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四風四氣心得體會范文

2024-03-05

四風四氣心得體會范文第1篇

“四風四氣”自查自省

按照黨的群眾路線教育實踐活動工作安排,作為共產黨員,我在認真學習的基礎上,認真查找自己在“四風”方面存在的突出問題和不足,對存在問題的原因進行了深入剖析,并有針對性地提出了今后的整改方向?,F將個人剖析情況報告如下:

一、四風方面主要存在的問題

首先是在形式主義方面,認為學習自覺性還不夠高。比如總是把工作當成第一要務,理論學習卻經常松懈,還存在以干帶學的不良態度,工作忙時,總是想學習可以往后推一推,從而導致學習的自覺性不高、系統性不強、效果不佳,同時也沒有長期的學習計劃。另外,有時工作方法較簡單,創新不夠,在面對某些壓力較大的工作時,沒有以高標準來嚴格要求自己。

其次在官僚主義方面,并沒有能深入做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關心群眾想什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片。另外就是,與群眾聯系還不夠密切。

在享樂主義方面:總是害怕擔風險、擔責任、有安于現狀的思想心態。另外在思想上還存在一種“自我感覺良好”的享樂表現,開拓進取之心也沒有之前那么強了,最主要的是對身邊一些有享樂主義的通知沒有及時制止和糾正。

在奢靡之風方面:主要是對自己要求不夠嚴格,在某些工作中還是會講究排場,怕丟情面。

二、分析

針對自身出現的問題,進行了認真反思,雖然有一定的客觀原因,但從更深層次上分析起來,主要有以下幾點:

一是理論學習不夠深,自己放松了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論體系的系統學習。

二是黨性修養不夠強,黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題,自己在黨性黨風方面存在的問題,重要原因就是黨性鍛煉不夠,不能經常性地開展批評和自我批評,不能經常清理自己的思想,反思自己的行為,沒有自覺主動地征求群眾的意見,接受群眾的監督,在嚴格執行黨的紀律方面標準不高,要求不嚴。

三是宗旨觀念有所淡化,沒有很好地把群眾擺在最高位置,虛心向人民群眾學習的思想少,這樣一來,與群眾的思想感情疏遠了,為群眾著想服務群眾的主動性不夠強。

四是艱苦奮斗的精神堅持得不夠好,對自己要求有所松,致使工作有時不夠務實深入,創新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,缺乏艱苦奮斗的精神。

三、措施

對于以上存在問題,我將嚴格加以整改。主要從以下幾方面努力:一是加強學習,不斷提高綜合素質。二是把學習擺在更加重要的位置,用先進的理論武裝頭腦,用豐富的知識充實自己。三是轉變作風,進一步密切聯系群眾。在工作中學會換位思考,深入貫徹“從群眾中來,到群眾中去”,做到腳踏實地。

四是進一步解放思想,不斷創新,同時,認真執行黨員自律各項規定,以清醒的頭腦、清晰的思路嚴格要求自己,保持艱苦奮斗優良傳統,堅持反對奢侈浪費和奢靡之風,防微杜漸,帶頭反四風,改作風,重落實。

總之,我將在領導和同志們的幫助支持下,進一步提高思想認識,認識并改正自己身上存在的“四風”問題。

四風四氣心得體會范文第2篇

按照自治區、地區文件精神要求,黨員對照“四風”“四氣”進行自查,根據局黨組統一安排部署,我在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《總書記在參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議是的主要講話精神》、《習近平在省部級主要領導干部學習貫徹六中全會精神研討班開班式上發表重要講話》以及陳全國書記系列講話,現就“四風”、“四氣”自查如下:

一、存在的問題

1、理論基礎不高,實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以干代學、以業務代替理論的現象,特別是當工作與學習發生矛盾時,往往把學習往后推,導致學習的系統性不強,效果不佳。二是學習制度堅持得不好??陀^上認為作為業務單位,業務工作壓力大,學習有時間就多學,沒時間就少血,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

2、工作作風不實,求真務實的精神不夠。一是對待工作任務,常常首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此,有時存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是創新意識還不夠強,沒有充分發揮主觀能動性,時常局限于上級布置什么做什么,有時產生的新想法也常常被困難嚇退,半途而廢。

二、存在問題的原因

1、政治理論學習不夠深入。一是沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,缺乏對理論的系統研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現。

2、改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。以業務工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養減弱了,對自己要求放松了,致使工作有時不夠深入,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、整改措施

1、要進一步加強理論學習,增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點,以改進自己的工作作風和工作方式、不斷提高理論學習的效果,實現理論與實踐相統一。

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