二年級秋天的作文范文第1篇
秋天悄悄地在這座繁華美麗的城市降臨了。金黃色的枯葉慢慢飄落，飄到屋頂上，飄到街道上，飄到角落里，飄到秋天人們的心里，使這座城市看起來那么的與眾不同。
濟南的秋天不像其他北方城市那樣燥熱，也不像南方城市那樣的溫而不火，濟南的秋天是涇渭分明的，仿佛夏天還沒來得及走，秋天已提前登門造訪了。濟南的秋天還是很美的，雖有枯葉時時飄落于腳下，但也有綠葉頑強的展示著強勁的生命力。放眼望去，還是一片郁郁蔥蔥，點點枯葉更增添了秋的韻味。這使得濟南的秋天生機勃勃、富有活力、到處充滿著歡聲笑語。
今年的秋天更是令人難忘，一年一度的國慶節和中秋節都來了。節日氣氛中的秋天韻味顯得更加凝重和深厚。大街小巷飄揚的五星紅旗被秋風輕輕吹動，而泉城廣場的紅旗則伴著秋天的朝陽冉冉升起。人們仰望著鮮艷的五星紅旗，心里激蕩著對祖國母親的深深愛意。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這句詩相信大家都不陌生，中秋節就好似過年，是一個家家戶戶團圓的日子，濃濃的家庭氣氛更體現了“闔家歡樂”的宗旨。香噴噴的月餅成了中秋節的代表。當然，除了月餅，還要賞月。濟南秋天的月亮特別圓、特別亮，好似一個閃閃發光的玉盤，掛在深藍色的天幕上，照亮著大地，照亮著千家萬戶和和美美，團團圓圓。這個秋天，讓我難忘至極。
濟南的秋天很美，美得不可言喻。其實，秋天就在我們身邊，只要你用心去感受、去品味，你一定會發現不少平時不在意的美景。
濟南的秋天很美，我愛美麗泉城，尤愛泉城的秋天。秋天的濟南作文 篇2
表上的數字滾動到了十一月。我拾起地上的一片落葉，耳邊是呼呼的風聲。在我眼里，秋天始于第一片落葉，化作第一片雪花?？磥?，“草木搖落露為霜”的深秋真的到來了?；蛟S這個城市的秋天，值得我用筆記憶。
四季分明的城市是最有意境的，濟南也是如此。作為冷暖交替之際，秋天也令人興味無窮。地理課本上如此描述濟南一帶的氣候：“溫帶季風氣候……植被以落葉闊葉林和針闊混交林為主。”的確，我認為濟南的秋葉意境無窮，既有蕭索之氣，又有秋葉之靜美。
葉與水
“泉城”，誰自然顧名思義的`多。漫步于大明湖畔，葉與水似乎完美的融合了。秋陽下的大明湖不再如夏日那么波光粼粼，而顯出幾分悲涼與蕭索，用“荷盡已無擎無蓋，菊殘猶有傲霜枝”描述再合適不過了。但唯一格格不入的就是那落葉。柳樹、楊樹、梧桐，落到湖面上，泛起點點漣漪。沾了水葉子被秋陽映照著，鍍上了一層金金的微光。撥弄一下湖水，漣漪從落葉處漸漸泛過，那微光似乎撕碎了，短短映照于湖內，在一瞬間又消失了，湖面又歸于沉寂。我不由得隨口吟詩一句：“陽映明湖秋影卷，葉弄水波輕舞停。”
葉與風
“秋風掃落葉”，秋葉與秋風相凝，蕭瑟之氣讓秋的悲涼流到了每一寸土地。佇立于山大校園的一角，黃葉滿地，陰沉沉的天色仿佛把這滿地的黃葉染成了黃灰色。仰頭一望，數上僅存的幾片黃葉還不是那種顏色。霎時，一陣微冷的秋風從耳邊撕過，那幾片黃葉飄飄轉轉的落到了地上，似乎在那一瞬間改變了顏色。寒意也無征兆的在此時襲來。我暗嘆了一口氣。我沒有“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”的氣概，只有黯然離開。
或許，只以一葉概括整個城市的秋日風情，甚多不足。但我明白，濟南的秋天不是“芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽”的秋日暖意，也不是“秋色連波，波上寒煙翠”的寒意。但這就是濟南秋日最好的詮釋。秋天的濟南作文 篇3
今天早晨，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、弟弟一起去濟南的植物園玩耍。
在路上，天空藍藍的，好像剛用清水洗過的藍寶石一樣，美麗極了!街上的人們穿上厚厚的衣服，準備迎接寒冷的冬天。來到植物園，發現蘋果、梨、桃子等等都成熟了，好像各種各樣的水果，頓時張開了笑臉，好看極了?？匆娀顫娍蓯鄣男⊙嘧釉诳罩型嬗螒?，高大樹爺爺的頭發落有的落到房頂上，有的落進池塘里，當了小螞蟻的小船，還有的被小朋友檢回了家。小草漸漸的不那么綠了，好像快要死掉了。
濟南的秋天真美呀!我愛美麗的秋天!秋天的濟南作文 篇4
十月初的濟南，天氣干燥晴朗，暑氣未散。中午熱得人只想在綠樹下、泉池邊呆著。
這幾天在市區都是烤人的溫度，許多樹木的葉子，綠色已經蛻變成綠中帶黃，卷得像剛炸出的薯片。整棵樹似乎肉眼可見地慢慢在消失生機。沒有花，綠色的果實一簇簇藏在綠葉中。在人行道上走著，許多長尾的雀兒在枝頭啄食，人過了，就從一棵飛到另一棵。黑白相間的羽毛在綠葉中一閃，幾根細枝輕輕地晃著，鳥兒的影子就不見了。大約雀兒不是在專心吃著，忽然，兩只雀兒打鬧著，鳴叫幾聲，相跟著飛上了更高的枝頭。讓我一睹了鳥兒那修長輕盈的身姿。濟南到處都是鳥兒，景區里即使熙熙攘攘，但仍有成群的麻雀不懼游人，隨意在地上覓食。
家家泉水，戶戶垂楊。有了泉水的滋養，濟南的柳樹是最美的，即使是深秋了，也翠綠依然。大馬路旁也有高大的柳樹，輕輕舞動著綠絲絳，如迎賓小姐一般婀娜，滿樹撲騰著一只只綠色的蝴蝶。道旁樹種類雜亂，桃樹有比柳樹更寬展的葉片，像嬰兒的小手掌似的圓潤。柿子樹上挑著幾個黃黃綠綠的柿子。石榴樹柔弱的模樣像極了受氣的小媳婦。金銀樹卻張揚地捧出了一樹樹深紅色的珍珠瑪瑙，引人駐足贊嘆。這一路的樹，倒像是路人隨意撒落的桃核、杏核、柿核，鳥兒隨心叼來的樹籽長成的。
去泉城公園游覽。那里有許多成片的園林，石榴園、玉蘭園、薔薇園、月季園、牡丹園、萬竹園。一個一個園子走過去，花極少。荷花謝了，只有殘荷和黑色的蓮蓬。薔薇園滿墻的小孩手臂粗的藤蔓。月季花倒是有幾朵開著，低眉垂首，昏昏欲睡的模樣。傻傻地想認識一下牡丹，這花中之王到底長什么樣呢?在園子里轉了一圈又一圈，愣是找不到牡丹園。好失望。
出城的那天，市區還沒有霧氣，出了城，霧竟然濃稠欲滴，車輪前行只見濃霧翻滾。前后左右的車都看不見，高樓也消失了。好像行在霧池里，感覺不到車在前行，也不知車往何處去了。濃霧像小妖魔似的在前后左右舞動，司機師傅把窗打開，手隨意地擱在車窗上，那霧就飄過來，纏在他的手上又散開。
行了一段霧里的迷路，快到機場時，霧退開了幾十米的距離，近處的高樓，漸漸從霧里冒出來。過了一個小時左右，陽光竟然格外明艷起來，從候機廳看出去，沒了一絲的云霧。真是見識了濟南這魔幻般的氣候。秋天的濟南作文 篇5
地上映出一抹飄搖著的小影子，伴著清風落地的是片枯葉，金黃的枯葉!它落了，金秋，也來了。
秋風掃過的濟南，抹上了一層暗黃與朱紅。秋風是無形的。你無法觸到它，只能感覺到它在細聲地吟唱。秋葉隨著秋風翻滾起來，她們仿佛成了輕巧起舞的少女，手指伸向天空。旋轉著，舞蹈著，裙擺在空中飛舞，沒有什么能讓她們停下腳步。世界好像消失了，自始至終只有那秋風跟秋葉在合舞。
濟南春夏“日不落”，而秋冬的太陽卻是早早地隱了，收尾也很是潦草。天，是一片灰暗，與別處相比，顯得更加深沉。沒多一會，雨就從而降了。天雖然黑沉沉的像要沉下來，但空氣卻變得輕快了許多?？茨翘炜?，一層清淡的墨緑，從上抹到下，從天抹到地，在宣紙上慢慢地渲染。
濟南的秋雨是說來就來。
明明前一秒還是晴的，此時此刻就陰起了臉，飄起了雨絲，下一秒就“嘩啦啦”地變大了。雨中，一切是那么和諧。這雨水的沐浴令人感到一絲愜意，雖不是所謂的秋高氣爽吧，也讓人暗暗地有些歡喜。
雨后，空氣中彌漫著泥土的芬芳，有誰嗅到這一切?花兒在雨水的洗刷下更加嬌嫩動人，仿佛是雨特意為花瓣刷上一層明艷的顏色，有誰看到了這一切?秋雨，帶我們回歸了自然，我仿佛聽到了大地的低吼、天空的吶喊……
二年級秋天的作文范文第2篇
官亭鎮中心學校 趙青霞
一份平常心
不可否認，作為一個常人，做事多少帶點功利色彩，這是很正常的?？墒?，一旦將功利看成高于一切的時候，那將是一種不輕的包袱。
當老師的，要動筆寫文章前或許總要問：評職稱有用嗎?有用就寫，沒有就不寫了。能發表嗎?能發表就寫，不能發表就不寫了。
凡事帶著極端現實的功利心態來做的時候，本身就不可能享受到什么樂趣可言，即使干了也不可能有什么業績。因為抱著這種心態來做事的時候，本身就是處在一種敷衍狀態，所表現出來的只是迎合某些利益的口味。也許，從表面上看還挺風光的，實際到底如何自己最清楚不過了。
其實，無論我們做什么事情，太現實了，太功利了，就不可能有所作為了。 人為名和利所累,必將一事無成。
當然，無論是誰做事都有自己的目的，誰也不能排除功利的誘惑。但是，如果把功利看成重于一切，那將失去的不僅僅是自己，而是更多的友誼和樂趣。
帶著一顆平常心，帶著一份從容。遠離功利的時候，也許你失去只是表面的虛榮，可得到的將是更多的來自于內心的喜悅!試想：還有什么比內心的快樂更重要呢?
享受快樂
教學的過程是教師享受自身教學藝術的過程。一個教師隨著其教學經歷和教學經驗的不斷豐富，隨著其教學對象和教學內容的不斷更新，其教學過程中的感悟是豐富的，多彩的，且隨意的。而不是總結之類的東西所能容納的。在幾年的教學中我已經學會發現，品嘗，回味一切以前所不曾有過的，在諸多名利之外的東西. 我認為教育的目標是心靈的自由，這包括教師教學的自由和學生學習的自由，而這個目標只能通過自由的途徑才能達到?？墒乾F實的利益——教師對教學成就，榮譽，升學率，及格率的追求，學生及家長對成績的追求，卻使我們迷失了方向。 我們所面對的教學對象是富有生命力的孩子，教師在如此富有生命的土地上耕耘收獲，我們要付出的東西太多，比如興趣的培養，學習方法的培養，學習能力的培養。正確的人生價值觀的培養，這些都貫穿在每一節課的教學過程中，因此每一節課我都絲毫不敢怠慢，給學生以愛，理解，信任，以人格的魅力去感染他們，以豐富的知識去吸引他們，讓自己的教學升華到一個境界。在那個境界中，你是知識的導游，你的睿智，你的精彩都會成為一種風景，學生就像游客會去欣賞你，喜歡你，尊敬你，學習也就成為一種快樂的過程，一次愜意的旅行。
幾年來有許多的感受。很惋惜很多東西因各種原因未及時形成文字，希望自己真的可以在世俗紛擾之外享受教學的過程，這也許才是做教師的本質。教師的快樂。
師者之責
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教育，因愛心和奉獻而崇高;教師，因高尚品德而美麗，既然我選擇了教師這個職業，就要珍惜工作崗位，用感恩之心去努力工作;既然我選擇了教師這個職業，就意味著我們必須要愛灑校園，情注講臺;既然我選擇了教師這個職業，就意味著我必須把對學生的愛在一言一行，時時處處體現出來，傳遞給學生;既然我選擇了教師這個職業，就意味著傾注全身心的熱血擔負起培育新生命的責任。只有這樣，才無愧于教師的稱謂，才無愧于新時代賦予我們的神圣使命。
人們之所以尊師重教，緣于對知識的崇拜和道德的敬仰，源于各行各業中只有教師是承擔啟迪心志，傳承文明神圣使命的人，教師不僅應是有學問的人，是傳授文化的使者，更應該是恪守誠信職業道德的人，教師是人類文明身體力行的模范，教師是傳承文明，啟迪愚昧，開創國家民族未來的千秋大業的基石，因為有了教師的傳道、授業、解惑，人類才有了歷史文明的傳承與發展，因為有了教師的辛苦耕耘，才有鮮花的盛開，果實的成熟，也正是有了教師無悔的青春奉獻，才有了棟梁承大廈的傳奇。因此，教師這個職業不僅僅是一種謀生的手段，更是一種事業，只有教師把職業當成事業時，他才能超越職業所限，超越個人的得失困擾，讓平淡煥發出新的光彩，作為一名教育工作者，我們理應用真情和生命來塑造和捍衛這一職業的崇高與神圣。
我的語文老師
九(1)班 喇玉婷
趙老師是我小學五年級的班主任，她中等身材，30多歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發思。
那時的我們很乖，上課沒人講話，同學們專心致志的聽課，我們異口同聲的回答老師的問題，校長常在大會上表揚我們的班。
老師給我們帶來了知識與歡樂，也讓我們在知識的海洋中汲取成長的養分，健康快樂的長大。同時，也讓我們明白了知錯要勇于改正的道理。
記得那天，陽光很好。藍藍的天上，小鳥時而在飛，時而棲息在教室旁的大樹上，仿佛在聽我們朗朗的讀書聲。
我們像往常一樣，安靜地聽著趙老師精彩的講課。忽然，一位同學叫了起來，原來是小櫻，“老師，我的鋼筆不見了。”老師疑惑的說：“怎么你的鋼筆不見了?會不會在書包里?你再仔細找找。”
這時班長站起來說：“老師，我看見小強有有一支和小櫻一樣的鋼筆。”一句話，使大家的目光集中在小強身上，小強的臉“刷”的一下紅了起來。
老師走到小強面前，拿起他手中的鋼筆問：“這鋼筆是你的嗎?”小強支支吾吾的說：“是„„是我爸爸昨天給我買的。”小強的臉色顯得慌張和更加的不自在。
“是嗎?”趙老師挑起了眉。她知道，小強家境貧寒„„ “你騙人!”小櫻叫了起來，“這是我的鋼筆。”
趙老師失望的搖搖頭，把筆給了小櫻，只有小強愣愣的站著，一場風波就這樣結束了。
第二天，上課了。趙老師面帶笑容，走進教室?？匆娝稚夏弥恢т摴P，并對著大家深深地鞠了一個90度的躬，說：“對不起，昨天是我誤會了小強，這支筆是小強的，小櫻的鋼筆落在家里了。我在這兒真誠的向小強道歉，對不起!”
同學們詫異地看著老師，而小強默默的低下了頭。
雖然這件事，已過去多年，但每每想起，我無不對趙老師育人的方法發出景仰和感慨，是她呵護了幼小的心靈，也是她教會了我們有錯要勇于改正的習慣。
(指導教師：甘登秀)
愛,讓生活更美好 九(1)班 桑春玉
愛有許多種方式，有父愛，有母愛„„正是因為有了愛，我們的生活才會更加美好。下面就讓我為大家介紹一下我母親對我那比山還高，比海還深的愛吧!
記得那時我才三歲，那一天陽光明媚，媽媽一大早就告訴我要騎自行車帶著我去我的姥爺家，我高興的圍著院子跑來跑去，簡直像一只剛學會飛的小鳥一樣。吃完早飯，媽媽帶著我出發了，并且還囑咐我說：“你要小心，別把腳伸進輪子里了。”可那時淘氣的我哪里聽的進去，還對我媽媽大聲說：“我偏要伸”說著還好奇的把腳往輪子里伸。只聽見自行車一聲沉重的響聲，接著傳來了一陣哭聲。不幸的事發生了!
媽媽趕緊從自行車上下來，看到我痛苦得樣子，不禁驚呆了。過了一會兒，媽媽試探著想把我的腳弄出來，但是經過幾次的嘗試，她始終沒有成功。于是，無奈之下她只得向路人請求幫助，然而，最終在路人的幫助下我的腳被大家弄出來了。之后，媽媽也顧不上騎自行車，抱著我就往醫院跑去。最終，在醫生檢查之后，斷定我的腳已經骨折了。于是，媽媽又是掛號，又是抓藥，之后又照顧我了幾個月，我才有所好轉。后來，我走路還是一瘸一拐的，媽媽又怕我落下什么后遺癥，又特地跑到醫院去問了醫生，直到醫生說這是正?，F象時媽媽這才放下心來。經過幾個月的治療，我可以自己走路了。再看媽媽為了照顧我，也消瘦了一圈。
經歷這件事后，我體會到了母親是偉大的，也體會到母愛是無私的。因此，我要 在此呼吁：“請珍惜自己所得到的每一份愛”。因為：愛能讓生活更美好!
(指導教師：甘登秀)
給爸爸媽媽的一封信
九(1)班 李霞
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
時光就如輕煙吹散一般，轉眼間十幾年過去了。連我自己都無法相信自己長大了，當我還是一個牙牙學語的小嬰兒轉眼已是即將結束中學生涯的大孩子了!在我所度過的十五年中，是父母嘔心瀝血的照顧我，感謝你們這些年來付出的辛苦，你們就像春風吹拂著我，像甘甜的露水滋潤著我，像溫暖的陽光照耀著我„„
烏鴉有反哺情，羊有跪乳之恩。而我們每個孩子對父母都應該有感恩之情，我要好好學習，將來報答父母。滴水之恩當涌泉相報，爸爸媽媽我永遠愛你們!你們是這個世界上最值得我感恩的人，俗話說：“父愛如山，母愛如水”是你們給予了我生命，能讓我看到如此美麗的世界。
親愛的媽媽，您早上的每一聲呼喚，每一次嘮叨都蘊含著你對我的關愛。親愛的爸爸，您是最辛苦的。每天都要早起晚歸，因為工作需要倒班，很少在一起吃飯。
在這幾十年的成長道路上處處需要你們的呵護，幾十年來我一直幸?？鞓返某砷L，你們關心我的一切，更關心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。
(指導老師：甘登秀)
珍惜人性的善良
九(2)班 廖小茂
一朵云愿化作雨，是因為它善良，不忍看見人世的干渴;一塊碳愿化作火，因為它善良，不忍看見人間的寒冷。而我愿化作一盞明燈，照亮那心底的純真。
還記得自己曾經看過的一篇報道，一位司機在路邊看見了一位奄奄一息的老人，出于他的善心，將這位老人送去了醫院?？傻壤先诵褋砹?，問誰撞了她時，老人卻一口咬定是這位司機撞暈了他?？伤緳C說沒有這回事，無奈之下，司機才想起車前的攝像頭，才沒有使好心化為云煙。才對老人的家人有了一個交代。寫到這兒，我猛然覺得這位老人一定有什么苦衷，才將人性中的美給丟了。
人之初，性本善。在我們生活中，有時大人、小孩面對生活的挫折，面對世事的變幻，面對社會的丑惡時，純潔的心靈，就被侵吞了?？v觀社會，缺乏善良的人太多了，我不禁要問，人們之間的純潔心靈哪去了?善良還在不在?
朋友們，拋掉的東西沒有了，我們可以再找回來，有了錯誤可以改正。就讓我們用善良對待我們身邊人，對待生活中的每一件事。因為這一善良，也許會讓他人對你產生敬佩之情，會讓他人對你的態度產生了改觀，也許會讓人世間多了一份理解，多了一份關愛，多了一份和諧。
善良，這一純真的美德，別再把它拋棄，別再把它丟掉，因為有它，我們便不會痛，也會哭的。
(指導老師：甘登秀)
珍惜擁有的母愛
九(2)班
喇林立
作為孩子的我們，時常認為父母對我們的愛是“天經地義”的。有這樣一則報道，引起了我的思考：“現在的青少年難夠準確地說出自己偶像的生日，卻無法準確地說出父母的生日。”可悲啊!身為青少年的我們，抓住了“天經地義”這個理由，忽略了我們擁有的父母。在我們日常生活中，我們根本未想過去珍惜它。而有時，我們會很刻意的忽略它。
許多時候，我們總會對母親的關心感到不厭其煩，或許，我們能讀懂的只不過是表面的嘮叨，卻永遠讀不懂她內心的擔憂與牽掛。不要因為大千世界的精彩，就忘記了母親那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。不要因為自己的開心，就會忘記母親對我們的擔憂。不要因為學習的繁忙，便把母親的思念，拋之腦后。不要因為……
世界上最無私的人是母親，因為那顆充滿親愛的心一直為兒女著想;世界上最偉大的人是母親，因為那推動搖籃的雙手推動了世界。在學校的寄宿生活中，我們經常說想家，其實是在想念母親，我們時常說想母親，其實是在想那深厚無私的愛，在那溫馨的小巢中，母親總有辦法讓我們對她進行思念。當我們置身暗夜時，母愛是心中皎潔的月亮，當我們身在異鄉時，母愛是我們心中溫暖的太陽，想家這種情懷我們不必掩飾，也無從掩飾。這樣看似好苦好累好揪心的事，其實是好甜好美好高尚的情懷，因為我們想的就是母親那無私的愛。
同學們，讓我們一起珍惜所擁有的母愛，不要到若干年后，才說，忽略的才是最重要的。
(指導老師：甘登秀)
愛在我家
九(2)班
何鈺敏
愛在我家，小小的餐桌，簡單的飯菜，都十分的溫馨。世界上最好的愛莫過于父母的愛，那種感覺，甜絲絲的，溫暖著我的心窩。
還記得那是小學的時候，期末考試，我的語文考砸了，居然只有81分，這是我從來就沒有多的低分，天陰沉沉的，不時地發出幾聲悶雷，好像也是在為我嘆息，那一段回家的路竟是那么的長，那么的長，好像永遠也走不完似的，我邁著沉重的步伐，一步一步朝家走去，快到家時，天要下雨了，媽媽從家里沖出來，沖到我面前，遞給我一把傘。
到家了，我慢條斯理的從書包里拿出卷子，等待著媽媽的責罵。媽媽還沒看卷子，爸爸就回來了，媽媽就讓我們吃飯。
吃過飯，媽媽問：“剛剛要給我看的語文卷子幾分?”我用蚊子般的聲音回答：“這次沒考好，只考了62分。”頓時房間里鴉雀無聲，沉默了一會兒，爸爸說：“把卷子拿來看看。”我拿來了卷子，再次準備挨罵，但是，爸爸媽媽卻輪流替我分析起錯題，漸漸的，我的恐懼消除了，并專心聽講。一張卷子分析完了，媽媽說：“這次沒考好媽媽不怪你，馬總有失蹄的時候，人總有失敗的時候，這一次的失敗希望你能吸取教訓，下次爭取成功。”
愛在我家，溫馨就在我家。我愛我家 。
(指導老師：甘登秀)
我的語文老師 九(4)班 張麗
當我步入初中的知識殿堂，有一位老師一直默默的教導我，豐富了我的知識，還教會了我很多做人的道理。她把我們從七年級帶到了九年級，她有一頭不黑不黃的卷發，一雙不大不小但很犀利的眼睛，她從來不笑，全班同學都很怕她，因為班里的一些“問題學生”都被她轉化成好學生了，但她從來不亂發脾氣，她教育學生總有她自己的辦法，讓我們不得不服。她就是我們以前的班主任，現在的語文老師。
有一次，我做錯了一道很簡單的填空題，她嚴肅的批評了我，告訴我中考或高考中這一個填空會改變一個人的命運，粗心會害你一輩子!從那以后我改掉了粗心的毛病。因為我們班沒有多媒體，她每次講課都要用粉筆在黑板上寫字，而其他班的老師用多媒體講課很輕松，我們的老師太辛苦了。我們都知道粉筆對人體有害處，可是她為了我們，經常精心設計作業在黑板上給我們抄。在我認為的我師之中，她是最使我感激、給我鼓勵的一個。老師的教誨和愛就如一顆種子，悄悄地在她的言語、她的行動、她的關懷中，在每一個學生的心中生根發芽。
上學年，我們班語文取得了全縣第五名的好成績，老師得到了800元的獎金并受得了表彰。老師那一學期都是樂呵呵的，我們看在眼里比吃了蜜還甜，因為老師的付出終于得到了回報!
老師的講臺不象明星的舞臺，老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;不是雕塑家，卻塑造著一批批學生的靈魂。相信在明年碩果累累的秋季老師一定會有大豐收。因為我們不會讓你失望!在以后的人生路上我會永遠記得你，并會永遠祝福你!祝你一生平安!
(指導教師：鄧雪翠)
那一刻，我流淚了
九(4)班
鮑紅玉
去年，文化中心廣場舉辦了感恩勵志教育大會，學校組織我們去參加。那個老師給我們講了一個故事：有一個小女孩生活非常貧窮，他爸爸死了，只有她和她媽媽兩個人相依為命了。他媽媽去很遠的鎮上賣燒餅，每到小女孩放心回家后，就在門口等媽媽賣燒餅回來，同時也會留一個給她。直到有一天，小女孩放學回家后和往常一樣在門口等媽媽回來，她一遍一遍的往媽媽回來的路上看，可就是沒回來，一會兒連天也黑了，閃電雷鳴，雷聲交加。小女孩看到這情形連往跑向去鎮上的路，她馬不停蹄的跑著，不在摔了多少次，在她絕望的時候，她看到了一個人的身影，她有邁著沉重的步子過去看，是媽媽，媽媽因下雨后路滑而跌倒了，而且媽媽以前有氣喘病，這下子更嚴重了，媽媽用自己微弱的聲音告訴小女孩，要她好好學習，媽媽現在累了想休息，會化作一顆亮星照耀著她，說完這句話媽媽便永遠的安息了，小女孩拿著媽媽臨終前緊握著的那塊燒餅向天空叫喊著，面對媽媽那冰冷的身子小女孩絕望的哭著，她還只有九歲，不知她如何熬過這漫長的歲月。
全場的氣氛變了，沒有一個不哭的人，看到這樣的畫面我的心一下子抽搐起來，那一刻，我流淚了。
(指導教師：鄧雪翠)
我的“咖啡”老師 九(4)班
楊昌莉
呵呵，我在這兒提到的“咖啡”，不是我們平時喝的咖啡喲，她是我的語文老師——鄧老師。說她是“咖啡”是因為我們對她的課堂和對她的人格總是那么著迷，她的話總是像咖啡一樣讓人回味無窮。
她每次給我們上課時，表情很嚴肅，面部不會帶用一點表情，據我觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但，我認為，這是老師怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒正經，不認真聽，不聽話等原因吧!不管怎樣我們很喜歡上語文課，語文課堂是大家最認真的課堂，最安靜的課堂，而且她所代的兩個班的成績一直比其他班遙遙領先。由此我們不由自主的對她產生敬意。
有時，我們調皮或犯錯的時候，她總是細心的教導我們，告訴我們應該做什么，不應該做什么，像對待自己的孩子一樣，讓人覺得這杯“咖啡”甜甜的、暖暖的。當我們在十字路口感到茫然的時候，她會告訴我們“什么都不要想，拋棄一切雜念好好學習，我相信你們會實現自己的理想，”“只要付出就會有回報、、、、、、”。這杯咖啡的香味飄進我們的心里，注滿了希望，讓我們對生活充滿了信心。
在這兩年時間里，她既是我們的班主任，還擔任兩個班的語文，她對我們付出了很多很多，我們還經常惹很多事情讓她生氣，讓她不省心，想到這里我就不禁愧疚起來、、、、、、、雖然她現在不是我們的班主任，但我們依然叫她班主任。我知道，我們和老師相處的時間不多了，明天，我們將會接受更廣闊的天地的擁抱，而我親愛的鄧老師會繼續在她的三尺講臺上教育千千萬萬個莘莘學子，感受桃李滿天下的喜悅!
不管怎樣，這杯充滿香味的咖啡會一直飄在我人生的旅途中。在我徘徊的時候，在我失落的時刻，相信會用那獨特的香味使我清醒，直到永遠、、、、、、
(指導老師：鄧雪翠)
那一刻，我長大了
九(5) 白金龍
也許生活就是這樣，只有在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，只有經歷過各種煩惱的人，才會長大。
------題記
暑假，經過爸媽的同意，我便真正經歷了人生中的第一次磨練，那一天，我背著行李出了一趟遠門，懷著一顆好奇的心離開了家，開始了打工生活，剛到工地的第二天工頭就讓我上班了，第一天我覺得非常累，但是我很興奮，因為我是第一次靠自己的勞動掙到錢的，第二天、第三天、、、、、過了四天我終于嘗到了苦頭，手指麻木、全身酸痛，晚上累得動不了身。那一刻，我躺在床上回想自己這幾天所受到的苦，不知不覺中掉下了眼淚，我后悔了，我恨自己為什么會來到這種“鬼地方”!想到老師們苦口婆心的教育，自己卻當成耳旁風;想到父母每天那么辛勞，自己卻一點兒也不爭氣。我是那么的愛花錢，而那些錢卻是爸媽用汗水和整天的辛苦換來的„„。我想回家，想放棄，但一個聲音告訴我不能回去，遇到挫折就逃避，就永遠別想成功!第二天我便早早的起床干活，晚上加夜班累的時候想著一定要堅持，堅持下去了才能對得起我這次的鍛煉，我不能白白浪費了時間，就這樣每天一如既往的工作，我終于堅持到底了。在即將開學的日子里，帶著一個月辛勞的報酬回來了，雖然不多，但是心里卻非常高興，回到家里把錢如數交給了爸媽，自己只留下開學時候用的幾十元，看到爸媽那一刻高興的樣子我心里暖暖的。
這一個月的打工生活，讓我學會了很多很多„„，一分耕耘，一分收獲，我的收獲是我青春的一份巨大財富，我覺得我長大了。
(指導教師： 鄧雪翠)
那一刻，我長大了
九(5) 杜金海
人生中有許許多多的事令人難忘，最讓我難忘的是暑假發生的一件事。 記得那段時間，我因為熬夜寫作業感冒了。我去那家有位截肢醫生的診所打點滴。當見到那位醫生時，我有點慚愧。因為他在自己失去一條腿的情況下，臉上依舊掛著燦爛的笑容。正在這時，我隨口說了一句話：“活著太累了，連作業都這么多!”他一聽便哈哈大笑。
“叔叔，你笑什么?”
“孩子!我這個一條腿的人還從來沒這么說過，你還這么小就說這種話，你不覺得太不合適了嗎?”
“哦，叔叔，那你是怎樣看待自己的呢?你以為自己的命運咋樣?”
“我啊，很簡單，你不要見我腿沒了就認為生活難，其實沒什么大不了的。我覺得這不算什么，畢竟我還有另一條腿，只要有一副拐杖，我依舊可以行走，這段經歷使我明白了，只要自己的心態樂觀，管他什么事呢，都算不了什么。”
“原來如此，叔叔。你能教教我你的生活態度嗎?我發現我自己比不上你呢!”
“我不懂這些，但我可以告訴你一句話：人可以輸給別人，但不能輸給自己!我發現你有點自卑，這樣下去你自己的生活也并不會怎么精彩，因為你在輸給別人之前已經輸給自己了!”
“謝謝叔叔，我好像明白了，你的意思是說什么態度決定什么樣的生活，對嗎?”
“就是這樣，小伙子，你不簡單啊!”
通過那天的聊天，再仔細回想自己以前的生活，的確如此，一位身體殘缺的人竟有如此樂觀的人生態度，而我更應該讓自己的人生炫麗多彩!
(指導教師： 鄧雪翠)
那一刻，我感動了
九(5) 何香蘭 人生處處有溫情，處處有感動，人生有感動而美麗。
------題記
一天，老師讓同學們畫媽媽的圖像，大家都低著頭，認真地在畫。大家畫的媽媽頭發長長、溫柔慈祥，臉上全是笑容，手白白的，畫的漂亮極了，但只有芳芳，芳芳畫的媽媽簡直像個巫婆，眼睛深深地陷下去，手指干枯粗糙的像老巫婆的手，眼睛里冒出紫黑色的巫氣，大家都說：“她什么都不愛，因為她連媽媽也不喜歡，她簡直是一個怪物，一個不愛媽媽，不愛任何東西的怪物。”但芳芳卻大聲反駁著，“我愛我的媽媽，更愛春天和秋天，我不喜歡夏天和冬天，因為一到了夏天，太陽出來了，垃圾漫天，臭氣熏天;一到了冬天，媽媽就得很早的起床去掃大街，媽媽的手凍得會裂成一條條的皺痕，又因為媽媽的眼睛不太好，所以每天忙碌之后，她的身體就會越來越差，眼睛紅腫，四個季節中，我最喜歡春天和秋天，不喜歡夏天和冬天，我只喜歡不讓媽媽痛苦和難受的季節，我只愛媽媽一個人，因為媽媽給了我這個世界上前所未有的東西，這些東西是金錢，什么東西也換不來的。因為她是無價之寶，世界上沒有任何一個人可以給我想要的一切，沒有人能比得上她給我的愛，對芳芳來說，媽媽比一切都重要。”看到這里，我的雙眼模糊了。
那一刻，我感動了，原來世界上也有東西是換不來的，那就是“愛”。
(指導教師： 鄧雪翠)
責任與生命同在
九(6)班 秦菊芳
當上天賦予我們生命的同時，也要求我們承擔一份責任。而責任是什么呢?責任其實就是一個人應當履行應盡的義務和對自己份內的事有所擔當，是一種不可推卸，也無法推卻的必為。如果你連責任都承擔不起，一味的推卸，你就等于拒絕了生命。你只顧及生命，而承擔責任你就無法長大成人，只有軀殼而沒有靈魂。生活中我們把責任和生命融為一體，那么人生才會爆發出炫麗的火花。若我們的社會比作藍天，那么生命就是藍天里的那只雄鷹，責任就是他飛翔的翅膀。
曾聽老師講過一個故事：一個女孩，她的母親全身癱瘓。她從小學、中學、高中一直邊讀書邊照顧她的母親，在她上大學的時候，她把自己母親背到自己的學校，邊照顧邊讀書邊打工。母親看到她的孩子因她受到拖累，不禁潸然淚下。母親告訴女孩說“孩子不要再照顧媽媽了，籌劃你以后的路吧。”女孩說：“贍養你是我的責任，我必須承擔我做子女的責任。”顯然女孩明確了自己的責任。從這個故事，我們不難理解責任對于生命而言，就是在延續、在豐富;對人生來說使生活更充實、更富有。
讓我們把責任融于生命中，貫穿于生命始終，一往無前鼓起人生航船的風帆。因為，敢于和勇于承擔責任是富有意義的生命的開始。
最后以一條格言和大家共勉：“成熟不是你年齡多大，而是你的肩膀挑起多大的責任”。
(指導教師：何進山)
友誼永存
九(6)班 郭子花 撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。
——— 題記
相聚了三年，相識了三年，彼此擁有真摯的友情。世間最珍貴的莫過于友情，我們慶幸擁有過，可上蒼并沒有讓我們進一步擁有、進一步珍惜。我們有太多的歡笑和淚水，但大家不要停往過去，而要把這份回憶永存心間。因為在澄清的心湖有我們最真摯的情誼„„
我們曾經團結贏得了兩次歌詠比賽的第一名，我們為考試精心準備過，努力過。也曾給老師帶來過喜悅和煩惱。三年來的點點滴滴都烙在我們每個人的心中，現在已成為留戀、回憶。感謝三年以來的同窗好友，讓我們擁有了世間最純最真的友情，讓我們體驗到了最真切的關心和愛護，使我們更加有信心面對生活中意外和挫折。只是天下沒有不散的筵席，終究是要分開的，所以不必悲傷，我們應更加自信的面對初三，面對生活，面對一切的困難與不幸，努力學習，掌握科學文化知識，開創自己的一片小天地，實現美好的理想。因為唯有痛苦，才有快樂。
我們的友情并沒有消逝，而仍存于我們內心最深處，時時刻刻激勵我們向前，再向前。一句句問候，一張張笑臉，一個個熟悉的身影，穿梭于心，溫暖于心，滋潤我們每個人的心田。我們善待這份溫馨、溫暖，珍惜同學間的友情，并永存于心。
讓我們一起把這份美好的友情存于心間，并讓他成為前進的動力，心中永存這最純最真的friendship。讓我們大聲呼喊：“曾經的86，我們的86，永遠的86。我們不服輸、不放棄，我們有夢想、有激情。”
(指導教師：何進山)
改過
九(6)班 鮑青霞
人的一生是一條不斷犯錯并不斷改過的漫漫長路。一個人難免犯錯誤，關鍵在于是否嚴肅認真地對待錯誤，改正錯誤。人都犯錯誤，但不一定能改過。
同學們，你們聽說過這樣一個故事嗎? 知錯能改的秦伯
春秋時秦晉爭奪終于霸權。秦伯得到駐扎鄭國的秦軍統帥杞子的密報：鄭國讓我守衛北門，若偷偷派軍隊來可以占領鄭國。鄭國離秦千里，并且行軍要經過晉國。秦伯的騫叔極力勸阻，但秦伯一意孤行，派孟明去偷襲鄭國，剛到半路，鄭國得到消息，于是秦軍只得折回，果然中了晉軍埋伏而全軍覆沒，只有孟明逃回。得到噩耗的秦伯痛苦萬分，他穿上白孝衣站在郊外向東大哭說：“這是我不聽騫叔的話造成的，這是我的過錯。”他并沒有責怪敗軍之帥孟明，而是勇于承擔起責任，以后勵精圖治，終于成了春秋一霸。
列寧曾說過：“在革命事業中，認識到自己的缺點就等于改正了一大半。”無論在事業中，還是在社會中我們應該找出自己的缺點，不足以及錯誤，去極力，永遠也不要因承認錯誤而感到羞恥，因為承認錯誤也可以表現出睿智。
讓我們大聲呼喚：“改過之人，如天氣新晴一般，自家固自灑脫，人見之，亦分外可喜。學會自新，學會改過吧!”
(指導教師：何進山)
幸福原來很簡單
九年級(3)班 喇小青 “幸福”一個神圣的字眼，很多人都向往幸福的生活?？扇藗兺研腋Ｏ胂蟮脧碗s化，給幸福下了很深奧的定義，叫人不理解幸福的含義。其實，幸福很簡單。幸?？梢允强釤嵫紫牡囊槐瓫鏊?，拂去你心中的煩惱;幸福也可以是寒冬臘月的一條圍巾，給你帶來溫暖;幸福也可以是一個微笑，一句問候，一種呵護，一種鼓勵„„幸福就是這么簡單。
當你心情煩躁，想不到解決問題的方法時，幸福就是一句溫暖的話語。它給人以撫平心靈的創傷，使人感動，從而促進彼此之間的情誼，同時也能讓彼此不再孤獨寂寞。
當你在無盡的題海之間來回奔波，找不到解題方法的時候，幸福就是母親手中的一杯白開水，它會讓你心情平靜，從而找到解題方法，讓你心曠神怡。
當你因感冒或生病住院時，幸福就是父母在醫院來回奔波的身影和父母噓寒問暖的話語，它會讓你忘記此時生病的痛苦，這種感覺是別人所不能體會的。
瞧，幸福就這么簡單。
(指導教師：何進山)
夢想
———奮斗的動力
九年級(3)班 秦偉棟
人生在世，誰人無夢。夢想是一個人奮斗的動力，因為有了夢想，我們才會去為了實現夢想而努力奮斗。一個人如果沒有夢想，那么注定了他這一生是平庸的一生，毫無建樹的一生。每天都渾渾噩噩，不知為什么而忙碌，天底下最不可教化的人非他們莫屬。
在我們很小很小的時候，就有了屬于自己的夢想，對未來充滿了憧憬，勾畫著屬于自己的人生藍圖。
我也有一個屬于自己的夢想，我的夢想就是當一名特種兵。關于這個夢想，源于2008年的北京奧運會，在奧運會開幕前夕，中國的海豹突擊隊與北京特警進行了一次反恐演練，看到那氣勢宏偉的場面，我心里感慨萬千，脫口說道：“大丈夫亦當如此。”至此，我迷上了特種作戰，渴望成為一名反恐精英。
堅持自己的夢想，因為夢想需堅持不懈的奮斗。只有在拼搏過程中，不斷堅持，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加絢爛、美麗。
我堅信只要我們堅持不懈，持之以恒地去為夢想而努力拼搏，我們的未來并不是夢。我們的未來一定會大放異彩。
(指導教師：何進山)
幸福原來不曾走遠
九年級(3)班 喇曉英
細細品味之間流過的歲月。暮然回首，其實我們身邊的幸福從不曾走遠。
------題記
幸福自古以來都是人們所追求的，這是一個亙古不變的話題，不同的時期人們對幸福的認識也就不同。
在戰亂年代，人們追求的幸福就是要和平，要溫飽。他們的追求就這么簡單，只要能夠解決溫飽問題，他們就是幸福的。其實幸福不曾走遠„„
家是千萬游子心心念念的避風港，當我們饑腸轆轆時，回到家里，看到一桌可口的飯菜，頓時心生一股溫暖。那是家的溫暖，幸福的詮釋。每每如此，我們都會有一種回歸的幸福感，原來，幸福就在我們身邊從未走遠„„
朋友是人這一輩子的財富，自從擁有了朋友，我不再孤獨、寂寞。我們總是肩并肩、手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總會在校園的草坪上或向對方傾訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰;或將自己快樂的事告訴對方，然后一起開懷大笑。因為有了朋友在身邊，我們的生活才會多姿多彩，細細品味，友誼給我們帶來的幸福。不言而喻，原來幸福不曾走遠„„
現在的人們對幸福的定義越來越模糊，有的人認為金錢就是幸福;有的人認為權利就是幸福„„還有的人認為榮譽就是幸福。其實這些人的認識也不能說是錯的，因為每個人的追求不同。但是就我個人來說奉獻其實也是一種幸福，就像社會上的清潔工，他們每天早上都很辛苦的打掃街道，美化我們的城市，所以人們親切的稱他們為“城市的美容師”，他們付出了勞動，收獲了贊許，難道這不是一種幸福嗎?
細細品味生活，靜靜的周圍，幸福就在我們身邊。正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”幸福亦如此，需要你自己去感受。其實，幸福從不曾走遠„„
二年級秋天的作文范文第3篇
——2016年秋季萬安學校二年級5班數學教學工作總結
本學期我擔任二年級5班的數學教學工作，根據《學校工作計劃》、《教導處工作計劃》認真抓好數學教學工作。經過一學期的努力，較好地完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;學會并比較熟練地計算表內乘法和表內除法，知道乘除法的含義和乘除法算式中各部分名稱;初步認識長度單位米與厘米;初步認識線段，會理整厘米線段的長度;初步了解統計的意義等等，但是也有個別學生由于基礎差，作業完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現象。為使下學期教學工作再上新臺階，現將工作總結如下：
一、 班級基本情況
二年級5班共有48名學生，雖然學生來自五湖四海，且大部分家長都由于工作沒有多大時間去管理孩子，尤其是在家庭作業方面，很少家長會給予輔導，但是孩子們的總體成績還是比較令人滿意的，幾乎80分以上的學生能達到百分之六直左右，但是由于一小部分學生基礎太差，低分率也是在同年級當中是比較高的，再加上孩子們剛剛從一年級升入二年級，很多學習習慣還未養成，我根據學生的這些實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。例如：找規律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
二 、學生競賽獲獎情況
為了提高學生的學習積極性，本學期我校開展了一系列的學生競賽活動，例如：速算比賽、撲克二十四點競賽、數學奧林匹克競賽、數學手抄報等。能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，學而不厭、誨人不倦，盡職盡責、盡心盡力一路走來，總算，付出總會有回報，其中，熊悅，何杰榮獲數學組奧數比賽獎項;態悅、葉思彤榮獲數學組24點撲克比賽獎項;陳智怡獲數學奧林匹克競賽獎;張秋麗獲數學手抄報獎。
三、教研活動情況
學校為了提高學生、老師的積極性開展了一系列的活動，比如學生的速算比賽、撲克二十四點競賽、數學奧林匹克競賽、數學手抄報等。老師的就更多了，有每周二的上午課前理論知識學習和下午的聽課活動，課后老師們的學習交流、討論，再就是老師的說課比賽、寫字比賽、唱歌比賽等等，豐富了師生生活的同時，也讓我們有了很大的收獲。
四、主要成績
本學期學校一共舉行了比較大型的二次月考和一次期中考試，從考察結果來看，都還是比較理想的，學校舉行了各種各樣的數學競賽，均取得了比較滿意的成績，且學生在這一學期的學習習慣、作業、課堂紀律、成績等方面都有一定的提高，形成了一個學風濃，班風正的班級。
五、具體做法：
1、認真備課。備課時，不但備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。
2、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。
3、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合。定性采用評語的形式，表現在數學作業和數學學習周記，以及小學生素質評價手冊中。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
4、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。關于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
六、存在問題
1、有一小部分同學學習積極性不夠
2、個別同學基礎不夠牢固
3、在家作方面完成的不是很理想，家長監管不夠到位。
4、培養補差工作做的不夠好。
七、改進措施
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創佳績
二年級秋天的作文范文第4篇
我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。
首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩!我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了!”
每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。
我的小制作
我的書桌上擺了一個漂亮的小房子，它我最喜歡的一個小制作。那是一個周末，媽媽帶我去書店買書，書店門口擺了很多書和玩具，我的目光被一個木板拼裝玩具吸引住了，圖片上有一座三層的哥特式小別墅，漂亮極了。媽媽看我非常喜歡，就給我買了一個。
回到家，我迫不及待的打開包裝，里面有十張木板，我有點傻眼了，不知從哪下手，媽媽說：“別急，我來幫你找零件。”我們先把所有有用的木板拆下來，然后找到畫著瓦片的屋頂，把它拼起來，拼好屋頂，我們開始找窗戶，然后找到墻，房子的大概輪廓拼出來了，我的心里美滋滋的。
蓋木板拼裝房子真是一件很困難的事，對接口時，勁大了會把木板掰斷，勁小了，又對不上，拼到晚上十二點，才拼好了一半。第二天一早，我又開工了，找到門廊、遮陽蓬、樓梯還有一些裝飾的小物件，一件一件的拼上去，早上十點半，終于大功告成了。
我把拼好的小房子放在桌子上，仔細欣賞，這座別墅有高大的門廊，寬寬的走廊，還有大陽臺，歐式的窗戶帶著遮陽蓬，尖尖的屋頂有漂亮的瓦片還有煙囪……我越看越得意。
爸爸和奶奶回來了，看到我拼的小別墅，都非常高興，爸爸說：“要是我們能有一座這樣的房子就好了。寶貝，你干的真棒。”聽了爸爸的夸獎，我的心里美滋滋的，非常有成就感。原來認真地做好一件事，會給自己帶來這么多快樂!我想，今后，無論做什么事情，我都要認認真真的把它做好。
今天，我在一本書上看到了制作電鈴的方法，我非常好奇，和爸爸一起動手做了起來。
我們首先準備材料。爸爸找來一塊小木板、導線、釘子、鐵絲、電磁鐵、電池和開關等，可就是沒有鈴。我們做的是電鈴，沒有鈴怎么做呢?我突然想起來自行車上不是有車鈴嗎?我對爸爸說：“咱把自行車車鈴卸下來用用，再按上行嗎?”“對呀，我怎么沒想到呢?”爸爸說到。于是我趕快跑下樓把自行車車鈴卸了下來。
接下來就是制作了。首先把開關固定在木板上，再把一根釘子釘在離小木板上邊4㎝的地方，第二根釘子釘在離第一根釘子3㎝的地方，第三根釘子釘在離第一根釘子4㎝的地方。把鐵絲在第一根釘子上繞一圈，在第一根釘子上再繞一圈，比第三根釘子的左邊穿過，再在鐵絲的另一頭打個圈做鈴錘。把導線分別連接到第二根釘子和開關的一端，把電磁鐵的兩根導線分別固定在第三根釘子和開關的另一端，電池分別接到開關和第二根釘子的引出線上。再把自行車鈴固定在離第三根釘子18㎝遠的地方，最后把電磁鐵固定在第三根釘子和鈴的中間。合上開關，電鈴就叮呤叮呤地響起來了，一個電鈴就做好了。
我非常興奮，通過制作這個電鈴，我認識到無論做什么事情都要多動腦筋，勤動手才能取得成功。
今天，老師叫我們做一個小制作，我苦思冥想。突然一陣煎雞蛋的味道撲鼻而來，我靈機一動，哦，有了。我像箭似的跑到廚房央求媽媽給我一個完整的雞蛋。、 我用小刀在雞蛋尖的一端小心翼翼地鉆了一個小洞，就迫不及待地把雞蛋倒過來?？墒抢锩娴碾u蛋清和蛋黃偏偏和我作對，待在里面不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸提醒我用筷子一進一出地弄。果然，雞蛋清和蛋黃乖乖地出來了。我再用清水把雞蛋清洗干凈，然后在雞蛋殼里放一定的沙子，把布頭四周粘上膠，粘在雞蛋殼破碎的地方。我拿了起來看來看去，覺得很不像，于是我又剪了四個小圓片。其中兩個涂上紅色當作小酒窩，另外兩個來作一雙美麗的眼睛，再剪了一片的紙片作嘴巴，一個可愛的不倒翁小姑娘就做成了。 因為這是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁?？晌倚睦飿烽_了花，因為這是我親手做的。
我的小制作
我可喜歡小制作啦!每當我看到擺放在客廳里的紙制風向標，當初制作時的情景就歷歷在目。
那是上學期一個星期天的下午，做完作業后，我翻開了風向標制作圖，粗略一看，制作并不復雜。于是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來，一會兒用剪刀剪，一會兒用膠水粘，一會兒將曲別針伸直，兩端彎成小鉤，不到一刻鐘，底座和標桿就完成了?？墒茄b上風向輪后，出乎意料的事發生了，任你怎么用力吹風，風向輪就是澀澀地懶得轉動，風向標自然也就不能指示風向了。
怎么回事?我急忙再看說明和圖紙，沒錯呀!我凝視著風向輪想：要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了，但材料是一體的，輪葉凹面朝上怎么辦?我開始試著將輪條扭曲，使輪葉凹面朝向水平，但一會兒輪條又伸直了，真急人!是不是圖紙有誤?要不就不做了，省得費腦筋，但我又怎么甘心呢?我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斬亂麻?干脆將輪條剪斷，重新組裝，這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了，果然，微風一吹，風向輪就靈敏地快速動起來，風向輪立即準確指示風向。我按奈不住激動的心情，從沙發上一躍而起：“我勝利了!”
這件事深深地印在了我的腦海里，使我難忘。它使我懂得了無論做什么事都要經受住考驗，制作如此，學習也如此，不要輕易放棄，否則會功虧一簣。的確，小制作磨練了我的意志，風向標指示了我努力的方向。
星期天我一個人在家，作完作業后，就打開了電視機，正好看見一艘船在遼闊的海面上行駛。于是我突發其想，自己動手做一個小電動船。
說干就干。我先找來材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具準備好了以后，就開工了。
我先做船身。用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，為了讓船更漂亮一點，又用彩色貼紙裝飾了船身。然后用一張硬紙折成了一個個小船艙，粘在船上，還做了幾個大炮，又找來幾個小人放在船上控制大炮。把紅紙剪成一面紅旗，粘在牙簽上，插在了船上，這樣船身就做好了。
下一步，該給船做驅動裝置了。我先把馬達和螺旋槳安好，然后用導線把馬達和電池連接起來，最后把驅動裝置按在船上。
安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關，把船放在水里，哈哈!我的軍艦就要起航了!還沒等我高興起來，問題出現了，船在水里只打轉，就是不向前走。唉!怎么回事呢?
為了弄明白這一點，我查了很多書都一無所獲，我想到了電腦，終于在網上找到了答案：原來船是由舵的轉動來控制方向的。我恍然大悟，急忙給船裝上了舵，呵呵!結果大家都可想而知了。
通過這次小制作，讓我明白了很多道理，也嘗到了動手帶來得成功和快樂!
我的小制作
今天一早,我家的凈水器噪音特大,媽媽說：“是不是壞了?”爸爸說：“給維修工打個電話問問吧!把維修卡給我。”媽媽把整個家都翻了一遍，也沒有找到，后來，在一個柜子的角落里找到了。我看見他們那么著急，就想應該發明一個能裝卡片的東西。于是就做了下面的這個卡片收納盒。
要做這個盒子先要修剪香皂盒。拿一張常用的卡比較著，剪的盒要比卡低一點，畫上記號，剪下三個面，留下一個窄的面，把其余的都剪去。做這樣幾個相同的盒子，然后粘在一起。外面再包上一層好看的紙。在每個格子下面都貼上標簽，可以寫生活卡、會員卡、明信片、購物卡，這樣找起來更方便了。這下這個卡片收納盒就做好了。
它還有許多優點：擺在哪都好看，而且站的很穩，因為底下是個長方形，也很容易清理，不易損壞。做這個收納盒還可以用：牙膏盒、牛奶盒、果汁盒……。收納盒還可以裝化裝用品、遙控器、筆、文具等。
我做的收納盒好嗎?好的話你們也做一個吧!讓我們的大家的家變的更漂亮更整潔吧!
二年級秋天的作文范文第5篇
青春勵志題材的短文精選：青春一路向北
青春一路向北，向北，任性的怎么也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
總是要等到桃花開了才相信春天來了，總是要在暑假開始后才確信已經是夏天了，總是要等要樹葉落完才驀然發覺秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領悟，清楚已無聲無息的來了。
青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自己是成熟的，討厭父母的嘮叨，開始喜歡躺在草地上羨慕藍天里自由飄蕩的云，始終以為自己是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚的季節里我們可以隨心所欲做任何事。就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺上，雨天里看著魚滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的幸福。黑夜，數著星星，不知不覺的開始哭泣了，這沒有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會很開心。青春的心情難道比六月的雨更變幻莫測?!
青春激蕩時，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對于飽經風霜的爺爺奶奶來講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個人即將走完一生時才能深有體會吧!
當我看著每一樣東西我們都能想到好多，不知不覺我們開始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時，卻又哭著跑回來。不希望別人管的太多，有時候卻又很想有人在邊上照顧，關懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了?？傆X得朋友都還不夠知心，不愛與她們分享我的一切，有時候甚至厭惡與她們講話。連自己也不知道我們到底在想些什么呢。
我們啊，總像在孤獨的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習前言?，F在我知道了冬雪融化了我們就應該迎接春天;桃花凋零了就應該迎接夏天了;蓮子成熟了就應該迎接秋天了，麥穗金黃了應該又是一輪春夏秋冬。刀刀說，有時候等待是因為舍不得已經付出的等待，而我365天每天都有一個期盼，無盡的等待有一天果子成熟了我也長大。
時間不會停止，青春還是一路向北最終消失在看不見的遠方，我沒法讓它停下來，但我還有回憶，我會收藏好所有我走過的故事……
青春勵志題材的短文精選：拼搏 讓青春無悔
讓青春在拼搏中閃光。
青春像一幅絕倫的潑墨山水畫，美麗而有詩意。
青春像一場獨特的生活舞臺劇，精彩而有魅力。
躺在香軟的草地上，親吻著那薄荷味的藍天品嘗青春的味道。這味道會永遠陪伴我們。因為青春是永恒的。每一個人都有著與眾不同的青春，有快樂也有悲傷，無論怎樣我們都需要讓她成為人生中最寶貴的一部分。
就讓青春在充滿清香的草地上盡情奔跑吧，用我們的拼搏給予她最耀眼的閃光。
雨后的彩虹總是那么的吸引人的目光，因為那七彩的顏色會給人一種溫暖與舒暢的感覺。拼搏后的青春就像七彩的虹橋，格外的精彩，沒有壯麗的青春怎么會有非一般的人生。
自古至今每一個成功的人都有著拼搏過的青春，做功不同，人生將繪出不同的拋物線。
看那蒙古族的英雄成吉思汗，經歷了童年的艱難生活，使他從小樹立了勇往直前的拼意志，成吉思汗在那樣艱難困苦的條件下，奮發而起，以驚人的膽略和恢宏的氣度，百折不撓的精神頑強奮斗，將眾多的部落聚集在自己的旗幟下。最后統一了蒙古各部，建立了大蒙古國。他的青春是如此的精彩，不僅給他自己的人生添了絢麗一筆，還讓中國的歷史有了不一般的輝煌，最終讓自己的青春在拼搏中閃耀的耀眼的光芒。
中國近代民主主義革命的先行者，中華民國和中國國 民黨創始人，三民主義的倡導者孫中山。用盡一生的心血去尋找解救中國之道，首舉徹底反封建的旗幟。這位中華民國國父用自己的拼搏去尋找中國的未來，他那激情的青春讓他從此有了傳奇般的人生!
讓我們的青春在拼搏中閃光吧。汗水會把那閃光折射成更加耀眼的七彩光芒。指尖上跳躍的青春，一不小心就不見了，誰也沒辦法挽留，既然留不住，就不要花太多時間去留住他，因為那不是唯一可以做的事情，你留不住，但是可以去祭奠，留下屬于他的痕跡，最后泛黃的記憶會是通往人生彼岸的地圖。當你在遙望人生的夕陽時，你會發現曾經的青春會讓你感動，因為那不僅是一段最美麗的回憶，更是因為那拼搏的青春讓你無怨無悔，讓你始終如一，勇往直前。從而登上屬于自己的那座最高最美的山峰。
拼搏是展現耀眼青春的一種方式，用雙手去奮斗去努力才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，蜜蜂靠自己的辛勤獲得甜蜜豐盛的花蜜。而我們就需要用拼搏來實現自己那美好的青春。
用拼搏給青春繪畫美麗的藍圖，讓青春在拼搏中閃光。
青春勵志題材的短文精選：青春不相信眼淚
青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪霏霏，讓我心醉卻不堪憔悴。
一一題記
輕輕的風，輕輕的夢，輕輕地三月佛動大地;淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的冷雨劃過天際。走進風里雨里，冷暖便知春意幾許，無論有意無意，易碎的心不曾逃避。
嘆青春是一個花開花落的季節，云卷云舒無人陪;嘆人在夕陽黃昏后，陪著明天等寂寞。當一滴淚珠從樹梢悄悄然落下，有人用30片安 眠藥換來了夢想和夢鄉。
人生可以哭泣，但決不可以放棄。青春不想信眼淚，眼淚不會成為主宰命運的籌碼，也不會成為阻擋狂風的屏障。
一籌莫展的時候，很喜歡去看蚯蚓“上食埃土，下飲黃泉”上帝不曾賜予它強健的筋骨，鋒利的爪牙，站在天枰的兩端，它失了重量，但它卻依然用那不曾被賦予的“雙眼”觸知著世界;上帝腐蝕了它的羽衣，冰涼。寒冷。但它卻賽過“六跪而二鰲”的螃蟹，赤足追逐人生的歌。
我想蚯蚓是不想信眼淚的，或許它想過要流淚，以撫慰心中的創傷;或許它想過要放棄，以安享自己的一生，但是他沒有，因為它知道，眼淚既不能擊敗敵人，也不能強壯自己。
失意的時候，很喜歡去探尋前人的蹤跡。在他們的字典里，暗淡了“眼淚”一詞，普灑了樂觀與奮斗的陽光。在“身世浮沉雨打萍”的日子里，是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的感嘆，是“人身自古誰無死，留取丹心照汗青”的長嘯，是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄滄海”執著，是“天神我才必有用，千金散盡還復來”的豪放。在這個世界里，青春不相信眼淚。
青春是一個燦爛的名詞，也是一段輝煌的歷史，是“千里金提柳如煙”驛站，也是“蘆葦蕩里落大雁”的灘涂;是“漁歌推開千張網”的怡情，也是“荷花映紅水里邊”的神韻。。。。。。何必讓眼淚淡去了它的光彩，讓失意抹去了它的濃香?你可知樹也能唱歌，能乘這月色飄入你陰霾的天空，你可知蒲公英的種子也能開出下一個花季。
青春短暫，如羚羊奔過的草地，又如清風掠過云幔;在流星劃過的天際一瞬間，送走了一船過度人。來不及回味，卻已走到了它的盡頭。
二年級秋天的作文范文第6篇
今天是清明節，我和爸爸、媽媽一起去掃墓。每年我一去到那里就會有一種思念親人的感覺，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”!
一早我就懷著期待的心情出發了。先祖的墓地是在一座小山坡上，一條陡直的石級是唯一的通路，那里有高大的郁郁蔥蔥的大樹也有矮矮的雜草，還有許多石碑，上面刻著先祖的名字。
祭拜祖先之前，大家都忙著準備用品。大家準備好了茶、酒、魚、水果、齋菜、燒豬、燒鵝等。祭拜祖先開始了，大家把要用的東西放進籮筐里，用扁擔挑著。然后，大家都忙著把準備好的食物放在托盤上。接著為先祖點香、點蠟燭、鞠躬。我也忙著點香、燒紙錢，結果一不小心手指被燙到了。燒完香、拜祭完祖先之后，要放鞭炮了，我急忙躲在一旁，捂住耳朵。
清明掃墓不但是為了表達后人對祖先的尊敬和敬愛，我發現這也是家族親戚聚會的機會。清明節掃墓作文200字 篇2
清明節學校放假三天，爸爸媽媽帶我回老家芙蓉鎮去給祖先掃墓。
吃了早飯，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶拿著買好的清明紙去給祖先掃墓去了。在路上，我問爸爸，清明節為什么要掃墓呀?爸爸告訴我說，清明節是從很早很早以前的秦漢就開始的，為祖先掃墓，是為了紀念死去的親人，希望他們能保佑后代子孫幸?？鞓?。
首先，大家來到了老太的墓前，在墳墓的樹枝上掛上白色的清明紙，然后再在墳前燃燒香紙，等到火滅了大家就離開去另一個地方。大家一共掃了12座墓，雖然我很累很累，但我的心里很高興。
不過，在路上大家看到了很多山上都燃起了大火，那是因為掃墓的人不注意安全。所以，我要提醒所有掃墓的`人，掃墓時一定要防止火災，一定要等火完全熄滅以后人才能夠離開。清明節掃墓作文200字 篇3
“清明時節雨紛紛”這句話被奇妙的大自然所印證，昨天下了淅淅瀝瀝的小雨，我的心像大石頭一樣沉重，因為要給老爺和老奶掃墓，以前，我不懂清明節的真正意義，直到今天掃完墓后，我才懂得了清明節的真正意義!
清晨七點，我們準備給老爺和老奶掃墓，掃墓對我來說可是件新鮮的事，我們拿上工具，出發了。
走在蜿蜒的山路上，我已經迫不及待了，大約過了一個小時，我們來到了老爺和老奶的墓前，一年沒來，墳墓上長滿了荒蕪的草，大家做好分工后，紛紛開始忙碌起來。一切就緒后，我們開始燒紙錢，隨著裊裊炊煙，我仿佛看到了他們的影子，他們告訴我：好好學習，珍惜生命。