品質基礎知識培訓總結范文第1篇
第一張幻燈片：我想以提問的方式來展開，那么就把這個資料定義為“探求質量的回答”。
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第二張幻燈片：
這些問題是大家可能密切關心的“質量是什么?”、“質量是怎么來的?”“質量關我什么事?”“QC老找我的麻煩?”“我們到底應該怎么做?”
這一系列的問題也可能是我們工作中時?？紤]的。那么質量是如何來回答的呢?
先看一下“質量”這個字眼。
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第三張幻燈片：
從結構上，質是“廠”頭 一個 “+” 號，底下是一個“貝”，我們可以把廠看作是我們公司，貝是古代的貨幣，那么要建立“質” 必須有貝作支撐，這里引申為成本的概念。“量”既是“數量”也是“監視測量”的含義。
那么綜合起來考慮，在我們制造業，企業的發展是需要靠有市場的產品并且對產品實現過程進行監視和測量，努力的控制成本，才能實現利潤。
企業的發展這個方式方法也是最基本的。
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第四張幻燈片：
“究竟什么是質量?”還要從其定義出發：ISO9000中的定義：質量是一組固有特性滿足要求的程度。
這里強調一下“固有特性”和“要求”。
“固有特性”是指 事物或產品本身就有的，尤其是那種永久的特性。例如我們公司的電池能夠提供穩定的電源，其本身能夠能充放電，容量等就是它的固有特性。
和固有特性相對的就是“賦予特性”，它不是事物固有的，是后來人為定義上去的，如電池的價格等。
這兩個特性有時候可以相互的轉化，例如有的服務行業要求有及時性，送貨的及時性是物流行業的一個固有特性。
關于“要求”：
明示的隱含的或者必須履行的 需求或者期望。
明示的是需要規定下來，例如在合同或者采購協議，針對產品來說一些尺寸的規格，等就是明示的要求。
隱含的是不需要特別的規定，是一種常理或者一種常規的做法。
必須履行的：是指
法律法規的要求
或者一些強制性的要求。如食品需要符合食品安全法等。
對于“要求”，我個人還有一個看法：
針對體系本身的，這個9000體系是西方發達國家在企業達到一定管理水平的時候提出的對發展中國家的要求。
所以變相的
“質量也可以定義為：質量是滿足發達國家相關要求的一組固有特性的水平。”
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第五張幻燈片：
看一下這個質量環，首尾相接：質量是可以測定的、質量無所不在、質量可以學到。 質量是可以測定的：
1：很多企業現在都施舍 目標方針管理，并且目標在制定上有一個原則就是是可以測量的，任何的目標的設定最好能夠去量化。因為模棱兩可的目標既實現不了，也不能給人以說服力。 2：監視和測量只談產品的監視和測量，應該是在產品實現(特性)的各個階段進行，以確認產品要求得到滿足。(策劃的結果是否得到了滿足)
質量無所不在：
1：質量發展的階段：質量檢驗階段，統計質量控制階段和全面質量管理三個階段。前面的2個階段不多說，就全面質量管理階段進行一下說明：所謂全面質量管理就是以質量管理為中心，以全員參與為基礎，以實現相關方收益而達到長期成功的一種管理途徑。從TQ“C”到TQ“M”更突顯了“管理”的重要。
2：全員參與。質量管理原則的一個內容，全員參與，包括高層 中層 基層和一線的員工共同參與到質量管理之中。
3：ts16949。這個體系綜合了QS9000
AVSQ
VDA 精益生產等等方面的精華，從人力、設備、環境、信息到產品、內外部顧客，供方，從管理者到基層員工都提出了不同的要求。
如：對影響產品質量的人員(作業者或QC)提出能力的要求。我們公司的作業員要持證上崗 并且還要不斷進行考核和培訓。
質量可以學到：
1：在管理方面：我們可以學習外國先進的管理模式，如六西格瑪管理，TPS精益生產，或者同行業先進的管理方法。
2：在個人方面：我們個人的職業發展和擇業要做質量管理方面，(有個質量人的說法啊)就要學習質量管理的知識和技能。
當然不管是企業行為或者是你的個人行為，學不是簡單的模仿，學以致用是要到達的目的。
第六張幻燈片：
這個幻燈片的內容也是我自己的總結。(對與不對，大家就不要追究了啊)
我把它定義為質量三步曲，并不是朱蘭三部曲啊。
一個旋轉的樓梯，臺階下面是“思維質量”，臺階上面是“行為質量”，最上面是“結果質量”。
這個樓梯呢，也不是直上直下的，有些旋轉。寓意是，走的路并不是直來直去，會有很多彎路要走，才能到達目的地。
那么就這三步曲進行逐一的展開：
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第七張幻燈片：“我們該怎么思維?思維什么?”
羅列了很多的詞匯：方針、政策、策劃、資源、過程、培訓......
1：方針
每個企業都會有一個方針，是企業發展的一個總體指揮思想和方向。如我們企業的方針是：顧客滿意，質量第
一、求實創新，持續改進。質量方針在體系要求方面 可以寫進質量手冊，并且方針還要讓企業全員都能夠了解熟悉。
2：政策
和方針緊密的結合，不談政府行為，也有它階級性的一面，也是一個根本。不多說，我們每個人可以去體會，我們公司對各個管理層次的政策行為。
3：策劃
PDCA循環，也叫戴明環，計劃、執行、檢查、行動。這個也是質量管理活動的一個精髓原則，任何的質量行為都可以按照這個進行。那么策劃這個階段非常重要，沒有策劃，行動就會忙無目的。
聽起來這個詞匯和大家有些發空，其實我們每個人都在策劃，比如買一件衣服，你要事先想 要花多少錢，什么樣的牌子，款式 顏色，等等，這些 就是你買衣服做的策劃。只要有人為的行動，我們就要策劃。
在質量上，更需要策劃。如 產品實現過程，過程之間等等。
4：資源
資源有很多 如設備、原材料、勞動力、信息、廠房，社會環境的應用也屬于資源的范疇。制造業就是整合這些資源的綜合經過管理手段來實現利潤。
5：過程
輸入過程輸出任何一個行動都可以歸納為這個模式。每個過程還可以包含子過程。任何將輸入轉化為輸出的動作我們都可以認為是一個過程。
(1)
產品實現過程如技術部的產品開發 生產部的生產步驟
(2)
支持過程如采購管理部的人員招聘等
6：供方 客戶
這兩個部分是一前一后，在質量體系中有2個原則，就是以顧客為關注焦點和與供方的互利的關系
這也是2個關注。
供方 可以是內部的也可以是外部的。內部供方就是上道工序。人機料法環各因素的提供者都是供方。
客戶：也可以是內部和外部，內部顧客就是下道工序當然 老板也可能是客戶，部門之間也可以相互為顧客，視接受一件事物的歸口。最大的客戶就是社會或政府，因為我們首先要遵守法律法規的要求。
如我們的廢液的排放要符合天津環保局的相關污水處理的規定等。
7：要求。前面已經講到了。不多說了。
8：領導
有時候我們還可能思考我們的領導，這個是一個組織內部經常談起的，某個領導如何如何，體現的是一個團隊的凝聚力。
9：目標
大家都切身體會過目標，比如我們每個人的日產量就是個人的工作目標。達成率等。對于目標不給大家說太多的理論，只要大家要明白本部門的目標是什么就可以了。 10：標準
標準是標準化行動的產物。
每一項活動都要有標準作為衡量的標尺。
11：關鍵質量特性
這個是產品制造過程中非常重要的一個內容。也是我們日常質量工作最最關心的一個部分。
特殊特性可以理解為 如果某項性能超出了規定的要求(負面的影響)，會造成整個產品失去其功能或者對安全有致命的影響。
如電池的容量，內阻都是關鍵質量特性
12：職責與義務
這個很好理解。
俗話說干什么吆喝什么，你日常工作中只要做你應該做的事情就可以。
13：培訓最后說找個
實際這個也是一個行為。但是我們要提前思考。
“始于教育終于教育”是日本人石川馨的名言。
我不喜歡“教育”這個詞。感覺還是培訓好一些。對于品質人員、基層作業員(特別是關鍵質量特性工序——關鍵工序)，特殊崗位人員，都要進行培訓并且考核合格上崗。 得到了工資
這個也是“我們思維什么?”這個問題最直接的回答。我們最終的目的是要為了生活質量。
以上這個都是我們思維的，我只總結這些，大家還可以展開，繼續深入。
我老婆說她愛上一個不回家的人，可是我不怨她，因為我每天基本不回家!
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第八張幻燈片：
我們該怎么行為?
也是羅列幾個詞匯?？刂朴媱?，工藝要求，作業指導書，士氣，設備維護、自檢互檢專檢、及時報告、改進方法、第一次就把事情做對現場5S 做好標識
也是逐個的解釋一下：
1：控制計劃
在坐的組長更要應記住這個控制計劃，控制計劃描述了過程的每階段所需的控制措施。并且在實際工作中要注意方法措施的實施。
2：工藝文件
這個和我們日常工作最直接，每生產一個型號都要查看工藝文件，它上面規定了產品所需要的步驟，以及尺寸外觀性能方面的要求。并且規定了其公差的要求。是產品策劃的直接結果。 3：作業指導書
是控制計劃后做出來的，它教會我們該怎么做，如何做。
4：士氣
很重要。
我經常講的一句話就是：“不要把你不好的情緒帶到你的工作中”。也是工作中需忌諱的。我們不妨舉個例子：
在去年春節前夕，多少人為了不能回家，而情緒低落，在座的各位可以想一下自己當時的情緒是怎么樣的。
一個人在節假日來臨前夕情緒是最高漲的，也是最沒有心情工作的時候。
一周之中，是形成了一個兩端低中間高的曲線。
另外一個方面：激勵比任何的懲罰更有效，最廉價的獎勵就是依據表揚的話。
每個人都希望被肯定。因為人有這種被肯定的心理需求。(科學行為理論稍微展開一下) 所以建議每個組長，你的員工犯了錯誤不要一味的埋怨，一句安慰的話 比任何的懲罰和警告更有效，不妨一試，也是你管理能力的一個提高。
5：設備維護
生產制造業沒有了設備一切都不能實現，就像一個人的兩條胳膊和兩條腿。
這兩個零件要是廢了，你想你還能做什么?
所以設備要保養。
設備維護有1：預防性維護 和預見性維護。
預防性維護是對設備最基本要求的執行，如備件啊，加潤滑油啊。
預見性維護是需要對日常的SPC結果進行分析，在我們公司 這個工作有工程師來完成，和大家不是直接就不說了。大家只要做好 設備指導書中 的注意事項就OK了。
6：自檢互檢專檢
質量管理制度上稱作 三檢制
自檢就是自己檢討自己的工作成果?；z上下工序或者同類工序不同操作者相互檢討。專檢更多是有QC完成。
7：及時報告
義務與職責提前說了一下。這個及時報告也是你的職責，體現的是質量管理的一個只能。這里我們把塔看做是實際行動中的一項。
即使是出現了很小的問題，只要是你不能解決的，都要及時上報你的領導或者現場工程
師，避免出現大的隱患。
8：改進方法
永恒的話題，改進永無止境。
每個人都思維發揮一下，你的工序還有沒有更好的方法。并提出來。
9：第一次就把事情作對
這里我那這句話拿出來放在這里可能有些不妥，但是找不到更合適的歸類。這句話是美國質量學家克勞氏比先生的名言，零缺陷的指導思想。
我們知道 第一次就把事情作對是最經濟的。
特別要說的是，希望大家把這句話當作以后的生活工作自己的行為標準吧。對你個人是有幫助的。
10：現場5S
這個工作大家每天都做，整理整頓清理清潔 習慣。
前4個S是行動方面的也是務實的;后面的習慣是務虛的，是前面4S的直接行為結果。 我用一句話理解5S：工廠的“做家務事”式管理。你沒有第二次機會去建立第一印象。 11：做好標識
相當重要。也可以是看作看板管理的一個內容，其目的就是給別人和自己一個比較清楚的信號。
對產品狀態的標識避免不合格品的非預期使用，設備狀態的標識避免設備的誤用和混用。等等。
那么到現在前面的兩部曲已經說完了。
從思維到行動，希望大家都要以一個準則來約束自己，多想一些為什么，為了好的結果，或者說有質量的結果去努力行動。
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下面我們來說一下結果質量：(第九張幻燈片)
不言而喻，前面的你做好了，或者努力了，自然上帝(企業，客戶，你自己的良心)就會垂青于你。
最后一張幻燈：我用了一些人物來比喻“你眼中的質量人”
醫生：包含2個角色
治病的醫生
保健醫
警察：也包含2個角色
抓小偷的警察
火警
全能戰士：(哪吒的形象)
在你眼中
品質基礎知識培訓總結范文第2篇
公司產品質量重要性說明：公司生產哪些產品，作用和用處是否了解?
五、對品質的一些認識：
Ø品質是檢驗出來的
錯!品質是做出來的而不是檢驗出來的。檢驗一般是抽檢，而抽檢具一定的風險性;產品是由作業員一個一個的做出來的，他們對每一個產品不但進行生產，還要進行判定。
Ø品質是很抽象的東西，需要很高深的知識才可以掌握
錯!品質隨時隨地可見，如生活質量(吃、穿、住、用)，工作質量(效果、速度、方法)，產品質量(尺寸、性能、外觀)等。它們可用(好、差;合格、不合格等)來形容。
就產品來說，對現場作業員，產品尺寸、性能可能不大好掌握和控制，需要專檢采用一些檢測手段進行管制。但外觀這一品質特性，很直觀，淺而易見，作業員應該是可以掌握和控制的。即使是新進員工，只要經過一段時間的熟悉和了解，也就可以了。每一個產品都是作業員自己做出來的，可以這么說，在外觀檢測方面，作業員比檢驗員還有經驗，還要懂得多。
品質就在我們的身邊，就在我們生活當中，工作當中，并在我們做的每一件事情里面得到體現，在我們做的每一個產品里得到體現。
Ø99%良品率意味著公司品質水平已經很高了
錯!提高質量目標或者達到100%的質量目標就是降低成本，增加利潤。
任何一個公司追求的質量目標都應該是100%或者說是零缺陷。如果達不到，就是我們還做得不夠，還做得不好。那就應該采取措施進行改善，努力的去提高，去完善。
通過所有人都做好每件事，做好每一個產品，100%和零缺陷的質量目標是能夠達到的。
顧客的要求和期望，是要100%滿意，你達不到100%，我就不放心，或者我就不要你的東西。
試想，如果我們去商場買東西，不管是電視機，還是微波爐，或是其它什么東西，如果賣東西的人給你說，我們的產品只有80%好，即使說有99%好，你想你會放心買嗎?
Ø這一點小問題，沒關系的
錯!比如說，做一個產品，我的上一道工序有一點小問題，沒關系，到我這，也出現一點小問題，也沒關系，到下一道，又有一點小問題，還是沒關系，最后下來，這產品存在著很多的小問題，也就不再是小問題，它就成了大問題。
一個問題的解決，首先是要尋找問題的原因，問題的原因往往是很
多，因為存在著很多小問題，那問題的解決就得從這些小問題的解決開始，一個一個突破，最終得到完全解決。
所以，小問題不容忽視。在日常工作當中，一旦發生問題，即使是小問題，我們都應當立即將其消除。絕不忽略和拖延!如果我們的每一件事都做好，每個小問題都得以消除，那就不會產生什么大問題和長期問題，我們的工作我們的產品就能做好。
Ø以前也是這樣，沒關系的
在座的各位，可能有的沒有做過輪圈制造這一行，但現在大家要知道，我們公司生產的產品是重要安全件，是影響人們的生命和財產安全的。來到公司，應當以一個全新的品質心態對待新的工作。人人、處處、時時緊緊繃好產品質量這根弦。在工作中遇到問題，不要以從前的態度來對待，不要認為，以前的公司要求沒這么高，這么嚴，不用管的，沒關系的。
在工作中，凡是能解決的問題，可以改善的問題，我們都應當努力去解決和改善。而不是安于現狀，止步不前。即使是以前也是這樣，也能行得通，而現在找到了解決或改進的方法，就要積極的去解決或改善。
正面的觀念是成功的一半，我們始終要牢記：
Ø品質與每個人都息息相關，也許是直接相關，也許是間接相關。如采購——采購品質合格的材料;業務——銷售品質合格的產品;人事——招聘和培訓合格的員工(合格的員工才能生產出合格的產品)等。沒有好的品質，公司可能明天就會破產，我們就會失業。
Ø不管從事什么工作，都有其要求和標準，我們到了工作崗位上，或者說開始了新的工作，都應清楚了解自己的工作要求，并使自己做的每件事符合要求，這就是對品質的貢獻。
Ø通過做對每件事，我們的品質就會提高，如果每一件事都做得完好，每一個產品都做得合格，我們的就很有可能，甚至說可以達到100%合格，達到零缺陷。
六、質量管理：
我們公司生產的產品是重要的安全件，公司對質量管理是很重視的。
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不合格：不合格就是沒有滿足某項規定的要求或稱為不符合某項規定的要求。
缺陷：就是沒有滿足某個預期的使用要求或合理的期望，包括與安全性有關的要求。不合格與缺陷之間的基本區別在于“規定的要求”與“預期的使用要求”是不同的概念。
預防措施：是為了防止潛在的不合格、缺陷或其它不希望情況的發生，消除其原因所采取的措施。只有查明了能產生潛在不合格的原因，才有可能制定“預防措施”。
糾正措施：為了防止已出現的不合格、缺陷或其它不希望的情況的再次發生，消除此原因后所采取的措施。
糾正：是針對發現不合格而采取的措施和行動。糾正有多種方法，如：返工、返修、報廢等。
返工：返工是對不合格產品所采取的措施，使其滿足規定的要求。
返修：是對不合格品所采取的措施，雖然不符合規定要求，但能滿足預期的使用要求返工與返修都是對不合格品采取的措施，區別在于返工后不合格品可能成為合格品、但返修后產品仍是不合格品，因其仍不符合規定的產品質量要求，但能滿足預期的使用要求作為讓步接收，用書面認可使用或放行，但應有嚴格的審批程序。
降級：降級在生產經營中經常發生，因某種原因造成產品未能達到預先規定的要求，成為不合格品，若通過降低等級還能滿足低等產品要求時，可采用降級來處理這些不合格品，它不是解決不合格品的主要方法，而是減少損失的一項措施，不值得提倡，而且不是所有不合格品都可以用降級來減少損失。
報廢：是處理不合格產品的最后方法，在所有其它處理不合格的手段均無效的情況下，只能采取報廢手段。
什么是5S：
5S：整理、整頓、清掃、清潔、素養。
① 整理：將工作場所的任何物品區分為必要的和沒必要的，把沒必要清除掉;
②整頓：將必要留下的物品按類分別、定序定位放置并標識;
③清掃：將工作場所的所有物品、設備、環境打掃干凈，包含看得見和看不見的地方;
④ 清潔：保持以上3S之狀態和成果;
⑤ 素養：每位員工養成良好的工作習慣，遵守規則，培養積極主動的精神。
品質基礎知識培訓總結范文第3篇
單項選擇題
1.嚴格意義上的通貨膨脹指的是()
A.一般物價水平普遍、持續的上漲
B.貨幣發行量超過流通中的黃金量
C.貨幣發行量超過流通中商品的價值量
D.以上都不是
【答案】A
2.在以下四種情況下，哪一種屬于通貨膨脹()
A.物價總水平的上升持續了一個星期之后又下降了
B.價格總水平上升而且持續了一定時期
C.一種物品或幾種物品的價格水平上升而且持續了一定時期
D.物價總水平下降而且持續一定時期
【答案】B
3.下面那一種情況可以稱為溫和的通貨膨脹()
A.通貨膨脹率在10%以上，并且有加劇的趨勢
B.通貨膨脹率以每年5%的速度增長
C.在數年之內，通貨膨脹率一直保持在2%一3%水平
D.通貨膨脹率每月都在50%以上
【答案】C
4.經濟中存在著通貨膨脹的壓力，由于政府實施了嚴格的價格管制而使物價并沒有上升，這種情況屬于()
A.不存在通貨膨脹
B.存在著溫和的通貨膨脹
C.存在著惡性通賃膨脹
D.存在著隱蔽的通貨膨脹
【答案】D
5.下面有美通貨膨脹對經濟影響的表述中哪一個是正確的()
A.在任何情況下，通貨膨脹對經濟的影響都很小
B.在通貨膨脹可以預期的情況下，通貨膨脹對經濟的影響也很大
C.在通貨膨脹不能預期的情況下，通貨膨脹有利于雇主而不利于工人
D.在任何情況下，通貨膨脹對經濟的影響都很大
【答案】C
6.下面有關需求拉動通貨膨脹的描述正確的是()
A.通常用于描述某種供給因素所引起的價格波動
B.通常用于描述某種總需求的增長所引起的價格波動
C.表示經濟制度已調整過的預期通貨膨脹率
D.以上均不是
【答案】B
7.抑制需求拉動通貨膨脹，應該采取的措施是()
A.控制貨幣供應量
B.降低工資
C.解除托拉斯組織
D.減稅
【答案】A
8.由于工資提高而引起的通貨膨脹屬于()
A.需求拉動的通貨膨脹
B.成本推動的通貨膨脹
C.需求拉動和成本推動的通貨膨脹
D.結構性通貨膨脹
【答案】B
9.一般而言，成本推動通貨膨脹()
A.通常用于描述某種供給因素所引起的價格波動
B.通常用于描述某種總需求的增長所引起的價格波動
C.表示經濟制度已調整過的預期通貨膨脹率
D.以上均不是
【答案】A
10.在下列引起通貨膨脹的原因中，哪—個最可能是成本推動通貨膨脹的原因?()
A.銀行貸款的擴張
B.預算赤字，
C.進口商品價格的上漲
D.投資率下降
品質基礎知識培訓總結范文第4篇
2.負責原材料、半成品和成品檢驗工作，制定檢驗目錄并及時更新;監督整個生產的全過程作業指導書項目的執行情況，對各種違規現象及時提出整改意見和建議。
3.提高全體員員工質量意識，促進質量管理方法的應用和實施。
4.負責計量和監測儀器的全面管理，建立和完善送檢器具目錄和臺賬，及時對到期檢驗器具進行送檢。
5.對不合格品的判定、處置和分析，對糾正和預防措施的監督。
6.參與對供方的評定和客戶抱怨的處理工作。
7.收集產品質量信息，進行數據統計和分析。
8.了解質量事故的真實全過程，出具公平事故處理報告，報請公司批準后對相關人員進行相關處罰。
9.制定相關加工設備的使用規章制度，并監督執行。
濰坊博瑞特智能科技有限公司品質部
品質基礎知識培訓總結范文第5篇
知識競賽活動策劃書
認識黨情，了解黨史知識競賽策劃書
一.活動主題
相聚黨旗下，永遠跟黨走 ——
二.活動目的
在中國共產黨成立90周年之際，在“兩會”順利召開的情況下，為了使黨員同志和入黨積極分子能夠更好的認識黨情，了解黨史，關注時事新聞動態，提高黨員的黨性修養，增進黨員和入黨積極分子之間的交流，我院開展以“相聚黨旗下，永遠跟黨走”為主題的 “認識黨情，了解黨史”知識競賽活動。通過此次活動培養廣大黨員同志和入黨積極分子的愛國愛黨情懷，使我院廣大黨員青年在毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發展觀的正確指導下，認識黨情,了解黨史，不斷提高自身思想政治覺悟，增強黨員的責任感和使命感。
三.活動對象
化學化工學院第十三期業余黨校學員
(注：參賽隊伍：共有四支代表隊，(10級一個隊，09級兩個隊，08級一個隊)。代表隊自定隊伍名稱、參賽口號、(以上項目需經得主辦方同意)。每支代表隊由4名入黨積極分子組成。)
4、活動時間、地點：
時間
4月13日下午(星期三) 地點 C區1教122
五.活動形式 必答題，搶答題，觀眾題，風險互動題(題目形式：選擇題、填空題、判斷題，簡答題)。
六.活動流程
一、 前期準備
1、報名：各隊參賽名單于4月8日前報于
**每隊四人，參賽隊員必須著正裝。(主要負責人：**)。
2、各代表隊總負責人:**
3、宣傳：海報(簡要說明本次知識競賽的目的及比賽形式，并注明比賽時間、地點)，會場設計及橫幅前期制作與懸掛(橫幅內容待定)，(主要負責人:**)
4、 PPT幻燈片準備及相關籌劃：內容包括：活動主題、形式、比賽流程、試題(包括必答題、搶答題、觀眾題、風險互動題4種題型);現場播放PPT(，4月11日前完成，比賽前注意試PPT)。
5、主持稿,主持人串詞自己寫，內容(比賽資料、參賽名單及到場評委、嘉賓名單)由我們提供,音響調試和主持人培訓(主要負責人：
6、試題準備：4月8日前完成命題(包括相應的答案)，要求題型有單項選擇題(40道)、填空題(40道)、和判斷題(40道)，簡答題(12道)。內容要求主要圍繞黨情，黨史來出(注意準備一份附加題)。(主要負責人：
7.邀請嘉賓：待定(主要負責人：
8相關資料準備：寫有小組名稱的牌子和記分牌、證書、獎品、水等(主要負責人
10、現場布置：負責教室的租借并安排人提前到現場進行桌椅排布。PPT使用及寫有小組名稱的牌子和記分牌、“評委”的牌子的擺放。通知相關人員進場，防止參賽隊員出現意外。(主要負責人：
11、現場秩序維持和現場氣氛調節(主要負責人：)
12、活動當天所需設備的搬運(主要負責人：)
13、現場接待工作(主要負責人：)
14、現場臨時調動(主要負責人：) 備注：活動總負責人()
二、活動開始：
1、主持人請全體起立，奏唱國歌。
2、主持人上場介紹評委并請領導致辭并宣布活動開始。
3、主持人介紹本次比賽的基本情況(參賽人員名單，比賽規則和紀律等)。
4、比賽開始(比賽詳情見附頁)。
5、比賽結束：主持人宣讀各小組總得分，結果有冠軍組，并從其他三組中選出最佳選手3名。
6、頒獎儀式：由到場嘉賓向獲獎小組人員頒發獲獎證書及獎品。
7、活動結束：主持人宣布活動結束，并歡送嘉賓離場，組織人員退場。
三，活動結束
1、現場拍照人員：邀請學院通訊部拍照，記錄活動進程，賽后及時將通訊稿上傳至網絡，并做好宣傳工作。黨支部做好拍照工作，以作留念。(請自備相機)
2、活動總結：召開一次活動總結會;制作一張活動總結展板，在學院大廳展出。
七.經費預算
(1)宣傳展板1張;海報2份，橫幅1條(預計150元 ) (2)證書及獎品(預計250元)
(3)試題資料和主持稿等及其他費用;(預計100元) (5)活動用水(預計50元)
共計：550元
八.活動預計用時(在兩小時內)
主辦單位：化學化工學院團委
2011年4月9日
附頁：
一、比賽紀律：
1、回答各類題型時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始答題”時才可以舉手或站起回答。否則視為無效。
2、選手回答問題必須站立，答題完應說答題完畢，不可再做補充。
3、各參賽隊伍必須服從評委及主持人的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將取消違紀參賽隊伍比賽資格及成績。
二、比賽規則：
選擇、填空、判斷題、簡答題
規則：
<1>每隊選手必須在規定的時間內回答問題,超時予答錯處理。 <2>答題過程中本組隊員不得給予提示,否則取消此次答題機會。 <3>題目出現在大屏幕上，主持人開始讀題,在主持人說開始答題后,選手方可答題，否則視答題無效。
4、各隊基礎分為一百分。
三、比賽流程
比賽分3個環節,參賽者以口試進行作答。
一、必答題(答對加分，答錯不扣分。由參賽隊員由座位次序依次輪流作答。)
做必答題時，每小組按順序回答主持人提出的問題，共4輪，第一輪為單項選擇題，第二輪為填空題，第三輪為判斷題，第四輪為簡答題。前三輪每道題答題時間為20秒，第四輪答題時間為120秒。比賽題目顯示后，由主持人讀題，讀題結束后開始計時;前三輪答對一題加10分，第4輪答對一題加20分(每隊一題)，在規定時間內未完成或作答錯誤不加分。 (2)搶答題
此環節共10道題(4道單選、3道填空題，3道判斷題)，主持人根據大屏幕顯示的試題讀題，參賽隊伍進行搶答。每道題答題時間為20秒;答對每題加10分，在規定時間內未完成或答錯則扣10分;各參賽隊伍必須在主持人念完題目并說“開始答題”后，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消回答本題目的資格。
觀眾題：比賽中途主持人邀請前來觀看的5-10名入黨積極分子答題，答對精美禮品相送(題型為選擇、填空、判斷，準備10題)(4) 風險互動題
風險提速：此環節根據題目的難易程度，題的分值逐漸上升(
10、20、30分)，每個分值的題有4道候選題目可供選擇，各參賽隊伍自行選擇不同分值的題目，根據題目要求作答，不可棄權;本環節答題順序按照先前各環節累計。由分數最低的隊伍首先選擇，依此類推，分數最高的隊伍最后選擇;(若隊伍間分數相同時，每隊派出一名代表以石頭、剪刀、布的形式決出答題權，贏得隊優先選擇)每支代表隊均可以選擇答或不答，其中選擇不答的代表隊可以指定其它任一支隊回答。答對加上相應的分值，答錯了扣除相應分值，同時此環節可向親友團求助一次,限時60秒。完全答對加所選分值，答錯則扣除相應分。本環節各參賽隊要在主持人念完題目后30秒內作答。
(4)加賽題 作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不扣分.(準備5個題) 說明：
a、每個環節選手回答完題后，由主持人公布答案，并示意加分、扣分情況;