培訓學校財務管理辦法范文第1篇
學校財務管理制度
第一條農村義務教育學生營養改善計劃(以下簡稱計劃)財務管理按照“統一領導，分級管理”的體制，實行校長負責制，由校長負總責，并做到“見賬不見錢”。明確分管副校長負責具體的資金管理和支付。
第二條中小學校“計劃”資金按照“校財局管”要求，實行報賬制度。中小學校按財務管理規定設立專戶，確定專人負責日常賬目核算工作。分設會計和出納，會計做好分類核算，出納做好現金及銀行存款日記賬。賬目核算要“日清月結”，并建立健全會計檔案，以備審計核查。
第三條學校每月初將當月的“用款計劃”報教育局核算中心，由核算中心預支一定限額的備用金，學校財務人員及時審核匯總票據并附經學生簽字認可的實名花名冊，經校長和分管副校長簽字后，每月至少一次到教育核算中心報賬。
第四條 “計劃”資金實行專項管理，全部用于學生伙食。食堂工勤人員的工資福利、食堂設備購置等費用由財政性經費予以保障，食堂煤、水、電等相關費用可在學校公用經費中開支。
第五條學?？墒杖∩鐣栀浕蛟趪已a助基礎上家
長愿意多交的伙食費，收取時開具合法票據，收取的費用及時納入專戶，用于提高學校食堂的供餐質量。
第六條食堂大宗原材料采購實行“統招、統購、統配、統送”，由教育局核算中心統一結算并作賬務處理。鮮活產品、零星原料由學校自行采購，并做到票據齊全。少數沒有正式發票的要有供貨人簽字的收據并記錄聯系方式，據實核算入賬。購物發票(收據)經采購人、驗收人、分管負責人簽字后，財務人員進行報賬。每月進行采購清單統計表的登記工作。
第七條根據食堂原材料采購、保管、領用的情況，保管人員據實填寫材料入庫單和出庫單，每月進行出、入庫清單及盤存表的登記工作。
第八條食堂建立固定資產臺賬和一級明細賬。食堂固定資產的購進實行批復制度，由食堂提出申請，報分管副校長審核、學校校長審批同意后，按要求辦理采購手續，并辦理固定資產入賬手續。固定資產的購進不能用“計劃”資金進行開支。
第九條加強食堂成本核算。學校結合實際細化支出范圍和標準，厲行節約，嚴格控制成本開支范圍，保證伙食質量。
第十條 “計劃”當年資金結余流動到下一使用。 第十一條學校建立實名制學生信息管理系統，對學生
人數、補助標準、受益人數等情況進行動態監控，嚴防套取、冒領資金。
第十二條學校成立“計劃”監督小組，參與和監管經費收支等事項的管理。
第十三條設立“計劃”公示制度，每天將菜譜、材料品種及數量、價格、資金使用情況進行全面公示。
第十四條 建立財務公開制度。“計劃”資金的收支情況每月公布一次，接受學生、家長和社會監督。
第十五條教育、財政等部門定期或不定期對“計劃”資金使用情況進行檢查，審計部門將“計劃”資金使用和管理列為審計重點。
第十六條對有以下情況發生的，必須立即整改并追究當事人責任：
1.原材料采購價格明顯高于市場價格，與供應商暗中勾結牟取非法利益的。
2.資金使用賬目不清，嚴重違反財經紀律，收支和原材料或物資管理存在明顯漏洞的。
3.虛列支出，弄虛作假，私設“小金庫”的。
4.克扣、擠占、挪用學生“計劃”資金的。
培訓學校財務管理辦法范文第2篇
規范學校財務行為
------在2014年全鎮學校干部會議上的講話
程品海
同志們：
為進一步貫徹落實《縣財政局
縣教育局關于進一步加強學校財務管理的通知》(隨縣財函[2013]71號)和《隨縣教育局關于進一步加強“校財局管”的通知》(隨縣教發[2013]64號)、《中小學校財務制度》(財教[2012]489號)、《省財政廳、省教育廳關于進一步加強農村義務教育財務管理有關事項的通知》(鄂財教發[2012]132號)精神，結合《柳林鎮學校財務財產管理暫行規定(修訂稿)》，現就加強我鎮學校財務管理再作如下意見：
1、學校除設置事業經費賬、食堂伙食賬外，不得設置其他任何賬目，所有收支應分清賬目，全部納入規定的賬內統一核算，統一管理，嚴禁私設“小金庫”。
2、學校事業經費賬管理
一是實行“集中記賬、分校核算”，實行“收支兩條線”管理。學校政策性收費、經營收入、其他收入、代收代管資金都必須及時全額繳存財政專戶，嚴禁坐收坐支、挪用或截留(現在是開票即繳)。二是學校公用經費主要用于教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電，儀器設備及圖書資料等購置以及房屋、建筑物、儀器設備的日常維修維護等，不得用于人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。三是凡屬于政府采購范圍的，必須按規定辦理
1 政府采購審批手續(學校的固定資產采買、校舍維修等必須先報后采)。四是學校要建立資產臺賬，每學期要組織資產清查，做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。五是學校要制定切實可行的償債計劃，采取增收節支、盤活資產等措施，多渠道籌集資金償還債務，學校不得舉借新的債務。六是單筆在2000元及以上支出必須使用財政直接支付，直接支付資金不足時，中心學校核算點使用授權支付方式支付。
2、食堂財務管理。學校食堂必須單獨核算，獨立開設銀行賬戶。不得將超市收入、房租收入、其他非食堂經營服務收入等列入食堂收入。學?；锸吵杀景ㄔ牧?、人工工資、設備折舊、日常用具、其它費用(主要是與食堂相關的費用，如培訓費、差旅費、辦公費以及食堂文化建設費用等)，不得將食堂房屋的日常維修和維護費列入伙食成本。要控制伙食盈虧，加強伙食盈余管理。確保全年盈余或虧損控制在營業額的5%以內，其盈余部分要專項用于改善學生伙食，不得直接、間接或變相用于發放教職工工資、津補貼、福利獎金，或以其他方式用于非食堂經營服務支出。學校收取的伙食資金要及時存入單位銀行賬戶，不得公款私存。
3、學校財務控制與監督
(1)學校所有收支必須全部納入預算，按照“量入為出、突出重點、收支平衡”的原則，公用經費實行限額控制，不得突破，并按規定的比例安排各項支出。
(2)嚴格控制“三公”支出，公務接待不準用煙，公用支出不準報煙。學校要設立公客登記制度，嚴格待客標準，公務招待實行實名制。
2 嚴格控制公務用車，確因工作需要租車的，一律填寫出租車費報銷單，并粘貼相應車票和租車事由記錄、領導批示件等。租用內部人員個人車輛不得突破下列限額：工作日隨州城區120元/天，隨縣180元/天(不另外報銷路橋費)，洪山鎮210元/天，其他鄉鎮和地區按單程計算3元/公里;雙休及節假日每天增加60元。車輛在承租過程中發生的民事和法律責任均由承租人承擔，與學校無關。工作日內承租人將車輛交其他人員代為駕駛的，按雙休日計算租車費，其民事和法律責任由承租人承擔，與學校無關。旅差交通費不得突破本單位財政預算，公務招待費不得超過公用經費總額的5%， “三公經費”不得高于上年同期(每季度上報一次)。
(3)學校財務管理實行校長負責制，但校長不直接分管財務，票據核銷由分管財務領導審簽。票據核銷要有經辦人、證明人、審批人簽字并注明報銷用途。審核人要重點審核單據來源的合法性，手續的齊全性，內容的真實性、完整性和準確性，杜絕虛列虛報或以白條作為報銷憑證。票據必須使用稅務發票，農村經濟組織提供的發票必須有財政監制印章，發票要素要齊全，手續要完備，接收單位名稱、日期，經濟業務內容、數量、單價、金額，要真實，大小寫金額要相符，出票單位公章和個體經營者名章要齊全。設備添置、批量辦公物品采買必須附有原始明細、采購報告或批文。對于大額資金的使用，要由校委會集體討論決定。
(4)各校要成立以校長為組長，分管財務領導為副組長，相關處室負責人、報賬員、教師代表等為成員的民主理財小組，加強對學校的財務監督和管理。各學校要成立財務清理專班，堅持每學期一清理、一公
3 示，定期開展自查自糾，對查出的問題，要徹底整改到位。
(5)、加強會計隊伍建設。各學校從事財務工作人員必須持證上崗。上半年報名時間為2014年3月5日—24日;下半年報名時間為2014年9月5日—19日。會計人員要熟悉學校財務制度，做好財務管理和會計核算工作。
謝謝大家
培訓學校財務管理辦法范文第3篇
一、預算制度
1、每年年初，各學校應按市教育局的要求，在鎮學校的統一組織下，編報本校財務收支預算。
2、學校編制預算必須從實際出發，量入而出，合理編制，確保收支平衡，不能編報赤字預算。
3、學校依法取得的收入必須全部納入部門預算，嚴格執行收支兩條線管理。
二、審批制度
1、各單位報銷的條據由經辦人員簽字后，經各學校財務負責人、校長依次審核簽字，最后由鎮學校紀檢書記同志、鎮學校校長同志依次審核簽字審批報銷。對簽字手續不全的開支發票及不合理的開支，各校報賬員不得付款，并應及時向學校領導反映。
2、學校不得以虛列支出向學校財務報賬，校長對支出發票的真實性負責。
三、各類費用報銷制度
1、各項費用開支，學校應嚴格按年初預算方案執行，
在不突破預算支出數的前提下，安排各項支出，每月在規定的時間內向鎮學校財務核算點報賬。
2、嚴禁學校亂發亂補。
3、招待費及其他費用的管理
(1)對外活動和來客的招待費，根據活動規模和人員情況，報經校長同意后，確定出招待標準、參陪人員、就餐地點后方能就餐，由經辦人當面結賬，并即時簽字報賬。
(2)其他費用
①教職工生病住院，學校由校工會組織人去看望; ②教職工或教職工直系親屬喪事，學校應派人參加。 以上兩項支出額度要經學校教代會討論通過，數額要適量。
四、公用品添置的管理
學校采購一般物資由后勤統一采購，大宗物資采購應辦理采購手續，由后勤采購辦集中采購。
五、固定資產管理制度
1、要建立固定資產明細賬，定期清查，期終必須盤點，做到賬物相符。對丟失、毀損的要查明原因，屬于人為損壞者，由當事人照價賠償。
2、對所有固定資產都要落實責任承包制(使用者為責任承包人)，人員變動時(學生使用部分每學期清理一次)進行清理，丟失、損壞(自然損壞除外)照價賠償。
3、不得私自將公物借給其他單位或個人使用。確需者要經校長同意，持借條到保管員處借取，借物單位或個人不按時歸還，聯系人和保管員及校長有責任追回。無法追回的，損失由責任人負責承擔。
六、民主理財制度
1、學校財務管理應堅持民主管理原則，成立以教職工代表為主，有關領導參加的民主理財領導小組。成員由教職工選舉產生并由學校委派。
2、民主理財小組有權監督學校財務的開支情況，有權對學校資金使用情況、預算執行情況和決算編制情況進行檢查。
3、民主理財小組代表有權列席學校關于重大開支的討論和決定會議。
七、財務審計制度
1、定期審計：
(1)學校的財務，由學校民主理財小組和班子成員在每學期結束時定期審計，做到查漏補缺，糾正錯誤。對審計出的問題要處理。每次審計后要及時寫出書面報告，向學校匯報并公布上墻。學校每期一次對學校財務收支進行審計調查。
(2)學校財務接受市教育局、市審計局審計。
八、財務公開制度
培訓學校財務管理辦法范文第4篇
煉鐵一工序地溝的碎焦篩屬于煉鐵工序生產線的主要輸礦設備, 在保障高爐的正常生產中起重要的作用。但是原來的碎焦篩是單軸直線慣性振動篩, 傳動方式采用離心式偏心塊帶動偏心軸產生縱向振動。直線振動篩篩分效率很低, 而且它的偏心軸容易抱死, 軸承包固定在篩網底部的螺栓容易松動, 篩網容易堵塞。每個月至少三次檢修, 換掛鉤、軸承、偏心軸, 尤其是檢修偏心軸。每個相關的檢修項目時間都很長, 通常要八個小時。直接影響焦礦的篩分工作, 影響高爐的正常生產。
二、碎焦篩改造前篩網的工藝缺點
1. 篩網容易堵塞。
直線振動篩篩網采用直線型振動篩, 網格大小為25×25, 篩網成水平面, 它有較高的物料輸送速度, 但是振動時它的加速度矢量只作用在一個方向上, 被篩物料不能得到充分的松散和重新排列的機會。因此, 小顆粒物料不能很快穿過料層接觸篩網。由于直線的加速度矢量時塞在篩孔內的顆粒很難從篩孔中跳出, 因此極易堵住篩孔, 當焦礦過潮時, 直接堵死篩網, 這樣, 篩網無法正常工作, 只能停機檢修。
2. 直線型篩網制作困難。
篩網通常都是我們進行制作安裝的, 制作一片篩網 (1.2×2) m2, 從開始的材料準備, 到制作完成需要三天。需要40根2公分的鋼筋, 2個80的角鋼做網架, 打80個眼, 共40×80=3200個焊點, 需要安排6人次不間斷進行制作, 工作量極大。
三、改造前碎焦篩機械故障率頻繁
1. 偏心軸容易抱死。
由于防塵罩處于篩網下方, 在篩網篩分時焦炭沖刷防塵罩, 防塵罩很容易破損, 當防塵罩有破損的地方時, 焦粉快速從此處進入防塵罩, 將偏心軸和防塵罩蓄死, 致使碎焦篩發生停機事故, 嚴重的情況還可能造成電機和皮帶輪繼續轉動, 皮帶絞爛, 電機損壞。
2. 固定螺栓容易松動。
軸承包用螺栓固定在篩網底部的篩梁上, 偏心軸震動頻率高, 使得螺栓很容易松動, 或者直接造成軸承包脫落。螺栓松動或者軸承包脫落, 就會造成振幅傳動中斷, 振動失效, 篩網停止篩分的事故。
3. 振動篩上方的四個掛鉤容易磨損。
直線型振動篩上方是由四個掛鉤接四根鋼絲繩根上接的框架連接, 在掛鉤的上下兩端各有兩塊擋鐵, 中間固定100mm長的彈簧, 當振動篩振動時, 彈簧起到調節篩網平衡, 減小縱向振動的作用。但是, 由于這種連接方式是掛鉤通過框架的孔連接, 所以掛鉤和框架角鐵磨損異常嚴重, 幾乎每周都發生由于掛鉤損壞搶修礦篩的事故, 且在掛鉤的材料和結構上改進效果不佳。
4. 軸承包軸承容易發熱燒損。
由于軸承包位置特殊, 在偏心輪和篩體之間, 兩邊的間隙不足30mm。這使得軸承潤滑工作無法開展, 即使接出來長管打油也是效果不佳, 加之軸承包完全密封, 軸承轉速一般都在2000轉/min, 轉速高, 發熱嚴重, 每個軸承的壽命僅僅為1個月左右。而更換軸承則需要8小時, 檢修人員6人, 加之此處位置狹小, 篩子的停篩時間也不能超過5小時。超過5小時, 大焦篩篩下的碎焦不能輸送, 料倉料位上溢將大焦篩頂死, 使得大焦篩無法正常工作, 會給生產造成無法估計的損失。這些原因綜合起來, 給我們的檢修工作帶來相當大的難度和問題。
四、改造后的焦篩工藝現狀
1. 改變了碎焦篩的篩網結構。改造后的篩網分效率明顯提高, 篩分精度大大提高, 沒有發生一起堵塞篩網事故。改造后的篩網采用梯層次排列的概率篩, 6層曬面, 篩網的傾角為30度, 篩網的面積由原來的2×1.2 (m2) 設計為現在的1.2×1.4 (m2) 。最上層篩子尺寸最大, 往下篩孔尺寸則逐漸變小, 每一層篩面的篩子尺寸有遠遠大于被分級的粒度, 由于設計的篩面傾角的 (30度) , 致使有篩孔尺寸小于實際篩孔尺寸, 粗顆粒物料同振動的篩網鋼絲撞擊的概率較細顆粒物料大, 因而通過篩孔形成透篩的概率很小, 而且由于它的傾角較大, 篩面上不形成料層, 靠顆粒撞擊網絲, 使較粗粒度的物料難以通過篩孔形成透篩, 由于顆粒跟篩面撞擊時間短, 使的篩網的耐磨性也大大提高。
2. 作用于質量為m的物料顆粒的力有:
1) 物料克里的重力為G=mg, g為重力加速度。
2) 篩面對物料的反作用力為:
N-mgcosα=may=-m Aω2sinωt式中為篩面傾角
3. 篩面對物料顆粒的極限摩擦力為:
式中f為物料顆粒對篩面的極限摩擦力
物料顆粒沿篩面開始正向滑動時的臨界條件:
因為F=tanμ, μ為靜滑動摩擦角, 將上式簡化后得:
式中φk為正向活動初始角。
當物料bk=1時, 可求得使物料顆粒沿篩面產生正向滑動得最小轉數為, 為了使物料顆粒沿篩面產生正向滑動, 必須取篩子的轉數n>n+min。
五、改造后的設備工作現狀
改造后的碎焦篩和原來的比較, 去掉了電機帶動的偏心軸式的振動機構, 篩網上方的掛鉤機構連接也采用跟篩框直接焊接, 只采用兩臺振動電動機激振器, 效果十分明顯。
改造后振動篩采用振動電機激振, 當縱向安裝在篩體上的兩臺振動電機相對轉動時, 兩臺振動電機兩端的偏心塊便產生額定激振動力, 其產生在橫向的激振力而相互抵消, 其縱向的激振力通過傳振體傳遞到整個篩面上, 從而使篩面上的物料受激振力而在篩網面上向出料口方向跳躍運動, 小于篩孔的物料通過篩孔落到下層, 經連續跳躍后經出料口流出, 由于篩分過程合理, 便可將物料經振動篩分級后, 取得幾種不同程度的物料, 完成物料的分級。采用鋼簧減振及先進的自同步震動原理, 具有壽命長、噪音低、篩分效率高等特點。經過改造, 碎焦篩的檢修周期由原來的15天變為現在的半年。此處的激振器采用箱型全封閉式形式, 運用稀油飛濺潤滑, 不但有良好的潤滑條件, 而且可將軸承的熱量帶走。同時, 有利于標準化, 檢修十分方便。
六、改造后的效益
煉鐵一工序區域共有碎焦篩4臺, 使用直線振動篩時更換篩網需要4h, 更換偏心軸需要8h, 1～2個月就有一次檢修:改造后, 1年時間沒有出現任何設備故障事故, 檢修周期大大延長, 而且更換篩網只需2h, 電機更換也比以前的偏心軸更換縮短6h。使用的篩網再也沒有堵塞和篩分不均的情況, 軸承也沒有出現潤滑不到位而燒損的情況, 以前我們頭疼異常的碎焦篩檢修問題得到了圓滿地解決。
七、結論
培訓學校財務管理辦法范文第5篇
關鍵詞：中職,財務管理,問題,改善方法
一、中職學校財務管理中存在的問題
(1) 財務制度不健全, 財務工作不規范。在處理學校相關事務時, 管理層更加重視對外招生以及教育水平, 由此導致的一些典型問題表現如下:一是內部財務監督機制不健全。完整的內部控制系統, 不僅僅只是做到表面的人事分明, 還要建立確實有效的制度以及相關的管理機制;二是財務人員良莠不齊, 財務工作未按照規范去做, 造成一系列財務失真的現象, 這樣的情況輕者會使對學校經營造成直接經濟損失, 重者甚至會涉嫌違法違紀。
(2) 預算編制過于形式, 預算執行困難。預算編制是所有事業單位都不可缺少的一個重要環節, 因此中職學校也不例外。但很多單位卻僅僅是把預算當成財務科的一項工作而已, 沒有看清預算對于財務工作的重要性。在預算管理上, 工作人員往往目光短淺, 缺乏全局觀念, 資金使用效率低下。另外雖然有好的預算方案, 但由于預算的實施工作做得不到位, 也會使得資金的安排使用過于隨意, 預算也失去了應有的約束力。
(3) 資產管理不健全。在做好了預算之后, 做好資產的管理工作又是非常重要的一個環節, 而中職學校的資產管理往往存在以下幾個方面的問題:一是資產記賬不夠完善, 其具體表現在記錄賬目時只停留在對總體事項方面的記錄, 忽略了詳細的資金記錄或是沒做好賬目的備份工作以待細查。二是賬目的失真問題嚴重, 所記錄的資金使用方向往往與實際情況有所偏離, 造成此現象的原因大部分是記賬不全, 一些賬目在未按照規定正確記錄的同時被隨意銷毀。三是記賬不夠準確。由于財務人員的能力不足, 未能按賬目的相關分類來正確記賬以致于部分賬目的記錄出現偏差, 為之后的核實工作帶來不便。四是在進行資產購置之前未經過相關小組討論探討合理的采購計劃, 使得資金未能盡其所用, 造成大量資金浪費的現象。
(4) 財務監管不到位。中職學校資金明細管理往往需要設立相關的監管機構, 監管機構監管力度的大小將直接影響到中職學校財務系統各種工作的有序開展。然而大多數中職學校的監控機制都做得不夠完善, 財務管理系統不夠系統化、科學化, 沒有設置專門的機構來進行學校財務方面的監管, 使得一人兼多職的現象屢見不鮮。另外, 監管人員在履行其監管工作的時候不能夠放眼全局, 往往注意不到資金的整體動態而反復的專注于一個節點, 其監督方式偏向于應付檢查而缺少日常監督。
(5) 相關業務人員水平低下。財務人員業務能力的高低將直接影響的中職學校財務工作的開展, 盡管如此, 還是有不少中職學校仍存在由于業務人員能力不足而帶來的問題。部分在職人員的業務能力低下, 又不主動學習日益更新的相關知識, 再加上一些業務人員的責任心不足, 很容易造成整個財務工作的失真。在知識更新速度加快的今天, 我們要求相關業務人員不僅僅是要精通自己已掌握到的專業技能, 更要開拓眼界, 盡可能了解更多相關的技能來豐富自己, 提高自己的綜合素質, 所以提高財務人員各方面工作能力才是當務之急。
二、改善中職學校財務管理中存在問題的方法
(1) 建立健全有效的財務管理體制。中職學校要想改善目前財務工作出現的種種狀況, 就必須落實好財務管理體制。為此當前的中職學校要注意以下的事項:首先, 中職學校必須以國家相關規范為參照, 在不脫離本校實際的情況下制定相應的財務制度, 以此作為財務人員完成工作的依據。為了使學校各項經濟活動都做到有章可循, 必須建立相關制度對財務工作的各項環節進行管理約束, 加強各環節之間的聯系以及監督, 形成系統實現彼此監管。其次, 在完成最為基本的記賬等一系列財務工作后, 財務人員在熟練掌握各項相關法規與規范的同時, 還應嚴格按照《會計基礎工作規范》的要求來執行, 杜絕隨意地批示財務費用, 及時制止不合規定的操作。
(2) 嚴格執行財務預算制度。預算在財務系統中占據重要的地位, 嚴格的預算制度有利于加強學校的財務管理, 具體要落實以下幾點:開始預算編制時, 考慮到預算編制既要保證學校有足夠的使用資金, 又要盡可能節約的原則, 學校在制定預算時不可僅僅是借鑒別的中職學校的成功經驗, 要盡可能地考慮到學校異于他校的特殊情況來進行相關工作;預算的實行工作須同時參照財政部門批復數據以及學校確定的相關預算數據來控制, 避免出現無預算、超預算支出等問題;制定績效評價方案并建立評估小組來對預算的實際功效進行評價, 和以前的數據來進行分析比較, 找到其中做得比較好以及做得不足的地方, 集眾人之力商議改進方案并得到年度預算的詳細分析報告。對于報告中所存在的問題, 應追究到負責人找到問題原因并作相關處理, 而對于好的地方應給予適當獎勵。這樣有利于來年的改進與借鑒, 不斷發展以做得更好。
(3) 加強固定資產管理, 實行固定資產動態跟蹤。要想加強固定資產管理, 必須加強對固定資產在計劃采購、取得、使用、處置等環節的監管, 其具體做法如下:必須先對擬購設備的必要性、實用性等方面進行評估后才能制定采購計劃, 其中申購大型設備時不可缺少相關部門出具的可行性報告;設備的取得要嚴格執行預算和政府的有關規定, 資金的來源渠道必須清楚明了;使用設備時, 要做好責任歸屬, 管理部門要做好設備的抽查、保養等工作, 在保證賬實相符的同時也能夠及時發現并改善問題;在設備的處置方面不能出現未經批準而自行處置的情況, 要事先做好固定資產的轉移及報廢等相關事項的申請與審批工作。
(4) 規范學校內部財務管理制度, 健全監管機制。在中職學校內部建立一個獨立的審計機構來有效監督學校內所有的經濟活動。改變傳統的工作方式, 將事后的不定期抽查的財務監督方式變成事前、事中的系統監督, 做好日常審計工作, 以便于能夠準確地發現問題并向上級匯報, 提出行之可效的改進方案, 以此來確保財務管理工作能夠健康有序發展。
(5) 提高財務人員整體素質。加強財務人員職業道德素質方面的教育, 以培養其廉潔誠信、秉公辦事的工作作風;會計人員職業教育要隨著新的法規、政策出臺不斷加強, 以便于員工學習認識了解新政策, 并靈活地運用到工作當中;對于本身工作完成出色的業務人員, 應當根據相應的制度給予一定鼓勵, 這樣能夠有效激發財務人員的工作熱情, 并產生主動提高自身能力的想法;管理層在管理日常財務工作時, 不能夠只著眼于基本流程, 更應該有全局意識, 把握學校發展的整體動向, 并作適當引導。
參考文獻
[1].王娟.淺議中職學校財務管理工作中存在的問題及對策.經濟研究與導刊, 2013 (3) .
培訓學校財務管理辦法范文第6篇
摘 要：隨著中職學校體制改革的不斷深化，辦學條件的改善，招生規模的不斷擴大，中職學校財務管理也面臨前所未有的新形勢。本文結合部分中職學校工作實際的調查，指出了當前中職學校財務管理中普遭存在的問題，并提出相對應的改進措施。
關鍵詞：中職學校；財務管理；問題；主要措施
近年來，隨著中職學校轉為面向社會自主辦學體制改革逐步深入，中職學校的財務管理也隨之面臨前所未有的新形勢。作為中職學校管理的重要組成部分，原有的中職學校財務管理體制已日益顯現出其滯后性及不適應性，在一定程度上束縛了中職學校改革繼續向縱深發展。如何在中職學校辦學和管理體制發生深刻變革的情況下對中職學校財務管理進行相應的改革與創新，已成為擺在各中職學校面前的一項日趨緊迫的課題。結合各中職學校工作實際的調查，擬對中職學校財務管理中存在的問題以及如何提高財務管理針對性地談幾點個人看法。
一、中職學校財務管理中存在的問題
1、固定資產管理不嚴
長期以來，我國中職學校固定資產購置經費來源于國家撥款和預算外收入，使用上不核算成本，從而使人們認為它是一種消費性資產，只需注重需求，無須注重效益。許多中職學校普遍存在以下現象：固定資產驗收不到位，保管維護不力，違章處理不嚴；固定資產入帳、銷帳不及時，入帳價值不準確，形成大量帳外資產，使固定資產有實無帳、帳實不符；有的部門之間存在相互攀比的情況，競相購買現代化辦公設備，造成辦公成本高，設備利用率低等問題。同時也存在相關部門缺乏配合，部門之間沒有定期核對制度，缺乏溝通與協調。各自為政，最終往往導致固定資產管理的松懈與無序。
2、預算管理體制不健全
財務預算是對未來財務活動的內容及指標所進行的具體規劃，是控制財務活動的依據。財務預算對財務管理具有十分重要的意義。在傳統預算管理模式下，我國中職學校存在諸多的錯誤認識：(1)學校預算管理就是預算編制，即按上級審批確定的預算目標編制出一套預算報表，就算完成工作。對預算執行情況和執行進度不能及時的進行跟蹤、分析并編制預算調節表。這樣就容易產生預算實際執行情況和財務預算不相符合的情況出現，削弱了預算管理在財務管理中的職能和作用。(2)中職學校預算管理只是領導和財務部門的事，預算目標的確定、預算編制、預算考評都是由財務部門一手完成。事實上。中職學校預算管理作為一個系統，沒有相關部門在預算管理中的基礎作用，沒有高度重視和組織指導，預算的執行必然會出現問題。(3)中職學校中普遍使用的基數加增長的預算編制方法不科學，預算目標脫離實際。(4)預算管理的激勵機制還沒有形成。由于預算目標不科學，導致預算管理形同虛設，節約沒有獎勵，超支沒有懲罰，造成各業務部門忙于追加，爭奪資金，財務部門忙于搞平衡，資金一撥了事。資產管理部門無力跟蹤查效，資金利用效率低下，部門之間資金矛盾加劇。
3、財務會計重核算，輕管理，缺分析
目前，學校設有財務科，但由于種種原因，中職學校財務會計仍沿襲傳統的“報賬型會計模式”，一直習慣于記賬、算賬、報賬，雖然能對內、對外提供有關的基本信息，但僅限于歷史數據和解釋信息；只重視事后監督，而忽視了事前預測、事中控制、事后分析，財務管理只停留在財務數據的核算，而沒有深入地進行財務分析、效益考核、獎懲兌現。
4、財務分析工作薄弱
財務分析是運用事業計劃、會計報表及其他有關資料對中職學校一定時期內的財務收支狀況進行系統剖析、比較和評價，以求得中職學校經濟活動和事業發展狀況的規律性認識。在市場經濟體制下，隨著教育改革的逐漸深化，中職學校自主辦學的法人地位會繼續得到加強，各類經濟決策行為將更加依賴于財務分析得出的結果，許多中職學校對財務分析只是反映一定期間的收支狀況和資金結存情況，而對資金的結構、狀態、支出結構、效益缺乏分析，以至于無法科學考核學校整體和各系部門資金的使用效率。
5、財務監督體制不完善，監督方法落后，
由于學校經濟活動相對不太復雜，多年來對經濟活動的深層次監督缺乏力度，有的甚至聽認經濟事項的自生自滅，并且對市場經濟引起人們思想的變化和影響校園經濟秩序的復雜狀況又缺乏研究對策，加之一般中職學校都設有內部審計部門，許多中職學校財務監督的職能正逐漸萎縮退化。在財務監督方法上，有的僅限于對會計原始憑證的審核把關，重賬務處理，輕監督管理，收費手續不完善。
二、強化中職學校財務管理的主要措施
1、建立健全固定資產管理制度，提高設備使用效益
中職學校要建立健全物資收發保管制度，嚴格執行，合理發放。本著誰使用誰管理的原則，責任落實到各責任單位和個人。要加強對固定資產的購買、使用、調撥、報損、報廢等各個環節進行管理控制。要重視管理機構的設置和人員培訓，積極支持并指導其工作。要統籌安排固定資產的購置，避免重復購置，充分利用現有設備，提高現有設備的利用率。財務部門要定期核對帳目，做到帳實相符。對固定資產要實行雙重管理：即單位會計按現行制度進行總括記帳管理，使用固定資產的責任部門實行責任管理，并確定責任期、固定資產完好率、利用率的考核指標。同時要加強固定資產日常管理工作，重視固定資產預算，把握采購、驗收、保管中不相容崗位相互分離的制度，明確責任。
2、合理編制預算，加強預算控制和管理
預算是中職學校財務管理的一項基礎工作，既要充分合理地利用現有中職學校的資源，又要節約支出，避免經費使用上的浪費現象，優化經費使用的支出結構。要使資金達到最佳經濟效益和社會效益，中職學校在制定年度經費預算時，必須堅持量入為出，收支平衡的原則。收入預算必須做到既要積極又要穩妥。支出預算要堅持統籌兼顧、保證重點、勤儉節約的原則，對經常性支出要適度從緊，建設性專項支出的預算要量力而行，要堅持以收定支、收支平衡，不搞財政赤字預算。要集中財力優先保障發展目標中急需解決的問題，為將來的可持續發展奠定堅實的基礎。
預算在執行過程中，一定要對經費開支大戶進行重點跟蹤管理，發揮預算的調控作用。校內各單位必須嚴格按照學校下達的預算執行，杜絕無預算和超預算開支經費。學校的監督審計部門應依法對預算編制的合理性、執行、調整的真實性、資金使用的效益性進行審計監督，協同財務部門作好預算終了時的分析工作，對預算收入完成情況、支出的合理性、合法性及資金使用的效益性進行評估，提出意見和建議。不斷改進和完善預算管理。
3、建立財務會計和管理會計雙軌制管理模式。
從現代經濟發展的角度和世界經濟一體化形勢來看，任何單位的會計都應包含財務會計和管理會計兩大部分，財務會計通常是以一定的會計程序，主要為單位外部使用者定期提供財務信息，而管理會計則是以特定的技術和方法為手段，主要為單位當局經營決策提供所需的信息。中職學校在市場經濟條件下為適應此要求，可將目前的會計機構進行改組和分立，使一部分會計人員從日常的會計核算業務中解脫出來，專門從事財務管理工作，對學校的會計信息進行分析、評價，為學校決策者提供咨詢和合理化建議，為提高資金使用效益、降低辦學成本、減少投資風險發揮其應有的作用。
4、切實加強財務分析能力
首先要加強對預算的分析，促進中職學校強化預算管理。在編制預算前必須做好上期預算執行情況的分析，同時也要對影響下期財務收支的各項因素進行事前分析，在預算的執行過程中要對各項財務收支活動進行分析，以便考核和評價預算指標的執行情況。通過對影響預算執行的主客觀因素進行研究和分析。找出預算指標與實際執行結果的偏差，分析造成偏差原因，及時采取措施，消除不利因素，保證預算指標的順利實現。
其次要加強對成本核算的分析，促進中職學校辦學效益的提高。一方面將非教學工作中所占用的學校資源和成本核算出來，合理計提這些成本并將其返還到教學領域，提高辦學經費的自籌能力，改善辦學條件和師生的生活條件，提高辦學效益；另一方面可以優化資源配置，消除侵占濫用和不合理使用的現象，有效遏制資源浪費，推進學校改革的進程。
5、建立有效的內部控制體系和制度
在會計部門常規性會計核算的基礎上，要對各項業務收支活動進行日常性和周期性核查，成立內部審計委員會。通過內部常規審計、離任審計、落實舉報、監督審查等手段，對會計部門實施內部控制，建立以查堵為主的監控防線。同時要建立健全防止亂收費、私設小金庫的各級經濟責任制，明確責任，劃分責任范圍。從中職學校領導到財務、審計監察部門的負責人，到全校各系部負責人，都要嚴格履行各自職責，層層防范，層層落實；在建立健全經濟責任制的過程中，要注意做到責、權、利三者相結合，獎罰分明。
總之，面對越來越激烈的教育市場資源競爭和越來越復雜的財務關系，中職學校必須加大財務管理力度，更新觀念，不斷創新，充分發揮財務管理的核心作用，促使中職學校教育事業的穩定健康發展。