人員風險評估報告范文第1篇
根據貴公司目前的實際情況，對下列各項描述分別指出你同意或不同意的程度。請運用“1到5”這樣一個等級指標來評分，其中得分“5”代表該項描友誼述非常符合貴公司的情況：相反，得分“1”表示相當不符合。在每條陳述后的空白處填寫您的評分，然后將所有分數累加，從而可以知道貴公司為開展整合營銷傳播準備的程度。
⒈顧客信息及理解
a) 我們的市場研究能為公司提供可靠的顧客需求信息。
b) 我們利用數據庫技術來有效地跟蹤顧客行為及顧客消費模式。
⒉有說服力的、以顧客為中心的信息
a) 我們能使據顧客的偏好、態度、需求和購買習慣來對顧客進行有效的、有說服力的傳播。 b) 我們總是通過測試不同信息和傳播方式來確定最有效的、能獲得最大顧客反應的信息及傳播方式。
⒊傳播活動的綜效和一致性
a) 我們能使各種傳播方式傳達一致的信息。
b) 我們所有的營銷傳播人員能協調彼此的工作，以獲得最大限度的綜效(synergy)和投資回報。
⒋媒體傳播規劃
a) 我們了解我們的顧客經常接觸及偏愛的傳播媒體。
b) 我們使用“零基”方法來選擇媒體(包括傳統的接觸點和非傳統的接觸點)。
⒌以顧客為中心的組織結構
a) 我們圍繞研究院和顧客細分市場(而不是內部職能)來建立組織結構。
b) 我們的銷售、營銷、傳播和客服人員能密切合作來擬訂以顧客為中心的
銷方案。
⒍相應的薪酬體系
a) 我們將部分員工的薪資與公司收入和利潤的增加相掛鉤。
b) 我們將部分員工的薪資與顧客滿意度目標的達成情況相掛鉤。
⒎封閉回路投資系統
a) 我們建立了相應的系統來跟蹤顧客對營銷傳播活動的反應。
b) 我們根據預期顧客回報來做營銷傳播投入決策。
⒏財務投資和財務回報
a) 我們建立了一個財務模型來評估營銷和傳播方案的實際效果。
b) 我們了解自己品牌的價值。
得分：
二、 營銷傳播現狀評估
(整合傳播第一階段評估)
根據貴公司目前的實際情況，就下面所列的各項描述，指出您同意或不同意的程度。請運用“1到5”這樣一個等級指標，其中得分“5”代表您認為該項描述非常符合貴組織的情況，相反，得分“1”表示相當不符合。
在每條陳述后面的空白處寫下您的評分，然后將所有分數累加，就可以確定貴公司為新世紀營銷傳播所作的準備程度。
1、 我們的對外傳播方案是整合一致的、互動的。
2、 我們的營銷傳播方案能整合各項傳播活動，從而可以統
一、協調地向渠道顧客和最
終使用者傳達信息。
3、 我們的顧客已經迅速實現了信息化(采用具有互動性的信息技術)，并且希望我們
也能通過電子和無線方式來和他們進行聯系。
4、 我們不但使用電子的、互動的方式來接觸顧客，而且也使用傳統的傳播媒體。
5、 我們致力于聆聽顧客的意見，并且使他們容易與我們聯絡、向我們提供反饋信息以
及幫助我們獲知他們的需要。
6、 我們格外重視顧客維系。
得分：
三、評價貴公司在整合品牌第二階段的狀態
這6條內容是否充分描述了貴公司的實際情況?5=非常贊同，1=完全不贊同
在自我評估表的末尾填寫累加得分。 最高得分：30
關于整合品牌傳播第二階段的評估
1、 我們設計了有效的方案來訓練營銷人員、從而使他們知道如何描述我們的品牌、產品和服務。
2、 通過市場研究和顧客滿意研究，我們對顧客偏好和產品品質驅動因素有了透徹的理解。
3、營銷傳播人員定期與那些和顧客有接觸的人中進行溝通(如銷售人員、客服務人員等)。
4、廣泛地發布市場研究和顧客滿意度資料，從而使員工對顧客的態度和行為有更好的理解。
5、我們努力使顧客在各接觸點上的體驗達到或超過他們的心理預期。
6、營銷傳播專業人員和人力資源部門共同努力，以便于將公司的營銷目標和相關說明傳播給所有員工。
得分：
四、你掌握了多少關于顧客和潛在顧客的信息?
(整合品牌傳播的第三階段評價)
• 利用“整合營銷自我評估表(第24部分)”來對貴公司進行評估。 • 這6條陳述是否能充分描述貴公司的情況?
5=非常贊同1=完全不贊同
• 在自我評估表的末尾填寫總的得分 • 最高得分：30
整合品牌傳播第三階段的評估
1、 們經常使用顧客資料來協助開發、傳遞“傳播信息”。
2、我們建立了相應的顧客信息數據庫。
3、我們已經建立了用來識別、評價最佳顧客和消費最多的顧客的程序，并優先考慮這些顧客關系。
4、自不同渠道完整數據(如顧客態度數據、顧客滿意度數據、顧客行為數據等)。
5、我們整合了所有部門的交易數據，以獲得對顧客關系的完整看法。
6、我們使用諸如十分位分析、評分制和可能性預測等分析工具并根據顧客的行為和經濟價值來細分顧客。
得分：
五、您已經建立了IMC/IBC的財務和戰略模型了嗎?
(整合品牌傳播的第四階段評價)
• 利用第“整合營銷自我評估表(第30部分)”對貴公司進行評估。 • 這6條陳述是否充分描述了貴公司的實際情況?
5=非常贊同1=完全不贊同
• 在評估表的末尾填寫整體得分。 • 最高得分：30
整合品牌傳播第四階段
1、我們公司將“營銷傳播”視為戰略規劃中的一個重要組成部分。
2、我們已經成功地運用顧客數據庫去向高層管理方陳述營銷方案的有效性。
3、公司最大限度地利用顧客數據庫來描公司的戰略方針。
4、已經確認薪資政策和促銷政策是與“公司顧客開發目標”相掛鉤并保持一致性的。
5、公司清楚地向每位員工闡述顧客開發、顧客維系和交叉銷售的目標。
6、我們根據“短期回報或長期回報”來區分各傳播方案。
對以上問題的評估
一、貴公司為整合進行的準備程度如何評估
22分或22分以下：您的公司需要進行基礎性整合
23分到37分：您的公司需要通過大規模的變革來進行更深的整合 38分到51分：您的公司已經可以進入中級整合階段了 52分到66分：您的公司具備了參與多個市場競爭的能力 66分或66分以上：您的公司整合程度已經完善了
二、 營銷傳播現狀評估7分以下：您的公司和大多數公司的情況一樣 7-14：您的公司已經取得一些進步了 15-22：您的公司的表現相當不錯 23以上：您的公司在這個階段已經完全成熟了
三、評價貴公司在整合品牌第二階段的狀態的評估7分以下：您的公司需要識別一些障礙
7-14分：與人力資源部共同完成此部分內容，并請他們提供幫助 15-22分：您已經有了一個好的開端，繼續擴展您的視野 23以上：您的公司在這個階段已經完全成熟了
四、你掌握了多少關于顧客和潛在顧客的信息的評估7分以下：您的公司需要制定一個計劃來開始搜集資料 7-14分：您的公司可能需更多的分析技能
15-22分：您的公司做得不錯，可以走向“財務測量”了 23以上：你的公司在這方面已經是專業公司水平了
五、您已經建立了IMC/IBC的財務和戰略模型的評估
7分以下：您處于現今大多數公司所處的狀態 7-14分：您的公司需要更多的財務導向的資料
15-22分：您公司在這些方面已經做的很好了
人員風險評估報告范文第2篇
崗位名稱：考核周期：
具體考核內容
(一)文獻調研匯報
目標內容：
1、區域構造分區;
4、沉積相特征;
2、地層發育特征;
5、油藏特征;
3、生儲蓋特征;
6、勘探現狀及難點
考核內容(在相應的考核結果項下劃“√”)：
1) 專業能力
a) 具有豐富的石油地質知識，能對調研地區的區域地質概況做充分闡述，結構清晰。
b) 具有一定的石油地質知識，能對調研地區的區域地質概況做基本闡述，結構較清晰。
c) 石油地質知識掌握一般，能對調研地區的區域地質概況做簡單闡述，有明顯遺漏，結構較混亂。 d) 石油地質知識掌握不扎實，不能對調研地區的地質概況做出總結，結構混亂。
2) 工作方法
a) 非常擅于利用周圍資源，能主動向同事、領導尋求指導與幫助，積極參考以往資料等。 b) 有較好的工作方法，在同事的提醒下，能主動利用各種資源，尋求幫助等。
c) 沒有較好的工作方法，在同事的提醒下，仍然不會利用各種有利資源。
3) 創新能力
a) 有敏銳的發現關鍵問題、解決問題的能力。能對現有的調研結構做出改進，針對地區提出建設性
的見解，創新能力超越預期;
b) 有一定的創新能力，可以發現一些問題，針對地區現狀提出一些自己的見解;
c) 創新能力一般，除了闡述地區概況外，基本不能發現問題，提出自己的觀點。
(二)周報&總結報告
項目內容：
1. 周報
a) 工作進度及完成工作量 b) 工作體會 c) 下周工作計劃
2. 總結報告
a) 各項工作的完成情況;
b) 工作和交流中的體會和感受;
c) 公司存在的問題，如何解決等
考核內容(在相應的考核結果項下劃“√”)：
1)計劃、總結能力
a) 有很強的計劃性和總結能力，能對完成的工作給出客觀總結和分析，并對之后工作做出合理規
劃;
b) 有較好的計劃性和總結能力，能對完成的工作給出一定的總結，并對之后工作做出規劃; c) 計劃性和總結能力一般，在工作的總結上有明顯紕漏或是不客觀，計劃性不強。
2)工作態度
a) 態度非常認真，能在仔細完成總結內容的同時，對公司提出有建設性的建議，提前提交周報和
總結報告。
b) 態度較認真，能較認真的完成周報和總結報告，按時提交周報和總結報告。
c) 態度不太認真，完成周報和總結報告很潦草，不能按時提交周報和總結報告。
3)文字表達能力
a) 有很扎實的文字表達功底，措辭準確，詳略得當，結構清晰;
b) 有較扎實的文字表達功底，語言得當，結構不明顯;
c) 文字表達功底不太扎實，敘述不太清楚，結構較混亂。
(三)部門周會&交流討論會
項目內容：
a) 口頭介紹上周完成的工作和這周的安排;
b) 針對部門同事討論的問題發表自己的想法法;
c) 自我實習的評價，公司存在的問題，如何解決等。
考核內容(在相應的考核結果項下劃“√”)：
1)溝通能力
a) 能非常主動的提出自己的見解，跟同事進行融洽的交流，非?；钴S。
b) 能較主動的提出自己的一些見解，跟同事進行基本的交流。
c) 被動的被要求發表一些見解，交流不夠充分。
d) 被動的被要求發言，但無法進行溝通交流。
2)口頭表達能力
a) 口頭表達連貫，口齒清晰，邏輯性強，舉止大方。
b) 表達較清楚，比較連貫，語言簡練，語調適中。
c) 表達能力一般，聲音很小，表述不清楚，語言不連貫。
(四)其他任務
項目內容：
a) 下載文獻;
b) 整理資料等。
考核內容(在相應的考核結果項下劃“√”)：
1)責任心與敬業精神
a) 把工作放在第一位，在最短的時間內高質量的完成交代的任務;
b) 做事投入到位，能按時完成交代的任務，有較強的責任感;
c) 能堅守工作，偶爾開小差，責任感較強;
d) 有時忽視工作，個人的事情優先考慮，自控能力弱;
e) 經常把工作放一邊偷懶和閑聊，無視任務在身。
2)團隊合作精神
a) 善于協調，積極主動與人合作，相互支持助人成功;
b) 樂意與人協調，同人相處融洽，能順利達成任務;
c) 協調不善，致使工作發生困難;
d) 無法與人協調，致使工作無法進行。
(五) HR了解其背景情況，綜合分析評價
1) 在崗穩定性因素
2) 擇業動機
3) 是否認同公司的文化理念
4) 與團隊合作相處的融洽程度
綜合評價：
推薦意見(在()里劃“√”)：( ) 強烈推薦( ) 推薦( ) 不推薦
考核人簽字：
人員風險評估報告范文第3篇
近期，和一些企業內部銷售培訓講師交流，大家都認識到培訓需求調查的重要性，但比較困惑導購員培訓需求調查的準確性、全面性和科學性。為此，把原為蘇泊爾小家電設計的《終端銷售人員培訓需求調查問卷》和大家分
享，拋磚引玉。
《端銷售人員培訓需求調查問卷》
填寫對象：
直控終端導購員、演示員;
經銷商終端導購員、演示員;
生活館、專賣店導購員、演示員。
問卷填寫要求：
1、請根據您工作崗位需要、結合自身的發展目標及個人發展需求三個方面，認真、如實填寫
此問卷。
2、請在所選內容前的“□”內打“√”，可以多選。
一、培訓意愿
1、在終端銷售過程中，為完善工作，您認為自身存在哪些局限性?
□知識經驗□工作心態□銷售技能□個人性格
2、您認為在目前的終端銷售工作中及競爭環境下是否需要培訓?
□ 迫切需要□ 需要□ 可有可無□ 不需要
3、在終端銷售過程中，您認為提高終端銷量最有效率的手段是?
□ 加大促銷力度□ 提升銷售技能□ 調整終端位置□ 加強專業培訓
□ 團隊合作協調□ 改進賣場關系
4、根據您個人職業發展規劃及人生目標，培訓對您目標的達成會起到怎樣樣的作用?
□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 無作用
5、您認為做為一名終端銷售人員，在目前和今后的競爭中保持個人優勢的關鍵是什么?
□ 資歷□ 工作態度□ 技能知識的不斷提升□人脈積累□ 學歷
6、您對目前工作崗位的看法的是?
□ 有成就感，能體現自己的價值及能力□有挑戰性，壓力太大
□ 太累，沒有成就感 ，也無法充分體現自己的價值及能力□ 權宜之計，生活所迫
7、您的銷售經驗積累主要來源是?
□ 自己積累總結□ 從書籍、網絡、報刊雜志中學習得來
□ 老銷售人員傳授□ 相關培訓
8、您的企業文化和產品知識積累主要來源是?
□ 自己積累總結□ 從書籍、網絡、報刊雜志中學習得來
□ 老銷售人員傳授□ 相關培訓
9、您的行業相關知識主要來源是?
□ 自己積累總結□ 從書籍、網絡、報刊雜志中學習得來
□ 老銷售人員傳授□ 相關培訓
10、在您從事終端銷售工作期間，您曾經接受過關于__________________________的培訓，這些培訓累積
有______天。
11、過去在您接受培訓后，培訓對您的工作能力及銷量提升起到了怎樣的幫助?
□ 明顯提升□ 略微提升□ 沒有提升
12、您認為制約您參加培訓學習的阻力是什么?
□時間不允許□經濟不允許□對培訓效果懷疑□不愿意受累
13、您目前參加培訓的動機是什么?
□ 主動要求□ 領導要求□ 公司統一安排□別人都參加,所以我也要參加
□ 培訓就是放假休息
14、在您的親人、朋友、同事中有沒有參加相關培訓后知識、態度、技能得到提升及改變的?
□ 有□ 沒有□ 沒關注過
二、培訓課程
(
1、請根據您工作崗位需要、工作現狀并結合自身發展目標，認真、如實填寫此問卷。
2、請在所選內容前的“□”內打“√”，可以多選，但不超過三個。)
1、您認為公司提供的終端銷售人員培訓應以_____內容為主?
□ 企業文化□ 行業知識
□ 公司規章制度及流程□ 產品知識
□ 銷售技巧□ 終端陳列
□ 個人素養□ 演示技巧
其它，課程或內容_______________________________________
2、您認為企業文化培訓應以_____內容為主
□ 公司發展歷程及榮譽□ 與競爭品牌(美的/九陽)的比較
□ 公司遠景及規劃□ 公司經營管理理念
其它，課程或內容_______________________________________
3、您認為產品知識培訓應以_____品類內容為主
□ 電飯煲□ 電磁爐□ 電壓力鍋
□ 料理機□ 電水壺□ 電燉鍋
4、您認為產品知識培訓應以_____內容為主
□ 工作原理□ 功能材質□ 產品賣點
□ 與競品比較□ 銷售話術□ 演示方法
其它，課程或內容_______________________________________
5、您認為演示培訓培訓應以_____品類內容為主
□ 電飯煲□ 電磁爐□ 電壓力鍋
□ 料理機□ 電水壺□ 電燉鍋
6、您認為演示培訓應以_____內容為主
□ 操作原理□ 操作流程□ 演示話術
□ 演示項目□ 演示手法
其它，課程或內容_______________________________________
7、您認為銷售技巧培訓應以_____內容為主
□ 顧客消費心理學□ 溝通技巧□ 講解技巧
□ 銷售話術□ 銷售案例□ 察言觀色方法
□ 異議處理方法□ 服務技能
其它，課程或內容_______________________________________
8、您認為終端陳列培訓應以_____內容為主
□柜臺陳列原則□ 產品陳列規劃□ 產品陳列原則
□演示臺陳列規范□ 物料陳列原則□ 促銷活動布置
9、您認為個人素養培訓應以_____內容為主
□ 從業心態□ 溝通技巧□ 時間管理
□ 演講技巧□ 團隊意識□ 職業規劃
□ 商務禮儀□ 執行力
其它，課程或內容_______________________________________
10、您認為公司提供的新入職終端銷售人員培訓應以_____內容為主?
□ 企業文化□ 行業知識
□ 公司規章制度及流程□ 產品知識
□ 銷售技巧□ 終端陳列
□ 個人素養□ 演示技巧
其它，課程或內容_______________________________________
11、在以往您接受公司的培訓中，您印象最深的培訓內容____________
□ 企業文化□ 職業發展
□ 公司規章制度及流程□ 產品知識
□ 銷售技巧□ 終端陳列
□ 個人素養□ 演示技巧
其它，課程或內容_______________________________________
12、在以往您接受公司的培訓中，對您的工作產生幫助及提高的培訓內容_________
□ 企業文化□ 職業發展
□ 公司規章制度及流程□ 產品知識
□ 銷售技巧□ 終端陳列
□ 個人素養□ 演示技巧
其它，課程或內容_______________________________________
三、培訓組織
(
1、請根據您工作崗位需要、工作現狀并結合自身發展目標，認真、如實填寫此問卷。
2、請在所選內容前的“□”內打“√”，可以多選。)
1、您認為培訓采用____效果更好，您更容易接受
□ 公司專職講師□ 經銷商專職講師□ 市場督導
□ 業務主管□ 外聘講師授課□ 經驗豐富的老導購
2、您認為培訓采用____形式您更容易接受，效果更好
□ 非公司內部的公開課□ 公司組織的大型集中(50人以上)培訓
□ 周例會培訓□ 公司組織的中小型集中(50人以下)培訓
□ 終端帶訓□ 公司組織的視頻、觀看碟片培訓
□ 內部經驗交流會
其它，您認為比較合適的培訓方式：____________________________________
3、您認為培訓采用____方法您更容易接受，效果更好
□ 講師課堂口述□ 角色扮演□ 游戲互動式
□案例分析□ 實戰模擬□ 提問互動式
□封閉強化□ 分組演練□ 以賽代練
其它，您認為比較合適的培訓方式：____________________________________
4、您認為公司組織的大型集中(50人以上)培訓以____頻率進行比較合適
□ 半年一次□ 一季度一次□一月一次
□ 根據實際工作情況靈活調整，銷售淡季時多一些，銷售旺季時少一些
5、您認為公司組織的中小型(50人以下)培訓以____頻率進行比較合適
□ 一季度一次□ 一月一次□半月一次□一周一次
□ 根據實際工作情況靈活調整，銷售淡季時多一些，銷售旺季時少一些
6、您認為培訓時間____安排比較合適
□ 大型培訓時間以一周為宜，中小型培訓時間以4—5小時為宜
□ 大型培訓時間以3-4天為宜，中小型培訓時間以3—4小時為宜
□ 大型培訓時間以1-2天為宜，中小型培訓時間以2—3小時為宜
□ 大型培訓時間以1天為宜，中小型培訓時間以1—2小時為宜
四、培訓反饋
1、您認為對培訓后對培訓效果進行考核、抽查、檢驗怎么看待?
□ 很有必要□ 有必要□ 無所謂□ 沒必要
2、您認為培訓以后的反饋應采用____方式為宜
□ 閉卷考試□ 現場問答□ 寫信的體會□ 電話抽查□ 模擬演練
□ 終端銷量□ 其它
3、您認為培訓考核成績是否應該與個人薪酬及晉升掛鉤
□ 非常應該□ 應該□ 無所謂□ 沒必要
五、您對終端營銷培訓有何其它建議或想法?
人員風險評估報告范文第4篇
2、負責對職工進行安全教育和培訓、新入廠職工的廠級安全教育;歸口管理特種作業人員的安全技術培訓和考核;組織開展各種安全活動，辦好安全教育室，制定班組安全活動計劃，對領導參加情況進行檢查考核。
3、組織制定、修訂本企業職業安全衛生管理制度和安全技術規程，編制安全技術措施計劃，并監督檢查執行情況。
4、組織安全大檢查。執行事故隱患整改制度，協助和督促有關部門對查出的隱患制定防范措施，檢查監督隱患整改工作的完成情況。
5、參加新建、擴建、改建及大修、技措工程的“三同時”監督，使其符合職業安全衛生技術要求。檢查督促有關部門和單位搞好安技裝備的維護保養、管理工作，管理制度《安全管理人員崗位安全職責》。
6、會同設備管理部門負責鍋爐、壓力容器、壓力管道和大機組安全監督工作。負責本專業特殊工種(如：氣、電焊工、起重工、電工、鍋爐司爐、氣瓶充裝工、壓力容器檢驗工等)安全技術培訓和考核工作。
7、深入現場監督檢查，督促并協助解決有關安全問題，糾正違章作業。遇有危及安全生產的緊急情況，有權令其停止作業，并立即報告有關領導。
8、負責各類事故匯總、統計上報工作，主管人身傷亡、火災、爆炸事故的調查處理，參加各類報總公司事故的調查、處理和工傷鑒定，發生重大事故，組織到總公司匯報。
9、按國家有關規定，負責制定職工勞保用品、保健食品和防暑降溫飲料的發放標準，并督促檢查有關部門按規定及時發放和合理使用。
人員風險評估報告范文第5篇
業務范圍主要承擔著油田生產經營單位負責人、安全管理人員任職資格培訓以及壓力容器、電工、金屬焊接、登高架設、危險化學品以及石油司鉆等10多個工種的特種作業人員和特種設備作業人員的安全職業資格培訓考核工作。
1油田特種作業人員安全培訓過程風險分析
(1) 學員資格審查不嚴, 蒙混現象時有發生國家對特種作業人員從業條件有明確規定, 從工作情況、學歷、年齡、身體健康等方面都有具體要求, 有些人員文化程度低, 有些人員身體條件不滿足要求。負責審查資格工作人員, 受某些因素影響, 對學員資格審查寬松, 加之考試過程不規范, 導致蒙混參加培訓取證人員屢有發生, 這些不合規取證人員給培訓考試機構帶來一種潛在風險。
(2) 課件內容更新速度慢, 授課手段和技能單一國家安監總局和質檢總局分別頒布了《特種作業人員安全技術培訓大綱及考核標準》 (2011年) 和《特種設備作業人員考核規則》 (2013年) ;部分教師使用的課件更新速度慢, 內容相對陳舊, 加之授課以理論講解為主, 組織探討交流少, 加之現場培訓手段少, 重視理論培訓、輕視實操培訓, 學員學習內容與現場實際差距大, 導致培訓效果不佳。
(3) 硬件設施缺陷, 存在一定安全傷害風險目前油田特種作業培訓場地分兩種形式, 一種是固定場所, 一種是臨時租用場所。這些場所可能存在使用年限長、管理維護不到位, 會出現線路老化, 易發生漏電現象;桌椅年久失修, 易造成學員扎傷、摔傷事件;在線考場臨時搭接插板不規范, 易導致火災、觸電事故;將來使用模擬教學設備、輔助設備, 如果使用不當, 都會有一定的危害。
(4) 培訓管理有漏洞, 易發生交通和食宿安全根據以往出現情況分析, 由于各培訓點所處環境不同, 學員素質不同, 再加上管理上的疏忽, 容易發生交通和食宿安全事故。一是個別學員自由散漫, 培訓期間, 不遵守“三禁一反”規定, 因一些瑣事發生斗嘴, 打架等造成人身傷害;二是臨時請假外出、以及上下課途中, 安全防范意識淡薄, 易造成被車輛傷害事情發生。三是就餐飲食方面, 一是某些就餐點衛生環境不達標, 易發生就餐過程中的食物中毒事件發生等現象。
(5) 防火防震意識不強, 應急處置困難由于培訓、考試場所屬于人員密集型區域, 辦班負責人有的老師開班前講的非常清楚, 有的老師草草了事, 更有甚者不講, 沒有把安全逃生路線, 應急時如何組織和服從指揮逃生方式講述清楚。由于這些安全意識不強, 將會給應急處置帶來極大困難, 可能會產生及嚴重后果。
2油田特種作業人員培訓風險防范措施探析
(1) 規范化培訓和考核培訓過程和內容要符合國家培訓考核要求, 杜絕假培訓、不培訓、培訓課時不夠, 培訓標準降低等培訓不到位現象, 考試嚴格執行在線考試, 采用隨機抽題方式組卷, 配合監考要嚴格, 不得發生違紀情況, 規避培訓機構自身的安全培訓責任風險。
(2) 提高教學水平和質量提升培訓教師業務技能, 優化師資隊伍, 優選一批業務知識過硬, 持證上崗, 符合安全培訓教師資格。授課老師要經常學習, 經常更新課件, 經常與同行溝通交流, 善于總結, 依據國家考核大綱, 提高授課過程中的實戰性和實用性。
(3) 重視培訓組織和管理辦班負責人要有強烈的安全意識, 不得隨意上下課, 隨意調整課時, 不準離開崗位, 不得進行放羊式教學, 不得讓學員進行一些危險性游戲活動, 舉辦集體活動得落實相應的安全預案, 以防事故發生。每個班必須把交通安全講到位, 進行集中教育, 以及做好學員上下課經過危險路段提醒工作。
(4) 加強日常安全常識宣貫及預防防食物中毒的教育, 對不同飲食環境, 辦班負責人要清楚情況, 首先進行飲食衛生和防止食物中毒的宣傳教育, 一旦發生食物中毒的事件, 要及時應對。加強宿舍管理, 嚴格夜查制度, 做好檢查和記錄, 并恰當處理各類偶發事件, 開班前通知學員盡量不帶貴重物品來參加培訓, 培訓期間自己的物品保管好, 及時關鎖好門窗。
(5) 認真開展安全的自檢工作開班前, 現場負責老師要對培訓場所進行消防安全、危險化學品管理、用電安全、住宿安全、門前交通安全等可能存在的具體問題, 有針對性的的提出必要的解決措施。進一步修訂完善站、培訓組、崗位三級安全環保體系, 進一步推廣安全技術培訓工作流程, 將安全技術培訓的各個環節進行細化, 量化, 提高可適用性和操作性, 進一步規范員工行為, 使HSE管理體系要素覆蓋到位。
摘要：本文以緊密結合油氣田安全培訓實際, 闡述了在特種作業人員培訓過程中存在的安全風險, 提出了規避培訓機構自身責任風險、重視培訓組織和過程管理, 提高教學水平和質量等防范措施, 建立應急預案并定期演練, 以有效防止培訓過程中可能發生的各類安全事故。
關鍵詞：油田,特種作業人員,培訓,安全風險,防范,探析
參考文獻
[1] 中國安全生產科學研究院.中國安全生產科學技術[S].經濟與管理研究, 2013, (4) 、2014, (2) 、 (6) .