論文題目：新時代大學生文化自信培育研究
摘要：文化有著豐富內涵,它是民族的精神支柱,是民眾的精神寄托。十八大以來,在許多重大場合中習近平總書記都明確指出文化自信的地位,文化自信是文化強國建設的基礎,大學生作為社會主義文化強國建設的主力軍,必須樹立高度的文化自信,為中國夢的實現奠定堅實的基礎。中國特色社會主義步入新時代,面臨著新的任務與使命,新時代大學生應當具有強烈的歷史責任感,肩負起民族復興的使命,堅定文化自信,在黨的領導下矢志不移地走中國特色社會主義道路。本文的正文部分由四個部分構成。首先,導論部分分析了課題研究的目的,并探尋課題的理論意義和實踐意義,通過對國內外學者研究現狀進行分析,梳理出本文的研究思路與方法。其次,對新時代大學生文化自信培育的相關理論進行整體性的概述,剖析文化、文化自信的內涵以及新時代大學生文化自信的內涵界定。從文化自信的理論基礎著手,總結新時代大學生文化自信的特征,明確大學生堅定文化自信的意義。再次,是通過發放調查問卷,了解當代大學生的文化認知與認同情況,并對大學生文化自信程度加以分析,通過整理數據發現目前大學生文化自信情況整體比較樂觀,但是也有部分大學生存在缺乏文化自信的問題,分析其產生的主觀與客觀原因。最后,根據前文相關調查結果,對大學生文化自信培育問題提出對策,從堅持大學生文化自信培育原則、夯實大學生文化自信培育內容、豐富大學生文化自信培育載體以及強化大學生文化自信培育的主體責任四個方面展開分析,總結了培育大學生文化自信切實可行的方式方法。
關鍵詞：新時代;大學生;文化自信;培育
學科專業：思想政治教育
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
一、研究目的與意義
(一)研究目的
(二)研究意義
二、國內外研究現狀
(一)國內研究現狀
(二)國外研究現狀
三、研究思路與方法
(一)研究思路與創新點
(二)研究方法
第二章 新時代大學生文化自信培育概述
一、新時代大學生文化自信培育的相關概念
(一)文化
(二)文化自信
(三)新時代大學生文化自信
二、新時代大學生文化自信培育的理論基礎
(一)馬克思、恩格斯的相關文化思想
(二)中國共產黨歷屆領導人的相關文化思想
三、新時代大學生文化自信的特征
(一)開放性
(二)創新性
(三)民族性
四、新時代大學生文化自信培育的意義
(一)有利于豐富大學生精神家園
(二)有利于培養時代新人
(三)有利于鞏固社會主義意識形態
(四)有利于實現中華民族的偉大復興
第三章 新時代大學生文化自信的現狀分析
一、大學生文化自信的現狀調查
(一)調查目的
(二)調查對象
(三)調查內容
(四)問卷樣本分析
二、調查數據分析
(一)大學生對本民族文化自信程度
(二)新時代大學生對西方文化的態度
(三)新時代大學生對中國特色社會主義文化的認知程度
(四)大學生文化自信培育路徑
三、大學生文化自信的積極表現
(一)對中華優秀傳統文化持有肯定態度
(二)對革命文化持有肯定態度
(三)對社會主義先進文化持有認同態度
(四)對西方文化持有包容態度
四、大學生文化自信存在的問題
(一)部分大學生對傳統文化繼承不夠
(二)部分大學生對革命文化認識不足
(三)部分大學生對先進文化理解不深
(四)部分大學生對西方文化態度不明
五、問題成因
(一)主觀原因
(二)客觀原因
第四章 新時代大學生文化自信培育的對策研究
一、堅持大學生文化自信培育的原則
(一)民族性原則
(二)開放性原則
(三)滲透性原則
(四)引導性原則
二、夯實大學生文化自信培育的內容
(一)以中華優秀傳統文化為基石
(二)以革命文化為依托
(三)以社會主義先進文化為引領
(四)以抵御西方文化滲透為要求
三、豐富大學生文化自信培育載體
(一)掌握好思想政治理論課教學的課堂載體
(二)運用好文化實踐活動載體
(三)利用好網絡載體
四、強化大學生文化自信培育的主體責任
(一)大學生的主體作用
(二)家庭的引導作用
(三)學校的主導作用
(四)社會的引領作用
結語
致謝
參考文獻
當代大學生文化自信現狀調查問卷