公益創業范文第1篇
關鍵詞：公益創業,創新創業能力,模式
公益創業又稱“社會創新”“社會創業”,是指個人、社會組織或者網絡等在社會使命的激發下,追求創新、效率和社會效果,向公眾提供產品或服務的社會活動[1]。黨的十八大以來,國家大力推進高校創新創業教育體系建設,逐步形成了“大眾創業,萬眾創新”的創新創業氛圍,公益創業在國內也逐步興起。
大學生是國家未來建設的主力軍。加強大學生創新精神和創業能力的培養是高校人才培養的戰略性問題,是高校服務創新型國家建設的重大戰略舉措,也是高校貫徹“立德樹人”根本任務的具體要求。如何有效提升大學生的創新創業能力,培養適應新常態經濟發展的創新創業型人才已成為當前高校深化教育改革的重要課題。
一、公益創業為大學生創新創業能力培養提供了更好的平臺
公益創業在國內是一個新鮮事物,主要涉及環保、教育、社區服務、養老等社會問題較為集中的領域。同傳統企業相比,公益創業以社會公益為取向,創業門檻低,為大學生參與創新創業提供了較為便利的條件。公益創業理念的公益性、專業性、服務性和實踐性與高校培養德才兼備創新創業型人才教育目標高度契合。運用公益創業平臺能夠引導大學生修德明理、修智敏學、修行律己,促進大學生創業能力的培養和創新能力的提升。因此,在高校引進和發展公益創業,可以有效拓展大學生創新創業能力培養的平臺。
(一)公益創業的公益性,引導大學生修德明理,志存高遠
高校為了引導大學生修德明理,認知社會,倡導學生積極參與各類志愿服務。然而許多志愿服務,由于缺乏必要的經費支持和技術指導,導致志愿活動中途夭折,無法繼續,志愿服務平臺流于形式。其結果是不僅沒有讓學生學會關心弱者,幫助他人,反而使學生產生錯誤認識,認為公益就是搞形式,假大空。公益創業融合了志愿服務的公益性,也避免了當前志愿服務的不可持續性。公益創業以社會價值為導向,堅持以人為本,以服務為本的社會價值觀,堅持以創造和持續社會價值為目標,改進公共產品或公共服務為目的,注重維護公共利益,實現社會效益的最大化。公益創業教會大學生運用商業運作模式開展公益活動,讓學生撬動社會資源來解決社會問題,培養學生的公共意識和公益精神,強調責任感、使命感。
(二)公益創業的專業性,促進大學生修智敏學,銳意創新
在專業知識的學習中,大學生學到很多解決問題的方法,但僅限于理論階段,沒有實踐,理論知識并不能內化為能力。在遇到問題需要解決的時候,也只能是僵硬地將已學到的知識和方法用于需要解決的問題上。公益創業要求學生突破傳統思維,在新的形勢下,尋求更有效率的、更具創造性的解決社會問題的方法。將公益創業引入專業學習,運用專業知識去解決創業過程中的問題,既增強了對專業理論的理解,也強化了專業知識的運用,在實踐中真正意義上將知識進行內化。學生在公益創業中自主組隊,進行前期調研,充分運用專業知識開展調研,了解社會現狀。為了有效解決社會問題,開展別具一格的志愿服務,通過承接企業公益活動、與社會組織共享資源、與合作第三方開展以服務換服務等商業運作模式,尋求項目資金支持和運營保障,開展公益創業項目。學生在自主創業的過程中學會思考,學會實踐,學會應用,既培養了專業素養和創新創業意識,同時也增強了實踐能力、創新能力和就業能力。
(三)公益創業的服務性,促進大學生修行律己,文明垂范
當前大學生的家庭條件普遍較好,生活的優越和社會的浮躁造就大學生在行為上的放縱和態度上的無所謂。學校在管理上的寬松,使大學生在錯誤代價上付出的成本低,使得部分大學生目中無人,無禮無德。公益創業的服務性,要求項目執行人必須親自開展項目,為服務對象提供相應的志愿服務。大學生參與公益創業,關注社會民生問題,思考解決的方法,為別人提供服務。公益創業的過程,需要親力親為,是培養大學生責任感、進取心以及感恩的過程。大學生通過公益創業更好地理解人與人之間的微妙關系,了解工作的辛苦和父母對自己的愛護,能夠促進大學生修行律己,文明垂范。
(四)公益創業的實踐性,促進大學生能力提升,精益求精
公益創業成功與否的評價標準有它的公益性,真正幫助了多少人解決了多少社會問題;有它的商業性,撬動了多少社會資源,組織能否生存和發展下去,能否完成公益目標;還有它的實踐性,只有完成公益實踐的團隊才能真正意義上算是完成了一次公益創業。所以,公益創業不同于一般創業大賽的創意或計劃。公益創業的本質是“創業”,它需要創業實踐。作為團隊中的每一個人都必須考慮創業的可持續性,有沒有收入保障組織的運營,項目開展能不能形成盈利,團隊的團結、執行都需要考慮。沒有了老師和家長的叮囑,所有的事都需要自己決定,這樣的創業過程,讓學生用最短的時間了解創業的運作流程,了解團隊運作的不易,理解創業團隊只有在不斷精益求精中才能求生存、求發展。這樣的歷練有利于學生創新創業能力的提升。
二、構建“理論教育-立項運營-競賽評比-入園孵化”四位一體的大學生創新創業能力培養新模式
2015年,《中國青年報》與KAB全國推廣辦公室聯合發布的《中國青年公益創業調查報告》顯示:公益創業組織領導人或創始人中,青年公益創業者年齡結構主要集中在18-30歲(占總調查數的88%),而18-25歲是創業的主要的年齡段(占總調查數的74%)[2]。追求自我價值實現的大學生是我國開展公益創業活動最為活躍的群體。大多數大學生具有濃厚的公益情懷,希望用自己的能力改變社會現狀,學以致用,將知識應用到創業實踐中去。隨著高校創新創業教育的發展,大學生逐漸成為公益發展的新主流。高?？梢砸怨鎰摌I發展為契機,將教育培訓和專業實踐結合起來,將立項培育和競賽評比結合起來,將社團運營和公益體驗結合起來,培養大學生創新創業意識,提升大學生創新創業能力。
(一)樹立科學育人理念,加強隊伍建設,做好理論教育
大學生創新創業能力培養是教育過程,是專業知識內化運用、創新發展的過程,是高校教學效果的體現。培養大學生創新創業能力需要高校樹立科學育人理念和人才培養質量觀。優秀的師資隊伍是高校教育質量的保證。學校要利用校內校外資源,加強創新創業師資隊伍建設,形成融理論、實踐、研究于一體的專業教學團隊,引導教師開展專業課程與創業課程的融合研究,提升教師理論水平,做好理論教育。高校要把創新創業教育納入專業教育教學計劃和課程體系,建立多層次的創新創業教育課程體系,增強專業課的實踐內容,培養學生創新創業思維。高校要成立創業導師團和大學生創業指導工作室,對有創業意向的大學生進行培訓[3]。通過邀請政府官員、社會知名企業家、成功人士、慈善愛心人士作為兼職導師在學校開展公益講座,激發學生公益創業熱情。高校還要結合學院專業特色,圍繞創新創業開展專業實踐。比如社會工作專業實踐可以針對社會弱勢群體需求開展社工服務。在專業實踐中將公益創業的理念塑造、項目設計、創業融資、團隊建設、運營模式等技術或方法,引入到社會救助、居家養老、教育輔導、心理矯治與幫扶等社會工作領域中去,讓學生既學習專業知識,也強化了創新創業意識,提高了實踐能力。
(二)培養創新創業意識,開展全程指導,做好立項培育
針對當前高校創新創業教育的功利化問題,高校要夯實教育基礎,在學生創新創業活動指導上下功夫。一方面,讓學生明白創新創業教育不僅僅是指創立企業,還有崗位創業、綜合能力提升的內容。另一方面,在全校學生中開展 “公益創業”培育項目立項活動。公益創業培育項目是指學生提出的以公益為目的,采用商業化運作方式解決社會問題的課題項目。高?？梢酝ㄟ^社會資源,建立校外公益創業合作基地,把公益服務的范圍延伸到農村、社區、醫院、學校等領域,為大學生創造公益創業機會或公益創業項目選題。高校還可以針對團隊的專業特點,運用社會實踐、基層宣講、社區服務和專題調研等方式,引導學生做好項目申請的調研工作,以提升項目質量。
在學生中采用課題立項的方式,學校給予經費資助、項目化運作引導學生開展創新創業訓練,既能夠激發學生參與創新創業活動的熱情,又能夠提升活動效果。高校對項目立項培育需要把握三個要點:一是抓好規范性?？梢圆捎冒嗉壭v、提供立項書范本的方式,做好項目來源的輔導和書面材料的書寫。二是注意分層分類、把握學生參與度?？梢圆捎脗€人、小組、寢室、班級、社團等多種形式組團參與,分層分類引導學生申請項目,力爭每個班級都有項目培育。三是給予立項的項目均要安排教師指導。立項申請、調研、培育的過程就是學生能力培養的過程,只有把握全程指導,才能保障學生能力的提升。
(三)提升創新創業能力,推進實踐體驗,做好競賽評比
體驗是個體生命的一種內在經驗的過程,是一種特殊的經驗方式[4]。公益體驗活動中,大學生通過親身參與公益服務或項目,去體驗、感受、思索,最終達到自我感悟、自我認知和自我升華的內化效果。高校應堅持項目運營與公益體驗相結合,規范公益項目運營和管理模式。對學校立項的公益項目建立公益導向型管理模式,從項目引導、專業團隊建設、運營模式等方面予以專業的指導。在公益體驗中詮釋團隊的核心價值,實現育人功能。
通過立項培育的項目在指導教師的指導下開展公益創業,學校給予專項經費支持實踐運營,推進公益創業實踐的運行。高校結合工作實際舉辦相應的創新創業競賽,對在實踐運營中取得優秀成績的項目給予獎勵和表彰,鼓勵學生用商業模式運作公益項目,增強公益創業項目的“造血”功能,通過項目化運作的方式,有效創新公益創業的引領載體,拓展公益創業活動的實踐領域,激發學生開展公益創業項目的積極性,提升創新創業能力。
(四)固化創新創業成果,強化提升效果,做好入園孵化
通過立項培育、實踐運營、競賽評比脫穎而出的學生團隊、優秀公益創業項目,學?？梢愿鶕W生實際情況,幫助學生固化前期成果,轉向創業項目的入園孵化。近年來,不少高校和地方政府都建立了大學生創業孵化基地,為大學生創業提供了較好平臺,但對入園企業的后期跟蹤服務還不夠。特別是在校大學生創業項目的入園孵化運營與在校培育、競賽運營還有著較大的區別,高校做好為學生創業服務的“最后一公里”孵化跟蹤服務,將有利于學生創新創業能力提升和成功創業。
新形勢下,追求慈善和志愿服務的公益創業是一個新事物,有著良好的發展前景,與當前志愿服務有著較多共性,符合青年學生成長特點,未來將成為大學生創新創業實踐的新平臺和重要途徑,應將其與專業教育、課程建設結合起來,通過理論教育、立項培育、競賽評比、入園孵化,切實提升當代大學生創新創業能力。
參考文獻
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公益創業范文第2篇
后來又參與創建了湖南大學KAB創業俱樂部, KAB開始成為我非常重要的一部分, 同年加入了滴水恩和湖南大學中國公益創業發展中心。對公益創業的熱忱也越來越高, 畢業論文便特意選了《大學生公益創業初探》這個題目, 這很有可能是國內第一篇公益創業相關的本科論文。從那時開始我一直經常用百度搜公益創業的關鍵詞, 當時在百度上很難搜到到什么相關文章, 慢慢其網頁數一步步增長, 直到現在有800多萬個相關頁面。
2009年畢業后在一家培訓機構工作了半年, 做著自己喜歡的教育培訓相關工作, 后來忍不住出來創業。湖南大學的汪忠老師知道我辭職創業, 便熱忱邀請我一起做滴水恩。我考慮了好幾天, 決定給自己一個“做夢”的機會, 便又再次回到滴水恩并成為第一個全職員工, 同時出任湖南大學中國公益創業研究中心的總干事?，F在還記得第一次見湖南大學唐亞陽書記在談到“為什么而做公益創業”的時候, 我的回答是“為了夢想”。夢想這個東西一直在支撐著我屢敗屢戰, 愈挫愈勇。
剛開始接手滴水恩的時候沒有任何方向, 公司名字叫長沙滴水恩創業孵化有限公司, 卻真不知道拿什么去孵化大學生創業。后來赴上海參加國際社會創業與社會企業論壇, 一下子來了靈感, 便用一個多月的時間發起舉辦“滴水恩”杯中國大學生公益創業挑戰賽, 2009首屆中國大學生公益創業年會。初生牛犢不怕虎, 創業之初的膽量真的很大, 無所畏懼, 內心里充滿了要做成一件事情的動力。到最近發現一個不可思議的事情是, 當時的銀獎項目湖南煙村生態農牧科技現在成長為可實現年銷售收入過億的大企業。這一年我成為了長沙最年輕的SYB創業培訓師。
2010年開始, 我反復在思考一個問題, 既然那么多人特別是年輕人不了解公益創業, 不知道如何參與公益創業, 這本是不就是一個大問題和大機遇嗎?剛好那個時候我讀到了阿育王創辦人彼爾·德雷頓的故事, 深受影響, 癡迷至今。每一個創業者可能都有這樣一個標桿似的佩服的人物, 有些人是喬布斯, 有些人是馬云, 而我最欽佩的創業者是彼爾·德雷頓。在我心里, 他是社會企業中的社會企業家。
德雷頓創辦阿育王的時候35歲, 1978年的美國其實相當于轉型期的中國。阿育王尋找的是“擁有令人折服的遠見, 創造力, 精力, 與大規模地實現自己的理想的決心, 會在歷史上留下痕跡的人”?！白钪匾氖且欢ㄒ业侥馨褎撘鈱嵤┑娜? 不然, 一個創意將永遠只是一個創意?！边@些話常常讓我無比激動, 我因而也得以逐步理清自己的使命, 那就是要推動公益創業和社會企業的發展, 讓更多人參與公益創業, 找到那些了不起的益創家Changemakers, 一起創變。自結識阿育王之后, 4年過去了, 創業過程中經歷種種, 我內心里想要做的事情卻越來越篤定。
2010年我開始帶著和DSI的小伙伴們開創了許多項目, 有《大學生公益創業》雜志、DSI社會創新中心、首屆大學生公益創業論壇、中國公益創業網、首屆湖南省公益創業高峰論壇, 但對后來影響最深的是益創培訓中心, 開始舉辦公益創業訓練營, 并逐步聚焦在這個項目。這個項目獲得了首屆“青年恒好”團中央KAB十佳慈善創業項目, 中國富強社會創業獎勵大賽全國五強。因為益創, 才有了后來許許多多的故事。
2011年, 我們在益創培訓中心的基礎上繼續升級公益創業訓練營, 打造以“學、創、練、秀”為核心的課程培訓體系。從公益創業的創意來源, 到如何開始公益創業以及舉辦公益創業項目創造賽, 逐步形成了自己的公益創業方法論。這個項目的最大價值還讓年輕的公益創業者們聚合在一起。課程既有理論講授, 又有案例分析, 既有公益創業講師, 又有社會企業家的分享, 將學院派和實戰派相結合。這一年開始, 我愈加認定自己的最大熱忱在教育培訓。而我想推動公益創業和社會企業在中國的發展, 便很自然而然的從公益創業教育開始?；叵肫鹱龅谝粓龅膬商彀肱嘤栒娴暮茈y, 但因為大家都非常的用心, 培訓完后好評如潮, 幾乎每一個學員都寫了長長的分享文章, 讓我們充滿了成就感。這一年, 我們還充滿勇氣的做了2011中國公益創業高峰論壇, 超出期望。
公益創業教育培訓項目在2012年漸漸開始多了起來, 有NPI公益訓練營、黑蘋果社會創新營, AHA社會創新七步走等項目相繼出來, 越來越多的同行者讓我們看到了希望。我們趁著這個機會再往前走了一步, 充分利用微博等新媒體工具招生, 從長沙走向全國。去了北京、鄭州、武漢、深圳、順德、桂林等城市。并于2013年創造了中國公益創業周活動, 邀請免費午餐發起人鄧飛成為代言人, 聯合北京、深圳、長沙伙伴共同舉辦中國公益創業節活動。但這一年遇到過非常大的瓶頸, 夢想越來越大, 越來越想要不凡, 可是發現自己的消化能力卻根本就跟不上來。有了攀比, 有了分別, 有了種種壓力, 有一段時間忘記了創業初心。經過一段時間調整, 我才又慢慢找回了自己, 把心態歸于天真和平凡, 如此抗壓能力增強了許多。在這個過程中, 我的感悟是:在感覺最好的時候, 其實是最危險的時候, 感覺最痛苦的時候, 其實是成長最快的時候。
我很喜歡一句禪語“達摩的力量在于堅持, 每一個渴望成功的人都得先問一下自己, 能否堅持到頭上鳥拉屎身上長野草?！眲摌I讓我對人生多了許多思考, 對人生充滿了敬畏之心, 對用戶, 對產品, 對合作伙伴。我越來越體會到, 成功的標準不止有一種, 真正能夠堅持下去的一定不是什么世俗的功利、成功之類, 一定是內心的熱愛, 因熱愛而甘愿受苦, 因夢想而甘愿平凡的活著。知道自己為的是什么之后, 就能耐得住平凡與寂寞, 經得起浮浮沉沉。所以創業最重要的是要找到自己的稟賦, 然后因稟賦而有興趣, 因興趣而無比勤奮, 因勤奮而堅持不懈, 這樣便真的就樂在其中了。創業是一種修行, 不要總把創業想得非轟轟烈烈不可, 任何一件事情都是在若干個平凡中做出來的。
2014年我開始嘗試在公益創業培訓的基礎上嘗試做影響力投資, 投資那些有潛在影響力的創業項目和個人。我發起了益創家投資, 參投了文創匯、阿育王文化、新農青年等多個創業項目。我想找到更多的益創家, 在公益創業這條路上, 我們都是孤獨而平凡的, 直到我們遇到彼此。
后來因為申報KAB“青年恒好”公益創業青年, 因益創與KAB再次融合在一起。更為難得的是被組委會推薦到悉尼參加G20全球青年領袖峰會。這次走出國門讓我眼界格局大開, 真正開始有了全球化格局, 聽了一些國際社會企業家的演講, 與各國們代表暢聊青年發展, 心潮澎湃, 收獲很多靈感。我更加堅定的相信, 公益創業和社會企業將會是下一波創業浪潮, 未來會有更多的年輕人積極主動的參與進來。這個世界已經是一個整體, 我們不僅要推動公益創業和社會企業在中國的發展, 還要主動的走出國門影響世界。全球化時代, 中國的社會企業家可以貢獻很多力量。
公益創業范文第3篇
一、我國公益創業經濟法律制度的簡介
公益創業也可稱之為社會創業, 是目前較為新興的資本投資方式, 在法律上將其規定為“創新的投資行為”, 不僅能夠幫助社會的發展, 同時還能夠讓企業獲取一定的利潤。該術語最早由比爾·德雷頓提出, 目前對他的定義并沒有一個較為準確的概念, 但是筆者認為公益創業與商業創業相比最為重要的特點在于以下兩點:首先, 公益創業要通過滿足社會的廣泛需求來不斷的提升企業價值;其次, 公益創業在運作模式上也更具創新性, 兼顧經濟效益與社會價值, 公益創業必須在遵循市場運作規律的前提下, 既創造經濟收益, 同時又造福于民。當然公益創業的順利實施也必須要有一定的資金支持, 所以它必須參與到市場競爭之中。公益創業經濟法律制度不僅能夠對經濟主體的相關行為進行規范和限制, 遏制公益創業企業的虛假形式, 避免公益企業的創辦者打著公益的旗幟來為企業做轉型安排的行為, 同時還能夠有效的調節和處理創業中所出現的問題。因此完善我國公益創業經濟法律制度對于提高公益服務的水平和質量有著至關重要的作用。
二、我國公益創業經濟法律制度中存在的問題
(一) 公益創業經濟法律中對主體的定位不明確
伴隨著改革開放的步伐, 我國的市場經濟體系也逐步的完善, 使得投資主體的來源也更加廣泛化。在過去的公益項目中, 一般都是政府占主導地位, 由政府主要負責進行投資。但是隨著時代發展的變化, 全能性的政府已不具備優勢, 所以逐漸減少對經濟的干預, 給予更多其它的社會主體機會來參與服務投資。目前在我國的經濟法中規定, 公益事業主要包括政府投資、民間資本和外商資本, 但是對于公益創業主體的資歷要求并未做具體的規定, 而且還存在著較大的爭議, 也沒有一部統一的法律來進行確定, 這就使得公益創業的主體管理十分混亂, 資格審查與合理性審查都沒有統一的標準, 投機取巧的現象較多。
(二) 法律責任的規定不具體
明確法律責任是公益創業企業更好的履行自身職責的重要內容。但是縱觀我國現在的法律, 對于公益企業經濟法律責任的規范并不具體, 例如在納稅、質量管理、價格調節等等問題上, 只是制定了一個大眾化的標準, 沒有專門針對公益創業企業的法律, 因此不利于公益創業企業社會價值的發揮。公益創業企業中最基本的要求就是做到高效、高質與廉價, 但是在經濟法律中, 沒有對公益創業企業的法律責任作出具體規定, 再加上社會公眾監督機制的不完善, 使得其在創業的過程中很容易規避法律責任, 這樣便失去了公益企業創立的最初目的, 給社會資源造成了極大的浪費。
(三) 市場對公益創業的監管不夠嚴格
公益創業企業需要參與到市場競爭中去, 就必須按照市場發展的規律來要求自己, 同時也要接受來自經濟法律制度的監督, 特別是對不正當競爭的主體和有壟斷行為的主體監管更為嚴格。公益創業企業想要壯大發展離不開國家政策的扶持以及社會各界的幫助, 所以也必須要受到相關條約的規制, 例如在壟斷行業中不加以控制, 企業為了獲取更高的利益, 就極有可能濫用其主導地位, 因此加強反壟斷規制的建設是公益創業發展中必要措施。公益創業企業在社會中的地位較為特殊, 也存在著一定的優勢, 如果能夠用經濟法律制度做好引導, 就能夠推動其充分有序的發展, 避免不正當競爭的現象發生。在實際的操作過程中, 往往因為公益創業企業的社會價值而掩蓋了其發展中的弊端, 所以必須正視這些缺陷, 加強經濟法律監管力度的建設。
三、建立和完善我國公益創業經濟法律制度的對策建議
(一) 明確經濟主體的定位
公益創業企業的發展對于推動社會建設也有著重要的作用, 所以在其成長的初始階段就必須要做好嚴格的審查與界定, 建立一個符合社會主義市場經濟發展規律的公益企業, 當然這首先就是要在經濟法律制度中明確公益創業主體的定位。因為公益創業企業作為一種新興的投資方式存在, 要實現經濟效益與社會效益的雙贏, 就應該在經濟法律制度中給予特別的規定, 同時拓寬投資主體的來源, 除了政府以外, 還要將企業與個人也納入到公益創業中。當然為了更好的營造其發展環境, 經濟法律制度的規定將必不可少, 只有在資金數目以及投資項目上更好的滿足了社會的要求, 才能有效的提升公益企業的生命力。
(二) 具體規定公益創業經濟主體的法律責任
在市場運行的過程中, 對公益創業企業提出了比其他普通創業企業更高的要求。所以它應該承擔更多的社會義務和責任來實現自身的社會價值, 同時還應該接受相關法律的監督, 這樣不僅能夠促進創業理念的培養, 也能夠幫助其塑造良好的社會形象。例如對公益創業企業納稅做出具體規定;嚴格的監控創業企業的服務質量, 進而來提升企業的公眾形象, 進而獲取公眾的信任以及認可度。只有更好的履行經濟法律所規定的責任, 才能夠在實現自身發展的前提下來有利的推動公益事業的發展。
(三) 健全公益創業中的反壟斷法律規定
對于公益創業中反壟斷的規制中, 筆者認為應主要從以下兩方面著手。一方面, 對公益創業項目做好地域的限制, 這樣能夠有效的控制資源浪費的情況, 同時也能夠讓公益創業在最適合的位置發展, 避免其無序的蔓延。另一方面, 對公益創業項目做好行業的限制, 特別是對于涉及到能源以及社會資源等周期較長、利益較大的項目, 為了避免壟斷現象的發生, 應該對公益企業的進入做一定的限制。
四、結束語
公益創業的發展順應歷史的潮流, 是大勢所趨, 作為這樣的一個新興事物, 如果能夠合理利用, 必然能對社會的發展做出巨大的貢獻, 但是由于受到諸多因素的影響, 其發展過程中會出現較多的問題, 特別是在公益創業經濟法律制度的建設上, 還要進一步的發展與完善, 只有將制度規范好, 才能更好的管理公益創業, 引導其走上正確的發展道路, 為社會主義事業的建設做出貢獻。
摘要：我國的公益事業起步較晚且發展緩慢, 并且在公眾之中的影響力度不大。我國公益事業最為主要的特征就是以政府為主導地位, 所以在發展的過程中極易出現各種各樣的問題, 例如公益創業經濟法律中對主體的定位并不明確, 法律責任的規定不具體, 市場對公益創業的監管不夠嚴格。所以在本文中提出了一些針對性的意見來解決以上問題。
關鍵詞：公益創業,經濟法律制度,公益企業
參考文獻
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公益創業范文第4篇
李婷是新疆吐魯番人, 經營一家小服裝店, 操心多賺錢少, 生活壓力讓她倍感疲憊。
一次路過報刊亭, 看見《現代營銷》雜志, 那篇半公益廣告 (牌) 的報道引起她極大興趣, 細細閱讀后, 她自語道:“這項目不錯, 初期不用投資, 只要找到贊助商就有錢可賺, 很多商家為擴大市場千方百計做宣傳, 應該有潛力。”
李婷的情況比較特殊:沒有電腦、不會上網, 不懂設計, 沒有任何行業知識, 對項目一竅不通, 經濟條件有限, 除了學費, 連來回路費都湊不起來。怎么辦?她只好函授學習 (通過電話和短信指導的方式) , 推廣人王經理承諾:函授學不會, 再來免費面授, 確保學會。
3月17日, 李婷正式運作。她首先尋找主辦合作方, 這種宣傳模式, 幫助政府部門克服了資金不足難題, 不用政府投入一分錢, 就達到了宣傳社會公共知識, 促進社會和諧進步之目的, 套用王經理傳授的技巧, 李婷很快把第一個難題解決了。
有了上方“寶劍”, 李婷開始找合作贊助商家。王老師告訴她:先把當地商家信息匯總, 甄別篩選, 按照國企 (包括壟斷行業) 、集體、民營、個體等分門別類, 不同行業、不同老板, 有不同的溝通技巧, 談話時把握要點, 不要急躁。調查顯示:人們對做半公益廣告的商家普遍有好感, 半公益廣告 (牌) 以貼近百姓、關心百姓, 提高全民素質為目的, 在傳遞商家信息的同時又將商家支持公益事業的良好形象長久、深刻地植入百姓心中, 有很大的長期、長效、可信賴性。這種廣告模式受眾面廣, 目標精準, 零距離接觸消費者, 視覺沖擊力強, 重復閱讀率高, 移除性小, 成本低廉, 具有電視、報紙等傳媒所不具有的獨特優勢。
李婷先與幾個國企聯系, 沒想到雙方一拍即合, 有80%的合作意向。正當暗自高興時, 情況突然有變!對方告訴李婷:“我們沒看到樣板, 心里感覺不踏實, 宣傳計劃先放一放, 我們不是不想做, 要是看到樣板就有說服力了。”李婷懵了!沒有做過, 我哪有什么樣板啊?她向王經理緊急求助!老師給出建議:把大客戶放一放, 暫時不去管他, 集中精力, 從小客戶身上尋找突破口!李婷天天匯報業務進展, 老師及時給予指導, 半月后, 10家客戶與她合作, 經過跟蹤洽談, 原先猶豫不決的那家大客戶也簽了合同。按照協議, 客戶先交納一定數額的押金, 拿到這筆錢后, 李婷馬上買材料、找設計、選區域, 最后張掛上墻……
第一期完畢, 李婷算了算收入:共11個客戶, 毛收入:2500元×2+3000元×6個+6000元×2個+20000元=5.5萬元, 總投資1.2萬, 純利4.3萬。在王老師督促下, 李婷已著手第二期半公益廣告 (牌) 的運作, 她說有信心半年賺15-20萬元。
學習費用:A級, 398-598元 (學整個項目30%) ;B級3980-5980元 (整個項目) ;C級6980元-8980 (整個項目) +外延項目
地址:山東濰坊安丘市濰安路南段
電話:15589665717 (短信勿擾)
公益創業范文第5篇
2012年5月30日, 第二屆“青年恒好”大學生公益項目方案征集暨KAB創業俱樂部公益創業項目展示活動在北京啟動。記者從啟動儀式了解, 活動最終將評選出獲得“十佳組織獎”的KAB俱樂部, 每家俱樂部獎勵2000元;評選20個優秀項目方案, 每個方案獎勵1000元;評選“十佳創意編織產品”, 每個創業產品獎勵1000元;評選出“十佳創業團隊”, 每個團隊贏得5萬元項目扶持資金, 每個創業團隊還將配備兩名創業指導老師, 負責指導獲獎者創業實踐。
第二屆“青年恒好”活動的主題是“創意改變生活”, 除了對公益創業計劃書進行征集外, 主辦方還將有針對性地征集“時尚編織吧”創業計劃書, 并對大學生的創意編織進行展示, 并通過在校園內開展時尚編織絨線作品的征集展示活動, 激發大學生的創意思維, 培養大學生的動手能力。
本次公益創業方案展示活動個人或團隊都可以參加, 每個團隊參與人數不超過10人。有KAB創業俱樂部的高校, 可以KAB創業俱樂部為核心組織參加, 可組織多個團隊參加。其他高校, 也也可自由組合產生參加團隊。所有參加個人或團隊于2012年6月30日前通過青年恒好官網報名。
公益創業范文第6篇
13歲那年, 王明學的父親因病去世, 母親拉扯兄妹六人艱難度日。曾經創造七門功課六門全班第一佳績的他, 搞過作物良種培育、食用菌養殖、大棚蔬菜等, 均以失敗告終。在別人的眼里, 他是無可救藥、不務正業、沒有出息的人。碰得頭破血流后, 他拿著從同學那里借來的40元錢去北京打工, 從最讓人瞧不起的酒店勤雜工一步步成為廚師長, 后來他又在家鄉創辦一家廚師培訓學校。一次王明學去外地看望多年不見的好友, 剛進小區, 就看到右側墻上掛著一塊精美的廣告牌, 非常‘嗆’眼, 上面有賣汽車、家具、太陽能、電動車的, 有搞搬家、開鎖、二手房中介的, 甚至聯通、電信、保險等大公司也赫然在目, 不到6平方米有近20個商家, 廣告占去2/3面積, 旁邊附有<中華人民共和國消防條例>。眼光‘狠獨’的他, 馬上在腦海中涌現出新的商機:這是典型的半公益廣告, 借助政府名義, 宣傳與人們生活密切相關的公共知識, 如:食品安全、防震減災、消防安全、計劃生育、精神文明建設等, 商家繳費就可在上面做宣傳?；丶液? 得知有個叫王勇的朋友正在尋找項目, 王明學跟他談起半公益廣告的事兒, 兩人一拍即合, 認定此中商機很大。王明學在朋友圈里口碑極佳, 很快就幫他把執照辦下來, 一點一滴地教他怎么運作, 不久就成交好幾個客戶。王勇是知恩圖報之人, 掙到錢以后, 年底用牛皮紙信封包上2萬元錢來答謝恩人。王明學萬萬沒有想到:看起來很不起眼的半公益廣告牌, 讓王勇不到一年賺了20萬!
深入挖掘半公益廣告市場大運籌帷幄布局全國領軍創富
商海沉浮, 磨礪出王明學‘狠獨’的眼光。他進一步挖掘、完善半公益廣告項目。王明學歸納出, 與廣播、電視、報紙、網絡、傳單等傳媒相比, 半公益廣告具有如下優勢:一、政府行為權威性強;二、遍布全市覆蓋面廣;三、移動性小安全度高;四、有的放矢針對性強;五、位置顯著到達率高;六、公益廣告形象良好;七、關注度高投入低廉;八、效果顯著多方共贏。經營過程中, 王明學逐步摸索出一套完整操作模式, 如:如何找到經營半公益廣告的切入點?怎樣辦理審批手續?怎樣整合人際資源?懸掛區域怎么劃分?如何與社區達成一致?懸掛何處效果更佳?怎樣招攬商家做宣傳?不同的行業如何跟商家談判?哪些行業容易接受這種廣告模式?收費標準如何確定?為何必須收取商家的定金?不同面積和數量的廣告牌成本是多少?與商家盡快成交的方法有哪些?如何把項目做大做強等等。就這樣, 僅僅三個月時間, 小小的半公益廣告牌給王明學帶來了10萬元的收入。如今, 他正運籌帷幄布局全國, 決心帶領更多的有志者創業致富 (項目已運作三年, 無需行業經驗, 不開店, 不雇人, 不用懂電腦, 前期不投資, 客戶確定合作意向, 押金即作為創業資金。更多成功案例, 請進入QQ1598079484空間了解。學習費用:A型3980元, B型5980元)
地址:山東安丘市永安路中段