公益廣告項目方案范文第1篇
廣泛樹立文明風尚
讓愛旗之風吹遍草原
XXX杯首屆鄂托克電視公益廣告創意大賽
策 劃 綱 要
緒 言
電視公益廣告，因其能將人們普遍關注的政府號召、風尚倡導等理念性的、口號化的語言，通過視覺形象，準確生動地表現和傳播，備受廣大群眾的喜愛，也是上至國家機關，下至各地政府、以及社會團體經常使用的宣傳利器。而電視公益廣告因其社會關注度和接受度都大大高于商業廣告，又能夠很好地樹立品牌的社會責任形象，也是許多知名品牌樂于贊助和搭載的傳播形式。
公益廣告，這一能使政府、企業、民眾廣泛受益的宣傳形式，正風行中華大地。
“踐行科學發展觀，建設幸福鄂托克”，是我旗社會、經濟發展的基本理念和宏偉目標。
我們應當讓這一發展理念和目標深入到每一個鄂托克人的心中，并使其成為每一個鄂托克人為之奮斗的動力。
良好的社會風尚是幸福指數的重要組成部分，我們應當形成“知旗、愛旗、建旗”輿論導向;并通過公益廣告的形式大力傳播。
有鑒于此，颶野文化傳播公司、鄂托克電視臺廣告部擬舉行首屆
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公益廣告創意大賽。誠望旗委、旗政府予以大力支持。
一 大賽理念
宗旨 形象傳播發展思想 廣泛樹立文明風尚 目的 讓知旗 愛旗 建旗之風傳遍鄂托克 形式 黨政主導 面向社會 企業參與 媒體制播 群眾評選 有獎互動
二 大賽組織
主辦單位
中共鄂托克旗旗委宣傳部 鄂托克旗精神文明辦 鄂托克旗廣播電視局 XXX(冠名贊助企業)
協辦單位 團旗委
(其它單位待定) XXX(冠名協辦企業)
組委會主任 副主任 委員
(請旗委宣傳部確定) 策劃執行
颶野文化傳播有限公司 鄂托克電視臺廣告部
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三 大賽形式
(一)推廣形式
1) 組委會向各有關單位、企業發出邀請函，號召各界踴躍參與; 2)制作大賽宣傳片在鄂托克電視臺、時代廣場大屏幕播放; 3)制作海報在公園、廣場、大型商業賣場張貼;
4)舉行啟動儀式，請旗領導、冠名企業、觀眾參加，制作成新聞、專題片在《鄂托克新聞》《話里畫外》等欄目播出;
(二)參賽形式
1) 凡居住在我旗的公民均可報名;向組委會索取報名表;也可以以單位團體的名義報名參賽;
2)報名者根據組委會公布的選題與要求，寫出創意文案交到組委會;
3)有制作能力的單位或企業可以按照鄂托克電視臺制播標準及格式自行制作成片;
(三)展播形式
展播分為四個階段: 1) 選題展播 將組委會擬定的公益廣告選題及創意要求以配音、配樂標版的形式展播;
2) 參賽作品展播 經組委會篩選確定后，由廣告部制作成片，以特別節目的形式展播;
3) 獲獎作品展播 經過觀眾投票評選，決出獲獎作品，進行為期二周的展播;
4) 頒獎晚會后，在鄂托克電視臺廣告時段，分散播出;
(四)評選形式
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1)由觀眾通過選票、手機短信投票評選、領導審定; 2)通過抽獎形式，選出獲獎觀眾;
(五)頒獎形式
在2012元旦前夕，舉行大型頒獎晚會，由旗領導、特約嘉賓、觀眾為獲獎者頒獎，并錄制播出。
晚會可以增加迎新年主題。
(六)冠名形式 1 獨家冠名
面向我旗區域內知名企業征集冠名，為大賽籌集運作資金。 以企業或品牌名稱為大賽冠名。例：XXX杯鄂托克旗公益廣告大賽。
冠名基本權益
1)冠名企業作為主辦單位之一，排列在官方機構之后;領導任大賽組委會副主任，參與指導大賽運作;
2)大賽宣傳片片后標版中醒目出現冠名品牌LOGO，配音：首屆鄂托克電視公益廣告大賽由XXX冠名贊助;大賽宣傳片后播出冠名品牌廣告;大賽宣傳片每天最少播出4次;
3)參賽作品展播節目片頭中醒目出現冠名品牌LOGO; 4)獲獎作品展播節目時，片頭中醒目出現冠名品牌LOGO; 5)領導在頒獎晚會上致辭; 6)作為頒獎嘉賓為獲獎者頒獎; 7)為冠名品牌頒發冠名證書、紀念杯; 8)為冠名企業制作專題片在鄂托克電視臺播出;
9)大賽的所有宣傳載體(海報、選票等)均有冠名品牌LOGO;
(其它冠名權益有待與企業商定)
冠名費 30萬
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冠名形式 2 聯合冠名
二家以上品牌共同出資聯合冠名。 聯合冠名基本權益
1)冠名企業作為主辦單位之一，排列在官方機構之后;領導任大賽組委會副主任，參與指導大賽運作;
2)大賽宣傳片片后標版中醒目出現冠名品牌LOGO，配音：首屆鄂托克電視公益廣告大賽由XXX、XXX、聯合冠名贊助;大賽宣傳片后播出冠名品牌廣告;大賽宣傳片每天最少播出4次;
3)參賽作品展播節目片頭中醒目出現冠名品牌LOGO; 4)獲獎作品展播節目時，片頭中醒目出現冠名品牌LOGO; 5)作為頒獎嘉賓為獲獎者頒獎; 6)為冠名品牌頒發冠名證書、紀念杯;
7)大賽的所有宣傳載體(海報、選票等)均有冠名品牌LOGO; 聯合冠名費
2家聯合冠名 各16萬 3家聯合冠名 各12萬
冠名協辦 獎品贊助 (待擬)
四 大賽選題
一 發展理念類
題例 1踐行科學發展觀 建設幸福鄂托克 (這一部分的其他題例請旗委宣傳部提供)
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二 文明風尚類
抨擊不良習氣 倡導文明言行 題例 1 我愛每一片綠葉--環境保護 2 運動著是美麗的--健康生活 3 點點滴滴總關情 --節約用水 4 小處不要隨便-- 行為文明 三 警示、勵志類 題例 1 廉潔奉公 2 遵守法規 3 自信者自強 4 愛小家 也要愛大家 四 慈善類
題例 1 關心未成年人 2 奉獻愛心 收獲尊重 3 ...... 更多題例，面向觀眾、單位、團體廣泛征集;
五 大賽流程
1 準備
9月19日--9月22日 組成組委會 擬定《實施細則》 9月23日--9月28日 大賽推廣 征集冠名 確定選題 9月28日--10月7日 制作大賽宣傳片 擬定啟動儀式方案
2 啟動
10月8日 舉行啟動儀式 新聞、專題欄目播出
10月9日--15日 開始報名 選題展播 報名情況等報道 10月16日-- 20日 組委會篩選參賽作品;持續大賽宣傳
3 制播
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十月下旬起，鄂托克電視臺將本次大賽作為特別節目，在固定時段播出。
11月15日--25日 參賽作品制作 持續大賽宣傳 11月26日--12月17日 參賽作品展播 4 評選
12月18日--12月23日 觀眾投票評選 領導審定 專題報道 觀眾訪談
籌備頒獎晚會
5 拍賣
11月21日—12月23日
經過前段時間的廣泛宣傳，本次大賽已經形成極大的影響力。為使更多的企業參與到這項活動中來，一方面推動社會公益事業的開展，一方面傳播企業的品牌形象;可以將獲獎作品的永久使用權進行拍賣或義賣;所獲收益大部分捐助公益事業或特殊人群，小部分用于彌補本次活動所需經費。
義賣在找好購買企業之后，在頒獎晚會上舉行; 每條公益廣告永久使用權義買價：3萬元起 使用權回報：
在我臺播出時，該廣告后出現5秒動態配音標版：內容為購買企業LOGO及宣傳詞。
本次所有獲獎廣告在我臺播出次數不低于300次;
6 頒獎 12月26日 頒獎晚會 12月30日 頒獎晚會播出
2012年1月1日--21日 獲獎作品展播
7 持續
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2012年1月22起 在廣告時段常規播出
六 大賽獎項
一等獎 1名 獎金2萬元 二等獎 2名 獎金各1萬元 三等獎 3名 獎金各8000元
優秀獎 若干名 獎金各2000元(凡入圍作品均為優秀獎) 觀眾投票抽獎 30名 獎勵價值600元獎品; (其它如制作獎的獎項、獎金額待擬)
七 大賽概算
1 獎金、獎品：約12萬元
2 推廣費：啟動儀式搭臺、禮儀服務 12000 邀請函、海報制作 5000 選票印刷 3000 紀念品購置 10000 約3萬 3 參賽作品制作費3萬元
4 會務費、頒獎晚會10萬元(含演藝人員勞務費) 5 獎杯、證書等制作費 2萬元 共約30萬元
鄂托克電視臺廣告部
颶野文化傳播有限公司 2011年8月28日
公益廣告項目方案范文第2篇
為了繼續增強學生的文明禮貌意識，培養學生的人文素養，促進形成良好的校風，體現當代中學生奮發向上的精神風貌，我校繼續加強“講文明樹新風”公益廣告宣傳，堅持每周向學生家長發送公益廣告宣傳語，重新制作公益廣告宣傳欄。
花都區雅瑤中學
公益廣告項目方案范文第3篇
基金項目：本文系榆林學院藝術學院教改項目《公益廣告設計教學思維的創新研究》（編號：YSJG1412）摘要：在現階段的發展中，廣告不僅成了社會關注的焦點，同時也成了校園工作的一部分。由于社會當中的惡性事件不斷增多，一些不文明的行為大有增長之勢，再加上環境污染的逐漸加重，公益廣告直接成了廣告當中的佼佼者。學校是社會的重要機構之一，也是公益廣告發布的重點場所，對于學生這個龐大的群體來說，只有觸及他們的心靈，才能讓文明行為增多，并且利用校園來為社會的和諧發展做出重大的貢獻。
關鍵詞：校園；公益廣告；創意思維對于公益廣告來說，并不比其他的商業廣告簡單。首先，公益廣告的廣告詞必須精簡，只有這樣才能避免人們對廣告產生反感。其次，廣告標語要觸動人心，讓人第一眼看到的時候，就有一種遵守公益行為的沖動。第三，公益廣告必須具有一定的公益性，避免偏題，否則會造成很大的反效果。另外，還要在創意上進行一定的努力，需要吸引眼球，讓人們主動去關注某項公益事業，只有這樣，才能在將來的發展中，獲得較大的成就。本文就校園公益廣告中創意思維的提升進行一定的討論。
1創意是廣告的靈魂
從客觀的角度來說，每一個廣告都是由一定的創意開頭，并且遵循這個創意不斷地發展，最終形成一個具有實踐意義的宣傳方式。所以說，創意是廣告的靈魂，若沒有創意，那么一個廣告就失去了核心，無論是成型的作品還是為成型的思路，都沒有辦法達到一個較為理想的效果。公益廣告作為一種特殊形式而存在，需要在多個方面努力，利用有效的方式進行傳播，從而在一定程度上改變人們的不良習性，從根本上杜絕社會上的一些負面新聞發生。本文認為，只有那些與眾不同、創意獨特、極富感染力和說服力的廣告才能脫穎而出，使人發生感嘆、產生共鳴；才能在一瞬間給人留下深刻印象，也只有這樣的公益觀念才有機會被我們所接受，廣告才能做到真正有效。所以，在今后的校園廣告設計當中，必須提升創意思維，加強實效。
2公益廣告要有正確的創意理念
校園作為社會上的一個較大群體，在機構上具有一定的特殊性，由于校園是培養人才的地方，所以，校園的一切都與社會的和諧發展掛鉤。校園公益廣告必須符合校園的實際發展情況以及自身所處的位置，比方說初中校園廣告需要在青少年犯罪上進行一定的努力，高中校園廣告需要在早戀方面進行一定的努力，大學校園廣告則可以與社會掛鉤，將環保觀點進行廣泛的傳播。結合校園中當前存在的一些不良現象，可以從“節約”的大主題出發，實施以“節約”為主題的校園公益廣告創意設計項目的開展，一方面可以弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校形成良好風氣。另一面可以提高同學們的想象能力、創新能力、動手能力及人文素質。從節約糧食、紙張、水電等息息相關的事情入手設計，更為貼切直觀地表達校園公益廣告的創意價值所在。無論在什么樣的校園中，都要有正確的創意理念才能獲得一個較好的結果。
（1）創意必須主題明確?，F階段的校園設置比較健全，硬件設備上獲得了很大的提升，LED顯示屏和一些廣播設施更加完善，而且所應用的電腦軟件也比較成熟，完全能夠發布較好的公益廣告?，F階段的問題在于創意能否明確。有些校園利用高端的軟件和硬件設施，將廣告制作的絢麗多彩，并且能夠引起學生和教師的關注，但是由于想要表達的東西太多，而且沒有一個明確的主題，導致最后效果不明顯，甚至沒有任何效果。在今后的工作中，必須注意主題明確，這樣的創意才能被人們接受，并且不斷地推進公益事業的發展。
（2）創意觀點必須正確。創意并不僅僅是一種思路或者一個想法，還會影響日后的廣告制作、發布、影響群體、受到的效果等一系列的環節。在確定創意的時候，必須保證其正確性。也就是說，必須符合國家的法律、法規和社會主義精神文明建設的要求。公益廣告因其公益性，始終把公眾利益、社會進步當己任，倡導人們改正某些不良行為和不良風氣，它能對公眾的人生觀、價值觀及行為舉止起到影響和導向作用。因此，公益廣告所推崇的觀點必須符合社會公共道德，符合國家的政策要求。由此可見，公益廣告觀點的正確性是非常重要的，在校園當中發布公益廣告的時候，這個方面是雷打不動的。
3公益廣告的創意必須獨特
對于校園公益廣告來說，目前的情況是雷同現象嚴重。當校園發現某個公益廣告的效果較好時，就會發布雷同的廣告，雖然效果不及原創者，但是依然收獲頗豐。本文認為，公益廣告的創意必須獨特，要有自己的特點。校園雖然從表面上看大同小異，但是如果將校園進行細致的對比，勢必會發現其中有很多的不同，這些不同之處就是校園公益廣告的創意重點，也是杜絕雷同現象的主要工作點。比方說，在現階段的大學校園中，很多的學生不僅僅在學習，還發生了一系列的不良事件，早戀、暴力、專業知識不過關等情況比比皆是。為了在今后的發展中，能夠獲得更大的成就，我們就可以針對這些事情發布一系列的公益廣告。例如，濮存昕的預防艾滋病的廣告，或者也可以將孫維維與董宇陽（高中學霸情侶被保送清華北大）的事件排成一個廣告發布，相信都能夠獲得較好的效果。
4公益廣告的創意必須把握好媒體特征
對于校園公益廣告來說，上述的幾個方面的確能夠在一定程度上提升創意思維，但是還缺少一個非常重要的部分，那就是媒體。校園公益廣告在發布、傳播的過程中，雖然主要針對的人是校園內的學生和教師，但是我們依然要選擇合適的媒體作為載體。比方說，LED顯示屏的廣告可以二十四小時傳播公益思想，廣播媒體能夠在特點的時間內，最大限度地傳播公益思想，而報紙能夠讓每一個學生更加深刻地了解公益廣告和創意。當運用合理的媒體時，校園公益廣告的創意思維不僅會得到較大限度的認可，而且變相還原了公益廣告根本上的創意思維，相信能夠獲得一個較好的成果。
5總結
本文對校園公益廣告設計中創意思維的提升進行了一定討論，從現有的情況來看，校園公益廣告在很大程度上獲得了提升，而且在很多的方面都趨于完善。其實，公益廣告的最終目的就是為了喚起人們心中的真善美，只要以這個為基點，相信能夠在創意思維方面獲得一個較大的提升。參考文獻：
[1] 陳輝興.中國公益廣告研究述評：19912006[J].廣告大觀（理論版），2007（06）.
[2] 徐文策.質疑公益廣告的“去商性”[J].南通大學學報（社會科學版），2006（04）.
[3] 武旭.關于公益廣告設計的幾點思考[J].太原師范學院學報（社會科學版），2006（05）.作者簡介：李云歌（1982—），就職于陜西榆林學院藝術系，研究方向：工藝美術、裝飾設計和風景園林。
公益廣告項目方案范文第4篇
【摘 要】公益廣告是利用傳媒對青少年進行道德教育的新型載體，是一種教育性和目的性很強的廣告形式，具有大眾性、通俗性、藝術性的特點。公益廣告中蘊含著倫理觀念、道德觀念及傳統德育所不具備的長處和優勢，如公益廣告滿足了青少年的道德需求、創新了青少年的道德學習理念、凈化了青少年的道德成長環境。但是，公益廣告的制作質量和創意水平有些明顯的不足、公益廣告的傳播渠道與分配不太合理、公益廣告的積極影響未得到學校和家庭應有的重視等問題的存在，制約著公益廣告對青少年道德積極影響作用的發揮。因此，要提升公益廣告的制作質量和創意水平、充分利用網絡媒體發展公益廣告、學校和家庭應轉變觀念給予公益廣告的積極影響足夠的認識，以進一步促進公益廣告對青少年道德的積極影響。
【關鍵詞】公益廣告；青少年；道德影響
公益廣告本身是一種教育性和目的性很強的廣告形式，具有大眾性、通俗性、藝術性的特點，公益廣告所蘊含的價值觀念、倫理觀念、道德觀念及傳統德育所不具備的長處和優勢，對青少年道德養成能產生積極的影響。本文研究的青少年， 從生理、心智的發展角度上講主要是指十二三歲到十八九歲的年輕人群。
一、公益廣告對青少年道德積極影響的優勢
1. 青少年對新媒體的適應性和親和性使公益廣告具有隱性的德育優勢
隨著時代的發展，我國出現了多種媒體傳播渠道：報紙、雜志、廣播、電視、網絡等，信息的傳播向數字化、網絡化和平臺化方向轉變。公益廣告已經成為當前我國德育的一種新型載體，公益廣告生動、傳神地將德育信息通過電視網絡等媒體傳播給社會大眾，使其耳濡目染。我國媒體參與的現代意義上的公益廣告活動是在20世紀80年代中期開始的，經過三十多年的發展，公益廣告有了廣泛的群眾基礎，絕大部分青少年接觸過公益廣告。在公益廣告的傳播渠道中，絕大部分青少年是通過電視接觸公益廣告的，其他途徑分別是網絡、報刊和廣播等。
作為道德教育主體的青少年，對快速發展的新媒體具有先天的適應性和親和性。而且青少年的“獵奇”心理，使他們熱衷參與新鮮事物，喜歡上網、瀏覽新資訊。對青少年進行道德教育可以借助青少年對新媒體的適應性和親和性，改變傳統的德育方法，改變作為權威的傳統德育的信息傳播和流通模式，改變在德育結構中作為道德主體的青少年的客體地位，從而使公益廣告對青少年道德產生潛移默化的、深遠的影響。
2. 公益廣告的生動性、藝術性、生活化使其具有顯性的德育優勢
一些公益廣告的德育信息能長久地駐留在青少年的記憶中，公益廣告能給青少年留下比較深的印象，這就說明公益廣告具有傳統德育所不具備的長處和顯性優勢。
首先，公益廣告的倫理觀念和道德觀念是受到青少年認同的，在青少年中是有受眾基礎的。公益廣告通過生動的畫面、感人的音樂和旁白，用豐富的視覺、聽覺信號沖擊著青少年的感官，令其留下深刻的印象，進而在日常生活、潛意識中按照公益廣告所宣傳的公益觀念和倫理精神行為處事。
其次，公益廣告的道德教育迎合了青少年成長和品德發展的特點，沒有采用教科書式的說教、命令等形式。而是從身邊日常發生的小事著手，通過藝術化的手段和情節表現出來有可能發生的道德選擇，道德選擇其實就是選擇善。
二、公益廣告對青少年道德的積極影響
公益廣告是利用傳媒對青少年進行道德教育的新型載體，與傳統德育相比，對青少年道德養成產生的積極影響更具時代性、創新性。
1. 滿足了青少年的道德需求
在自我成長和社會化過程中的青少年，他們的道德認識并非靜態的，而是動態的。隨著青少年年齡的增長，越來越多的道德選擇會出現在他們面前，會在現實中遇到越來越多的道德選擇，這就需要獲取更多的道德認識。青少年獲取道德認識的主要渠道是學校和家庭，但是德育在學校教育和家庭教育中沒有受到足夠的重視，容易出現盲點。當學校和家庭中得到的道德認識不足以應對現實中的道德選擇時，青少年就會產生完善道德認識的需求。由于青少年對新媒體的適應性和親和性，青少年從電視、網絡等媒體渠道會接觸到公益廣告，而公益廣告中的道德信息恰好能解決青少年當時面臨的道德選擇問題。公益廣告作為新媒體的一種道德教育模式具有鮮明的時代特點、適度的超前性特征，能反應社會現實，洞悉社會發展的趨勢，牢牢把握主流價值觀。青少年可以通過公益廣告這一快速有效的傳播渠道獲取道德信息，在獲取信息的同時有選擇地接受。這些經過選擇的道德信息完善了青少年的道德認知。因此，公益廣告中的倫理精神、道德規范、價值觀念成為青少年對理想人格、道德完善的“信息追求”，讓青少年在不自覺地接受中滿足道德需求。
2. 創新了青少年的道德學習理念
在青少年社會化成長的關鍵時期，公益廣告開放式的、大范圍的道德教育與家庭、學校相對封閉的、小范圍的道德教育相結合，使道德教育的對接性更強，組合教育的效果更佳，能起到協同作用。相對封閉的、正式的學校道德教育和開放的、滲透性的公益廣告道德教育相輔相成，公益廣告是采用倡導、提醒和規勸方式，通過富有啟發性、感染力的文字、聲音、畫面，傳播德育信息，傳達給青少年一種你和我是平等的感覺，而不是單純的說教。它打破了封閉單一的、小范圍的學校德育模式，提供了學校之外的道德教育新模式，開辟了青少年獲取道德信息的渠道，是學校開展的固定時間和場所的道德教育所無法提供的。公益廣告的表現形式既有傳統的道德教育又結合當下實際，貼近青少年生活，帶給了青少年全新的視覺、聽覺感受，減弱了青少年對道德教育的抵觸心理，增強了道德教育的吸引力、感染力和直觀性，使青少年的道德學習更富有成效。
3. 凈化了青少年的道德成長環境
處于自我成長和社會化過程中的青少年，一方面，自我意識開始覺醒，注意力從客觀的外部世界轉向自身的內心世界，逐漸變得理性；另一方面，尚未完成社會化，其心智和思想還不成熟，對社會的理解認識過于主觀。由于信息的良莠不齊很容易讓青少年感到迷茫，難以做出正確的道德選擇，這時就需要學校和家庭的引導，使青少年走出自己狹窄的天地，讓自我意識在整個社會的大環境下成長。要完成這一引導就需要良好的外部環境。公益廣告所宣揚的皆為符合社會發展趨勢的主流價值觀，弘揚真善美，鞭撻假惡丑，與家庭和學校所接受的道德教育中的各部分相互補充、協調一致，無任何的對立和沖突。公益廣告依靠本身所宣揚的道德教育能夠形成比較和諧的社會外部環境，青少年在這樣的環境下可以培養道德意識。良好的外部環境可以很好地對青少年進行潛移默化地影響，這種影響的范圍比較大，影響的深度比較廣，所產生的影響力也是比較強的。良好的道德教育氛圍一旦形成，就能豐富青少年的道德認知，解決青少年的道德選擇問題，完善青少年的道德情操。公益廣告利用傳媒豐富的表現手法與青少年建立起一種從溝通、理解到參與的互動關系，為青少年營造良好的道德成長環境。
三、公益廣告對青少年道德積極影響的制約因素
日益繁榮的公益廣告在對青少年道德產生積極影響的同時，也存在一些問題和不足，這在一定程度上成為公益廣告對青少年道德積極影響的制約因素。
1. 公益廣告的制作質量和創意水平有待提高
現在是市場經濟，制作公益廣告需要占用有限的媒體資源和耗費大量的財力、物力。公益廣告是一種為了達到傳播效果的教育性廣告，傳播的是價值觀念、倫理觀念和道德觀念，沒有金錢上的利益，不像商業廣告能帶來經濟上的效益，這在一定程度上影響了公益廣告的制作質量。在我國，公益廣告相較于商業廣告在制作和創意上明顯不足，從公益廣告的效用來說，公益廣告的創意要求水平是要遠高于商業廣告的?，F實是國內的大部分公益廣告本身的創意很平常，很多的廣告甚至只是單純的照本宣科。這類創意不足的公益廣告對青少年的吸引力是不夠的，而且簡單、直接的說教很容易引起青少年的逆反心理，對青少年道德影響的效果得不到保證，從而導致公益廣告的無效果播出，這樣就造成了公共傳媒資源的巨大浪費。
2. 公益廣告的傳播渠道與分配不太合理
青少年接受公益廣告的途徑是多種多樣的，除電視外，戶外媒體、報刊及網絡都占有相當比重。據有關學者調研，目前網絡已成為青少年主要的信息獲取方式。在眾多的平臺中，公益廣告播放最多的還是電視，而網絡這種新的廣告平臺還沒有得到有效利用，手機媒體和網絡媒體的公益廣告沒有發展起來，而商業廣告則是網絡這種新的廣告平臺的?？?。另外，公益廣告的播放時間和頻次不盡合理。電視臺安排的公益廣告都有固定的播放時間和頻次，青少年在看電視的過程中，商業廣告的出現頻次遠大于公益廣告，有時看很長時間的電視節目都沒有一條公益廣告。青少年就無法受到公益廣告的積極影響，保證不了公益廣告應有的播放效果，也就浪費了媒體資源。因此，媒體要合理安排公益廣告的播放時間和頻次，公益廣告播放的時間應該與青少年接觸到公益廣告的時間吻合，以期使公益廣告對青少年品德的形成與發展產生盡可能多的積極影響。
3. 公益廣告的積極影響未得到學校和家庭應有的重視
公益廣告可以得到青少年的廣泛認可，說明優秀的公益廣告對青少年品德的形成與發展有潛移默化的作用。青少年的大部分時間是在學校度過的，校園的公益廣告寥寥無幾。公益廣告沒有在課堂教學中得到很好地利用，也沒有將公益廣告與教學活動結合起來。青少年的道德教育主要來自于學校，對青少年進行道德教育時需要通過多種途徑、運用多種手段，擴大對青少年道德的積極影響。但是，公益廣告的積極影響并未得到學校和老師應有的重視。
除學校之外，家庭對青少年道德也有較大的影響。青少年沒有機會接觸公益廣告，只有放學回家吃飯、休息時，才有機會接觸網絡、電視等，在網絡和電視上看到公益廣告。本來家長可以在此時積極引導青少年接受公益廣告的積極影響，彌補學校對公益廣告積極影響的不足，但是家長最為關注的是孩子的學習成績，沒有意識到公益廣告對青少年道德的積極影響，所以公益廣告對青少年道德的積極影響，在家長心中也缺乏一席之地。
四、促進公益廣告對青少年道德積極影響的措施
1. 提升公益廣告的制作和創意水平
政府重視和企業參與，公益廣告制作的資金問題可以得到解決。但要提升公益廣告的制作質量，就必須有好的創意。優秀的公益廣告是思想性、藝術性的完美結合，我國有豐富的傳統文化資源，這就為公益廣告的創意提供了很好的素材，可以在公益廣告中加入我們自己的傳統文化特色。中華民族歷史悠久，文化博大精深，幾千年的歷史中創造了豐富多彩的文化藝術形式，這些都可以為公益廣告服務。在公益廣告中加入傳統文化的同時也需要與時俱進，使傳統和現代有機融合在公益廣告中得到體現。
2. 充分利用網絡媒體發展公益廣告
由于青少年更多的是在電視上接觸公益廣告，這就需要加大公益廣告在電視上的宣傳力度，同時也需要拓展公益廣告的傳播渠道——網絡公益廣告。網絡公益廣告是網絡廣告的一個分支，通過互聯網廣泛傳播，具有良好的交互性。網絡已成為青少年主要的信息獲取方式，針對青少年的發展特點，通過網絡傳播公益廣告必須做到以下幾點：第一，公益廣告必須具有趣味性。公益廣告要迎合青少年的發展特點，滿足他們強烈的好奇心和豐富的想象力；第二，公益廣告要有針對性。創意普通的公益廣告無法引起他們的注意，廣告的選題要根據青少年的興趣特點來定；第三，公益廣告播放要有時機性。需要從時間和播放的數量上進行精心安排，找到公益廣告和青少年之間的時間契合點，通過艾賓浩斯遺忘曲線確定開始的播放數量，然后經過反復播放來加深記憶。同時，為了避免播放單一廣告導致的審美疲勞，可以多個公益廣告交叉進行播放。
3. 學校和家庭應轉變觀念，對公益廣告的積極影響引起足夠的重視
對于學校來說，傳統的德育手段略顯不足，需要利用新的手段，而公益廣告就是利用傳媒對青少年進行道德教育的新型載體。學校對公益廣告的積極影響應該有充分的認識，轉變傳統的觀念，在學校中多多發布和傳播公益廣告，可利用圖書館、閱覽室的報刊進行傳播，也可充分利用黑板報、布告欄、展板等發布公益廣告，還能在課堂上結合公益廣告進行教學。通過這些途徑，營造公益廣告積極影響的良好氛圍，使青少年對公益廣告的印象更加深刻。
家庭教育是學校道德教育的重要因素之一，可以彌補學校道德教育的不足。在家里，青少年可以接觸到網絡和電視等媒體，所以就需要家長不僅要關注孩子的學習成績，也要有意識地引導孩子去接觸公益廣告，在觀看的同時與孩子就公益廣告的內容進行交流，在家庭中營造良好的氛圍，對青少年的道德產生潛移默化的影響。
參考文獻：
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（編輯：易繼斌）
公益廣告項目方案范文第5篇
公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的的廣告，是為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。它具有社會的效益性、主題的現實性和表現的號召性三大特點。公益廣告用Word等軟件都可以設計，使用美圖秀秀等設計軟件會使其更豐富，如使用Photoshop等專業設計軟件會使其更精彩。本次學習是基于Photoshop軟件，并根據創意設計需求把多幅圖像合成一體，綜合地表達主題。
技術指導，以“呵護”為例進行合成技術探索
1.編輯圖層
圖層技術是具有空間意義的，可以有效區分不同畫面以及所在的視覺層次。巧妙地運用圖層位置可以進行圖像的構圖組合。①打開圖像文件“捧.bmp”，使用“存儲為”菜單命令更換文件名并保存（注意：選擇“.psd”文檔格式）。②右擊背景圖層，單擊右鍵菜單的“復制”功能，產生一個復制圖層，輸入圖層名稱“捧”，即可得到一個圖層副本。③選中“背景”圖層，單擊刪除圖標即可刪除。
2.摳圖
①打開需要合成的圖像文件“芽.jpg”。②使用繩套工具，選中“芽”部分，并執行“圖像”→“裁切”菜單命令完成部分裁切。③執行“選擇”→“反選”菜單命令，并按Delete鍵刪除“芽”周圍的部分背景。④使用魔棒工具，選取“芽”周圍的相似背景，并按Delete鍵刪除。⑤結合橡皮、放大鏡等工具，仔細清除背景。
3.引入圖像，創建圖層
①從工具箱中選擇對象移動工具，拖住“芽”圖像放到“捧”圖像所在文檔，即可自動生成包含該圖像的圖層。②右擊該圖層，執行右鍵菜單中的“圖層屬性”命令，更改圖層名稱為“芽”。③關閉“芽”圖像文件。
4.調整圖像
“芽”的大小不一定與“捧”的區域吻合，可以繼續調整。①選中“芽”圖層，使用魔棒工具把“芽”的背景進一步刪除，產生透明效果。②執行“編輯”→“自由變換”菜單命令，對“芽”圖像進行放大、移動等操作，滿意后，雙擊圖像完成操作（如圖1）。
5.導出效果圖
執行“存儲為”進行圖像輸出，完成作品設計。（注意：輸出文件的格式和品質選擇）
科學知識：理解圖層的特點與應用
1.概念討論：圖層
圖層就像是含有文字或圖形等元素的膠片，一張張圖層按順序疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。這就像是在一張張透明的玻璃紙上作畫，透過上面的玻璃紙可以看見下面紙張上的內容，但是無論在上一層上如何涂畫都不會影響到下面的玻璃紙，上面一層會遮擋住下面的圖像（如上頁圖2）。將玻璃紙疊加起來，通過移動各層玻璃紙的相對位置或者添加更多的玻璃紙即可改變最后的合成效果。利用圖層不僅可以準確地給多個圖文元素定位，還能夠分別對圖層進行效果設計，所以它是非常靈活的一種圖像處理技術。
2.應用體驗：模擬服裝設計
打開教學資源中的“服裝.pds”文件，上下拖動面料所在的圖層，觀察人物衣服的變化。利用圖層，你也可以讓模特試穿你設計的服裝或發型（如圖3）。
技術探索：利用蒙版遮罩圖層
1.概念討論：蒙版
蒙版比裁切更有技術優勢。把畫貼在一塊玻璃后面，并在玻璃的四周刷上黑色油漆。雖然只顯示一部分畫面，但并沒有對畫面造成破壞。把玻璃拿掉，就可以還原出原來的圖畫，甚至還可以像圖4那樣把黑色油漆刮掉一部分，露出原來的內容。蒙版就是對圖層增加遮蓋。蒙版上的白色是透出來，黑色是完全被遮蓋，灰色是介于黑白之間的半透明。
2.技術實驗：使用蒙版技術，設計宣傳畫
（1）準備要合成的圖像。用Photoshop打開“海底.jpg”，再打開“高樓.jpg”。
（2）產生圖層。選中移動工具，拖動“高樓”圖片到“海底”文檔中，即可得到兩個圖層。
（3）調整圖像。因為“高樓”圖層蓋不住下面圖層的圖片，所以需要執行“編輯”→“自由變換”菜單命令，拖動圖片周圍的調節柄進行放大。
（4）使用蒙版。單擊選中“高樓”所在的圖層1，執行“圖層”→“添加圖層蒙版”→“顯示全部”菜單命令，建立該圖層的蒙版；右擊圖層1的蒙版，單擊右鍵菜單中的“添加圖層蒙版到選區”項（如圖5）；選中漸變工具，再在圖像適當的位置進行拖拉鼠標以產生漸變蒙版。（注意：可以多次嘗試漸變方向和范圍等設置，以求得到更好的效果）
（5）設計標題文字。選中文字工具，在圖左單擊產生文本輸入框，最后輸入標題文字即可。例如，輸入“溫室效應最終會讓高樓成為魚的居所？”依次選中“溫室效應”“最終會讓高樓成為魚的居所？”“魚”，分別從文字工具欄進行字體、字號、顏色的設置；單擊文字屬性欄的“創建變形文字”按鈕，選擇變形的“旗幟”項，并適當調整彎曲參數，讓變形更優美（如圖6）。
（6）輸出圖片。使用“存儲為”菜單命令把文檔存為“.psd”類型的文檔，以便日后修改。使用“存儲為”菜單命令輸出作品圖像，可選擇“.jpg”類型、圖像品質為“最佳”。
學習交流：圖像藝術
圖像是讀圖時代的一種重要的媒體表現形式，它既可以獨立成為一種藝術，如攝影、繪畫、動漫等，又可以與多媒體、平面設計等信息相融合。因此，我們需要不斷學習、探索圖像的處理技術，不斷提高審美水平和藝術水準。
在項目交流中，提倡技術的綜合應用，不能僅限于一兩種技術；提倡創意的個性化，應加強利用圖像表達的能力。具體交流內容可以參考以下幾個方面。
（1）創意與思維。你的創意是什么？即是以什么眼光、什么思維來觀察世界，表達自我的？
（2）獲取與交流。不僅是圖像，任何信息的獲得都需要技術來輔助，借用技術可以提高信息獲得的效益與質量。通過空間、博客以及云平臺等多種方式進行分享、交流，會更大范圍地分享你的藝術特點，交流共鳴，提高技術，提高審美水平。
（3）公益視野。在圖像交流中，我們要立足社會，展望未來，以正能量來分享成功、分擔責任，要用技術做一些對社會、班級有益的工作，并借助制作公益廣告、宣傳畫等，激勵人們把世界變得更美好。
公益廣告項目方案范文第6篇
關鍵詞：公益廣告 央視 創意
當今人們處于一個信息化的時代，生活和事業都圍繞著大量的信息來展開，不論是傳統的廣播電視媒體還是現代的互聯網媒體，轉遞信息永遠是媒體的第一要務。而廣告則是眾多媒體中最為活躍的一分子。廣告擁有視、聽、讀并舉的優勢，再加上生動活潑、短小精悍的特點，使得廣告成為最與我們生活息息相關的一部分。
無論何種廣告，其最終目的是要提起大眾的興趣，引起大眾的普遍關注。自1987年中央電視臺的《廣而告之》誕生起，中國的公益廣告就正式登上了中國的銀幕舞臺。1998年夏天，“抗洪救災”的主題公益廣告在全國引起強烈反響。2002年，中央電視臺舉辦CCTV電視公益廣告大賽，此后，電視公益廣告得到了社會各界的充分重視。早在1997年和1999年，中宣部、中央文明辦、國家工商總局等有關部門發出了《關于做好公益廣告宣傳的通知》和《關于進一步做好公益廣告宣傳的通知》，明確要求把公益廣告作為促進社會主義精神文明建設的一項重要工作來做，規定廣播、電視、報紙、期刊等媒介發布公益廣告的時間和版面應不少于全年發布商業廣告時間或版面的3%，電視媒介在19點至21點時間段每套節目發布公益廣告的時間應不少于該時段發布商業廣告時間的3%。國家廣播電影電視總局2003年發布的《廣播電視廣告播放管理暫行辦法》中第十六條明確規定：廣播電臺、電視臺每套節目中每天播放公益廣告的數量不得少于廣告總播出量的3%。由于國家有關部門的支持和政策的落實與實施，為我國公益廣告的發展提供了很好的政策依據，使得中國的公益廣告事業走向了更輝煌的高潮。
公益廣告追求社會效益，追求對每一個公民的心靈的凈化。當今通過視聽媒介進行大眾教育是最為普遍，也是最容易讓人接受的手段之一。公益廣告應該以社會需求為前提，進行定位選擇，把目標受眾細分，找出不同年齡層，不同社會地位的人所關注或忽視了的話題，然后再進行策劃制作。在最短時間內最大限度地把公益廣告所要表達的概念傳遞給觀眾。
我國的公益廣告弊端主要集中在以下兩個方面：
一、題材不夠豐富。我國公益廣告的題材很單一，往往局限在文明公德、交通法規、環境保護等內容上，非?？辗翰⒉荒苷{動觀眾的情感、讓觀眾和廣告之間產生情感共鳴。而且我們的公益廣告大多出現在高樓大廈的城市中，農村題材的公益廣告極少。公益廣告是伴隨著社會現象同時步出現的，應該隨時和社會上的變化保持步調一致。比如，1995年國家推行下崗再就業政策，大量的中年勞動力失去了工作，生活上的窘迫讓人們對國家政策產生不滿的情緒。央視及時地制作了鼓勵人們再就業的公益廣告。這則廣告不知影響了多少人，讓多少人重拾再就業的勇氣。2005年7月，炎熱的夏天讓很多城市的水電一度緊張，央視也適時地推出了《節約創造價值》系列公益廣告，用數字向大家表明，只要“全國空調每調低一度，將節約數十億度電”，鼓勵全民節約資源，從我做起。我們的公益廣告應該放眼當下，把握時代的脈搏。
二、制作水平低，藝術感染力弱，沒有創意。有些制作者認為公益廣告是沒有什么明顯的效果的，其實不然，公益廣告正是因為沒有商業冬季，所以百姓才放下“戒備心理”，沒有包袱的觀看。同時，這也是公益廣告的難處——如何用輕松的方式把這些原本說教式的觀念灌輸給觀眾。這是對觀眾的說服，試想怎么可能會有人去聽一個毫無亮點，而又沉重乏味的說教節目呢？現在很多省級、市級電視臺仍然會出現在屏幕上打出一行大字“保護環境，人人有責”，既沒有聲音也沒有圖像?；蛘呦衲骋粋€省級電視臺的有關環境噪音的公益廣告一樣，畫面單調、情節乏味：第一個畫面是一個女孩走過建筑工地，因為噪音非常大，所以皺起了眉頭；第二個畫面是她走到了一片綠草地上，周圍沒有噪音，面帶微笑。這樣的廣告既沒有情節片段，又沒有發揮出視聽的特點，是一個十分失敗的公益廣告例子。
從2006年至今，央視播出的一些公益廣告，緊貼生活，制作細致，在題材和表現手法上都有新穎、獨到之處。央視作為中國電視行業的領頭羊，國家級的電視臺，不單是因為國家的政策的原因，更重要的是作為主流媒體對社會效益及塑造自身良好形象的重視。下面筆者對央視所播出的六種不同題材的公益廣告為例逐一進行分析。
1. 鄰里關系
央視在06年里，播出過這樣兩則公益廣告——《維護樓道環境，大家幫助大家》和《和睦鄰里關系》?！毒S護樓道環境，大家幫助大家》是用簡單的線條做出的動畫效果，簡單而有趣。第一幅圖是一個翻開的筆記本，有一只鉛筆的筆記本上飛快的移動起來，畫出了一扇門，上面寫著三樓。單線條的人物從門里走出來，在下到二樓時被用紅色鉛筆畫的白菜，擋住了去路。這時一個老大媽的聲音響起，“對不起啊，我馬上就把白菜搬走。”一塊橡皮神奇的擦掉了堆積在樓道里的白菜，后來一路走下來又遇見了叫父親把舊家具處理掉的小女咳，熱心的號召大家把自行車放回車棚的青年小伙兒，最后以鼓掌結尾。在一個短短29秒的公益廣告里包含了老年人、中年人、青年人及兒童對鄰里關系表現出的態度。非常有針對性地對受眾進行宣傳，把鄰里間按照年齡細分，輕松溫馨地把鄰里之間應該和睦相處的道理告訴了觀眾。另一部，《和睦鄰里關系》也是一個只有26秒的廣告，與前者比較起來詼諧幽默一些。但是也是從小處著手，突出了樓下鄰居因為樓上總是發出噪音，上樓去理論的故事。廣告表面上似乎打的是幽默牌，實際上去帶著深深的無奈。編導細心地把生活中鄰里間最容易出現的這種噪音問題夸張化，讓觀眾可以在心理上進行換位思考，達到最好的宣傳效果。
2. 山里孩子教育
這則關于農村孩子教育的公益廣告《好書送給愛書的孩子》，緊跟時代，把現在農村子女教育問題這一題材理解得非常透徹，挖掘深刻，融入感情。廣告畫面的主體色調都是灰黑色，短片一開頭就給觀眾展現了農村孩子上課時的破舊環境，同時伴隨著遠處傳來的觀眾都很熟悉的古詩《鋤禾》讀書聲，拉近了觀眾與孩子們的距離，會讓觀眾不自覺地和自己小時學習環境做對比，引發觀眾的同情心。第二個鏡頭是一個全景，觀眾們可以清楚地看到讀書聲的來源——一群衣裳襤褸的孩子。一個領頭的孩子念一句底下的孩子跟著念一句。孩子們搖頭晃腦地念著，十分認真。這時觀眾心里會為孩子們刻苦讀書的精神感動。導演適時地加入了一個頑皮的小男孩從房頂的窟窿掉入雞圈的小插曲，讓觀眾的感情得到了一部分的釋放，但是在覺得孩子可愛的同時觀眾心里也會為如此惡劣的讀書環境感到無奈。孩子在大家的嘲笑聲中重新爬回屋頂，跟著領頭的孩子念著。領頭的小孩整理了一下課堂紀律接著大聲念著“誰吃盤中餐”，突然大家都安靜下來，一個女孩子說道：“是知，不是吃。”一本殘缺不全的書出現在觀眾的面前，書本上殘缺的恰恰是“誰知盤中餐”的那一句。領頭的孩子看了看書，想了一會兒堅定的說“是吃，咋不是吃”。其他的孩子們都大聲地跟讀著錯誤的詩句。最后是一個遠景，出現了“好書送給愛書的孩子們”幾個大字。這一幕帶給觀眾的沖擊力非同小可，相信觀眾每次看完心里都會為孩子們難過，會想為他們做點什么。因為導演巧妙地通過展示農村孩子讀書的片斷，設置一個又一個環節，逐步推進，直至高潮，充分利用電視媒體的特點，加強視覺沖擊、重視“創意”、形式多樣化，增強藝術感染力。
3. 義務獻血
這不光是一個宣傳義務獻血的廣告，更是一種親情，更是一種感恩。一個父親在每年兒子生日的時候都會去獻血，不僅是奉獻自己的愛心，更是給兒子做出榜樣，讓孩子永遠都有一顆感恩的心。主要表述的是注重人與人之間的關愛互助，在關懷別人的過程中領略到快樂。這片中所體現出提倡友愛和睦、互相關愛的和諧人際關系，也符合我國建設和諧社會的時代要求。
4. 安全出行
以往安全出行類的公益廣告多是夸張、警世型的。在中央電視臺過去播發的“交通安全從我做起”中就有表現，屏幕上不見汽車在飛馳，只見公路在飛速向后倒退。畫面推出字幕：失之毫厘，謬以千里。畫面中推出一付墨鏡，兩個鏡片上各有一個醒目的里程表，指針從60刻度向160刻度飛升；一串路標從眼睛上閃過，全是紅燈、全市禁止轉彎、禁止通行等字幕插入：飄飄然，忘乎所以。各色路標還在上升。畫面出現：不怕一萬，就怕萬一。此時，熒屏上一聲巨響。一堆汽車被撞得粉碎。畫面上出現：交通安全，從我做起。里程表從160回到60。最后熒幕上出現：把握自己，遵規守紀。這則廣告的問題是：標語太多，形式較死板，單純的說教，沒有情感。讓我們來看看06年有關安全出行的公益廣告，在一個漫畫版的街道上一輛小汽車在路上走，里面坐著溫馨的一家三口——一只雞媽媽、一只雞爸爸及一只蛋。一家三口開心地開著車，突然一個急剎車，在后排座的蛋寶寶沖向擋風玻璃。雞爸爸和雞媽媽急忙抓住了蛋寶寶，驚魂未定地看著彼此。汽車又動了起來，汽車里蛋寶寶已經被爸爸媽媽放在了安全坐椅里，一家人幸幸福福，開開心心地上路了。這則廣告就用輕松幽默的卡通形式，把安全出行的重要性告訴了大家，用蛋來代表孩子，的確，孩子是父母的“寶貝蛋”，同時孩子還像蛋一樣的脆弱，容易受到傷害。導演用比喻的方式，溫馨的家庭氣氛，對觀眾起到警世作用，也體現了對兒童主題的關注。
5. 溫暖的親情
這是中央電視的強項，從公益廣告《關愛老人，用心開始》描繪父子兩代人之間的相互關愛到06年關愛父母的《別讓你的父母孤單》，都是描繪溫暖親情的，但是從兩個廣告的對比中可以發現，《關愛老人，用心開始》是講述兒子年少的時候，父親參加了兒子的歌唱表演；兒子成年之后，不忘父親的養育教誨，在父親退休后第一次參加歌唱演出時，到現場支持父親。而《別讓你的父母孤單》是講述一個老人住在一座裝修精良，家電齊全的房子里，老人辛辛苦苦地做了一大桌菜等著兒孫回家，可是電話一個接一個的打來，女兒要出門、兒子要逛街，連小孫女都要去游樂園玩。老人自始自終只說了一句話：“忙，都忙。”一大桌菜慢慢涼了，老人孤單地蜷在沙發上圍著毯子睡著了。電視上因為停臺而出現的雪花映在老人的臉上。后者緊跟時代，體現了在現在物質生活富裕的情況下，精神生活是大家所追求的。這也是為何現在公益廣告越來越被大家所關注的原因。
6. 注重孩子的傳統文化教育
在這個時代我們該為孩子們提供些什么？是富裕的物質生活還是豐富的精神生活，這則《除了吃，我們還能為孩子做些什么》是央視公益廣告開辟的新內容。關注兒童，更關注如何讓孩子在精神上得到充實。片中的孩子像小公主一樣被媽媽攬在懷里，坐在私家車上。孩子邊看著窗外修建得像宮殿一樣的建筑，邊一一背出那些酒樓的特色菜肴。當車開到一座古城樓時，孩子疑惑的偏著腦袋問道：“媽媽，這個樓是吃什么的??？”媽媽臉上的笑容凝固了。片尾熒屏上出現了廣告的主題——除了吃，我們還能為孩子做些什么？廣告重視孩子的審美需求，重視對孩子的教育，讓家長看到這些場景會覺得似曾相識，從而對自己教育子女的方式進行自我反思。
央視的公益廣告總是創意風格各異，各有千秋。有的委婉勸說，感化人心；有的精辟警策，引人深思；有的比喻巧妙，針砭時弊……公益廣告也是一種視覺藝術作品，好的公益廣告會通過聲、像、字幕、音響等作為手段體現創意效果，帶來更多的社會效益，達到警世教化的作用。好的公益廣告是一門大眾化的實用藝術，要貼近生活，讓你在不知不覺中學會一些事情，明白一些事情，改掉一些事情，記住一些事情。換言之，一則公益廣告作品，能否具有強烈而持久的藝術魅力和感染力，往往取決于廣告藝術的表現手段和心理，學技巧的恰當運用。一則好的公益廣告一定是思想性、藝術性、觀賞性的高度統一。
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