數據字典范文第1篇
學生管理系統
Student Manage Data Dictionary Model:
學生管理系統需求模型
Report:
Student Manage Author:
NI_YinZ Version:
1.0 Date:
2011年11月20日
一、數據庫數據字典
通過對學生管理系統工作的內容以及相關數據流程分析，根據學生管理系統的需要，可以設計出能滿足用戶需求的各種實體，以及它們之間的關系，由此得到數據庫所支持的數據模型，即數據庫的邏輯結構，具體情況如下：
在mysql中建立了student_manage數據庫，共包含八張表：學生表，成績表，課程表，考試表，學生操行表，教師表，班級表，班級評估表。每張表的字段、數據類型具體以及備注的詳細情況如下：
1、學生表(student)
NI_YinZ NI項目小組數據字典
學生管理系統
學生主鍵(student_id)
Integer
(數據庫里長度設置為8) 學生姓名(student_name)
varchar(20) 學生密碼(student_password)
varchar (32) 學生所屬專業(student_major)
varchar (20) 學生性別(student_sex)
varchar (2)
學生年齡(student_age)
Integer
學生生日(student_birthday)
varchar (10) 學生地址(student_address)
varchar (40) 學生興趣(student_interests)
text
學生星座(student_constellation)
varchar (6) 學生QQ(student_qq)
Integer
學生頭像(student_photo)
text 學生日志(student_log)
text 學生日志標題(student_log_title)
text 學生所屬班級(studet_class_name)
varchar (20) 學生所屬年級(student_this_semester)
varchar (20)
2、成績表(grade)
一個學生一條數據每個學生對應的每門課程的成績
成績主鍵(grade_id)
Integer
成績學生名字(grade_student_name)
varchar(20) 成績科目名(grade_curriculum_name)
text
(數據庫里長度設置為3) (學生興趣以數組形式存入) (數據庫里長度設置為11) 8) NI_YinZ
(數據庫里長度設置為 (以數組形式存入，與成績對應) NI項目小組數據字典
學生管理系統
成績分數(curriculum_grade_num)
text
(以數組形式存入，與科目對應) 成績學期名(grade_semester)
varchar(20) 成績專業名(grade_major)
varchar(20) 成績班級名(grade_class)
varchar(20) 成績考試時間/類型(grade_remark)
成績登記時間(grade_time)
成績學生學號(grade_student_num)
3、課程表(curriculum)
一天一課一條數據
課程主鍵(curriculum_id)
星期數目(week_num)
課程科目名(curriculum_name)
課程課次(curriculum_this_week_num_time)
課程所屬班級名(curriculum_this_class_name)
當前班級的學期(curriculum_this_semester)
4、考試表(remark)
考試主鍵(remark_id)
考試類型或者時間(remark_grade_time)
當前考試分數(this_time_all_grade)
varchar(20) date
varchar(50) Integer
varchar(8)
varchar(20)
varchar(30)
varchar(20) varchar(20) Integer
text
Integer
8) (以如“星期一”形式存入) (以如“第一節”形式存入) 8) (以如“期末”“一月”形式存入) 8)
NI_YinZ
(數據庫里長度設置為
(數據庫里長度設置為
(數據庫里長度設置為NI項目小組數據字典
學生管理系統
5、學生操行表(student_behavior)
操行主鍵(student_behavior_id)
操行學生名(behavior_student_name)
操行學期名(behavior_semester)
操行班級名(behavior_class)
操行學期周數(behavior_week_num)
操行星期數(behavior_weekday)
操行課次(behavior_class_time)
操行出勤情況(behavior_status)
操行總分(behavior_all_grade_num)
6、教師表(teacher)
教師主鍵(teacher_id)
教師姓名(teacher_name)
教師密碼(teacher_password)
教師性別(teacher_sex)
教師所教班級名(teacher_class_name)
教師所教課程(teacher_teach_curriculum)
教師QQ(teacher_qq)
Integer
varchar(20) varchar(20)
varchar(20) varchar(10) varchar(10) text text
varchar(10) Integer
varchar(20) varchar(32) varchar(2)
text
text
Integer
8) 8)
(以數組形式存入) (以數組形式存入)
(數據庫里長度設置為11)NI_YinZ
(數據庫里長度設置為
(數據庫里長度設置為
NI項目小組數據字典
學生管理系統
教師頭像(teacher_photo)
text 教師日志(teacher_log)
text 教師日志標題(teacher_log_title)
text
7、班級表(class)
班級主鍵(class_id)
班級名(class_name)
班級專業名(class_major_name)
班級課程名(class_curriculum_name)
班級教師名(class_teacher_name)
班級學生名(class_student_name)
班級數據單位為班級(個)) 當前學期名(class_this_semester)
當前教師所教課程(class_use_curriculum_name)
8、班級評估表(class_evaluating)
班級評估主鍵(class_evaluating_id)
班級評估年級名(class_evaluating_semester)
班級評估專業名(class_evaluating_major)
班級評估班級名(class_evaluating_class)
Integer
varchar(20) varchar(20)
text
text
text
varchar(20)
text
Integer
varchar(20) varchar(20) varchar(20)
(數據庫里長度設置為8) (以數組方式存入與教師名對應) (以數組方式存入
與課程名對應) (以數組方式存入 (以數組方式存入)
(數據庫里長度設置為8) NI_YinZ
NI項目小組數據字典
學生管理系統
班級評估量化理由(class_evaluating_reason)
text 班級評估當前分值(class_evaluating_this_score)
Integer
(數據庫里長度設置為8) 班級評估時間(class_evaluating_time)
date 班級評估總分值(class_evaluating_all_score)
Integer
(數據庫里長度設置為8)
二、代碼數據字典
通過對學生管理系統工作內容及相關情況的分析，根據學生和老師對管理系統的需要，開發者設計出能滿足用戶需求的各種模塊以及功能，具體情況如下：
根據命名規范：首字母小寫，后面單詞首字母大寫。
在StudentManage中建立了七個模塊：學生信息管理，教師信息管理，學生操行表，班級管理，班級評估，課程管理，成績管理。每個模塊的功能，字段以及備注詳細情況如下：
1、學生信息管理(student)
注冊學生信息(addStudentInfo)
(id學號自動生成，姓名和密碼有限制，性別只能是男或女，
年齡有范圍限制。民族輸入正確，聯系方式填寫正確!)
刪除學生信息(deleteStudentInfo)
學生登陸(testLogin)
(需要選擇學生登陸，姓名，密碼需填寫正確)
更新學生信息(updateStudentInfo)
(姓名，密碼，性別，年齡等等)
獲取學生列表(acquireStudentList) 獲取所有學生信息(getAllStudentInfo)
修改學生信息(changeStudentInfo)
(id和姓名不可以修改)
NI_YinZ 項目小組數據字典
學生管理系統
2、教師信息管理
注冊教師信息(addTeacherInfo) (id自動生成，姓名，密碼，性別需要填寫正確) 修改教師信息(updateTeacherInfo) 刪除教師信息(deleteTeacherInfo)
首頁登陸(testLogin) 獲取教師列表(acquireTeacherList)
獲取當前班級以有教師的課程(getCurriculumName)
3、學生操行管理
修改/添加操行信息(replaceStudentBehaviorIfon) 根據條件獲取學生操行(acquireStudentBehaviorIfon) 獲取學生最近一天的操行(acquireInitStudentBehaviorIfon)
4、班級管理
班級登記(classLogin) 7
(id和姓名不可修改) (需要選擇教師登陸，姓名和密碼正確) 應下的各個學生、實現按周次和星期數分別管理、操行信息為評分模式、分為“已到”“曠課”“請假”三種、“請假”下分“病假”“事假”、根據不同情況做出不同選擇后將進行評分管理、同時更新當前學生當前時間段的操行總分)
(姓名，班級，時間等等) (請求為初始值) 得到完善和補充)
NI_YinZ
(班級名字，學期名，專業名稱，其他信息在別的模塊中可NI項目小組數據字典
學生管理系統
注銷班級(logoutClass) (可直接注銷當前焦點班級、包括刪除次班級在一切關聯中
的信息)
獲得所有班級名字(acquireAllClassInfo) (按照ID先后順序顯示) 根據ID獲取焦點班級信息(acquireClassInfo)
根據班級名字獲得焦點班級信息(acquireClassInfoByName) 獲取所有年級(getAllSemester)
根據年級獲得所有專業(getAllMajor)
獲取所有班級(getAllClass) 獲取所有課程名字(getAllCurriculumName)
5、班級評估
增加班級評估記錄(addClassEvaluating) 獲取所有班級評估記錄(getAllEvaluating)
6、課程管理
獲取當前班級課程信息(acquireStudentCurriculumInfo) 更新當前班級課程信息(replaceStudentCurriculumInfo) 注銷當前班級此學期課程信息(deleteStudentCurriculumInfo)增加新課程(addStudentCurriculumInfo) 修改課程(changeStudentCurriculumInfo)
成直方圖、方便直觀的觀察班級量化分走向、同時計算當前班級量化分的優值(期望值)、趨值(方差值)
NI_YinZ
(學期，專業，班級名字等等)(可通過年級、專業、班級所篩選出的對應班級動態進行生
(班級名字，學期名學期名，星期數等等)(星期數目，科目名科目名，課次等等)
(根據不同的年級、班級、星期數目)NI項目小組數據字典
學生管理系統
7、成績管理
得到所有成績的更新時間(getAllGradeTime) (Id,學期，專業，成績等等) 獲取此次學生考試成績(getThisTimeStudentGrade) 添加學生成績(newStudentGrade) 增加考試時間/類型(newGradeRemark)
篩選出成績信息(getGrade) 刪除學生成績(deleteStudentGrade) 修改學生成績(changeStudentGrade)
(通過年級、專業、班級、考試信息、考試、課程等等篩選
出對應成績結果)
數據字典范文第2篇
數據結構名：客戶
含義說明：來賓館入住的客人
組成：{身份證號，姓名，性別，年齡，戶籍，聯系方式}
數據項名：身份證號
數據項含義說明：用來證明居民身份的證件的編碼 別名：
數據類型：字符型 長度：18{字符}18 取值含義：代表客人的戶籍信息
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人身份 數據項之間的聯系：并列
數據項名：姓名
數據項含義說明：客戶的名稱 別名：
數據類型：字符 長度：2{字符}3 與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：性別
數據項含義說明：人的種類劃分 別名：
數據類型：字符 長度：1{字符}1 取值范圍：男或女
取值含義：人的具體性別
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：年齡
數據項含義說明：一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度 別名：歲數 數據類型：數字 長度：1{數字}100 取值范圍：1到100 取值含義：客戶的具體年齡大小
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：戶籍
數據項含義說明：對自然人按戶進行登記并予以出證的公共證明簿 別名：
數據類型：字符
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：聯系方式
數據項含義說明：能夠達到對個人直接溝通的相關信息 別名：手機號或電話號 數據類型：數字 長度：7{數字}13 與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據結構名：前臺接待
含義說明：主要是負責客戶的來訪及登記
數據流名：訂房信息
說明：客戶的基本信息以及客戶入住房間的信息 數據流來源：客戶
數據流去向：核對信息客房 組成：客戶
數據流名：當前客戶狀態 說明：客戶有沒有入住房間 數據流來源：核對客房信息 數據流去向：客房描述 組成：客戶
數據流名：已核對狀態的客房 說明：確定客人是否入住 數據流來源：核對客房信息 數據流去向：核對賬目情況 組成：前臺接待
數據流名：客戶賬目情況 說明：客戶應交款型
數據流來源：核對賬目情況 數據流去向：應收賬款 組成：客戶 數據流名：客房賬目狀況已核對 說明：客人已交清房款
數據流來源：核對賬目情況 數據流去向：可入住客戶 組成：客戶
數據流名：入住客戶 說明：已經住入的客戶 數據流來源：可入住客戶 數據流去向： 組成：客戶
數據流名：前臺接待可入住 說明：前臺表示有空房 數據流來源：可入住客戶 數據流去向：前臺接待 組成：前臺接待
數據存儲名：客戶描述 說明：對客人信息的全面記錄 編號：1.1 輸入的數據流：訂房信息
輸出的數據流：已核對客房的信息 組成：客戶 數據量：1 存取頻度：每一個客人存取一次 存取方式：聯機處理進行更新
數據存儲名：應收賬款
說明：客戶應該繳納的費用 編號：1.2 輸入的數據流：客戶賬目情況 輸出的數據流：
組成：前臺接待和客戶 存取頻度：一個客戶一次
存取方式：聯機處理進行更新
處理過程名：核對客房信息
說明：對客戶的信息以及入住的房間進行核對 輸入：訂房信息
輸出：已核對狀態的客房
處理：對客人的姓名、年齡等進行檢查
處理過程名：核對賬目情況 說明：對客人應交款項進行檢查 輸入：已核對狀態的客房
輸出：賬目狀況已核對的客房 處理：對客戶所交款項進行核對
處理過程名：可入住客戶
說明：對核對完信息的客戶可以進行入住 輸入：賬目狀況已核對客房 輸出：核對訂房信息 處理：客戶進行入住過程
入住登記管理
數據流名：已登記客戶信息 說明：客戶已經辦理好入住手續 數據流來源：登記客房信息 數據流去向：分配客房
數據流名：分配客房號 說明：給客人分配入住客房 數據流來源：分配客房 數據流去向：發放房卡
數據流名：住戶信息
說明：對客人及入住房間的詳細記錄 數據流來源：客戶入住
數據流名：客戶信息修改
說明：在原有信息上進行改動 數據流來源：客戶入住 數據流去向：前臺接待
數據存儲名：客戶消費記錄本
說明：記錄客戶應交的各款項及總費用 組成：包括房間費用及各項服務的費用
處理過程名：登記客戶信息 說明：對客戶信息進行記錄 輸入：可入住客戶
輸出：已登記客戶信息
處理：將客戶信息輸入系統
處理過程名：分配客房號 說明：為客人分配房間 輸入：已登記客房信息
輸出：發放房卡
處理：給客人分配已經預定的房間
處理過程名：發放房卡 說明：給客人房間的鑰匙 輸入：分配好客房號
輸出：客戶
處理：把客人帶到房間，給予鑰匙
處理過程名：客戶入住 說明：客戶此時已經入住房間 輸入：客戶
輸出：客戶信息修改 處理：客戶正式入住
住房信息管理
數據結構名：主管部門
含義說明：負責批準各項活動的部門
組成：{管理員編號，姓名，職稱，聯系方式，密碼}
數據項名：管理員編號
數據項含義說明：對管理員進行排序編號，便于管理 別名：
數據類型：數字
數據項名：姓名
數據項含義說明：管理員的名稱 別名：
數據類型：字符 長度：2{字符}3
數據項名：職稱
數據項含義說明：對管理員的職位進行有效說明 別名：
數據類型：字符
長度：2{字符}4
數據項名：聯系方式
數據項含義說明：能夠找到管理員的通知方式，包括手機號等 別名：
數據類型：數字 數據項名：密碼
數據項含義說明：管理員登陸系統的密碼 別名：
數據類型：字符
數據流名：消費記錄
說明：對客人的消費項加以說明 數據流來源：客戶換房
數據流去向：客戶消費記錄本
數據流名：客戶提交換房信息 說明：客戶需要換什么類型的房間 數據流來源：客戶換房 數據流去向：前臺接待
數據流名：客房信息添加 說明：有客戶換房或者退房 數據流來源：客戶換房 數據流去向：客戶退房
數據流名：客房狀態 說明：此時是否有客戶入住 數據流來源：客戶退房
數據流去向：核對客房狀態
數據流名：消費細節
說明：客戶總共做了哪些消費項目 數據流來源：核對客房狀態 數據流去向：客戶消費記錄本
數據流名：實結房款
說明：客戶最后需要交納的費用 數據流來源：核對客房信息
數據流名：需維護客房
說明：需要進行清掃或修理的客房 數據流來源：核對客房狀態 數據流去向：客房維護
數據流名：維護費用
說明：清掃或整理房間花費的錢數 數據流來源：客房維護
數據流去向：核對客房信息 數據流名：維護信息 說明：對維修房間的記錄 數據流來源：客房維護 數據流去向：主管部門
數據流名：(不)批準
說明：是否對客房進行維修 數據流來源：主管部門 數據流去向：客房維護
處理過程名：客戶換房 說明：客戶換用其他房間 輸入：入住客戶
輸出：客房信息添加
處理：對客戶的住房記錄進行修改
處理過程名：客戶退房
說明：客戶結束住宿，進行結賬 輸入：客房信息添加
輸出：客房狀態
處理：對客戶消費記錄本進行結算
處理過程名：客房維護
說明：客房需要進行清理或整修 輸入：需維護客房
輸出：主管部門
處理：對維修客房進行統計
結算信息管理
數據流名：支付款項
說明：客戶在前臺付款的過程 數據流來源：客戶
數據流去向：結算賬目
數據流名：結算信息
說明：客戶需要支付的各項費用 數據流來源：結算賬目 數據流去向：客戶
數據流名：客房信息 說明：客房狀態
數據流來源：客房管理 數據流去向：前臺接待 數據存儲名：結賬信息表
說明：對客戶的消費信息進行記錄 組成：前臺接待
數據存儲名：客房狀態
說明：客房此時是否有客人入住 組成：空和滿
處理過程名：結算賬目
說明：前臺接待需要清算的賬目 輸入：實結房款
輸出：結算信息
處理：對各款項進行清算
處理過程名：結算清單 說明：對各消費記錄的打印 輸入：結算信息
輸出：客戶信息修改
處理：打印客戶的消費記錄及總消費額
處理過程名：客房管理 說明：對客房狀態的記錄 輸入：客戶信息修改
數據字典范文第3篇
數據結構名：客戶
含義說明：來賓館入住的客人
組成：{身份證號，姓名，性別，年齡，戶籍，聯系方式}
數據項名：身份證號
數據項含義說明：用來證明居民身份的證件的編碼 別名：
數據類型：字符型 長度：18{字符}18 取值含義：代表客人的戶籍信息
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人身份 數據項之間的聯系：并列
數據項名：姓名
數據項含義說明：客戶的名稱 別名：
數據類型：字符 長度：2{字符}3 與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：性別
數據項含義說明：人的種類劃分 別名：
數據類型：字符 長度：1{字符}1 取值范圍：男或女
取值含義：人的具體性別
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：年齡
數據項含義說明：一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度 別名：歲數 數據類型：數字 長度：1{數字}100 取值范圍：1到100 取值含義：客戶的具體年齡大小
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：戶籍
數據項含義說明：對自然人按戶進行登記并予以出證的公共證明簿 別名：
數據類型：字符
與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據項名：聯系方式
數據項含義說明：能夠達到對個人直接溝通的相關信息 別名：手機號或電話號 數據類型：數字 長度：7{數字}13 與其他數據項的邏輯關系：均可代表客人信息 數據項之間的聯系：并列
數據結構名：前臺接待
含義說明：主要是負責客戶的來訪及登記
數據流名：訂房信息
說明：客戶的基本信息以及客戶入住房間的信息 數據流來源：客戶
數據流去向：核對信息客房 組成：客戶
數據流名：當前客戶狀態 說明：客戶有沒有入住房間 數據流來源：核對客房信息 數據流去向：客房描述 組成：客戶
數據流名：已核對狀態的客房 說明：確定客人是否入住 數據流來源：核對客房信息 數據流去向：核對賬目情況 組成：前臺接待
數據流名：客戶賬目情況 說明：客戶應交款型
數據流來源：核對賬目情況 數據流去向：應收賬款 組成：客戶 數據流名：客房賬目狀況已核對 說明：客人已交清房款
數據流來源：核對賬目情況 數據流去向：可入住客戶 組成：客戶
數據流名：入住客戶 說明：已經住入的客戶 數據流來源：可入住客戶 數據流去向： 組成：客戶
數據流名：前臺接待可入住 說明：前臺表示有空房 數據流來源：可入住客戶 數據流去向：前臺接待 組成：前臺接待
數據存儲名：客戶描述 說明：對客人信息的全面記錄 編號：1.1 輸入的數據流：訂房信息
輸出的數據流：已核對客房的信息 組成：客戶 數據量：1 存取頻度：每一個客人存取一次 存取方式：聯機處理進行更新
數據存儲名：應收賬款
說明：客戶應該繳納的費用 編號：1.2 輸入的數據流：客戶賬目情況 輸出的數據流：
組成：前臺接待和客戶 存取頻度：一個客戶一次
存取方式：聯機處理進行更新
處理過程名：核對客房信息
說明：對客戶的信息以及入住的房間進行核對 輸入：訂房信息
輸出：已核對狀態的客房
處理：對客人的姓名、年齡等進行檢查
處理過程名：核對賬目情況 說明：對客人應交款項進行檢查 輸入：已核對狀態的客房
輸出：賬目狀況已核對的客房 處理：對客戶所交款項進行核對
處理過程名：可入住客戶
說明：對核對完信息的客戶可以進行入住 輸入：賬目狀況已核對客房 輸出：核對訂房信息 處理：客戶進行入住過程
入住登記管理
數據流名：已登記客戶信息 說明：客戶已經辦理好入住手續 數據流來源：登記客房信息 數據流去向：分配客房
數據流名：分配客房號 說明：給客人分配入住客房 數據流來源：分配客房 數據流去向：發放房卡
數據流名：住戶信息
說明：對客人及入住房間的詳細記錄 數據流來源：客戶入住
數據流名：客戶信息修改
說明：在原有信息上進行改動 數據流來源：客戶入住 數據流去向：前臺接待
數據存儲名：客戶消費記錄本
說明：記錄客戶應交的各款項及總費用 組成：包括房間費用及各項服務的費用
處理過程名：登記客戶信息 說明：對客戶信息進行記錄 輸入：可入住客戶
輸出：已登記客戶信息
處理：將客戶信息輸入系統
處理過程名：分配客房號 說明：為客人分配房間 輸入：已登記客房信息
輸出：發放房卡
處理：給客人分配已經預定的房間
處理過程名：發放房卡 說明：給客人房間的鑰匙 輸入：分配好客房號
輸出：客戶
處理：把客人帶到房間，給予鑰匙
處理過程名：客戶入住 說明：客戶此時已經入住房間 輸入：客戶
輸出：客戶信息修改 處理：客戶正式入住
住房信息管理
數據結構名：主管部門
含義說明：負責批準各項活動的部門
組成：{管理員編號，姓名，職稱，聯系方式，密碼}
數據項名：管理員編號
數據項含義說明：對管理員進行排序編號，便于管理 別名：
數據類型：數字
數據項名：姓名
數據項含義說明：管理員的名稱 別名：
數據類型：字符 長度：2{字符}3
數據項名：職稱
數據項含義說明：對管理員的職位進行有效說明 別名：
數據類型：字符
長度：2{字符}4
數據項名：聯系方式
數據項含義說明：能夠找到管理員的通知方式，包括手機號等 別名：
數據類型：數字 數據項名：密碼
數據項含義說明：管理員登陸系統的密碼 別名：
數據類型：字符
數據流名：消費記錄
說明：對客人的消費項加以說明 數據流來源：客戶換房
數據流去向：客戶消費記錄本
數據流名：客戶提交換房信息 說明：客戶需要換什么類型的房間 數據流來源：客戶換房 數據流去向：前臺接待
數據流名：客房信息添加 說明：有客戶換房或者退房 數據流來源：客戶換房 數據流去向：客戶退房
數據流名：客房狀態 說明：此時是否有客戶入住 數據流來源：客戶退房
數據流去向：核對客房狀態
數據流名：消費細節
說明：客戶總共做了哪些消費項目 數據流來源：核對客房狀態 數據流去向：客戶消費記錄本
數據流名：實結房款
說明：客戶最后需要交納的費用 數據流來源：核對客房信息
數據流名：需維護客房
說明：需要進行清掃或修理的客房 數據流來源：核對客房狀態 數據流去向：客房維護
數據流名：維護費用
說明：清掃或整理房間花費的錢數 數據流來源：客房維護
數據流去向：核對客房信息 數據流名：維護信息 說明：對維修房間的記錄 數據流來源：客房維護 數據流去向：主管部門
數據流名：(不)批準
說明：是否對客房進行維修 數據流來源：主管部門 數據流去向：客房維護
處理過程名：客戶換房 說明：客戶換用其他房間 輸入：入住客戶
輸出：客房信息添加
處理：對客戶的住房記錄進行修改
處理過程名：客戶退房
說明：客戶結束住宿，進行結賬 輸入：客房信息添加
輸出：客房狀態
處理：對客戶消費記錄本進行結算
處理過程名：客房維護
說明：客房需要進行清理或整修 輸入：需維護客房
輸出：主管部門
處理：對維修客房進行統計
結算信息管理
數據流名：支付款項
說明：客戶在前臺付款的過程 數據流來源：客戶
數據流去向：結算賬目
數據流名：結算信息
說明：客戶需要支付的各項費用 數據流來源：結算賬目 數據流去向：客戶
數據流名：客房信息 說明：客房狀態
數據流來源：客房管理 數據流去向：前臺接待 數據存儲名：結賬信息表
說明：對客戶的消費信息進行記錄 組成：前臺接待
數據存儲名：客房狀態
說明：客房此時是否有客人入住 組成：空和滿
處理過程名：結算賬目
說明：前臺接待需要清算的賬目 輸入：實結房款
輸出：結算信息
處理：對各款項進行清算
處理過程名：結算清單 說明：對各消費記錄的打印 輸入：結算信息
輸出：客戶信息修改
處理：打印客戶的消費記錄及總消費額
處理過程名：客房管理 說明：對客房狀態的記錄 輸入：客戶信息修改
數據字典范文第4篇
《新華字典》(以下簡稱《字典》)是一位不會說話但知識豐富的“老師”，如果你有什么字的音、形、義分辨不清或不知道，可以去請教他，他會毫無保留地告訴你。去“老師”家有兩條“路”可行：一是隨拼音走，即“拼音查字法”;二是按部首尋，即“部首查字法”。
如果知道一個字的讀音，不知道它的意思，可以走第一條路——到《漢語拼音音節索引》中去尋找改字或它的同音字，字后面的頁數便向你表明該字的“住所”，只要翻到頁數，就能知道其意思了。
也許你會說：上述辦法倒也簡便，只是我不知道所查字的讀音，那可咋辦呢?哦，你別犯愁，你可以走第二條“路”——到《部首檢字表》中去查。不過，你先得知道字的偏旁是什么，有幾畫，接著在《部首表》中找到這個偏旁，然后看看這個偏旁在《部首檢字表》中的頁數，這樣順藤摸瓜，最后就可以在《字典》正文中查到。
按照上述方法查“嚼”字，我們就可查得該字有三個讀音：一念“jiáo”,在232頁;二念“jiào”，在235頁;三念“jué”，在258頁。
若對有些在既不知讀音;又拿不準偏旁，那豈不急死人?我猜你會這樣想的。其實，你也別急，“老師”早為您準備了一張《難檢字表》，只要你知道所查字的筆畫，就能很快在表內查出該字在《字典》正文中的頁數。要音則音，要意即意，包你心滿意足。
很顯然，走第一條路較之走第二條路既省力，又省時，是你登門求教的捷徑，但不能因此而閉塞第二條通道。原因是：第一條也常有“此路不通”的時候，那就非另選道路不可，——它們各有所長，各有所短。
當然，即使敲開了“大門”，有時也會遇到棘手的問題，那就請你多參看《凡例》或《說明》，它會細細地給你解答，幫你解難的。
數據字典范文第5篇
《新華字典》(以下簡稱《字典》)是一位不會說話但知識豐富的“老師”，如果你有什么字的音、形、義分辨不清或不知道，可以去請教他，他會毫無保留地告訴你。去“老師”家有兩條“路”可行：一是隨拼音走，即“拼音查字法”;二是按部首尋，即“部首查字法”。
如果知道一個字的讀音，不知道它的意思，可以走第一條路——到《漢語拼音音節索引》中去尋找改字或它的同音字，字后面的頁數便向你表明該字的“住所”，只要翻到頁數，就能知道其意思了。
也許你會說：上述辦法倒也簡便，只是我不知道所查字的讀音，那可咋辦呢?哦，你別犯愁，你可以走第二條“路”——到《部首檢字表》中去查。不過，你先得知道字的偏旁是什么，有幾畫，接著在《部首表》中找到這個偏旁，然后看看這個偏旁在《部首檢字表》中的頁數，這樣順藤摸瓜，最后就可以在《字典》正文中查到。
按照上述方法查“嚼”字，我們就可查得該字有三個讀音：一念“jiáo”,在232頁;二念“jiào”，在235頁;三念“jué”，在258頁。
若對有些在既不知讀音;又拿不準偏旁，那豈不急死人?我猜你會這樣想的。其實，你也別急，“老師”早為您準備了一張《難檢字表》，只要你知道所查字的筆畫，就能很快在表內查出該字在《字典》正文中的頁數。要音則音，要意即意，包你心滿意足。
很顯然，走第一條路較之走第二條路既省力，又省時，是你登門求教的捷徑，但不能因此而閉塞第二條通道。原因是：第一條也常有“此路不通”的時候，那就非另選道路不可，——它們各有所長，各有所短。
當然，即使敲開了“大門”，有時也會遇到棘手的問題，那就請你多參看《凡例》或《說明》，它會細細地給你解答，幫你解難的。