英語專業實習調研報告范文第1篇
班級：英語xxxx 學號：xxxxxxxxxx 姓名：xx 得分：
時間：2012-2013學年第一學期
題目：商務英語專業實習報告
一、基本情況概述
1月7日至1月18日期間我在鎮江蘇南商貿有限公司總經理助理崗位實習，該公司主要從事日常用品的生產與銷售。2003年注冊自有品牌“舒南”牌，2008年被評為鎮江市“知名商標”。并且公司一直堅持不懈地提高和完善自我，以提供最令客戶滿意的服務。
作為一名商務英語專業大三的學生，在寒假這段短暫的時間里，能夠得到一次實習的機會，我既感到開心又有些緊張。到公司的第一天我就在經理的帶領下參觀公司，主要是熟悉公司的日常工作和公司的產品，包括對產品的性能、特點、制造工藝過程有所了解。第二天我就算正式開始工作了。
在實習的初期，經理主要讓我整理每個季度的銷售數據然后輸入到表格中。這份差事看起來簡單，卻容不得半點馬虎。因為哪怕是一個細小的錯誤都可能給公司造成巨大的損失。所以我每次輸好數據后還會再檢查一遍，確保沒有錯誤后才交給經理。因此，雖然我做得不算快，但能夠保證讓經理滿意。
在實習的中期，經理開始讓我閱讀和發放文件。他通常也不催促我，只是把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還會不時地提供一些幫助。由于我對外貿方面的專業術語了解并不是很多，所以為了準確理解那些英文文件的內容，我會借助英漢詞典以及網絡來擴大自己的詞匯量。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。然而發放文件對我來說卻是一個全新的挑戰。我不得不硬著頭皮去向同事請教。還好他們都很熱情，耐心地教我怎么使用復印機和打印機，使我從一開始的一竅不通成長為能夠熟練使用。
在實習的后期，經理試著讓我接待客戶。我的主要任務就是向他們介紹公司的產品，也就是說服他們跟我們公司建立合作關系，進而購買我們的產品。起初，我總是會遭到客戶的拒絕。后來我漸漸意識到是自己說話太主觀了，而且只從我們公司的角度看問題，這讓客戶覺得很不舒服。于是我改變了策略，處處為客戶著想，告訴他們與我們公司合作他們所能得到的利益。
二、實習中的收獲和體會
為期兩周的實習雖然短暫，卻讓我受益匪淺。實習的這段時間可以說是我大學三年來最辛苦但也是最充實的一段時間。辛苦一是因為第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始了與以往完全不一樣的生活可以說得上是很不適應。就算再
冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上還得加班，留給自己支配的時間也就更少。但我必須克制自己，不能隨心所欲，想來就來想走就走。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，必須得認真完成，因為一個小小的錯誤可能就會給公司帶來巨大的麻煩或損失。二是因為一直以來我都是用父母的錢，而工作以后才意識到掙錢的不易，也開始有意識地培養自己的理財能力，否則一不留神可能就入不敷出成為“月光一族”，但此時又不好意思伸手向父母要了，因此很多時候必須合理支配手中這筆少得可憐的錢。充實則是因為我學到了在學校里面無法學到的知識和技能，對我各方面都是一大提高。同時實習也給我積累了一定的工作經驗，為將來找工作打下扎實的基礎?？偟恼f來我的收獲可以分為以下幾點：
1.學到了一些為人處世的道理。從學校到社會的大環境的轉變，使我身邊接觸的人完全換了角色，老師成了老板，同學成了同事，相處之道也完全不同。在與同事相處的過程中，要能夠意識到每個人都是獨一無二的，都有各自的特點。并且學習他們的優點，同時改正自己的缺點，不斷提高和完善自我。在與上司相處的過程中則要做到認真完成上司安排的任務、不要在上司面前過多地談論他人的是非。也就是“少說話，多做事。”
2.增強了合作意識。每個人都不可能獨立存在，都必須與他人建立聯系?？偨浝碇淼墓ぷ鞲幌衿渌ぷ髂菢庸ば蚍置?，而是必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應商等進行合作。另外，做一名助理還應當有全局觀念以及較強的協調溝通意識。要能夠使公司的每個成員都融入到公司這個大集體里。要學會與供應商協商，與同事合作，利用現有的各種因素為公司提供滿意的服務，充分發揮助理的紐帶作用。
3.提高了溝通能力。做好助理這份工作所需要的首要能力就是善于交際。說到底，助理其實也是一種服務人員。而服務人員就必須懂得如何與他人溝通。“他人”既包括外部的客戶，也包括內部的同事和領導。而且與同事之間產生矛盾更是不可避免的。在實習的過程中，我學會了如何與他人建立和維持關系、如何處理和同事的矛盾，學會了傾聽別人的意見和表達自己的想法。我基本上能夠針對不同性別、不同場合、不同年齡、不同文化背景的人而采取相應的交往方式。 4.培養了自學能力。在剛進入大學的時候，老師就強調過自學的重要性。在實習過程中，我也的確發現除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識很少能夠用在這個信息爆炸的時代。這是一個知識不斷更新的年代，僅靠自己原有的知識是肯定不行的。我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，盡量先自己想辦法解決，實在不行就虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
對商務英語專業教學的建議：
1.多組織學生實習。我們學習的知識偏重于理論，因此往往考試能力強，動手能力差。然而公司最看重的就是一個人的實際動手能力。而且在實習的過程中，我也發現實際運用到的技能往往和我們所學的有很大差距。所以，我認為應該多開一些實習課，讓學生有更多的機會走進社會，體驗社會生活。剛畢業的大學生既然沒有什么工作經驗.那么就應該在實習經歷上為自己加分。
2.增設相關課程向學生講授企業文化、協調溝通能力、禮儀等方面的知識。這些知識都是我們在社會生存中所必需的，卻又是被學校長期忽視的。
三、自我評價及今后努力的方向
對于20歲剛出頭的我來說，雖然也做過家教，但這次經歷可以說是我第一次真正步入社會，告別美好的校園生活，接觸各種類型的人，處理各種各樣的事務。
由于是第一次進公司，所以我對每件事物都很好奇，工作的時候更是非常地有激情。然而剛開始時肯定很多都不怎么懂，而且也總是出錯的，因為想讓自己學得快點，心又太急了，做事也容易出錯，又找不到正確的方法，這樣做起來既費力又費時間，同時讓我有很強的挫敗感，甚至有點想放棄。后來跟同學、朋友來聊天，提起自己的情況，大家對我都很支持，說了很多話鼓舞和激勵我：面對工作該怎樣處理，做什么事都不能太心急，要慢慢來，要相信自己。后來再跟同事、領導相互溝通，自己又反復地思考，覺得也許真的是自己沒有找到正確方向、端正心態。知道了這點以后我就針對自己的不足，制定計劃然后付諸行動。慢慢地，發覺還是有點成效的，這樣自己也就有點信心了，每天做起事來也很有激情。在后面的工作中，我就好好利用時間。在空閑時間里，我會翻閱相關的資料，多向別人請教。雖然每天都很忙，有時還很累，但我很開心。因為這樣的我每天都很充實。
當然在實習中我也認識到了自己的不足，找出了自身狀況與社會實際需要的差距，意識到我需要掌握的東西還有很多。畢竟作為一名在校大學生，我的社會經驗還是很缺乏的，所以有些問題我還不能夠圓滿地處理。在以后的學習中，我會更加明確學習目標，及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而在將來從校園走向社會的時候能夠更快適應。并且我會多接觸各行各業的人來增加自己的閱歷，使自己對人性有更為敏銳的洞察力。 實習報告
一、實習目的
鞏固商務英語專業的專業知識，提高口語水平及實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
認識了解自己平時學習的不足，找出自身狀況與社會實際需要的差距，在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
二、實習內容
我制定了相應的實習計劃，注重在實習階段對所學的商務英語理論知識進行進一步的鞏固和提高，同時鍛煉自己的口語能力，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實踐的目的。學習公司的企業文化、銷售技巧、溝通技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的知識，主要是強化自己的口語表達能力
三、實習總結或體會
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為它是大學生步入社會必經的一個過程，雖然自己在平時做過一些兼職工作，但真正進入公司工作還是第一次。它全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。
在實習中我了解到商務英語的專業要求能夠熟練應用外貿商務知識、英語口語，要有較好的翻譯能力，能夠回復一般商務信函，與外商進行溝通等。
實習期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商務類的實際操作情況。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。
在實習的這一個星期里，我學會了用復印機、傳真機和掃描機，還做了很多事情，比如摘報、接聽電話、收發快遞、制作表格等等。這是我想要的實習生活，豐富多彩，還能學到許多東西，不過現在競爭力如此激烈，這也讓我感到很大的壓力。
雖然即將畢業，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
這個公司的總務老師很容易打交道，他告訴我，你再怎么有本事，如果在一家公司里無法與上級搞好關系，那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理，努力學習，考取一個個證書是我們必須要做的，也是我們找工作時的一塊敲門磚，但是學會如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深奧的一門學科。想要學好這個，光靠書本上的做人道理是不夠的，只有在社會中親身實踐，慢慢摸索，才可能學好學精，融會貫通。
經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準備，更好更快的融入社會。篇三：商務英語專業實習報告
商務英語專業實習報告
商務英語專業>實習報告
(一)
20xx年上半年，在老師的努力下，商務英語專業的10學生有幸九方賓館，為期四十天的實習。初次接觸社會的次感受到了競爭的激烈，也看到了自身的問題和要注意的。被分配到了不同的崗位，我被分配到九方賓館的中餐廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情走進了九方賓館，開始了的實習。實習的四十天里，我感受頗多，受益非淺。
一、工作
只在酒店四十天的實習，但酒店按正規的實習生對了系統的>培訓，工作分為三大塊：崗前培訓，了四個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，也對了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓對工作大概的;第消防安全意識培訓，酒店安排了工程部的經理和主管為現場講解授課，讓對酒店安全和消防常識更系統的;是技能培訓，培訓貫穿著實習的四十天。由人員為不間斷的技能，四十天的實習讓對工作的，這也得益于酒店系統而的培訓。培訓以后的學習和工作非常有用的。
實習的--九方賓館是一所成立于2003年的四星級涉外酒店，酒店管理先進，客源市場廣闊。其餐飲部大致分成如下幾個：中餐部和西餐部，我和同行7名同學的工作崗位中餐部。九方食府是九方賓館最主要的餐廳，主要承擔的是宴席和宴請的用餐，餐廳員工有將近20人，包括主管兩名和三名領班及服務員數名，工作繁忙。
二、實習過程
中餐廳是酒店餐飲中最為辛苦的，酒店并給服務員們制定的崗位職責和工作描述，在剛剛走進工作崗位的幾天，就像無頭蒼蠅，完全領會工作的流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排和手把手的教導。慶幸的是所老員工對都的友好，主管還為每人安排了一名師傅，的工作。在后面的日子里，都能熟練工作了。
的工作除了擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺外，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯等臟活、重活。實習生的上班很固定，主要是看客人的多少。每月休息四天或五天，主管的需要，排休。即上午9點50上班到中午2點或3點下班，下午4點50上班到晚上9點或10點，多余的休息。但往往下班的是不的，經常情況加班加點，加班都有記錄，的時候會有補休，加班費，但我覺的制度很靈活的。
酒店員工穿著工作服的，由酒店發放換洗，但我酒店的服務員制服太過簡單而且陳舊，常有破損的。不過令我欣慰的是：酒店的員工大熱情友好的，不管哪個，并是實習生而對冷漠生硬;在勞累之余，同事們的甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分外感動;在休息和飯堂進餐的時候，都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人;而管理層中的幾位經理也很和藹，架子，但偶爾還的會對工作的下屬發發脾氣。
在服務過程中，接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎，也曾招受客人的投訴，九方賓館一所涉外星級酒店，擁有海外客源，在服務的過程中，了英語口語，增長了見識，開闊了視野。
三、實習總結
酒店實習的日子結束了，這次酒店實習本人的次體驗酒店行業?？偟膩碚f，在日子里確學到了不少的東西：除了到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何的心態，如何好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;，更讓我認識到服務員應該強烈的服務意識;更為的是，在月的工作中，我地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，明白了以后學習的方向和側。
最后感謝老師的幫助，感謝九方賓館能給難得的實習機會，祝愿九方賓館能夠越辦越好，學院越辦越好。
商務英語專業實習報告
(二)
學生姓名：xxx 專業年級：xxx師范學院商務英語系商務英語專業
實習單位：xx江省xx市xx英語學校
實習時間：xxxx年x月xx日——x月xx日 一實習單位簡介 二實習內容
我通過大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯系進入大慶xx英語學校實習，雖然實習的時間不長，我卻在這寶貴的時間里學到了好多東西，豐富并實踐了大學的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，定了我積極學習的信念。在工作中，工作態度的轉變是我學到的重要的一筆人生財富。在實習期間，我虛心學習，認真工作，認真完成工作任務，并與同事建立了良好的關系，得到了同事的一致認可。在實習中，我看到了大慶民營企業發展的成果，學習了其中的很多東西，并結合自己的專業知識，將理論與實踐相結合，獲益匪淺。
經過在學校的1個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要是了解民企的發展的前景、自主創業的條件、教學的主要過程、招生的主要流程，完成招生任務。
(一)與招生主任學習
在實習的幾天里，我主要跟招生主任學習，一方面要學習招生的主要流程，既要強化已有的知識，還要學習新的知識，另一方面，還要學習為人處世，隨機應變的能力。
(二)與教學老師學習
在招生之余，我會細心觀察每一位老師的如何對待學生和家長，如何備課，如何將書本上的知識通過游戲滲透給學生。
(三)與外教交流
xx英語學校的一大特色就是將外教引進課堂，在學校會經常遇到外教，這是我與外教交流的好時機
三實習>收獲與體會
這次實習，除了讓我對招生工作有了一定了解，并且能進行基本招生外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責，對客戶負責。localhost招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的未來負責。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位那里深有體會。比如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就絕對不會成功。
沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如您好，請簽字，請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。在收費一定要穩定，不能急躁。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于簡單的招生業務，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本
科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。
通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的>畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業和社會知識。
最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要?? 商務英語專業實習報告
(三)
一個多月的實習生活結束了，離開時繞在心頭的是一絲離別的惆悵。在結束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還有一絲的感觸。
今年的3月10日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了武威十七中開始了為期兩周的教學實習生活。
一個多月的實習生活，讓我體會到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師所肩負的責任。在這些天里，作為一名實習教師，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱愛并愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好>班主任工作的同時，作為實習生的我一直緊記實習守則，遵守實習學校的>規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，完成實習學校布?的任務，很好地塑造了學校的良好形象，給實習學校留下了不錯的印象，并得到教師們的一致好評。實習期間，我的主要任務是教育見習工作、>英語教學工作、班主任工作、課程設計及創新實驗等。下面就我的實習工作情況進行詳細總結：
一、教育見習
首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習第三周開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我
會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。班主任工作方面首先是和原班主任進行了交流，了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。
二、課堂教學
因為初為人師，總是有些緊張的。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事先的充分準備在關鍵時刻發揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
在上課的過程中，我為了達到制定的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，我發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解、單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。為了上好每一節課，我總是在翻閱大量的資料，再結合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
事實就是最好的證據，經多次的教學實踐，我更深刻的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節后我又針對所出現的問題和指導老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調整，爭取每次都有新的進步。
三、班主任工作
英語專業實習調研報告范文第2篇
時光如白駒過隙, 轉瞬即逝。 俯仰之間大學生活已經只剩下短短的兩三個月。 根據學校的要求, 也為增加實踐經驗, 以便為即將到來的社會生活及職業生涯做 好鋪墊, 我在 2012年 3月 13日至 2012年 4月 13日期間在貴州省黔西南州的興 義市紅星路小學進行了一個月的英語教學實習。 我很感謝該校領導給我提供這次 實習機會, 同時由衷地感謝該校所有為我的這次實習提供幫助和指導的老師及我 的校內指導老師 , 感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。
一、 實習目的
1、通過實習,進一步鞏固所學的英語知識和技能,培養理論聯系實際的能力。
2、通過實習,鍛煉獨立從事工作和思考問題的能力,加強人際交往能力,培養 事業心和責任感,為未來的工作、生活和學習做好鋪墊和準備。
3、通過英語教學實習,初步認識英語教學活動的特點和規律,掌握課堂教學工 作常規,并進一步熟悉班主任工作。
二、實習時間
2012年 3月 13日至 2012年 4月 13日
三、實習單位 興義市紅星路小學
四、實習基本內容 英語教學實習及班主任工作 (一英語教學實習
1、聽課:實習前兩周基本上都是跟著指導老師所到其授課的英語課堂上聽課, 并認真做好聽課記錄,以便課后向老師請教及總結經驗。
2、備課(準備教案及試講:在實習第三周開始學習備課及進行試講。虛心向 老師請教教案的設計方法及主要內容, 認真研讀教材, 參考有關教學參考資 料,根據班級世紀情況制定教學方案,并根據教案進行試講。
3、上課:實習第四周開始正式上課, 在課后總結經驗教訓并征求指導老師的意 見。
(二班主任實習
向原班主任了解班主任的主要職責及工作內容。 并在實習期間代替原班主任管理 班上日常工作。
六、實習心得及體會
首先,我不得不承認:畢業實習確實是每個大學生都必須擁有的一段經歷。只 要我們認認真真的完成實習工作,我們的確能從中初步了解和認識社會,也能 從中學到了很多在課堂上學不到的知識,還能認識到勞動的艱辛,進一步培養 吃苦耐勞的精神和毅力。同時,畢業實習也能打開我們的視野,增長我們的見 識,并使我們認識到只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式,適應社會, 才能被這個社會所接納,進而生存發展。在這次實習中,我就真真切切的感受 了這些。
前兩周我們以聽課為主,為了能更好的適應學生教育環境,我們認真聽課, 記好筆記,并即時和指導老師溝通,反復推敲老師教案,認真熟悉教材。
這兩周,我們還批改了學生們的作文。批改作業時,糾正學生的錯誤是非常 重要, 在糾正學生每個錯誤的時候, 要寫上激勵的評語, 讓他們在改正自己錯誤 的同時,不會對自己失去信心。
經過兩周的聽課,第三周,我們便開始準備教案,為講課作準備。指導老師指導 我們寫教案,給我們建議。第四周的周一早上,我們進行了次試講。雖然試講并 不正式,
可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。 結束之后, 鄭老師說我的構思 很好,同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著,積極總結,并及時予以修 改。周二晚上,鄭老師又抽出寶貴的時間,聽我們又試講了一次。這一次,老師 又給我們提了意見,并讓我周三正式上講臺。
于是, 5月 6日, 周三下午, 我次正式登上了講臺。 上課前我感到非常緊張, 緊張的介紹完自己, 深呼吸了好幾次, 終于調整好了自己的情緒, 開始講起課來。 我按照我的計劃逐步進行著內容, 同學們也很配合, 他們的積極參與讓課堂十分 有趣。我便充分放松了自己,大膽的講起課來。最后,由于時間沒有把握好,準 備的內容并沒有講完。課后,鄭老師評價說我講的挺好,我的搭檔也說挺好。這 無疑是給了我極大的自信。 他們也給了我很多建議。 所以回來之后, 我又對講課 內容進行改進。 5月 7日,周四下午,我又講了兩節課,正所謂,熟能生巧,這 次,明顯沒有次那么緊張了,并且在時間的把握上,內容上,都有很大的進步。 學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里,我都獲益匪淺。
這三節課,讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,看著學生們對你 渴望的眼神,你就會覺得你有責任把他們教好。
通過這次實習,我還總結了幾點關于教育的建議,具體如下: 點, 興趣對于一個學生來說是至關重要的。 必須把學生的學習興趣調動起來, 使他們在快樂中主動學習。 課堂只要是以學生為主, 充分調動他們學習的主動性 和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點,老師要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法 創設民主和諧的教學氣氛, 在教學活動中建立平等的師生關系, 把自己當成活動 中的一員。
第三點,要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,課堂氣氛 活躍了,就會起到很好的教學效果。
第四點,學生對講課的內容反映不一,所以要注重跟同學們的交流,明白他 們究竟所需求的什么。
從這次實習中我明白到,備課在上好一節課的重要性,因此,我也對老師這 個職業有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質, 他們就是一群辛勤的小蜜蜂, 為國家的建設打造堅實的基石。 這次實習也使我學 到了許多書本上沒有的東西, 讓我找到了缺點和不足, 讓我增長了各方面的能力, 是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。 因為在這次實習中我變得勇敢, 成熟了。 在以后的人生道路上, 我也會時刻銘記 著這段如歌歲月,激勵自己努力前進。
光陰似箭! 實習生活已劃上圓滿的句號了。 確切地說, 這個句號是英文式的句號 --一個沉甸甸的實心點, 而非中文式的句號 --一個空心圓圈。 因為經過實習生活, 我已有著深刻的感受和體會, 也積累了一定的經驗教訓。 在獲得了有關中學教育、 教學工作的實際鍛煉的基礎上, 我更加堅定了忠誠于人民教育事業的思想。 這意 味著一個月的實習工作已經劃上了句號。 說心里話我們不想離開我們生活和學習 了才一個月的 Xx 電子信息學校,因為我們在這里度過了我們人生中最快樂而又 難忘的時光可是天下沒有不散的筵席畢竟我們這只是實習懷著眷戀只能輕輕地 我們走了我不能放歌,悄悄是別離的笙簫。
在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的 經歷讓我們進步了、 成長了。 更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變 成熟了許多性格更堅毅了認識了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他 們的交往中提升了自身素質認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習, 使我們 在社會實習中接觸與本專業相關的實際工作, 增強感性認識, 培養和鍛煉我們綜 合運用所學的基礎理論、 基本技能和專業知識, 去獨立分析和解決實際問題的能 力, 把理論和實習結合起來, 提高實習動手能力, 為我們畢業后走上工作崗位打 下一定的基礎這些都是以前在學校從未學過以后也學不中國報告網到的東西。 這 將是我們人生中的一筆寶貴財富正所謂:千淘萬漉雖辛苦, 一波三折有收獲。 在 這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。
這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感 受頗多。 一方面, 我深感知識學問浩如煙海, 使得我不得不晝夜苦讀好好利用在 大學里剩下的光陰; 另一方面我也深深地體會到, 要想成為一名優秀的教師, 不 僅要學識淵博, 其它各方面如語言、 表達方式、 心理狀態以及動作神態等也都是 要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊! 教學工作開始以后, 我們每天的工作就是聽優秀教師的課寫教案修改再寫教 案,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這 樣, 在我們次深入課堂時, 我們還是遇到了許多師范學校里沒學過、 事先也沒有 料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話, 那是遠遠不夠的。 俗話 說的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博 引, 而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識, 這時候你不僅要自己對這 些知識點有所了解, 而且更為中國報告網重要的是你要能夠以學生容易理解的平 實的語言將它表達出來。 這一點我深有體會, 比如有一次我在講閱讀練習的時候, 在講到一個題目的答案的時候有一個學生向我提供了另外一種表達方式當時只
是他的語言表達很模糊我聽了后也明白了他所要表達的意思但我就是說了三邊 才把那個答案的另外一種意思的表達方式給他們解釋 清楚由于事先我覺得此題 很簡單, 也就沒有深入地思考。 通過這次的經驗, 我深感不能以自己的思維來揣 度學生的思維, 自己認為很簡單的問題, 對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可 能就會是一個無法理解的地方, 這時候, 我們以何種方式將此知識點向他們表達 清楚就顯得猶為重要了。 于是, 在以后的備課過程中, 我就不在象以前一樣只要 自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。 我的這一舉措果然收到了良好的效果, 學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。 這 讓我感到很欣慰。古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一 個學生的學習來說是一個至關重要的條件。 興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿 望, 興趣是學習的動力。 那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學 生的問題, 老師也要有激情與耐心, 這是做為一名老師應該具備的。 激情與耐心, 就像火與冰,看似兩種完
全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管 在哪個行業, 激情和耐心都是不可或缺的。 激情讓我們對工作充滿熱情, 愿意為 共同的目標奮斗; 耐心又讓我們細致的對待工作, 力求做好每個細節, 精益求精。 激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
英語專業實習調研報告范文第3篇
大三下五月份，我在澳龍信息科技公司開始了我的第一次正式實習。 這家公司是會展IT服務商，專為展覽和會議提供包括數據庫管理和觀眾預登記在內的全面IT服務。眾所周知，完善的觀眾數據庫是展會成功的關鍵，所以，公司在展會中承擔的角色也舉足輕重。
我所屬的部門是展前部，主要負責展前準備以及展后的后續工作等。我到公司的第一份工作是針對今年四月份勵展在上海舉辦的瓦楞展進行展商調研。依次打電話給分配給我的100名普通展商和10名大展商，核對他們的電子郵箱及傳真號碼，然后通過上述兩種形式把展商調研表發送給他們，最后，再要求他們填寫好以后回傳過來，為期一個月左右，要求回傳75份。我原以為打電話非常簡單，無論是誰都能做這份工作。但是，只有實踐后才知道這工作看似簡單，但真正操作起來并不容易，在這個過程中會遇到許多困難。比如，第一，我可能根本聯系不上本人，給予我們的聯系人都是職位較高的經理或者啊董事長等，想要與這樣級別的人聯系，沒有合理的理由前臺根本不會轉接;再來就是他們真的很忙，開會、外出甚至出差都有可能;再次，就算我聯系到了本人，他們也不一定有空有心思幫我們做這種問卷，在他們看來，做不做這個根本無所謂，因為這與他們并沒有什么利益關系，只不過是浪費時間而已，而且越是大牌的人越難追，于是我只能厚著臉皮的一遍又一遍的打電話給他們，到后來，我一說話，他們都能認出我是誰了;最可惡的就是一拖再拖的那種，說是一收到馬上就填，結果追了幾個星期也追不到。經過這一個月的工作，我才知道打電話并非想象中的那么容易，還是很能磨練人的，尤其是跟職位較高的人交流，需要察言觀色，盡量讓對方覺得舒服，語氣措辭都要謹慎，一旦出錯了，下次就很難再繼續溝通了。打電話這樣看似簡單的工作中會出現大大小小的問題，更何況是其他工作呢。
6月初，眼看著第一個任務馬上就要完成了，而且部門經理之前就說等我做完這個項目之后去現場的，但是沒想到，好不容易完成了打電話的任務后依然是打電話，只不過是換了個對象。這次是要打給觀眾的，每個人完成150份調研問卷。當時，是我感到最心煩的時候，感覺打電話打得都要崩潰了，似乎總有打不完的電話在等著我。幸運的是還好經過了之前與展商之間的磨練，相對來說，跟觀眾交流可謂駕輕就熟，這項任務只做2天，心想熬一熬也就過去了。于是，繼
續默默地打，但這段時間，我的工作態度肯定是沒有以前那么積極了，得過且過。最后，艱難地熬過了這2天。隨后，下一個任務是為勵展做的觀眾邀請，也就是邀請專業觀眾前來參觀一個專業展會，我們需要做的就是核對系統里的所有觀眾信息是否正確就可以了。做到這個項目的時候，我的工作內容已有所變動，不再是單一的打電話了，稍微偏向管理一些：不但需要完成自己的一定的呼出量，還要檢查、監督、二次核對其他打電話人員的工作情況;做好每日的工作報告;及時向上級通報進展等。這樣，我的工作比之前的就要豐富很多了。再后來，7月份主要是為法蘭克福的居家展邀請觀眾，除了要做之前的工作以外，還要負責對新來的兼職人員進行培訓以及為回傳預登記表格的觀眾做好預登記等工作。
總的說來，我所做的工作大多是與打電話有關的，管理的是呼叫中心。從一開始的自己打電話到后來慢慢地管理別人打電話，都是一個不斷進步的過程。通過老師上課時同學之間的交流以及我自身的實習經歷看來，現在的我們無論是在什么公司工作，都是要從最基礎的工作開始做起的。這樣的工作看上去似乎很簡單，但是卻是很磨練人的，最需要的是耐心和恒心。因為每個人剛開始工作的時候都處在一種很興奮的狀態，做什么都充滿干勁，但是過了這段興奮期后，就會發現每天的工作都是重復的、枯燥的、沒有變化的工作，所以，我們必須調整好自己的心態，不能眼高手低，看不起這樣的工作。一個人如果自己沒有做過這樣的基礎工作，那么他自己也就不知道做這份工作時可能要注意些什么事情、可能哪里會出錯，在不了解的情況下他也就沒有資格去擔任一個管理者，從而要求別人做些什么。
經常會聽到人們說現在找工作很難，其實我覺得找工作一點都不難，可以說基本上所有公司都需要用人，但是想要找到一份自己喜歡又適合自己的工作或者是好工作并不容易，因為每個人對自己希望以及自己的喜好都是有差別的。我們現在面對的就業壓力很大，到去年12月底，應屆高校畢業生就業率達90.7%。按此看，去年畢業的600多萬大學生中，還有60多萬尚未就業。這其中當然有很多的原因，比如：眼高手低者，他們并不是沒有工作可以做，而是覺得什么工作都不好，自己是人才，所以不愿意去做一些非?；A的工作;啃老族，有父母養著，吃穿不愁;對自己的期望太高，一定要馬上做到很高的職位;還有就是一些沒有恒心的人，無法忍受工作的艱辛等。之前有位學影視編導的大四同學也來
這里工作過，之所以選擇這里就是因為原因就是去電視臺實習是沒有工資的，所以才來這里，寧可選擇與自己的專業和職業發展無關的工作。
經過同學之間的交流，我覺得我們之中的很多人現在出去都是做打電話的工作或者就是其他一些最基礎性的工作，大多無聊、枯燥、乏味。只有工作過才知道，會展這行根本不像我們上課所講的那么天馬行空，在一個展會中，每個人負責的就是一項重復性的簡單工作，雖然渺小但是重要，只有每個人完成了自己的任務，才能環環相扣，使展會成功舉辦。還有，就是從我自己的實習過程中才知道，一個行業有那么多的工作細分。在我大一的時候，曾經就在電子展實習過，當時以為是勵展的，現在才明白，當時是澳龍雇傭我們的。在這以前，我認為主辦方會做所有的事情，原來還有這樣的服務商。
通過這短短的幾個月我學習到了很多。第一就是要調整好自己的心態，以前讀書的時候總想著什么時候能工作，真的工作了才覺得讀書是最幸福的時光，雖然工作辛苦，但這是每個人必經之事，那么，就要考慮如何以正確的心態去面對今后的工作，增加積極性。第二是工作不分貴賤，只要是分配給我的任務，就應該認真對待，只有完成好自己的工作才有資格做更重要的工作，第一件事情還沒有做好就不要去想第二件事情。第三，正確評價自己，每個人都會在一定程度上認為自己比別人優秀，這固然是對自己有信心的表現，但是過度自信就會給自己帶來不良影響，對自己的就業期望值太高并不見得一定好。最后，就是我們并非學什么就要做什么，這樣只會將自己定死在一個圈子里，我們還年輕，大學都還沒畢業，完全可以試試看其他的發展機會，大學教育本來就不是為“對口”這個問題而展開的，所以，別奢望自己大學畢業還能找到專業對口的工作。
英語專業實習調研報告范文第4篇
摘 要： 通過指導教育實習，作者發現英語專業師范生在教學實踐中存在許多問題，因而提出要重視實習動員工作，加強專業知識的學習，強化教學技能的訓練與考核，倡導理論聯系實際的作風，加強聽課、備課、試講相結合，注重課后反思與點評等對策和建議。
關鍵詞： 教育實習 專業知識 教學技能
教育實習是高師培養合格師范生必不可少的教育環節，是師范生運用教育理論指導教育教學的綜合實踐活動，也是師范生專業成長和發展的必經之路。英語專業教育實習是高師英語專業教學計劃的重要組成部分，是英語教育理論與實踐相結合的具體體現，師范生在實習過程中可以學習和領悟諸多教學技能與方法，吸收各種珍貴的教學經驗，豐富對教學的感性認識，逐步實現從師范生向未來教師的轉變。筆者在多次指導教育實習的過程中，發現英語專業師范生在教學實踐中存在許多問題，直接影響教育實習效果，力圖就存在的問題提出改進建議。
1.教學實習中存在的主要問題
1.1實習態度不端正
有些師范生認為實習不過是走過場而已，在此期間正好可以擺脫老師的“管制”，難得輕松輕松，因此思想上不重視，對待備課、上課、批改作業敷衍了事，在工作時間上網、聊天、吃零食，甚至大聲喧嘩，辦公地點臟亂差，“學高為師，身正為范”的教導拋諸腦后，給實習學校留下不好的印象。
1.2專業知識不扎實
很多師范生認為進入高師就是來享清福的，缺乏學習專業知識的積極性和濃厚的興趣，他們覺得當一名小學教師學一點皮毛就夠了，不需要深厚扎實的專業知識。而到了實習期間，筆者發現相當一部分實習生連最基本的語音音素發音都不到位，單詞、詞組、句子的重音隨意性大，想重讀哪個就重讀，最基本的一般疑問句朗讀時應該用升調卻偏偏讀成降調，等等，諸如此類的問題比比皆是。
1.3語言表達欠佳
在隨堂聽課中，筆者發現實習生在口頭表達上，語法錯誤百出，主要表現為單復數混淆，如：There is a lot of children in the classroom.另外，實習生還經常出現非謂語動詞的用法錯誤，比如：Do you like play football？He likes collect stamps，等等。
實習生在講課時語調平平，語言缺乏感染力，無法吸引學生；有些實習生由于緊張，語速過快，學生還沒反應過來，已經到了下一個環節；也有的實習生語言表達不流暢，邊說邊思考，導致語言支離破碎……凡此種種，都嚴重影響到課堂教學效果。
1.4板書不正確、不規范
書寫正確、規范、漂亮的英文字是英語教師的基本功，設計合理的板書內容可以讓學生更好地掌握教學重點難點。實習生在實習過程中存在的問題具體表現為：忽略了大小寫，如：What do you usually do on saturdays and sundays？標點符號的使用很隨意，更有甚者寫一個單詞點一個點；經常出現單詞拼寫錯誤，而一旦發現錯誤，就立即用手亂擦，給學生做了反面榜樣；板書設計不夠合理，抓不住重點難點，有的干脆把課文的對話原封不動地抄上去，失去了板書應有的作用。
1.5準備工作不充分
初次走上講臺的實習生往往只重視課本知識的準備，而忽略了學生的實際需要。在小學三四年級實習的實習生缺乏對小學生現有知識水平的了解，在課堂教學中使用了超出他們理解范圍的詞匯、時態，例如：為了導入食品名稱，有的實習生用了What did you eat this morning？也有的實習生忽略小學生的年齡特點，在教學過程中講了一連串英語句子，讓學生如墮五里霧中。也有實習生生怕學生這也不懂那也不懂，整堂課全用中文講解，得不償失。
準備不充分還體現在有些實習生不熟悉自己寫的教案，由于緊張的緣故，很多實習生在課堂教學中出現了很長時間的停頓，影響了教學效果；有些實習生給學生布置完任務后，放任學生“自由”活動，自己則在講臺上一個勁地記教案，對學生的活動不做任何巡視指導，讓活動流于形式；更有些實習生干脆整堂課從頭至尾把教案拿在手上，一字不漏，照本宣科。
1.6教學環節錯亂
實習生上課時，往往從千篇一律的Free-talk開始，問一些天氣情況、今天星期幾等問題，卻不管與新授內容有無關系，忽略以舊知帶出新知，省略了復習環節。而許多實習生在授課過程中，從一個環節突然跳到下一個環節，缺少過渡性語言，讓學生摸不著頭腦，無法跟上老師的節奏。在最近的教學實習中，筆者發現實習生中存在的一個比較普遍的問題，即教學重點難點不加以鞏固：在教學對話時，實習生先教生詞，然后呈現對話，進行機械性操練，最后讓學生模仿對話編對話，進行表演。在整個教學過程中，實習生沒有就本節課的重點難點設計鞏固性活動，致使學生不能在比較真實的環境里正確運用語言。還有一個問題是時間分配不合理：有的實習生只管自己講，剛上課二十多分鐘就把教案內容全部講完；有的實習生準備的內容過多或者開始時過于拖沓，導致課上來不及講，占用課間時間，畫蛇添足。
1.7組織課堂活動能力較差
很多實習生在組織課堂活動時，課堂指令性用語表達不清，或是因為聲音太低，或是因為語速太快，導致學生你看看我，我看看你，不知所措，活動效果甚微。有的實習生為了激發小學生的學習興趣，過于追求“花哨”，一堂課設計了各種各樣的活動，表面上看課堂氣氛十分活躍，學生的興致很高，可是，熱熱鬧鬧一節課下來，學生什么也沒學到。另外，實習生設計的活動太少，課堂氣氛死氣沉沉，不知如何調動學生的學習積極性，導致學生說話的有之，睡覺的有之，做鬼臉的有之，打鬧的有之……
2.提高教學實習質量的對策與建議
2.1重視實習動員工作
高師各級領導應切實重視教育實習工作，加強實習前的指導力度，安排經驗豐富、工作責任心強的老師擔任指導老師，使實習生及早鉆研小學英語教材，積極撰寫教案，認真試講；實習前要召開實習動員大會，要求實習生在思想上重視教育實習工作；也可通報往年實習中存在的問題，以敲響他們的警鐘；實習開始后，要求實習生遵守實習學校紀律，堅守崗位，工作積極主動，多向指導老師請教，多聽指導老師的課，保持良好形象，順利完成教育實習任務。
2.2加強專業知識的學習
從師范生跨進高師大門的第一天起，就要對他們進行專業思想教育，使他們清楚地意識到自己所學的專業對今后所從事的工作是至關重要的，從而引導他們熱愛所學專業，努力學習深厚扎實的專業知識。未來從事小學英語教學的師范生，不僅要掌握語言、語調、詞匯、語法等基本語言知識，還必須了解英語國家的文化背景，包括它們的歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等領域的文化知識，掌握這些知識是小學英語教師首先應該具備的專業素養；此外，必須學好教育學心理學，尤其是小學教育學、兒童心理學、英語教育學等方面的知識，盡早走上專業發展與專業成長之路。
2.3強化教學技能的訓練與考核
小學英語教育對教師的要求全面又具體，可謂一專多能，因此，師范生的教學技能訓練必須科學化、規范化、正?；?。教學技能通常包括粉筆字和鋼筆字、普通話、學唱英文歌曲、英語語言表達能力和課件的制作技能等。目前，高師教學技能等方面的課程不能滿足實際需要，教師要有計劃、有目的地指導師范生進行教學技能訓練與考核。高師應相應地增加職業技能訓練課，教師可為師范生安排“微格教學”，以增加訓練的頻率。將師范生分成5—6人一組，讓學生通過小組合作，提高普通話、英語口語水平、粉筆字和課件制作等技能；并且定期對他們的英語口語、粉筆字及鋼筆字等進行檢查考核，引起他們思想上的高度重視，并且持之以恒地加以訓練。
2.4倡導理論聯系實際的作風
小學英語教師不僅要有一定的專業理論知識和熟練的教學技能，而且必須有更多的小學英語教育的實踐經驗、更強的理論聯系實際的能力，在教學中應更多地把關注點投射到小學英語教學課堂，了解小學生的特點，了解小學英語教學的現狀及最新動態、發展態勢。因而，除去集中的持續時間較長的教學實習外，高等師范學校應增加教育見習環節（每學期到小學見習一周），將教育見習與實習、教育專業課程有機地結合起來，實現理論與實踐的統合。高等師范學?？膳c周邊小學建立密切的合作伙伴關系，采取“請進來走出去”的方式，為師范生提供參與實踐的有效平臺，使他們增加對小英教學的感性認識，在實踐中逐步摸索小英教學規律，不斷提高教學素養，為以后的教育實習及將來走上工作崗位做好必要的準備。
2.5加強聽課、備課、試講相結合
古人云：“凡事預則立，不預則廢?！敝挥姓n前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成。因此，在備課前，實習生要多聽指導老師的課，主要聽指導老師教什么、怎樣教、為什么要這樣教，要重點聽指導老師的教學方法及教學手段，并進行聽課反思，不斷積累教學的間接經驗；同時，也要多聯系指導老師，指導自己的備課方法、備課時應注意的問題。這樣，在鉆研教材和了解學生的基礎上認真撰寫詳案，并且反復推敲教案、內化教案，力爭脫稿上課。
試講是實習生走上講臺之前必不可少的關鍵一步，它可以幫助學生提高教學設計、組織課堂教學、使用多媒體等教學技能。通過指導老師和同學的評價，總結出優點和存在的不足，及時調整、修改教案，保證課堂教學順利實施。
2.6注重課后反思與點評
實習生往往通過上課才能發現上課過程中存在的不足，因此，課后反思顯得尤為重要。在本節課中完成了預設的教學目標了嗎？有沒有突破教學重點和難點？重點句型有沒有反復操練，以致學生熟練掌握？哪些問題符合學生的實際水平？學生的反應如何？下階段教學要關注些什么，等等，將分析總結的結論記錄下來作為以后備課、上課的參考，這樣做不但能積累資料、經驗，而且有利于教學水平的不斷提高。但是有些問題是旁觀者清，當局者迷，只有在他人的點撥下才會明白，因此，課后要及時評課?？上茸屄犝n的實習生說一下自己的看法，然后指導老師逐一指出其不足之處，有待進一步改正并完善，這樣，講課者和聽課者均獲益匪淺。
培養高素質的師范生是一項長期的系統工程，高師應切實加強英語專業師范生的理論素養、專業知識和教學技能的培養，高度重視教育實習，從中發現存在的問題，加以研究并積極尋求對策，引領師范生進一步提高教學能力、提升綜合素質，為他們成為合格的小學英語教師打下堅實的基礎。
參考文獻：
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英語專業實習調研報告范文第5篇
在2005年本科生暑期教學實習中，我院集中實習有277 人，獨立實習的有203人。學院派出了各研究所主管教學的副所長(劉智慧、胡利玲、趙紅梅、楊秀清、魏晶淼、李玉香)和兩名專業教師(薛克鵬、張力)前往各地集中教學點進行專業指導。主管教學的副院長費安玲教授和院教學科研辦公室主任李建紅也深入5個實習點進行指導和了解相關情況。此外，院分黨委書記劉玉江親自前往多個教學實習點，深入實習單位進行調查，了解相關情況，并就畢業生的就業問題與實習單位進行了溝通。
指導教師們采用到實習單位指導學生、與學生座談、通過電子郵件指導并舉的方式，啟發、鼓勵學生們充分利用難得的大學期間的社會實踐機會了解社會、學以致用，對實習學生在實習中面臨的專業問題進行解惑答疑，并同時對學生們提出的其他專業問題如考研的相關問題進行了解答。
師生們認為，從這次的教學實習活動中，實習學生有很大的收獲，同時也發現了一些問題。
一、實習的主要收獲與評價
(一)學生對教學實習的重要性有普遍提高
由于在教學實習上學院下了很大的力量進行組織，并且派出陣容強大的專業指導教師(除作為助手的一名博士外，全部為博士生導師或碩士生導師的教授和副教授，同時他們均是在院里或各研究所主管教學工作)。所以學生們對這次教學實習十分重視。許多同學充分利用實習機會，虛心向實習單位的師傅學習，注意觀察社會生活中發生的法律現象和問題，努力將自己在課堂上學習到的法學知識運用于實踐，并從中進行提煉和思考。對此，指導教師和許多實習同學認為：
1.這次實習為學生提供了一次真正認識社會、運用所學知識服務于社會的實踐機會。從我校及我院目前的教學模式與課程安排來看，畢業實習之前，學生在?；旧现皇墙邮芰讼到y的法學知識的教育，而作為一名法科畢業生，要想真正走入社會，并將自己所學知識服務于社會，必須要真正走出校門，通過實習了解社會、了解我國的司法實踐現狀，并運用所學知識服務于社會。
2.為學生真實認識自己，發現不足提供了一次難得的機會。目前的社會環境、家庭環境以及學校教育，一般容易使得現代的大學生在畢業前難以真實地認識自己，往往有一種自我中心的意識，通過畢業實習，學生走入社會實踐部門，在與同學、特別是實習單位的工作人員共事合作的過程中認識自己，發現自己專業知識以及在處理各種事務方面的不足，為將來畢業作好準備。
3. 為鍛煉和提高學生在相關專業領域內的實際工作經驗提供了難得的機會。在實習中，實習學生普遍感到很大的收獲之一就是鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。比如，在法院、檢察院、公安局、律師事務所、仲裁委員會等機構實習的同學普遍認為自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節;實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫;進一步鞏固了一些具體的司法程序知識(如民事案件、刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序)等等。
通過實習，同學們普遍認為本次實習開闊了自己的視野，還結交了許多檢察官、法官和律師朋友，在一起相互交流，相互促進，從這些人身上學到很多為人處世的方法，而這些在書上是難以學到的。
總之，實習的絕大部分同學認為通過實習收獲很大，這次實習是他們大學生活中不可缺少的重要經歷，因此應該說達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。
(二)實習學生普遍表現優秀，受到實習單位好評
教師們通過與實習單位座談交流、電話聯系等方式了解到，實習單位大多比較重視我院學生的實習，一般都針對學生的情況并結合實習單位的工作情況盡量安排一些能夠使我院學生得到真正鍛煉的部門與工作。
在實習過程中，絕大多數同學在實習單位以雙重身份完成了學習與工作雙重任務：他們象單位員工一樣上下班，完成單位工作，積極肯干，工作認真負責;又以學生身份虛心好學，努力汲取實踐知識，同時認真撰寫實習總結和實習論文。
教師們了解到，實習單位普遍對我院學生有一致的好評，特別是對我院學生的整體素質、法學素養表示贊賞，認為實習學生具體有“理論功底扎實，上手快，遵守紀律”。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神普遍受到實習單位及其指導人員的一致好評。在有的單位，實習學生對部分參與案件提出了自己的想法，做了許多實際工作，為實習單位的發展做出了貢獻。部分實習小組學生積極配合單位的工作，他們的實際工作績效對實習單位的工作起到了良好的促進作用。例如袁子能同學在湖南省高級人民法院實習表現非常突出，郭佳、林磊因出色完成了實習單位交給他們的給人民代表質詢信作出答復的工作而受到表揚。此外。多數集中實習小組的組長十分負責，認真進行組織工作。
許多實習單位對我們的學生十分滿意，如云南昆明稅務局、昌平檢察院、上海市浦東新區檢察院和上海中煬律師事務所等單位明確提出，如果我院的學生畢業想在他們那里工作，將優先考慮。
二、存在的問題和改進方案的思考
(一)存在的問題
老師們在這次指導學生實習工作過程中，發現目前的實習制度仍然存在許多值得進一步思索，主要是：
1. 畢業實習的時間安排與學生考研輔導相沖突
由于目前學生的畢業就業壓力很大，導致大部分學生出于種種考慮選擇考研究生，而每年的8月份正是外語與政治考研輔導的高峰時間，在完成畢業實習與考研輔導相沖突的情況下，可能導致學生因選擇上考研輔導班而不能安心進行實習，甚至影響正常的畢業實習。 2. 畢業實習單位由學生個人聯系導致實習分散以及部分實習單位不夠重視我院學生的實習
這次之所以導致部分學生未能真正在所確定的實習單位順利完成實習的一個重要原因，就是實習單位不是學?；蛘邔W院以組織的形式出面聯系并確定，而是由同學憑借個人的關系四處尋找，甚至還有一些學生先掛在其他同學已確定的實習單位名下，而事實上該單位根本無法實際接受這些學生的實習，最終導致該部分學生再去臨時尋找實習單位，這一方面導致指導教師因學生實習過于分散而難以更好地指導學生實習，而且也導致部分實習單位不夠重視我院學生的實習。教師們發現，在南方實習點均發現有南方各院校的實習基地，為學生的實習安排和以后就業提供了方便。
3 實習時間較短，未真正實現學生實習的目的
在與學生以及相關單位座談的過程中，普遍反映實習時間有些短，似乎均感覺剛剛熟悉并基本能夠較為獨立地完成一些實習單位交給的具體工作時，學生的實習期間就會屆滿，這就使得實習單位不便將更實質的并能使學生得到更多鍛煉的工作安排給學生，甚至還有個別單位干脆就將類似于文秘的工作交給我院學生去做，使該部分學生真正得到專業鍛煉的機會很少。
4.專業指導老師少，難以做到對學生全面的監督管理，容易出現假實習
專業實習是學生大學學習的重要組成部分，它不僅關系著學分的取得，也是對課堂所學理論知識的初步實踐，對同學們以后的學習工作都會產生莫大影響?？稍谀壳暗膶I實習中 卻存在某些由于監督管理不善而出現的問題。我們的專業實習時間安排在同學們大三結束后的暑假，并且規定為8到10周，幾乎占據了暑假的所有時間。恰巧這段時間又是許多考研輔導班的授課時間，而計劃考研的同學中有很多都報名參加了這樣的學習。如此一來，就容易出現他們或者在輔導班開課之前實習一段日子，或者在輔導班結課之后才開始實習，更有甚者根本就不參加實習，無論何種形式，都是不按照學校規定認真實習的行為。而對于實習評定所要求的《本科生專業實習考核登記表》和實習論文等他們依然能夠如期如數上交，也同樣可能獲得實習學分甚至被評為優秀實習生，這種現象與不勞而獲相差無幾。這將極大地挫傷同學的實習積極性，進而影響他們對待學分學業的態度，十分不利于大學教育的目的。 5. 名額分配存在不合理
比如，就昌平檢察院而言，在昌平檢察院實習的同學除了民商經濟法學院有29位同學外，還有其他學院的同學，總共估計超過70人。這就直接導致有些部門人浮于事，好多同學并沒有多少事情做。而有些部門本身的性質決定了的確不太適合學生實習，比如技術處。盡管不否認在那些的部門仍可學到東西，但以耗費如此長的時間來做收效甚微的事，有些得不償失。
6 實習時間限定過死
學校規定的8-10周與實習需要不吻合。一個最短期限，各個部門在此基礎上根據具體情況各自安排。比如檔案室，有同學認為4周就足夠了;而反貪局，一個比較簡單的貪污案件從偵察到起訴到判決一般需要4-5個月。 7 實習生的主動交流自信有些差
實習單位的工作人員尤其一些法官很希望實習學生能主動與他們交流，將最新的理論知識傳輸給他們，但實習學生普遍缺少這方面的積極性或自信心。 8. 禮儀規范意識淡薄
一些實習學生在社會交往方面不注意禮儀規范，舉止穿著隨意。
(二)改進方案的思考
結合這次指導學生實習的情況，為使畢業生的實習制度更加規范化、合理化，特提出如下思考或建議：
1. 合理調整畢業實習時間的長度以及具體時間
因學生大三下學期的功課一般都不太多，建議考慮將該學期的課程集中于4月底之前上完，這樣可將畢業實習的時間由現在的2個月(7月15日至9月15日)調整為不少于3個月，并且從大三下學期的5月份開始到7月底結束，以避免與考研輔導的時間發生沖突，從而使得學生能安心完成畢業實習。 2. 合理確定畢業實習單位
由于目前由學生聯系實習單位不僅存在一定的困難，而且較為分散，我們應當考慮以學?；驅W院的形式聯系一些固定的單位作為畢業生的實習基地。同時，部分學生如果能聯系到更適合自己的實習單位，可由學生提出書面申請，由相關部門審核批準。這樣可以有效發揮校、院的優勢，既可以為學生聯系到合適的實習基地，而且通過與實習單位的長期合作與溝通，還可能為學生的就業提供有利機會。
可以在聯系實習單位時多與單位溝通，讓更多的同學得到真正鍛煉的機會。雙向的交流與溝通，對以后學校的實習安排以及大家的實習效果是十分必要的，學校目前的實習考核登記表在一定程度上可以反映實習情況，但難免會出現不真實的情況，或者說有一些在實習過程中出現的問題并不能反映出來。因此，學校有必要在每期實習結束后，盡量與實習單位進行交流，總結好的經驗，解決實習過程中存在的問題，以備下屆實習生工作的安排，最終實現實習生與實習單位的雙贏，搞好學校每年一度的實習工作。 3.畢業實習計劃應該更具體，注意細節
我們應該盡早聯系實習單位以爭取最有利的實習崗位;并協調實習單位和學生方面的需求，在崗位分配上盡量進行雙向選擇，對有明確目標的同學盡量安排到相應部門;人數應該和各部門的業務量成比例，比如業務繁忙的公訴科的實習生不應該比檔案室的實習生少。對于實習單位安排的部門，學生自行可以聯系到的，學?？刹挥韪缮?學校整體聯系的實習單位，根據學生報名的人數，合理分配到具體部門。學?？梢灾鲃优c實習單位合作，表達盡量讓學生都有用武之地之意，同時及時聽取學生的實習意向，避免同學們挫傷學生實習積極性。 4.加強對學生進行實習教育
今后應當考慮加強對學生的實習教育，例如：
(1)教育學生嚴格執行實習單位的各項規章制度，要像實習單位職工一樣要求自己，以主人翁的態度對待畢業實習環節
(2)教育學生嚴格遵守學校學生手冊規定的條款，在實習期間應做到不遲到，不早退，有事必須向指導教師辦理請假手續 (3)教育學生嚴格遵守保密要求 (4)教育學生嚴格遵守法律職業道德
(5)教育法大民商院的每一個學生，增強他們的使命感。 (6)對學生進行著裝、言談等禮儀教育。 5.強化實習指導教師對實習過程的控制
具體措施可以考慮： (1)要求學生在按時進入實習地點的第一周后以電話或信函形式向指導教師匯報實習情況。 (2)實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。
6.加強指導老師的專業指導作用
具體措施是：及時了解就回答學生在實習中遇到的專業問題;指導學生完成實習論文(報告)。根據學生實習單位性質不同，確定其實習論文必須與其所實習單位的業務內容相聯系。因為實習論文是可以編的，所以沒參加實習的同學也可以隨便編個論文過關，而參加實習的同學卻不能體現出與前者的差別。因此需要防止未實習的評上了優秀實習生，而認真實習的卻成績平平的現象。
7.完善畢業實習成績評定工作
應進一步明確了學生畢業實習的總成績的組成部分及構成比例，強調學生畢業實習成績的最終評定應按照標準嚴格執行。 8.做好畢業實習總結工作
為積累畢業實習工作經驗，在畢業實習結束后，要對整項工作加以總結，比如推薦若干篇優秀實習論文以供匯編?？梢钥紤]在學院網站上專門開設畢業實習專欄，以便將優秀實習論文、實習總結網上發表，展示實習狀態。 9.加大教學改革力度，改善課程設置
調整課程設置應以社會需求為導向。社會需要大量人才，可我們的學生卻難以找到合適的崗位。這里折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先要解決的問題應是以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、等。
調整課程設置最重要的是要增加實踐環節。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策，極大的激發了大家的學習積極性。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。
10.承認教師指導畢業實習的工作量
英語專業實習調研報告范文第6篇
加拿大只有一所設包裝專業的大學&mdashmdash;莫哈克學院(Mohawk)。
歐洲的包裝工程教育起步時間與美國差不多，但規模小，學校數量不多。
德國比較有聲譽的設有包裝專業的大學，如多特蒙德(Dortmund)大學、德累斯頓(Dresden)工業大學、柏林(Berlin)工學院、慕尼黑(Muenchen)工業大學、斯圖加特(Stuttgart)印刷與媒體學院等。還有萊比錫(Leipzig)技術經濟學院、漢堡(Hamburg)應用科技大學、布萊梅(Bremerhaven)高等技術學院等設置了包裝技術課程。德國高校的包裝工程專業以包裝工藝技術為主線，多年形成的主要特色是包裝技術與設備，以及經濟管理。但各校有自己側重方向，如食品包裝、包裝工藝、包裝設計與印刷、物流與儲運技術等。德國高校普遍重視實踐教學和企業實習，大學期間共進行兩次實習，每次約半年，畢業設計所選都是包裝企業或科研機構的實際課題。德國包裝高校的產、學、研結合十分密切。漢堡包裝研究所、德累斯頓包裝研究所、多特蒙德包裝研究所都掛靠在大學，形成互相依靠、共同發展的關系。
法國有蘭斯(Leims)大學包裝學院、格勒諾布爾工業大學。荷蘭有瓦哥寧根(wageningen)農業大學(食品包裝研究班)。英國著名的包裝高校有布魯內爾(Brunel)大學、朗玻羅(Longhborough)大學，設有包裝技術碩士專業。英國皇家包裝學院主要從事于包裝職業教育。日本以前不設專門的全日制包裝工程高等專業，他們采用對具有其他專業背景的包裝工程人員進行培訓的方法，培訓完畢授予包裝士職稱，因此大學中一直沒有設置包裝專業。近年不少日本國內有識之士提出意見，認為這不利于日本包裝技術的發展?，F在日本的福岡大學設置了與包裝相關的專業。日本的包裝科研較偏重于包裝工業技術應用項目。
亞洲其他國家設有包裝相關學科的高校不多，如韓國(延世大學)、印度等。澳洲有墨爾本維多利亞科技大學、新西蘭Maey 大學等。澳大利亞的大學里專設綜合性的包裝工程專業的較少，包裝技術研究與教學一般分布在農業院校(系)或食品工程系科中。
1952 年，美國密歇根州立大學的農學院建立了世界上最早的包裝工程專業(后發展為包裝學院，PackagingSchool，MSU)，到20 世紀60 年代和70 年代相繼又有羅切斯特理工學院(RochesterItitute of Technology，RIT)、羅杰斯大學(Rutgers，SUNJ)、克萊姆森大學(Clemson University)、圣約瑟大學(San Jose University)、康內爾大學(Coel University)等分別在食品系、機械系、材料系中設立包裝技術或工程專業。還有普渡大學(Purdue)、洛克海文大學(Lock Haven)等也陸續設置了包裝相關專業?？梢哉f，美國包裝工程方面比較著名的技術研究成果大多出自上列幾所大學。
目前美國具有世界上最完善的從職業教育、?？?、本科，到碩士、博士的包裝技術教育體系。其中設有?？埔陨系脑盒＜s有30 多所。能培養包裝專業碩士研究生的大學約5 所，培養包裝專業博士研究生的大學3 所。美國包裝專業畢業生每年有500 多名。在美國，包裝專業辦學水平處于前列的是密歇根州立大學、羅切斯特理工學院、羅杰斯大學、克萊姆森大學、威斯康星斯陶特大學、圣約瑟大學等。
它們培養的是真正意義上包裝工程專業學生。密歇根州立大學包裝學院，作為包裝高等教育的先驅，一直被認為是世界包裝高等教育的典范。自從1952 年建立專業以來，已授予包裝科學學士學位5，500 余名，包裝科學碩士學位250 余名。1998 年，世界上第一位包裝科學博士就產生于此。它幾乎是現在全美大學包裝專業教育工作者的搖籃。
關于美國包裝科學學士、碩士、博士：
包裝科學學士的培養主要是包裝技術方面的“通才”。包括包裝材料、包裝過程、包裝測試、包裝系統開發等寬泛的知識。面向包裝工業培養實用性人才。強調理論結合實際，重視課程設置和實驗技能訓練，而且必須至少有半年的包裝工業實習。所以，一般來說，學習期限至少為4.5年。
包裝科學碩士的培養致力于分析和解決實際問題的“專門人才”。在企業中能在新包裝材料應用和包裝過程研發方面獨擋一面。碩士生分論文型和非論文型，后者須完成研究生畢業設計。學習期限至少為2 年。
包裝科學博士的培養是包裝專業高級人才。在特定的包裝領域有深厚的知識和經驗。除修少量課程學分外，主要結合包裝專題研究，撰寫博土論文。學習期限至少為3 年。
在美國，包裝碩士生的本科專業背景十分廣泛，有包裝、食品科學與工程、農學、生物技術、物理、材料科學、森林學、冶金、電工、市場學、機械、工程藝術、攝影、印刷、化學、工程化學、醫藥化學、藥品和商業管理，甚至語言學等文科專業。
在入學條件上，申請包裝科學碩士的人需要具備以下幾個條件：具有包裝或相關專業學士學位。如果是后者，必須先修完大多數包裝本科專業課(工作或參加過培訓已獲得了要求知識的人除外);本科學習階段后兩年的學績分(GPA)為3.0(B)以上(四級制);主修了1 年的大學物理和化學(包括有機化學導論);主修了1 學期的微積分;提交研究生入學考試(ORE)成績(國際學生還須提交TOE-FL 成績)和3 封推薦信。
申請包裝科學博士研究生的人則需要具備以下幾個條件：在包裝或相關科學或工程領域取得碩士學位(論文型);碩士階段學績分至少是3.40(四級制);提交研究生入學考試(GRE)成績(國際學生還須提交TOE-FL 成績)和3 封推薦信(用學校提供的格式)。在美國，研究生的課程設置一般包括：
高等包裝動力學&mdashmdash;沖擊與振動;運輸安全性和產品易損性;襯墊性能及緩沖包裝設計;流通環境測量和模擬。
滲透性及貨架壽命&mdashmdash;在各種環境下，被包裝食品/藥品與氣體、濕度以及包裝內有機蒸汽滲透性的關系;包裝材料儀器分析，包括分光光度法、色層法等包裝分析方法;材料特性及鑒別;氣體移動及其滲透性測量。
高分子包裝材料&mdashmdash;高分子材料的物理和化學性能以及在包裝中結構和特性;包裝加工和應用包裝塑料的加工方法;擠出、薄膜涂覆和容器加工;加工變量對結構形態和性能的影響;包裝結構與性能實驗;塑料加工。
包裝材料穩定性和再生處理&mdashmdash;包裝與環境的相互影響;腐蝕、降解、穩定性、重復再生;包裝廢棄物處理對環境的影響。
包裝專題特別研究&mdashmdash;包裝設計方法、包裝評估分析與定量方法;專題論文撰寫;課堂討論;撰寫論文及其答辯的表達方法。
美國包裝人的走向：
由于包裝是美國的第三大工業，每年有上千億美元的產值，發達的包裝業為各級包裝專業人才提供了巨大的就業市場。包裝專業的畢業生，工作去向主要是食品、醫藥、汽車、電子、化工、化妝品、保健品、工農業、包裝生產、包裝運輸等行業，從事設計、開發、實驗室測試與評估、材料研究、銷售與市場、供應商聯系、成本控制、質量控制、采購、制造過程監督、技術服務等，工作頭銜分別為包裝工程師、包裝測試與研發工程師、產品開發經理、生產質量保證監督、設計部門經理、銷售經理、零售商等。
美國發達的包裝工業促進了美國包裝高等教育向高層次方面發展，符合市場要求和規律的研究生教育體系，滿足了市場對不同層次人才的需求。研究生培養方向體現了包裝工程學科的特點，具有多學科交叉性、全面性和精細化。
后敘：
總起來看，各國各校的包裝工程教育方法和專業模式比較靈活，各自有特點，課程重點也有區別。但是對于包裝工程學科體系和教學課程體系的認識趨于相同。
每個學校的要求和條件不一樣，所以要想出國留學需要根據想要就讀的學校和個人的情況而定。
首先：雅思、托福是必備條件。
其次：好一點的學校要求在校期間平均成績在85以上。