論文題目：日本“博士課程教育引領計劃”研究
摘要：隨著社會的不斷發展進步和科學技術的快速更新,加快高等教育事業的發展、培養具有綜合性、創新性和實踐性的高端人才,已經成為建設國家科技創新體系、實現教育強國的要務之一,對于提升國家的核心競爭力、實現創新型國家建設目標具有深遠的意義。在高等教育改革現實要求和社會發展需求的雙重推動下,我國博士研究生的培養質量越來越受到社會關注。鄰國日本的博士教育已有百余年發展歷史,其人才培養體系比較完備。尤其是在二戰結束后,在“科技立國”的基本國策的支持下,日本博士教育得到了長足發展。進入21世紀以來以來,日本政府更是不斷進行高等教育改革,推出一系列指向現實需求的博士教育改革計劃。日本2011年提出的“博士課程教育引領計劃”（下文簡稱“引領計劃”）就是在全球化、信息化程度日益顯著、各國科學技術競爭越發激烈的背景下提出。該計劃是日本將具有國際視野的跨學科、跨領域尖端博士人才的培養提升到是否有利于國家綜合國際競爭力的層面上進行考慮和推進的。日本“博士課程教育引領計劃”無論是從建設愿景、價值取向以及實施目標的前瞻價值和現實意義,還是其運作模式與成效,對我國目前的博士培養體系的優化而言頗有可借鑒之處?！安┦空n程教育引領計劃”以產學官合作為主要出發點,將培養跨專業領域的綜合性國際性領導型研究者作為主要發展方向,為提升博士教育體系質量構建起保障體系,為日本的研究生教育創新等方面提供持續動力,為日本高等教育革新指明發展方向,同時也在一定程度上促進了日本社會方方面面向好發展。鑒于日本“博士課程教育引領計劃”在促進高等教育與人才培養層面上的顯著優勢與效果,研究其提出背景、相關要素、運行機制、實施成效、特色成效等方面的內容,對于我國當前的博士教育體系的進一步提升與完善、加快推進高?！半p一流”建設具有重要的借鑒意義。文章從日本“博士課程教育引領計劃”的出臺背景入手,運用文獻研究法、歷史研究法、比較研究法和案例分析法等方法,對該計劃的主要內容和實施,包括基本架構、運行機制、具體實施等方面進行較為細致的研究,并分析、總結日本“博士課程教育引領計劃”的特點、成效和不足等,為我國高校博士教育發展提供有益的借鑒。文章大致可以分為五大部分。第一部分包括緒論和第一章,在系統介紹研究緣由、研究方法及國內外研究現狀之后,概述了日本“博士課程教育引領計劃”的出臺背景,分為國際社會形勢影響、日本經濟建設需求和高等教育發展方向三個層面。第二部分為第二章與第三章,首先在內容上對“博士課程教育引領計劃”的基本架構進行較為詳細的陳述,其次通過深入的梳理和分析總結此次計劃對博士教育體系的改革重點,即“引領計劃”在對之前的博士教育的審查、評價、保障、等方面的繼承上,作出了一些改進,如打破學科邊界的課程設置、多方合作的教學模式、多輪貫穿全程的審查機制等,一方面有利于認識此次博士教育改革的動態規律,同時也有助于探究推動高等教育改革的重要因素。第三部分包括第四章,研究日本“博士課程教育引領計劃”的具體實施,通過對“全能型”、“復合型”和“唯一型”三類項目的分類梳理,分別選取具有代表性的三所大學的引領計劃項目進行分析。第四部分對應第五章,在前文對日本“博士課程教育引領計劃”的背景、內容及實施的分析基礎上,總結出該計劃多方面的特點、成效以及不足。第五部分即第六章,歸納了日本“博士課程教育引領計劃”的實施給我國高校的博士教育改革帶來的啟示,首先,要完善保障體系,強化組織領導,優化教育質量;其次,應該在培養過程中強調科研實踐,拓寬國際視野,創新培養理念;最后要重視多方評價,深化開放合作,夯實民主共建。
關鍵詞：日本;博士教育;博士課程教育引領計劃;人才培養
學科專業：比較教育學
摘要
Abstract
緒論
(一)問題提出
(二)研究意義
(三)文獻綜述
(四)概念界定
(五)研究方法與思路
一、博士課程教育引領計劃的出臺背景
(一)全球化時代的科技創新任務
(二)振興經濟的人力資源需求
(三)博士人才的培養力度不足
二、日本“博士課程教育引領計劃”的基本架構
(一)日本“博士課程教育引領計劃”的主體與項目
(二)日本“博士課程教育引領計劃”的實施目標
(三)日本“博士課程教育引領計劃”的主要內容
三、日本“博士課程教育引領計劃”的運行機制
(一)項目審查機制
(二)項目保障機制
(三)項目評價機制
四、日本“博士課程教育引領計劃”的具體實施
(一)“全能型”項目——以慶應義塾大學項目為例
(二)“復合型”項目——以大阪府立大學項目為例
(三)“唯一型”項目——以京都大學項目為例
五、日本“博士課程教育引領計劃”的特點、成效及不足
(一)計劃特點
(二)實施成效
(三)不足之處
六、日本“博士課程教育引領計劃”的啟示
(一)完善保障體系,強化組織領導,優化教育質量
(二)強調科研實踐,拓寬國際視野,創新培養理念
(三)重視多方評價,深化開放合作,夯實民主共建
結語
參考文獻
科研情況
致謝