詩歌集范文第1篇
巴巴地活著，每天打水，煮飯，按時吃藥 陽光好的時候就把自己放進去，像放一塊陳皮 茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬 這些美好的事物仿佛把我往春天的路上帶 所以我一次次按住內心的雪 它們過于潔白過于接近春天
在干凈的院子里讀你的詩歌。這人間情事 恍惚如突然飛過的麻雀兒 而光陰皎潔。我不適宜肝腸寸斷 如果給你寄一本書，我不會寄給你詩歌 我要給你一本關于植物，關于莊稼的 告訴你稻子和稗子的區別
告訴你一棵稗子提心吊膽的 春天
【穿過大半個中國去睡你】
其實，睡你和被你睡是差不多的，無非是 兩具肉體碰撞的力，無非是這力催開的花朵
無非是這花朵虛擬出的春天讓我們誤以為生命被重新打開
大半個中國，什么都在發生：火山在噴，河流在枯 一些不被關心的政治犯和流民 一路在槍口的麋鹿和丹頂鶴
我是穿過槍林彈雨去睡你
我是把無數的黑夜摁進一個黎明去睡你 我是無數個我奔跑成一個我去睡你
當然我也會被一些蝴蝶帶入歧途 把一些贊美當成春天
把一個和橫店類似的村莊當成故鄉
而它們
都是我去睡你必不可少的理由
【石磨】
橫店的石磨上，誰栓住了我前世今生 誰蒙住了我的眼睛
磨眼里喂進三月，桃花，一頁風流 磨眼里喂稗草，蒼耳，水花生
——假如風能養活我，誰就不小心犯了錯
我轉動的上磨大于橫店，橫店是靜止的下磨 大于橫店的部分有我的情，我的罪，我的夢和絕望 磨眼里喂世人的冷，一個人的硬 磨眼里喂進散，大霧，雪
——風不僅僅養活了我，誰一錯再錯
誰扯下我的眼罩，我還是馱著石磨轉動 白天和夜里的速度一樣
沒有人喂的磨眼掉進石頭，壓著桃花 掉進世俗，壓住悲哀 ——這樣的轉動僅僅是轉動
【就做一朵落敗的花】
我承認，我是那個住在虎口的女子 我也承認，我的肉體是一個幌子 我雙手托舉靈魂
你咬不咬下來都無法證明你的慈悲
不要一再說起我們的平原，說出罪惡的山村 生活如狗
誰低下頭時，雙手握拳 花朵倒塌，舉著她的莖鮮血淋漓
我一再控制花朵的訴說，和詩毒蔓延 如同抵擋身體的疾病和死亡的靠近 你需要急切地改變注視的方向 改變你害怕舉燈看見的自己的內心
生活一再拖泥帶水 剪刀生銹，臍帶依然饒著脖子
【捂不緊，內心的風聲】
風聲四起，一個人的模樣出現得蹩腳 房子幾十年不變一下，柴禾背風向陽 向陽的還有，斑駁而落的泥灰
向早年的夢要一點華麗的虛構 人生得意，或不得意 盡歡成為道德的審美
這個地帶積累著長年累月的風聲 憂傷因為廉價而扔得到處都是
我們不靠詞語言說日子，生活是一種修飾 一直低于風聲
多年后，一個埋我的人被指定 這些年，我偶爾想一想死亡的事情 把活著 當成了一種習慣
【離婚證】
一疊新翠，生命里難得一次綠色環保 和我的殘疾證放在一起 合成一扇等待開啟的門 36歲，我平安落地
至少一段時間里，我不再是走鋼絲的人
比身份證顯眼呢
在我近視的眼睛里，身份證總是可疑 她背后的長城時常出現我前生的哭泣 而前面的名字和數字 仿佛沒有根據
只是，身份證我總是用到 比如生病住院，郵局取東西 殘疾證我偶爾用到 比如申請低保
但是離婚證有什么用呢 ——我不再結婚，從此獨身
【一打谷場的麥子】
五月看準了地方，從天空垂直打下 做了許久的夢墜下云端 落在生存的金黃里
父親又翻了一遍麥子 ——內心的潮濕必須對準陽光 這樣的麥子才配得上一冬不發霉 翻完以后，他掐起一粒麥子 用心一咬 便流出了一地月光
如果在這一打谷場的麥子里游一次泳 一定會洗掉身上的細枝末節 和抒情里所有的形容詞 怕只怕我并不堅硬的骨頭 承受不起這樣的金黃色
【一顆玉米籽在奔跑】
快過一場秋風，快過一列火車 快過玉米棒子的追趕 不能阻隔于河流、和魚的汛期 不能耽誤于山坡，和一場紅楓的事故 不能在一陣雁鳴里徘徊
是啊，這么小 世界多么大
要趕在天黑前跑到生命的另一頭
要經過秋風的墓穴，經過雪，經過春天的疼 一刻不能停，一刻不能停
經過城市，經過霓虹和海水一樣的失眠 經過古堡，和玫瑰的死亡
它時刻高舉內心的雷霆，最樸素的一粒金黃
【雪災】
縱火犯已隱藏于陌生的語音。他的煙頭七日后走火 根源來不及查詢
首先要救出來的本能，然后是埋沒的快感 房子，煙霧，水(需要忽略，生幾層，死就幾層)
不能就此罷休。不能讓血跡掩埋于如此大的虛無 罪證這樣無力么?
烏鴉歇在誰的脖子上，控制不住語音的顏色 看看，盲人都知道這場蓄謀已久的陰謀
我的身體里沒有你要的白，依舊沒有 而且不冷
我挪動文字的時候試圖挪動身體 原野空曠，沒有兔子的蛛絲馬跡
然后——
這個連接詞小心翼翼，徒留風聲
【你在鐘祥，我在橫店】
在地理上，我從屬于你，如一片葉 卷曲在你的袖口上
你醉酒的時候，我就有跌墜的危險 更多的時候，兩種方言以漢水為界 冷暖自知
想象你走過的路線，一定有些出入 以莫愁湖為中心，你一反一正就繞過冬天 沒有水源的莫愁湖如果干枯 湖底會有橫店的地圖，如一只蝴蝶 而淤泥里的女子，是多么容易叫人忽略
此刻，我寫下這些
總是責怪自己學不會飄過鐘祥街頭那些女子的 嫵媚
【我的身體是一座礦場】
隱藏著夜色，毒蛇，盜竊犯和一個經年的案件 暴露著早晨，野花，太陽和一個個可以上版面的好消息 五臟六腑，哪一處的瓦斯超標 總會有一些小道消息
怎么處理完全憑一個綁架者給出的條件 他住在村子里，不停地吸煙
這是一座設備陳舊煤礦，黑在無限延伸 光明要經過幾次改造，而且顏色不一
我會在某個塌方前發出尖銳的警告，搖晃著蛇信子 那些在我心臟上掏煤的人倉皇逃出 水就涌進來 黑就成為白
袒露著蟲鳴，月光，狐貍的哀嚎和一個經年的案件 隱藏著火焰，愛情，和一土之隔的金黃 總有人半途而退
一個人往里面丟了一塊石頭 十年以后 就聽到了回聲
【我養的狗，叫小巫】
我跛出院子的時候，它跟著
我們走過菜園，走過田埂，向北，去外婆家 我跌倒在田溝里，它搖著尾巴 我伸手過去，它把我手上的血舔干凈
他喝醉了酒，他說在北京有一個女人 比我好看。沒有活路的時候，他們就去跳舞 他喜歡跳舞的女人
喜歡看她們的屁股搖來搖去
他說，她們會叫床，聲音好聽。不像我一聲不吭 還總是蒙著臉
我一聲不吭地吃飯
喊“小巫，小巫”把一些肉塊丟給它 它搖著尾巴，快樂地叫著
他揪著我的頭發，把我往墻上磕的時候 小巫不停地搖著尾巴
對于一個不怕疼的人，他無能為力
我們走到了外婆屋后 才想起，她已經死去多年
【我以疼痛取悅這個人世】
當我注意到我身體的時候，它已經老了，無力回天了 許多部位交換著疼：胃，胳膊，腿，手指
我懷疑我在這個世界作惡多端
對開過的花朵惡語相向。我懷疑我鐘情于黑夜 輕視了清晨
還好，一些疼痛是可以省略的：被遺棄，被孤獨 被長久的荒涼收留
這些，我羞于啟齒：我真的對他們 愛得不夠
詩歌集范文第2篇
關鍵詞：李白 浪漫主義 藝術特色
唐代的詩歌有著獨具魅力的時代風格與時代精神：博大、雄渾、深遠、超逸、充沛的活力，濃郁的激情，不息的生命力，嶄新的生活體驗，以及壯闊為美的審美情趣，積極進取的人生態度 ——這一切合起來就成為唐代詩歌與其他朝代詩歌的區別特色。
綜觀李白詩歌的作品，我們不難看出：李白是個藝術個性非常鮮明的一位;在中國詩歌史上，他的作品藝術個性也是獨一無二的。
從李白創作的詩歌來看，主要表現為抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象和具體事件做細致的描述。李白的抒情方式最具鮮明的特點是，它往往是噴發式的，一旦感情興發，就毫無節制地奔涌而出，宛如天際的狂飆和噴溢的火山。與噴發感情表達方式相結合的同時，他的詩歌想象變幻莫測，往往發想無端，奇之又奇。詩歌中的意象多為：大鵬，大江大河，滄海雪山等壯美雄奇之物，有更多更廣闊的想象空間，制造了更多的浪漫。李白詩歌語言風格，具有清新明快的特點，明麗爽朗是其詞語的基本色調。他那些脫口而出，不加修飾的詩，常呈現出透明純凈而又絢麗奪目的光彩，反映出其不肯茍同與世俗的高潔人格。
一、李白詩歌的主觀浪漫主義色彩強
李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力。正如許多偉大的作家一樣，在李白的全部作品中，也包含著浪漫主義和現實主義兩方面的因素，但就他的主導傾向而言，他卻是一個積極浪漫主義的大師。作為一個浪漫主義者，他雖然也接受了《詩經》現實主義的影響，但對他影響更深的卻是《楚辭》中屈原的作品。李白和屈原有相似的政治理想和不幸遭遇，同樣有著不滿現實的反抗精神，也有著可以媲美的高貴品質和藝術天才。以這些共同的特點為基礎，他必然會走上屈原所開辟的積極浪漫主義的道路，并根據他自己的生活實踐和藝術實踐對它有所豐富和發展。在表現手法上，他也繼承了屈原的浪漫主義的表現手法，并使之發展，特別是汲取了民間詩歌中的夸張手法，在創造性地運用中加以提高，使這一表現手法益臻完美。在描寫對象上，他所接觸到的題材也比屈原更為廣闊，因之，他對于浪漫主義手法的運用范圍，也就更加廣泛。他不僅在抒寫“自我”和尋仙、夢游等易于施展浪漫主義手法的主題上采取了這種手法，就是在反映戰爭以及描寫日常生活和自然景色的主題上也常常采取這種手法，以馳騁他“想落天外”的想象力。
二、李白詩歌以大氣貫注，有鮮明的個性
李白是一個滿腔濟世之志的具儒家思想的人，他常以魯仲連.范蠡.樂毅.謝安等人自許，要求自己像他們那樣施展才能“濟蒼生”，“安社稷”。他希望自己有所作為。他一生沒有放棄對理想的追求，也沒有喪失信心。“天生我材必有用”，“東山高臥時起來”，這種強烈的自信心和使命感，使他的詩氣象非凡。他的詩歌還有一種突出自我，張揚個性這種強烈的主觀色彩。在他的詩篇《江上吟》中，李白寫道：“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”。從中我們可以看到他突出自我，張揚個性這種強烈的主觀色彩。很多詩歌都是重激昂豪邁而少細致描述，有一種奔騰回旋的動感?！妒竦离y》大氣磅礴， 一氣呵成，而又回旋往復不能自己?！秾⑦M酒》以“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”開頭，整首詩勢如萬里黃河奔流不息，每次誦讀總是蕩氣回腸。
三、李白詩歌奇特的想象和噴發式的情感表達方式
李白的一生是孤獨的。因為他一生都處在一種懷才不遇、生不逢時的景況中。因此他的的詩歌總是伴隨著是政治上的遭棄感和無歸依感。李白少時就有很強的功名事業心，“以當世之務自負”。這強烈的濟事觀念，顯然是來自儒家的治國平天下的思想。不過，李白不是一個普通的本分的讀書人，它的豪俠性格以及作為浪漫主義詩人所特有的非凡氣質，即豐富的想象力和脫離實際的異想天開。如《夢游天姥吟留別》是李白所寫的一首記夢游的詩，也是一首游仙詩，這首詩作于天寶三年，李白被唐玄宗賜金放還，離開長安后，雖在東魯家中居住，怡情養性，虛度時光，但李白有一個不安定的靈魂，他有更高更遠的追求，所以在詩中發出那樣激越地呼聲。而詩中的求仙訪道，正是他想用遠離現實的辦法來表示對權丞貴戚地鄙視和不妥協，是他不肯趨炎附勢的高貴品格的體現。
四、李白詩歌壯美和優美的意象
唐代山水詩詞作為古典文學的奇葩，不僅生動描繪了華夏山川的風光，匯成千古江山的歷史藝術畫卷，而且深刻表現了山水詩人崇高的思想情懷。它洗濯心靈，陶冶性情，蘊蓄著寶貴的審美價值。在這一過程中，唐人自我陶冶而形成的風景詩心和意象詩興，最終影響到唐詩總體上注重景象生動的時代特征。而李白詩歌豪放，飄逸的美學特征具體表現為：
第一，瑰奇宏廓之美。李白詩歌的美首先表現為瑰奇的美。豐富的比喻，大膽的夸張，迥落天外的想象為瑰奇之美涂上了一層光怪陸離的色彩，而其內蘊則有遠大的理想，寬闊的胸懷，雄偉的氣魄和淵博的知識充實其中。
第二，奔騰浩蕩之美。他的詩歌洶涌澎湃、一瀉千里的氣勢和力量。這種一瀉千里的氣勢實質上主要是指李白詩中爆發式的抒情。
第三，縱橫變幻之美。李白是最富有想象力的。他的詩發想無端，縱橫變幻，非常人所能預料，顯示出極大的創造性。李白詩歌的意象組合具有很大跳躍性。第四，清水芙蓉之美。李白詩歌的語言任情真率，似隨口而出，毫不經意，卻能出神入化，清新自然。
五、李白詩歌清新明快的語言風格
李白和王昌齡的七言絕句同是唐人七絕的冠冕，在語言上實得力于民間詩歌的學習。正由于李白在這種學習中得出寶貴的藝術經驗，在語言上，他主張自然，反對雕琢。他也根據這樣的主張，批判地汲取了魏晉以來優秀詩人的語言技巧。他說過：“自從建安來，綺麗不足珍”，他于摒棄六朝華靡詩風的同時，卻又繼承了陶淵明、謝靈運、鮑照、謝朓和庾信等人的語言藝術。由于他在汲取民間詩歌語言藝術的同時，又批判地繼承了詩人制作的優良的藝術傳統，所以他的語言，在生動、自然之外，又具有明凈、華美的特點，加上他浪漫主義的想象力和豪邁奔放的熱情，又使他的語言具有如前人所說的“高華”和“豪放”的特色。
詩歌集范文第3篇
2、學校書法興趣小組男生占3/5，后來又有12名女生參加興趣小組，這時女生人數占全組人數的1/2。學校興趣小組原來有學生多少人?
3、雙語小學六年級有四個班，其中六(1)班和六(2)班共有90人，六(2)班、六(3)班、六(4)三個班共有135人，已知六(2)班的人數是全年級人數的1/4。六年級共有學生多少人?
4、一項工程，甲、乙合做要用12天完成，甲先做4天，乙接著做6天，共完成了這項工程的2/5。乙單獨做這項工程要用多少天完成?
5、加工一批零件，王明單獨做要用8天完成，李成單獨做要用10天完成，兩人一起加工，完成任務時，王明比李成多加工了200個。這批零件有多少個?
6、某工廠第一車間的人數是第二車間人數的3/5，如果再調第二車間人數的1/4給第一車間，則第一車間共有102人。這個廠第一車間和第二車間原來各有多少人? 7甲、乙兩個工程隊同時從公路的兩端合修一段公路，完成任務時甲隊修了全長的6/11，如果乙隊單獨修需要30天完成，甲隊單獨修要多少天完成?
8、學校買來一批圖書分給
五、六年級，五年級分得的本數占總數的3/7，五年級給六年級26本后，則五年級分得的本數比總數的2/5少4本。這批圖書共有多少本?
9、某種商品按定價賣可得利潤350元，如果按定價的4/5出售，則會虧損170元。這種商品的購入價是多少元?
10、甲、乙兩個倉庫共存糧食260噸，從甲倉庫取出1/4放入乙倉庫，乙倉庫比甲倉庫多20噸。甲倉庫原來存糧食多少噸?
11、學校開展課外興趣小組活動，文藝組與體育組的人數比是4∶3，后來文藝組又增加了4人，這樣體育的人數是文藝組人數的2/3。文藝組現在有多少人?
12、一輛汽車從甲地到乙地，已經行了全程的1/5，再向前行50千米，就比全程的2/3少6千米。甲、乙兩地相距多少千米?
13、挖一條水渠，甲隊單獨挖要15天完成，乙隊單獨挖要12天完成。如果兩隊分別從兩端同時挖，3天后還相距66千米，這條水渠長多少千米?
14、一個書架有兩層，上層書的本數占總本數的2/5，如果從上層取48本放入下層，這時下層的書占總本數的3/4。這個書架上共有書多少本?
15、客車和貨車同時從甲、乙兩地的中點向相反方向行駛，客車到達甲地，貨車離乙地還有60千米。已知客車和貨車的速度比是7∶5。甲、乙兩地相距多少千米?
16、水果店里有蘋果和梨若干千克，如果蘋果運進1/4，則蘋果和梨共有540千克;若梨賣出1/4，則蘋果和梨還有430千克。水
果店里原有蘋果和梨各多少千克?
17、客車和貨車同時從甲、乙兩地相對開出，相遇后，兩車按原速繼續行駛，又經過4小時，貨車到達甲地，客車超出乙地，
并多行了全程的1/4。求兩車經過多少小時相遇?
18、小紅、小方、小云開展讀書活動，小紅和小方共讀書40本，小方和小云共讀書48本，波動并讀的書比小紅多8/15。三人
各讀了多少本書?
19、加工一批零件，甲單獨做要8小時完成偌任務，乙單獨做要10小時完成任務，丙單獨做要12小時完成任務?，F在把這批零
件平均分給三人同時加工，甲完成了任務時，乙還要做這批零件的幾分之幾才能完成任務? 20、一桶純凈水，喝了它的3/4還多0.5升，這時剩下4.5升。
這桶純凈水共有多少升?
21、打印一份稿件，由甲單獨打可以在規定時間內完成，如果由乙單獨打比甲要多用5小時?，F在甲、乙合打4小時后，剩下
的由乙單獨打也能在規定時間內完成。乙單獨打要多少小時完成? 22一項工程，甲5天做了這項工程的1/4，乙接著6天做了這
項工程的1/5。余下的甲、乙兩隊合做，還要多少天完成?23學校合唱隊原有男生人數是女生的2/3，后來由于節目的
需要，將20名女生換成男生，這時女生人數是男生人數的2/3。合唱隊原有男生多少人? 24商店的紅糖是白糖的4/7，若紅糖賣出24千克，白糖賣出
3/5后，剩下的紅糖與白糖的重量相等。商店里原有白糖多少千克?
25兩桶油共重130千克，從甲桶中取出1/4倒入乙桶后，甲桶油的重量是乙桶油的6/7。甲、乙兩桶原來各有油多少千克?
26甲6小時的工作量相當于乙10小時的工作量。兩人合做一批零件，完成時甲比乙多加工了30個。這批零件有多少個? 27幼兒園原來白皮球是紅皮球的3/5，后來又買來36個紅皮
球，這時白皮球與紅皮球的個數比是3∶7，白皮球有多少個?
28、一批蘋果，只分給六(1)班的男生，平均每人分到10個;只分給女生，平均每人分得15個。把這批蘋果分給六(1)班的學生，每人分得多少個?
29、甲乙兩堆貨物共重350噸，從甲堆取出5/7，乙堆取出3/7，共取出240噸。甲乙兩堆貨物各重多少噸?
30、圖書室里有文藝書和科技書共1410本，文藝書借出2/5，科技書借出50本，這時兩種書的本數相等。原來兩種書各有多少本?
31、甲、乙兩層書架上共有書270本，從甲層借走4/5，乙層借走3/4，兩層所剩下的本數相等。甲、乙兩層原來各有書多少本?
32、育才小學舉行六年級數學競賽，參加競賽的女生比男生
多28名，根據成績，男生全部列入優秀，女生則有1/4沒有達到優秀，男女生取得優秀成績的共42人。參加比賽的女生有多少人?
33、學校田徑組原來女生占1/3,后來又有6名女生參加進來，
這樣女生占田徑組人數的4/9，現在田徑組有多少人?
34、客車和貨車同時從甲、乙兩地相對開出，客車在全程的2/5處和貨車第一次相遇。當客車到達乙地時，貨車到達甲地時都立即返回，在距乙地40千米的地方相遇。甲、乙兩地相距多少千米?
35六(1)班的男生比全班人數的60%少2人，女生占全班人數的44%。六(1)班有學生多少人?
36六年級少先隊員參加植樹活動，男隊員種樹的棵數比總棵數的一半多30棵，女隊員種樹的棵數是男隊員的1/3。六年級少先隊員共種樹多少棵?
37甲車從A地開往B地需要6小時，乙車從B地開往A地需要8小時，兩車同時從兩地相對開出，在距中點18千米處相遇，A、B兩地相距多少千米?
38甲、乙兩人同時加工一批零件，共用了30天完成，甲正好加工了這批零件的2/5。甲單獨加工這批零件要用多少天完成?
39客車與貨車同時從A地開往B地，當客車到達B地時貨車行了全程的4/5，客車到達B地后立即返回，在距B地30千米處與貨車相遇。A、B兩地相距多少千米?
40王大娘把養的雞分別關在東西兩個院子里，已知東院內養雞40只?，F在把西院養雞只數的7/12 賣給食品站，這時兩院剩下的雞只數的和正好占原來總只數的50%。王大娘家原來 一共養雞多少只?
詩歌集范文第4篇
A:我們沐浴著愛的陽光長大 B;我們滋潤著人間的真情成長 C:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 D:多少回含著感動的淚花暢想未來 合：常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的
A:有一個詞語最親切， B:有一聲呼喚最動聽 C:有一個人最要感謝 D:有一個人最應感恩 合：它就是--"媽媽" A:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 B:媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 C:媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 D:媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
合：面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿 我們應該學會感恩，應該學會感激
，
A:如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟; B:那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 C:如果母親的真情，點燃了我們心中的希望; D:那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
合：拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。
A:學會感恩--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 B:學會感恩--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 C:學會感恩--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 D:學會感恩--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲--"謝謝" 合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，
A: 感恩，是一種力量
B: 感恩，是一種境界
合： 擁有一顆感恩的心
詩歌集范文第5篇
1.知識與技能目標：正確、流利地朗讀并背誦本文的名言警句。了解這些名言警句的大意，感悟其中的道理。
2.過程與方法目標：培養學生愿意交流與合作的習慣，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
3.情感態度價值觀目標：結合學校開展的活動，及生活實際，讓學生體會國學經典對生活的指導意義，在社會和家庭中學習文明禮儀，提高人文素養。使學生在誦讀中感悟，在實踐中成長。
教學過程：
一、創設情境，導入新課： 1.視頻播放《名賢集》。
這節課，我們繼續學習《名賢集》節選二。(板書課題《名賢集》節選二)
二、學習經典，體會內涵。 1.了解《名賢集》 (出示圖片，師讀)。
《名賢集》是我國古代對兒童進行倫理道德教育的蒙學教材之一，它匯集孔、孟以來歷代名人賢士的嘉言善行，以及民間流傳的為人處事、待人接物、治學修德等方面的格言、諺語加以選擇提煉而成，其中不乏洞察世事、啟人心智之句 ?！睹t集》以歷代名人賢士的名言善行，講述了為人處世的基本道理。
2.學習課文：
出示“經典回放”： 師領讀，齊讀。 3.理解文意，聯系生活。
(1)學習“在家敬父母，何必遠燒香”：
出示意思：只要在家里好好孝敬父母，不用出遠門燒香拜佛祈求保佑。 這句話告訴我們什么道理?(小組討論一下。) (教導我們要孝敬父母。)——板書“孝敬”
播放視頻《游子吟》舞蹈，體會母親對孩子的愛如太陽一樣無私博大。 在剛剛過去的三八婦女節，我們海之韻小學組織同學們開展了以實際行動向媽媽表達愛活動。請看同學們的愛心滿滿：(出示三八節孩子們向母親表達愛心與祝福的圖片：有給媽媽梳頭的，給媽媽做飯，為媽媽包餃子，幫媽媽打掃衛生，給媽媽捶背，為媽媽做賀卡......)
同學們，你在家是怎樣孝敬爸爸媽媽、孝敬爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩的呢? 在小組內說一說。(按
1、
2、
3、4號順序說) (2)學習“家和貧也好，不義富如何”。
這句話的意思是：只要家庭和睦，哪怕再貧窮也沒有關系;如果無情無義，就是再富有能怎么樣呢?
這句話告訴我們什么道理?(告訴我們一家人要和睦相處。)
(圖片)一家人在草地野餐，全家福等其樂融融;父母吵架，孩子難過;家和萬事興; (圖片)——1989年12月8日，第44屆聯合國大會通過一項決議，宣布1994年為國際家庭年。
1993年紐約特別會議提出：從1994年起每年5月15日定為國際家庭日，以此提高各國政府決定和公眾對于家庭問題的認識，促進家庭的和睦、幸福和進步。
(出示圖片)——國際家庭日，家和萬事興。(板書“家和”)
(3)學習“怕人知道休做，要人敬重勤學。”
這句話的意思是：害怕別人知道，就不要做壞事。要讓別人敬重自己，就要勤奮學習。
這句話告訴我們什么道理?(告訴我們要不做壞事，從小勤奮學習。) 出示圖片：小偷過街，人人喊打;小偷被警察抓住;——看完這幾幅圖片，你明白了什么道理?(板書“不做壞事”)
要人敬重勤學，古代有許多人愛學習，可是由于家里太窮，無法上學，就千方百計讀書。
請看《囊螢映雪》的故事：(播放視頻)
這個故事讓我們深受感動：他們那樣窮，還想辦法讀書，今天，我們在寬敞明亮的教室里，應該怎樣呢?(板書“勤學”)
誰來說幾句勤奮學習的名言警句?
在小組內說一說。(按
1、
2、
3、4號順序說) (4)學習“泰山不卻微塵，積少壘成高大。”
這句話的意思是：泰山不拒絕接受細小的塵土，因為高大的山也是由微小的沙石聚集起來的。這句話告訴我們什么道理?(告訴我們要學會從小事做起。)
(播放視頻《水滴石穿》)什么事情都是從一點一滴積累的，許多同學平日也很注意從一點一點做起，請看他們是怎么做的呢?(出示圖片：洗完手關緊水龍頭;撿起地上的垃圾;平時注意坐姿;攙扶老奶奶過馬路等)
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。(板書“積少成多”)
讓我們從今天起，做好身邊的每一件小事。
三、熟讀成誦，聯句游戲。
同學們，你們記住這些詩句了嗎?
齊讀，男女對讀，小組展示(每個學生一句)
熟讀成誦后，做聯句練習。
四、聯系生活，總結提升。
同學們，這節課你有什么收獲?說給大家聽一下吧。
這節課，同學們的收獲真多呀!
成長袋：你在《名賢集》里又找到了幾句你喜歡的名言警句?找到了幾句，就在成長袋里畫幾顆小星星吧!
(播放視頻：兒歌《游子吟》)
最后，讓我們一起誦讀《游子吟》，再次體會傳統文化的魅力......
附：板書設計
《名賢集》(節選二)
孝敬
家和
不做壞事
勤學