ii級理論試卷參考答案

第一篇：ii級理論試卷參考答案

理論試卷模擬參考答案[推薦]

2014年5月國家職業資格全國統一鑒定模擬試卷參考答案

第一部分 、職業道德 (第1～25題，共25道題)

一、職業道德基礎理論與知識部分

答題指導：

◆該部分均為選擇題。每題均有四十魯選項。其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多頂選擇置有兩個或兩個以上選項是正確的。

◆請根據題意的內容和要求答置。并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。

◆錯選、少選、多選。則該題均不得分。 (一)單項選擇題(第1～8題) l、關于道德的說法中。正確的是( )。 3A (A)道德是處理人與人、人與社會、人與自然關系的特殊行為規范 (B)道德是一種理想化的、難以落到實處的行為規范

(C)道德是一種人人能夠認同。但人人又不刻意身體力行的行為規范 (D)道德是一個缺乏共同評價標準的行為規范

2、社會主義榮辱觀的主要內容是( )。 26D (A)謙虛謹慎。戒驕戒躁，脫離低級趣味 (B)樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀 (C)牢記“兩務務必” (D)八榮八恥。

3、職業技能的特點是(

)

53C (A) 科學性、專業性、人為性、復合型

(B) 傳統性、差異性、層次性、功利性 (C) 時代性、專業性、層次性、綜合性 (D) 基礎性、專業性、縝密性、綜合性

4、古人所謂“慎獨”的意思是( )。 73C (A)人是合群的社會性動物，要加強合作和諧。不能搞單打一 (B)人的心靈需要慰籍。要防止出現曲高和寡的狀況 (C)人在獨處時，要謹防發生違背道德要求的意念和行為 (D)要樹立獨立人格意識，防止發生侵犯獨立人格的現象

5、我國社會主義道德建設的基本原則是( )。 31A (A)集體主義 (B)合理利己主義 (C)社會主義 (D)溫和功利主義

6、職業紀律的普遍適用性是指( )。 166C ( A )職業紀律與人情水火不相容

( B )領導可以運用職業紀律處罰一切違背紀律的行為 ( C )在職業紀律面前，人人平等

( D )即使是不合理的職業紀律也要遵守，不可更改

7、下列關于節約的說法中，正確的是( )。 194 D ( A )在招待客戶時，講節約是對客戶的不尊重 ( B )靠勞動創造財富，而不是靠節約積累財富 ( C )節約與否應該由員工自主決定

( D )節約的本質內涵是當用則用，宜省則省

8、職業道德規范——“奉獻”的“可為性”是指(

)。252A (A)人人可為

(B)有利可圖 (C)只要想為，便可為

(D)對他人的要求

(二)多項選擇題(第9～16題)

9、職業道德的功能包括( )。11BC (A)休閑功能 (B)導向功能 (C)整合功能 (D)健身功能

10、關于職業活動，正確的看法是( )。 7AB (A)職業活動與杜會分工密切相關

(B)職業活動當中的物質生產活動是人類生存的第一個前提 (C)職業活動包含著高尚的內涵，它絕不能作為人謀生的手段 (D)職業活動限制了人的自由與發展

11、《公民道德建設實施綱要》指出的職業道德規范包括( )。 27AB (A)愛崗敬業 (B)服務群眾 (C)開拓創新 (D)艱苦奮斗

12、下列說法中。屬于職業禁語的是( )。 ABCD (A)“問別人去” (B)“不知道’

(C)“我有什么辦法。又不是我讓它壞的。 (D)“后邊等著擊”

13、文明禮貌的具體要求是( )。 30BCD (A)儀表堂堂 (B)語言規范 (C)舉止優雅 (D)待人熱情

14、符合愛崗敬業要求的是( )。 88BC (A)慎重選擇職業，一旦選擇了某種職業就要踏踏實實干一輩子 (B)強化職業責任。嚴格履行職業責任的規定，不管成功與否 (C)提高職業技能，不斷學習理論知識。提高業務能力 (D)加強職業責任修養，不斷錘煉自己的職業意志

15、下列做法中。違背誠實守信要求的是( )。 112AD (A)甲與乙簽訂供貨合同，后來原料漲價，甲要求提價沒有得到同意便中斷供貨 (B)張某答應事某“擺平”趙某。后來張某意識別問題的錯誤。便借故不干了 (C)X廠發貨到Y廠，不知何故Y廠遲遲投有收到貨物。x廠依合同進行賠償 (D)某女結識某男。后該女發現該男不誠實，于是她采取多種方式愚弄對方

16、下列做法中，符合團結互助要求的是( )。 229AD (A)工作中相互取長補短

(B)互助即互相幫助，是否要幫助同事要以對方能否幫助自己為前提 (C)以自己的興趣愛好為標準。要求他人向自己看齊

(D]做事情多從善良、積極的角度思考問題。樹立團隊意識

二、職業道德個人表現部分(第17～25題) 答題指導：

◆該部分均為選擇題，每題均有四十魯選項。您只能根據自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。

◆請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。

17、你和某同事同住一室，這天，你回寢室時發現同事的家人來了，你會( )。C (A)說明自己只是偶爾回來。借口自己忙。便匆匆離開寢室 (B)問候同事的家人。早早離開寢室

(C)和同事的家人聊聊天，簡短介紹自己和同時相處的情況 (D)把同事拉到一邊。詢問有什么需要自己做的事情

18、你在上班趕路，遇到一位外地游客向你問路。你解釋了半天，對方還是不清楚怎么走，這時你會( )。 C (A)畫個圖紙給游客 (B)建議他坐出租車 (C)讓他去找警察幫助

(D)說聲對不起。告訴對方，自己再耽誤時問就會上班遲到了

19、同事們在議論領導的缺點，你會( )。 B (A)不參與議論 (B)勸阻同事不要背后議論 (C)向領導委婉轉運建議 (D)參與議論

20、如果你的某十同事“十一”要結婚，給你發來了請柬。但這位同事與你平日里很少有交往，你會( )。 B (A)不送任何禮物

(B)主動表示祝賀。并且送上自己的禮物

(C)說自己假日早就預定回家。發送手機短信向他祝賀 (D)仿照別人。送他一份扎物

21、自己五音不全，一次。單位搞聯歡。幾個同事起哄拉你唱歌，你會( )。 D (A)為了不使自己出丑，趕緊離開現場

(B)反復說明自己不會唱歌，勸大家不要使自己難堪 (C)橫下心，反正唱不好，就盡情地唱吧 (D)事先說明情況。請要大家將就著聽

22、天氣預報說“明天白天，晴，風力

一、二級”，幾位朋友邀你第二天全家外出游覽，當大家正興致勃勃地玩耍時，突然天降大雨。你會( )。 D (A)譴責天氣預報不準確 (B)詛咒天公捉弄人

(C)責備自己決策錯誤 (D)覺得雨中游歷別有情趣 23。你剛剛來到某個新單位上班。聽某同事講，這個單位的一把手本事不大,但脾氣不小，大家都不服他。你會( )。 D (A)感到有點沮喪

(B)覺得這個同事挺關心自己，告訴了自己很重要的信息 (C)問問同事，為什么這位領導還不下臺呢 (D)只聽，但并不發表看法

24、某同事愛搞惡作劇，雖然沒有出格的事情。但也時常令人感到不自在。假如這樣的事情發生在你的身上。你一般會( )。 C (A)不理睬對方 (B)向對方發出警告 (C)一笑了之 (D)也拿對方搞點惡作劇

25、秋天。雖然陽光依然充足。但爸爸種在院子里的花卻有些桔黃了。只有在花莖上長得的幾粒果實在微風中瑟瑟抖動。爸爸凝視了許久，說：“天涼了。冬天不遠了。”你要對爸爸說的是( )。 D (A)“是呀，爸爸。天涼了，冬天不遠了”

(B)“天涼了，爸爸，你要注意換衣服保暖，保重身體” (C)“季節變換，報正常。把那些枯萎的花拔掉了吧，爸爸” (D)“爸爸，你看，花莖上結了許多果實，明年可以多種一些“

第二部分 理論知識

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26～85題，每題1分。共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑) 基礎知識

26、A24

27、B30

28、B34

29、B50 30、B101 3l、C192 專業教材

32、A2

33、C4

34、C10

35、A12

36、D14

37、A27

38、A29

39、D45 40、D64 4l、C72

42、C81

43、C85

44、B91

45、D100

46、A107

47、D113

48、D113

49、C136 50、B143 5l、C158

52、B168

53、A168

54、D174

55、B178

56、B184

57、B187

58、A189

59、A204 60、B205 6

1、B222 6

2、A238 6

3、B240 6

4、A250 6

5、C255 6

6、D257 6

7、B263 6

8、D280 6

9、C285 70、B294 7l、A295 7

2、C295 7

3、B304 7

4、B313 7

5、A318 7

6、D346 7

7、B360 7

8、B365 7

9、C374 80、A363 8

1、C372 8

2、B378 8

3、B381 8

4、C381 8

5、C381

二、多項選擇題(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確。請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分) 基礎知識

86、ACD 45 8

7、ABCDE100 8

8、BCDE117 8

9、AE196 專業教材

90、ABCDE4 9

1、ABE8 9

2、BCDE24 9

3、ACDE25 9

4、ABCDE32 9

5、BDE32 9

6、ABCD73 9

7、AE76 9

8、ABCD104 9

9、ABCDE89 100、ABCDE85 10

1、ABCE128 10

2、ABCDE144 10

3、BCDE149 10

4、ACD150 10

5、BDE160 10

6、BCDE169 10

7、ABCD186 10

8、ABCD205 10

9、ABCD226

110、ABCE249 1

11、ACDE239 1

12、ABCDE247 1

13、BDE262 1

14、AE271 1

15、ACE274 1

16、BCDE289 l

17、BE316 1

18、BCD319 1

19、BCE327 120、ADE373 12l、ABDE374 1

22、ABCDE 1

23、AE369 1

24、ABC377 1

25、ACE380

第二篇：國際貿易理論期末考試試卷參考答案（B卷）

一、名詞解釋(每題3 分，共12 分)

1、對外貿易結構——對外貿易結構是指貨物、服務在一國總進出口貿易中所占比重。

2、國民待遇——是指一個國家對外國自然人或者法人在某些事項上給予與本國自然人或者法人同等的待遇。

3、出口補貼——指在政府以出口業績為條件給予的資金支持、財政支持或者價格支持。

4、買方信貸——是指為了鼓勵本國商品的出口，一國銀行向進口商或者進口商銀行提供貸款，使得進口商可以用這筆貸款通過支付現匯的方式從貸款國進口商品的做法

二、單項選擇題(每題1 分，共5 分)

1、A

2、B

3、C

4、B

5、C

三、多項選擇題(每小題2 分，共10 分)

1、BCDE

2、ABCD

3、ACD

4、ACD

5、ABD

四、填空題(每空1 分，共10 分)

1、獨占許可證

2、從量稅為3 元/升

3、封閉市場價格

4、自由貿易區、保稅區、出口加工區

5、進口商品，配額

6、證券投資，信貸資本

五、判斷題(每小題1 分，共5 分)

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

六、計算題(10 分) 解：方法1：

根據有效關稅保護率的定義，它是價值增值的保護程度。(1 分)

有效關稅保護率=(征稅后的價值增值-征稅前的價值增值)/征稅前的價值增值 征稅前的價值增值=15-5=10 萬元

征稅后的價值增值=15*(1+50%)-5*(1+25%)=22.5-6.25=16.25 有效關稅保護率=(16.25-10)/10=0.625=62.5% 方法2：

根據題意已知最終產品的名義關稅T 為50%，中間產品的名義關稅t 為25%，中間產品所占比重約為33.3%，因此，

有效關稅率=(50%-33.3%*25%)/(1-33.3%)=0.625=62.5% (無論采取哪種方法，都可以。計算給5 分。) 相同的經濟解釋：

有效關稅保護率大于最終產品的名義關稅率，有更強的保護作用。主要原因是加工程度更高的最終產品的關稅大于加工程度更低的中間產品的關稅，建立了合理的升級關稅結構，有利于降低本國產品的成本，增強本國產品的競爭力。(4 分)

七、簡答題(每題6 分，共18 分)

1、答：當代國際分工的主要特點是：

(1) 在分工的格局上，以現代工藝、技術為基礎的工業與工業的分工居于主導地位。這種分工主要有兩種類型

①發達國家與發展中國家之間高精尖工業和一般工業的分工。 ②發達國家之間在相同技術水平上的產業部門內部的分工。產業部門內部的分工沿著三個方向發展。首先，國家之間產品的專業化，其次，國家之間零部件的專業化，最后，國家之間工藝流程的專業化。

(2)國際分工的領域不斷擴大，從一般的商品生產擴展到了服務領域，并出現了相互結合、相互滲透的趨勢。

(3)跨國公司的作用大大加強，公司內部跨越國界的分工是國際分工的重要組成部分，公司內部貿易在戰后國際貿易總額中所占比重不斷提高。

(4)區域性經濟集團內部分工趨勢加強。

(5)在分工類型上，從垂直型分工日益向水平型分工過渡。

(6)國際分工的機制發生了顯著變化，國際經濟組織對國際分工的影響增強。 (7)知識經濟成為新型國際分工的基礎

(至少提到六個特點，每一個特點給1 分。)

2、答：三大要件是： (1)確定出口商品是傾銷產品。傾銷是指出口國以低于正常價值向外國出售的行為。(1 分) (2)確定進口國同類產業產生實質性損害。產業損害包括三種情況，對于已建工業造成實質性損害或者實質性損害的威脅，對于新建工業造成實質性障礙。(1 分) (3)確定出口商品傾銷和實質性損害之間存在因果關系。

正常價值確定的方法對于市場經濟國家來說有三種，即出口國國內銷售價格;(1 分)按照出口國向第三國正常貿易中的出口價格;(1 分)結構價格(或者計算價格)。(1 分)對于非市場經濟國家，采取替代價格，即選擇一個與發展中國家經濟發展水平相同或者相似國家作為替代國，然后確定其正常價格。(1 分)

3、答：(1)產業內貿易：貿易雙方交換同一行業的產品，即一個國家既出口又同時進口同一行業的產品。(1 分) (2)主要內容(2 分)

如果某種產品的生產具有規模經濟的特點，并且這種產品是差異產品，那么即使兩國的要素稟賦、技術、偏好等均無差異，各國可以依據規模經濟的原理，集中資源生產差異產品，獲得較低的成本和價格，從而進行國際貿易，獲取國際貿易利益。 (3)規模經濟貿易學說的前提條件(3 分)

①同類產品的差異性(異質性)是產業內貿易的重要基礎。產品的異質性包括水平差異和垂直差異。

②產品生產存在規模報酬遞增的特點是產業內貿易的重要成因。 ③經濟發展水平是產業內貿易的重要制約因素。經濟發展水平有助于產品出現差異和企業擴大規模 ，也有助于消費者提高收入，產生對差異產品的強烈需求。

八、論述題(在以下三題中任選兩題，每題15 分，共30 分)

1、答：超貿易保護主義的特點是：(每個特點給1 分)

(1)保護的對象擴大了。超貿易保護主義不但保護幼稚工業，而且更多保護國內高度發達或者出現衰落的工業和其他產業。

(2)保護的目的變了。超貿易保護主義不再是培養競爭能力，而是鞏固和加強對國內外市場的壟斷。

(3)保護方式從防御性限制進口轉向進攻性擴張。 (4)保護大企業和資產階級的利益。 (5)保護的措施多樣化。

理論基礎是凱恩斯主義的對外貿易乘數理論。主要內容是：當出現貿易順差時，對外貿易才能增加一國就業量，提高國民收入，并且，國民收入的增加量是貿易順差的倍數;當出現貿易逆差時，對外貿易 將減少一國就業量， 降低國民收入，并且，國民收入的減少量是貿易順差的倍數。政策含義是：獎出限入。對外貿易乘數表明了貿易差額對國民收入增量的關系。(10 分)

2、答：要素稟賦學說認為不同國家擁有的生產要素稟賦是產生貿易的原因。它包括四個定理。

(1)赫克歇爾—俄林定理(Heckscher-Ohlin Thereom)提出，一國應該出口豐裕要素密集型產品，進口稀缺要素密集型產品，從而獲得貿易利益。(3分) (2)要素價格均等化定理 (Factor Equalization Theorem)認為國際貿易的結果不僅使貿易國之間商品價格均等化，而且使生產要素的絕對價格和相對價格趨于均等，即所謂的要素價格均等化定理。在俄林看來，通過國際貿易，要素價格均等化是一種趨勢，而美國經濟學家薩繆爾森認為在特定的條件下，國際要素價格均等是必然的，而不是一種趨勢。(3分) (3)雷布津斯基定理(Rybczynski theorem) 認為，若商品的相對價格不變，某種生產要素的增加，將使密集使用該要素的商品產量增加，使密集使用其他生產要素的商品產量減少。(3分)

(4)斯托爾珀——薩繆爾森定理(Stolper—Samuelson theorem)認為，如果一種商品的相對價格提高將提高生產這種商品密集使用的生產要素的價格;將減少生產其他商品密集使用的生產要素的價格 。(3分)

在分析該學說對現實的指導意義時主要著重第一和第二個定理。另外，在分析中一方面應該強調尊重和發揮比較優勢的重要性，另一方面應該注意動態地看待比較優勢，尤其是一些發展中國家如何處理發揮現有比較優勢和調整本國產業結構的關系。(3分)

3、該題主要考察學生的綜合分析能力，需要在WTO 規則下分析該問題。由于學術界對該現象存在一些不同的觀點，所以沒有標準答案。

第三篇：《國際貿易理論與實務》 試卷B及參考答案

浙江萬里學院成人教育2015年第一學期

密 封 線 《國際貿易理論與實務》試卷(B卷)

考試時間：120分鐘

閉卷

任課老師：

班級：

學號：

姓名：

成績：

一、填空題(每空1分，共10分)

1.按從事貿易的角度不同分類，國際貿易可分為 、 。 2.征收關稅的方法主要有 、 。 3.斯密提出的國際貿易理論被稱為______________________。

4.從進口商的許可程度上看，進口許可證一般可分為兩種：一是 ，另一個是 。

5.政府征收關稅的目的有三：一是

，二是 三是 。

二、名詞解釋題(每小題3分，共12分) 1.國際貿易：

2.絕對優勢理論：

3.幼稚產業保護論：

4.跨國公司：

三、單項選擇題(每小題2分，共20分)

1.某年的世界出口貿易額為4.5萬億美元，進口額為4.7萬億美元，該年的國際貿

1 易額為：( )

A. 4.5萬億美元 B. 4.7萬億美元 C. 9.2萬億美元 D. 8.2萬億美元 2.根據赫——俄的要素稟賦理論，一國從出口國外的商品應當是：( )

A.該國相對缺乏的生產要素所生產的商品 B.該國資源豐富的生產要素所生產的商品 C.本國與外國需求相似的商品 D.技術較為先進，價格較低的商品

3.某國對某種商品進口的數量或金額規定最高限額，達到限額后便不再允許進口，這種措施稱為( )

A、“自動”出口配額 B、進口許可證制 C、關稅配額 D、絕對配額 4.李斯特主張的保護貿易政策，對某些需要保護的幼稚工業的最長保護期限是：( )

A.30年 B.20年 C.15年 D.40年 5.對外貿易依存度反映的是( )。

A.一國國民經濟對進出口貿易的依賴程度 B.一國國民經濟對出口貿易的依賴程度 C.一國國民經濟對進口貿易的依賴程度 D.一國對外貿易對國民經濟的依賴程度

6.從18世紀后半期到19世紀中葉是資本主義的( )

A.國際分工和世界市場的萌芽時期 B.國際分工的形成和世界市場的建立時期 C.國際分工體系和統一的世界市場的形成時期 D.國際分工的深化和世界市場的擴大時期

7.世界上最早建立區域性國際經濟一體化組織的地區是：( ) A、西歐 B、原蘇聯和東歐 C、北美 D、拉丁美洲 8.設立自由貿易區的國家，其關境( )

2 A.大于國境 B.小于國境 C.等于國境 D.與國境無關

9.主張限制進口、獎勵出口，以有利于本國生產廠商發展的政策是( ) A.重商主義政策 C.進口導向政策

B.貿易自由政策 D.保護貿易政策

10.中國是哪一年哪一月加入WTO的( ) A.2001年11月 B.2000年11月 C.2001年12月 D.2000年12月

四、判斷題(正確的在括號后打“√”，錯誤的在括號后“×”。每小題2分) 1.20世紀70年代末以來，西方資本主義國家的貿易政策開始向自由貿易轉變。( )

2.關稅是一種直接稅。( )

3.科技型自由經濟區實際上是一種高級形式的出口加工區。( )

4.出口加工區和自由貿易區的主要經濟活動，在起點和終點上是相同的。( ) 5.對外貿易是資本主義生產方式的前提。( ) 6.我國的三資企業屬于對外直接投資。( )

7.經濟全球化有利于生產要素在世界范圍內的自由流動和優化配置。( ) 8.與通商航海條約相比，貿易協定所涉及的面比較寬，內容比較具體，有效期比較長，簽訂的程序也比較簡單。( )

9.海關是設在邊境上的國家行政管理機構。( )

五、簡答題(每小題10分，共20分) 1.簡述跨國公司的經營特點和競爭手段。

3 2.GATT宗旨和基本原則

六、論述題(共20分)

請比較分析關稅壁壘與非關稅壁壘。

國際貿易理論與實務試卷B參考答案

一、填空題(每空1分，共10分) 1.對外貿易 國際貿易 2.從價稅 從量稅 3.絕對優勢理論

4.公開一般許可證(公開許可證或一般許可證) 特種進口許可證 5.增加財政收入 保護本國的產品和市場 調節進出口商品結構

二、名詞解釋題(每小題3分，共12分)

1.國際貿易：從國際范圍來看這種商品交換活動就稱為國際貿易，或者說國與國之

4 間的商品交換。

2.絕對優勢理論：指一個國家生產同一單位的某種商品所使用的資源少于另一個國家,同類商品的生產,這個國家在生產這種產品的生產上就具有絕對優勢,這是斯密提出來的. 3.幼稚產業保護理論：是李斯特提出來的 ,旨在保護本國幼稚的工業.其主要內容是:1,剛剛建立起來的尚不具備競爭的工業,2,有發展前途的幼稚工業,經過一段時間的保護,到成熟階段就不再保護,3,保護時間以30年為最高期限,在4,農業不需要保護,隨著工業發展,農業自然就會發展,5,保護期結束后,該行業要回報消費者. 4.跨國公司：指發達國家以本國為基地,通過對外直接投資,在世界各地建立子公司和分支機構,從事國際化生產和經營活動的壟斷企業.

三、單項選擇題(從下列每小題的四個選項中，選出一項正確的，將其標號填在題后的括號內。每小題2分，共20分)

1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A

四、判斷題(正確的在括號后打“√”，錯誤的在括號后“×”。每小題2分，共18分)

1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.×

五、簡答題(每小題10分，共20分) 1.簡述跨國公司的經營特點和競爭手段。 答：

(1)具有全球經營戰略目標。 (2)高度集中統一的經營管理體制。 (3)以技術為先導，實行綜合性的多種經營。

(4)實行限制性商業做法，加強對國外市場的壟斷和革命。 (5)越來越多地用非價格競爭作為爭奪市場的主要手段。 (6)在公司內部實行轉移價格，以獲取最大的整體利益。 2.簡述二戰以后，國際服務貿易迅速發展的原因。 答：

(1)戰后各國服務業的迅速發展，服務業在各國民經濟中地位的不斷上升，是國際服務貿易迅速發展的基礎。

(2)經濟生活國際化趨勢的不斷加強，促進了國際服務貿易的迅速發展。 (3)國際直接投資和跨國公司的迅速發展對國際服務貿易的不斷擴大起著重要的作用。

(4)各國經濟的發展和國民收入的增加，推動了國際服務貿易的發展。

六、論述題(共20分)

5 答：可以從三個方面進行論述。

(一)相同點：

(1)對本國產生一定的保護作用，保護本國的生產和市場。

(2)都屬于一種貿易壁壘。

(3)對世界貿易產生影響，影響發展速度和世界貿易額。

(4)對國際貿易商品結構和地理方向產生影響。

(5)起到一定的財政作用。

(二)不同點：

(1)含義不同。關稅壁壘是通過征收高關稅的一種限制措施。非關稅壁壘是除關稅以外的一切限制措施。

(2)特點不同。更具有靈活性、有效性、隱蔽性和歧視性。

(3)限制程度不一樣。一般來說，非關稅壁壘的限制程度大于關稅壁壘。

(4)出現的時間先后不一樣。

(三)聯系。非關稅壁壘是關稅壁壘的補充。 (以上答案作參考)

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第四篇：2011年09級統計學試卷(雙學位A)參考答案及評分標準

中南財經政法大學2010 –2011學年第二學期

《統計學》考試試卷

課程名稱：《統 計 學》 ( A )卷

課程代號：_____________

考試形式：閉卷筆試(允許使用無文字存儲功能的計算器)

使用對象：2009級會計專業輔修雙學位各班

一、填空題(共5個空，每空1分，共5分)

1. 描述統計學2. 直方圖3. ~N(?,?)

4. 一階差分(或逐期增長量)5. 結構影響指數

1n2

二、單項選擇題(從3個備選答案中選出一個正確的答案并將其代號填寫在括號里，每題1分，共20分)

6. C7. A8. C9. B10. B11. A12. C13. B14. B15. B16. A17. B18. B19. C20. A21. A22. B23. A24. C25. A

三、多項選擇題(從三個備選答案中選出所有正確的，并將其代號填寫在括號里，每題2分，共10分) 26. ABD27. ABCD28. ACD29. ABD30. AC

四、判斷題(判斷正誤，對的打√，錯的打×。只判斷不改錯。 每題1分，共10分。)

31. √32. ×33. ×34. ×35. √36. ×37. √38. ×39. ×40. ×

五、簡答題：(簡要回答問題。每小題5分，共15分)

41. 簡述抽樣調查的概念和特點。

答：按照隨機原則從被調查的總體中抽取一部分單位組成樣本，根據樣本的調查結果對總體的數量特征作出具有一定可靠程度的推斷的一種統計調查方法稱為抽樣調查。(2分) 抽樣調查具有如下特點：

(1)按隨機原則抽取樣本單位;(1分)

(2)根據部分推斷總體;(1分)

(3)抽樣誤差可以事先估計和控制。(1分)

42. 對于分類數據如何測度其集中趨勢和離中趨勢?

答：對于分類數據常用眾數測度其集中趨勢;(3分)

用異眾比率反映其離中趨勢。(2分)

43. 簡述指數體系的概念及作用。 答：不僅在經濟上具有一定聯系，而且在數量上具有一定對等關系的三個或三個以上的指數所構成的一個整體，稱為指數體系。(3分)

指數體系的作用有：

(1)利用指數體系可以進行指數之間的推算;(1分) (2)利用指數體系可以進行因素分析。(1分)

六、計算題：(要求寫出計算公式、過程，結果保留兩位小數。每小題10分，共40分)

【事先說明：由于題目要求寫出計算公式、計算過程，所以，評分時建議對沒有寫出計算公式和過程的適當給予扣分。參考答案中每個公式都給了1分分值。閱卷老師自行掌握?！?/p>

44. 【解】(1)甲地區第一季度該種藥品的平均價格記為甲

由于已知甲地區三個月的銷售額，所以采用加權調和平均數計算甲地區第一季度的平均價格。(1分)

甲?

?m

i?1

i

mi?i?1Xi

(1分)

?

30?32?3698

?(2分)

3032367.2857??151412

?13.45(元/合)(1分) (2)乙地區第一季度該種藥品的平均價格記為乙

由于已知乙地區三個月的銷售量，所以采用加權算術平均數計算乙地區第一季度的平均價格。 (1分)

甲?

?X

i?1

3i?1

i

?fi

(1分)

i

?f

?

15?4?14?2?12?4136

?(2分)

4?2?410

?13.6 (元/合)(1分)

45.【解】 設灌裝容量為隨機變量X，已知X~N(250,4)，從中抽取容量為n=25的樣本，測得

?248.4ml。依題意，檢驗如下：(1分)

(1)提出假設，H0:??250;H1:??250(2分)(2)原假設成立時，檢驗統計量Z?

?2504/25

~N(0,1)(2分)

(3)已知顯著性水平?=0.05，知道臨界值為Z0.05/2?1.96(1分)(4)計算檢驗量的值，Z?

?2504/25

?

248.4?2504/25

??2(2分)

(5)判斷(決策)：因為Z?2?Z0.05/2?1.96，落在了拒絕域，所以，拒絕原假設，即認為有充足的理由認為該天生產的飲料容量不符合要求。(2分)

46.【解】(1)根據資料計算相關系數如下r?

n?xy??x?y

nx2

?(x)2

?ny2

?(y)

(1分)

?

15?8434713?17163?6755

10584630

?22874371?171632

?3202821?67552

?

10821711.19

=0.9781(2分)

因為相關系數很接近于1，所以說明均可支配收入和食品支出之間存在很強的正相關。(1分)(2)用OLS估計參數，建立一元線性回歸方程。

?ˆn?xy??x?y1?nx2?(x)2

(1分) ?

15?8434713?17163?675510584630

15?22874371?171632

?48546996=0.218(2分)

?ˆ0

??yn

??ˆ1

?xn

(1分)

?

675515?0.218?17163

15

=200.9(1分)

所以，估計的樣本回歸方程為：y

ˆ?200.9?0.218x(1分)

y1

?y?yyn

2??n?1?47.【解】(1)2010年平均職工人數?n?12000?2010?2070?2120?

2200

?5?1

?2075(人)n

i

(2)2010年平均季銷售額?

?a

i?1

n

?

600?605?615?630

?612.5(萬元/季) (1分) (3分) 1分)

2分)

( (

(3)2010年全年人均銷售額?

全年銷售額

(1分)

年年平均人數

600?605?615?630

?1.180722(萬元9/人)

2075

?

=11807.23(元/人)(2分)

第五篇：2009年高考全國卷II語文試題及參考答案

學前教育學復習資料

一.名詞解釋

1. 案例教學案例教學是指，通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法

2. 幼兒園環境一般而言，幼兒園環境包括廣義的環境和狹義的環境。廣義的環境指學前兒童自身以外的，影響學前兒童發展或者受學前兒童發展所影響的幼兒園中的一切物質要素和精神要素的總和。狹義的幼兒園環境則是指幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。

3.教育者凡是對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔教育責任的人都是教育者

4.兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態度.

5.情商用來描述對成功至關重要的情感特征,它包括以下含義:同情和關心別人,表達和理解感情,控制情緒,獨立性,適應性,受人喜歡,解決人與人之間關系的能力,堅持不懈,友愛,善良,尊重他人等.

6.整個教學法就是把兒童應該學的東西結合在一起,完整地,有系統地教授兒童.

7. 學前教育效益學前教育效益就是指學前教育發揮其功能的表現和結果，它是由學前教育功能決定的

8.直觀形象法即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等,組織兒童開展觀察(物體和現象),欣賞,演示,示范和范例等活動,以達到預定的教育教學目標.

二.問答題

1. 簡述杜威的進步主義教育思想?

1."教育即成長";"教育即生活";"教育即經驗的不斷改造".

1. 簡述兒童發展的特征?

兒童發展的特征大致有以下幾個原則:

(1)個體發展是有規律地進行的,表現在三個方面:個體發展從簡單到復雜,個體發展都要經過由一般到特殊的過程,個體發展是由頭到腳,由中間向四周進行的;

(2)個體發展具有差異性;

(3)個體發展具有階段性.

2. 幼兒教師職業角色的歷史演變有哪些?

(一)充當保姆的階段：在古代社會，扮演的是保姆的角色，主要的職責就是照看孩子，照顧孩子的日常起居。

(二)充當教師的階段：隨著大工業和科技的發展，要求幼兒教師不僅要保育幼兒的身體，還要啟發、誘導幼兒，促進幼兒身心的全面發展。于是，幼兒教師的角色就逐漸由保姆轉變為教育者，人們對幼教工作者的稱呼也逐漸由"保姆"改為"教師"。

(三)幼兒教師角色多樣化階段：第二次世界大戰以后，人們賦予了幼兒教師許多新的角色期望，如希望幼兒教師成為孩子游戲的伙伴、學習的指導者、母親的替代者、幼兒的知心朋友等。

總之，人們普遍認為，幼兒教師扮演的角色越多，越有利于幼兒的社會化，越有利于幼兒身心的健康發展。

3. 簡述學前兒童德育的途徑與方法?

(1)途徑：日常生活(日常生活市實施學前兒童德育的基本途徑);專門的德育活動(即教師為了實現某項德育內容而組織的教育活動);游戲活動(也是德育的基本形式。在游戲過程中，學前兒童自發地扮演社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，可以收到很好的效果)。

(2)方法：說服(一般適合在學前兒童缺乏道德認識或經驗時選用，一般有講解、談話、討論三種具體方式)、范例(范例可以把抽象的道德認識具體化、形象化，使學前兒童易于接受兵見之于行動。范例主要有：父母和教師的榜樣;學前兒童周圍生活中的榜樣;革命導師、英雄人物及文藝作品中的典型形象)、練習(練習是品德教育重要而基本的方法。練習的方式主要有：各種實踐活動中的練習;與同伴、成人交往的自然環境中的練習;通過特意創設情境進行練習)、評價(評價是學前兒童品德教育的一種輔助方法，它能起到控制學前兒童品德發展方向的作用。評價的方式主要有：表揚與獎勵;批評與懲罰)

4.20世紀中葉以后，學前教育有哪些發展的新趨勢?

學前教育基本理論與實踐模式的多樣化：蒙臺梭利教育法的復興、皮亞杰的認知理論的應用以及開放教育思想等西方學前教育理論的引進等，使中國學前教育界呈現出百花齊放的局面。

2.學前教育目標的整合化：要求現代學前教育將培養"完整兒童"作為主要的目標。

3.學前教育機構類型的多元化和社區化

4.學前教育方法的科學化

5.幼兒家庭如何為幼兒創設良好的家庭育兒環境?良好的家庭育兒環境包括如下方面:

(1)和諧的生活氣氛:家庭成員互敬,互愛,坦誠,和藹;文明行為,文明語言;生活內容豐富,高尚,多彩.

(2)整潔優美,時有變化的環境布置:整潔是指擺放有秩序;家庭環境裝飾和布置應幽雅大方;時有變化的環境.

(3)安全的,無危險隱患的環境:電器設備的安置;門窗的安全;管理好煤氣,煤火,防止漏氣造成煤氣中毒,或者燒燙事件的發生;家庭藥品的管理;家具的安全;進行安全教育;有屬于兒童的天地.6. 如何對兒童進行智力品質進行培養?

學前期是良好智力品質形成的重要時期，應注重：第一，應創設良好的教育條件，提供各種適合兒童智力發展的活動機會與學習場所，有意識地培養兒童的各種智力品質。第二，要從兒童開始，在重視智力發展的同時，訓練他們的動手能力。如吃飯、穿衣、手工勞動等，使兒童手腦并用的能力得到充分的發展，從而展示兒童的創造性才能，這對學前兒童智力發 展尤為重要。

7 分析幼兒園教師成長的操作路徑?

1. (1)基于“教歷研究”的教師成長。

教歷研究就是教師通過對個人資料的收集，對自己思想軌跡的記錄，來認識自己、認識自己的教學實踐，并對自身實踐進行有意識的、系統的、持續不斷的探究反思，在反思的基礎上提高自己的實踐能力，最后改進教學實踐。

一份完整的教歷包括以下內容：一般項目、課前計劃(包括基本分析、教學目標分析、教案及其編寫過程)、過程描述(包括：過程是路、時間分配記錄、調整記錄、課堂管理與輔助教學行為記錄)、課后反思(包括：教學過程的自我反思、教師間的合作反思以及與專家的交流反思;記錄整一活動過程在哪些方面對自己有啟發，并在以后的教學活動中加以避免和實施;困惑或有待解決的問題;感想)

(2)基于“同伴互助”的教師成長

同伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的、以專業發展為志向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。

同伴互助的方式的基本形式主要有對話、協作和幫助三種形式。

(3)基于“反思日記”的教師成長

反思日記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現和揭示生活經驗乃至穿透經驗的一種話語方式。

反思日記包括三種類型：自傳敘事、教學敘事、生活敘事。

(4)基于“案例教學”的教師成長

案例教學是指通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。

案例教學的環節包括：案例引入;案例討論(在案例討論中居核心地位的是解決案例中所包含的疑難問題或做出具體的決定，所以案例討論可分為四個階段：開始、討論疑難問題、提供備擇方案、討論如何實施)、案例總結。

8. 如何教中班幼兒處理好同伴關系?

(1)教給幼兒必要的社會交往技能:盡可能地為幼兒創造交往的機會,鼓勵幼兒與人交往;教給幼兒交往的技巧;通過角色游戲發展幼兒的社會交往能力;通過一些專門設計的活動來發展幼兒的社會交往能力.(2)糾正幼兒的不良行為,解決幼兒之間的沖突:正確引導幼兒的競爭行為;幼兒的攻擊性行為的矯正;幼兒說謊行為的糾正;幼兒告狀行為的糾正.9 試分析攻擊性行為產生的原因及糾正策略?

一攻擊性行為的產生原因是錯綜復雜的,一般而言,有以下原因:

(1)生理特征.一些研究表明幼兒的氣質類型會影響其攻擊性行為;

(2)家庭影響.幼兒具有易模仿的特點,許多攻擊性行為是模仿所致.

(3)大眾媒介.電視充斥這許多暴力,復仇的鏡頭,甚至一些面向兒童的卡通片也在宣揚這暴力的情緒,而幼兒分辨是非的能力較差,常常因好奇,刺激而模仿,對于孩子產生了不良的影響;

(4)幼兒園.研究證明空間狹窄,游戲材料不足也是引起幼兒攻擊性行為的重要因素.

攻擊性行為的糾正策略:

(1)樹立正確的兒童觀和教育觀;

(2)提供充足的材料與空間,避免攻擊的產生;

(3)提供合作的榜樣.

(4)幫助幼兒轉移情緒,給幼兒提供宣泄的機會. (5)組織豐富多彩的活動,避免無謂等待的環節和時間,使幼兒全身心地投入到活動中去.

10舉例說明幼兒游戲的特點和教育作用?

1、游戲的特征是游戲本質屬性的表現。我國教育工作者把游戲的特征歸結為以下四個方面：

(一)游戲是兒童主動的自愿的活動：主動性是游戲的主要特點。學前兒童正處在身心迅速發展時期，游戲符合兒童的生理和心理發展水平。生理方面，兒童的獨立活動能力增強，對活動有興趣，他們有活動、認識事物、操作物體及反復練習的需要。從心理方面而言，游戲有動作，有活動，有玩具，游戲內容和形式豐富多彩，引人入勝，兒童可以自由地活動。并且游戲是一種較松散的活動，能適應兒童的需要，是由兒童的直接需要產生的。

(二)游戲是在假想的情景中反映周圍生活：游戲具有社會性。游戲的內容、種類與玩法，受著社會歷史的、地理的、習俗的影響。因此，兒童的游戲是對周圍現實生活的反映。但是兒童在游戲中反映的不是周圍生活的翻版，而是通過想象，將日常生活中的表象形成新的形象，用新的動作方式去重演別人的活動。游戲給兒童提供了充分發揮創造性的空間。

(三)游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創造財富：游戲不在于外部目的而在于本身的過程。游戲沒有強烈的完成任務的需要，沒有外部的控制。當然，成人在設計、指導游戲時，也可給游戲外加一定目的，如通過在游戲中扮演醫生，培養兒童關心別人。但并不需要兒童在游戲中明確這個目的，追求完成這一目的。兒童的興趣仍在于游戲的過程，游戲之外的任何結果都不重要。

(四)游戲伴隨著愉悅的情緒：主要表現在三個方面：一是游戲適應兒童的需要和身心發

展水平，幼兒在游戲中由于能夠積極活動，從而感到了極大的快樂。二是在游戲中，兒童能控制所處的環境，表現自己的能力和實現愿望，從成功和創造中獲得愉快。三是游戲中沒有強制的目標，沒有壓力，因而兒童感到輕松、愉快。