人員隊伍情況分析范文第1篇
樹立“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”為基本內涵的社會主義法治理念，是以胡錦濤為總書記的黨中央從社會主義現代化建設全局出發，堅持以馬克思主義法學理論為指導，認真總結我國法治建設實踐經驗，作出的一項重大決策。在各級海監隊伍中開展法治理念教育，是海監執法機關的一項重要政治任務，是新時期加強海監執法隊伍思想政治建設的重要戰略舉措，對確保海監執法工作正確的政治方向，提高海監執法隊伍整體素質，都具有重大而深遠的意義。
加強學習 真正入心入腦
要堅持把學習教育貫穿于法治理念教育的全過程，采取行之有效的辦法，使海監執法人員準確理解和把握法治理念的本質要求和深刻內涵，在思想上真正牢固樹立法治理念。突出法治理念的指導性和針對性。開展法治理念教育，必須突出法治理念的針對性和指導性，真正把思想和行動統一到國家的決策和部署上來，使海監執法隊伍始終保持政治本色。把握法治理念的理論性和系統性。要把握好重大理論原則問題，必須在深化理解、系統把握上下功夫，澄清模糊認識，確保學深搞透。
領會法治理念的實踐性和豐富性。要著眼于海監新的實踐和新的發展，在學用結合上下功夫，聯系海監工作實際，積極運用法治理念研究新情況，解決新問題。
解決問題 促進執法公正
通過法治理念教育，解決海監執法不規范的問題，使廣大海監執法人員提高法律素養，增強法治觀念，規范執法行為，嚴格履行職責，杜絕不作為、亂作為的現象發生。
樹立執法為民理念，解決“為誰執法、靠誰執法、怎樣執法”的問題。要通過法治理念教育，使廣大海監執法人員牢固樹立宗旨意識和公仆意識，時刻為人民群眾著想，依法、及時、妥善處理好涉及群眾切身利益的各種問題，千方百計解決群眾的實際困難和問題，將嚴格執法與熱情服務有機結合起來。
樹立公平正義理念，解決執法不公的問題。廣大海監執法人員要以維護和實現社會公平與正義為己任，堅持秉公執法，堅持執法公開、“陽光辦案”，堅決杜絕“關系案、人情案、金錢案”。
樹立服務大局理念，解決大局意識不強的問題。廣大海監執法人員要牢固樹立執法工作為大局服務的意識，自覺地把各項工作融入大局之中來思考和謀劃。
樹立黨的領導理念，解決黨性觀念不強的問題。海監執法人員要在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性。
聯系實際 推動隊伍建設
與加強領導班子建設相結合。學習貫徹法治理念，各級領導班子要充分發揮表率作用，做到用正確的執法思想武裝頭腦、指導工作、帶好隊伍，并將法治理念貫穿于領導班子的選拔、獎懲、培訓等各項管理措施中，促進領導班子建設的正規化、規范化和科學化。
人員隊伍情況分析范文第2篇
一、建立健全農村人才管理機制，形成工作合力。強化農村人才隊伍建設的關鍵在管理。為此，我縣各級黨組織在牢固樹立“人才資源是第一資源”和“黨管人才”觀念的基礎上，切實擔負起農村人才隊伍建設和管理的重任，把農村人才隊伍建設納入到各級黨組織的工作規劃中。同時，針對農村人才分散的特點，建立健全了縣、鄉、村三級管理體系。形成縣委集中領導，組織、人事部門牽頭抓總，職能部門各司其職的管理模式，注重加強農村人才隊伍建設的經常性指導，加強對農村人才的跟蹤管理和服務，切實幫助農村人才解決一些生產與生活上的實際困難。到目前為止，××縣現有農村各類人才25000余人。
1二、建立健全農村人才教育機制，提高整體素質。培養農村人才必須要抓住能力建設這個核心，促進農村人才隊伍的整體效能提升。為此，主要采取了三條措施，加強對農村人才的教育培訓，以提高農村人才隊伍的整體素質。一是集中培訓，依靠專業輔導提高素質。主要是充分發揮縣委黨校、農函大以及農村現代遠程教育站點的主陣地、主渠道作用，定期組織農村各類人才集中培訓，進行政策、實用科技知識的理論輔導，提高素養。二是開闊視野，依靠交流合作提高素質。一方面是有目的、有計劃、有針對性地選派一批優秀的、有發展潛力的農村人才走出家門，到經濟發達地區參觀學習，啟迪思維，開闊視野，促使他們由運用一般簡單技術向掌握高新技術過渡，加快知識更新步伐。另一方面是加強本區域農村人才之間的相互交流與合作，既介紹自己的先進經驗，又學習其他人才的成功做法，達到取長補短，共同提高的效果。三是基地示范，依靠典型引導提高素質。主要是在管理好現有人才示范基地的前提下，積極鼓勵、支持鄉村干部和農業技術人員分流領辦、創辦各類科技示范基地，形成樣板，做給農村人才看，帶著農村人才干，從而增強農村人才的實際
操作技能。
三、建立健全農村人才扶持機制，優化發展環境。一是要在政策上給予支持。對農村人才開發的科技含量高、經濟效益好的科研生產項目，我們主要采取傾斜政策，重點扶持，為農村人才的發展解決后顧之憂。二是要在技術上給予支持。近年來，我們堅持結合開展科技下鄉活動，組織各類專家上門服務，進行巡回輔導，傳播新技術、新知識。同時，充分發揮高級農業專家、科技人才的技術優勢，組織全縣專家和科技人才與農村人才開展“一幫一”活動，及時幫助農村人才解決在生產、經營中的技術難題。三是要在資金上給予支持。對進行特色農業開發、有較大發展潛力的項目，各級黨組織出面爭取銀行、信用社等金融部門的支持，使農業小額貸款向農村人才傾斜，給予資金扶持。同時，我們在有條件的鄉鎮通過設立農村人才發展基金、成立農村人才互助會等形式，多渠道籌集資金，進行互幫互助，逐步形成規模。
四、建立健全農村人才激勵機制，激發人才活力。一是加大對農村人才的評選表彰力度。我們將農村人才的評選工作納入到整個農村黨員“爭先創優”活動之中，在榮
人員隊伍情況分析范文第3篇
自深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，我校在局黨委的指導下，積極投入到活動中。校黨總支組織全校教職工認真學習，積極討論，查擺問題，對突出問題展開調研，力爭取得實效。
科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。運用到中等職業學校的發展上，我們可以看到，中等
職業教育的大力發展，對于優化我國中等教育結構，提高勞動者素質，促進勞動就業和經濟增長方式的根本轉變，保持社會穩定，推動社會進步具有十分重要的作用。也就是在推動教育乃至全社會的全面協調發展上具有十分重要的作用。同時，教育本身就必須是以人為本，教學相長，以學生為本，以老師為本的。近年來國家對職業教育高度重視，我省提出了建設職教大省的戰略目標和任務，要完成好上級交給我們的艱巨任務，除進一步深化改革、增加投入、改善辦學條件外，關鍵在于建設一支與之相適應的教師隊伍。同時，適應社會發展的中等職業學校教師是既具有一定理論知識，又有較強操作能力的高素質應用型、實用型的教師，也即是“雙師型”教師。
中職學校的師資隊伍建設一直是教育局高度重視又困難重重的的難點問題。2007年，教育部專門下發了《教育部關于“十一五”期間加強中等職業學校教師隊伍建設的意見》，對全國中職學校教師隊伍建設提出了規劃和要求。
截至2009年4月，我校共有專兼職任課教師(含外聘教師)160余名，其中基本符合“雙師型”要求的教師50余人，占全體教師總數的不足40%。距離60%的目標差距較大。隨著教學改革的不斷深化，“雙師型”教師不足與文化課教師大量過剩的問題日益突出。而從招生的情況來看，中職的比例不斷增加。專業也根據市場情況和教育發展的需求在不斷調整。從這些現實情況來看，如何進一步加強師資隊伍建設，調整師資結構，壯大專業教師隊伍，提升專業教師的職業教學能力，建立健全有利于發揮廣大教師的積極性、主動性和創造性和優秀教師脫穎而出的長效機制，已成為制約我?？沙掷m發展的重大問題。
二、調研情況
1、擬定調研計劃和調研課題
校黨總支在充分研討的基礎上，確定了適用不同層次人群的調研課題，制定了調研計劃，確定采取座談會、調查問卷及個別訪談的形式開展調研。
2、精心安排座談會
精心安排了具有代表性、能夠反映教師真實想法和教師現狀的座談會，分別召開了班子成員、各黨小組、家長代表、學生代表的座談會，收集到了許多有效的意見。
3、認真組織問卷調查
向全校的在崗黨員發放了調查問卷，為了讓調研問卷更可觀，調研小組吸納了各類人員參與調研問卷的設計;為了獲得相對客觀的問卷數據，調研小組認真研究了調研范圍如合確定;為了確保問卷的有效回收和統計，調研小組對調研問卷的下發和回收等環節作了嚴密的部署;為了讓更多教師了解到一手的情況，調研小組組織全體黨員和部分骨干教師參與了問卷的統計和分析工作。
4、個別訪談
個別訪談的方法適用于有針對性的深入了解情況，往往可以獲得針對問題的更加深層次的意見。在調研中，調研小組也分別就不同的問題開展了個別訪談。
三、結果與分析
1、師資隊伍建設是普遍關心的問題。
從調查問卷收集到的數據來看，學校要加強師資隊伍建設是教師、學生和家長的普遍共識，得到了普遍的關心。尤其是學校的教師群體，與學生和家長相比，最為關心教師隊伍的建設和發展情況。在收集到的意見中，涉及師資隊伍建設的意見占到了20%左右。
2、教師職業責任感、榮譽感較強。
從針對教師的問卷中的幾道題目顯示，大部分教師熱愛自己的專業，樂于在現在的崗位工作，對工作認真負責。
3、大部分教師愿意在自己的專業上取得發展，部分教師愿意根據學校的發展調整專業方向。
4、師資隊伍建設亟待加強。
(1)教師的教學能力亟待加強，缺少帶頭、拔尖的教師。
從調查中反映出，無論是文化課教師還是專業課教師，學生、家長所提的意見中，有不少要求提高教師的教學水平，提高課堂教學質量。甚至有學生指出“部分老師講課脫離正常軌道，講天書”、“文化課教師的教學方式方法比較一般”、“專業課應該讓學生真正理解，而不單只是抄筆記”等。
(2)教師隊伍的結構性過剩：專業課教師缺乏，文化課教師富余。
學校的專業課教師非常缺乏，而文化課教師卻有富余。從學校專業課教師和文化課教師的數量和比例上也可以看出來。
(3)教師的教育方法亟待改善，尤其針對“差生”，缺少有效的手段和辦法。
在問卷中，學生反映老師要“多與學生交流互動”、“老師需要了解學生的內心，不能完全按老師所想的去做，這樣更利于我們發散性發展”、“老師管不住差生，思想有問題的學生
，處罰力度不夠嚴!”、“個別老師對待學生，大呼小叫，有失身份，會讓很多人覺得，不可接近，很不自然”等。
在座談會和個別訪談中，我們也發現，部分教師面對調皮搗蛋的“差生”缺少方法，表示課堂紀律難以維護，在希望傳授給學生知識的強烈責任感和學生厭學、習慣差的現實情況之間備受煎熬。對于學生的“差”，教師之間幾乎達成了“共識”。
5、師資培養的制度、機制建設亟待完善。
從調研數據可以看出，雖然學?？傮w發展計劃中考慮了教師的發展，也為教師提供了學歷進修、國家和省級培訓、外出考察的發展機會，但是仍舊有比例不小的教師對學校的這類培養制度和機制不滿意。
四、思考與對策
1、問題的成因思考
(1)職業教育發展面臨瓶頸，生源數量、質量的下降。
近年來基礎教育的優勢非常突出，學生入學可以選擇的范圍也比較大。同時由于各種原因造成的生源數量也在逐年下降。進入職校的學生真正希望發展“職業”的并不多，往往是經過層層篩選以后剩下的“差生”。長期面對這樣的學生，加速了教師群體的職業倦怠。
(2)社會對職業教育的負面看法。
職業學校在社會看來就是上不了高中的孩子進的學校，聚集了“差生”，“好學生”進去都會被“帶壞”。在這樣的社會氛圍下，職業學校教師對自己的職業認同受到不良影響，對自己專業發展的要求也容易放松。
(3)市場運作條件下專業的不穩定性。
在生源少的情況下，學校需要爭取到更多的生源才能生存。因此必須關注市場杠桿的調節作用。為此，學校開設的專業往往難以穩定。專業的不斷變化，也導致了教師在調整自己的專業方向產生猶豫和困難。在問到教師是否愿意根據學校的專業設置調整自己的專業方向時，就有不少教師表示不置可否。
(4)對教師的培養措施和力度不夠，制度規范不能完全發揮作用。
學校專業分散和專業人數的多變，造成了學校制度和規范的適應性不夠，針對性不強，因此而產生了希望進一步發展的教師認為學校提供的培養措施和力度還不夠;不愿意進一步發展的教師也沒有因為制度和規范的存在而提高進修的積極性。
(5)職業倦怠的產生。
職業倦怠在各種職業群體中都會產生，并且也具有其規律。除了客觀因素對教師職業倦怠的加速作用外，從學校教師群體的整體結構和發展規律中也可以看出。有專家對教師的專業發展階段做了劃分，認為教師在職業受挫階段(職業滿意度下降，專業生涯中期)和穩定、停滯階段(做份內的工作，滿足于教師的基本要求)最容易產生職業倦怠。而我校的教師群體中，35周歲以上教師占教師群體的一半以上，還有20余位將要退休，基本上都處于執業發展的受挫階段和穩定停滯階段。
(6)缺少橫向、縱向溝通提高的渠道。
職業學校的教師，尤其是專業課教師，多是一人兼一門課，無法組成校內的教研組，同時由于專業設置的特殊性，市級層面的活動較少，并且也沒有完全形成機制。這造成了教師缺少橫向、縱向溝通提高的渠道，對自己在該類專業教師群體中的定位和發展目標的確定帶來了困難。
2、對策
(1)依托職教集團的發展，搭建校企合作的平臺，溝通校企合作的渠道，形成校企合作的長效機制。學校抓住契機，以此作為學校專業發展的支撐，并形成良性循環以促進學校生源數量和質量的改變，更貼近職業學校的辦學宗旨。
(2)調整師資隊伍建設計劃、規范。對原有師資隊伍建設的計劃、規范等進行梳理和調整，使之更具針對性和有效性。同時為教師制定專業發展規劃。
(3)發揮黨組織的核心作用，做好教師的思想政治工作，幫助他們樹立良好的職業心理和心態，鼓勵動員教師把自身的發展與學校的發展結合起來，統一思想，共同奮斗。
(4)加大對學校的宣傳力度，抓住國家大力發展職業教育的契機，向社會宣傳職業學校的辦學功能，吸引更多有識之士參與學校的建設，吸引更多有志踏上“職業”道路的學生進入學校學習。通過長期的氛圍營造扭轉社會對職業教育的不良看法和認識。
人員隊伍情況分析范文第4篇
一、高校財務人員隊伍建設時所存在的問題
(一) 財務人員的綜合素質偏低
雖然許多高校的財務人員都是經過層層選拔的專業人員, 但是在實際的工作過程中不難發現, 其綜合素質和業務水平普遍偏低。并且, 由于高校的財務人員的工作方式與企事業單位財務人員的工作方式相比較為簡單, 且單調枯燥, 導致許多財務人員在工作的過程中會出現厭煩的心態, 缺乏強烈的責任感和使命感, 從而降低了工作效率, 對高校建設財務人員隊伍帶來了十分不利的影響。
(二) 財務人員的構成不合理
現如今, 許多高校財務部門的財務人員雖然具有較強的專業素養和理論知識, 但是其缺乏一定的綜合能力和實踐技能, 財務崗位在高校職位當中屬于冷門職位, 無法招聘到優秀的綜合型人才。并且由于財務人員缺乏一定實踐能力, 使其在日常的工作當中, 只能夠將自身的工作進行解決, 無法有多余的精力去參與到財務管理中去, 不僅無法提升自身的財務工作能力, 還會導致財務管理工作無法得到有效的提高。
(三) 缺乏有效的財務管理制度
在實際的財務工作過程中不難發現, 高校在進行財務人員隊伍建設的過程中, 由于缺乏有效的管理制度, 使得財務人員在工作的過程中沒有認真履行自己的職責和義務, 容易出現粗心、馬虎、應付工作的現象, 從而降低了財務人員的工作效率。不僅如此, 許多高校在制定財務管理制度時, 沒有依據我國現階段經濟的發展情況和時代的發展潮流, 依舊照抄傳統的管理制度, 無法提升財務人員工作的積極性, 使得財務管理水平無法得到有效的提升, 從而導致在建設財務人員隊伍的過程中出現一系列的問題。
二、加強財務人員隊伍建設的有效措施
(一) 提升財務人員的綜合素質
在實際的高校財務工作的過程中, 相關的管理人員要想建設一支優秀的財務人員隊伍, 首先就要提升財務人員的綜合素質, 使其對高校財務工作擁有正確的認識。同時各高校還要對提升財務人員的綜合素質給予大力的支持和幫助, 例如, 定期舉辦財務人員培訓大會, 聘請有關的專家進行演講, 傳授工作經驗, 并且進行實際的指導, 從而使財務人員認識到自身工作的不足, 將其進行改正。不僅如此, 財務人員在實際的工作中, 利用空余時間通過閱讀書籍、上網瀏覽相關的財務知識和相關的法律法規, 培養法律意識, 使自己能夠知法、懂法、守法, 在提升自身專業素養和專業技能的同時, 還能夠提升法律意識。
(二) 創新和完善財務管理制度
沒有規矩不成方圓。因此, 在進行高校財務人員隊伍建設的過程中, 相關的財務管理人員首先就要創新和完善財務管理制度, 并且還要根據高校自身的發展情況和國家的經濟形勢和有關的政策進行完善和創新, 從而有效地對財務人員進行監督和管理, 使其在工作的過程中能夠做好自己的本職工作。在對高校財務人員隊伍進行建設的過程中, 還要根據財務管理制度, 財務人員的崗位和職責進行合理的劃分, 同時還要加強各個崗位之間的聯系性, 使其更好的進行監督和制約, 從而提高各財務人員的工作效率。
(三) 建立豐富的激勵制度
在進行高校財務人員隊伍建設的過程中, 不僅要創新和完善財務管理制度對財務人員進行監督和管理, 還要建立豐富的激勵制度來調動財務人員工作的積極性, 從而有效地提高財務人員的工作水平和工作質量。在建立激勵制度的同時, 還應該建立相應的考核制度, 考核制度在建立時, 可以從財務人員的工作表現、業務能力、考勤情況和服務質量等方面入手, 對每一位財務人員的工作表現進行公平、公正的評比, 并且在每月的月底, 根據激勵制度和考核制度評選出優秀的財務人員, 并且給予其相應的物質獎勵。通過相關獎勵制度的建立, 能夠充分調動財務人員工作的積極性, 從而提升高校財務人員隊伍的綜合素養。
三、結語
綜上所述, 加強高校財務人員隊伍建設, 對高校今后的發展起到一定的促進作用和提供良好的保障。因此, 在今后的高校財務人員隊伍建設的過程中, 相關的財務管理人員要給予其充分的重視和大力的支持, 在提升財務人員專業素養的同時, 還要制定有效的財務管理制度對其進行監督和制約, 從而有效的提升財務人員的工作水平和綜合素養, 對高校今后持續穩定的發展起到一定的促進作用。
摘要：隨著我國教育事業的不斷發展和進步, 對高校內部的財務管理越來越重視, 并且根據現階段的管理現狀, 對高校的財務管理者提出了新的要求。財務管理者在實際的工作中, 不僅要對財務人員進行管理和監督, 還要提升財務管理的水平和效率, 并且要建立一支具有高素養、高學歷, 同時擁有良好道德品質的財務人員隊伍, 從而有效的提升高校財務的工作質量。因此, 本文對高校財務人員隊伍建設過程中存在的問題進行分析和研究, 并提出合理的解決措施。
關鍵詞：高校,財務人員,隊伍建設,解決措施
參考文獻
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人員隊伍情況分析范文第5篇
為助推我院第二個三年發展規劃的的步伐，進一步加強法院干部隊伍建設，就我院干警隊伍狀況進行了深入的調查了解，現將調查>情況報告如下：
一、我院干警隊伍的基本情況
(一)機構設置情況：經省編委、總局編委核定我院設置10個內設機構：辦公室、政工處、監察室、立案室、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、審判監督庭、執行局、研究室、法警大隊。
現設有X個中心法庭：分別是XX人>民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭;設有X個辦案組：分別是XX辦案組(屬XX人民法庭)，XX辦案組(屬XX人民法庭)，XX、XXX、XX、XXX江4個辦案組(屬XX人民法庭)。
(二)干警隊伍情況：我院編制XX人，在崗干警人數XX人離崗待退干警X名。干警年齡層次情況：35歲以下干警XX人，36歲至45歲干警XX人，46歲至55歲干警XX人，56歲以上干警X人(含4名離崗待退干警)，全院干警平均年齡42歲;學歷情況：大學本科以上XX人，其中，取得研究室學歷1人。大專2人;職級情況：副處級以上X人，正科級4XX人，副科級X人，科員級XX人。審判職務情況：具有法職資格人員XX人(含行政部門法職人員X人)，助理法官X人，書記員X人，微機員X人，法警X人，通過司法考試XX人;政治面貌情況：中國共產黨黨員XX人，共青團員X人，群眾X人。
干警招錄情況。自08年以來，以各種方式招錄干警XX人，其中組織調入干警X人，以公務員招錄干警X人。其中：法官X人，法官助理X人，法警X人，微機員X人，書記員X人。
干警流失情況。自08年以來，共流失干警XX人，其中退休X人，調出X人。流失干警職務為法官X人，法警X人，書記員X人。
二、目前我院隊伍建設現狀及分析
近年來，我院在加強隊伍建設方面作出了一些探索，也采取了一些措施，大多數干警能夠盡職盡責，默默奉獻，勤奮學習，鉆研業務，開拓進取，隊伍的整體素質和發展的總體趨勢是好的，但也存在一些問題。
(一)存在的主要問題。
1、用人機制問題。在用人機制上由于歷史的原因，一部分靠論資排輩在中層領導崗位的人員占據了領導位置，不同程度挫傷了一些年輕干警的工作積極性，產生了干好干壞都一樣，熬年頭等位子的消極情緒。
2、人員專業結構問題。從學歷結構上講，我院高素質人員嚴重短缺，僅有1人考取了在職研究生畢業證書，在全院本科學歷以上68人中，全日制本科學歷只有5人，僅占全院本科學歷人員0.7%。從專業素質上講，少數干警不能完全適應崗位的要求，缺少獨擋一面的業務骨干和辦案能手，特別是法庭已經出現審判人員青黃不接的問題，由于近兩年部分法庭庭長即將退休，法庭庭長選任存在潛在危機。
3、基層法院缺乏在職專業>培訓能力水平較低。雖然對業務培訓采取了一些措施，制定了培訓計劃，但對培訓工作只是流于表面文章。隨著市場經濟的不斷深入發展，一些新型的疑難案件也逐漸出現，而由于審判人員年齡結構老化問題，大多數干警知識更新不到位，理念滯后，存在坐吃山空、憑老經驗、按老辦法解決新問題，辦案吃力費時，質量不高。
4、法官的后備力量斷檔。從年齡、學歷等結構可以看出，大部分法官都是先高中(初中)升?？坪?，再專升本學歷，第一學歷較低，由于建院初期至90年代中期進人門檻較低，相當一部分干警理論知識功底匱乏，而這一部分人員目前基本都工作在審批一線崗位，院機關及法庭中層領導絕大多數也是由這部分人員擔當，導致審判工作質量不高，因此急需補充法官的后備力量。
5、沒有高層次、復合型法官。目前全院本科以上學歷干警雖然已達62人，但真正全日制本科畢業的僅5人，其中法律專業1人。大部分干警的學歷是在>職教育取得的第
二、三學歷。這些干警雖然在長期的審判實踐中，積累了一定的審判工作經驗，但由于對法律知識缺乏系統的學習，>法學理論水平不高，整體業務能力不強，一定程度上影響了案件質量和調研能力的提高。
6、編制緊缺問題。1998年，省編委給我院設定編制90人(當時核編時未含青年、佳南法庭、嘉蔭法庭)。重新核編后，總局編委核定的編制75人。目前，院機關1人庭室6個，3人法庭3個，1人辦案組3個?？梢哉f，無論是院機關還是法庭、辦案組，這種人員組成是很難承載其工作任務的，這也將導致工作質量效率不高、工作推著干、干警無暇顧及業務學習等一系列嚴重問題的產生。
(二)制約干部隊伍建設科學發展的主要因素
1、用人機制問題。人民法院是國家的審判機關，肩負著保護人民、打擊敵人、懲治犯罪，維護穩定的重任。建院初期，由于對新進人員的考核、使用等制度尚不健全，往往都是領導批條子、憑關系、指令安排，公開選調、選招機制沒有實行，造成人員素質參差不齊，人員年齡偏大，特別是中層干部一干就是十幾年，甚至到退休。受編制體制的影響，干部的調整進出口不暢，建院以來，前三任主要領導均是由分局黨委選拔任用，第四任主要領導也就是現任領導是通過墾區系統交流任用的，因此我院也有一名副職領導出口交流。中層領導均為敞開出口進行交流，在一定程度上制約著法院干部隊伍的發展，影響著干警積極因素的發揮。
2、干部隊伍素質的制約。由于歷史的原因，干部隊伍整體業務素質相對較低，培訓工作跟不上。一是培訓質量不高。人民法院的培訓工作是審判工作的基礎性工作，新的法律、法規、司法解釋不斷出臺，人民法院就要不斷學習，強化培訓，要向全體人員及時貫徹新的思維模式，新的法律內容，新的審判經驗，就必須通過不間斷的培訓來提高隊伍的整體素質。各項業務培訓大都是上級法院組織培訓的，在落實培訓內容上是很蒼促的，在時間安排上是很短暫的。由于倉促的內容、短暫的時間安排，干警在培訓中接受的新課題、新內容、新案例、新思維是有限的，由于受培訓模式的制約，從而影響了干警參加培訓的積極性。二是基層人民法院繁重而又復雜艱巨的工作任務，特別承辦第一審案件，一些干警多忙于案件的審理和執行，沒有時間去更新理論業務知識，更新思維方式，更新審判觀念，缺乏理論知識的儲備和知識能量積蓄，在辦理案件中往往是現學現用，對照書本查找，丟掉書本憑經驗，往往是案結事不了。
3、對基層法院實行法院干部隊伍序列管理時機不成熟。法院綜合服務部門干警對分類管理存在一定的憂慮心理，因為畢竟一部分綜合服務部門的人員具備法官職務，只是由于工作需要而從事審判綜合服務工作，分類管理后不同人員心態不平衡，法官在綜合部門不辦案件有意見，辦案法官任務重、風險大、待遇不高也有意見，法官助理、書記員工作積極性難調動。
4、由于墾區特殊的管理機制，多年來一直受經費嚴重不足的制約。省內培訓經費一直處于緊張狀態，省外培訓控制相當嚴格，在一定程度上影響了培訓工作的正常開展。
三、關于干部隊伍建設的幾點建議
1、加強>思想政治教育，提高干警的思想政治素質，增強宗旨意識。結合學習社會主義法治理念教育和“人民法官為人民”主題實踐活動，培養和強化干警全心全意為人民服務的宗旨意識和服務大局意識，牢固樹立社會主義法治理念，緊緊圍繞“為大局服務，為人民司法”工作主題，把群眾滿意作為衡量工作的標準，提高干警立足本職工作、服務大局、建功立業的積極性和主動性。
2、完善學習培訓機制。積極探討審判方式改革，對于提高審、執案件有著積極的推進作用。要確保“調解優先、調判結合、執行兌現、案結事了”辦案運行周期的完成，必須強化業務能力建設。因此，要使廣大干警適應審判工作的需要，一是要創新教育培訓管理的能力，著力提升教育培訓成效，加大高層次、專家型法官教育培訓力度。調整教育培訓內容，如基層法院的>法律文書制作、庭審觀摩、駕馭庭審能力充實到教育培訓內容中去。二建立科學的教育培訓體系。按照不同部門、不同工作崗位、不同層次對在職法官進行分類培訓。豐富培訓形式，嘗試采取“法官教法官，法官帶法官”的培訓方式，定期組織基層法院的優秀青年法官，到上級法院學習，由資深法官做老師，采取“師傅帶徒弟”方式，有針對性地進行培訓。三是建議取消對在職干警取得法律職務任職資格后任命法官的不適宜限制。四是堅持教育培訓與審判工作實際不脫節、相適應的培訓理念。真正把教育培訓內容運用到實踐審判中去。定期或不定期對干警的學習進行測驗，用學習指導審判實踐。
3、適當改變現有法官選任方式來提高法官的素質。上級法院的法官應盡量從下級法院法官中選拔。上級法院對下級法院負有指導監督的職能，客觀上要求上級法院法官的素質高于下級法院，所以從下級法院優秀法官中選拔上級法院法官能有效保證上級法院的法官素質。同時廣開渠道，建立暢通的人才流動機制，根據工作需要，有計劃地從社會法律人才隊伍中選調優秀人才，充實法官隊伍。同時探索建立吸引優秀人才和留住優秀人才的機制，按照從優待警的原則，幫助干警解決實際困難，不斷提高干警的待遇。
4、將法官招錄制度從公務員制度中剝離出來，單獨實行招考。由最高院統一組織，報考人員必須是通過司法考試的人員。
人員隊伍情況分析范文第6篇
一、會前的準備工作
街道黨工委高度重視此次民主生活會，召開了專題會議，對這次民主生活會的時間安排，征求意見的形式，對照檢查內容，會議的要求等進行了細致具體的安排部署，并制定了《關于召開以“堅持以人為本執政為民理念發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的黨員領導干部專題民主生活會的實施方案》、《關于民主生活會個人剖析檢查匯報材料的幾點要求》。
1、廣泛征求意見。民主生活會前，每一位領導干部結合工作認真征求人大代表、政協委員和基層黨員干部群眾的意見和建議，街道黨工委還專門印發《xx街道領導班子及成員征求意見書》xx份，下發各村(社區)、企事業單位和機關各科室，廣泛征求基層意見建議，對征求意見情況進行了認真的梳理，共征求到意見和建議*大類xx條，并及時向班子和黨員領導干部進行反饋。
2、普遍開展談心活動，坦誠交流思想。班子成員之間、班子成員與基層黨員干部群眾之間普遍開展了談心活動。通過相互談心，交流思想，征求大家意見建議，既增進團結，形成共識，也為撰寫發言材料準備了詳實的資料。同時，組織機關和基層黨員干部群眾對XX年度民主生活整改措施落實情況進行了滿意度測評，干部群眾普遍對街道領導班子及班子成員落實情況滿意。
3、認真撰寫民主生活會發言材料。根據民主生活會的主題，對照征求到的意見建議，分析檢查自身存在的突出問題，深刻剖析根源，提出整改方向和措施，親自撰寫發言材料，并再次征求其他領導干部和服務對象意見建議，認真修改發言稿，力爭問題查擺準確，整改措施到位，努力方向正確。
4、存在的主要不足：一是自覺學習的意識還不夠濃;二是帶著課題到基層調研還不夠經常;三是工作開拓創新不夠。
二、會議召開情況
8月*日，在區委組織部同志的指導下，街道領導班子民主生活會在嚴肅、認真、熱烈、和諧的氣氛中進行。會上，全體黨員領導干部大力發揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的作風，結合征求的意見，深入查找和剖析個人在“堅持以人為本執政為民理念發揚密切聯系群眾優良作風”等方面存在的突出問題和原因，提出了整改的措施和今后努力的方向。民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，達到了進一步堅定信心、奮發圖強、共同提高、繼續前進的目的。xx*同志指出，每一位領導干部都要正確認識自己，準確定位，深入學習群眾工作方法，體會群眾路線精神實質，講實話、辦實事，做到三個“四不”：正職要做到客觀不主觀、放手不撒手、總攬不獨攬、果斷不武斷;副職干部要做到獻策不決策、到位不越位、超前不搶前、出力不出格;每位領導在處理正職與副職關系上要做到理解不誤解、補臺不拆臺、分工不分家、交心不存心，共同努力營造一個和諧的工作氛圍。區委組織部副部長xx對會議給予了充分肯定，他認為從發言中可以看出，街道領導班子和黨員領導干部都非常重視這次民主生活會，他提出“三點感受”，一是能正確認識自己;二是能正確定位自己;三是能正確對待別人。“四點希望”，希望班子進一步加強學習;進一步團結協作;進一步提高認識;進一步趕超發展。“一點不足”，就是自我批評多，相互批評少，今后要加以改進。
三、改進的措施及努力方向
一是加強思想政治教育。進一步堅持和完善中心組學習制度，督促和教育黨員領導干部養成良好的學習習慣，充分利用網絡、報刊等有效載體，參加各類在職學習，自覺用鄧小平理論和xxxx重要思想武裝頭腦，用科學發展觀指導實踐。不但要學習政治理論，也要學習業務知識，用科學的理論指導實踐，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀。
二是加強班子制度建設。在建立健全各項規章制度的同時，狠抓落實，形成用機制管人，以制度促事的良好局面，端正黨風，端正學風，使領導班子形成講團結、愛學習、勤工作、求上進的良好氛圍。特別要健全民主集中制，努力做到大事共同決策，小事相互通氣交流，解決問題齊心協力，集思廣益，科學決策。
三是增強班子創新能力。努力提高領導班子駕馭全局的能力，認真學習市場經濟理論、城市管理理論、法律法規和黨的路線方針政策，不斷總結經驗教訓、進一步理清工作思路，提高工作本領，解決突出問題。透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，增強班子創新能力。