加強教師培訓范文第1篇
9月29日上午8：30培訓學員們帶著好奇、帶著鍛練和收獲的希望到達了培訓基地，全體學員在統一著裝后，隨即進入了緊張有序的活動中，在教官的指導下開始了軍事化訓練。培訓第一個項目為“團體兔子舞”，全體學員在圍成圈后，開始了歡快的節奏“左左、右右、前、后、前前前”，隨著節奏跳動，簡單好玩的原始兔子舞被學員們升級版了，增加了比原版更有難度的動作。 隨后22名學員開始組建成2個團隊，分別創立隊名、隊歌和口號，不一會，“生龍活虎隊”和“勇士隊”兩個團隊成立了，并開始了兩天的活動比拼。包括 “極速時限”、“目標市場”、“高空單杠”、“搶灘登陸”、“彩彈野戰”、“燒烤”、“情報特工”、“無軌電車”、“高空斷橋”、“巧過硫酸河”、“南水北調”、“勝利墻”等比拼項目。
每個游戲都蘊涵著深刻的意義，在“情報特工”中，通過“無聲交流”將“號碼”從小到大排列起來，使學員們認識到了有效溝通在實際工作中的重要性，各層員工要做好各自的工作，決策者、執行者之間要勇于承擔責任，在“高空單杠”中，面對障礙要實現突破自我的大跨越;在集體項目“畢業墻”中，如何在不借助任何道具的前提下，22名學員通過集體的力量在12分24秒的時間內成功跨越4.5米高墻，面對每個人都不可能辦成的事，只有通過的團隊合作才能使得每一個學員都能成功翻越“畢業墻”。當最后一名學員成功越過畢業墻后，每位學員都在由衷地為他們的勝利而雀躍歡呼，那是真誠的喜悅，那是勝利的歡呼!
9月30日下午17：50，全體學員席地而坐交流培訓心得感想，大家爭先恐后積極發言，場面十分熱烈。講的最多的就是“團隊”、“交流”、“責任”、“合作”、“關愛”、“感恩”、“鼓勵”、“計劃”、“配合”等等，每個學員都講出了通過這次拓展而得出的結論和自己的心聲。使學員們認識到個人是無法完成這些項目的，只有隊長的有效指揮，隊員的團隊合作才能順利完成這些項目，但更多的是感動。每個學員為了讓自己的團隊能夠勝利，讓自己的隊友順利通過項目，一個幫著一個，團隊一條心，最終完成了是他們個人都無法完成的任務，成功之后歡笑是那么的真誠，是那么的默契。
加強教師培訓范文第2篇
一、必須解決方法單一的問題，努力拓寬干部在職培訓的路子。組織干部在職培訓，要開闊思路，拓寬視野，在堅持傳
統做法的基礎上，多管齊下，走寬路子。一是集訓要認真。集訓前對干部素質狀況要進行深入細致的調查研究.真正摸清底數。要合理安排集訓內容，或根據實際工作的需要，每次有針對性地研究解決一兩個重點問題;或追蹤現代科技的發展，每次有針對性地學習掌握一兩項新技能。要改進集訓的方法，將學習掌握有關的知識與規范指導工作結合起來，注意引導干部聯系工作實踐，總結教訓，豐富經驗，提高實際工作能力。去年先后3次集訓政工干部，每次重點解決一兩個問題，大家感到每次都有新的收獲。二是夜校要堅持。主要本著缺什么補什么的原則，對干部進行補差訓練，以適應崗位的需要。在對口培訓的基礎上，應向“交叉培訓”發展，安排干部全面學習了解軍事、政治、后勤、裝備工作等方面的知識，提高全面抓工作的能力。同時，針對工作中遇到的難題，及時進行集體會診、模擬示范、經驗交流，進行應用性培訓。要長計劃、短安排，在事先做好充分準備的基礎上，見縫插針，相機實施，三是幫帶要具體。領導同志要有很強的傳幫帶意識，以自己多年積累的工作經驗教益于人，并用自己的學習成果指導部屬的學習。對干部的傳幫帶，主要結合工作進行，注重幫全過程。比如，年初幫助理清全年工作思路，半年幫助查找工作中的薄弱環節，年終幫助全面反思總結經驗教訓，平時則結合大項工作和針對實踐中遇到的難題，傳經驗、教方法，具體指導。機關部門領導對年輕干部要手把手地教，幫助他們盡快熟悉情況，精通業務，成為本職工作的行家里手。四是函授要普及。近兩年，我們積極鼓勵干部報考各類大專以上函授和高等教育自學考試，僅去年就開設了4個函授站，514人參加了學習。對大專以上文化程度的干部，提倡結合本職工作自學一兩門專業知識，鼓勵報考研究生。五是換崗要經常。根據目前部隊的實際，每年都可以安排一些任職經歷單一的營連職干部，在機關與部隊之間進行崗位互換，沒有任過基層主官的機關干部，分期分批到基層代職，使他們全面得到鍛煉。機關選用干部，可打破界限，各機關相互交流，培養復合型人才。我們有計劃地安排下級機關干部到機關見學，效果也比較好。
二、必須解決保障滯后的問題，努力創造干部在職培訓的條件。領導機關要把培養人才作為重中之重、急中之急、憂中之憂。想方設法克服各種困難，盡力為干部在職培訓提供良好的條件。一是要提供時間保障。當前，部隊任務重、標準高、節奏快，工學矛盾突出。在這種情況下，當領導的要始終認準一個理：“磨刀不誤砍柴工”，堅信在干部培訓上花些時間值得。做到既抓工作，又抓學習，通過培訓提高干部素質，通過干部素質提高推動工作，努力實現學習、工作的良性循環。許多事實說明，只要領導有決心，并統籌謀劃，合理安排，干部在職培訓的時間是能夠保證的。二是要提供經費支持。舍不舍得投入，肯不肯花本錢，是衡量一級黨委目光是否長遠，抓干部在職培訓決心大不大約重要標志。我們寧可其它方面省一些，也擠出經費搞干部培訓。近兩年來，師團兩級投入經費***多萬元，完善軍官訓練中心、指導員之家、圖書館的設施，添置了大屏幕投影儀、攝像機、數碼相機、影碟機等設備器材，制作多媒體教學課件;購買計算機、學習機，保證團以上領導、機關科(股)有微機。師專門拿出*萬元，編印下發軍事、政工、后勤、裝備、“兩個經常”、安全工作和機關工作等7本培訓教材，各單位也給連以上主官和機關干部訂了兩種以上的軍內業務雜志。我們還規定，給參加大專以上函授學習的干部報銷*的學費。三是要提供師資力量。提高干部在職培訓的層次，必須廣開門路，解決師資力量不足的問題。對部隊常用的知識，師團領導有著比較豐富的工作閱歷，可“掛師又出征，親自授課當教員。對部隊發展階段需要更新的知識，可“借雞孵蛋催生人才”，安排基礎好的干部到軍地院校、工廠進修學習，回來后當教員。對專業技術知識，可“依靠現有人才帶人才”，讓各種專業骨干在訓練教學中唱主角、帶徒弟。對理論性強、科技知識含量高的內容，可“借角唱戲眾人看”，請軍內外院校教員、專家進行教學和指導。
加強教師培訓范文第3篇
(一)
**年上半年醫務科對全院臨床及藥劑科醫務人員進行了“三基三嚴”培訓及考核，試卷分A，B兩種，A卷主要針對基礎知識，B卷主要針對抗菌藥物合理使用。參加此次考試的人數為272人，合格率達100%。
**年上半年“三基三嚴”培訓及考核情況總結如下：
一、根據臨床工作需要選擇培訓及考核內容，扎實開展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：
(一)基礎理論方面：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：生理、病理、藥理學、輸液、輸血的基本理論，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎理論。
(二)基本知識：包括為疾病診斷、治療的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗標本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法及適應癥等。
(三)基本技能：包括衛技人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。
二、選用了多種培訓方式方法
采用醫院組織培訓與科室集中培訓兩結合的方式方法?？剖依每浦魅尾榉?，晨會交班及每周業務學習時間學習新知識，并對急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
(一)20**年6月28日下午，醫務科在醫院大會議室對全院102名臨床醫務人員進行了相關培訓。XXX主任向大家分析探討了《疾病診斷思路和病情評估》，XXX副主任針對醫院抗菌藥物在治療中的使用進行了《抗生素臨床應用管理》培訓。醫技科將在下半年參加培訓。
(二)加強對新入院職工的培訓力度。醫院嚴格按照住院醫師規范化培訓的要求及職工個人專業要求安排新職工科室輪轉。各科室均由培訓、考核小組負責新入科人員的培訓與考核工作，同時相關職能部門加大了對新入崗人員的監督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實有效的掌握基礎知識、基本理論和基本技能，保證醫療安全。
通過行之有效的“三基三嚴”訓練與考核，臨床人員的“三基三嚴”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院衛技人員“三基三嚴”培訓合格率達到100%，醫療質量和醫療安全的核心制度得到有效落實，服務作風更加扎實、嚴謹，病案書寫質量有了明顯的進步，危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高，患者滿意度不斷提升，醫療投訴明顯減少，進一步夯實了醫院的基礎醫療質量，為醫院贏得了良好的社會聲譽。
三基三嚴培訓總結
(二)
20xx年我院護理人員“三基三嚴”培訓及規范化繼續教育在院領導及各科護長的重視和支持下，園滿完成了預定目標，現總結如下：
1、組織全院性>護理學術講座X次，學時共78小時。內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理文件書寫規范、病房管理，20xx年心肺復蘇指南，防跌倒、壓瘡的預防與管理、落實公立醫院改革，全面推進優質護理服務，輸血安全護理等19個課題，授課人分別為：XX主治醫師 、XXX主管護師等。
2、邀請省繼教處到我院舉辦“護理繼續教育培訓班”，學時共45小時，授課的專家有主任護師林妹、醫師協會名譽副會長XXX等，專家們理論扎實、臨床經驗及教學經驗豐富，分別講授了“護理最新信息通報”、“護理專業發展趨勢及管理新理念”、“醫療質量與醫療安全”、“心肺腦復蘇—2014年急救指南解讀”、“深化護理改革提高護理質量”、“推進優質護理服務持續發展”等內容醫學教|育網搜|集整理。我院共有180人參 加培訓班學習，并全部考核合格，獲得Ⅰ類學5分證書。通過這次培訓班的學習使我院護理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識及新方法 醫，學。全在。線搜集。整理。
3、派出到省內外進修學習1—3個月的護理人員共9人醫學。全在分別為有護理管理和手術配合;派出護士長及護理骨干外出參加各類短期學術講座培訓班及參觀學習43次，外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達，起到以點帶片的幅射作用，每月組織護理業務查房1次，進行操作考核一次，考核方法為每科隨機考核X名護士，并將考核結果與科室績效工資掛鉤，科室每月進行技能和理論考核一次;對新上崗護士進行崗前培訓;組織全院性護理人員“三基”、?？评碚摷?gt;規章制度考核共4次，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補考，補考合格率100%。
“5.12”國際護士節舉辦護理人員技能競賽活動，XXX等9名表現突出的護士，分別獲得
一、
二、三等獎，這次競賽活動，對于我院護理技能水平的提高起到很大的促進作用。
護理人員參加培訓取得省級Ⅰ類學分(5—10分)率為100%,取得Ⅱ類學分(20—25分)率為100%。
護理人員積極參加大專、本科深造學習，使護理人員大專以上學歷達到60%。
加強教師培訓范文第4篇
通常來講，企業的品牌建設與企業品牌管理二者之間相輔相成，密不可分。企業的品牌管理是對"品牌"建設有效促進。一個企業的品牌離不開員工的行為規范，一個企業對員工行為規范的重視程度離不開員工的整體培訓。
舉個例子來說，假如你在購物中心里售貨員不搭理你，你不感到懊惱嗎?
當你打電話給航空公司詢問去某地的機票價格，而辦事人員卻極不耐煩地答復你，你不生氣嗎?
作為顧客，你在酒店里拒絕了服務員極力推薦的葡萄酒而遭到白眼和冷遇時，你的胃口還能好得了嗎?
顯而易見，這些都是低劣的管理導致的問題。如果你致電聯想或海爾的售后服務部門，感覺會大不一樣。
企業品牌管理，請不要忽視員工。
放眼商界，管理有方的"老店"蒸蒸日上，如同仁堂、招商局，"新秀"也聲名鵲起，如海爾、邯鋼。而那些管理不善的組織則江河日下，有的已經銷聲匿跡了。企業品牌管理建設以企業員工為基本出發點，在重視企業員工的利益下，將企業員工與企業品牌建設相輔相成，這無疑是很好的品牌營銷手段。
單義濤(出身摩托羅拉、阿里巴巴，實戰思維訓練名家)
實戰思維訓練名家。曾在摩托羅拉、阿里巴巴、李陽瘋狂英語擔任銷售部經理、客戶服務中心經理、運營總監、副校長等不同崗位。
現任北京天下伐謀管理咨詢有限公司高級合伙人、獨家簽約講師、思維訓練學院執行院長
多年來，一直專注于推動全球優秀企業的最佳管理實踐——“職場思維導圖”在中國的本土化實踐及推廣。
講課足跡遍布全國，受訓學員超過2萬人。是思維訓練領域學員最多的老師。
授課風格：多案例、靈動有激情。學員滿意度極高。
服務客戶：
MOTO、阿里巴巴、OTIS、西門子、聯想集團、三星(中國)、ABB、施耐德、羅克韋爾、北京現代、法國圣戈班集團中國區(500強)、國家電網、河北國華滄東發電公司、景德鎮電力、萬科集團、伊利、娃哈哈集團北京公司、天津小護士集團、北京佳美佳投資集團、米其林、中國移動、中國郵政集團公司河南郵政商學院、西門子SMI、加多寶集團(王老吉)、中國平安、中國移動、天士力、南車集團、海泰發展、蜂星電訊、融創集團、天津泰達投資控股、凡客誠品、路為物流、天津市工商聯、和平區工商聯、西門子學生圈、南昌啤酒、匯
源果汁、文康物流、多維藥業、錦江大曲、朋友連鎖、美印務紙業、廣豐煙草、云南白藥等著名企業以及清華大學、中國人大經理人班、南開大學經理人課程班、北京交大MBA、天津大學MBA等眾多知名高校。
員工作為企業行為的執行者，其在工作中的言談舉止、接人待物直接代表和影響著企業的形象，是企業品牌管理的一面旗幟。因此，員工的工作行為是企業品牌系統中至為關鍵的一部分。尤其是在服務行業，員工行為不規范不僅會導致企業形象受損、聲譽劇跌，還常常直接造成了客戶資源的流失。長此以往，此問題若不能及時覺察和糾正，企業的末日也就不太遙遠了。這絕非危言聳聽，古今中外的商家因"店大欺客"導致門可羅雀最后關門大吉的案例比比皆是。希望在服務行業的企業能夠完善相關的行為規劃，提高服務意識，完善企業員工的行為規劃建設。
所以員工行為是否規范決非小事或是員工個人的私事，企業品牌管理建設者必須將之作為謀生存求發展樹品牌的大事常抓不懈。
首先，企業應當建立起一套適合自身發展、適應市場競爭需要的人性化的員工行為規范標準，做到"有法可依"。但此標準要隨著組織內部及外部環境的變化而定期調整和修正。
其次，企業應不遺余力地在全組織上下貫徹實施已定的行為規范，包括招聘員工時嚴格把關，新進員工培訓及員工日常的工作中的落實，做到"有法必依"。
第三，極為重要的是，企業品牌管理建設層必須在以身作則的前提下做好監督工作，有獎有懲，做到"執法必嚴，違法必究"。相關的獎懲制度可以作為員工行為規范的附件。
需要特別指出的一個關鍵問題是：管理層在組織中實施員工行為規范時必須使員工從思想上認識、理解其重要性和必要性，從而真正接受，才能轉化為自覺的行動并且能夠長期保持。更嚴格的說，應當將行為規范作為組織文化建設的重要組成部分來看待。否則的話，行為規范的實施極有可能流于形式。員工當面會"演戲"給管理者看，而背后行為照舊甚至會因心理因素產生"惡性反彈"現象，行為比以前更肆無忌憚。這樣的后果就很可怕了。
還有一點要得到足夠的注意。常言道"江山易改，本性難移"，這用在企業品牌管理戰略發展上面就有些絕對。而真實的情況是，管理者剛開始貫徹執行員工行為規范的時候往往會產生這種錯覺。但愿大家不要為其所迷惑，發揚"愚公移山"的精神，堅持不懈地去做下去，建設一流團隊和卓越品牌就不是夢想。
加強教師培訓范文第5篇
翁嚇強
加強師德師風建設 提高教師素質修養
當前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的成功與否,我認為關鍵在于是否擁有一支高素質的教師隊伍.因為高素質的教師隊伍是高質量教育的一個基本條件.而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現.因此，我校大力開展師德師風建設活動，目的就是為了動員全體教師，進一步學習教育理論，更新教育觀念;就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養，樹立師德形象;就是為了進一步以師德師風帶動學風校風，促進教育教學質量再上新臺階，推動我校教育教學工作開創新局面。
一、必須充分認識加強師德師風建設的重要意義
加強師德師風建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是貫徹“三個代表”重要思想、實現依法治教與以德治校相結合的重要內容。“學高為師、德高為范”，“學為師之骨、德為師之魂”。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，更是精神的熏陶者、人格的影響者。教師工作的對象是學生，教師的一言一行都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而深遠的影響。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和青年學生的健康成長，加強師德師風建設不僅關系到教師自身的修養，而且關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要充分認識新時期加強和改進師德師風建設的重要意義。要把師德師風建設作為加強教師隊伍全面建設的重要內容和中心環節抓緊、抓實、抓好。
長期以來，我校一直非常重視師德師風建設，并取得了一定的成績。我校廣大教職員工忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、無私奉獻，以身作則、嚴于利己，為人師表、教書育人，對教師職業的榮譽感和責任感不斷增強，以良好的師德師風培育了一批又一批合格的畢業生，得到了廣泛的肯定，也贏得了學生的信任和社會家長的尊重。
但是，我們必須清醒地看到，在市場經濟條件和開放環境下,師德師風建設面臨許多新情況、新問題。師德師風中仍存在著一些不容忽視的問題，主要表現在：有的教職工事業心責任心不強，對學生漠不關心;有的教職工不安心本職工作，
對教學管理工作精力投入不足、輕校內課堂教學，重校外第二職業;有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業務，不求上進，得過且過，工作敷衍;有的教師整體協作精神不強，文人相輕的現象時有發生，缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工過于計較個人得失，工作討價還價，缺乏奉獻精神等等。雖然這些現象只存在于少數或個別教職員工身上，但有損于人民教師的崇高形象，危害著青少年學生的健康成長，這些問題必須引起我們的高度重視。
二、加強師德師風建設對教師道德修養提出的基本要求：
一個教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大.教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養: 第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這里是說我們教師的第一要務就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”也就是說，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學校的管理者，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學生。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”作為人民教師，首先要做到為人師表，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。其次，要規范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生
才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第二，要有敬業精神。教師要有著強烈的責任感和事業心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學生”作為教育教學工作的出發點和歸宿點。強調無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態和飽滿的熱情對待工作。
學高為師，要培養高水平的學生，必須有高水平的教師，教師要學會學習，深入學習教育學、心理學、教育方法;深入學習和恰當有效地利用現代教育技術;大膽進行課堂教學改革，創新教學模式;積極開展教育和教學研究，在教育教學實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業精神和學習態度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。不是有這么一句古話嗎?“眾人拾柴火焰高，”團結就是力量，團隊合作的力量是無窮盡的，這種力量一旦被開發，將創造出不可思議的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪，個人與團隊關系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發揮個人的作用。例如在備課中就應該資源共享，形成全力，讓教案與教學生發出更大的魅力;而不應相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰，以致影響效力。
合作能激發潛力，集體協作干出的成果往往能超過成員個人業績的總和。正所謂“同心山成玉，協力土變金。”一個團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至相互拆臺，就會失去生機與活力，就很難干出成效。在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發揮，只有懂得團結協作克服重重困難的人，才能干出一番事業，甚至創造奇跡。
第四、良好的教學心態。教師在教學中的服務心態，不應只是少數優等生，而應該平等對待所有學生，因為所有學生都是教育教學對象，都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個學生身上的閃光點，把他們培養成為合格且具有特色社會主義事業的建設者和接班人。只有當我們具備了這種心態，才會在日益激烈的行業竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業”更加煥發光彩。
三、加大工作力度，切實推進我校師德師風建設
師德師風建設是一項長期的系統工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進行大量的深入細致的工作。在以后的工作過程中，要注意抓好幾個重要環節和措施。
(一)是要抓好領導班子帶動。重視黨員干部、特別是各級班子的先鋒模范作用，堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來，大力倡導領導干部和共產黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德目標。我們的黨員干部，要爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂。在此基礎上，區分層次，著眼多數，鼓勵先進，循序漸進，推動師德師風建設的深入開展。 (二)是要抓好典型示范。榜樣的力量是巨大的。要注意歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳師德師風先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，使他們貼近教師、感染教師、鼓勵老師、引導教師，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動校風學風的全面建設。
(三)是要抓好機制建設。在師德師風建設中，思想工作固然重要，但必須與管理相結合，有一套有效的機制作保證。要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，在教師職務評聘晉升等方面加以體現。要建立和完善考核機制，把師德師風建設作為教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去。要建立和完善監控機制，制定規范的教學管理制度，對違反師德的教師要進行必要的批評和相應的處罰，對情節嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。
(四)是要抓好條件保障。社會存在決定社會意識，這是歷史唯物主義的基本觀點。在師德師風問題上，我們也要實事求是地分析主觀和客觀、小環境和大環境等諸多因素，把師德師風中的不良現象作為一種結果，更多地查找引起的客觀物質原因，更多地站在教師的角度，關心教師的切身利益，努力改善學習、生活和工作條件，盡力做好培訓、進修等方面的規劃和安排?？傊?，要最大限度地創造條件，使我們的老師有用武之地，少后顧之憂。
國運興衰,系于教育;學校興衰,系于教師;教師素質,重在師德。師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量，培養優秀人才;培養高素質的人才，是我們的
加強教師培訓范文第6篇
“學高為師，德高為范”，教師這一職業自誕生以來便被賦予了特殊的意義，這與其他行業差別很大，不僅要求對本職工作的專業程度，而且要求為人師表及言行舉止皆為人之楷模。高尚的師德，是學生心靈的明鏡，作為教師，就要感受到肩上的責任重大。沒有扎實、良好的養成教育，就會影響學生后續的學習和發展，學生的養成教育是靠學校教師的教育。教師只有具備良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能，才能做到為人師表，率先垂范，才會贏得學生的尊重和愛戴，成為學生健康成長的指導者和引路人。因此，中小學教師隊伍師德建設工作意義重大，只有教師具有高尚的師德，才能為學生的全面發展服務。
一、建立制度
（一）抓好機制建設
加強師德建設不應只是停留在口頭上，而是建立完善的機制和體系，并認真貫徹執行。一要貫徹師德“一票否決制”。認真執行《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《師德八條》等法律和規范約束教師的行為。二要建立教師學習體系。加強學習是教師現階段的主要任務，通過不斷的學習，以提升自己的理論水平和教學技能，同時也包括師德方面的學習，應該把師德放在首位進行強化。三要建立師德評價體系。把師德方面的表現納入教師教育教學工作進行評價，并占有相應的分數，讓師德建設與人事制度結合起來，作為工作安排和提拔領導干部的基本依據。教師師德建設的同時，還要建立學生評價教師、家長評價體系。
（二）加強常規管理
教育教學的工作的順利進行，主要是常規管理的效果，同樣師德建設也是在學校常規管理之中。為了把這項工作做好、做細，就必須將師德工作進行常規管理，深入研究，提升實效。
首先，摒棄重智輕德的舊作風：只重視教學質量，而不重視師德建設；只重考試成績，忽視學生的綜合素養的提升。對師德建設工作，還有部分學校認識不夠，管理不科學，阻礙了工作的順利開展和工作效率提升。
其次，強化教師的職業道德規范監督。教師的何種行為是違規的，我們沒有明確告知學生、家長和社會，因此社會各界對教學的行為不能進行有效的監督。在這種情況下，學?？梢岳眯Ｓ嵧ɑ蜷_家長會時利用學校廣播告知教師的職業道德規范，讓社會各界來監督教師。
再次，做好教師的學習、反思、修身工作。由于缺乏學習，抵制不住市場經濟帶來的不良因素的誘惑。要鼓勵教師學習新教材、新教法、新課程標準，更新教師的知識體系和教法。提升教師的法律意識，認真學習有關教育方面的法律法規，尊重學生人格，不體罰、傷害學生。
最后，為教師創造一個良好的工作環境。適量的工作量，可以給教師留出更多的時間，來完成自身的學習，提升教師的素養和素質。創造一個愉悅的工作環境，一個身處快樂中的人更容易關愛他人，樂于給他人帶來快樂，這是師愛的溫床。
（三）建立監管機制
各學?？梢詷嫿ㄒ粋€完善的師德監控網，對教師的師德情況進行監控。暢通渠道，讓社會參與到學校教師的師德建設中來。學生會、家長會，向學生和家長公布師德師風舉報內容、舉報電話，并要定期開展跟蹤督辦檢查工作。同時要強化政治理論學習、開展形勢政策教育、豐富政治理論學習方式，特別是要加強對青年教師的思想教育引導。
二、堅定信念
《中華人民共和國教育法》規定，教師要忠誠于人民的教育事業。這意味著忠誠于人民的教育事業，已經不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求；同時也意味著這已經是教師群體的共同意志。
（一）注重學習和實踐
認真學習黨和國家制定的關于教育教學的各項方針政策，學習先進的教育教學理念，遵守法律法規，約束、規范自己的行為，處處以大局為重。學習身邊教師的典型事跡?！白蠲琅處煛睆堺惱虻南冗M事跡，充分展示了一名教師的高尚道德情操，她用自己的實際行動證明了人民教師的神圣和偉大，詮釋了人間大愛精神，更是我們教師學習的典范。
（二）實際工作中嚴格要求自己
始終保持良好、平和的心態，每天精神飽滿地投入工作，把自己看作既是普通人，又是教育者。待人接物講究文明禮貌，與同事和睦相處，積極完成上級領導交給的各項任務。以文明的言行、高尚的品格去影響學生，以德育人，起到言傳身教的作用。
三、爭做表率
在實際工作中，愛崗敬業，樹立遠大職業理想。教師只有把職業提升為事業，樹立高尚的職業理想，才會在平凡而崇高的教書育人中取得非凡的成就。愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，既是教師堅持為人民服務的宗旨，具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實、可靠的途徑。教師在實際的工作中都要爭做表率，才能算是愛崗敬業，實現自己的價值。
表率之一主要是表現外在的美。教師的穿著打扮要樸實、大方。教師的外表影響學生的審美觀點，要讓學生形成正確的審美意識和穿著習慣。教師的言談舉止要機智、靈活、穩重、幽默，給學生留下美好形象，引導學生健康成長。
表率之二也是最重要的一點就是教師內在的素養。身教重于言教，教師一直是學生的榜樣，教師的素養同時也影響到學生的德行。教師的內在素養的表率作用包括：在知識方面，做為學生求知、進步的榜樣；在生活和習慣方面，教師是學生的方向和指南；在為人處世方面，教師是學生良師益友和知己。教師只有尊重學生，充分了解學生，才能走進學生，和學生成為真心的朋友，這樣才能利于教學的實施。
四、心系學生
對學生開展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們成為具有高尚道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期對學生進行思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會經濟迅速發展的同時，也出現一些不良的社會風氣，這對學生的思想認識會產生極大的影響。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟做人的道理，學會做人。
開展形式多彩的課外活動、社會實踐，為學生的思想道德教育工作創設廣闊平臺。課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。結合學生年齡小、行為控制力差的特點，每周給學生布置一項任務：在學校做一件好事或幫家長做一件力所能及的事情。積極引導學生參加學校組織的集體課外活動，培養他們克服困難的毅力，處理個人與集體關系的能力，以及團結互助的團隊意識和集體主義精神。
深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發現他們的不良行為并給予糾正、引導。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人幫助指導，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話，用“因材施教”的方法，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發引導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束。工作中，對紀律散漫、上課遲到、時間觀念較差的學生，要及時發現并找他們單獨談話，注意自己工作的方式方法，并不直接指出他們的錯誤，而是講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并改正過來，以避免引起他們的逆反心理。同時對這些學生采取“跟蹤關注”的方式，對于他們的優秀表現及時給予肯定與鼓勵，助其在集體中樹立良好的形象，增強自信心。
五、加強學習
建立一支高素質的基礎教育階段的教育隊伍，其中要求教師要樹立“終身學習”的觀念，因此教師必須認識到終身學習的重要性，加強自我思想、道德的建設。教師在工作的同時，通過不斷的學習、改進，完善自己的教學理念和知識結構，提升自己的教學技能，才能適應教育的發展。敢于進行教育改革，站在教學的最前沿，才能不斷創新，更好地服務課堂教學，培養學生的綜合素養。
（一）終身學習，開拓創新
教書育人是教師的職責所在，教書育人是一個全面的范疇，不僅僅是知識的傳授，而且也包括道德教育。教師這個職業需要一個不斷學習的過程，要想把學生教育好，自己就要有一桶水，才有可能讓學生得到一碗水。教師的專業素養十分重要，在課余時間要經常反思我們的教學，包括教育管理方面的問題以及自身的不足都要進行反思，找出解決問題的方法。
做“專家型”的教師十分重要，但是現階段的情況下，教師要具有獨特的創新思維，不能只運用前人的理念和方法，應該通過學習發展自己的領域，豐富知識；教師還應多反思，勤積累，深入研究，形成自己教學理念和技能。只有將創新思想真正內化為自己的精神并落實，才能提升教育教學質量。
（二）增強涵養，提升魅力
作為教師，不僅要對學生負責，更要對社會負責。教師一直是學生學習和模仿的對象，因此教師應注意加強自身修養，明確自己價值和行為規范，應注意以怎樣的德行去影響學生。教師要用自身的魅力真正地為學生做出表率，不斷加強思想道德方面的學習，并利用自己的方式去踐行。利用自己的人格和教學魅力去征服學生。教師的素養和魅力無不體現在忠于教育事業，在工作崗位上無私奉獻，把教育事業和學生看成是自己的生命的組成部分，以高度的熱情去關愛、指導學生，用良好的師德去凈化學生，這樣才有可能做到教育家陶行知先生說的：“終身‘粉墨生涯’，為教育事業獻身的精神”。
高尚的師德，是一種無法比擬的教育因素，是教師教書育人的十足動力?！笆曛?，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。每一位教師都肩負著把學生培養養成復合型人才建設國家的重任。因此，教師要不斷提升自己的師德修養，讓自己成為成一名師德高尚的人，去影響和教育他人，才有可能把學生培養成品德高尚的接班人，才符合人發展的目標。
（作者單位：河南息縣第一實驗小學）