兒童安全范文第1篇
【摘要】 目的 了解桂西地區某三甲綜合醫院住院12歲以下兒童死亡原因，為合理有效降低兒童死亡率提供依據。方法 對某三甲綜合醫院2014～2019年住院12歲以下兒童死亡的病歷資料進行回顧性分析。結果 2014～2019年6年間，住院患者86 661例，死亡89例，病死率為1.03‰。住院兒童中，男童病死率0.89‰，女童病死率1.29‰，差異無統計學意義（P>0.05）。<3歲組病死率1.28‰和≥3歲組病死率0.68‰，差異有統計學意義（P<0.01）。壯族兒童病死率0.89‰、漢族兒童病死率1.48‰、其他民族兒童病死率0.96‰，無統計學意義（P>0.05）。來源農村兒童病死率1.23‰、城鎮兒童病死率0.55‰，差異有統計學意義（P<0.01）。疾病死因構成中：前3位分別是呼吸系統疾病、手足口病、意外損傷和中毒。結論 近6年該院病死率呈下降趨勢;呼吸系統疾病、傳染病病死率高是該地區下一步預防保健工作重點方向，側重點在農村和小于3歲兒童。
【關鍵詞】 三甲綜合醫院;兒童;死因
【
【Key words】 tertiary first-class general hospital; children; death cause
兒童死亡率是衡量一個國家的社會經濟發展、公共衛生服務狀況、醫療衛生服務能力水平的重要指標之一。根據我國婦幼信息統計數據顯示，從1991年～2017年我國5歲以下兒童死亡率穩步下降，且城鄉差距明顯縮小。2017年城市5歲以下兒童死亡率4.8‰，農村5歲以下兒童死亡率0.9‰[1]。筆者回顧性分析桂西地區某三甲綜合醫院2014～2019年12歲以下兒童死亡病例資料，分析該院或該區域兒童死亡原因及動態變化趨勢，希望能為當地兒童醫療衛生保健工作開展方向及側重點提供依據。
1 資料與方法1.1 一般資料 本研究的資料來源于2014～2019年桂西地區某三甲綜合醫院電子病歷系統提取的12歲以下兒童死亡病例，共89例。采用病案首頁死亡主要診斷，以ICD-10標準進行統計分類。
1.2 方法 制定表格逐一從病歷中采集患者的性別、年齡、民族、來源區域、死亡主要診斷、死亡原因等資料。查閱2014～2019年桂西地區某三甲綜合醫院兒童住院患者例數并且從死亡年齡分布、性別、疾病分類、死亡原因、來源區域分析。將住院患兒的年齡分為<3歲組（包含新生兒）和≥3歲組，民族為壯族、漢族、其他民族，區域來源分為農村、城市。將疾病分類分為10大類。
1.3 統計學方法 應用Excel 2007 對資料進行整理，采用 SPSS 15.0對數據進行統計分析。計數資料以千分率（‰）表示，組間比較采用χ2檢驗，檢驗水準：α=0.05，雙側檢驗。
2 結 果2.1 2014～2019年某三甲綜合醫院0～12歲兒童病死率 2014～2019年桂西地區某三甲綜合醫院0～12歲兒童住院患者86 661例，死亡89例，病死率為1.03‰，2014～2019年病死率分別為1.71‰、1.79‰、1.11‰、0.54‰、0.82‰和0.33‰，不同年份病死率基本呈下降趨勢，2019年降至0.33‰。見表1。
2.2 性別、年齡段、民族及城鄉差異與兒童病死率的關系 男童病死率0.89‰，女童病死率1.29‰，差異無統計學意義（P>0.05）。<3歲組病死率1.28‰，≥3歲組病死率0.68‰，差異有統計學意義（P<0.01）。壯族兒童病死率0.89‰、漢族兒童病死率1.48‰、其他民族兒童病死率0.96‰，差異無統計學意義（P>0.05）。農村兒童病死率1.23‰、城鎮兒童病死率0.55‰，差異有統計學意義（P<0.01）。見表2。
2.3 死因分析 89例死亡患兒中死因涉及10個病種大類，其中順位第1位和第2位的是呼吸系統疾?。?0.34%）與手足口?。?4.61%），27例呼吸系統疾病中有21例為重癥肺炎。意外損傷與中毒位列第3位，其中4人為燒傷，其余為意外撞擊交通事故或墜床。不同民族特征死亡原因順位有所不同，壯族以呼吸系統疾病與手足口病順位列前2位，第3位為意外損傷與中毒，漢族則以呼吸系統疾病、心臟疾病及意外損傷與中毒順位列前3位。見表3。
2.4 不同性別和年齡段兒童死因分析 男、女童前 3位死因相同，為呼吸系統疾病與手足口病及意外損傷與中毒。不同年齡段中，<3歲和≥3歲順位第1位均為呼吸系統疾病;<3歲組第2、3位分別為手足口病、圍生期疾患;≥3歲組第2、3位順位分別為意外損傷與中毒、心臟疾病和血液系統疾病。見表4。
3 討 論3.1 住院兒童病死率 2014～2019年桂西地區某三甲綜合醫院兒童住院病死率1.03‰。與張婷婷報道的近年兒童病死率0.15%[2]相近，比方敬等人[3]報道的0.42%及劉聰聰等[4]報道的0.22%都明顯偏低。由于收治疾病譜及收治住院的標準存在差異，樣本量不同，不同醫院的病死率統計有所不同。但是，病死率總體呈下降趨勢，可能與我國經濟與社會的發展、醫療衛生保障大幅提高有很大關系。該醫院所在地區雖然位于我國西南部邊遠地區，但是由于落實國家醫療保障政策、各項扶貧政策良好，兒童病死率呈逐年下降趨勢，且與東部中部地區無明顯差異。
3.2 住院兒童死亡年齡段分布 小于3歲組住院患兒病死率（1.28‰）與大于等于3歲組病死率（0.68‰）有明顯差異，與陳金彪等[5～6]報道的一致。年齡越小病死率越高，可能與年齡越小發生肺部感染、意外傷害率越高有關。
3.3 住院兒童死亡來源分布 兒童住院患者中，農村兒童病死率1.23‰，城鎮兒童病死率0.55‰，農村兒童病死率顯著高于城鎮兒童。農村地區病死率高提示該地區仍然存在農村醫療資源匱乏、居民醫療保健知識相對缺乏、群眾對疾病重視不足等問題，導致患兒就醫延遲，失去最佳治療時間[7]。
3.4 住院兒童死亡的主要病因 呼吸道感染是小兒臨床常見病和多發病，這與兒童呼吸系統的生理特點及呼吸道免疫特點有關[8]，其中，又以嬰幼兒多見。嬰幼兒免疫力差，容易轉化為重癥肺炎，導致死亡。本研究中，89例死亡患者中死因涉及病種10大類，第1位是呼吸系統疾病27例（30.34%），其中有21例為重癥肺炎，且20例年齡均小于3歲。也佐證了呼吸道感染，尤其是重癥肺炎嬰幼兒，是導致兒童死亡的主要原因。由于各醫院?？萍皡^域收治疾病等影響因素，呼吸系統疾病的病死率排位有所不同，但基本處于前3位[7，9]。手足口病死亡13例（14.61%），是第2位死亡原因，其中<3歲組12例。本研究<3歲兒童占該病種病死率的絕大多數，提示嬰幼兒手足口病進展快、病情重。本地區手足口病病死率較高，可能與2014～2016年本地區手足口病暴發流行，重癥病例多有關。2016年后隨著手足口病疫苗接種，其發病數與死亡數已顯著降低。手足口病需從預防做起，防治結合可有效降低病死率[10]。意外損傷與中毒11例（12.35%），位列死亡原因第3位。其中4例為燒傷，其余為意外撞擊、交通事故或墜床。意外無處不在，意外傷害仍然是影響5歲以下兒童病死率的一個重要因素[7]。本地區位于我國西南部貧困山區，農村留守兒童居多，自我防護意識及生活環境防護條件差，老年人的看護不得力，發生意外傷害的可能性增加。避免意外損傷應多部門協助合作，改善社區、村莊周圍的安全防護，采取多種形式的安全教育宣傳活動，提高對各種傷害的認識，盡量減少傷害的發生。
綜上所述，該少數民族地區某醫院收治的患兒病死率和死亡的疾病順位基本與其他多地報道一致。雖然近年來兒科的救治水平不斷提高，病死率呈逐年下降趨勢，但是呼吸系統疾病、傳染病預防和治療仍是本地區兒童醫療衛生保健工作的重點，特別是農村地區更是重中之重。根據不同年齡階段死亡疾病相關特征，開展兒童醫療保健工作，強調不同年齡階段的健康、安全宣教模式和主體，結合民族特色開展多樣化、多平臺健康宣教形式，以提高兒童醫療保健工作質量，有效降低少數民族地區兒童的病死率。
參 考 文 獻
[1] 張悅，郭海強.1991—2017年我國婦幼保健主要統計指標趨勢分析[J].中國衛生統計，2019，36（5）：642-643.
[2] 張婷婷，王繼寧.2007年—2016年某市兒童醫院住院兒童死亡病例分析[J].中國病案，2018，19（4）：57-60.
[3] 方敬，許姜姜.某兒童?？漆t院近14年住院死亡病例統計分析[J].中國病案，2018，19（2）：81-85.
[4] 劉聰聰，佘穎.某院2009～2018年住院兒童死亡原因分析[J].科學咨詢，2019（42）：112-113.
[5] 陳金彪，趙利，張靜，等.2010～2014年湖南某三甲醫院住院兒童疾病譜及死因分析[J].中國當代兒科雜志，2015，17（11）：1237-1241.
[6] 陳麗琴，擁李將，韓永慧，等.2007—2018年云南省某三甲?？漆t院兒童死因分析[J].現代預防醫學，2019，46（20）：3714-3718.
[7] 朱建軍，劉容珍，石慧，等.某三甲醫院2007—2015年5歲以下兒童死因分析[J].重慶醫學，2017，46（22）：3114-3116.
[8] 吳金星，俞小萍，劉祥英，等.2011—2015年住院患兒疾病譜及死因變化分析[J].中國全科醫學，2017（11）：1355-1359.
[9] 唐雨欣，李黎，李吉杰，等.某婦產兒童?？漆t院2008-2017年兒科住院死亡病例統計分析[J].中國衛生統計，2019，36（3）：409-411.
[10] 黃敏，王興勇，余孟妮，等.917例兒童死亡病例分析[J].重慶醫學，2017，46（19）：2638-2641.
（收稿日期：2020-03-03 修回日期：2020-05-25）
（編輯：梁明佩）
兒童安全范文第2篇
執教者：范紅仙 活動目標：
1、知道并能說出生活中存在的危險因素。
2、認識幾種常見的標志，知道它們代表的意義，能積極做出反應。
3、培養幼兒的規則意識，學會保護自己。 活動準備：
1、幼兒生活中游戲時的原有經驗
2、安全標志多種 活動過程：
(一)真實情景講述----生活中存在的危險因素
1、奔跑時碰撞容易發生什么危險?
2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長容易在游戲中出現什么危險?
3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣?
4、倒著走路，從高處往下跳會發生什么危險?
5、上下樓梯打鬧會發生什么危險?
6、對著別人的耳朵突然大叫會出現什么危險?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現什么危險?
8、嘴里含著東西哭、笑，會發生什么危險?
(幼兒結合自己的活動，談出自己的想法)
(二)小結：小朋友現在正處于長身體的時候，應該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。
(三)認識各種安全標志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應。
教師出示安全標志，請幼兒認一認說一說，在哪里見過這些標志，這些標志什么意思，你見過這些標志會怎么做?
(1)禁止標志(在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發生的標志)引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、)
(2)警告標志(在黃三角形內，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標志)引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些(防火、防電、、、、、、)
(3)指示標志(在藍色圖形內，用白色表示某些事件，是指示人們應該怎樣行進的標志)引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些(左拐、右拐、、、、、、)
兒童安全范文第3篇
2、 不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部
3、 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、 電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、 發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6、
不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
7、
使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
8、
睡覺前或離家時切斷電器電源。
消防安全教育
一、消防防火類
1、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
3、發生火災應如何報警?
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火。
4、遭遇火災如何正確脫險?
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
(1)一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
(2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
(3)身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
(4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
(5)在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。
(6)因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
(7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
(8)逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
交通安全教育
我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。
1、行走時怎樣注意交通安全?
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。
2、橫穿馬路應該注意什么?
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。
2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
5)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
3、怎樣認識交通信號燈?
交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定：
1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
2)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。
3)紅燈亮時，不準車輛、行人通行。
4)綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。
5)黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。
4、騎自行車安全知識
我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車(主要是自行車)受傷人數居第一，傷亡人數居第二。在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規則在慢車道上騎車。
5、乘坐公共汽車應該注意什么?
1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
安全防御類
1、遠離毒品
毒品是人類的大敵、世界的公害，染上了毒品，小則家破人亡，大則禍國殃民。規定每年 6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠離毒品，做到：提高防范意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育;增強法制觀念，自覺抵制毒品;加強自身修養，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習慣;要創造一個遠離毒品的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、游戲廳，潔身自好。
2、受到不法分子侵害如何報警?
中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
(1)匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
(2)撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
(3)打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
3、路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦?
(1)要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶錢，避免跟他們爭吵。
(2)如果他們繼續堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，并向你認識的人求助。
(3)如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命”。
(4)如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌特征，事后向公安機關報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
4、為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：
(1)要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。
(2)言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。
(3)上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4)穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不再外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。
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5、獨自在家的安全防御知識
我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。
有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。
如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。
如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址;也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。
校園安全小常識
1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。
10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。
遇火自救七法
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
小學生防火安全
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理。
9、對液化氣鋼瓶，嚴禁用開水加熱、火烤及日曬。不準橫放，不準倒殘液和劇烈搖晃。
10、家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。
12、不在禁放區及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
自然災害自救自護
自然災害是指洪水、地震、臺風等自然現象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生.也無法完全抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。
地震發生時怎樣保護自己?
強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產帶來損失。為了在地震發生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。
1.如果在平房里，突然發生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。
2.如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。 3.如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
4.如果己經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發生余震，余震對人的威脅會更大。 5.如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。
6.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
7.如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要往意保存體力、設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
地震來臨之前有征兆嗎?
對地震災害，目前還不能準確地作出預報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：
1.動物出現異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移;家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈;大量的老鼠白天出洞，不畏追趕;動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。
2.地下水發生異常，例如震區的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。
3.出現地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發出彩色的或強烈的地光，還可能發出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。
4.有的人也有異常感覺：地震發生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。 怎樣減輕熱帶風暴的危害?
熱帶風暴經常發生在沿海地區，熱帶風暴引起狂風、暴雨、巨浪，對沿海城市設施、出海船只和沿海地區的農業生產具有強大的破壞力。怎樣減輕熱帶風暴對人自身的危害呢? 1.注意收聽有關天氣預報，做好預防準備工作。 2.房屋需要加固的部位及時加固，關好門窗。
3.準備好食品、飲用水、照明燈具、雨具及必需的藥品，預防不測。
4.疏通泄水、排水設施，保持通暢。
5.熱帶風暴到來時，要盡可能呆在室內，減少外出。 6.遇有大風雷電時，要謹慎使用電器，嚴防觸電。
7.密切注意周圍環境，在出現洪水泛濫、山體滑坡等危及住房安全的情況時，要及時轉移。
8.風暴過后，要注意衛生防疫，減少疾病傳播。
怎樣躲避龍卷風的侵襲?
龍卷風是一種威力非常強大的旋風，多發生在春季。龍卷風往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經過地區的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空，對人民的生命財產威脅極大。在龍卷風襲來時，怎樣有效地保護自己呢?
1.卷風襲來時，應打開門窗，使室內外的氣壓得到平衡，以避免風力掀掉屋頂，吹倒墻壁。 2.在室內，人應該保護好頭部，面向墻壁蹲下。
3.在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避。
4.龍卷風已經到達眼前時，應尋找低洼地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂保護頭部，防止被飛來物砸傷。
5.乘坐汽車遇到龍卷風，應下車躲避，不要留在車內。
洪水暴發時如何自救?
一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發生了洪水，如何自救呢?
l.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。 3.在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。
天降暴雪、冰雹怎樣保護自己?
暴雪、冰雹比較常見，雖然不一定會形成災害，但也應注意保護自己：
l.暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖;要減少室外活動，避免凍傷。
2.下冰雹時，應在室內躲避;如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，并盡快轉移到室內，避免砸傷。
外出時如何避免遭受雷擊?
雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：
1.在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2.雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘)，要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3.特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險 小學生交通安全警示兒歌
紅綠燈
交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通;
綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行;
黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。
上學校
小學生，起得早，交通小隊排得好;
過馬路，走橫道，交通安全要記牢;
聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。
紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。
交通規則要記牢
小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，
過路應走斑馬線，交通規則要記牢。
遵守交通規則
民警叔叔頂呱呱， 全心全意為大家，
來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下，
綠燈亮，才能行，安全行車人人夸。
注意交通安全
交通安全很重要， 交通規則要罕記;
從小養成好習慣， 不在路上玩游戲。
行走應走人行道， 沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則， 不能心急闖紅燈;
轉彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。
乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊;
兒童安全范文第4篇
【摘要】在我國義務教育階段，凡是適齡兒童都可以進入學校學習，接受義務教育。因此要重視學校的安全教育，既保證學生的人身安全，又可以間接影響到每個家庭，由家庭影響擴大到社區影響，最后擴大到社會影響。促使全社會重視安全教育工作，進而提高全社會民眾的素質。因此，我們必須重視小學安全教育教學。
【關鍵詞】小學教育 兒童 安全教育
一、當前中小學安全教育中存在的問題分析
1.中小學校方面存在的問題
受應試教育的影響，許多中小學仍是只以知識學習作為教育的重點，其并不重視對學生進行安全教育教學。部分學校只在安全事故出現之后，才進行安全教育工作的補救和工作反思。并且，有的學校安全教育形式化，沒有實效性，比如，有些學校雖然說要開展安全教育工作講座或者遇到災害時的疏散演習，但是多數情況下只是書面形式。類似這種的安全教育是無效的，不能提高學生的安全意識和自救能力，萬一發生安全事故，學生依舊缺乏自救能力。如上所述的問題在現階段的中小學安全教育中普遍存在。安全教育要考慮的方面非常多，并且安全教育要有系統性，不能雜亂無章，但是在現階段的中小學教育中，并沒有一套系統科學的安全教育教材與之配套，學?；径际菑淖陨韺嶋H考慮選擇相應的安全教育教材，這些教材內容層次不分明、缺乏系統性、內容五花八門，根本不能達成中小學安全教育的目標。
2.家庭方面存在的問題
學生的安全教育不僅僅是學校的工作，也是學生家長所應盡的責任。在學生的生活中，與之最密切的就是家庭與學校，必須要重視家庭安全教育工作。然而在生活中，有相當一部分學生是獨生子女，家長對其寵愛有加，讓孩子一直處于被保護的狀態之中，避免起遭遇危險，但是這樣會使孩子缺乏安全意識，一旦面臨危險，孩子缺乏對危險的抵御和自身的自救能力，面對危險毫無對策，進而出現對其人身的傷害。
二、加強小學教育中的兒童安全教育的措施
1.不斷完善安全教育制度
完善的教育制度可以保證教育工作的順利進行，在教學中要做好學生的安全教育普及工作，提高學生的安全意識。教師可以從以下幾個方面進行宣傳：第一，提醒學生在日常的教學活動或生活活動中會遇到的安全問題。比如，在乘車、行走或其它有危險性活動中所要注意的事項，同時要注意體育課堂中的運動及器材使用的安全宣講。第二將校園及其附近范圍內潛在的安全隱患告訴學生。比如，校園或附近有工程建設，施工場地、校園內的水電安全等等只要是可能存在隱患的部分都要告知學生。第三，做好與家長溝通，及時向其反饋學生情況。
2.運用案例教學
小學教育中的兒童安全教育運用案例教學，避免空洞說教教學方式是影響教學效果的最重要因素之一。在初級教育教育階段，影響小學生學習興趣的關鍵因素就是教育的方式及手段。在安全教育這一方面的知識學習，學生總是缺乏興趣。起主要原因就是教育方式的匱乏與落后。根據調查顯示，在我縣的小學中普遍都是以說教、板報等形式完成安全教育工作，幾乎沒有現場模擬教學項目。例如，與相關的消防、交通等單位聯合舉辦教學活動，增強小學生的安全意識。有資料顯示，小學生喜歡的教學方式類型有：影視觀摩、實例分析、實際實踐等形式。由此可見，最容易被學生認可的教學方式是貼近生活的、可以親自實踐的、有具體事例的教育方式。促進學生的全方面發展是素質教育的目標，在幫助學生獲得知識的同時再提高學生的學習能力、應用能力和創新思維能力。案例教學的實際教學成果顯著，適合應用到小學安全教育教學中，提高小學生的安全意識，從實際出發進行教學，放棄那些虛無空洞的概念描述或理論說教模式的教學方式。教師在進行授課時要注重與實際事例的結合，提高學生的學習興趣，充分提高教學的效果，確保學生對安全知識和技能的全面理解與掌握。
3.運用情景教學
情景教學的教學效果非常有效，它既不局限限于科學的范疇，也會因為學科不同有所偏見。優秀的情景教學如同菜肴中的各種調料，可以使課堂變得更加有趣生動，讓學生融入所設置的情景環境中，在實踐中里充分理解所學知識，經過與實際活動中的事實與知識的對比，進而對其深入思考，理解事實中所含知識。用情景教學的模式完成小學安全教育工作，根據所要進行教學的內容，配置不同的教學場景及安全設施模型，提高情景的真實性。同時也可以組織學生進行現場模擬安全演練。
學生的安全非常重要，學校必須注重學生的安全教育工作，為學生安全教育工作的順利開展提供便利和幫助，提高學生自身的安全意識，確保學校工作的順利進行，讓家長安心。以為學生創造一個安全、和睦和團結友愛的生活學習環境作為教學的目標，并為之努力。
參考文獻：
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兒童安全范文第5篇
自救基本知識 ■與家人走散
小朋友如果在商場熙熙攘攘的人群中突然找不見爸爸媽媽了，怎么辦?首先記?。翰灰艔?，在原地等一會兒，也許爸爸、媽媽就在不遠的地方找你。如果還不見父母，可就近求助警察或保安，一定要說清楚爸爸媽媽的名字;還可請商場工作人員用廣播幫助尋找。
★“平安使者”提示：不要漫無目的地亂跑，切勿隨便找一個人告訴他你的爸爸媽媽不見了。
■被人勒索
一些小朋友在放學回家的路上遇到被人勒索的情況，該怎么辦呢?這時，盡量說些好聽的話，告訴他們自己沒有帶錢，避免發生沖突。如果他們繼續糾纏，就跟他們說去向同學借，趁機逃跑。如果這樣不行，就盡量拖延時間，看到有大人從旁邊路過時大喊以獲得幫助。事后，把路上發生的事情告訴父母和老師。
★“平安使者”提示：小朋友們放學后要結伴回家。
■陌生人與你說話
星期天，你獨自一人在花園里玩，有個陌生人告訴你爸爸被汽車撞了，正在醫院里急救，他要你和他一起去看爸爸。這時，你怎么辦?首先不要輕易相信他的話，他可能是騙你的壞人。記下他的特征，繼續走你的路。如果他還緊跟不舍，就要邊喊救命邊喊警察叔叔;或者向人多的地方跑。
★“平安使者”提示：千萬不要輕易相信和你搭話的陌生人，遇此情況不要理他，并盡快走開。
■家中有小偷
如果你外出回家時，發現家里門鎖已被人弄壞或是發現家里的門開著，而你肯定家里大人這時沒有回家，你應該想到家里有可能進了小偷。
★“平安使者”提示：此時千萬不要進家門，更不要大喊大叫。應該趕快去鄰居家請大人幫忙報警，或者去熟悉的商店等公共場所報警求助。
■被人跟蹤
1 假如你獨自走在上學的路上，發現有個陌生人在跟蹤你，這時你怎么辦?馬上加快腳步，甩掉那個陌生人，跑到學校報告老師，或是趕快跑到附近商店或公共場所，向附近的警衛或保安人員求救，請大人們幫你報警。在安全的公共場所給父母打電話，請他們來接你，并在保安人員身邊等待父母。
★“平安使者”提示：如果陌生人在身旁糾纏你，你要大聲呼救。
■別人給你不明藥物
當你一個人在體育場時，忽然來了一群你們學校高年級的學生，其中一人要你吃一片不明藥物，這時你怎么辦?
★“平安使者”提示：小朋友在此情況下要說“不”，然后迅速走開。如果他們還一直糾纏你，就跑向老師辦公室。
■卡在電梯里
電梯經常會出現故障，如果恰巧你被卡在電梯里，應該怎么辦?先等一會兒，再按關門鍵然后按下你去的樓層鍵。如果電梯還是不動，要立刻按下紅色的緊急鍵求救。假如沒有警鈴或警鈴不響，可以用力拍門、捶墻壁并大聲叫人來救你。
★“平安使者”提示：這時千萬不要去試圖打開電梯門爬出去，因為電梯隨時會重新啟動，上升或下降，那樣做很危險。
■遇到重大事故時
星期天，你去看電影，正在這時，劇院發生了火災，人們爭相外逃，忙亂的人群你擠我擁，場面十分混亂，這時你該怎么辦?
★“平安使者”提示：不要盲目跟人群亂動，要冷靜觀察周圍形勢，遠離擁擠的人群，另找信道迅速離開。跑的時候踏穩每一步，努力保持身體平衡，不要被人擠倒。一旦被人擠倒，必須讓自己保持俯臥姿勢，兩手緊抱后腦，兩肘奮力支撐地面，胸部不要貼地，這是防止踏傷最關鍵的一招。
■發生地震
一人在家時，突然感到周圍劇烈搖動，你知道是地震了，這時怎么辦?如果沒有起床，就要迅速穿好鞋子、衣服，防止被震碎的東西扎到腳或皮膚。然后躲到穩固的物體底下。等晃動逐漸停止后再從下面爬出來。
★“平安使者”提示：爬出后，要仔細檢查煤氣、水電是否有泄漏現象，如果有，馬上關掉總閥門或開關。然后找個安全的地方，等待父母回家。
■失火以后
假如一個人在家時，突然門外有火苗和濃煙從門縫里鉆進來，這時怎么辦?
2
馬上報警，然后通知家長。千萬不要開門出去，用毛巾、衣服或床單塞住門縫，防止濃煙跑進來。用手帕、圍巾或衣服圍住自己的鼻子和嘴巴，再將衣服或棉被沾濕裹在身上，降低姿勢貼著地面爬行，爬到窗戶邊或遠離失火的地方。
★“平安使者”提示：撥打火警電話時，一定要說明家庭住址，位于什么街，哪一組牌號，附近有什么知名的建筑物或單位，以便消防車迅速找到地方。
交通安全知識
■不要把馬路當運動場
我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
★“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!
■遠離下水井
城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實，有時甚至沒有井蓋，存在很大的安全隱患。
★“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險;走路時一定要注意自己的腳下，繞開下水井。
■不要在汽車尾部玩
汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到自己身后究竟藏著什么人，有的小朋友可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒。
★“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。
■遵守交通規則
交通規則是人們生命的保護神，過馬路時，尤其沒有大人在身邊的情況下，一定要遵守交通規則。
★“平安使者”提示：外出時要走馬路兩旁的人行便道，過馬路時一定要走斑馬線;有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過馬路，紅燈亮了必須停下;如果有過街天橋和地下信道，就一定要走過街天橋和地下信道;在社區的小路上走路要留神，見到前后左右來了自行車、摩托車和汽車，要主動避讓車輛。
消防安全知識
3 ■千萬別玩火
火對人類有很多好處，媽媽用火煮飯，冬季里人們用火來抵御寒冷。然而，自古道“水火無情”，火一旦失去控制，造成的后果是嚴重的。小朋友們如果在樹木較多的地方玩火，控制不住就會引起森林大火，造成重大損失;在家里玩火一不小心就會引燃家具甚至整座房屋。
★“平安使者”提示：小朋友不能玩火。
■危險的煙花爆竹
“爆竹聲聲辭舊歲”，在過年的時候，小朋友們最喜歡的就是燃放煙花爆竹，然而現在的煙花爆竹種類繁多，“威力”也越來越大，所以小朋友們在燃放時一定要注意安全。
★“平安使者”提示：兒童不能燃放那些大型的花炮;當點燃花炮好長時間沒有反應的時候，千萬不能走近查看或企圖重新點燃，否則，一旦它“死灰復燃”就會炸傷你;燃放煙花爆竹要遠離人群和堆放易燃物的地方。
家庭居所安全知識
■家里的機器會“咬人”
機器怎么會咬人呢?小朋友們都會這樣問。由于一些電器本身的工作特性和電本身的危險性，有些機器就是會“咬人”!比如電風扇，當開動時，絕對不可將手指伸進防護網內，否則，飛速旋轉的葉片會將你的手指削傷;其它像熱水器、洗衣機、電熨斗等，在它們工作時都不能隨便碰。
★“平安使者”提示：小朋友千萬不要隨便去觸碰正在工作中的一些家用電器，或者將吸塵器等小家電當作玩具。
■洗澡時要有大人在家
小朋友洗澡時家里一定要有人，在洗澡前請家人將水溫調好。如果家里有浴缸，泡在浴缸里一定要小心，避免滑倒、嗆水或碰傷。
★“平安使者”提示：小朋友洗澡時千萬不要把浴室的門反鎖。
■不要給陌生人開門
當一個人在家時，門鈴響了，透過門鏡看到一個不認識的人，這時小朋友們該怎么辦呢?
★“平安使者”提示：大人不在家時，不要給陌生人開門，把門鎖好。這時小朋友可假裝父母在家，大聲喊“爸爸媽媽，有人來找你們”等話，把壞人嚇跑。即使有人說自己是煤氣、水、電等修理工或收取各種費用的，也不要給他們開門，請他改天再來。如果有人自稱認識你并能叫出你的名字，也要提高警惕，但可問他(她)有什么事情，記下來告訴父母。如果陌生人堅持要進來，就打電話報警或給鄰居打電話。如果有人撬門，趕緊報警。
4 公共場所安全知識
■遠離建筑工地
建筑工地除了吊車、卡車外，還會有鋼筋架、水泥板、磚頭等，這些東西在尚未建好的建筑物上隨時可能掉下來，而且建筑工地地面上還會有帶有鐵釘的木板或其它可能扎傷腳的東西。
★“平安使者”提示：凡是建筑工地或施工場所，都是暗藏危險的地方，小朋友一定要遠離建筑工地。
■不圍觀打斗場面
小朋友往往愛湊熱鬧，街上如有打斗場面，有些小朋友喜歡湊上前去看一看。實際上這是很不安全的，小孩子年齡小，判斷力差，打斗時小朋友躲閃不及非常容易受傷害。
★“平安使者”提示：小朋友一定要記住，無論在商店、車上，還是其它公共場合，都應該遠離一切打斗場面。
■遠離精神病人
有時候，在街上會看到“與眾不同”的人，頭發蓬亂，一個人自言自語或大聲唱歌„„有些小朋友會很好奇，喜歡跟在他們的身后看熱鬧，還有的小朋友會嘲笑他們，并用石子等打他們。
★“平安使者”提示：精神病人一旦被激怒，或者沒有任何原因，他們會拿起手中的或周圍的物品襲擊圍觀者，小朋友也許會因此受到傷害。因此，切記要遠離精神病人。
■不摸斷了的電線
由于刮風或使用的年頭太久等原因，有些電線會斷開，垂下來像條繩子，小朋友千萬不要去摸它。這些斷了的電線往往還帶有很高的電壓，當你伸手去摸它的時候很容易被電擊傷。
★“平安使者”提示：見到斷電線要繞開走，并通知有關人員來修理。
■電焊光不能看
工人叔叔在做焊接工作時，電焊槍會發出強烈的紫光線。許多小朋友常常好奇地觀看，這是極其危險的，因為電焊發出的光線里含有高強度的紫外線，會刺傷視網膜，嚴重的會造成失明。
★“平安使者”提示：小朋友遇到電焊發出的光時，一定要遮擋眼睛馬上離開。
運動玩耍安全知識
■不要模仿影視片中的危險動作
影片《花木蘭》許多小朋友都看過，里面很多人從高處一躍而下讓人羨慕不已，許多小朋友
5 模仿影片中的鏡頭從高處往下跳，比一比誰的膽量大，誰的“武功”高，其實這是很危險的。
★“平安使者”提示：在現實生活中，小朋友們千萬不要模仿影視作品中的危險動作，如從高處往下跳、爬樹等，否則很可能摔傷或發生其它意外。也不要模仿影視里的打斗場面，拿著樹枝、木棍等亂揮一氣，以免不小心扎著別人或傷著自己。
■不要單獨游泳
小孩子天性喜歡水，但首先要嚴禁小朋友單獨游泳，一定要有大人的監護。游泳前要做準備活動;不要在饑餓、疲勞的情況下游泳，吃飽后也不要馬上下水，要過一小時后再去;小朋友千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。
★“平安使者”提示：千萬不要到野外游泳，因為野外的水底情況不明，也沒有相應的救助設施，極易發生危險。
■外出活動要防止中暑
炎熱的夏天，在日光曝曬或高溫條件下，人體大量排汗，體內水分及鹽分喪失過多，就會出現中暑現象，輕者頭昏、耳鳴等，重者會昏迷甚至危及生命。
★“平安使者”提示：外出時一定要帶足夠的水，尤其是要爬山或去缺水的地方，還可以帶些瓜果等;一旦出現中暑征兆，要立即尋找陰涼通風處，解開衣服降低體溫;另外，外出時要帶好常用藥。
飲食衛生安全知識
■不要自己亂吃藥
當我們生病時，經過醫生診斷對癥下藥，病很快就會好。但小朋友千萬不要自己亂吃藥，哪怕是以前吃過這種藥。
★“平安使者”提示：藥物中毒的后果非?？膳?，小朋友吃藥一定要在醫生、父母或老師的指導下才行，千萬不能擅自吃藥。
■不要隨便吃小攤上的食品
在學校附近，通常有不少小販出賣食品，他們一般沒有經營許可證和食品衛生合格證，他們出售的東西可能會引起身體不適、中毒或感染傳染性疾病。
兒童安全范文第6篇
一年級防溺水安全教育教案
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處
游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
二年級防溺水安全教育教案
教學目的: 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
教學過程:
一、談話引入
同學們，現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：
( 一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談談事例，并由學生扮演小品
本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
三、小結：
(1)通過這節課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
三年級防溺水安全教育教案
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。
教學過程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。 2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育
二、強調守則 1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。 2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經家長老師同意不去;
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種? 2.學生分小組探討。 3.小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;
(2)游泳時間過長，疲勞過度;
(3)在水中突發病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生? 2.指名學生回答后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
篇二：中學生防溺水安全(教案) 防溺水安全教案
佛蔭中學 唐開順
一、教學內容：
學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
二、教學目標：
知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
三、教學重點：
讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。
四、教具準備：
課件、圖片、愛心卡片。
五、教學過程：
(一)、導入。
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水
(二)、教學過程;
1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅圖片及問題。“下河游泳之前應先怎么做?” (先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識記。)
(2)、出示第二幅圖片及問題。“可以直接跳入游泳池嗎?”
(先請同學起來說，大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。大家一起讀一遍，加深識記。)
(3)、出示圖片及問題。“經過有危險的地方我們應該怎么做?”
板書：經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。(齊讀)
(4)、出示圖片及問題。“游泳時需要什么人陪伴?”
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。(齊讀)
(5)、出示圖片和問題。“小明這樣做對嗎?你想對他說些什么?”
板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。(齊讀)
(6)、出示圖片及問題。“河水結冰了，我們可以在上面行走嗎?” 板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。(齊讀)
(7)、出示圖片及問題。“放學了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對他們說些什么?”
板書：上學放學路上不得下水游泳。(齊讀)
(8)、出示圖片及問題。“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?” 板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結伴同行，避免
落水。(齊讀)
(9)、出示圖片及問題。“發現有人溺水，你會怎么做?”
板書：未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。(齊讀)
(10)、出示圖片及問題。“在水里突覺身體不適，你會怎么做?”
板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。(齊讀)
(11)、出示圖片及問題。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)
2、我會演。
“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做?”(請一個同學上臺演，其他同學認真觀看，作出評判。) 3，播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認真，看后我會演練。”
(三)、課堂活動。
1、我能演。
“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做?”
(請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。找到正確方法后大家一起做。)
2、我還想演。
“今天放學后，你與小明在經過池塘時，發現有人溺水了。你們會怎么做?”(老師可以準備一些救生器材?？磳W生可否會利用。)
(請三個同學上臺來演，其他同學認真觀看，做出正確評判。)
六、課堂小結。
全班齊讀鞏固：
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
老師把兒歌制成“愛心卡”，發給同學們。他們可以隨身攜帶，學以致用。
七、課后反思。
本節課通過防溺水教育圖片的學習，讓學生了解并掌握一些常見的、會危害孩子們生命的簡單方法和急救措施。又通過觀看防溺水教育視頻，讓學生進一步加深了解防溺水的一些措施。再讓學生通過實際演練，可熟練掌握一些簡單的防溺水措施和方法。最會又把本節課的重點通過愛心卡片的形式發給同學們。讓他們可以隨身攜帶，學以致用。
同學們積極配合，課堂氣氛活躍。整節課完成得還算滿意。很好的完成了教學目標。
氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。
活動過程：
一、導入
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種?
學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
三、學習自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天?
1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?
2、討論，總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好! “防溺水，愛生命”安全教育主題班會
發布者： 蔣翠娥發布時間： 2012-6-13 18:29:48
一、 活動時間：2012.05.10 周四上午第二節
活動地點：太平鎮中學初一.三班教室
參與人員：全班學生，班主任老師
二、活動主題：“防溺水”安全教育
三、活動背景：雖然周二剛強調過夏季安全，尤其是
防溺水的問題。一天之后，本班卻有八名同學午飯后早早來到學校，結伴去學校附近的小河里洗澡，直至上課才歸。期間還有一個學生是因為和母親頂嘴，賭氣來到學校。幸虧其媽媽來學校找孩子才發現。所以我決定利用此次事件再重點開一次以“防溺水”為主題的安全教育班會，夏季來臨，以引起他們對安全教育的高度重視。
四、活動目的：1 通過事件，了解防溺水安全的重要
性，感悟生命的可貴。2培養學生養成遵守防溺水安全的習
慣，健康成長。
五、活動形式：通過短片，視頻，圖片，文字資料，
個人思考，老師總結
六、活動過程： 1.導入班會主題：
篇三：防溺水安全教育教學設計
防溺水安全教育教學設計
城南小學 徐遠芳
教學目標：
情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
課時數：1課時
教學過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學習的主題是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的
方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
四、課后作業
教學反思：
通過這節課的學習，學生們提高了安全意識，大部分學生都能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。 篇四：小學生防溺水安全教育教案
小學生防溺水安全教育 ---自己溺水怎么辦
[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。 [教學目標]：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。 [教學重點]： 通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
[教學難點]： 積極避險、自救方法
[教學方法]：提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。
討論：你從中體會到什么?
學生討論
師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
板書課題：自己溺水怎么辦
1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護： 首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
4、注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
四、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課后作業
遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護?
篇五：防溺水安全教育主題班會教案
防溺水安全教育主題班會教案
教學目的:
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
教學過程:
一、談話引入課題
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
五、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
六、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
3、全班齊讀鞏固：
《防溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
幻燈片：
4月14日(星期日)下午，晉江市磁灶鎮碧湖小學5名學生在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍，其中4名女學生(
一、
三、五年級)手拉手趟水到河對岸摘楊桃不慎溺水死亡。
據統計，1991年我國1-4歲兒童因溺水死亡的就占34.2/10萬，排在各種死亡原因的第三位。這些孩子主要不是由于游泳溺水，更多的是由于不慎跌入水中致死。
中小學生平均每天約有40多人因溺水
小學生溺水死亡人數占溺水死亡學生總數的68.2%。
中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因，特別是農村地區更為突出。溺水在發達國家多見于游泳池，而我國與其他發展中國家則以江、河、湖、塘及水井中淹死為多。