護士畢業論文題目范文第1篇
2、醫學高職高專思想道德修養與法律基礎課教學改革與實踐
3、淺談如何提高保育員的職業道德與素養
4、精神科新入職護士的規范化培訓
5、提高精神科護理人員綜合素質的重要性
6、護生職業道德培養的有效途徑
7、淺析醫學院學生醫德醫風的培養建設
8、淺析提高小學生閱讀能力的多維解讀法
9、“舒適服務”在手術室護理工作中的實施研究與體會
10、提高行政管理科學性，促進醫院健康發展
11、提高護理人員素質深化醫院健康教育
12、醫院管理醫院護理文化建設與傳承
13、論護患溝通藝術在護理工作中的應用
14、關于英語教學與英語護理專業學生綜合素質的培養
15、手術室工作中實施人性化管理的效果觀察
16、淺談社區護士應該具備的綜合素質
17、淺析思想政治教育的人文關懷
18、情景劇表演教學在護理禮儀教學中的作用分析
19、如何加強急診護士素質培養
20、護士禮儀錯位與禮儀培訓
21、如何在內科護理實現人性化服務
22、淺議如何提高內科護理質量
23、護理職業文化建設在提高護士素質中的作用
24、護理專業學生的職業精神教育
25、大學生道德教育之同理心的培養
26、高校護理專業教師教學能力結構探析
27、淺談社區糖尿病患者健康教育的實施
28、淺談護理管理中人性化管理工作的開展
29、淺析內科護士的心理素質與自身調節
30、患者拒絕無陪護理模式的探討
31、濟南地區零售藥店顧客滿意度的調查與分析
32、大學英語中的跨文化交際研究
33、護患糾紛的危機防范及干預
34、手術室護士工作壓力相關因素及解決對策
35、護生職業道德素質培養模式探索
36、以人為本—護理管理在老人健康教育中的作用
37、淺談護生職業素質的培養和心理健康教育
38、高職護生人文素質教育淺析
39、淺析供應室護士的“慎獨”修養
40、加強法律意識防范護理糾紛
41、醫德的規范.修養.管理淺析
42、醫療糾紛處理與防范課程教學改革探索
43、對人性化護理在糖尿病護理中應用的探討
44、新的護理模式下精神科護士素質與道德修養要求
45、影響臨床檢驗結果的因素分析
46、如何提高護士護理服務質量
47、兒童康復科護士素質的培養
48、中職護理專業人才培養的探索與實踐
49、國營農牧團場醫院護理管理模式探究
護士畢業論文題目范文第2篇
【關鍵詞】 ?？谱o士;臨床使用;管理;基層醫院
The Occupation and Management of Specialist Nurse in Primary Hospital
Wang Hui Xu Bo He Shumei
(Dazhou Central Hospital，Dazhou，Sichuan，635000)
【
【
隨著醫療體制改革的不斷深化，?？谱o士日益受到人們的重視。如今不僅要求護士掌握扎實的基礎護理知識，更應有過硬的?？谱o理技能，滿足患者對?？谱o理的需要，適應現代醫學專業發展的要求。因此，加快?？谱o士隊伍的培養、使用和管理，以適應迅速發展的?？漆t療和不同?？撇∪说淖o理需要，近3年來我院有28名護士通過?？谱o士培訓，相繼獲得?？谱o士合格證書。他們在我院臨床工作中發揮了巨大的作用，因此，高度重視?？谱o士的使用和管理，是基層醫院目前深化?？谱o士制度亟待解決的一個重要問題。
1 資料與方法
1.1 一般資料 自2010年6月～2013年6月我院公選28名護士分別赴北京、上海、成都、重慶等上級醫院進行重癥監護、手術室、急診、腫瘤、血液透析、傷口造口、靜脈輸液、糖尿病、老年、康復、助產士等?？谱o士培訓，課程時間為2個月～3個月。28人中5人為大專學歷，其余均為本科及以上學歷。
1.2 人員選拔 (1)入選條件：熱愛護理事業，有敏銳的觀察能力和解決問題的能力，具有一定的科研能力和管理協調能力，年齡25歲～35歲，具有大?；蛞陨蠈W歷，取得護師或以上職稱，身體健康，工齡5年以上，在相應?？乒ぷ?年以上的注冊護士(本科生2年)，參加醫院歷次理論考試及技能考核成績優者，近3年以第一作者在國家核心期刊發表論文1篇以上者優先;(2)選拔方式：采取競爭上崗的方式，有護理部、科護士長、科主任、相應?？频淖o士長及骨干護士組成選拔小組，聽取競爭者陳述其在該崗位的工作計劃，并進行答辯，最后由評委投票選出。
1.3 任職資格 (1)工齡5年以上，在相應專業工作3年以上的注冊護士(本科生2年)。接受省級衛生行政主管部門組織或委托的?？谱o士培訓且考核合格，并獲得省級衛生行政主管部門認可的?？谱o士資格證書;(2)精通本學科基本理論，?？评碚摵图寄?，掌握相關學科知識，?？莆Ｖ夭∪说木戎卧瓌t與搶救技能，在突發事件及重癥病人救治中發揮重要作用;(3)有豐富的臨床護理工作經驗，能解決本?？茝碗s疑難護理問題，有指導專業護士有效開展基礎護理、?？谱o理的能力;(4)指導臨床教學和科研，是本?？茖W術帶頭人，及時跟蹤國內外本?？菩吕碚?、新技術，每年接受相應專業領域的繼續教育[1]。
1.4 崗位職責 (1)行使高級專業護士的職責;(2)參加護理部領導的?？谱o士小組，成為其中的成員，主管相應?？频淖o理工作，并履行相應的職責;(3)主持并組織指導本?？祁I域的全面業務技術工作，制訂并審核所在?？聘黜椬o理工作標準，護理質量評價標準等;(4)領導本?？谱o理團隊，為病人和家屬提供?？苹慕】嫡疹?，對病人護理進行評估、計劃、實施和評價，對復雜的臨床個案作全面跟進，對臨床實踐進行指導并提供建議;(5)參加本專業護理查房，危重病例、疑難病例討論，分析病人護理問題，制定護理計劃;參加院內護理會診，實施循證護理和?？谱o理;(6)掌握本護理學科發展的前沿動態，有計劃、有目的、高質量地推廣和應用?？谱o理新成果、新技術、新理論和新方法。
1.5 使用制度 (1)凡取得“?？谱o士資格證書”，并在本專業從事臨床護理者，享受?？谱o士待遇;(2)明確崗位職責，?？谱o士的工作崗位必須在臨床，使所學的知識，回饋給患者、做患者的直接護理者;(3)院內護理會診，需要?？谱o士接診的，須及時到達會診科室，對于院內危重病人的會診，要求10分鐘內到達現場，參與搶救;(4)減少?？谱o士與護士長角色重疊，?？谱o士盡量向專家型人才培養，把時間還給?？谱o士，把?？谱o士還給病人，使他們有充足的時間觀察病情，完成護理科研;(5)“?？谱o士資格證書”有效期為5年，5年后進行資格復審;(6)?？谱o士每年要述職，合格者可繼續享受?？谱o士待遇;(7)醫院?？谱o士小組每年對?？谱o士進行綜合考評，考核結果作為資格復審的依據;(8)取得“?？谱o士資格證書”，轉出本崗位者，不再享受?？谱o士待遇;(9)取得“?？谱o士資格證書”但不能勝任此崗位工作者，不能享受?？谱o士待遇。(10)參加?？谱o士培訓者，學習期間受到處分或中途輟學，未能取得“合格證書”者，學費自付;(11) 取得“?？谱o士資格證書”需為醫院工作5年，否則學費自付;(12)?？谱o士每年至少完成論文1篇，對臨床實例要進行分析，要考核其觀察、分析和解決問題的能力，要注意實際工作能力的提高。
1.6 管理模式及待遇 接受護理部及所在科室的雙重管理。具體工作崗位職責由護理部與科室共同商定，?？谱o士享受每月高于責任護士薪酬的5%。如參加院內會診，會診費用和臨床醫生費用同等。
2 結果(見表1)
2.1 參與臨床護理 在科內?？谱o士作為護理組長，親自參與臨床護理工作，落實分管小組病人的治療護理，并負責檢查指導組內其他護理人員的工作。同時對本病區特殊疑難危重病例提供直接護理指導，預測護理效果，決定有效的護理措施。
2.2 護理會診 由于?？谱o士的理論知識較扎實、操作技能熟練，能夠快速、高效地完成護理會診工作。例如：當患者有疑難傷口需要?？谱o士處理時，該科室護士長或?？谱o士小組直接通過醫院網絡把患者的詳細情況發送至傷口造口護士，傷口造口?？谱o士接到會診通知后到床邊進行評估患者，了解患者的情況，并進行專業處理，指出需要解決的護理問題，最后提出相應的會診意見和建議，并記錄在?？谱o理會診申請單上。
2.3 護理教學 我院為三級甲等綜合醫院，承擔臨床教學及實習帶教任務，教學秘書90%由?？谱o士擔任。組織教學查房，開展全院范圍講課。去年我院成立?？谱o士小組后，每月至少開展1次護理教學，具體有以下兩種：(1)全院護士講課：安排各科?？谱o士在全院選取典型病例和與新技術相關的病例作為材料，將其做成課件后，由?？谱o士進行試講，通過后再交護士小組組長和護理部主任進行審閱定稿。(2)教學查房：在全院查房時護理部邀請全院護士參加，查房結束后，主查?？谱o士將資料交護理部備案保存。今年?？谱o士小組模擬了一例重癥復合傷老年合并糖尿病病人的護理查房，從院前急救-手術-重癥監護-糖尿病-傷口造口-血液透析-PICC-老年-康復，一系列查房和講解，獲得了護理部及全院護士的一致好評。
2.4 全院疑難危重護理指導 立足臨床，將工作重點放在危重疑難病人的護理管理上[2]。我院?？谱o士除分管本科室危重患者，負責制定護理計劃，解決臨床疑難?？谱o理問題外，還參加由?？谱o士小組組長排班，?？谱o士輪流每天同值班護士長一起日間、夜間到全院各臨床科室巡查、發現有疑難危重病人，特別是低年資護士值班時，進行重點指導，讓被動執行醫囑模式轉變為主動發現潛在問題并預見性地開展工作的模式，使危重患者的管理更加專業化。
2.5 擔任護理組長 在優質護理服務的開展過程中，安排?？谱o士優先兼任科室的護理組長，負責病人的所有治療及護理、日常管理、危重疑難患者的護理、科室的護理質控、院感管理、教育研究、全院相關?？谱o理會診等工作。
2.6 參加社區義診及社區服務 走進當地各個社區舉辦講座及宣教，由科室和?？谱o士小組協助?？谱o士共同完成，每一次設一個專題，如急診科的“心臟驟停的急救”、“溺水的急救”，內分泌科的“糖尿病個性化的飲食及運動指導”，如腎科的“關注健康，呵護腎臟”，產科的“順產與剖腹產的優缺點”等等。?？谱o士用通俗易懂的語言配以圖文并茂的課件，易于居民理解和掌握，結束之前進行問卷調查，以便為下次有針對性地實施健康教育提供參考。
2.7 進行護理研究 ?？谱o士利用自身豐富的臨床經驗、科研能力，通過科學研究獲取新的知識，只有這樣才能適應現代護理的需要
3 討論
3.1 ?？谱o士的選拔 應兼顧?？葡嚓P的護理理論、臨床能力、教學能力和科研能力。大多數學者認為?？谱o士同時具有5個角色，包括臨床專家、管理者、教育者、顧問和研究者[3，4]。近3年來，我院先后派28名護士參加上級醫院辦的?？谱o士培養課程培訓，均取得合格證書，他們都掌握了相關理論知識及相應的臨床技能。我院?？谱o士選拔的必要條件包括：工齡5年以上，有?？萍耙陨蠈W歷，具備本專業較強的臨床觀察、評估和處理問題的能力以及專業理論基礎和?？撇僮骷寄?，有一定的教學能力，在相應專業工作3年以上的注冊護士，以保證?？谱o士職責的落實。
3.2 ?？谱o士的臨床使用要明確崗位職責 我院在臨床實踐中注重?？谱o士的使用，積極發揮?？谱o士的作用，取得了顯著的成績。表1可以看出，2012年6月～2013年6月我院?？谱o士的會診、教學、查房、社區宣教等工作成績十分突出，?？谱o士發表的論文數量遠超普通護士，護理科研今年立項，2項都是?？谱o士所為。其中，?？谱o士作為一個新興的崗位，建立明確、詳細的崗位職責、管理目標是第一要素。我院在制定?？谱o士崗位職責前廣泛征求科主任、護士長意見，讓其他醫護人員充分參與該崗位的職責、要求和考核標準等的制定工作，讓其他醫護人員了解?？谱o士的工作內容，為?？谱o士工作的順利開展搭建了良好的工作平臺。
3.3 基層醫院?？谱o士開展工作必須處理好一些關系(1)與護士長的關系。?？谱o士要自覺地服從護士長的領導，護士長要充分發揮?？谱o士的作用;(2)與專業護士的關系。專業護士是護理工作的骨干，而?？谱o士又是從專業護士成長起來的，雙方要努力協作，才能提供更好的護理服務;(3)與其他科室的關系。全院各科室的?？萍膊〉淖o理工作均由?？谱o士負責，為了提高護理效率和質量，?？谱o士必須努力爭取其他科室的支持和幫助。
3.4 基層醫院?？谱o士的使用及管理有待加強 目前我國對?？谱o士的使用及管理，不同的醫院有不同的做法，缺乏規范化的使用及管理標準，不利于調動?？谱o士的積極性，我院2012年以前未成立?？谱o士小組，無專人管理，?？谱o士工作處于零散狀態，工作積極性不高，成績不突出，?？谱o士把自己等同于普通護士，?？谱o士規范化管理后，工作積極性被充分調動起來，工作成效提升很高，影響力顯著提高，有利于推動?？谱o理的發展。
參考文獻
[1] 王彩云.手術室設立?？谱o士的做法與成效[J].中華護理雜志，2004，3(11)：3.
[2] Wolf ZR，Robinson-Smith FZ.Strategies used by advanced practice nurse in Difficult Clinician-Patient situations[J].Clinical Nurse Specialist，2007，21(2)：74-84.
[3] Morrison JD.Evolution of the period operative clinical nurse specialist role[J].AORN J，2000，72(2)：227-232.
[4] SCOTT RA.A description of the roles，activities，and skiljs of clinical nurse specialists in the United States[J].Clinical Nurse Specialist，1999，13(4)：183-190.
護士畢業論文題目范文第3篇
2000年～2006年以來，我院共招收應屆本科畢業護士68名。多年來，我院注重實踐性教育，建立健全的護理管理制度，保證了本科畢業護士臨床實踐的護理質量。
1 以提高教育質量為中心，改進對本科畢業護士的教育管理
1．1 加強領導，確保教學質量。質量是醫院管理的核心1。招收本科畢業目的是為臨床輸送高質量，高水平的護理人才。護理專業是一門實踐性很強的學科。本科畢業護士掌握了扎實的理論知識。要求在原有的基礎上，理論和技能都有所創新，能解決新理論，新觀念，并要鍛煉成具有較強的實際操作能力，成為臨床業務骨干。職能部門要嚴格招收本科畢業護士的條件。
各科護士長是本科畢業護士的直接管理者。對本科畢業護士的培養是在繁忙的護理與臨床教學工作中，在沒有脫產老師的情況下進行的。在目前護理人才普遍缺編，工作和培養人員即有一致性，又有矛盾性。如果計劃不周，安排不當。往往出現頂班使用多，而培養指導少的情況，從而提高對本科護士的管理效果。
1．2 發揮優勢，促進教學提高。選擇具有主管護師以上職稱的護士作為帶教老師，提高教學意識，增強責任心。不僅注重傳授專業技術，更重要的是言傳身教，為人師表，具有優良的工作作風和職業道德素質以及敬業精神。在科里能起到表率作用。
1．3 事實一帶一專人帶教。根據不同能力的本科畢業護士，落實適合的帶教老師具體跟班指導切實糾正了以往那種讓輪科護士頂班上崗使用多和任意放手的現象。處理好培養和使用的關系。一帶一專人帶教可以了解本科畢業的全面情況，因材施教。
1．4 制定培訓目標，確保本科畢業護士的輪科質量。根據本科畢業護士輪科要求制定教學素質目標，知識目標和專業技能目標。實施目標管理，極大的提高了工作效率與護理質量2，使教與學都有章可循。如輪到急診科者應掌握10項急救護理操作技能和14種疾病的常規搶救程序。
2 以提高其整體素質為原則，全面提高教學質量
2．1 本科畢業護士是全方位的塑造和培養實用型護理人才的重要環節。是畢業后繼續教育的一個組成部分。畢業后通過臨床實踐，在工作中遇到問題，希望在有帶教老師的情況下找到答案，為以后獨立當班打好基礎。但本科畢業護士個體差異很大，業務水平參差不齊。因此，除對業務素質培訓外，還要全面提高其整體素質。
2．2 增加教學護士編制，是保證教學任務完成的前提。在護理人員缺編的前提下，教學所擔當的任務如講座，查房，操作示范等不可避免地給護理工作帶來一定的困難。難免會出現注重臨床實踐工作而輕視臨床教學的現象。增加教學護士編制是保證教學質量的前提。
3 采取有效的措施，調動本科畢業護士的主觀能動性
3．1 嚴格管理，嚴明紀律，嚴格教學，樹立良好的學習習慣。對所有的技能都要按標準的程序操作，不得有誤。
3．2 尊重和愛護本科畢業護士。在工作上視其為老師；在生活上視其為姐妹，建立良好的感情溝通。發現問題正面教育，促膝談心，找出問題的根源，幫助解決。嚴格考核的同時加強精神鼓勵，增加本科護士和其他護士的凝聚力。
3．3 改善本科畢業護士輪科期間的待遇，大多數單位對輪科護士獎金打折扣。她們因為是新同志工資收入也低，這樣影響了她們的工作積極性。改善本科畢業護士的待遇，穩定求學者的情緒，解決她們的后顧之憂，激發她們積極學習的熱情，以提高高級護理人才的質量。
參考文獻
1李芬．量化考核在急診護理管理中的應用J．實用護理雜志，2002，18（4）：67～68．
2康英，左永金．三維量化考核在護理人員獎金分配中的應用體會J南方護理學報2004，11（3）：58～59．
（收稿日期：2008．7．9）
護士畢業論文題目范文第4篇
2000年～2006年以來，我院共招收應屆本科畢業護士68名。多年來，我院注重實踐性教育，建立健全的護理管理制度，保證了本科畢業護士臨床實踐的護理質量。
1 以提高教育質量為中心，改進對本科畢業護士的教育管理
1．1 加強領導，確保教學質量。質量是醫院管理的核心1。招收本科畢業目的是為臨床輸送高質量，高水平的護理人才。護理專業是一門實踐性很強的學科。本科畢業護士掌握了扎實的理論知識。要求在原有的基礎上，理論和技能都有所創新，能解決新理論，新觀念，并要鍛煉成具有較強的實際操作能力，成為臨床業務骨干。職能部門要嚴格招收本科畢業護士的條件。
各科護士長是本科畢業護士的直接管理者。對本科畢業護士的培養是在繁忙的護理與臨床教學工作中，在沒有脫產老師的情況下進行的。在目前護理人才普遍缺編，工作和培養人員即有一致性，又有矛盾性。如果計劃不周，安排不當。往往出現頂班使用多，而培養指導少的情況，從而提高對本科護士的管理效果。
1．2 發揮優勢，促進教學提高。選擇具有主管護師以上職稱的護士作為帶教老師，提高教學意識，增強責任心。不僅注重傳授專業技術，更重要的是言傳身教，為人師表，具有優良的工作作風和職業道德素質以及敬業精神。在科里能起到表率作用。
1．3 事實一帶一專人帶教。根據不同能力的本科畢業護士，落實適合的帶教老師具體跟班指導切實糾正了以往那種讓輪科護士頂班上崗使用多和任意放手的現象。處理好培養和使用的關系。一帶一專人帶教可以了解本科畢業的全面情況，因材施教。
1．4 制定培訓目標，確保本科畢業護士的輪科質量。根據本科畢業護士輪科要求制定教學素質目標，知識目標和專業技能目標。實施目標管理，極大的提高了工作效率與護理質量2，使教與學都有章可循。如輪到急診科者應掌握10項急救護理操作技能和14種疾病的常規搶救程序。
2 以提高其整體素質為原則，全面提高教學質量
2．1 本科畢業護士是全方位的塑造和培養實用型護理人才的重要環節。是畢業后繼續教育的一個組成部分。畢業后通過臨床實踐，在工作中遇到問題，希望在有帶教老師的情況下找到答案，為以后獨立當班打好基礎。但本科畢業護士個體差異很大，業務水平參差不齊。因此，除對業務素質培訓外，還要全面提高其整體素質。
2．2 增加教學護士編制，是保證教學任務完成的前提。在護理人員缺編的前提下，教學所擔當的任務如講座，查房，操作示范等不可避免地給護理工作帶來一定的困難。難免會出現注重臨床實踐工作而輕視臨床教學的現象。增加教學護士編制是保證教學質量的前提。
3 采取有效的措施，調動本科畢業護士的主觀能動性
3．1 嚴格管理，嚴明紀律，嚴格教學，樹立良好的學習習慣。對所有的技能都要按標準的程序操作，不得有誤。
3．2 尊重和愛護本科畢業護士。在工作上視其為老師；在生活上視其為姐妹，建立良好的感情溝通。發現問題正面教育，促膝談心，找出問題的根源，幫助解決。嚴格考核的同時加強精神鼓勵，增加本科護士和其他護士的凝聚力。
3．3 改善本科畢業護士輪科期間的待遇，大多數單位對輪科護士獎金打折扣。她們因為是新同志工資收入也低，這樣影響了她們的工作積極性。改善本科畢業護士的待遇，穩定求學者的情緒，解決她們的后顧之憂，激發她們積極學習的熱情，以提高高級護理人才的質量。
參考文獻
1李芬．量化考核在急診護理管理中的應用J．實用護理雜志，2002，18（4）：67～68．
2康英，左永金．三維量化考核在護理人員獎金分配中的應用體會J南方護理學報2004，11（3）：58～59．
（收稿日期：2008．7．9）
護士畢業論文題目范文第5篇
關鍵詞：就業;UML建模;B/S模式;.NET框架
大專院校的招生就業處主要負責用人單位招聘信息、畢業生就業數據以及就業信息統計的采集管理，數據量非常大，程序繁瑣。因此，就業管理工作存在信息交流不夠暢通，政策發布不夠及時，數據處理效率較低，無法滿足越來越多的用人單位和畢業生的需要。該文將利用計算機和網絡，達到對畢業生就業管理工作中各類信息數據的搜集、處理、統計、報送、管理的目的。一方面拓寬畢業生就業的選擇途徑，另一方面實現信息化技術在學院就業管理工作中的應用。畢業生就業信息管理系統無疑提供了這一問題的最佳解決方案。該系統結合已有學院就業網站的特點，突出了實用的模塊，更加實用、方便，提高對畢業生和用人單位的服務質量。
現在大專院校招生規模不斷擴大，近幾年畢業生數量逐年增加，面對當前全國高校畢業生就業形勢依然嚴峻，今年有680萬高校畢業生面臨就業;高職院校畢業生就業壓力較大，大專院校在招生、就業、人才培養均面臨在夾縫中生存的嚴峻考驗。就業處也面臨在就業數據處理、畢業生就業指導、創業教育、職業測評工作中的具體事務性工作大量增加的情況下，為促進畢業生充分就業，逐年提高畢業生就業質量、就業層次，續寫學院品牌特色。大專院校的招生就業處都在加大工作力度、采取有效措施、切實推進畢業生充分就業。首先出臺文件制度、開展創新創業培訓、就業幫扶、職業評定、積極拓展就業渠道、聯系用人單位和生源地人社局，提前做好就業工作部署安排，及時處理學生就業信息數據，做好就業前指導服務工作。提高畢業生就業競爭力，保障畢業生充分就業。其次，創新現有就業工作常規模式，升級就業網站系統，充分考慮用人單位招聘需求，通過網絡技術獲取應聘畢業生的就業信息，并且實現對錄用學生的信息篩選、聯系、管理。這樣不僅為學生提供了更多招聘崗位，還能最大限度簡化單位到校選錄畢業生的繁瑣程序和接待工作。因此，招就處利用計算機和網絡，實現了對繁雜就業信息數據的處理工作。實現了大專院校就業工作的網絡化管理，增強了為學生、招聘單位服務的能力，這也是大專院校信息化校園建設至關重要的環節。
本系統使用面向對象的分析方法，結合畢業生就業工作特點，分析了招生就業處就業管理工作的需求，就業管理系統既要在物理層面上具有分散性，采用Web訪問模式，又要在邏輯上具有集中的特點，能利用已有資源獨立工作。本系統利用計算機和網絡，實現對就業管理工作中的信息數據進行處理，既能拓寬畢業生的就業選擇，又能體現信息化技術的應用能力。大專院校畢業生就業信息管理系統無疑提供了這一問題的最佳解決方案。
1 本課題國內外研究狀況
現在世界上很多國家都推出了適合本國的就業管理政策和措施，部署了相關信息系統。2002年6月俄羅斯教育部門頒布了《關于在教育部下屬高職院校建立高職院校畢業生工作安置和就業信息系統的法令》，由此開發了支持青年專家就業的信息分配系統由文獻[1]可知，經過幾年的發展，俄羅斯的許多高職院校都已經設立了支持青年專家就業的信息分配系統，畢業生的就業都比較順利。在日本，政府對就業問題格外重視，在《文部省設置法》和《勞動省設置法》中專門規定了文部省在就業方面的職責，實現全國統一的就業制度。西方國家有著優良的教育體制，所以在就業的理論基礎和實際應用方面都很有特色，作用也很明顯，像歐美的就業率比較高，高?；径加凶约旱木蜆I信息網，在就業中扮演重要角色，起主導作用。其他如法國、德國、印度等各國也都有自己的高校畢業生就業體系，頒布了促進就業的法律政策如《就業促進法》、《平等就業法》、《反歧視就業法》等，也規定了畢業生就業的責任，這些制度和措施對我國高職院校畢業生就業都有很好的參考價值。
目前國內關于畢業生就業信息管理系統還缺乏政策的支持和法律的規范，各個高校都是根據自己的需要委托軟件公司開發的就業信息網，沒有統一的標準依據，因此各自為政，適應性不強。盡管2002年9月，國家教育部發布了《教育管理信息標準化》條例，作為教育行業的信息化行業標準。但是，該條例缺乏就業網站各本體的設計的標準。尤其是近幾年我國高校都在進行數字化校園建設，許多數據信息量大的部門都使用了相應的信息系統，在發展過程中出現經費緊缺，理論不完備，缺乏統一的協調和理論指導問題，而且各個部門容易形成信息孤島，無論在硬件還是軟件上更新速度慢，使得整體信息化使用程度不高。有些高校只有招生就業宣傳網，在就業工作使用方面作用很小，即使有了專門的就業信息管理系統，在信息的更新和使用上效率不高，缺乏專門的管理人員，這就出現了信息傳遞緩慢、組織乏力、信息采集不及時等問題，因此本系統的開發除了解決這些問題之外，也將研究系統的使用狀況，以促進高校正確使用信息化技術為畢業生就業提供更好的服務。
2 相關技術理論概述
2.1基于Web系統開發的技術基礎分析
本系統的開發主要會涉及的技術有基于Web的三層體系結構(圖1)、ASP.Net技術、數據庫技術、UML建模技術等。建立Microsoft Visual Studio 2005開發平臺，ASP3.0的開發環境，操作系統以Windows XP為主，選擇Sql Server 2005數據庫方便管理和使用?？蛻舳酥灰С諻indows系統，IE5.0以上即可，擴大使用的范圍。
2.1.1 ASP技術
ASP(Active Server Page)是微軟公司開發的代替CGI腳本程序的一種活動服務器網頁工具，可以與數據庫進行交互，操作簡單、輕松，是目前網站開發過程中不可缺少的技術。ASP是一項位于服務器端的腳本編寫環境，通過回應用戶端的需要來建立動態網頁或web使用程序。ASP網頁中允許包括HTML標示、普通文檔、腳本操作命令以及COM組件等。ASP技術應用非常靈活，既可以在頁面中設計交互信息，又可以創建以HTML頁面作為客戶界面的web程序。因此，ASP有如下特點：
1)展現動態頁面技術，實現與客戶交互的目的;
2)ASP代碼和HTML代碼可以出現在同一個文件中，方便修改和調試;
3)ASP程序產生的內容可以用HTML格式或XML格式傳送到客戶端，保持了良好的兼容性，支持各種瀏覽器;
4)ASP通過一些內置對象可以從web瀏覽器中獲取用戶請求，并以腳本的形式對這些請求進行處理并響應，然后把結果反饋給用戶;
5)ActiveX控件具有很強的功能，可以完成如存取數據庫等各種各樣的交互任務;
6)ASP代碼在服務器上運行，只是將結果傳送給用戶，因此程序保密性很高，防止一些機密算法被竊取。
2.1.2 JSP技術
JSP(Java Server Pages)技術是一種動態網頁技術標準，JSP1.0標準是1999年9月公布的，同年12月又推出了1.1規范，目前較新的是JSP1.2規范和JSP2.0規范。JSP技術推出后，受到眾多大公司的支持，紛紛開發使用JSP技術的服務器，如IBM、Oracle、Bea公司等，由此迅速推動JSP成為商業應用的服務器端標準技術。
JSP工作原理是通過Java語言編寫類XML的tags和scriptlets，來封裝產生動態網頁的事件。同時網頁通過tags和scriptlets訪問服務端資源。JSP技術分開處理網頁邏輯、網頁設計和網頁顯示，加上可重用的組件技術，使得基于Web的應用程序的開發變得快捷、安全。JSP與JavaServlet一樣，Web服務器在收到訪問JSP網頁的請求時，首先在服務器端執行相應代碼，然后將執行結果連同JSP文件中的HTML代碼一起返回給客戶，對客戶端的軟硬件配置要求很低，只要有瀏覽器就即可。Java程序段可以實現動態網頁的功能，進行諸如存取數據庫、重定向網頁等操作。而Java Servlet是JSP的技術基礎，而且大型的Web應用程序的開發需要Java Servlet和JSP的配合。
JSP具備Java技術的簡單易用，完全的面向對象，多平臺支持、強大的可伸縮性、多樣化的開發工具支持、服務器端組件支持且安全可靠等特點，是Web應用程序開發的首先技術工具。
2.1.3 數據庫訪問技術
數據庫訪問技術日新月異，也日趨成熟，目前有ODBC、DAO、RDO、OLE DB、ADO、RDS和ADO.NET。本系統開發使用Sqlserver數據庫，因此主要介紹Sqlserver數據庫的訪問技術。
ODBC技術為訪問各種SQL 數據庫提供了一個共同的接口，通過這一接口一個應用程序可以使用共同的代碼訪問不同的 SQL 數據庫管理系統 (DBMS)。ODBC的結構包括四個主要部分：應用程序接口、驅動器管理器、數據庫驅動器和數據源。
OLE DB仍然以ODBC為基礎，并提供更高級數據訪問接口的組件。OLE DB由三個組件構成：數據使用者、數據提供程序及數據服務組件，可以說是一個針對 SQL 數據源和非SQL數據源進行操作的 API。
ADO.NET是一組面向對象類庫，是一種與多種數據源進行交互的.NET技術，數據源既可以是數據庫，也可以是文本文件、Excel表格或者XML文件。ADO.NET包含五個對象：SqlConnection對象、SqlDataReader對象、SqlDataSet對象、SqlDataAdapter對象和SqlData Command對象。在ASP.NET中連接數據庫的就是ADO.NET。
2.2 基于面向對象和UML建模的需求分析
通過面向對象的分析方法和UML建模，對信息系統的需求分析如下：系統服務的對象主要是畢業生、用人單位和分院管理員， 那么系統要實現的基本功能有四項。首先學生用戶可以登錄、查詢、瀏覽信息，查看、修改畢業生生源基礎信息;其次用人單位用戶能夠管理本單位基本信息以及發布公司簡介、招聘簡章，可檢索畢業生的基本信息;然后二級管理員(如分院管理員)可以對畢業生生源基礎信息修改、添加、維護和審核，生成數據表;最后一級系統管理員可以實現對所有用戶功能權限的設置和最終審核，對系統及數據庫的整體維護。
本系統中一級管理員的需求是審核用人單位資質、發布、修改招聘信息、刪除、更新招聘信息。功能需求是生成就業數據庫、各類就業報表、生成畢業生生源基礎信息校對表、生成畢業生派遣審批表、生成招聘單位用工信息表等。審核招聘單位資質、添加、刪除、更新招聘信息;審核畢業生資質、添加、刪除、更新學生基礎信息、匯總、整理、上報畢業生就業信息;發布、更新校園公告。
畢業生的需求是個人賬號、畢業生生源地基礎信息、求職簡歷和就業協議書，搜索招聘信息、查看用工信息、投遞簡歷、填寫就業協議書、查看單位回復錄用情況、處理招聘單位錄用情況。系統實現畢業生在就業網站填寫生源地基礎信息如姓名、性別、民族、出生日期、生源地、身份證號、學歷、專業、主修外語、學制、培養方式;實現畢業生在網站制作個人求職簡歷，發布求職意向、實習經歷、獲獎情況、聯系方式等。
招聘單位的需求是單位帳號、企業資質和招聘信息。角色功能是管理用人單位個人資料、管理招聘信息、搜索學生求職信息、查看學生就業信息、處理投遞學生簡歷、選錄畢業生。
2.3 基于B/S模式的系統總體與詳細設計
采用B/S模式是考慮它的諸多優點，總體設計分基礎數據設置模塊、兩級管理員管理模塊、招聘單位信息管理模塊、畢業生信息管理模塊、綜合查詢系統模塊。系統的功能由四類用戶 (畢業生、招聘單位、學院就業處管理人員、分院就業管理人員)組成，各自能相對獨立地使用系統。角色有五個分別是畢業生、招聘單位、學院就業管理員、分院就業管理員和系統管理員，如圖2所示。
2.4 基于軟件可移植性的系統實現與測試
測試是對軟件整體功能和性能的總體評估，是軟件工程中重要的組成部分，并伴有階段性測試，使軟件隱藏的錯誤盡可能在早期發現并糾正，通過設計測試用例，分別進行功能測試、性能測試、數據庫測試、可用性測試和安全性測試等，保證系統順利部署使用。
考慮到系統的可移植性以及用戶使用的特點，本系統采用了多種軟件測試方法。黑盒測試主要測試系統能否滿足功能要求，用戶輸入能否被正確地接收并輸出正確結果，以及能否保持外部信息(如數據文件)的完整性等。該方法側重于軟件的外部特性，而忽略軟件的內部邏輯結構。單元測試考查模塊功能，用于詳細設計。集成測試考查模塊之間的接口和聯系?；貧w測試防止之前的測試不準而進行的重復測試。驗收測試看軟件最后能否滿足需求，跟當初軟件設計的要求是否一致。
3 結論
通過閱讀大量的文獻資料，探索、測試大專院校畢業生就業信息管理系統，本系統使用面向對象的分析方法，結合我院畢業生就業工作特點，分析了招生就業處就業管理工作的需求，學院就業管理系統既要在物理層面上具有分散性，采用Web訪問模式，又要在邏輯上具有集中的特點，能利用已有資源獨立工作。本系統利用計算機和網絡，實現對就業管理工作中的信息數據進行處理，既能拓寬畢業生的就業選擇，又能體現信息化技術的應用能力。大專院校畢業生就業信息管理系統無疑提供了這一問題的最佳解決方案。該系統結合學院已有就業網的特點，突出了本校實用的模塊，更加實用、方便，提高對畢業生和用人單位的服務質量。
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護士畢業論文題目范文第6篇
【關鍵詞】注射室護士；新畢業護士；帶班
1 入科教育
1.1首先護士長向新畢業護士介紹科室的同事和周圍環境，如更衣室、洗手間、茶水間等功能室的位置，消除陌生感，并給予配備必要的鑰匙和個人私用儲物柜，增加歸屬感，使其更快地熟悉科室環境和適應本科工作。做好崗前培訓，清楚解釋醫院規章制度和勞動紀律，儀表、儀容著裝要求，交待工作的注意事項、要求。選擇具有經驗豐富、業務能力強、刻苦好學、工作認真負責、態度和藹且有耐性的年資長、職稱高的護士帶班。
1.2帶班護士首先向新畢業護士介紹科室布局，工作流程、方式、要求，各班的工作時間、職責，交接班的內容，各物品擺放，污物處理，器械、儀器的使用保管，水電開關位置，使新畢業護士對本科的情況有一個大致的認識，以便于日后的帶班工作。
2 服務意識教育
隨著社會進步，患者對護士的要求越來越高，所以我們要不斷地提高自身的服務水平。帶班護士應讓新畢業護士熟悉我院患者就診、交費、檢查、治療處理的流程和了解門診常見疾病的發生、發展規律，使新畢業護士可以向患者作出正確的指示和做好健康教育。帶班護士首先是培養新畢業護士的服務態度，逐漸從微笑服務做到主動服務、熱情服務，說話有技巧、溝通有藝術等，杜絕不必要的投訴和護理糾紛。例如：主動為病人倒一杯水、遞一塊紙巾、治療過程中多一些問候、病人離開時送一句祝福等，讓病人感受到被關懷的溫暖，提高滿意度。其實帶班護士一些細微的動作直接影響新畢業護士在以后的工作態度，培養新畢業護士擁有更強的服務意識、細密的心思，可以更周全地照顧病人的需求。
3 安全教育
帶班護士在平時工作中需加強新畢業護士醫療安全和護理安全知識教育，提高她們的法律意識，避免發生醫療差錯事故。
3.1加強落實查對制度，備藥時應檢查藥物質量、有效期等，配藥時應注意藥物配伍禁忌、安全用藥原則，藥物劑量、用法是否有錯誤。目前電腦網絡系統普遍應用于臨床，在工作中會遇到醫生輸錯醫囑，藥房的工作人員沒發現，導致錯誤發藥的現象，這就需要培養新畢業護士具有謹獨精神和廣泛的醫藥知識，嚴格把關，避免差錯事故發生。規范新畢業護士為病人注藥前除了做好理論上所說的三查七對外，還應查對患者的年齡、診療卡號是否與注射單上的年齡、診療卡號相同，避免發生同名同姓的病人打錯針的現象。并且在用藥前應查病歷和問病史、用藥史、過敏史、用餐史，例如：肌注復方氨基比林前，必須詢問患兒是否有蠶豆??；中老年病人滴注葡萄糖時基于安全考慮，最好能夠詢問病人是否有糖尿??；需皮試后才能使用的藥物，皮試后常規在病歷上記錄藥品批號、皮試時間、執行者簽名，且字跡清晰，方便以后用藥查對；遇到不懂之處或者病人有疑問時，應及時詢問同事或醫生，弄清楚后才執行，避免差錯事故發生。
3.2 帶班護士應重視新畢業護士消毒隔離制度能理論聯系實際，教會消毒液配制、濃度監測、紫外線燈使用，加強無菌觀念培養，規范無菌操作，規范手衛生，避免交叉感染，做好個人防護，落實保護性措施防職業暴露。例如：為病人靜脈穿刺時，使用的止血帶嚴格實行一人一管一用一消毒原則；處理完病人后，立即用消毒液擦手；操作完成后，能習慣性地將醫療廢物分類放置處理等。
3.3帶班護士在平時工作中，可以根據患者使用的藥物性質有針對性地向新畢業護士灌輸用藥安全方面的知識。輸液時應根據患者的年齡、藥物性質選擇合適的輸液針頭，我院考慮到輸液安全，建議1歲以下小兒常規使用5號輸液針頭、其余患者使用5.5號輸液針頭，以免在輸液過程中患者自行調節滴速，從而發生危險。在靜滴氨茶堿、氯化鉀、鈣劑、倍他司汀、間苯三酚、阿奇霉素等副反應較多的藥物、年老體弱和嬰幼兒患者輸液時，滴速應慢，每分鐘不能超過40滴。但靜滴甘露醇時，則應選擇8號以上輸液針頭，且應把滴速調至每分鐘125滴，以保證療效。穿刺后告知患者不能擅自調節滴速、離開輸液室，并著重巡視，加強病情觀察，重點交班。熟悉常用藥物的作用、不良反應、禁忌等，如遇到患者詢問時，可以正確解答，增加患者信任感，如喹諾酮類藥物禁用于孕婦、哺乳期婦女、未滿18歲人群，癲癇史者、精神病患者慎用，使用前應詳細詢問清楚，以免造成嚴重后果。用藥前應告知患者用藥過程中或用藥后會出現的反應，必要時交待注意事項，例如：靜滴阿奇霉素時會出現腹痛、惡心、針眼刺痛等不適，最好不要空腹滴注，減慢滴速可緩解癥狀；靜滴左氧氟沙星針、氧氟沙星針時，可沿輸液靜脈走向皮膚出現條索狀紅斑、感覺有少許癢，如沒有伴隨其他不適，則不必驚慌，此乃藥物對血管壁的刺激，撥針后會慢慢消散；靜滴甲硝唑針和克林霉素針會出現口苦現象，囑患者多飲水、含服話梅可減輕不適，2至3小時后自覺癥狀消失；使用654-2針、阿托品針后，會面紅、口干、心跳稍快等癥狀，即使飲水也不能緩解，大約用藥后2至3小時癥狀會消失；肌注退熱藥后應多飲溫開水；肌注苯海拉明針、異丙嗪針等會出現疲困、嗜睡，應避免高空作業、駕駛車輛；育齡期使用利巴韋林等易致胎兒畸形的藥物時，要告知至少3個月內避免懷孕，最好半年后才孕育小孩等。預防性地把這些藥物反應和用藥注意事項告訴患者是非常重要的，可以減輕出現藥物反應時的恐懼心理，使患者理解，從而在一定程度上減少醫療糾紛。
3.4，帶班護士應嚴格按照交接班制度引渡新畢業護士獨立交接班。接班時應細心觀察病區環境是否整潔、安全，認真清點急救物品、藥品、檢查設備儀器的性能，點清押金、體溫計、冰袋、車床、枕頭、被單的數量，認真聽清交班者交待的病情、未執行完的醫囑、特殊事件等，有疑問之處弄清楚，并認真巡視病人，注意特殊病人做好床邊交班。交班前本班工作做清、衛生搞清、特殊性治療及病情變化病人的記錄寫清，寫好交班記錄。能全面、條理清晰、重點突出地向接班者表達清楚病人病情、治療、特殊處理，保證護理工作的連續性、安全性、有效性。
4 業務技術教育
4.1提高業務技術水平，帶班護士制定計劃，設定目標，對新畢業護士實行循序漸進地由易到難的操作訓練。重視正規操作訓練，不能因忙、貪方便而簡化程序，避免形成不良的工作習慣?？剖铱梢酝ㄟ^業務學習、操作示范、經驗交流等方式提高靜脈穿刺的成功率、掌握無痛注射技術、準確判斷皮試結果等。剛開始靜脈穿刺訓練應選擇合作的、血管較粗、易于穿刺成功的成年患者。成年患者的靜脈穿刺技術熟練后，多選擇不合作、血管較細、穿刺后要用夾板固定的幼兒進行靜脈穿刺，剛開始時帶班護士可從旁協助新畢業護士進行操作，穿刺成功后指導固定技巧。待幼兒的靜脈穿刺技術也較熟練后，增加嬰兒的靜脈穿刺操作鍛煉，尤其是頭皮靜脈穿刺操作鍛煉及穿刺成功后的固定方法。帶班護士多向新畢業護士分析在實踐過程中穿刺失敗的原因和應對策略、指導患者及患者家屬配合操作的技巧、減輕穿刺疼痛的小竅門、穿刺部位的選擇、尤其是老年患者和血管硬化患者血管的選擇和穿刺技巧等，新畢業護士應不斷總結經驗，平時留心觀察。準確選擇肌肉注射部位，手法正確。根據藥液的量、粘稠度和刺激性的強弱選擇合適的注射器和針頭，避免在瘢痕、硬結、發炎、皮膚病、舊針眼處、淤血及血腫部位注射，長期作肌肉注射的患者，注射部位應交替更換，避免硬結的發生。藥物按規定時間臨時抽取，立即注射。注射前，排盡空氣。進針后，必須先抽有無回血，無回血方可推注藥液。掌握“二快一慢”無痛注射技巧，注射后觀察藥物反應，交待注意事項。著重訓練嬰幼兒的肌肉注射操作，不宜選用后臀注射，可選用臀中肌、臀小肌注射。小兒臀部肌肉不發達，定位不當易傷及血管及神經，部位是食指尖與中指尖分別置髂前上棘與髂嵴下緣處所構成的三角區內，注射前應指導家長固定好患兒，注射時近距離垂直進針，推注藥液稍快，防小兒扭動折斷針頭。“懼針”心理者在注射前擺正體位，最好躺在床上進行，做好解釋工作，注射時分散注意力，緩慢推注藥物，減少疼痛，防止暈針發生。血友病、浮腫病人 肌注后應延長按壓穿刺部位時間。認真配制好各種皮試藥液，濃度準確、規范保存環境和使用時間，準確判斷皮試結果，講解有關導致假陽性、假陰性的因素。例如：注入藥物劑量不足0.1ml，注入過深，藥液外滲，使用激素或抗組織胺類藥物等均可造成假陰性。皮試液配制不標準，針刺過淺，注入藥量過多，患者對刺激的高度敏感，患者處于體質衰弱、空腹、疲勞、有藥疹等特異的生理病理狀態，皮膚消毒時對酒精過敏，注射部位衣物摩擦用手按捏，缺乏對照手段，患者的心理因素，醫護人員怕擔責任放寬陽性的標準、時間等原因均可造成假陽性。對于可疑的陽性或者判斷意見不一致時，可用生理鹽水在對側手臂做空白對照觀察實驗。若確定陽性時必須有兩名以上執業護士判斷，并在病歷上用紅色簽字筆注明并雙簽名。重視患者自覺癥狀的反應：如患者感到針眼發癢或有其他癥狀時，應定為陽性，但也要排除患者的心理因素。帶班護士應禁止新畢業護士單獨進行藥物過敏試驗操作，帶班護士可在旁指導新畢業護士完成操作，避免差錯事故的發生。
4.2平時工作應注重能力的培訓，體現在特殊事件、突發事件的緊急應對。帶班護士應重視新畢業護士衛生法律法規的學習，新畢業護士熟練掌握醫院制訂的各種風險的應急預案措施，當遇到患者出現病情變化、藥物反應、輸液反應、過敏反應、暈針、低血糖反應，或工作過程中發生投訴糾紛、護理不良事件時，能夠及時調整心態，從“愣住了”迅速轉變到積極應變、根據情況必要時報告上級、處理后做好登記和按要求寫好護理記錄是需要新畢業護士在臨床上刻意去鍛煉，刻意去觀察別人在遇到相似事件時的處理方式才能慢慢培養出來的。對于在工作中發生的任何情況，帶班護士應指導新畢業護士如何處理并完成相關記錄，多組織大家共同交流討論，分析應急處理的成功和失敗例子的原因，不斷總結經驗，增強危機意識，使新畢業護士懂得在處理問題的時候保護好患者和自己，避免出現法律糾紛。逐漸培養新畢業護士具有考慮問題周全、遇事處變不驚、動作利落，果斷冷靜的素質，不僅表現在發現問題及時正確處理，更應該反映在一定的預見能力上。護理工作中的應急應變能力是建立在豐富的理論知識和仔細的觀察、正確的判斷、自信的處理上，如何能提高新畢業護士的的應變能力，關鍵是基礎理論知識扎實，熟悉各種規章制度和工作規程，具有熟練掌握搶救儀器設備操作、搶救藥品使用和注意事項的能力，具有豐富的經驗。
5 管理教育
帶班護士完成一級護理質量管理，做好專責護理和個案管理，把握關鍵環節的工作重點，使質控常規化職責化，并參與二級護理質量管理，監控核心制度的執行，落實質量持續改進。培訓新畢業護士積極參與科室護理質量管理活動，認真執行護理核心制度、遵守護理技術規范和工作指引，確?；颊甙踩?。新畢業護士了解護理質控的內容，參與落實科室環境安全和衛生監督管理，做好消毒隔隔離和指導和監督衛生員搞好衛生，遇到輸液患者較多，場面混亂時應對患者做好指引，懂得疏導分流處理好患者，熟悉科室物資請領、設施設備保管保養，協調科室工作。
6 總結
護士長應重視新畢業護士的培訓，平時多關注新畢業護士，及時幫助她們解決學習、工作、生活方面的問題。定期檢查教學計劃落實情況，并組織考核。帶班護士能對新畢業護士進行全程管理，系統地、有步驟地進行帶班教育，及時總結經驗，促進提高。共同鼓勵新畢業護士不斷加強學習，認清發展趨勢，加強自身素質修養，成為一名德、才兼備的白衣天使。