武漢理工大學教授范文第1篇
為擴大學術影響，促進學術交流與合作，發揮名譽教授、客座教授作用,根據“教育部關于高等學校進一步做好名譽教授聘請工作的若干意見(教人[2003]1號)”等文件精神，結合學校實際情況，制定本辦法。
一、名譽教授
第一條
本辦法中“名譽教授(honorary professor)” 是我校最高規格的榮譽性學術稱號，一般授予境外著名學者、科學家。
第二條
具備下列條件者，可以授予我校名譽教授稱號：
1、一般具有博士學位或具有教授等高級學術職務;
2、學術造詣深，知名度高，曾在某個學科領域取得過重大成就，獲得國際學術界公認;
3、關心和支持我校發展，能夠在推進學科建設、促進學術交流和國際合作等方面發揮重要作用。
第三條
授予名譽教授稱號程序：
1、各教學科研單位推薦，同時提供擬授予名譽教授稱號對象的詳細介紹及單位學術委員會或教授委員會評議意見;
2、外事處、人事處審核有關材料;
3、學校人事工作教授委員會評議;
4、校長審批(其中，授予境外政界要人、知名人士、高級公務員等名譽教授稱號的，由校長簽署意見后報教育主管部門審批);
5、舉行授予名譽教授儀式，由校長頒發名譽教授證書。
第四條
校慶、春節(或圣誕節)及學校重要活動期間，學校對名譽教授以適當方式予以慰問。
第五條
名譽教授來校訪問，由學校安排接待。學校有關單位應采取多種方式經常與名譽教授保持聯系，充分發揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術交流、促進改革和發展中的作用。
二、客座教授
第六條
本辦法中“客座教授(visiting professor)”是具有一定榮譽性的學術職務，聘請國內外知名學者、科學家擔任。
第七條
具備下列條件，可聘請為我?？妥淌冢?/p>
1、有較高學術聲望，是所在學科的學術帶頭人或知名學者;
2、具有博士學位或具有教授等高級學術職務;
3、關心和支持我校學科建設與發展，與我校有良好合作關系。 第八條
客座教授應履行以下一項或多項職責：
1、舉辦學術講座;
2、合作學術研究或指導研究生;
3、短期工作(期間承擔教學、科研及社會工作等)。 第九條
客座教授聘請程序如下：
1、各教學科研單位推薦，同時提供擬聘對象的詳細介紹及單位學術委員會或教授委員會評議意見;
2、人事處、外事處審核有關材料;
3、學校人事工作教授委員會評議;
4、與我校進行科研合作、合作指導研究生或短期工作的，須簽訂《**大學客座教授工作合約》;
5、校長審批并頒發客座教授證書。
第十條
客座教授在我校工作期間，按以下原則發放酬金：
1、客座教授在我校舉辦學術講座按學校有關規定發放酬金;
2、客座教授與我校合作科學研究、合作指導研究生的，根據《**大學客座教授工作合約》中的約定發放酬金;
3、客座教授短期在我校工作，其酬金由人事處按同工同酬原則核定，報主管校長批準。酬金及發放方式在《**大學客座教授工作合約》中明確。
校慶、春節(或圣誕節)或重要活動期間，學校按在職人員發放慰問金或以適當方式表示慰問。
第十一條
客座教授來校訪問或講學，一般由相關單位予以接待。學校有關單位應采取多種方式經常與客座教授保持聯系，充分發揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術交流、促進改革和發展中的作用。
第十二條
客座教授聘期一般不超過三年。期滿后，聘請單位需提供聘期工作報告。如工作需要，聘請單位可提出續聘申請?？妥淌诶m聘申請，由人事處審核后報校長審批。
三、附則
第十三條
本辦法自頒布之日起生效。 第十四條
本辦法由人事處負責解釋。
武漢理工大學教授范文第2篇
性別：
文化程度：
身份證號碼：
甲乙雙方經平等協商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同各項條款。
合同期限
第一條本合同期限為 年(含試用期 月)，自 年 月日(首次合同從報到之日起，續簽合同從簽字之日起)至 年 月 日。
工作內容
第二條甲方聘用乙方在 (科室、部門)，擔任 (崗位、職位)。
雙方的權利和義務
第三條 甲方的權利與義務
(一)負責乙方的日常人事管理。
(二)為乙方提供工作條件，明確崗位職責。根據工作崗位需要，提供必要的安全保護等用品。
(三)根據乙方的表現、業績及工作需要，按有關規定和程序負責對乙方培訓、職務確定與晉升、工資福利待遇等。
(四)根據工作崗位需要，在乙方聘用合同期滿時決定是否續簽新合同。
(五)其他。
第四條 乙方的權利與義務
(一)接受甲方的管理，按合同要求認真履行崗位職責，完成工作任務，服從工作安排或調整，參加培訓學習，接受教育和考核、考察，遵紀守法。
(二)享受國家和學校規定的事業編制人員的各項工資、福利、住房及醫療勞保等待遇。養老、醫療、失業等社會保險及房改，按上級部署和學校有關規定執行。
(三)乙方在聘用合同期內，公派出國、探親、在職學習、借閱圖書、就餐和子女上學等按學校對事業編制人員的規定或辦法執行。
(四)乙方屬新到任應屆畢業生還與甲方簽訂協議書，其服務期、違約費和試用期的規定按協議書執行。
聘用合同的變更、解除、終止
第五條如訂立合同所依據的法律、行政法規及規章制度發生了變化，合同應變更相關內容。
第六條如訂立合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經雙方協商同意，可以變更合同相應內容。
第七條乙方有下列情況之一，甲方可以提前解除聘用合同，并以書面形式通知乙方。
(一)履行合同差、完不成工作任務、考核不合格。
(二)損害單位權益，造成嚴重后果以及嚴重違背職業道德，給單位造成極壞影響的;違反工作規定或操作規程，發生責任事故，給單位造成嚴重經濟損失的。
(三)無理取鬧、打架斗毆、嚴重影響工作和社會秩序的。
(四)年累計曠工時間超過15天的。
(五)被勞教、判刑等依法追究刑事責任的。
(六)患病或非因工負傷按國家規定的醫療期滿后，經有關機構鑒定乙方不能從事原工作，又不同意甲方調整工作崗位的。
(七)偽造成績單、學歷、健康證明及用其他不正當手段欺騙甲方的。
第八條有下列情況之一，乙方可以提前解除合同，并可根據國家規定向甲方提出賠償要求：
(一)甲方未按規定支付勞動報酬。
(二)甲方以暴力、監禁等非法手段強迫乙方工作。
(三)甲方不規定為乙方提供勞動安全保護。
第九條 有下列情況之一，甲方不得與乙方解除合同：
(一)患病或非因公負傷，在國家規定的醫療期內的。
(二)實行計劃生育女職工在孕期、產期及規定的醫療期內的。
(三)符合國家規定的其他條件的。
第十條有下列情況之一，本合同自行終止：
(一)合同期限屆滿。
(二)合同期內乙方辦理退休手續。
(三)合同期內乙方死亡。
違約責任
第十一條合同一經簽訂具有法律效力。合同期未滿，又不符合解除合同條件而單方解除合同的，要承擔違約責任。違約金數額：
其他
第十二條本合同未盡事宜按〈勞動法〉等國家或地方法律、法規執行。
第十三條本合同終止或解除之日起_____市人才服務中心正式接管乙方的人事檔案關系及戶籍關系，甲方和校人事部門不再為乙方出具任何人事證明。乙方應盡快結清與學校的各項關系，30天內憑學校人事部門的介紹信到____市人才服務中心報到，逾期其責任自負。
本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，校人事部門備案一份，具有同等效力。
甲方簽章乙方簽章
武漢理工大學教授范文第3篇
在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員。教授為大學教師職務的最高級別。英文是Professor，中文的教授兩字則源于‘傳教授業’的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設有此職。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用‘教授’一字來稱呼大學中的的老師。
職責
教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會(包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等)，同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點(國家)和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。
一所以本科教育為主的私立學院，基本不從事學術研究，因此其教授只要求能搞好教學即可，并無從事學術研究、發表論文的壓力。一所研究型大學，教學與學術研究并重，教授的主要工作是從事學術研究，教學反而是次要的(教學任務由講師和助教分擔了)。事實上，研究型大學是從事學術研究的主要場所，很重要的一個原因是有研究生可以當廉價勞動力。公布自己的學術成果的規范渠道是在經同行評議的學術期刊上發表論文。
如果不做研究不發論文，就沒法申請課題獲得研究資助，就招不來研究生，也沒法參加學術交流活動，相當于脫離了學術界，會被認為已喪失研究能力而受到同行的鄙視。經濟上也會受影響。當然，更重要的是，學術研究是作為研究型大學教授的興趣和職責。
大學教授除了從事學術研究和教學，當然還可以有別的活動。例如，應該鼓勵大學教授參與社會事務，從事普及性工作。但是教授首先應該做好本職工作，不然就是本末倒置了。如果一名大學教授因為其社會活動而成為媒體明星，有了很大的社會影響，再也靜不下心從事學術研究，那還不如讓出教授崗位，全職去做社會活動家。
做學術研究應是其教授的最重要工作
大學教授分類
目前的教授品種大致有如下類別：正常教授(或曰一般教授)、兼職教授、顧問教授、名譽教授、講座教授(講席教授)、客座教授、特聘教授、雙棲教授。
據詢問多位大學人事干部，大學開發出如此之多的教授品種，蓋有如下原因： 其一，學習國外，比如名譽教授、榮譽教授，國外大學也經常設立，用以表彰對社會有貢獻之人。類似的，還有榮譽博士頭銜。
其二，共享資源，中國大學師資隊伍質量并不高，優秀人才為一個單位所有，但可為多個單位所用，聘請兼職教授、雙棲教授，此人事制度創新，可壯大教師隊伍，共同開展學術研究、培養青年學子，發揮教授更大作用;設立講座教授(講席教授)，則可吸引海外學者，假學術休假之機來做講座，每年為學校工作幾個月。
其三，尊重人才，在社會各界都流行“首席”時，大學設立特聘教授，對教授“特別聘任”，特別對待，突出對優秀教授的重視。
其四，發展人脈，授予企業老總、明星大腕“客座教授”，讓老總、明星有教授感覺?？妥淌?，聽上去是教授，可實質上并不執行學術標準，不要求對方達到教授水平，也不要求對方履行教授職責，每年來學校做客，給學生做一次報告、講座就可以了。
一所高等學府里，最具學術地位的教授是講座教授(Chair Professor)，其次是正教授(Professor)，在再次是副教授，再到助理教授、講師、助教。
一、客座教授
與榮譽教授、名譽教授性質一樣，是一個榮譽稱號，但不同的是，榮譽教授只有名譽沒有義務，只需要“授予”稱號就行了，一所大學授予某人這一稱號以后，這個人可以永生不再去那所大學，客座教授是有義務的，要為對方做事，通常是做報告，或者是合作研究，因此需要資格審批。
目前國家對客座教授的資格并無統一規定，但各校自己有規定，嚴肅的大學，要求對方首先要有教授職稱，因此周星馳這樣的名人不能被聘請，對方僅僅是副教授，或者講師，也不能聘，還要有二人以上的本校正式教授推薦等等。最后，要簽訂合同，簽訂合同以后發給證書。不嚴肅的大學，明星一類人都是可以請的。
二、講座教授
是法定大學頒授予全職教學人員中擁有崇高學術地位或重大研究成就的教席名銜。雖然在各大學規定不同，但作為榮譽性質的名銜，講座教授?？刹皇芤话憬淌谑谡n時數，以及退休年齡的限制，是一所高等大學具有最高學術地位的學者。
在一所高等學府里，很少有講座教授，主要是真正的“牛人”沒有。如果大學里的某個專業或學院擁有一位講座教授，就是最令人羨慕的專業了，這專業和學院在學校的地位一定是赫赫有名的。
三、特聘教授
特聘教授應聘條件
1. 一般具有博士學位，在教學科研第一線工作，自然科學類原則上45周歲以下，人文社會科學類原則上50周歲以下，特別突出和緊缺的人才，年齡可適當放寬。
2.國外應聘者一般應擔任高水平大學助理教授及以上職位或其他相應職位，國內應聘者應擔任教授或相應職位。
3.勝任核心課程講授任務。
4.學術造詣高深，在科學研究方面取得國內外同行公認的突出成就。
5.具有發展潛力，對本學科建設具有創新性構想和戰略性思維，具有帶領本學科在其前沿領域趕超或保持國際先進水平的能力。
6.具有較強的團結協作、拼搏奉獻精神和相應的組織、管理、領導能力，善于培養青年人才，注重學術梯隊建設，能帶領一支創新團隊協同攻關。
7.特聘教授保證聘期內每年在我校工作9個月以上。
四、兼職教授
兼職教授就是在自己學校是專職教授，接受其他學校的聘請，業余時間兼職做其他學校的教授，跟社會兼職工作一個概念。
但是與客座教授、榮譽教授等不同，客座教授有責任有義務為其被聘用的學校進行教學及科研活動，同時也收取酬勞。
五、重要程度分級
1、講座教授
2、特聘教授
3、教授
4、客座教授
兼職教授
顧問教授
5、名譽教授
武漢理工大學教授范文第4篇
828政治學研究方法:政治學方法論考試范圍：政治科學的本體論和認識論、政治科學的研究取向(行為主義、理性選擇、新制度主義、闡釋理論、規范理論)、定性研究的主要研究方法(個案研究、比較研究與歷史分析、民族志研究、扎根理論、深度訪談與參與式觀察)、定量研究與定性研究的比較，定量研究的基本方法(問卷設計、抽樣調查與定量分析)、研究設計。不再提供參考書目。
F1304政治學綜合考試:政治學基本理論(包括政治學學科發展的歷史源流;國家理論、政治權力理論、政治制度理論、政治行為理論、比較政治理論、公共政策理論等)、西方政治思想史(包括從古典一直到現代的主要政治思想家的思想)、中國政治思想史(包括從先秦一直到近代的主要政治思想家的思想)。不再提供參考書目。
2012年：828政治學研究方法政治學方法論考試范圍：政治科學的本體論和認識論、政治
科學的研究取向(行為主義、理性選擇、新制度主義、闡釋理論、規范理論)、定性研究的主要研究方法(個案研究、比較研究與歷史分析、民族志研究、扎根理論、深度訪談與參與式觀察)、定量研究與定性研究的比較，定量研究的基本方法(問卷設計、抽樣調查與定量分析)、研究設計
F1304政治學綜合考試政治學基本理論(包括政治學學科發展的歷史源流;國家理論、政
治權力理論、政治制度理論、政治行為理論、比較政治理論、公共政策理論等)、西方政治思想史(包括從古典一直到現代的主要政治思想家的思想)、中國政治思想史(包括從先秦一直到近代的主要政治思想家的思想)。
2013年634政治學理論 (1)羅伯·特古丁，漢斯-迪特爾·克林格曼主編，《政治科學新手
冊》，三聯書店，2006;(2) 蕭公權：《中國政治思想史》，遼寧教育出版社，1998年;(3) 薩拜因：《政治學說史》(上、下)，上海人民出版社，200
8、2010年。
828政治學研究方法 (1)大衛·馬什，格里·斯托克，《政治科學的理論與方法》，中國人
武漢理工大學教授范文第5篇
邀請教授講座主持詞范文一
各位領導、同志們：
大家好!今天非常榮幸地邀請到了北大法學院的兩位專家學者蒞臨我們法院為大家作學術報告，出席今天報告會的有南通中院的中層以上領導，區檢察院領導和我院全體干警。
兩位專家學者其實不用我多介紹，在座的許多領導和同事都早已久仰大名，不瞞大家說，我本人也是對他們仰慕已久，今天跟大家一樣，能有幸和我國最頂尖學府的教授們有近距離的接觸，心情自然激動萬分。
朱蘇力教授留學美國多年，歸國后長期從事法學的教學與科研工作，曾在北大法學院做了十年的院長，在法律社會學、法理學、法律思想史等方面都有著極高的學術造詣，出版了非常多的學術論文和著作，是我國法學界最具代表性的學者之一。北京大學法學院院長助理、副教授薛軍是我們法律界的后起之秀，也是民商法學界的精英人才，是第一個通過考試獲得意大利政府獎學金攻讀博士學位的中國學生，也是目前我國為數不多的羅馬法博士學位獲得者。薛教授也和我們南通，和我們法院有著頗深的淵源，這是他第二次蒞臨我們法院。下面讓我們用熱烈的掌聲對兩位專家的撥冗光臨表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
我想此刻大家已經迫不及待地想聆聽專家們的講座了，下面就把時間留給兩位專家，首先由朱教授為我們作《司法中的社會考量》講座，大家歡迎。
邀請教授講座主持詞范文二
尊敬的各位領導，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質提升，專業成長汲取必須的養分。 在我們每一個教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個問號：怎樣做人，怎樣做事，如何做學問?這三者又怎樣去協調?怎樣互融共通，實現我們完美的教育人生?
當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，
讓我們如沐春風，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現自己的人生價值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經，得以提升而高興!今天的活動到此結束!
邀請教授講座主持詞范文三
大家上午(下午、晚上)好!
今天，我們十分榮幸地邀請到了XXX老師，為大家作關于銷售方面的講座，這對提升我們銷售意識會很有幫助。首先，請允許我代表盛大恒公司對XXX的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
(簡單介紹下XXX，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個講座內容相關的活動，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時順著他最近參加的活動說，這樣整個銜接都很流暢了)
同時，在老師的講課過程中，會有個互動的活動，老師會提問，答對的同事會得到一份獎品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽XXX老師的精彩講課。大家歡迎。
(專家講完)
剛才，XXX老師給我們作了內容豐富、生動精彩講課。XX老師的講課觀點鮮明、視野開闊、主題明確，整個講座非常生動和形象，對于進一步提升我們的銷售意識具有很強的針對性和指導性。希望大家認真學習領會講課的內容，不斷提升我們大家的銷售意識和能力，共同助推公司的發展壯大!
武漢理工大學教授范文第6篇
胡衛生主持建成了我國第一個“全光通信試驗網”，填補了我國該項技術空白。主持完成了我國第一個異構自動交換光網絡試驗平臺，也是國際上第一個異構環境的自動交換光網系統，并在頂級國際光通信會議上(ECOC2003)做特邀報告。參加“中國高速信息示范網”重大工程總體組，負責光網和統一網管工作，獲2002國家科學技術進步二等獎。他還擔任國家863計劃“高性能寬帶信息網”重大專項總體組專家，同時參加長三角高性能寬帶信息網專項計劃。
胡衛生還獲國家教育部科學技術進步三等獎、江蘇省科學技術進步二等獎等稱號。
事跡詳細資料
胡衛生教授，短短的板刷頭，娃娃臉上架著一副寬大的眼鏡，笑起來格外的樸實和誠懇。了解他的成長，就像聽一段蘇州評彈，平實中不失華麗，娓娓道出的是一曲曲真實又動聽的篇章。
嶄露頭角少年時
小時候的胡衛生是方圓十幾里家喻戶曉的孩子，因為他的成績實在是出色，
用他自己的話說，從來就是第一，而且是和第二有著很大差距的那種。
優異的成績源自聰明的頭腦和踏實的態度，自小他就培養了自己思考的好習
慣。
然而過于一帆風順并不是好事，小小的挫折讓他逐步成熟起來。
在完成二年制的初中教育后，他參加了第一次中考，由于過分自信導致了放
松，成績公布后發現非常不理想，給了從未失手的他當頭一棒。
冷靜下來后，他選擇進入了鎮上一個重點中學讀初三試點班。“初三的學習
給了我很大的觸動，否則我不會考到清華”，胡衛生把這一年的經歷看成了他人生歷程的一個重要的轉折點。
進入試點班的都是各個村最優秀的學生，學校也給配備了最好的老師，胡衛生逐漸適應了充滿競爭的氛圍，脫穎而出，學習成績繼續領跑。最讓他引以為豪的是剛剛接觸到的幾何，“幾何對我思維的方式觸動很大，對幾何的悟性使我受益終身。”胡衛生如是評述自己鐘愛的學科。
如果說幾何練就了他的悟性，那么《數學和邏輯》這本書可以說培養了他系統的思維模式。
說起這本書，胡衛生也是津津樂道。“初三的時候，很少有機會讀課外書，一次去市里參加競賽，偶然的機會在書攤上看到這本書，絕對可以用愛不釋手來形容，他培養了我思維的系統性和邏輯性。”
智慧和勤奮，造就了胡衛生。1981年，胡衛生以全縣第一的成績如愿以償考進了中國第一學府——清華大學。
創新、思考——一個都不能少
碩士畢業后，他回到了家鄉武漢，在武漢冶金科技大學做了四年的老師，對
知識的渴求促使他堅定了繼續深造的年頭，1994年，他考入南京大學“固體微結構物理”國家重點實驗室攻讀博士學位。由于在科研中取得創新性的成果，發表了多篇高水平的論文，胡衛生獲得了南京大學光華獎學金一等獎。畢業后，他來到了上海交通大學“通信與信息系統”博士后流動站做研究，他在光通信領域的才華逐漸顯露了出來。
上世紀九十年代，歐盟和美國、日本、加拿大等組織實施了一系列大規模的全光網研究計劃。當時，我國在全光網研究方面幾乎是空白。在嚴峻的形勢面前，上海交通大學率先向國家提出立項建議，1997年獲立項支持，事跡材料《聊城大學“泰山學者”胡衛生教授事跡材料》。 作為負責人之一，胡衛生身先士卒，帶領年青的課題組人員搶時間，趕進度，艱苦攻關。通過殫精竭慮的思考和大膽創新，胡衛生發明了多種創新的全光網核心節點設備結構。其中，一種新結構成功地用于試驗網，大大節省了光器件成本。一種新結構在國際期刊上報道后，被多次引用，被認為是開創了廣播功能全光網研究的新方向。短短兩年，課題組終于建成了我國第一個“全光通信試驗網”。1999年1月，在國家組織項目驗收暨鑒定時，被評定為“在中國全光通信網研究領域進行了開創性的工作”，其技術水平達到了1996-1998年的國際先進水平，并具有自主創新和特色，填補我國該項技術空白，獲1999教育部科學技術進步三等獎，并實現了產業化。
對中國全光網領域的開創性研究，凸現了胡衛生縝密的系統思維和創新的學術構想。
為國為民——科學家的使命
九十年代末期，電信網面臨技術轉型，需要發展新一代的信息網絡技術。1999年初，科技部果敢立項，啟動了“中國高速信息示范網”專項(863-300)，這是國家863計劃第一個跨主題合作的重大項目，借鑒“兩彈一星”之成功經驗，貫徹以任務帶學科、帶技術、帶產業發展的方針，以重大項目為龍頭、以研究開發過程為渠道，強化科技界、產業界在前沿技術領域的協同作戰意識和集中攻關水平。
1999年初，經過遴選，胡衛生成為專項工程總體組專家，他積極響應國家的召喚，專職參加項目的組織、實施和管理工作。充分發揮在全光網方面的技術基礎和豐富經驗，為專項工程的實施方案、技術路線、技術規范、任務分解和聯試聯調等做了大量工作，毫無保留地向國內設備廠商貢獻自己的經驗和方案，聯合參與和主持制訂了二十三項技術要求和技術規范，主持開發了全光網統一網管，在全球第一次成功實現了全光網設備級的統一管理，展示了中國全光網技術的國際水平和特色。2001年9月，“中國高速信息示范網”終于在北京開通并通過了國家科技部組織的驗收，標志著我國在新一代信息網領域躍居世界前列，成為繼美國、加拿大、法國、德國、日本之后，世界上第6個全面掌握新一代互聯網核心技術的國家，實現了我國在寬帶信息網核心技術領域的跨越式發展和群體突破，奠定了我國在這一領域可持續發展的堅實基礎。獲2002國家科學技術進步二等獎。
“十五”初期，第二代全光網(自動交換光網)技術初露端倪。胡衛生又敏銳地把握這一新的發展方向，緊承第一代全光網的基礎，“馬不停蹄”，組織攻關小組，在不到兩年的時間內，自主開發完成了多臺第二代光交叉連接設備，自主開發實現了多套新協議軟件，取得多項自主知識產權成果，主持建成了我國第一個具有領先水平和自主特色的異構自動交換光網絡試驗平臺，這也是國際上第一個異構環境的自動交換光網系統，他被邀請在國際光通信會議上做特邀報告，參加2003年2月在北京舉行的“中國國際信息技術展覽會”和2003年月10月在意大利米蘭舉行的“國際信息技術展”。
“一花獨秀不是春”。成果不能只關在“象牙塔”里“一枝獨秀”，必須轉化為國家的群體突破和產業優勢。意識到這一點后，胡衛生開始馬不停蹄地開始產業化的進程。
1999年，在“全光通信試驗網”成果完成后，課題組就開始著手產業化開發，2000年春，在國家科技部和上?？莆闹С窒?，以項目成果和人才團隊為基礎，在上海組建了全光網高科技公司，實踐成果產業化的第一種方式。
1999-2001年，胡衛生專職參加國家專項工程總體組，無私地貢獻自己的技術經驗和技術方案，為實現了我國在寬帶信息網核心技術領域的跨越式發展和群體突破做出了貢獻，實踐成果產業化的第二種方式。
2003年，胡衛生主持完成“異構自動交換光網絡”成果后，與國內著名光通信設備公司合作，實踐成果產業化的第三種方式。
“我的知識能夠為國家、為人民做一些實事，盡一份綿薄之力，這是很令人快慰的事情”，提起成就，胡衛生總是一帶而過，謙虛而又堅毅，叫人敬佩不已。
動靜皆宜，修身養性
科學家之外的胡衛生，有著很多的閃光點。足球、棋牌、樂器、書法，多才多藝。
中學時代的胡衛生，就已經練的一手好字，毛筆硬筆都彰顯功底，還多次獲
得書法比賽的大獎。“書法以修身養性，對我的工作也大有裨益”。
大學時候的他迷上了足球和棋牌，“足球的激情，棋牌的斗智，給我平淡的
大學生活增添了許多樂趣”?，F在的他由于工作繁忙，無暇有太多的業余生活，“現在最喜歡和女兒一起彈鋼琴，很簡單的快樂”，言語中透出對一位父親對女兒的疼愛。
“只要有肯鉆研的精神，做好一件事并不困難。”胡衛生喜歡鉆研，喜歡琢磨，“只有把一個東西琢磨透了，你才能掌握他，才能有創新”，胡衛生把搞科研的理念應用到生活中去，更添了幾分異彩。
放眼未來，任重道遠
“作為一名科研工作者，我不能放松對自己的要求，只有不斷的追求，才能不斷的收獲，推動我國的光通信事業不斷前行，是我義不容辭的責任。”
2002年，為了繼續搶點信息網絡的新的制高點，國家863計劃啟動了“高性能寬帶信息網”重大專項。胡衛生被遴選為重大專項總體組專家，參與項目的組織、實施和管理。
與此同時，“高性能寬帶信息網”重大專項將在長江三角洲地區建立應用示范工程，胡衛生也被推選為專家組成員。
2003年5月，國家教育部批準任命胡衛生作為上海交通大學“先進光通信系統與網絡”國家重點實驗室主任，他清楚意識到肩上的擔子，“用改革的精神和勇于開拓的精神武裝自己，我將帶領“先進光通信系統與網絡”國家重點實驗室達到國家先進水平”，鏗鏘的語句豪邁的誓言，讓我們感受到了一位科學家的責任心。