二年級家長發言稿范文第1篇
親愛的各位家長朋友們：
大家晚上好!首先我代表本班幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。我向大家介紹一下：我是小二班的楊老師。實際教齡16年。與我共同搭班的老師有朱老師,實際教齡18年，馬老師，教齡5年。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。今天我們聚在這里，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的寶寶，也就是如何把我們的寶寶培養成才。我國教育家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”。我想這句話對各位家長來說也許并不陌生。好，今天我主要想和家長們從以下幾點談一談。
第一點我想說一說我們幼兒園。我園自開辦以來，始終以“一切為孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，創設家園和諧、輕松的互相尊重、互相理解、共同發展的教育氛圍，提倡用多種渠道去實施家園互動、協調家園雙方教育，共同擔負著對孩子的教育職責。將長期以來行之有效的經驗規范化，從而達到家園共育的最佳狀態。特別是在精神環境的創設方面，我園一向是以“尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導思想和目標。這不僅體現在同事之間，也體現在幼兒之間，師生之間。如在美工活動中，幼兒畫的不一定很美、很漂亮，但我們都會給幼兒以鼓勵、贊美。在日常生活中幼兒有小小的進步，我們也會及時表揚。班級通過家園聯系攔、家園聯系手冊、雙向交流等形式加強與家長的溝通和交流，美好的情感在互相交往中得以實現。在家園共同參與的各類活動中，家長與孩子之間，幼兒園與家長之間都建立與鞏固了彼此的信任和友誼。家長的支持使我們的工作更有意義。在家長共同參與幼兒園教育的過程中、家長的參與豐富了班級的教學內容;家長的參與為孩子的探究提供更多的學習機會;家長的參與拓展了教師的視野也汲取了更多的教育智慧，在家長的大力支持和幫助下我園實施素質教育取得了累累碩果。而做為教師的我們，我想對家長們說的是：我們是老師，我們也是媽媽，在我們的胸中跳動著一顆不老的童心。我們的微笑是我們給您最好的禮物，而您的微笑，是給我們最大的獎賞。我們小二班、我們幼兒園的明天的輝煌，期待著我們共同用愛心來譜寫!總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系。
第二點我想說一說我們小二班的寶寶們。幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。在小班剛入園這個學期，我們將以培養寶寶的生活常規為主。我們的具體要求會在門口的家園欄中貼出，請各位家長注意觀看，并按上面的要求配合我們，讓我們的寶寶早一天養成良好的生活常規。這對寶寶的一生會起著很大的影響。其時，我們讓寶寶入園，并不是要讓寶寶學會很多很多字，學會很多很多數，在幼兒園教育中，更為重要的是寶寶的“非智力能力”的培養。也就是我們曾說的“情商”。我想我們的家長們不會希望自己的寶寶將來成
為死讀書、讀死書的書蟲吧，也不會希望自己的寶寶將來只知讀書而不知生活的人吧。
第三點，也是今晚我重點要說的一點，就是我們小二的家長們，也就是在座的各位。
小小班的孩子因為年齡特點，剛入園時少不了要“哇哇”的哭一段時間，而這時許多父母會產生焦慮的情緒，會著急的想入園后寶寶能吃飽嗎?寶寶能不能自己去大小便?如果去幼兒園后，他哭了該怎么辦等等，有的家長還會在幼兒園周圍往里張望，因為不放心自己的寶寶，偷偷地跟蹤觀察。面對寶寶入園問題，我們的家長比寶寶表現得還要焦慮。其實這大可不必，因為到了兩三歲，寶寶總要面對一個問題，那就是漸漸離開父母的懷抱，走進幼兒園的集體生活。對于從未離開過家的孩子來說，到一個陌生的環境和人群中生活，肯定會有不安全感，入園焦慮由此產生。這也是孩子人生旅途上第一次感受挫折，心理、生理難免會受到一定的影響。寶寶的焦慮牽動著家長們的忐忑不安，如何使寶寶盡快適應幼兒園生活，這時自然就成了在座家長的頭等大事。寶寶和父母分開，同樣都要經受分別的陣痛：抽泣、尖叫以及求父母留下來時的絕望，都足以把爸爸媽媽的心撕成一塊塊的碎片。然而，我們必須清楚一點，寶寶希望父母留在身邊是非常自然而且正常的，但讓寶寶學會獨立，卻是他人生情感成長中的一個重要組成部分。父母是不可能阻止孩子長大，也不可能不讓孩子獨立面對生活的。身為家長，如果自己立場的不夠堅定，態度不夠鮮明，就很容易給寶寶找借口不來幼兒園。而父母焦慮不安的情緒只會給寶寶造成更大的影響。美國一位心理學家研究發現，早期的分離焦慮癥如果比較嚴重的話，會降低孩子智力活動的效果，甚至會影響其將來的創造力以及對社會的適應能力，因此，及早減少寶寶的分離焦慮，以利于將來能力的發展和健康人格的形成，要比你短期的陣痛和孩子的哭聲，更具有重要的意義。因此，面對寶寶的入園問題，我希望我們的家長做的，
1、調整好心態，不要把寶寶的哭鬧看得太嚴重，你把寶寶交到我們手上，就請你相信我們。
2、要以正確的方式了解寶寶在幼兒園的情況，你們可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯系簿、家長天地。我們老師也會主動向家長說明寶寶的情況。請家長們最好不要一見到寶寶便立刻問長問短，更不要說今天哭了沒有啊，這樣只會讓提醒寶寶哭得更厲害。應該多表揚寶寶勇敢了，并對寶寶多說一說幼兒園好玩、開心的事。
3、家長對寶寶的入園不能顯得格外焦慮。家長的這一份緊張，就好象對幼兒園如臨大敵，你們的這種焦慮情緒當然會傳染給寶寶，會進一步引起寶寶的緊張情緒，反而會讓寶寶對上幼兒園產生抵觸情緒，入園時更哭鬧不休?？傊且痪湓挘褐挥屑议L你的放心，才能讓寶寶安心，也才能讓寶寶早一天適應幼兒園的生活。
在這兒，我想對各位家長提醒這么四點：也是家長最忌諱的四點：
1、態度不堅決。一旦看到寶寶情緒反應較大，哭求不停，立即答應寶寶停幾天再入園，這樣反反復復會使適應期加長。
2、依依不舍。家長過分依戀寶寶也容易使孩子哭鬧，有的家長送寶寶到園后并不立即將寶寶交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，寶寶一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活寶寶的不良情緒，而且會給寶寶一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
3、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心寶寶在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋
友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓寶寶感到幼兒園是一個不好的地方。
4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重寶寶對幼兒園的恐懼。
俗話說的好，寶寶是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼，這些感受我們非常理解，可是為了寶寶更好的成長，請家長相信我們，孩子們是你們的寶貝，也是我們的寶貝。
下面我還想說一下注意的幾個問題：
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了寶寶的安全，請家長們理解我們。如果你確實有困難請用自己的身份證或其他有效證件，不要用一些信用卡之類的東西。接送卡要注意使用，因為在園幾年都用它。要保存好。
2、寶寶來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如寶寶服藥請教到老師的手中，并寫清楚寶寶的姓名和服藥的時間、用量。如果你發現寶寶帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為寶寶都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。我們也會及時表揚。下午離園后不要帶寶寶在門口買任何物品。不要在幼兒園的花壇里大小便。
3、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、請家長理性的思考和處理寶寶之間的打架現象。孩子的天性活潑好動，他們之間有了矛盾會動手打人、抓人或者是咬?？目呐雠鍪呛茈y避免的。不過，孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個寶寶，如果不小心出現照顧不到的地方也希望家長能原諒。因為我們面對的是整個班的寶寶，有時可能會出現這樣的問題，不過請家長們相信，我們對每一個孩子都會公平的對待，都會真心的付出我們的愛心。我相信這方面我們大部分家長會做的非常好。先感謝你們。你們的信任、理解、支持、配合，是我們做好工作的最大動力。
5、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準備。有時就需要各位家長的支持配合，請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要求去做。還有就是知識上的配合(比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們)
6、老師的電話是……。如果有事打不通請過一段時間在打，盡量避免在我們上課時打電話，因為在值班時電話不一定會帶在身上。
各位家長朋友，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，為此我們專門為家長們設立了小信箱，你們可以看一看在信箱旁我們幾位老師寫給各位家長的一封信。
二年級家長發言稿范文第2篇
您好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。
學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。
一、家庭教育與學校教育要緊密配合.
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.
二、不以成績論英雄
您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.
三、科學的分析子女的成績檔案
不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.
四、抓好子女在家的行為習慣
如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的
較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.
五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.
接下來，我想說說家長應該怎樣去做，也是我為家長提的一些非常有效的教育手段。
一、家長要與教師勤溝通
家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。事實證明，與老師勤溝通的家長，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發短信、打電話都可以。
二、陪伴孩子進行有效學習。
這里說的陪伴，并不是說他寫作業家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業磨蹭，一篇作業寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。所以，家庭作業一定要有效。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成
家庭學習任務。其實我們每個人也都是不斷長大的孩子，永遠有需要學習和提高的地方;和孩子共同經歷這些學習提高的過程，將會使他們得到相應的認識和提高。學校通過留作業的方法調動家長參與，也是培養孩子學會學習的有效手段。
三、培養孩子的學習能力
升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸?，F在的作業有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦?請家教嗎?我覺得不可取，應該讓孩子多問幾個為什么，培養他自己發現問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。
四、樹立孩子的自信心，多發現孩子的閃光點
這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發展他的優點。我們的孩子雖然小，但他們都有自己一個小小世界，我感覺我們應該和孩子經常談談心，了解一下孩子的思想動態，也可以幫助我們更好地開展工作。
五、定期檢查孩子的書包。
打開書包發現里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書包都是家長給整理，作業帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準
備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。
七 最重要的一點就是安全。
首先是學校安全，我們的孩子小，活潑好動是天性，不過從安全的角度出發，希望我們家校聯手叮囑孩子們不能跑，不能鬧，以免磕倒受傷，孩子受疼影響學習。
再有就是交通安全，在路上行走要遵守交通安全，不能在馬路上玩耍。
在家里也要注意安全，像遠離水電。
好了希望我們大家聯手為孩子創造美好的明天，謝謝!
家長會材料
二年級家長發言稿范文第3篇
地點： 教室。
參加人員： 李慧霞、李延妮、張萍、于林艷、劉影
主持人：李豐臣
活動主題：父母怎樣引導孩子學習。
活動目的：通過本次活動增進教師和家長間的溝通聯系，讓 23班的家長委員會成員都能夠為每個孩子創造最優質的成長環境，讓每個孩子都能健康快樂地成長。學習已有的經驗，豐富完善本班的活動。
活動準備：課件
活動過程：
李豐臣：首先感謝各位家長百忙之中參加今天的二年級級部家長委員會會議，我建議大家用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。我們今天的中心議題是如何享受家校和諧，品嘗教育幸福。今天邀請各位家長們為大家介紹一下他們成功的做法，我們來借鑒一下。
李慧霞(李卓冉的媽媽)： 我個人認為家長委員會的成立，在很大程度上加深了學校、班級與家長、孩子之間的溝通。一種是互補教育資源的溝通。孩子是我們的心頭肉，我們都希望自己的孩子將來更有出息，比我們更勝一籌，所以我們都會不惜一切地盡自己所能地給孩子提供最好的教育，可是，僅憑自己悶著頭的教育是不可取的，對家長對孩子都是不利的。家長委員會的成立，有效彌補了這一缺點，通過我們家長之間的溝通交流，就會發現其他孩子身上的閃光點，都是在自己孩子身上所找不到的，我們就會取其所長，補已之短，在孩子的教育問題上有什么困惑或疑問，我們家長之間就可以利用這個平臺而找到問題的癥解所在，只有這樣，我們的孩子才可以全方面地發展。再一種就是視野教育資源的溝通。我們成立了家長委員會，我們每個家長都應該是這個組織的主人翁，只要有利袁孩子的一切事情我們都是爭先恐后地出點子、干實事，不計較個人得失，而是樂在其中。如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。
李延妮(李新杰 媽媽)：非常感謝老師給我們提供了這樣一個難得的交流機會，與其說是此向各班家長委員介紹工作經驗，還不如說是我們是在一起探討育兒經驗。教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，更不能缺少家庭的關懷，學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解。家長委員會為我們家長朋友搭建了一個和學校、老師相互交流、相互溝通的平臺，讓我們有機會和學校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是學校對我們的信任，作為家長委員會成員，我清楚地認識到自己承擔的責任，盡可能發揮好橋梁和紐帶的作用。我將注意收集家長朋友們對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同交流，加強學校與家長的溝通，通過溝通能夠彼此了解情況及時調整和改進學校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活的快樂，在快樂中成長成才。定期舉辦家長論壇，通過家長之間相互交流育兒經驗，共同探討棘手問題，讓我們有針對性地對孩子們提供一些幫助。
于林艷(王躍桐 媽媽)：成立家長委員會，表明學校虛懷若谷的態度，邀請我們獻策獻力，進一步推進班級建設。家長和學校之間不要站在對立面，互相挑剔抱怨，不要讓我們的孩子成為“單(方面)親”的孩子，老師和我們之間應該是合力拉纖的合伙人，合力把每家的小船推向大海去乘風破浪。加入家長委員會，真正參與進去，確實需要付出一定的精力，但是為了孩子，有什么是父母不愿去做的呢?心中有了愛，才不會把班級的事情當做負擔。而且這種愛不只是對自己子女的小愛，而是對全體孩子的愛，是大愛。家長的大愛，家長的無私，和家長的積極參與都會無形中影響到自己的孩子，喜洋洋中隊活躍的家長委員會成員的孩子們，也積極地活躍袁各項班級事務中，這就是一種共贏?？茨愕氖聝憾?，周圍朋友的目光開始都很“幸災樂禍”，但是當我們的各項班級活動進行得如火如荼，他們的目光又轉為艷慕，是呀，我們孩子有一個格外精彩的童年。有人說經歷是一種財富，我們的辛苦可都是在為孩子們積累財富哦。
劉影(李新建媽媽) 今天能夠參加實驗小學二三班家長委員會我倍感榮幸，不但孩子們多了許多的后備力量，而且家長間也通過孩子成為了新朋友。也為這么多的家長能夠成為家長委員的成員而感到高興。我們的能力不分大小，重在參與我本人開始加入家長委員會有些被動，我當初覺得自己不善言辭，不善交
二年級家長發言稿范文第4篇
二年級九班 劉金宇的家長
今天我參加了恒濤雙語實驗學校二年級九班的家長會，聆聽了老師的講話，感觸特別深刻。
作為一名家長，我非常同意孩子在成長過程中經歷磨煉的觀點，從中日探險夏令營的較量中不難看出我們需要在生活中培養孩子獨立生活的能力、需要在體育鍛煉中磨煉孩子的意志力、需要在勞動中塑造孩子吃苦耐勞和良好合作的美好心靈、需要在竟爭中進一步強化孩子的能力。而要做到這一切，不是一時一刻能完成的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。從最初為孩子創造一個幸福無憂的生活環境開始，我們就錯了，不是錯在想法上，而是錯在方法上，很多家長也包括我，都希望自己的孩子不走彎路，不吃苦頭，孰不知，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們不要剝奪孩子經歷挫折的機會，不要剝奪孩子戰勝困難的機遇，讓孩子在一次一次的挫折和失敗中成長起來，才是我們最應該的選擇。
成長的歷程中，每個人都不可能一帆風順，都會有很多挫折與坎坷。這個時候，別忘了給你的孩子最堅定的鼓勵。爸爸媽媽一句給力的話,哪怕一個微笑、一個眼神，都能產生并給予孩子巨大的力量。我們孩子的牙牙學語、蹣跚學步不都是在父母的一個個鼓勵中進步的嗎?
鼓勵不等于一味地遷就孩子，面對孩子的錯誤，我們的態度應該是更堅決的，那就是中肯地提出批評。批評要非常注意方法，在不傷害孩子自尊的情況下，即讓孩子得到正面肯定，也聽到反面批評。我們應當允許孩子犯錯誤，畢竟我們大人也是在不斷地犯錯誤，只是我們要及時指出錯誤所在，并認真聽取孩子的解釋，提出改正的意見，使孩子能認真的接受。
如何教育孩子?很多家長都表示，應該堅持以表揚為主，但可以在孩子剛會說話時，就有意識地讓孩子既得到正面肯定，也聽到反面批評。同時，家長對孩子的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為前提。
現在的孩子真是太嬌嫩了，在學校樣樣都被管制，什么課間不能追逐打鬧，不能玩危險的游戲，不能怎么樣，又不能怎么樣……被禁止的也真是太多了，
也難怪孩子有點縮手縮腳，什么都放不開，就像籠中之鳥。我們小的時候，老師根本不會像現在這樣強調，那樣強調，盡情地玩，什么都玩，像野孩子一樣。記得我讀小學三年級的時候，每天上學、放學要走十幾里路呢，風雨無阻，我們那時候，父母都忙著生產隊里干活，回到家還要喂豬什么的，根本也沒有時間關心我們，只要三餐吃飽就行了。 所以，我覺得孩子們玩的時間太少了，還有參加鍛煉的機會也太得可憐，孩子們的體質也明顯下降，一到天氣變化，感冒，咳嗽的人非常多。為了提高他們的體質，同時也為了磨練他們的意志，應該讓孩子們多參加一些體育鍛煉，讓他們在鍛煉中經受意志的磨練。
二年級家長發言稿范文第5篇
首先，很感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長，歡迎大家的到來。
召開這次家長會的目的，是為了加強老師與家長之間的聯系，相互了解一下學生在校在家的情況，希望通過我們的合作，讓學生各個方面都能有所進步、提高。
下面，根據本班的情況，我向大家講述一下學校對學生的要求：
一、防溺水安全：學校要求學生不允許獨自或結伴到水邊玩耍。夏天已經到了，天氣也會逐漸熱起來，他們就容易到水邊玩。小孩子天性就是愛水，他們很喜歡到水邊玩，比如：游泳，釣龍蝦，抓烏龜。情況據我了解，我們班就有很多這樣的情況。由于很多家長，都忙于上班，周末、晚上都有加班，所以小孩子都會自己結伴去，沒有大人在旁邊，很容易發生溺水事故。上一個階段就好幾起落水事故，夏天熱起來了，這些情況就更容易出現了，所以，希望家長回家后勸誡小孩子不要到水庫，湖泊等水邊玩耍，要求他們遠離水邊。當然，如果能教會他們游泳的話，那就更好了，可以防范于未然。
二、衛生習慣：個人衛生很重要，畢竟，個人形象給人會留下很深刻的印象。干干凈凈的孩子總是讓人看起來很清爽，很舒服的。我發現我們班的部分同學，不太勤洗澡，換衣服。他們的頭發、指甲都留的很長，指甲縫里都黑黑的，臟臟的。小男孩運動起來，腳出汗了，腳和襪子沒勤洗，就有腳臭了。希望這些方面家長能夠督促一下孩子，他們都已經六年級了，很多事情他們都可以自己動手完成，也可以培養一下他們的生活自理能力。讓他們做一個清清爽爽的孩子。
三、作息制度：對于孩子來說，足夠的睡眠很重要，能給他們帶來第二天一整天的精神。我希望，我們班的學生能在8點半之前入睡。很多學生都會以作業多來作為借口，其實很多作業他們可以馬上完成的，就是拖拖拉拉，有些同學回到家，晚飯前就能完成，可是有些學生卻要寫到9點10點，他們的寫字速度都是差不多，不會相差很遠，主要就是專心與不專心的問題。
在這里，我還要講一下，部分學生的上網打游戲的問題。很多學生都會利用晚上，周末家長不在家的時間，去網吧和游戲廳打游戲?，F在六年級了，下半年就要升初中了，現在可以說是最關鍵的時期，小孩子去網吧和游戲廳，不僅休息時間沒能真正的休息，而且迷戀網絡游戲和打游戲機，學習成績肯定會下降。再說這邊的網吧都是不正規的場所，小孩子很容易學壞，那后果就更不堪設想了。所以希望家長在這方面一定要加大管理力度，不要讓孩子在網吧和游戲廳上網。簡單的方法是對他們的零花錢進行管理，讓他們沒有余錢可以用來上網和打游戲，如果有條件的話，家里有電腦，讓學生在查資料之余，玩一些小游戲來娛樂身心，也是可以的，但是要控制好時間。
四、學習方面：我說一下語文的情況，我們班的語文成績，跟別的學校相比，還可以。我發現學生的成績都比較集中，兩頭較少，中間一大片。所以很多學生，這次考試還不錯，排到前幾名，但下個單元，一不小心，就會掉到30多名去了。應該說，他們的競爭壓力還是蠻大的。
1.缺少壓力。但我覺得，小孩子對于這次的升學考，沒有一種緊張感和壓迫感，其實真正的讀書時間就只有二十多天了，但他們就沒什么感覺，倒是我在一旁干著急，很緊張，很有壓力，他們一點感覺都沒有。所以希望你們也能給他們一點壓力，讓他們重視起來。他們一重視起來，我相信，成績還能提高一截。
當然，也有一部分學生很緊迫，很認真的，像肖玲麗、杜倩、雷美琪、佳珍、文欣、玲瓏、張文超這些平時就很認真的孩子，他們的話，則需要多鼓勵，讓他們稍微放輕松點，壓力過大也不好。這主要是看學生的學習態度問題。
2.回家讀書。我每天都有布置學生回家讀書的，你們平時在家有沒看到小孩子在讀書?在家不能是默讀，看看，沒發出聲音，他們在家對著書只是看看的話，就很容易走神，可能手里拿著書，心不知道飛到哪里去了。所以，一定要讓他們發出聲音，大聲地讀書。我每天都有布置的，每天至少有半個小時。在家讀書挺重要的，像語文這門課，主要是多讀多背，多積累，要的就是時間，在學校，一天就只有早讀課讓他們讀書，上課再讀一下，根本不夠，所以我會盡量讓他們作業少一些，多讀書。就怕我待會作業減少了，他們書又不讀，那就不得了了。所以希望家長在家的時候，能注意下，他們有沒有讀書，聽到讀書的聲音就可以了，沒必要盯著他們。
最后，我們講一下學生的擇校問題。外地學生下半年在這邊就讀的，可選擇的學校有古順中學和陳嶼中學，陳嶼中學需要考試，不過一般都能進，每學期就讀需要1000元的借讀費。本地的學生可再考慮城關一中和實驗中學，不過這兩所需要考試和面試之類，報名時間要自己去詢問，他們并不通知我們。
二年級家長發言稿范文第6篇
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝大家對學校工作一貫來的支持與關注。在座各位都參加過若干次家長會了。家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個分外重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，自身的教育理念、育人素質也應有一個相應的提高，所以今天我要換個角度，和大家交流以下三個問題：一是如何做一個與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時應重點關注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環境問題。
首先講第一個問題如何做一個與孩子一同成長的合格家長
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會做生意到會做生意，到會做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長;從一個鄉村農民到在城里做點小生意，是成長;從小生意做到大生意，從擁有一間簡易房到一棟大樓，是成長;從一個小職員到主管，到老總，更是成長。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的。，為了孩子，家長也應努力成長。下面，我就從決定人成長的幾個主要因素，談談我們家長該怎么做。才是一個稱職的家長。
一、家長也要樹立人生理想。打個比方吧。一個人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個有水的目的地;三要努力地往那個目的地前進。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安于現狀，“喝點麻辣燙，打點小麻將，看點歪錄相。”就自己而言，可能樂得其所;也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。有的家長，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養著，就覺得此生足已再無所求，因此也認識不到讀書學習的重要性，對孩子的學習不聞不問，那實質是很危險的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上"一輩比一輩強”呢?
二、家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，家長要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去。”孩子可能隨便買了點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。兩節課下來，餓得兩眼發花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也
來到了學校，一問，“你媽媽呢?”說是“打麻將去了。”又看，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當然談不上做家庭作業了，父母呢。“出去玩了。”還有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有。”“去過公園嗎?”“沒有。”“爸爸帶你出去吃過好東西嗎?”“沒有。”“跟小朋友玩過游戲嗎?”“沒有。”多么可憐的孩子啊!這種孩子，心理怎會健全?性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大后，可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。
三、家長也要努力學習。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，可能會超出一些家長的想象。如就計算機而言，現在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語，小學畢業的水平早達到了當初我們家長讀初中的水平了。所以唯一的辦法就是學習，與孩子一起學習，超前學習，還可以請教著學習。不學習你一定跟不上形勢。
下面講第二個問題，家長平時最應關注孩子哪些方面。
借這次家長會的機會，我要特別提醒家長注意以下兩個方面
一、要關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。
不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過學生，你最尊敬的人是誰，很少學生回答我說是父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位有沒有想過這個問題?
對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養的孩子決也不僅僅是會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績，更要面對他的將來。“教學生三年，要為他三十年著想”。
二要尊重孩子，尊重規律。這是今天我要給各位家長的第二個建議。
有位大哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好.請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學習了!”如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩!難怪現在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。
其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭.我們不可能要求孩子一切都做得完美，關鍵是出現問題后整么去解決問題.
還有一個尊重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
下面我講第三個問題，如何營造良好的家庭教育環境
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。 下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環境”。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從孩子出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等。原因就是父母不和常吵架，忽視子女的身心發展，學生感到家庭溫暖少，學習成績差，屢次失敗，學習信心受到嚴重削弱。良好的家庭環境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。“越是聰明的孩子，越好奇，想象力越豐富”。
3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。
盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為孩子的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養和休息，積極鍛煉身體，增強體質。要讓孩子知道，自己長大了，已經中學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力;其次，要培養孩子良好的學習習慣，家長應該培養孩子如下的學習習慣：包括嚴格遵守作息時間的習慣;看書時坐姿端正的習慣;愛想、愛問和認真回答問題的習慣;正確看書、讀書的習慣;愛護書本及學習用品的習慣。
我們還應培養孩子文明禮貌的行為習慣，要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長輩，愛自己的學校和教師。懂得關心別人、關心集體、關心社會，這樣我們的生活才會更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚斜門歪到,這樣禍害的不只是孩子、社會，同樣也是自己?，F實中這樣的例子并不少見。
最后幾個小問題強調一下：
一是家長對學校下發征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書，該訂的一定要訂。
二是在安全方面家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不要隨便到別人家去住宿或玩耍.
三是要督促孩子重視學習英語，尤其是剛開始學就要足夠重視，一旦脫節，將難以跟上。