體育專業畢業總結范文第1篇
關鍵詞：就業狀況 體育教育 對策
畢業生就業工作成為所有高校師生和社會普遍關注的問題。高等學校畢業生就業工作是整個學校教育過程中的最后環節，是學校完成了學校教育任務后向社會輸送人才的重要環節。
針對就業問題，我國很多學者也進行了研究：毛振明教授（2011）認為是學校體育發展存在很多問題，教育管理部門應加大監管力度，強化體育教育功能。季克異、黃漢升（2003）認為高等學校體育專業要培養全靣發展的復合型人才，增強就業市場競爭力。潘家武（2007）認為高等學校體育專業畢業應進行必要的教學改革，根據就業需求按排課程。謝歡（2010）認為高等學校應多開展體育社團活動，能夠提升大學生綜合素質，培養創業精神。不同的專家學者都有不同的見解，而改變就業狀況不是一朝一夕的事，需要經過不斷研究、不斷完善。
1 體育教育專業大學畢業生就業狀況和問題分析
1.1體育教育專業大學畢業生就業狀況
由近兩年體育專業大學畢業生就業情況和用人單位提供的就業崗位信息比較分析可知，人們涇濟水平的提高和人民生活水平的提高，人們參加體育活動的人數越來越多，越來越多的人們把健身休閑運動作為新的消費熱點和生活時尚，體育社團、體育倶樂部、社區體育館、大眾健身房等各種體育場館設施日益完善，體育專業畢業生社會需求量較多，就業渠道比較廣，就業對口率也較高。
由于機關事業單位人事制度改革，中小學體育教師由教育主管單位統一招聘，對畢業生就業時間和需求數量有較大限制，體育教師專業大學畢業生求職競爭更加激烈。但農村義務階段學校教師特設崗位計劃等政策性就業渠道，為體育教育專業畢業生創造了新的就業機會，緩解體育教育專業畢業生就業壓力，擴寬了體育教育專業畢業生人才需求。
1.2體育教育專業大學畢業生就業問題分析
針對近兩年畢業生就業情況，我將其影響因素歸納為以下幾點：
1.2.1 畢業生選擇少，信息量少，就業渠道窄，
由于教育專業畢業，大多數都選擇當老師，而且選擇去中小學，這就縮減了就業面。除此之外，還有不少人因為找不到工作而選擇進入企業、服務行業、在家待業、自主創業等，另外隨著高校應屆畢業生應征入伍工作持續開展，體育專業大學畢業生選擇入伍人數也有所上升，而行政事業單位類就業比例最低。此外雖然還有包括考研升學、自主創業、西部計劃等就業去向，但依然選擇太少。
目前，我國高校的就業市場大多數是建立在以學校為中心的小規模的臨時性市場體系，市場供求量小，而且信息量不足，體育專業的信息量更顯不足，畢業生獲得就業信息的途徑3.45%是通過熟人介紹，11.74%是通過人才市場，26.81%是通過網上查詢，而50.42%的大學畢業生需要靠自己去尋找信息。通過對照，大學畢業生在利用現代信息技術獲取就業信息方面有明顯的差異，體育教育專業的畢業生能得到的信息就更少。
1.2.2 就業單位地理位置的選擇
目前，中國地區發展差異較大，尤其是東部地區和西部地區相比較，各種體育硬件設施還不到位。這就造成了體育教育專業大學畢業生在畢業后多數都選擇到較發達的地區任職，導致這些地區人員相對飽和，不能解決體育教育專業大學生就業問題。
1.2.3 學校體育的處境對體育教育專業大學畢業生就業的影響
雖然體育教育專業大學畢業生有大多數人會選擇教育系統，但由于不喜歡選擇在中小學當體育教師，畢業生在擇業時一心只想到高等院校工作、大城市和富裕地區謀求職位，很少考慮到需要人才的經濟欠發達地區，結果造成體育教育專業大學畢業生就業更加困難。
1.2.4 大多數就業單位用人要求
當前，大多數就業單位用人要求對知識和素質要求相對較低，有很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能甠任，這很大程度上沖擊了大學生的就業機會。而就從事體育方面的工作類型來講，越來越傾向于時尚體育、體育舞蹈、武術、籃球、健美操等熱門專業，而其他體育專業的同學則在同等條件下相對競爭力較小。用人單位在專業的選擇性上又在一定程度上降低了多數體育教育專業大學畢業生的就業率。
1.2.5 體育教育專業大學畢業生對就業政策的了解
大多數體育教育專業大學畢業生對我國現行的就業政策不太了解和不了解；由于畢業生對就業政策的認識不足，就業的盲目性增加。
1.2.6 體育教育專業大學畢業生就業期望值要求偏高
受社會制度的影響，多數體育教育專業大學生畢業生的家長依然希望他們選擇體制內就業。比如政府機關、壟斷行業、事業單位、國有企業。因為，總體而言，這些部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有利于個人發展，所以，成為多數大學生的就業首選。相反，選擇體制外的大學生就業相對較少、
1.2.7 體育教育專業大學畢業生文化素質的缺陷
由于受體育教育專業限制，該專業畢業生本生文化知識相對較差，又因長期致力于體育方面訓練、技能、理論等相關學習，致使其在文化素質上大打折扣，對其他專業知識缺少接觸學習。在這樣的情況下，即使有更多的工作機會擺在面前，也無法把握，因為缺乏相對應的專業知識和能力去承受這份工作。例如：公務員的考試和其它公招考試。對體育教育專業大學畢業生相當困難，文化素質的局限也是本專業畢業生擇業一大影響因素。
2 對策和建議
2.1建立健全體育教育專業大學畢業生就業市場服務體系，完善人才培養模式
高校應當積極調整與社會主義市場經濟不相適應的專業和課程設置，堅持以市場人才需求為導向設置體育專業，多開設熱門的體育專業，堅決砍掉不實用的專業，以就業為導向調整專業課程設置，逐步走向根據社會需要設置體育專業，以社會需求定培養方向的道路，增強本專業畢業生的崗位適應性。使學生學有所用。
特別是在當前體育產業化的浪潮中，高?？梢罁鐣枨筮m時培養一部份體育經營人才和體育經紀人，在體育專業中增設體育經營管理方向、時尚體育、體育舞蹈和體育經濟等人才培養方向，引導體育專業學生以體育專業為基礎，努力學習各門文化知識，擴大自己的知識面，提高核心競爭力，滿足職業發展需求，完善人才培養模式。
2.2拓展工作思路，創新體育教育專業大學生就業指導方法
開闊視野，拓展本專業大學生就業指導工作途徑，逐步實現大學生就業指導工作全員化和社會化，形成政府、高校、用人單位、家庭和學生共同參與的互動式工作格局。
學校應加強對學生的就業指導工作，運用現有的科技資源，如手機、微信、qq、微博等，為學生提供廣泛的就業信息，與大學生多溝通、多交流，及時了解他們在求職中遇到的問題，并鼓勵他們自己尋找的解決問題的方法，以便在日后的工作中能夠獨立面對問題，實現自身價值。學校應建立良好的信息服務體系，根據本專業畢業生和用人單位的需求，提供個性化、深度信息服務，為學生與學校、學生與用人單位建立起暢通、直達的溝通渠道。
加大本專業大學生創新創業訓練力度，通過自主創業可以為本專業大學生提供社會實踐的鍛煉機會和兼職就業平臺，全面提高本專業大學生的綜合素質，并改善本專業大學生“就業難”的就業現狀。
2.3思想教育引領，指導本專業畢業生明確職業發展方向
體育教育專業畢業生教育工作是學校政治思想教育的重要組成部分，直接關系到高校和諧穩定大局。高校應堅持以學生為本，發揮思想政治教育的引領作用，宣講就業形勢和就業政策，鼓勵畢業生樹立正確的人生觀和價值觀，調整就業心態，調整就業期望值，準確定位，明確職業發展方向。結合實際，完善提高大學生的學習能力、實踐能力、系統思考和研究能力、團隊合作能力、交流能力。幫助學生發現、發展各自的志趣、潛力和特長。提高大學生發現、分析和解決實際問題的能力。
如今的就業市場，就業崗位和就業方式呈現出多樣化趨勢，學校應引導即將畢業的大學生正確認識自己，珍惜就業機會，在自己的工作崗位中多學習、多操作、多磨礪。鼓勵畢業生走入基層，走入廣大勞動群眾當中，，服務農村教育和民辦教育。除傳統體育崗位和相對集中的競技體育工作外，積極引導畢業生參與全民健身領域，拓展就業渠道。與此同時，學校要培養畢業生吃苦耐勞、勇于挑戰和永不服輸的拼搏精神，制定自己的職業生涯規劃，積極實現職業理想和人生價值。
3 總結
高校體育教育專業必須適應市場需求，調整專業發展思路，有針對性地加快專業設置和專業結構的調整，以優質課程和精品課程為核心，整合教學資源，增加適應社會發展需求和與就業密切相關的課程，實現體育教育專業跨學科、跨專業的人才培養機制，以滿足不同層次、不同需求學生的需要[1]。努力提高教育和教學質量，改革教學內容、方法和手段，發揮各自的優勢，提高大學生的綜合素質，使大學生不但掌握過硬的專業基礎知識和技能，而且精通相關的知識和技能，切實提高大學生運用所學知識解決實際問題的實踐動手能力、專業能力、就業與創業能力、職業道德和創新精神。向“厚基礎、寬口徑、強能力、重創新、廣適應”的復合型人才轉變，有利于提高擇業和就業的競爭力，拓寬就業渠道。
參考文獻
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體育專業畢業總結范文第2篇
【關鍵詞】政法院校 社會工作專業 畢業實踐 司法社工
目前，我國有200多所學校開設了社會工作專業。在我國學歷層次結構中，社會工作已經涵蓋了中專、大專、本科、碩士、博士各學歷層次，甚至有不少學校已經開始招收社會工作方向的博士后，如北京大學等。在全國200多所開設社會工作專業的學校中，不同層次的學校開設的社會工作專業在課程設置、培養方案等方面也不同。當然，不同的學校類別開設的社會工作在課程設置、培養方案等方面也不盡相同。如綜合性院校開設的社會工作專業往往傾向于培養綜合性社會工作人才，民族院校則更傾向于培養民族社會工作人才，醫學院校則更傾向于培養醫療社會工作人才，政法院校則更傾向于培養司法社會工作人才。社會工作人才培養無論是培養層次的不同，還是培養院校的不同，社會工作實踐教學都是社會工作人才培養中不可或缺的內容。社會工作實踐教學按照教學階段來分，包括課堂實踐、課程實踐、實驗室實踐、寒暑假實踐、畢業實踐等各個階段。社會工作實踐教學按照大的行業來分，包括政府相關部門、社區、社會組織(尤其是專業社會工作機構)、企業等幾大行業的實踐。社會工作實踐教學按照具體的領域或者說按照課程設置來分，包括婦女兒童社會工作、青少年社會工作、老年社會工作、殘疾人社會工作、社區社會工作、企業社會工作、禁毒社會工作等方面的實踐。因此，社會工作實踐教學不僅重要，而且包含非常豐富的內容。本文結合社會工作專業實踐教學的重要性以及當前的研究情況，以廣西政法管理干部學院社會工作專業實踐教學為例，研究政法院校社會工作專業實踐教學中的畢業實踐問題。
一、政法院校社會工作專業學生的特殊性
(一)法律性。政法院校的學生正因為這個“法”字，使得其各方面披上了“法”的外衣。這是因為：首先，政法院校的學生以法學類專業學生居多，如廣西政法管理干部學院的法學類專業學生占學生總人數的90%以上，其中純粹的法學類專業如法律事務、貿易法律、東盟法律、律師助理等專業就占差不多40%，法學類相關專業如法律文秘、司法信息技術、司法警察、刑事執行等專業占了近60%。其次，政法院校往往比非政法院校的非法學類專業開設了更多的法學類課程，如廣西政法管理干部學院的非法學類專業社會工作、社區管理與服務、市場營銷、計算機網絡技術等專業均開設了法學類專業。最后，非法學類專業學生生活在以法學類專業學生為主的校園，非法學類專業學生耳濡目染往往也“法律化”。正因為上述幾個方面的原因，政法院校社會工作專業學生較非政法院校社會工作專業學生而言，多了“法律性”這一層外衣。
(二)政治性。政法院校的學生正如因為“法”字而披上“法”的外衣一樣，也因為“政”字而披上了“政”的外衣，即政治性。這是因為：首先，政法院校學生的政治性有其歷史的原因，即政法院校產生的目的就是培養政法干部。廣西政法管理干部學院就是在原來的廣西政法干校的基礎上成立，進而與廣西司法學校合并而成。政法院校的歷史性證明了政府院校的政治性。其次，政法院校學生的政治性有其現實的原因，即政法院校較非政法院校而言更注重學生的思想政治教育工作。廣西政法管理干部學院學生手冊明文規定，每周二下午各班分別召開主體班會，并且由學校學生處、團委統一擬定班會的主題。最后，我國一向重視高校學生的思想政治教育工作，中共中央、國務院多次下發進一步加強大學生思想政治教育工作的相關文件。綜上所述，政法院校社會工作專業學生較非政法院校社會工作專業學生而言，又多了“政治性”這一層外衣。
(三)組織紀律性。政法院校的學生因為其特有的“法律性”和較強的“政治性”，使得其本身又具有較強的“組織紀律性”。以廣西政法管理干部學院為例。首先，廣西政法管理干部學院所有學生均實行半封閉式管理。具體來說，每天早上實行早操制度，阻止學生睡懶覺的行為。每天晚上10點以后開始晚檢，杜絕學生深夜外出或夜不歸宿的行為。其次，廣西政法管理干部學院警察類專業學生實行軍事化管理。即早、中、晚均要出勤，而且早上要拉練，下午或晚上要進行軍事訓練。最后，廣西政法管理干部學院的學生(包括警察類專業學生和非警察類專業學生)經常外派執行執勤、安保等警務任務，有效提升學生的個人素質，特別是專業素質和組織紀律性。因此，在這種大環境下，廣西政法管理干部學院社會工作專業學生表現其更強組織紀律性的一面。
政法院校社會工作專業學生具有法律性、政治性、組織紀律性等特點，當然也具有社會工作專業學生的一般特點。這些特點綜合影響政法院校社會工作專業學生的畢業實踐。
二、政法院校社會工作專業學生畢業實踐存在的問題
(一)實踐內容：專業實踐偏少。在各專業的畢業實踐中，專業實踐偏少，這是一個難以避免的通病。政法院校社會工作專業學生在畢業實踐中也難以避免專業實踐偏少這個通病。對廣西政法管理干部學院社會工作專業學生的畢業實踐調查發現，他們最多的是類似“我們沒有實習到什么，根本沒有專業方面的內容”這樣的回答。造成這種專業實踐偏少的深層次原因至少有以下幾個方面：第一，實踐領域方面的問題。政法院校社會工作專業學生畢業實踐領域首選應該是司法社會工作領域，其次是專業社會工作機構或社會組織，再次是社會工作相關領域。但現實情況卻是大多數學生選擇了非社會工作機構或社會組織。這直接影響專業實踐的專業性。第二，政法院校社會工作專業學生自身的問題。即學生自身專業知識積累不夠，即使是在社會工作專業機構或相關領域進行畢業實踐，專業知識的欠缺使得其難以融入工作。第三，畢業實踐的時間偏短。廣西政法管理干部學院社會工作專業學生畢業實踐為三到六個月，實踐單位往往因為其時間太短而不愿意花費太多的精力在實習生身上。當然，社會工作專業本身社會認可度偏低，除專業社會工作機構之外，其他領域對社會工作的了解甚少。這些綜合因素影響社會工作專業學生專業實踐偏少。
(二)實踐領域：多數在政法部門。從廣西政法管理干部學院社會工作專業學生的畢業實踐及畢業后的工作情況來看，他們大都傾向于選擇政法部門，即公安、檢察院、法院、司法局等部門。即使不選擇政法部門進行畢業實踐，大多數學生也選擇在企業進行畢業實踐。每屆只有一到兩個學生選擇在專業社會工作機構進行畢業實踐，畢業后留在專業社會工作機構工作的每屆也就一兩個學生。之所以選擇在政法部門進行畢業實踐，筆者認為是由前所述政法院校社會工作專業學生的“法律性”所影響的。其他的選擇在企業進行實習，筆者認為他們更多的是基于經濟待遇方面的考慮。而真正留在專業社會工作機構實踐的學生，則是真正出于對社會工作專業的熱愛和社會工作價值觀的認同。
(三)實踐指導：缺乏專門的指導機制。社會工作本身是一門實踐性非常強的專業，也是一個實踐性非常強的職業。社會工作實踐教學按照包含了課堂實踐、課程實踐、實驗室實踐、寒暑假實踐、畢業實踐等各個階段。社會工作畢業實踐是社會工作所有實踐中最重要的一環，是社會工作專業學生實踐能力總結提升的階段。就廣西政法管理干部學院社會工作專業實踐教學來看，首先缺乏的是實踐教學的指導機制，尤其是畢業實踐的指導機制。具體體現在：指導老師如何安排、指導老師指導學生畢業實踐如何計算酬勞、指導老師指導學生實踐的評價機制等。其次是缺乏社會工作專業教師。廣西政法管理干部學院社會工作專業自2010年開設，而社區管理與服務專業則開設有近十年的歷史，目前社會工作專業畢業的教師僅有一人，專業教師極其缺乏，嚴重影響社會工作專業的發展。
(四)與畢業論文關系：脫離畢業論文?，F在對于大專學歷層次的畢業生，到底是寫畢業論文，還是寫畢業設計，一直是高職學校及教師們所討論的問題。其實，不管是寫畢業論文，還是寫畢業設計，有一點是不變的，那就是畢業論文應該與畢業實踐緊密結合，這樣才能真正將專業知識運用于實踐，在實踐中提升對專業知識的把握和理解。但是，如前所述，首先，大部分社會工作專業學生都在非專業領域實踐。其次，即使是在社會工作專業領域進行畢業實踐，各社會工作專業學生也未能將畢業論文與畢業實踐很好的結合。最后，各社會工作專業學生更多的是被動選擇學校給予的參考選題，而不是主動根據自己的專長、興趣等進行選題。就筆者近幾年所指導的30余位社會工作專業學生畢業論文的實踐情況來看，真正將畢業論文與畢業實踐結合的學生不超過10%。
三、促進政法院校社會工作專業學生畢業實踐的對策
(一)實踐機制：符合實情的畢業實踐機制。良好的機制是社會工作各類實踐良性運行的根本保證。首先，應根據政法院校的實際情況，建立符合政法院校社會工作專業特色的一整套實踐機制，并且要將畢業實踐作為這一整套實踐機制的重點內容。社會工作專業這一整套機制應納入專業培養方案，以明確的文件形式加以規定。其次，要明確社會工作專業學生畢業實踐的經費支持機制。社會工作專業的實踐性特征要求一定的經費作為支撐。再次，要制定實習基地建設機制。一方面要加強對現有實習基地的建設，另一方面要繼續建立新的實習基地，充分發揮實習基地對理論教學的輔助作用。實習基地的建設要實行動態管理，避免只建不用的狀態。第四，實行彈性的畢業實踐機制。根據當前高職院校的畢業實踐情況來看，畢業實踐一般為三個月到一年不等，政法院校社會工作專業學生的畢業實踐應根據實情進行調整，建議不低于半年的畢業實踐。此外，實踐機制應體現政法院校的特色。我國開辦社會工作專業的院校在社會工作專業教學培養方案中都體現了教育部高等教育司和中國社會工作教育協會規定的最低專業標準，但是專業特色與優勢科目的發展并不突出。
(二)實踐指導：專業的畢業實踐指導教師。學生雖然進入畢業實踐，但實際上還是離不開專業教師的指導，況且畢業實踐是學生諸多實踐中最重要的環節，因此應在專業的實踐指導教師下進行。對于專業的社會工作實踐指導教師來說，應從兩個方面來考慮。一是要從學校層面來考慮，二是要從實踐指導教師自身來考慮。從學校層面來看，首先，要實現社會工作專業畢業實踐指導老師的專業化、專職化。不過，當前社會工作專業教師本身缺乏，可考慮從相近專業或其他專業培養專業化最好是專職化的畢業實踐教師。其次，要形成良好的實踐指導教師評價機制。無論是兼職實踐指導教師，還是專職實踐指導教師，均需形成良好的評價機制。從實踐指導教師自身層面來看，首先，要充分發揮自身專長，認真指導社會工作專業學生的畢業實踐。指導內容不能僅局限于專業層面的指導，還要包括思想層面的指導。其次，實踐指導教師要積極處理好與實習單位的關系，為當前正在進行畢業實踐的學生及未來將要參加畢業實踐的學生創造一個良好的環境。
(三)實踐領域：司法社工和常規社工并行。政法院校社會工作專業學生有一般的社會工作專業學生的共性，也有如民族院校、醫學院校、工科類院校社會工作專業學生一樣的特殊性，因此其畢業實踐領域應包括常規的社會工作實踐領域和特殊的司法社會工作實踐領域。當然，考慮到政法院校社會工作專業學生的特殊性，可偏重司法社會工作領域的實踐。常規的社會工作實踐領域在這姑且不論，主要探討司法社會工作實踐領域。具體來說，第一，社區矯正。從社區矯正的有關分析中可以看出，社區矯正的方法應是以法律規定的方法為主，輔之以社會工作、心理學等相關工作方法。第二，法院人民調解員。政法院校社會工作專業學生既具備較全面的社會工作專業知識，又具備一定的法律知識，較為符合法院人民調解員職位需求。第三，禁毒、戒毒社會工作。禁毒、戒毒社會工作不僅需要社會工作專業知識，也需要禁毒、戒毒的法律知識。此外，司法社會工作還包括安置幫教等方面的內容。因此，政法院校社會工作專業學生在上述司法社會工作領域實踐更適合他們自身的發展。
(四)實踐形式：關聯就業和畢業論文撰寫。政法院校社會工作專業學生的畢業實踐也同其他專業學生的畢業實踐一樣，應將畢業實踐與論文撰寫和未來就業聯系結合起來，這樣既可以完成畢業實踐，也可以促進畢業論文的撰寫和未來的就業，這也是當下諸多高校比較提倡的做法。上述司法社會工作領域當前用人需求量大，政法院校應抓住這一機遇，利用自身優勢，在加強學生畢業實踐的過程中促進就業工作的開展。關于畢業論文的撰寫，正所謂實踐出真知，尤其是重實踐的社會工作專業學生，只有在專業實踐中才能發現更好的選題，撰寫更具實踐意義的畢業論文。
【參考文獻】
[1]楊慧.社會工作專業本科教學培養方案修訂路徑研究[J].民族教育研究，2014(2)
[2]蘇香菊.個案工作介入社區矯正研究[J].傳承，2015(3)
【基金項目】2014年廣西高等教育教學改革工程項目(2014JGA442)
【作者簡介】劉 偉(1984- )，男，湖南邵陽人，廣西大學商學院博士研究生，廣西政法管理干部學院講師、社會工作師，研究方向：區域經濟理論與政策、社會保障理論與政策、社會工作理論與政策。
(責編 黎 原)
體育專業畢業總結范文第3篇
2、淺談高職院校中體育教育與德育的融合
3、利用學習環境優化體育教育教學的理性思考
4、體育教育訓練學的學科特點及研究發展
5、陽光體育下的高校體育改革發展思路探討
6、淺談體育教育對技校綜合素質培養的作用
7、高師體育教育專業籃球課程的現狀與發展研究
8、毛澤東游泳實踐與毛澤東體育教育思想的雙向互動
9、高校體育教育專業招生術科測試模式對入學新生質量的影響研究
10、近百年來中國學校體育教育的人文缺失及其思考
11、體育教育人才培養現狀和前景探索
12、淺談實施地方特色中職體育教育的有效途徑
13、中小學體教融合中存在的問題及對策
14、融合與策略：未來體育教師對“融合體育教育”意愿態度的研究
15、新形勢下高校體育教育專業教學改革的思路
16、打造陽光體育教學 提升學生身心健康指數
17、論就業需要與體育教育專業學生素質拓展
18、“雙高計劃”背景下生命價值教育在高職體育教育中的有效性研究
19、試述高校體育教育對終身體育習慣養成的影響
20、教育心理學視角下的體育教育人格塑造功能探析
21、德育教育在高中體育教學中的有效應用探究
22、互聯網+時代體育教育專業學生人文素養提升對策研究
23、對校本原則下的高校體育教育管理模式的探討
24、高校體育對體育產業經濟的影響
25、恩施中小學發展民族體育教育的思考
26、現代教育對高中體育教育專業生教育的影響
27、軍事學院中體育教育模式的新探究
28、區域體教改革路在何方
29、我國體育教育的百年嬗變與重構
30、生命教育視角下的體育教育研究
31、關于體育教育改革的理性思考
32、高師體育教育專業學生教學技能的培養與訓練
33、終身教育與聾校體育改革
34、淺析生命教育視野下的體育本質
35、體育教育對促進大學生素質教育理論研究及思考
36、政府驅動下民國中小學體育教育發展的現代啟示
37、體育教育專業教育實習實踐反思調查與分析
38、高職體育課堂信息化教學現狀及改善措施
39、我國普通高等學校體育教育的社會環境壓力機制研究
40、體育教育專業人才培養與中小學體育教育人才需求脫節的探究
41、體育教學困境及對策分析
42、人文關懷在體育教育程序中的多元呈現
43、試論職業教育為先導的高職體育教育創新
44、我國體育教育專業現存問題及對策研究
45、黃宗羲與顏元的體育教育思想比較
46、體育教育專業開設生命安全教育課程的必要性研究
47、高校體育教育人才培養模式探討
48、基于互聯網+視域下的少數民族傳統體育教育的新思路
49、高校體育教育對大學生健康人格的培養研究
體育專業畢業總結范文第4篇
旨在為案主(client)提供專業服務，幫助案主解決在與環境互動過程中所產生的各種問題，幫助案主重塑自信，協助解決困境，重新融入社會。
專業概述
社會工作是一種幫助人解決與社會環境發生問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢人群;預防和解決部分因不良互動方式而產生的各種社會問題;開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的良好互動，促進社會的穩定與發展。
黨在十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，提出了推進社會工作發展的迫切任務。構建社會主義和諧社會，離不開社會工作人才的有力支撐。
社會工作人才是以助人為宗旨，運用專業知識和方法，進行困難救助、矛盾調處、權益維護、心理輔導、行為矯治等社會服務工作的專門人才，在協調社會關系、預防和解決社會問題、促進社會公正等方面發揮著獨特作用，是現代社會管理與服務的重要力量。
在發達國家，社會工作已有上百年歷史，社會工作者不僅數量龐大，而且普遍受過良好的專業教育。當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，給我國經濟社會發展注入巨大活力，但也由此帶來一些新的問題，各種社會矛盾集中凸顯，社會問題大量涌現，迫切需要大量社會工作人員協助黨和政府做好化解矛盾、解決問題的工作。較高專業化水平的社會工作人才隊伍，以加強社會管理，改進社會服務，已成為當務之急。
專業特點
社會工作的指導思想：人本思想，助人自助;
社會工作的道德準則：公正、愛心、守信、奉獻;
社會工作的服務對象：有困難的(貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的等)個人、家庭、社區、群體;
社會工作的職責：提供專業社會服務，參與社會管理，推進社會政策，維護受助者的合法權益。
社會工作的范圍：社會救助、社會福利服務、就業服務、社區管理與服務、家庭婚姻服務、醫療康復服務、社會行為矯正、心理道德輔導、基本權益維護等;
社會工作的方法：通過個案工作、小組工作、社區工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現自我發展;
社會工作的功能：解決社會問題，維護社會公平，促進社會和諧，推動社會進步。
專業本質
社會科學
①社會工作知識的客觀性。
②社會工作方法的科學性。
③社會工作過程的邏輯性。
藝術
①社會工作過程是對社會工作方法和技術的靈活運用。
②社會工作需要細致地分析、奇妙地應對問題。
③社會工作常常面對新的、獨特的、特殊的任務。
制度
①有一套明確的理論作指導。
②有嚴密而科學的行為規則，從而保證了職業行為的規范性。
③有專門的機構和受過專門訓練的社會工作者。從而確保社會工作科學、有效地進行。
專業
①有一套系統的理論體系。
②被社會所認可。
③具有專業權威。
④職業群體內部有倫理守則。
⑤有專業文化。
薪酬水平
在發達國家和地區，從事社會工作是一項非常崇高和體面的工作，報酬也很不錯。近在咫尺的我國香港地區，社會工作者收入穩定，一般初級社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級社工年薪能達到40萬元以上。
而在內地，情況則大大不同，社工的薪資還沒有統一的標準體系。除了每年民政部以公務員等形式招聘的一部分畢業生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護理工作人員差不多，而且，由于人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。
在浦東新區禁毒、社區矯正、青少年事務社工”試用期內大專、本科學歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學歷的社工月薪約1500元，本科學歷的月薪約2000元。根據工作考核情況，社會工作者的收入按工作年限逐步遞增。
凡通過上海市社會工作者資格考試，取得“社會工作師助理”資格的社工，其月薪相應增加5%;取得“社會工作師”資格的社工，其月薪相應增加10%。廣東珠三角地區由于受港澳影響較大，社工的薪資水平較高，在廣州、東莞、深圳、佛山、珠海等地區，社工主要直接受雇于專業社工機構，2010年起取得助理社會工作師證的一線社工一般月薪不低于3500元，初級督導月薪5000元左右。
專家建議
根據本專業的就業情況現狀，同學們應當盡早確定自己的職業興趣是否與專業一致。
如果職業興趣與專業不匹配，那意味著畢業后你必將轉行。這樣的話，建議你做一個職業興趣測試，找到與你性格最匹配的行業和職業，然后再通過各種渠道搜集這些行業和職業的信息，然后再根據自身條件，盡早確定你畢業后希望從事的職業。
其實，有很多社工系的學生還沒畢業或一進社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什么，才是真正的對自己負責，你可以根據自己的職業興趣轉往媒體、人力資源管理、保險業等薪水和前景較好的領域，或者有自己的志向所在的專業。所以請你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請跟學長姐、或找個你信任的老師談談，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
然后，你的任務就是針對該職業的從業資歷要求進行自我學習。要學什么?最簡單的方式是找到與該職業最相關的大學專業的核心課程表，還有在網絡上找一些該職業的招聘要求，兩者結合起來分析，你就明白什么是你需要掌握的知識了。
如果職業興趣與專業匹配，也建議在學好社會工作專業課程的同時，另外能有一技傍身，因為，誰都無法保證你在畢業后能百分之百對口就業。
對于專業社工來說，社會學、心理學、管理學、社會統計學、個案、小組工作等專業學科十分重要，當然，大學英語和計算機則是重中之重，因為熟練掌握英語和計算機就相當于拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等于擁有讓你在職業發展過程中“進可攻，退可守”的武器：如果社工職業發展不順利，你可以在英語、數學能力強的基礎上考研。
體育專業畢業總結范文第5篇
一、實習概況：
1、公司名稱：
2、項目名稱：
3、實習時間：2010年9月至今
4、職務：會計
二、總結：
我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結：
1、作為一個會計從業人員，在會計工作中一定要有過硬的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業的管理核心機構，對其從業人員，一定要很高的素質。
2、作為一個會計人員一定要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計工作不是一個力求創新的一項工作，它是靠一個個精確的數字來反映每一項經濟內容的工作。所以一定要加強對數字的敏感度，及時發現問題，解決問題，彌補漏洞。
3、作為一個會計人員，一定要有很好的人際交往能力。會計部門是企業的核心部門，所以要面向全公司甚至是有業務往來公司的公眾資料進行收集工作，所以必要的人際交往能力是不可或缺的。 這一年多的實習給我的感觸很深，仿佛一下子長大成人，明白了許多做人與做事的道理。真正懂得了學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚的認識到自己肩上的重任，看清了自己的
位置，看清了自己的人生方向。這次實習的經歷讓我受益終身。工作中，把每個人都當做自己的良師益友，取長補短，不斷學習，那么才能在工作中收獲更多，為今后的人生鋪平道路。
三、會計專業畢業實習報告：
一年很的時間短也很長，讓我還沒在公司工作煩呢就結束了，同時也讓我學到了很多東西，受益匪淺，感覺這個暑假都變充實了，在福建省海天建設工程有限公司的實習既開闊了視野，又增長了見識。下面是我從這次實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計知識和道理。
會計在公司里占據著越來越重要的地位，會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬到實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。只有把從書本上學到的理論應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門
知識。
平常在學校學到的都只是課本上的知識，缺乏工作經驗，還不能滿足會計工作的需要。為了積累關于會計專業的工作經驗，我在唐山三友集團氯堿有限責任公司獲得了一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。
這里的同事對我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會計的一些基本操作，都給予了細心的指導，我很感激他們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在這里我的收獲很大，我學會了錄入業務、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會計工作的基本流程，也
學到了不少為人處事之道，認識到不斷學習的重要性，更多的了解了會計專業的特點，發現電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實習收獲和所得。
公司里憑證的填制已經基本上由電腦生成打印機完成，很現代化，而且我發現這里所使用的用友軟件很方便快捷，網絡已經能很好的為公司服務了。
一個月的實習我基本掌握了登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。會計本來就是煩瑣的工作。
電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會計電算化是會計技術和計算機技術相結合的產物，會計電算化的不斷發展，要求會計電算化人才培養要突出實務性特征，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應和進入計算機會計實務環境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務軟件，具有從實務中學習和進步的能力。會計電算化人才是一種復合型人才，無論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的會計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術手段，能將會計工作轉化為計算機應用;要熟知一些計算機環境下的會計運作方式和模式。在我國，隨著經濟的持續發展，對會計類專業人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數激增，畢業生就業困難的今天，會計類專業的就業形勢也明顯的比其他專業的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業一直處于領先，根據調查結果顯示，社會對會計電算化專業畢業生需求意愿較強，九成單位有長期需求。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏篇二：會計專業畢業生實習心得及總結
會計專業畢業生實習心得及總結 本人是河南財經學院會計專業畢業的大學畢業生，為了加強自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，在大四最后一年我聽從了學校的安排，在一家建筑公司進行了專業實習。以下是我在公司實習過程中的心得及總結：
作為一名初出茅廬的應屆畢業生，我只是在課堂上汲取了的相關會計的理論知識，實踐經驗是相當的欠缺的，實習是開展工作的基礎，同時也是讓新員工更快的融入公司的階梯，所以實習是勢在必行。按照我所在的公司xx的慣例，在實習的第一天我就來到了公司車間去了解公司的生產流程，對我們財務人員來說會對公司的整體運轉有一個大致的了解，尤其是在核算成本會計時有很大的幫助。
來到財務科上班的時候，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去象小學生都會做的事，可重復如此大的工作，如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便使用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣而已，這是關系到一個單位的賬務，是每一個單位以后制定計劃的依據。所有的賬記好了，接下來就是結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂“日清月結”就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行，一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在科長教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。
經過了一段時間的鍛煉，我已能熟練度的操作自己工作的流程，在實習的過程中也有不少認識：
1、做會計需要理清思路，像在建賬的時候，要對整個建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住，反反復復，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會重復，比較枯燥，很需要耐心。
2、會計在一個公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現金、財務的管理，會計從一個側面可以監督一個公司的生產情況，比如從完工產品入庫單可以了解一個車間、組別的生產效率，生產進度。會計一方面也很反映一個公司的制度是否完善，我實習的公司因為是剛成立5年，近年有整合，剛達到一般納稅企業的要求，企業剛建賬，很多會計制度還不是很完善，像老出現原始憑證中購買申請單和物料入庫驗收單手續不全的情況，也有制度不健全的因素。
3、財務軟件在會計上的應用已經相當廣了，可以省去人工地做許多簡單瑣碎的流程，也能完成一些比較復雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財務軟件。
實踐是檢驗學習的唯一真理，現在的我已經完全明白了這句話，實習的目的就是為了學以致用，培養我們的綜合素質，能夠在實際的工作中展現自己所長。通過實習我鍛煉了自己、檢驗自己、彌補不足，為以后踏入社會打下了夯實的基礎。
會計實習生自我鑒定
會計實習生自我鑒定
在新的工作崗位工作期間，我學到了許多以前沒有接觸過，沒學過的知識，這一切都是公司領導對我的支持和信任，同時也給了我學習新專業知識和提高業務水平的機會。
隨著會計制度的日益完善,社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業人員,為了順應社會的要求,加強社會競爭力,也應該嚴于自身的素質,培養較強的會計工作的操作能力.于是,本學期初,我們樂于參加了學校為我們提供的會計實習. 作為學習了差不多三年會計的我們,可以說對會計已經是耳目能熟了.所有的有關會計的專業基礎知識,基本理論,基本方法和結構體系,我們都基本掌握.但這些似乎只是紙上談兵.倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是無從下手,一竅不通. 下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累,以及題外 很多道理. 以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了.現在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性.離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬. 其次,就是會計的連通性,邏輯性和規范性.每一筆業務的發生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細賬,日記賬,三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二.在會計的實踐中,漏賬,錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個程序,步驟都得以會計制度為前提,為基礎.體現了會計的規范性,這為其三. 登賬的方法:首先要根據業務的發生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證.然后,根據記帳憑證,登記其明細賬.期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表,利潤表,損益表等等報表.這就是會計操作的一般順序和基本流程. 會計本來就是煩瑣的工作.在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶,厭倦,以致于登賬登得錯漏百出.愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導致雪上加霜.反之,只要你用心地做,反而會左右逢源.越做越覺樂趣,越做越起勁.梁啟超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生.因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁.做任何事都一樣,需要有恒心,細心和毅力,那才會到達成功的彼岸! 在這次會計實習中,我可謂受益非淺.僅僅的一個月實習,我將受益終生. 這一個月的實習給我的感觸太深了,仿佛一下子長大成人,懂得了更多地做人與做事的道理,真正懂得學習的意義,時間的寶貴,和人生的真諦.讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向.這次的實習經歷讓我終生受益匪淺.在最后一天,實習單位為我的離開進行歡送聚餐時,大家都對我說了許多祝福與希望,并且每個人都給了我很多的建議,總經理表示由于我的出色表現,他希望我畢業后能繼續回來工作.看得出大家對我的關心是那么真誠,沒想到一個月的實習會讓我們建立這么深厚的友誼.走向社會,人際關系有時真的比工作能力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來順利,帶來成功,帶來機遇.在工作中把每個人都當作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多.篇三：會計專業畢業實習報告_實習總結
會計專業畢業實習報告
一、 實習目的
畢業實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過實習，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。
二、 實習時間
2013年3月5日至2013年5月5日
三、 實習單位
廣東天禾農資股份有限公司
四、 實習單位簡介
廣東天禾農資股份有限公司是廣東省農業生產資料總公司(廣東省農資總公司)通過股份制改組成立的主營化肥、農藥、化工、進出口、倉儲物流、種子等業務的廣東省供銷系統下最大的“三農”服務龍頭企業。
廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進戰略投資者，增資擴股達到3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業，成為“華南地區最具影響力的三農服務商”，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已發展區域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。
五、 實習內容
剛到實習單位時，公司的一位實習老師就耐心的向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。
初到實習公司，實習老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，實習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分
地細心。由于浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程就是我在實習期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的實習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。
六、 實習心得體會
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。經過這次實習，雖然時間不是很長，可我學到的卻是大學四年中都難以學到的東西。就像是如何與同事們相處來說，相信人際關系是現今不少大學生剛踏入社會遇到的一大難題，所以在實習過程中，我特別注意觀察前輩們是如何與同事以及上級相處的，而自己則從中學習，虛心請教。在工作中，要想搞好人際關系并不僅僅局限于本部門，還要和別的部門的同事相處好，這樣工作起來的效率才會更高。此外，在工作中常常與前輩聊天不僅可以放松自己的情緒，而且可以學到不少工作以外的事情。
除了在人際交往方面有所體會，對于會計工作我也有了更深的認識。通過實習，我明白了會計工作是一門專業性和實踐性都很強的工作，從行業人員不但要有良好的專業素質，還必須具備良好的道德素質。在剛開始記賬的時候，有很多專業知識沒有掌握牢固或是因為很少接觸實踐性的工作，都不知從何下手，通過這一個多月的實習，我將之前沒有掌握牢固的知識重新溫習了一遍，并且還獲得了一些新的知識，從而加深了對會計這一行業的認識。以前認為會計不就是把每天發生的經濟業務登記一下就可以了，但是在實習后，我才明白會計并不是單純地記錄每天發生的經濟業務，它需要有專業的知識來規范它。而且還得不斷地學習和掌握最新的會計準則、稅法、法律知識及有關的經濟動態，這樣才能精通會
計行業。
實習是一個真正將所學到的知識運用到實際中去的大好機會。以往大學四年學了很多專業課，但都只是理論上的知識。通過實習，我們就可以真正的將所學知識運用到實際中去，真正體會到如何把理論知識運用到實際，也進一步的鞏固了所學的專業知識。在實習過程中，我學會了實際工作中如何登記科目匯總表、明細表和日記賬，和處理現金收付的程序等，學到了開設公司賬戶需要哪些資料和手續等。這都是書本上學不到的知識。