調查員總結范文第1篇
一、問卷調查內容。
本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯系、教育教學、學校食堂情況等6項選擇。
二、調查問卷安排及方式。
我校通過抽樣調查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式。
三、調查問卷的統計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：
1、教師師德：
在 “我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%;沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。
2、教育教學：
在 “我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。
3、班主任工作：
在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯系，增進家校之間的了解。
4、家校聯系：
在 “學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶导议L對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯系還應該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯系家長外，教師堅持按學校的要求(每學期不少于10人次)進行家訪并應按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。
5、學校食堂：
“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。
6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：
在回答“您認為學校進一步發展中還有哪些問題需要改進的，或你有什么好的建議” 一問時，顯得比較突出的問題有：
(1)、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。
(2)、加強學校紀律，管好學校的方方面面。 (3)、老師應多關心、體貼學生 (4)、多進行一些思想教育。
(5)、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。 (6)、食堂收費方面不要太高。
(7)、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。 (8)、學校應想辦法改善師生住宿條件。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。
總的來說，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多!只要我們牢記“為學生的終身發展奠“為社會的可持續發展”的理念，以人為本，兢兢業業，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
岞山中心學校初中部
調查員總結范文第2篇
禁庭春晝，鶯羽披新繡。 百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。
日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
分子生物學報告工作總結
06級生物工程制藥 第四組
傳統教學模式的枯燥、乏味，缺少創新性，而且學生完全是被動地聽，缺少主動性。本學期開學分子生物學老師提出“快樂教學”，既讓各組同學自己選題、自己創作向同學們講解分子生物方面的知識，既可以鍛煉同學們自主創新能力，又可以增加同學對學習的樂趣。本組作為第四組經過兩周的準備，于2008年11月13日在生物北樓225做了這次分子生物學報告。
(一)報告情況的概述
本小組共有7名成員，分別是
組長：劉大志;組員：張恒、鄭磊、宗亮、劉騫、鄧吉昌、傅效偉。
小組成員分工如下：
PPT制作：劉大志、張恒、鄭磊 材料搜集：劉騫、宗亮、鄧吉昌 記錄員：傅效偉
10月28日下午2：30，我們小組開了第一次討論大會，主要是討論報告的主題，還有確定以什么形式講這次報告。經過全體成員接近
1 半小時的激烈討論，將報告的話題初步確定為“生物信息”，因為“生物信息”現在研究比較熱門。并打算10月30日下午將搜集到的所有資料匯總，但是在搜集資料的過程中發現，與“生物信息”有關的資料少之又少，而且“生物信息”的內容太枯燥，估計講起來也不會吸引同學。于是經過11月1日的再次討論最終決定不做生物信息方面的報告，將主題再次改為“人類基因組計劃”，因為人類基因組計劃不僅網上的材料很多，而且大家都聽過人類基因組計劃，也許都會對這個主題感興趣，確定這個主題也是受分子生物學課的啟發，因為我們剛好講到基因，這個主題可以對老師講過的內容進行一下拓展。由于本組沒有口才太好的成員，因此為了能做出有特色的報告，本來打算在報告的過程中能表演個節目來表現報告的主題，比如，歌曲或小品之類的，這樣也許會更與眾不同一些，但是編一個關于這個主題的歌曲或小品之類的，對我們這群沒有藝術功底的人來說實在是太難了，尤其在這么短的時間編出來幾乎是不可能的，最終這個想法就取消了，只能走老路。
11月2日下午2：30，將小組各成員搜集到的資料匯總，由劉大志、張恒、鄭磊同學進行PPT制作，先確定了PPT的結構，即在PPT上怎樣將HGP體現出來，先講什么后講什么。PPT結構如下：HGP由來、HGP研究的內容、各國研究進展、前景等幾個方面內容。經過一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，沒有經過任何加工。最后由張恒同學對PPT進行修改、加工，完美的PPT終于橫空出世。 11月3日早晨，由劉大志同學進行報告稿的整理，并打印出來發
2 給大家，讓大家提前對自己講的內容有個了解。
本來定在11月6日作報告，由于種種原因被推遲了一周，定于11月13日做報告。11月13日晚上6：30作分子報告，首先是第三組作報告，然后由我們第四組作報告，我們組一共六個人作報告，傅效偉同學在臺下作報告記錄。最后由老師作點評，然后是組長對報告進行總結。報告大概進行了一個小時，經過我們的共同的努力，我們的報告得到了老師和同學的肯定，報告做得還算成功。
(二)報告感想
作為本組組長，我對這次報告有很多感想。首先通過做這次報告，使我知道了什么是團隊精神，所謂簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。這次報告正是我們小組團隊精神的最好體現，在制作PPT的過程中，我們小組成員有搜集資料的，有整理資料的，有制作PPT的，還有寫講稿的。分工明確，合作默契，如果沒有小組各成員的密切合作，就不會將工作做好，甚至不能成功完成工作。 其次，通過這次報告，我們學到了很多以前不知道知識，甚至比上課時收獲的還要多，因為上課時我們是被動地聽，沒有我們主動參與，因此也就不能全身心的投入到其中，而這次報告與以往的上課不一樣，完全由我們自己支配時間，設計工作計劃，我們必須全身心的投入到其中才能將工作做好。并且當你全身心投入到其中時，尤其是當你真的從其中學到了知識的時侯，你就會體會到很大的樂趣和成就
3 感。因此希望接下來各組也能認認真真的投入到其中，只有這樣你才能體會到分子報告的真正意義。
再次，這次報告鍛煉我們的組織能力。從開始PPT制作到報告結束，我們組織了多次會議討論和策劃怎樣做PPT，怎樣講報告。另外在申請教室的過程中，我們還得到了與校領導接觸的機會，而這樣的機會在以前是我們沒有經歷過的，在與校領導接觸過程中鍛煉了我們的膽量與應變能力。
最后，通過這次報告我知道了一個道理，這次報告只是一次展示我們團隊的機會，我們不能把它當成負擔，因此也就不要太在意報告的分數。在學習過程中也是這樣，要知道我們學習完全是為了我們自己，學習的目的是為了提高自己的能力，而不能做分數的奴隸。要清楚自己真正學會了多少東西，如果沒學到知識，分數再高也是自欺欺人，將來也會被淘汰。以上是我的感想。
在報告結束后，我們小組其他成員也談了對這次報告的感想。 宗亮同學認為：我們雖然為此付出了大量的時間和精力，但我們小組的全部成員都享受其中。我們第4小組的選題圍繞著課本上老師講過但是同學們了解并不深入的人類基因組計劃，花費幾周的時間搜集資料和查閱各類文獻。從選題到制作，我們每個小組成員默契合作，保證優質完成組長分配的任務。而現場展示的時候，我自告奮勇為PPT做收尾陳述，在認真準備的基礎上，我們順利和精彩的完成了報告。
我想通過這次活動得到的經驗和感想有很多。掌握了更實用的資
4 料查閱能力，鍛煉了自己演講和臨場發揮的能力，還有最重要的，增強了大家的團隊協作意識。這次活動給我如此多的幫助，希望還有機會可以再參加。
劉騫同學認為：這次分子報告感覺是很有意義的一次課外的拓展活動，至少相對于以前其它學科的課外活動來講，它更有價值。以前的形式往往都是期末寫一篇和學科掛鉤的論文等等，大同小異。個人感覺學生的作品往往就是網上資料的拼湊，只不過是應付而已，既得不到什么知識，而且養成對待自己論文不嚴肅的根基。
在報告的前期準備中自己查閱了很多資料，盡量讓自己對內容了然于心，力圖在講臺上能夠用自己的語言、自己的思路來引導同學們進入我們的報告中來，而不是一味的照著黑板上念。強調的是——有自己的東西。
其次，這次報告也是一次非常有效的學習機會，課堂上老師講的東西往往自己不會很深入的研究，直接結果是在考完試之后的很短時間內，它就會在我們的記憶中消失，而這次報告是專題式的，它能深入的闡述老師上課講過的東西，是一種講座式的報告，但有沒有講座里那些晦澀的知識和語言。因此，我感覺在這次活動中學到的知識會在我的記憶中保留很長一段數間。
鄭磊同學認為：通過這次分子討論，首先使我接觸到了一些很前沿的東西，一些課堂上學不到的東西。其次，因為是自己親手參與了PPT的制作、講解活動，并非僅僅是被動的接受，所以這次活動的舉行，給我影響是大而深刻的。
5 張恒同學認為：在報告中感想頗多。第一，我深刻體會到了老師為了講課而準備課件的辛苦。搜集各種資料，籌集課件綱目，制作PPT,一遍遍地演示找感覺。第二，我學到了不少的知識。我所講的課件部分正是最艱澀難懂的“HGP四個圖譜”。雖然我還未徹底弄明白，但終究是的懂了HGP的基本知識。第三，我認識到了自身演講及講課能力的不足。雖然講得不好，但和以前相比還是有所進步。
(三)不足和問題
當然這次報告也有很多不足之處。首先，準備不足，作報告時還不能完全脫稿，只能在報告的過程中照著稿子念，這就影響了講課效果，講課過于生硬不生動。
其次，由于我們知識水平有限，在很多內容上自己都弄不明白，因此講出來的內容深度不夠，有些知識不能給同學們講明白。
最后，缺乏講課經驗。面對老師和同學講課時，有一些緊張，怕出錯，結果影響發揮，把準備好的東西都忘了。
以上就是我們組的報告總結與體會，希望以后還有這樣的機會展示我們自己。
2008-12-9
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調查員總結范文第3篇
我們在問卷中通過以下幾個問題來反映人們環保意識：
1、通過對“如果周圍沒有垃圾箱如何處理手上的廢棄物”的調查，我們發現，只有極少數的人會選擇“扔在不礙事的地方”或“隨手扔在地上”，而84%的人會找到垃圾箱再扔。
2、通過對“對‘限塑’政策的看法”的調查，我們發現，同樣只有極少數人會選擇“不同意，購物很不方便”或“無所謂”，其余人的選擇都是“贊同，有利于環境保護”。
3、通過對“在生活當中是否會注意節水節電節能的事情”的調查，我們發現大部分人選擇的是“比較注意”，但選擇“不注意”的人也不少。
這些結果說明，雖然人們對環境保護問題的關注程度不夠，但是已經基本上形成了保護環境的意識，能從不亂扔垃圾、不使用塑料袋等小事做起保護我們生活的環境。當然，還有一部分人仍未意識到浪費也是對環境的破壞。
從調查問卷反映出來的問題來看，我們發現我校大學生的環保意識總體來說不是很強。造成這種原因是多方面的。1.大學生自身的環保素養不夠，很多環保知識非常匱乏。2.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環保的活動缺乏。3.社會媒體對環保的宣傳不透徹。存在很多問題。
對于上面所說的問題關于造成這種結果的原因是多方面的。1. 學校對大學生的環境保護意識教育的失衡。在調查中我們發現，大學生獲得環保信息的主要途徑是通過媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環保信息(環境專業除外)。由此可見，我國很多學校對環境教育的重視程度不夠。許多高校的非環境類專業開設生態環境相關的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現狀與我國生態危機的嚴峻形勢及實施可持續發展戰略的需求極不相符。從而就導致了大學生自身的環保素養不夠，很多環保知識非常匱乏。2.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環保的活動缺乏。3.社會媒體對環保的宣傳不透徹。存在很多問題。4.學校方面雖然十分注重環保，但想學生真正落實的太少了，平時都是隨便做做表面工作就行了。5.關于環抱衛生，我們學生雖然看見，并且有心去改變，但是當我們看見別人都沒管的時候，我們也就放棄了，至于行動不能實踐起來，想法也都是空的，而且學校，社會都沒有什么行動，這導致學生也跟著做做樣子就行了6.校環保社團存在活動與社會生活脫節，發展遭遇經費短缺等問題。大學社團在環境保護意識方面起到了一定的積極作用，但由于大學生學識水平、認識程度有限，獲取環境知識的途徑多來自于非專業的媒體報道，接受的內容常難免帶有局限，高校環保社團大部分都是自發組織，缺乏專業指導，所以大多都存在自生自滅的悲劇……
對環保問題的建議：
通過以上分析不難看出，雖然我們周圍存在著這樣那樣的環境污染問題，但是人們的環保意識已經大有提高，相信只要加大宣傳力度，繼續不斷地發起倡導，并且對癥下藥，我們的家園會越來越美麗，我們也將過的越來越好。關于這點，我們想提出以下幾條建議：
1、因為絕大多數人都是通過閱讀或上網來獲得環保知識的，所以要想讓環保觀念深入人心，可以采用發?？蛟谛@網上發布消息來達到宣傳的目的。
2、針對一次性筷子和塑料袋使用過度的問題，可以通過不斷改善食堂環境，使用可降解餐盒等方法解決。
3、浪費水電的現象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當提高水電費應該會起到一定的作用，但關鍵關鍵的問題還是環保意識的普及。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關?面對地球生態環境日益惡化的現實，任何一個有良知的人都會明白：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。
調查員總結范文第4篇
1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口(地名)，沿途發放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當地鄉鎮的特色小吃，真是一次不錯的體驗!
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經驗，為進一步了解家鄉的口腔健康問題和醫療衛生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫療衛生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數據進行了統計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫院見習。我在彭水縣中醫院的見習為期一周，因為還沒有學習專業知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫生這個職業的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統計和分析后，從“醫療衛生調查表”中可以看出一些現象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發展，人們在選擇就診醫院時，并不是把價錢選在第一位，而醫院的口碑、名氣和醫生醫術的水平對人們的選擇產生很大影響。
79%的人參加了合作醫療保險，其中69%感覺“醫保”會相對減輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我帶上醫?？ㄖ苯铀⒖?。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現象，人們覺得所在地區醫療水平一般，服務態度一般。而且多數人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢?我想，醫療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫療投入就不多。而服務態度則是可以人為改變的，需要醫院的培養和規范，這也是改善醫患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產或者停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛生的意識方面不是很強，多數人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處;刷毛高度適當，防止擦傷牙齦;刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現在的醫學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
后續，從活動的籌備到開始，我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲，最小的才15歲，難免會有些害羞，但是大家互相鼓勵和支持，還是很順利的完成了此次活動。這段經歷，很值得我們驕傲。我們沿途宣傳，看到小路兩旁菜園、果樹，四周青山環繞，仿佛置身于大自然之中，這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語
此次 “三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。希望今后有機會繼續參加“三進三同”社會實踐活動，服務我們農村經濟發展和社會進步。
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五、謝辭
調查員總結范文第5篇
通過市場調查的學習，我了解市場調查的重要作用。開始的理論學習我們知識熟悉概念，但不會實際操作，不會將理論應用于實踐行動之中。后來，有著悉心指導的老師，在她的清晰指導下，帶領我們一起學習，一起思考，漸漸地學會怎樣寫調查方案，設計調查問卷，并收集調研資料，整理分析調研資料和撰寫調研報告等各項工作。再指導我們去進行實踐，做一份完整的市場調查。本次課后實踐和實訓，我們是以小組的方式進行的，多少次的集中討論，一次次的確定調研主題，還集中思考怎樣去寫報告等各項工作。
其次，在課程中知道做一件事情首先要有其目的或目標，就像市場調查一樣，調查時為了什么，也不能盲目前進，明確我們的調查方向。在過程中，我們有計劃，有選擇，深刻通過實訓和平時課后作業懂得許多理論加實踐知識。在小組合作中，充分發揮了我們小組成員的主動性和積極性，鍛煉了我們的組織和實踐能力，增強小組合作精神。