武漢理工大學規章制度范文第1篇
12小時制 20：30-次日20：30，客房部協調固定值班房間。
二、 值班的回報及交接規定
值班經理要直接向總經理負責并匯報工作：反映客人的意見，匯報發現的問題及問題解決處理情況，提出需要跟辦的事項。
三、 值班崗位職責及標準
1、 根據總經辦排定的值班表，提前做好值班準備工作，當天酒店情況，并在值班本上記錄：
(1) 酒店當日出租情況
(2) 當日在店、抵店、離店VIP情況
(3) 當日在店的團隊、會議信息
(4) 當日重要宴會信息
(5) 當日有無計劃內的可能對客人造成影響的事件如：停水、電、氣、電梯維修、改建、裝修、消防演習、工程等。
2、 值班期間，確保手機24小時開機振動狀態(保證手機電池電量充足)，工作電話接聽率100%;著工作裝。
3、
4、 密切關注經營、運轉情況，及時做好組織協調和服務工作。 負責做好夜間安全的防護工作，妥善處理酒店夜間發生的治安問題。檢查各安全崗、安全通道，以消除各種隱患，保證酒店財務以及客人的人身財產安全。
5、 加強夜班巡視，特別是酒店重要部位的巡查工作，發現問題及
時解決，并做好工作記錄。
6、 值班期間巡視后勤區域(各種設備間、員工餐廳等)及時發現問題，采取有效措施，妥善處理。
7、 處理賓客的投訴。遇到賓客對酒店的投訴時，認真傾聽，妥善解決。并在工作日志上做好書面記錄。在考慮酒店的利益得到最大保護的同時，可以適當的滿足賓客的合理要求，以維護酒店的良好聲譽。
8、 主動征求賓客的意見，對賓客的意見及時加以分析、處理，并采取預防措施，促進酒店優質服務的開展和質量的改進。
9、 維護整個酒店溫馨祥和的營業氛圍，督導各營業點擺設、燈光、背景音樂、服務質量等影響營業氣氛的工作環節。
10、 值班經理要對昨天的當班情況進行匯總說明，對檢查過程中的不合格項進行評析，各部門經理針對不合格項提出整改措施，下一值班經理對其進行質量跟蹤和落實。
11、 巡視時間：21：00一次、23：30一次，每次巡視時間不得少于30分鐘。其余時間在酒店大堂值守。
12、 值班開始前應告知前臺、保安、房務中心，出現問題隨時聯系。
四、 檢查內容及標準：
1、 大廳公共區域
(1) 戶外廣告燈、霓虹燈、照明燈工作是否正常
(2) 煙缸是否整潔
(3) 鮮花、植物的新鮮程度及衛生狀況是否符合標準
(4) 花盆內是否有垃圾及煙頭
(5) 大廳地面光亮程度是否達標
(6) 大廳玻璃光亮程度及金屬扶手光亮程度是否達標
(7) 電梯轎廂內地毯及四周衛生是否清潔
(8) 公共洗手間高峰時間是否有PA在崗
2、 酒店外圍
(1) 燈光管制：大廳燈燈光(由前廳總臺人員控制)要求根據天色
和季節的不同及時開關。
(2) 停車場：車位分區清晰、車道指導明確、出入口通暢、夜間有
燈光照明;停車場臺階處車輛禁止通行牌、禁止泊車牌的擺放齊全、無缺少，在客情高峰時有無專人現場指揮。
(3) 酒店的外圍：路標、路燈、門、窗、玻璃、垃圾箱是否完好、
整潔。
(4) 所有燈光、公共區域空調在規定時間內是否按規定開關。
3、 安全檢查：
(1) 安全通道：沒有障礙物、疏散指示燈完好、照明燈完好、防火
門關閉、安全門關閉但不得上鎖;
(2) 消防器材：全部擺放到位，可以隨時使用;門、掛件、吊燈等
是否牢固、無安全隱患。
(3) 地面滑時是否有警示牌。
(4) 設備維修是否有警示牌。
(5) 樓層、庭院、職工宿舍有安全人員巡視。
(6) 燈光管制：大廳及外景觀燈光要求時間關閉。
(7) 不定時檢查夜班人員是否有很好的工作狀態。
(8) 每夜兩次不定時電話檢查夜班員工的工作情況。
4、 辦公區域：
(1) 下班后各部門是否能切斷所有的電源并鎖門、關窗，是否保持
辦公區域的日常清潔衛生。
(2) 是否在辦公區域大聲喧嘩。
(3) 是否在辦公區域內抽煙。
(4) 是否在辦公區域內吃零食。
(5) 下班后，是否清理辦公臺面，保持工作環境的整潔。
5、 員工設備：
(1) 更衣室：
第一、 更衣室衛生是否達到要求;
第二、 更衣室的設施設備是否正常;
第三、 通道衛生狀況是否正常;
(2) 職工食堂：
第一、 職工食堂是否準時開餐，是否提前收餐;
第二、 菜肴的溫度是否適宜;
第三、 食堂是否干凈整潔;
武漢理工大學規章制度范文第2篇
第一條 為了促進寧夏大學學生社團聯合會(以下簡稱社聯)以及校內注冊學生社團財務管理的規范化、透明化、制度化，加強對各個學生社團財務的監管，更好地促進社團健康有序發展，特制定如下財務制度。
第二條 本財務制度以《寧夏大學學生社團聯合會章程》為依據。 第三條 經費管理應本著手續齊全，嚴格管理的原則。 第一章 社聯財務管理方法
第四條 經費來源：社聯經費的主要來源為校團委的撥款和企業的贊助費用及其他合法收入。
第五條 經費使用：經費用于為發展社聯及校內各社團發展而舉辦的學術、宣傳、福利、文藝表演等各種活動及日常辦公支出，不得用于與社聯宗旨無關的活動。
第六條 社團聯合會日常開支經費主要來源于社聯外聯贊助，社聯各部門日常開支以節約為原則，不鋪張浪費，盡量減少不必要的開支，符合要求的應先由主席團簽字后方可于社聯財務部報銷。
第七條 社聯內部賬目也要筆筆入賬，做到賬目清晰、賬實相符且對于外聯贊助及各項收入也要入賬。
第八條 社聯財務由社聯財務部主要負責，其它部門給予適當協助，校團委監管。 第九條 社聯財務部干事協助部長管理日常財務，登記社聯物品，建立常規項目的收支項目，定期向主席團公布社聯內部財務狀況(次/月)，并在每次社聯大會上向全體與會人員公布。
第十條 學校通過校團委對社聯活動經費撥款入賬管理。企業活動贊助經費經主席團審核后直接交社聯財務部入賬，任何人不得收取任何數量和形式的回扣。
第十一條 社聯常規項目必須上報具體的財務預算和所需物品，價值在100元以下需經由財務部長批示;價值在100元以上者，需得到主席團和校團委通過后，方可執行。
第十二條 每次活動結束后，各部門應盡快將活動相關發票交到財務部。財務部應及時對該次活動的收支情況進行整理，報賬并歸檔。
第十三條 社聯常規項目支出經費報銷憑統一發票，由經手人和財務部長確認后、簽字，并保留詳細的清單和發票，否則不予報銷。
第十四條 社聯舉辦活動或交流會等活動經費原則上由社聯上報校團委承擔，亦可由社聯或社團自籌解決，經費數額須經主席團審批通過。
第十五條 社聯財務部干事在每學期的各社團賬目檢查中應秉著認真負責、嚴明公正的態度，檢查其是否有壞賬錯賬，嚴防社團負責人以公謀私，侵吞社團集體錢財活將經費用于與社團發展無關的事物上。
第十六條 社聯財務部干事在每學期末協助財務主管制作詳細的財務總結，并整理、裝訂好票據后存檔，憑據做賬，做到賬目明確、清晰、無誤，以便核查。
第十七條 社聯換屆時，應將所有物資交接清楚，列出物資清單，由新舊財務部長、主席團及團委老師簽名確認后存檔備案。
第十八條 凡違反以上規定，情節輕微者，由主席團提出批評;情節較重者，經主席團研究后報校團委指導老師處理;違反校規校紀者，撤銷其社聯內部職務，并報學校有關部門嚴肅處理。
第二章 社團財務管理辦法 第十九條 社團經費來源：
(一) 社團每年納新所收取的會費(四年內每人不得超過20元)。社團收取會費須按照本社團章程注明的金額收費，不得多收社員會費。
(二) 社團通過舉辦培訓班、有償服務等方式獲取的合法費用。
(三) 企業贊助費。
第二十條 各社團的財物為社團集體所有，任何人或團體無權挪用、侵吞，社團注銷后，原社團財務交由社聯代管，可根據情況用于其他社團活動。
第二十一條 各社團可根據自己社團內部的情況，由財務部或相關職能部門具體負責本社團財務，設專人負責賬目管理，并加設一名副社長負責日常監管，社長定期核查社團財務狀況。各社團社長對社團活動財務負全責，社長需嚴格執行社團財務管理制度，監督和管理本社團財務。
第二十二條 社團換屆后，應在一周內將新任社團財務部長或相關財務負責人、主管財務的副社長的聯系方式上交到社聯財務部。
第二十三條 社團負責人應在換屆后一周內將社團財務以書面方式移交到下一屆，同時需將復印件上報社聯，如發生財務問題，下界負責人必須及時上報社聯。嚴禁在換屆過程中，侵吞社團財務。
第二十四條 社團獲取社會贊助費在500元以上者，須向社聯提交一份協議書復印件，社聯負責監督。
第二十五條 關于財務報銷的有關規定：
(一) 報銷票據題頭須寫明社團全稱。
(二) 報銷票據須注明物品具體名稱、數量、單價，發票上不易寫明的須另附清單，票據背面應注明活動名稱和時間，款項的詳細用途及經手人，且需有社團社長的簽名。
(三) 關于特殊來源的物品，如網購物品，將包裹收貨票據保留，作好記錄。
第二十六條 在每學期末和學期初，社長須向全體會員公布社團財務狀況，接受全體社員的監督，社員有權向社聯反映對社團財務狀況的意見。
第二十七條 每學期社聯定期對社團財務進行2-3次檢查。社團財務負責人應積極配合，準備好必要的手續和證明。在上交的賬本里，應將每一筆收支清晰、準確、詳細的記錄下來，特別要注意的是：
(一) 寫清楚每次活動的名稱、時間、地點、經辦人和每次活動的收支情況。
(二) 發票、收據等按時間順序粘附在相應的位置，做到與記錄吻合。
(三) 字跡工整、合理有序，便于查看和保存。
(四) 若發現書寫潦草，只有記錄沒有發票和收據或只有發票和收據沒有記錄者，一律打回重做，直到符合規定為止。
第二十八條 社團要本著“少花錢，多辦事”或“不花錢也辦事”的原則，為本社團可持續發展節約使用經費。社團經費主要用于活動用品、獎品等的開支，必要時須經各社團理事會研究決定。個人不得以任何名義挪用經費，否則，一經發現，即追查當事人責任。
第二十九條 對于違反規定者，視其情節嚴重，分別予以批評、警告、取消評優資格、撤銷負責人職務和上報學校有關部門懲處。對于違反規定的社團，視其情節嚴重，給予降級或取締等處罰。
第三十條 本制度自頒布之日起生效。
第三十一條 本制度的最終解釋權歸寧夏大學學生社團聯合會。
二零一一年十月
武漢理工大學規章制度范文第3篇
第一條 校企合作是學校進一步培養和提高學生動手能力的重要舉措，是提高學校辦學實力的重要途徑。為加快校企合作步伐，促進教學、師資水平全面提升，帶動招生、就業良性循環，適應社會需求和學校發展需要，特制定本制度。
第二條 本管理辦法適用于學校與國內外的企業在招生、就業、人才培養、實踐教學、技術服務、培訓、文化建設等環節或領域開展的合作(以下簡稱校企合作)。
第三條 校企合作領導小組由學校和合作企業共同組成。主要職責是：
(一)協調學校與企業的合作關系;
(二)負責重大校企合作項目的運作及管理;
(三)負責校企合作項目的合同管理及統計、總結等工作;
(四)負責對校企合作單位工作的考核、評價;
(五)負責校企合作中的其它事項。
第二章 校企合作程序
第四條
(一)校企合作企業的基本條件
校企合作的企業一般應具有獨立的法人資格，具有可持續發展的能力和較好的業績，具有較高的合作誠信度。
(二)校企合作項目的基本條件
促進教學、實訓課水平提升，帶動招生、就業良性循環，適應社會需求和學校發展需要。
(三)不宜引進的校企合作項目范圍
1、擬引進的校企合作項目中含有國家或行業協會明令禁止的設備、材料、工藝、技術;
2、單純進行商業性生產經營;
3、有關法律、法規禁止的其它情形。
第五條 審批辦法：
(一)立項：相關企業向學校就業培訓處申請，辦理立項手續。
(二)審查：由就業培訓處對重大校企合作項目初審后，提交校企合作領導小組審查，校企合作領導小組成員按照各自部門職責進行相應審查。
(三)批準：校企合作項目經初審后，提交校行政會審定通過后，由校領導代表學校簽署后方有效。
第三章校企合作管理
第六條 日常管理由學校就業處每個季度末向校企合作領導小組上報校企合作工作小結，及時反映校企合作取得的成績和存在問題。在校企合作工作中簽訂的協議應及時備案登記。
第七條 效益評價和周期評估工作。校企合作項目應堅持效益評價和周期性評估工作制度。
(一)校企合作項目的效益評價。 學校就業處應對合作項目的利弊考核、人才培養、服務收入、功能利用等情況進行效益評價，并按照合同(協議)規定檢查合同履行情況，于當年12月30日前報學校分管領導。
(二)校企合作項目的周期性評估制度。合同期限在3年(含3年)以上的合作項目，合作期間應由校企合作領導小組組織周期評估工作，全面審查合同履行情況。
第八條 資產管理校企合作項目實施期間，必須明確合同(協議)所涉及的固定資產的權屬，并明列儀器設備清單。屬合作企業承諾或書面約定贈予學校的儀器設備，應辦理入帳手續。
第九條 考核與獎懲校企合作領導小組每學期召開總結會，對當年的校企合作工作進行總結，對做出突出成績的部門和個人進行表彰。 任何個人不得擅自以學校名義私下與企業進行合作，否則學校將追究相關責任人的責任，由此產生的后果由責任人自行承擔。
武漢理工大學規章制度范文第4篇
一、大學制度的精神根基
綜觀國內外數百年著名大學發展史可見, 大學制度有其存在的相對穩定和特定的精神根基。
1. 人文思想的秉持。在大學的發展歷程中, 人作為大學的個體與群體的最核心要件, 歷經理想信念、精神價值、道德觀念等的交鋒與共識, 不斷凝聚出關于大學人特有的、共有的、隱形的價值觀和行為準則。其中既有軟性的人文思想氛圍, 又有以制度的方式確定下來硬性的遵循法則。這就是大學人文思想的核心。它不僅是大學生生不息的魅力所在, 也是一撥撥、一代代人進入大學學習與發展的重要追求。這種精神, 正如哈佛精神存在方式那樣“她在她更富于真、善、美追求的靈魂中, 在她無數獨立而又常常非常孤獨的兒女們身上”[1]。掌握大學的人文思想不僅可以全面提高一個人的道德修養、人文素養、精神品質, 而且可以豐富人的精神和文明內涵, 達到精神的更高境界, 讓人產生人文精神上的愉悅和滿足。大學的各項制度歷來服務和服從于大學人文思想的秉持。
2. 科學精神的追求。大學不僅位于知識塔的高層, 而且承載著科學傳播、科學研究、科學成果轉化的根本職責, 承載著推動科學進步、社會進步、科技發展的重要使命?？茖W精神、科研力量、學術成果、科技人才等成為大學, 特別是著名大學的關鍵標識。特別是近現代以來, 科研成果已經成為決定國內外大學排名的核心要素。顯然, 科學精神早已成為大學精神的重要組成部分。在對科學精神高度崇拜的現代社會里, 更需要有良好的大學制度來推動科學精神的內化與外化。
3. 創新素質的培養。隨著社會的進步、科技的發展、人才的重視, 特別是素質教育和創新教育成為時代主旋律后, 培養學生的創新意識和能力已經鮮明地成為大學積聚力量共同攻關的重點、熱點, 進而成為大學培養人的重要衡量標準, 甚至成為大學提升發展理念的風向標。就外在而言, 社會需求、人才驅動、企業發展等都需要大學人具備創新意識和能力; 就內在的大學自身而言, 大學轉型、綜合實力的提升、科學精神的追求等都需要大學擁有創新氛圍、創新理念、創新舉措、創新人才、創新成果等; 就內在的大學人而言, 人的生存壓力、可持續發展、科學研究、知識運用、境界提升等更需要以創新素質為根基。大學圍繞創新素質的培養, 已經構建起多種多樣的制度來保障創新意識和能力的培養。
4. 服務宗旨的堅持。大學的主旨在于精神文化的直接締造和物質文化的間接建造。不論是大學的科研成果、人才培養, 還是大學的人文追求、文化引領, 都要回歸社會, 在社會中運用、檢驗、消化。“大學今天最流行的形象, 不再是‘象牙塔’, 而是‘服務站’———社會需要什么, 大學就給什么。”[2]可以說, 大學應社會需求運用而生, 服務宗旨是大學與生俱來的特定使命。大學依托于社會, 有利于實現大學培養出的人才就業與創業、生存與發展, 有利于科研成果的及時轉化, 并實現巨大的經濟價值、社會價值、文化價值; 社會依托于大學, 則有利于及時汲取大學里高知識、高技術、高人才的營養, 有利于實現社會的大穩定、大進步、大發展, 在互補中共融共生。因此, 服務是大學辦學的基本宗旨。
二、大學精神的制度根基
對照大學精神, 反觀大學制度, 同樣可窺見大學精神的制度根基。這主要體現在大學自治、民主管理、學術自由等層面。這也是當前大學精神培育所必須夯實的硬件基礎。
1. 大學自治。大學自治分為外在自治和內在自治。外在自治主要相對于政府、社會而言, 大學擁有辦學自主、管理自主、發展自主等相對獨立的權力, 是獨立的法人實體。但這并不等于大學與政府、與社會的完全割裂。相反, 個中之間又存在著千絲萬縷的聯系。大學為切實保障這種獨立性和關聯性, 已從制度上構建起相對完成的體系, 既保障大學獨立自主辦學和管理的實體需求; 又確保了大學與政府、社會間的供需、相互扶持和服務的關系。如各項深化教育改革的政策、政府對大學的財政支持、政策扶持等。而內在自治則主要是相對于自身而言, 如何進行權力的分配, 實現大學的有效管理。這主要建立在外在自治的基礎上, 高校管理者根據本地區、本學校的實際狀況, 制定和實行有操作性、針對性的管理和發展政策, 如教學評價機制、學術自治、科學研究、后勤管理等, 實現高等教育的可持續發展。
2. 民主管理?；诖髮W人文環境塑造的根本追求和科學精神、創新能力的培養, 大學與生俱來地引入了民主的理念, 自始至終推行著民主管理模式。這也是大學這個高知識人本群體的顯著特征, 契合人類對民主、自由、博愛思想追求的本能。就人本思想而言, 實行民主管理, 可以充分調動管理者、教師、學生共同參與到大學的一切事務決策和管理中, 發揮群體的力量和智慧。就民主本身而言, 大家擁有平等的知情權、參與權、監督權, 有利于大學文化的傳播與創造。
3. 學術自由。面對文化活源的探尋與培育、創新人才的培養與塑造, 大學必須構建起健全的學術自由規范與保障機制, 來推動學術交流、學術研究、學術創作的發展, 實現學術成果的持續創造與轉化。然而, 學術自由除了受到自身運行機制的規范外, 還與社會經濟的發展、人文理念、學術導向、社會需求等有著千絲萬縷的聯系。也只有在相應的形態與精神的引導下, 學術自由才能朝著科學的方向發展, 真正實現為人類服務的目的。一切機制“必須能夠體現出反映大學組織本質屬性的學術自由這個基本價值理念。”[3]可以說, 學術自由機制的孕育而生和必然存在也推動了大學精神的提升與發展。
三、大學精神發展的制度缺陷與大學制度構建的精神缺失
在大學精神與大學制度相得益彰、并肩發展的動態過程中, 不論是大學精神的與時俱進、科學發展, 還是大學制度的建立健全、更新發展, 都存在著自身的缺陷, 甚至是背道而馳, 產生嚴重的負面影響, 從而影響大學整體的發展。這主要體現于:
1. 大學精神發展的制度缺陷。21世紀初以來, 我國的大學實現了跨越式發展, 素質教育和創新教育改革的理念也深入大學發展的整個過程。大學精神隨之發生著深刻的變化。但作為服務大學精神的大學制度卻始終難以滿足大學改革發展的需求, 存在著諸多缺陷。就傳統制度而言, 很多相對穩定的規章制度已經根深蒂固, 深刻影響著人們的思維和觀念, 面對大學精神的發展, 卻依然故步自封, 因循守舊, 影響了大學精神的秉持和創新; 一些制度跟不上時代發展的需要, 變革沒有新意, 滿足不了大學精神的與時俱進; 一些規章制度還存在與大學發展理念不符, 違背大學發展規律的錯誤規定, 甚至與大學精神背道而馳, 制約了大學精神的秉持和提升; 還有些大學精神維度里缺乏制度的規范和保障, 特別是具體的細微之處, 存在制度空白地帶, 容易導致大學精神發展的偏離和喪失, 失去制度的根本價值。就現代制度而言, 一些制度的改革與制定尚不能與大學精神有機統一起來, 難免在一定程度上影響大學精神的樹立和提升; 一些新規章制度與大學精神的契合不夠密切, 甚至沒有抓住精神要旨, 難以全面滿足大學精神發展的需求; 一些制度制定得過于粗糙, 細化不足, 缺乏操作性、可行性, 從而對精神理念的秉持缺乏指導性、針對性; 還有些制度本身就缺乏大學精神的指導, 自行其道, 或者是照本宣科、張冠李戴, 對大學發展理念貫徹明顯不足, 最終導致制度無所用, 大學精神無保障。
2. 大學制度構建的精神缺失。在大學制度與大學精神共同發展的同時, 大學制度的構建, 同樣存在精神缺失的問題。一方面是精神存在的不科學性。一些大學制度的制定雖然與大學精神緊密關聯, 但依然存在“桃花源”式的精神馳騁, 大學的意識形態和精神理念往往脫離實際, 成為空想空談; 受錯誤或偏激思想觀念的影響, 大學精神容易處在迷霧籠罩的境地中, 導致管理者和廣大師生的精神迷茫, 在大學制度的制定中出現思想指導上的錯誤, 從而迷失方向; 在社會思潮、主流態勢的影響下, 大學制度勢必會受其苑囿, 融入一些嘈雜的因素, 從而偏離大學的主流價值觀念和精神理念。另一方面是精神的缺失。從表面看, 所構建的大學制度存在精神缺失問題幾乎不可能, 但綜觀而言大學精神缺失問題客觀存在。特別是在高等教育跨越式發展的當下, 素質教育和創新教育成為大學精神的主旨思想, 一些相對穩定的規章制度, 本身就存在新理念的缺失問題, 進而滿足不了時代發展的需要。另外, 為適應新時期的大學精神和大學變化, 而制定出來的林林總總的大學制度, 雖然貫徹了一些新理念、新思想, 但又往往忽略了大學固有的人文思想、科學精神、服務宗旨等的精神存在和要旨。
在大學制度構建中缺失精神指導, 容易誤入理想主義精神狀態, 出現想當然、心猿意馬的錯誤; 缺乏科學精神指導的大學制度, 更容易導致制度偏離和精神異化的共同背離。就大學師生而言, 容易導致人生觀、價值觀、世界觀的缺失, 陷入思想迷茫的精神世界。在文化知識的傳播、研究、創作過程中, 更容易喪失固有的科學精神和作風, 從而背離大學之所以為大學的初衷。
四、現代大學制度創新與精神秉持的互融共生
當今我國大學教育不僅需要秉持大學特有的人文、科學、創新、服務等精神要旨, 而且要構建起系統的為之科學服務的現代大學制度, 最終實現大學制度與大學精神的互融共生, 和諧發展。這要求:
1. 充分尊重大學發展規律, 秉持大學精神。大學是一個國家的人才庫、思想庫和高新技術庫。大學亦是人文精神凝聚的家園, 擁有特定的發展規律。這種規律不僅是大學特有的, 而且是客觀存在的、穩定的, 是大學得以可持續性發展的命脈。要實現大學制度與大學精神的和諧共生, 必須充分遵循大學發展的規律。為此, 在宏觀視域里必須以秉持大學精神為基礎。大學精神是大學的靈魂, 引領著大學辦學、教學、發展的方向。任何大學制度都必須緊密圍繞服務大學精神這個中心而制定。在微觀視角下, 大學制度應滲透在大學管理、教學、服務等各個領域和節點上, 規范和細化每個環節, 既要做到充分尊重內在規律, 又要做到有章可依、按章辦事, 切勿讓制度反而成為大學發展的絆腳石。更為重要的是, 構建大學制度應隨著大學及其精神的發展而發展, 在與時俱進中確保制度與精神的相得益彰, 切勿落伍掉隊。
2. 注重大學精神的綜合運用, 發揮精神價值。大學精神的凝聚和形成不是某一個領域或幾個領域的結晶, 而是人、知識、環境、時空等多重因素錯綜交雜發展的結果, 是一個復雜的“化學反應”結果。就精神呈現而言, 不論是在外在的校園環境, 還是在教育教學和人文素養的內在機理中, 大學精神貫徹始終, 又影響著大學視域的各個領域。大學精神可彌補大學活動評價的滯后性和不確定性以及精神和物質激勵的不足, 維護大學活動的多樣性價值。因此, 在構建大學制度體系的同時, 必須注重大學精神的綜合運用, 最大限度發揮精神的正能量。首先應引領廣大師生深入學習貫徹大學精神, 特別是大學管理者應牢記和領會大學精神, 做到內化于心、實踐于行, 甚至成為師生的文明、文化素養; 其次應以研究的態度, 深入剖析大學精神的深刻內涵和存在價值, 特別注重大學精神與教學、管理等細微之處的內在關聯, 凸顯大學精神的思想性和指導性; 最后應堅定決心、保持恒心、增強信心, 弘揚和發展大學精神, 以發展的時代的視角不斷豐富大學精神內涵, 著力增強大學精神的吸引力、感召力、驅動力。
3. 建立健全大學制度, 科學規范大學發展。制度是精神的硬件保障, 沒有規矩不成方圓。實現大學科學發展, 秉持和弘揚大學精神, 必須建立健全大學制度。這要求, 既要注重制度制定的全面性、可操作性, 又要充分體現大學精神; 既要凸顯大學制度的思想性、靈活性, 又要嚴格按照規章辦事, 以制度管人管事; 既要強調公平、公正, 又要凸顯合法性、合理性, 多措并舉, 以健全完善的規章制度服務大學的綜合發展, 保障大學精神的深入貫徹和體現。隨著時代的變化發展, 大學制度在遵循內在規律和服務大學精神的同時, 應注重與時俱進, 積極適應和服務時代和大學發展的需要。特別是在當下, 大學一方面要在服務素質教育、創新教育上逐步構建起完善的保障機制, 推動創新教育的科學發展; 另一方面要特別注重評價和監督機制的構建, 從辦學、教學質量的角度考量制度的科學性、大學精神的秉持和弘揚。
摘要：支撐大學綜合發展的大學精神與大學制度既具有相對獨立性, 又存在千絲萬縷的聯系。兩者在相互積極影響、作用的同時, 亦會出現背道而馳或偏離軌道的負面作用。厘清個中內在關聯, 探討大學精神與制度的和諧共生有利于大學的跨越式發展和品牌的提升。
關鍵詞：大學精神,大學制度,內在關聯,和諧共生
參考文獻
[1]袁偉時.大學精神檔案 (當代卷) [M].桂林:廣西師范大學出版社, 2004:215.
[2]金耀基.大學之理念[M].上海:上海三聯書店, 2013:15.
武漢理工大學規章制度范文第5篇
為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，為了讓同學們感受到大家庭的溫暖，使班級工作能夠正常有序進行，使機自10-4班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：
(一)班級日常管理制度
1、學習：
大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到：
1)按時上課,不遲到,不早退,不逃課。有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
2)上課認真聽講，不得做與課堂學習無關的事情，對老師有教學上的意見向班長、學委反映，在班級內征求意見后，由班長、學委轉達。
3)遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。
4)積極配合學委的工作,認真完成作業,按時上交。
5)工作日(周一至周五)不能玩游戲，要有大學生應有的自制力。堅持上晚自習，規定時間7:00-9:30。
6)按時作息，盡量保證一天八小時睡眠時間，冬令時工作日23:00熄燈，夏令時延長半小時。
2、衛生：
宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1)宿舍內部要制定相應的衛生制度(周三按星級宿舍標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2)宿舍衛生至少每周打掃一次,包括衛生間的打掃和便池的清潔，值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3)切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4)注重個人衛生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定
1)對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。
2)對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3)同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
4)班費收支每月公示，學期初、末時，由班長作預算報告和決算報告。
5)因公花費或需要因公花費的團隊或個人，可申請班費報銷。
(二)班級獎懲制度
1、評優、評先依據《中國礦業大學學生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選，評選標準嚴格按照學校當學期制定的推薦標準，對于平時在班級活動中不活躍、不關心集體的同學及群眾基礎不夠好的同學，視不達標者，不予推薦，名額允許有空余。
3、在校級及校級以上活動中為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將在評優、推薦時予以優先考慮，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、對有著見義勇為、拾金不昧等發揚中華民族傳統美德行為的同學，提高年終測評等級、年終評優予以重點推薦，或給與物質獎勵。
6、班委同學必須嚴格遵守班級規章制度，起到模范帶頭作用，對于班委、舍長工作上的錯誤，同學們可批評指正，班委必須虛心聽取;對于敗壞班級風氣、工作不積極或濫用職權的班委同學，同學們可以當面提出抗議或向老師、班長、團支書等反映，并提出彈劾。
7、對存在以下行為的團隊或個人，予以班內通報批評、降低年終測評等級、取消評優推薦資格等懲罰：
1)在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退多次的同學，并根據實際情況進行懲罰
2)有重大錯誤，影響班級榮譽的
3)不服從班委、舍長正當安排，不配合班委工作，并多次不改的
4)頂撞老師，不虛心接受批評的
5)凡考試中有舞弊行為，經查屬實的
6)故意違反班級規定或多次違反班規的
7)其他不符合合格大學生身份的行為
8、對存在以下行為的團隊或個人，予以公開批評或班會自我檢討、年終測評等級給予不合格、取消評優推薦資格等懲罰：
1)在學校取消掛科之前，掛科的同學，每掛一門寫一份1000字的檢討。
2)嚴重違反班級規定并不予以改正者，予以公開批評、班會自我檢討、取消獎助學金和黨員推薦資格。
3)其他影響惡劣或較為嚴重的行為
武漢理工大學規章制度范文第6篇
由于今天時間關系，今天和大家說一下大學生權益委員會基本的紀律要求和獎懲制度。以后的培訓大會讓我們一起詳細的學習。
(一)崗位責任制
1.大學生權益委員會各部門實行部長責任制
(1)各部部長必須對各部門的工作進行統一規劃安排。
(2)各部部長要搞好部門內部團結工作，積極體現團結協作精神，完成上級任務，若出現矛盾，追究部長責任。
2.大學生權益委員會成員必須對工作兢兢業業，認真負責，在學期開始時部長向秘書處遞交本學期工作計劃，在學期期末要對工作進行書面總結?；顒娱_始之前寫活動策劃書，活動結束要寫活動總結。
(二)各部門分工明確
1.各部門首先必須把本部門的工作做好，再積極主動協助其他部門。無故推卸責任者，在例會上給予該部門批評并酌情扣分。
2.各部門所有成員必須明確本部職責，例會應認真總結過去的工作情況并規劃下一階段的工作任務。能按時高效的完成工作計劃。
(三)例會制度
1.大學生權益委員會必須定期召開全體成員大會，對一段時間的工作進行總結，落實計劃安排，布置下階段工作。
2.大學生權益委員會成員不得無故缺席，遲到或者早退。凡是因有事不能參加會議的成員必須事先向秘書處請假。
3.嚴肅會場紀律，保持會場秩序。
4.開會時實行民主集中制，參會成員都有發言權。
5.大學生權益委員會辦公室值班制度，各部門按照值日表的安排，安排值班人員，值班人員不得遲到或早退。