些罪惡的行徑。
戰爭帶給人們的永遠只能是創傷，世界呼喚和平，飽經戰亂之苦的人民，再也不愿重新經歷那般徹骨的苦楚。愿蔚藍的天宇永遠飛翔著美麗的白鴿!
莫泊桑素來以短篇小說見長，因其獨特的領域建樹，人們把世界短篇小說之王的桂冠給了這位偉大的作家，《莫泊桑的短篇小說精選》收錄了著名的【羊脂球】、【項鏈】、【我的叔叔于勒】等名篇，【釣魚】只是璀璨明珠中耀眼的一顆，在他筆下，社會萬相得到了淋漓盡致的展現。
第五篇：小兵張嘎的觀后感650字
《小兵張嘎》這本書伴我度過了漫長的暑假。“深山藏虎豹，亂世出英雄”，嘎子哥就是初生牛犢不怕虎的小英雄!
我眼中的嘎子哥出身貧寒卻異常堅強。在戰爭中，他與奶奶相依為命，但是奶奶在一次日軍掃蕩中不幸被害，13歲的嘎子含恨卻無法報仇，于是小小的他參加了八路軍。那如火如荼的戰爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，促使嘎子哥化悲憤為力量。在鐘叔的鼓勵下，嘎子哥終于站了起來，毅然加入了抗戰隊伍。一次戰爭中，他屁股上中了一槍，雖然痛不欲生，但他捂著疼痛，不顧一切，奮力追趕敵人!多么堅強啊!
我眼中的嘎子哥是可愛又樂觀的?；㈩^虎腦，“嘎”氣十足。記得有一次，張嘎本來以送雞蛋的名義進入敵區，想引一部分敵人，可是聯系員純剛大伯以為他是來搗亂的，結果自個兒把雞蛋送進去了，倒是給敵人一頓美味了。在外面的嘎子和隊長都哭笑不得。嘎子哥整天嘻嘻哈哈，讓我感受到了他那種樂觀面對生活的精神，真讓我佩服!
我眼中的嘎子哥無比機智勇敢。他的腦子里似乎總有無窮無盡的金點子。有一次，他和隊長假扮一對父子，里應外合，“邀請”街上巡邏的東洋到家里吃飯，并用借口巧妙地把他們的槍弄走了。而早已埋伏好的八路軍則輕松地抓住了所有的敵人。還有一次，他靈機一動，把主意打在了兩條狗的身上。一條狗嘴叼著燃放著的鞭炮，瘋跑進了敵人的區內里。這不，雞飛狗跳，弄得敵人驚慌失措，而嘎子哥卻在外面看了一場好戲呢!嘎子哥真不愧是八路軍的“掌上明珠”呢!
嘎子哥的童年是在戰火紛飛、槍林彈雨中是度過的。他的童年沒有我們現在的很多東西：精致的玩具，美味的零食，引人入勝的動畫片„„但是生活的苦難卻讓他變得更加堅強與自信，更加樂觀與勇敢，更加愛憎分明。我真想大聲說：“嘎子哥，你真棒!”