人員教育范文第1篇
近年來，容桂街道委托容桂司法所通過“政府購買社會服務”的形式，以鵬星陽光社工服務站為平臺，不斷探索社工參與社矯工作的教育機制，發揮社工隊伍在社區矯正工作中的積極作用，通過個案工作、小組工作、社區活動、宣傳拓展及資源網絡搭建等各種專業工作方法，對社區矯正人員開展有針對性的矯正教育，也為社矯人員提供綜合性社會工作服務平臺。 11月16 日上午，容桂司法所聯合陽光社工站、桂州社區社工站，組織8名社矯人員在容桂桂洲社區廣場舉辦了“法律進居村宣傳活動”。在外展活動中，社矯人員以義工的身份參與其中，積極、主動協助活動的開展，為現場群眾派發宣傳單張，積極宣傳治安管理處罰法相關條例、禁毒工作宣傳、信訪條例及制度和社區矯正等相關法律法規。
11 月17 日上午，組織了8 名較年輕且日常有接觸網絡的社矯 人員，來到位于順峰山公園的社會創新中心與數十名市民一起參加了鳳城講堂系列活動第十期《圓與方》—“談網絡自由的邊界與網絡違法的治理”講座。講座主持人區政協委員楊國強同志從法律角度出發，通過經典案例分析，結合自身工作經驗，就網絡自由的邊界與網絡違法的治理進行專業剖析，傳達健康的上網理念。參與講座的社矯人員楊先生表示，講座內容貼近生活，日常生活中許多關于網絡的情況自己都沒有仔細想過是否違法，就好像自己當初的行為，因為沒有認真想過是否觸犯法律，導致違法犯罪，后悔莫及，講座內容對他以后的工作生活具有很強的指導意義。
據統計，2013 年，容桂司法所依托鵬星社工站共組織社矯人員參加社區服務活動18 場次，法律宣傳外展活動11 場次，累計參與社矯對象150 多人次，矯正工作收到了預期的效果。下一階段，我街道將繼續依托社會組織機構，不斷開拓社區矯正工作的新渠道，探索多元化的矯正教育機制，力促社區矯正工作上新臺階。
人員教育范文第2篇
專業技術人員保密教育
1 單選題 (3.0分) 絕密級國家秘密載體( )攜帶出境。 A. 按需要 B. 審查后 C. 不得 D. 可以 答案 C 解析
2 單選題 (3.0分) 國家秘密的保密期限，除另有規定外，(
A. 絕密級 B. 機密級 C. 秘密級 D. 全部等級 答案 B 解析
3 單選題 (3.0分)
)不超過二十年。保密法第48條是對12項嚴重違規行為法律責任的規定，這一規定表明( )，應依法追究責任。
A. 不論是否產生泄密實際后果，只要發生所列舉的嚴重違規行為之一的 B. 發生所列舉的嚴重違規行為任何一項，且產生泄密實際后果的 C. 不論是否產生泄密實際后果，發生兩項以上嚴重違規行為的 D. 產生泄密實際后果的違規行為 答案 A 解析
4 單選題 (3.0分) 關于新時期的保密工作，以下說法正確的是( )。
A. 科學技術相對落后會造成無密可保。 B. 改革開放就是一切公開 C. 一般工作人員也有密可保 D. 現代科技飛速發展會造成有密難保 答案 C 解析
5 單選題 (3.0分) 在日常工作中產生、經管或者經常接觸、知悉機密級國家秘密事項的崗位上工作的人員，應該確定為( )涉密人員。
A. 核心 B. 重點 C. 重要 D. 一般 答案 C 解析
6 單選題 (3.0分) 以下不屬于地方性保密法規的是( )。
A. 自治區人民政府制定的保密規定 B. 國務院頒布的保密條例
C. 省級人民政府制定的保密實施細則 D. 直轄市人民政府制定的保密實施細則 答案 B 解析
7 單選題 (3.0分) 機關單位應當根據涉密崗位的特點，結合本機關本單位的涉密范圍和工作實際，確定涉密崗位，并控制在( )內。
A. 特定崗位 B. 核心崗位 C. 最小范圍 D. 最嚴要求 答案 C 解析
8 單選題 (3.0分) 機關、單位應當按照保密法的規定，嚴格限定國家秘密的知悉范圍，對知悉( )國家秘密的人員，應當做出書面記錄。
A. 絕密級 B. 機密級 C. 秘密級 D. 一般 答案 B 解析
9 單選題 (3.0分) 攜帶絕密級國家秘密外出辦事時，必須( )人以上同行，不得使國家秘密載體離開本人。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 答案 A 解析
10 單選題 (3.0分) 摘錄、引用國家秘密內容形成的涉密載體，應( )。
A. 按新生成密件管理，重新確定密級、保密期限和知悉范圍 B. 按原件密級、保密期限和知悉范圍管理 C. 按秘密級密件管理 D. 按機密級密件管理 答案 A 解析
2)多選題，共10題，每題4.0分，共40.0分
11 多選題 (4.0分) 任用、聘用的境外人員確需接觸、知悉我國家秘密的，應按照(管部門或者省、自治區、直轄市人民政府有關主管部門批準。
)原則，報國務院有關主
A. 誰主管、誰負責 B. 集中報審 C. 一事一批 D. 方便工作 答案 A,C 解析
12 多選題 (4.0分) 我國現行保密法律制度體系包括( A. 憲法 B. 保密法律 C. 保密法規 D. 保密規章 答案 A,B,C,D 解析
13 多選題 (4.0分) 具有法定定密權的機關包括( )。
A. 中央國家機關
。 ) B. 省級機關
C. 設區的市和自治州一級的機關 D. 縣級機關 答案 A,B,C 解析
14 多選題 (4.0分) 在實際網絡通信中，存在( )三大安全隱患。
A. 計算機病毒 B. 結構上的缺陷 C. 漏洞 D. 配置上的隱患 答案 B,C,D 解析
15 多選題 (4.0分) 具有密級鑒定權的保密部門是( )。
A. 天津市保密局 B. 甘肅省保密局 C. 深圳市保密局 D. 公安部保密辦 答案 A,B 解析
16 多選題 (4.0分) 我國保密工作面臨的內部形勢包括( )。
A. 泄密隱患明顯增多 B. 保密工作的環境更加復雜 C. 保密工作非常完善 D. 竊密與反竊密斗爭更加尖銳 答案 A,B,D 解析
17 多選題 (4.0分) 涉密計算機不得( )與工作無關的軟件。
A. 安裝 B. 運行 C. 保存 D. 使用 答案 A,B,D 解析
18 多選題 (4.0分) 關于信息安全保密工作，說法正確的是( )。
A. 在信息社會中，任何一個國家和軍隊，都面臨著網絡戰的挑戰 B. 信息保密曾推動了現代信息技術的發展
C. 世界各國都把信息安全保密與未來作戰直接聯系起來 D. 隨著信息技術的發展，信息戰的具體樣式也越來越豐富多彩 答案 A,B,C,D 解析
19 多選題 (4.0分) 實現不同網絡之間信息安全擺渡交換的措施主要有( )。
A. 使用一次性光盤刻錄進行信息交換
B. 使用基于移動存儲介質管理、木馬行為阻斷、病毒查殺功能的“信息擺渡中間機”，實現不同網絡專用優盤間的信息雙向交換
C. 使用基于移動存儲介質管理、涉密信息系統管理、光纖導入的“三合一”導入設備，實現非涉密網數據向涉密網的單向導入
D. 使用基于安全域防護的網關設備，實現秘密級涉密網與政務內網之間有條件的信息交換 答案 A,B,C,D 解析
20 多選題 (4.0分) 商業秘密應當包含以下構成要件：( )。
A. 秘密性 B. 價值性 C. 實用性 D. 保密性 答案 A,B,C,D 解析
3)判斷題，共10題，每題3.0分，共30.0分
21 判斷題 (3.0分) 國家秘密是關系國家安全和利益，依照法定程序確定，在一定時間內只限一定范圍的人員知悉的事項。
A. 對 B. 錯 答案 A 解析
22 判斷題 (3.0分) 不準在私人交往和通信中泄露國家秘密。
A. 對 B. 錯 答案 A 解析
23 判斷題 (3.0分) 公文傳閱應該以文秘部門為中心點進行傳閱。
A. 對 B. 錯 答案 A 解析
24 判斷題 (3.0分) 軍事方面的國家秘密及其密級的具體范圍，由中央軍事委員會規定。
A. 對 B. 錯 答案 A 解析
25 判斷題 (3.0分) 用于上公共信息網的計算機在未上網時，可用于處理國家秘密信息。
A. 對 B. 錯 答案 B 解析
26 判斷題 (3.0分) 國家秘密事項的密級和保密期限一經確定，就不能改變。
A. 對 B. 錯 答案 B 解析
27 判斷題 (3.0分) 國家秘密事項在保密期限內不需要繼續保密的，原確定密級和保密期限的機關、單位或者其上級機關應當及時解密。 A. 對 B. 錯 答案 A 解析
28 判斷題 (3.0分) 某些情況下，可以在私人交往和通信中涉及國家秘密。
A. 對 B. 錯 答案 B 解析
29 判斷題 (3.0分) 中央國家機關、省級機關及其授權的機關、單位可以確定絕密級、機密級和秘密級國家秘密;設區的市、自治州一級的機關及其授權的機關、單位只能確定秘密級國家秘密。
A. 對 B. 錯 答案 B 解析
30 判斷題 (3.0分) 除設備原因外，人為因素也是重要的泄密途徑。
人員教育范文第3篇
一、會計人員加強后繼教育的重要意義
(一) 市場經濟發展的客觀要求
市場經濟的深入發展促進了我國社會的進步, 對我國經濟發展起到了積極的促進作用, 對相關組織內專業人員素質要求也不斷提升。市場經濟的發展讓社會人才需求增加, 同時, 也對會計專業提出了更高的要求。市場的發展風云變幻, 加之信息化帶來的影響, 讓市場環境更加復雜, 也讓會計工作范圍與內容發生了變化, 因此, 會計人員與時俱進, 積極學習先進的知識, 成為市場經濟發展帶來的必然要求。
(二) 提高會計人員專業素質的必然要求
面對市場經濟的發展, 知識更新速度加快, 各種專業系統知識的不斷變化讓專業領域內人員應接不暇。會計人員作為極具專業知識的崗位, 提高會計人員專業素質是十分必要的, 對會計人員進行后繼教育有利于帶動會計整個行業的發展, 促進理論研究的提升和實踐經驗的積累, 提高會計人員活力, 激發行業內部變革動力, 從而全面提升會計人員專業素質, 這也是后繼教育對于會計人員發展的必然要求。
二、會計人員后繼教育的策略
(一) 加強學習新會計法律法規
市場經濟的發展和時代的進步促使我國社會主義法律體系不斷完善, 面對不斷為了適應時代發展而出現的法律法規, 會計人員加強對相應法律的了解是十分必要的。會計人員除了要熟悉自身領域內的會計知識外, 相應的法律法規也是會計人員必須需要清楚了解的, 這是對會計工作的基本要求和職業素養, 因此, 在后繼教育中, 要注重培養會計人員的法律法規意識, 著眼于會計人員相關法律法規的了解, 從而為會計工作的落實提供有力保障, 全面提升會計人員專業素質。
(二) 加強新型會計理論和研究方法學習
理論的學習是實踐的基礎, 先進的理論才能實現最新的實踐效果。會計作為一門系統的知識, 需要不斷對理論進行更新個研究, 當今時代, 知識爆炸, 知識更新速度極快, 尤其是會計這種居于時代前沿的行業, 知識的更新和理論的進步對行業影響巨大, 直接影響會計人員的具體工作。因此, 在后繼教育中, 可有效幫助會計人員學習最先進的會計理論知識和研究方法, 不斷提高會計人員理論轉化為實踐的能力, 同時促進會計人員在實踐工作中不斷應用最新研究成果, 全面提升組織財務管理效率。
(三) 提高信息技術能力
信息時代的到來促進了社會整體的變革, 對人們生產生活產生了巨大影響, 信息時代讓整個社會發生了根本性變化, 會計作為時代前沿行業, 受到影響頗深。當今時代, 會計人員需要不斷提高信息技術能力, 學習先進的信息化會計處理工作, 能夠熟練應用會計信息處理軟件進行日常工作, 提升會計工作效率和信息處理準確程度, 實現會計工作的現代化和高效化。后繼教育也要注重信息能力的培養, 尤其是對于具有多年會計經驗的傳統會計人員而言, 提高信息技術能力是時代發展對于會計人員的客觀要求。
(四) 拓寬會計周邊相關知識
會計作為一種系統性知識, 從業人員要經過系統的學習和實踐的鍛煉, 才能在工作中游刃有余, 但隨著時代的發展和社會的進步, 會計人員不僅僅需要掌握本行業知識, 還要掌握會計周邊的知識, 才能有效地落實會計工作。例如在財務管理中, 會計人員不僅要具有熟練的會計知識, 還要具備一定的財務管理能力, 甚至是財務風險預警能力, 通過會計作用的發揮, 可有有效保證組織財務管理的安全, 不斷提高財務管理水平, 加強財務管理控制, 為組織內部管理質量的提升把好關鍵環節。因此, 在會計后繼教育中要不斷拓展會計人員眼界, 開拓新的知識促進會計人員的全面發展, 為會計工作全面提升奠定堅實的基礎。
三、結語
學習是永無止境的, 尤其是對于時代前沿的產業而言, 不斷了解行業最新知識和動態, 才能將最先進的成果應用到實踐當中。會計工作則是此類, 知識更新速度的提高以及市場環境的發展, 給會計工作帶來了新的挑戰, 因此, 會計人員要不斷積極學習, 主動進行后繼教育, 開展形式豐富多樣的會計后繼教育學習, 不斷投身到會計學習當中, 用最先進的理論和方法確保工作的順利開展, 不斷提升會計水平, 促進會計理論發展的同時也帶動整個行業的發展, 實現個人價值與社會價值的有效統一, 全面提升我國會計人員水平, 不斷為會計人才建言獻策。
摘要：會計人員是財務管理的重要人才組成, 會計人員需要具備系統的理論知識, 了解最新的會計法律法規, 實現組織財務管理的有效落實。無論是企業還是事業單位, 會計人員在組織財務管理中的作用都是非常巨大, 不斷提高會計人員素質, 加強會計人員培訓是提升組織財務管理的必然手段。本文將針對會計人員的后繼教育進行分析探討, 目的在于不斷提高會計人員專業素質, 全面提升我國會計理論研究水平和實踐質量。
關鍵詞：會計人員,后繼教育,素質提升
參考文獻
[1] 宋榮興, 劉紅, 周青青."后會計證時代"會計專業技術人員繼續教育問題探討[J].商業會計, 2018 (10) .
[2] 張麗華.新時代新使命繼續教育助推會計行業轉型[J].財務與會計, 2018 (14) .
人員教育范文第4篇
【摘 要】會計人員繼續教育，又稱會計人員后續教育，是指對已取得會計從業資格證書的會計人員，進行提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求而進行的再培訓、再教育。
【關鍵詞】會計人員；繼續教育；工作
嚴格按照《會計法》規定，會計從業人員要持證上崗；增加必要的投資，保證繼續教育的經費來源；有針對性地安排學習內容，實施分層次教學；嚴格教學管理，制定管理流程，促進培訓工作規范化運行。使包頭市會計人員繼續教育培訓工作持續、健康、穩定、高效地開展下去。解決會計人員繼續教育問題是提高我國會計從業人員素質和工作能力的重要環節，是整合人力資源，做好財務工作的重要基礎。因此，加強會計人員隊伍建設，快速提高其知識水平和綜合素質，造就一批能夠適應市場經濟需要的決策層會計工作者，是當前乃至今后我國會計人員繼續教育必須解決的問題。
一、會計人員繼續教育的必要性
（1）會計人員繼續教育是提高會計人員素質的需要。我國會計人員的知識結構、學歷機構和業務水平參差不齊，整體水平偏低。隨著我國經濟組織形式多樣化、經濟投資主體的社會化程度不斷提高，需要會計人員具有較強的專業素質，要求會計從業人員在熟練掌握業務操作能力的基礎上掌握新技術、新方法，能忠于職守、愛崗敬業，除些之外，還要求會計從業人員有較高的職業道德水準。繼續教育培訓是加油站，是知識更新的良好途徑。因而會計人員繼續教育對提高會計人員綜合素質是極其有利的。
（2）會計人員繼續教育是各項新準則、新制度和新規定貫徹執行的需要。為了適應社會和經濟的發展，我國先后出臺了一系列會計準則和相關的會計制度。會計人員分布在社會各行各業，是一個單位了解和熟知國家各種最新法規的最直接最有效的途徑，會計工作者應承擔國家會計政策法規的頒布實施的宣傳者。另一方面，這些規定的貫徹執行要建立在會計人員熟練掌握的基礎之上。會計人員繼續教育在幫助會計人員理解并適應新規定方面起到了積極的推動作用。
二、包頭市會計人員繼續教育培訓現狀及存在的問題
包頭市現有會計人員約3萬余人。 2010年前會計人員繼續教育一直由各市財政局和旗縣財政局協同管理，并組織相應的會計人員繼續教育培訓。會計人員的繼續教育培訓率占持證人員的70%左右，從2010年后，內蒙古會計網網上繼續教育平臺開通后，一部分會計人員參加了網上繼續教育培訓，另有一部分由于條件所限參加了面授培訓。但綜觀培訓的情況，無論是網上培訓還是面授培訓，學員的學習大部分趨于應付，真正認真參加培訓聽課的人員占培訓人數的比例不足10%。因此，只是為了完成繼續教育課時而去參加網授或面授。而另有一部分會計人員不能主動地在規定時間內完成繼續教育。這種情況的出現歸集原因有以下幾點：
（1）相關人員對會計繼續教育的重要性認識不足。首先，會計人員所在單位的單位負責人對本單位會計人員參加繼續教育不是很理解，認為財務崗位的人員只要能完成本職工作就可以了，知識的更新，能力的提高不是單位所考慮的事，在經濟上與時間上都抱著不支持的態度，進而使相當一部分會計人員只是為了年檢會計從業資格證而被動地參加培訓，甚至有時根本不參加，嚴重影響會計繼續教育培訓工作的開展。
（2）培訓內容安排不夠靈活。繼續教育的培訓內容的設置較為固定，每兩年一次的繼續培訓在培訓內容上不分單位性質，人員結構，人員層次，繼續教育培訓都是按同一內容安排，大多沒有考慮會計從業人員知識水平的高低與工作職責的不同。這種做法的結果是使一部分人跟不上教學，覺得很難理解；另一部分人又覺得過于簡單，最終使繼續教育培訓成為走過場，影響培訓效果，也影響會計人員參加學習的積極性。
（3）培訓學習的實際效果沒有監管力度。會計人員繼續教育培訓多年一直是以面授培訓為主，隨著近年網絡技術的提升，網上學習成為繼續教育很重要的一種學習形式，這種教學的信息含量和信息的及時性是傳統教學所不能及的，能夠實現資源共享，但是這種繼續教育培訓的形式，大多數學員只是把其作為完成繼續教育課時的一種方式，并不能真正地做到利用網絡來學習，只是在網上掛夠一定的課時數就算完成了繼續教育，據調查，包頭市會計人員在網上學習的占50%左右，但絕大多數都是在掛課時，使網絡學習只是成為完成課時的一種手段，會計人員未能從網絡資源中獲取到真正的知識需求。
三、對解決會計人員繼續教育問題的幾點建議
（1）嚴格按照規定管理和組織會計人員繼續教育。首先，財政部門要選擇有實力、有責任心的培訓機構來實施培訓，并加強對培訓實施的監督檢查。
（2）財政部門對會計從業資格證有管理權，因此，對各單位財務崗位的人員要形成不定期地檢查，對在規定時間內未完成繼續教育的人員所在單位給予處罰。使參加會計人員繼續教育成為會計人員應當也必須要做的。
（3）增加必要的投資，保證繼續教育的經費來源。
各級政府應部分承擔會計人員繼續教育所需經費。在現階段會計信息使用范圍最廣、運用最多的當屬各級政府。會計人員是會計信息生成的操作者，要不斷提高會計信息質量，就需要對會計培訓教育投資，作為會計信息使用“受益”的各級政府，應該承擔這項投資。
各會計單位應承擔會計繼續教育培訓費用。與產品成本、經營費用一樣，生成并提供會計信息所發生的各項費用，是企業獲利和事業發展必須付出的代價。作為會計信息最直接的“受益者”——各單位應承擔培訓費用。
會計人員作為會計信息生成供給的工作人員，通過提供此項勞動，獲得相應的勞務報酬，成為此項工人的直接“受益者”承擔一些培訓教育開支是應該的。
（4）如果將網絡教學這種形式運用到實際的培訓過程中，培訓管理組織機構可以將參加培訓的學員組織在一起在特定的時間內播放網絡教學視頻，學員根據自己的實際情況，有選擇地進行學習，并在規定的時間內聽完所學課程，這樣，既讓學員體會到網絡教學的優秀教學資源，又不用強制學員在規定的時間內參加，學員有了選擇的余地，無論從教學成果上，還是繼續教育的要求上都做到了有的放矢。
（5）培訓內容應根據會計改革的變化不斷調整，并保證培訓的及時性，讓會計人員在最短的時間內掌握會計改革的最新內容。對不同層次、崗位、職位的會計人員確定不同的培訓內容，例如：對初級職稱會計人員，應把培訓重點放在對會計理論和新出臺的會計準則和會計制度的理解和掌握上，并加強日常會計方法和技巧的交流探討；對于中級職稱會計人員，應重點放在會計制度的難點分析和財務管理等內容；對于高級職稱會計人員應主要放在復合型結構的培養，不僅對會計制度、會計準則有深刻的理解和把握，還要了解和掌握經濟理論和管理理論等。
（6）嚴格教學管理，制定管理流程，促進培訓工作規范化運行。在培訓中要嚴格考勤制度，對參加培訓的學員要簽到，完成所要求的課程數，并進行培訓后的考試。使整個培訓做到系統完整。
總之，會計人員繼續教育是一項長期事業，做好此項工作利國利民。做好此項工作僅僅依靠強制措施是不行的，需要各級會計管理機構在制定培訓方案時，根據各地實際情況與會計人員的需求，制定出切實可行的人性化的實施方案；需要各界予以重視和支持，更需要廣大會計人員的理解與配合，這樣才能使包頭市會計人員繼續教育培訓工作持續、健康、穩定、高效地開展下去。
參考文獻：
[1]《會計法》2000年7月。
人員教育范文第5篇
隨著社會的發展，人們要求醫療機構有與社會同步發展的優質醫療服務，特別是正孕育著下一代的媽媽們，更迫切需要專業人員能為她們提供健康的知識，信念及行為方面的指導。如何做好健康教育、滿足孕產婦及家屬健康知識的需求、提高圍產期的護理質量，已引起社會重視。繼續教育是指在接受了一定程度正規教育后的多層次、多形式、全方位進行知識更新、補充、拓展和提高的持續性教育?，F將我科護理人員繼續教育現狀和應對策略闡述如下。
1 繼續教育現狀
1.1領導認識不足： 院領導與科室主任只注重前期學歷，輕視后期培訓，壓縮繼續教育經費，忽視了護理工作持續發展的重要性。
1.2護理人員認識不足： 有些人認為參加繼續醫學教育只與晉升職稱有關，在晉升期間為得學分突擊學習，一旦晉升后則喪失了學習的動力。
1.3學習經費過高： 很多學習班時間短、收費高是導致院領導不肯外派學習的直接原因。
1.4護士缺編：我科護理人員嚴重缺編，在開展優質護理服務模式下，床護比僅為1：0.3，在職在崗人員無法離職離崗學習。
2 應對策略
2.1轉變領導觀念： 護士長應積極與主任及院領導溝通，使繼續教育規范化、制度化和科學化 ， 制定繼續醫學教育管理制度，堅持臨床為主、實踐為主、自學為主、業余為主的宗旨，使繼續教育學分與績效考核掛鉤。
2.2轉變護理人員觀念： 護士長應對護理人員加強思想教育，產科工作時刻關系著母子的生命安危，關乎著千家萬戶的幸福美滿。加強和規范產科的健康教育是實現優生優育、科學圍產、有效減少安全隱患的重要手段，是產科工作的重要組成部分，使護理人員自覺變被動學習為主動學習。
2.3加大投入： 醫院與科室要增加護理人員繼續教育經費，在經費不足的情況下，應優先保證護理人員培訓經費的需要。眾所周知，產科護理人員每天24小時服務在母嬰床旁，她們與家屬及患者的傾心交流，可減輕孕產婦的焦慮、恐懼心理，解決孕產婦種種疑惑，使她們感到倍受重視，孕產婦及家屬的滿意度上升，從而帶動全科室的工作，減少醫患糾紛。所以說只有逐漸加強科室護理人員的繼續教育，才能不斷提升整個科室的醫療質量。
2.4利用網絡進行遠程教育： 在科室護理人員嚴重缺編、領導限制培訓經費的情況下，可以利用網絡在線繼續醫學教育頻道的學習。護理人員可以自己掌握學習進度，自己選擇符合工作需要的學習內容，可以從根本上解決因工作忙不能接受繼續教育的現象。
3 小結
當前，基層醫院產科產婦多、陪人多、手術多、周轉快，家庭和社會關注度高，屬醫院高?？剖?。在產科，護理工作具有一定的獨立性和主動性，現有條件下，因地制宜，制定相應的繼續教育制度和實施辦法，充分利用網絡遠程教育，堅持以臨床為主、實踐為主、自學為主、業余為主的學習方法，加強護理人員的繼續教育，是不斷提高產科醫療質量的重要條件。