第一篇：cad測量測繪競賽試卷
測繪測量技能競賽方案
測
繪
測
量
技
能
競
賽
方
案
周口職業技術學院王舜
第一章 競賽內容與形式
本次競賽分為技能操作。 技能操作競賽內容 1. 二等水準測量 2. 測繪計算器編程 3. 全站儀坐標放樣
第二章 競賽地點與時間
一、競賽地點：周口職業技術學院。
二、競賽時間：2014年11月
第三章 競賽方式與組織
一、本次競賽采用團隊比賽方式，每支參賽隊由4名參賽選手組成，選定1名隊長，在規定時間內共同完成給定項目的任務要求。
二、參賽對象為周口職業技術學院或周口其他高等?？茖W校相關專業的在籍全日制高職高專學生，性別不限，年級不限。
三、每所院校限報3隊，每個單項限報2隊。
四、每支參賽隊可選擇參賽1-3項單項。
五、每個參賽隊可配2名指導教師，但在比賽期間指導教師不允許進入賽場進行現場指導或在賽場外通過通信設備進行遠程指導。
六、參賽選手的座位、批次和場地均由競賽委員會組織抽簽決定。遇有同一支隊伍參加多個賽項的，組委會有權調整上場時間次序。
第四章 操作競賽技術綱要
一、執行技術標準
1.GB/T 14912—2005《1:500 1:1000 1:2000外業數字測圖技術規程》; 2. GB/T 20257.1-2007《國家基本比例尺地圖圖式第一部分1︰500 1︰1000 1︰2000地形圖圖式》(以下簡稱《圖式》);
3.GB 50026—2007《工程測量規范》;
4.GB/T12897-2006《國家
一、二等水準測量規范》; 5.ZBA 76003-87《測量外業電子記錄基本規定》; 6.ZBA 76005-87《水準測量電子記錄規定》; 7. CJJ8-99《城市測量規范》;
8. GB/T 12898-2009《國家
三、四等水準測量規范》;
二、各項目操作考核要求
(一)二等水準測量
競賽選手以隊為單位用數字水準儀完成二等水準的觀測、記錄、計算和成果整理工作。技能操作考核分外業觀測和內業數據處理兩個階段進行。外業觀測在規定的場地內進行，在測站上完成觀測、記錄、測段高差計算等項內容;內業數據處理在室內進行，根據在觀測期間整理的測段小結信息記錄表計算出各待求點的高程。四位選手須每人分別完成一測段。參賽選手須自帶經過檢定合格的數字水準儀、3米標尺和記簿器(含充電器)，腳架等輔助工具可向組委會借用，亦可由參賽選手自帶。成果計算用計算器必須統一使用卡西歐(CASIO)計算器FX-82ES，可向組委會借用。
1.技術指標要求
(1)測段、線路往返測高差不符值≤?4Kmm，K為測段、線路長度，單位為km。
(2)水準路線環閉合差≤±4Fmm ，F為環線長度，單位為km。 (3)測站觀測應符合以下要求：
? ? ? ? 視線長度≥3.0m且≤50m; 前后視距差≤1.5m;
任一測站上前后視距差累積≤6.0m; 視線高度≤2.80且≥0.55m。
(4)測站觀測順序為：
往、返測奇數站照準標尺順序為： 后視→前視→前視→后視
往、返測偶數站照準標尺順序為： 前視→后視→后視→前視
(5)測站觀測限差應符合：
? ? 重復測量次數≥2次。
兩次觀測所得高差較差：其限差≤0.6mm。
2.競賽批次和場地的確定
(1)每隊參賽的批次和場地由抽簽決定，以院校為單位進行批次抽簽，若一所學校有兩支參賽隊伍，則同時上場。
(2)每隊4名參賽選手的隊內觀測先后順序由每個參賽隊自主決定，并在抽簽活動結束時上交裁判組，以確保每位選手有序地分別完成觀測、記錄、計算的規定內容。
3.外業觀測
(1)二等水準觀測考核內容為施測一條由3個待求點組成的閉合水準線路。線路長度約1公里，分4個測段，四名參賽選手分別施測1個測段(每位選手往返觀測為同一測段)。每測站的站點和立尺點位臵事先選定，實地作有標記，競賽時可直接找到。部分站點的前后視距差較大，需參賽選手自行調整設站位臵。
(2)參賽選手應按安排的時間，提前30分鐘抵達賽場，按規定進行儀器晾臵、預熱、i角測定、記簿器連接、參數設臵等儀器設備的測前準備工作，主裁判核實競賽人員資格，發放測段小結信息記錄表，交待相關事項。
(3)比賽開始前，參賽選手位于指定位臵，儀器與計簿器處于開啟狀態，觀測程序處于選擇測段觀測方式狀態。準備完畢后示意裁判組長，同一批次參賽選手均準備完畢后，裁判組長宣布競賽開始并計時。裁判員全程跟隨觀測員對其觀測過程進行測評。
(4)觀測條件信息必須現場輸入或記錄，觀測結束后不得進行任何信息輸入。選手在測段觀測結束后填寫測段小結，測段小節信息包括測站數、視距累積差、測段距離、測段高差、測段文件名等項。測段文件名命名原則如下：往返測代碼(往測為“g”，返測為“b”)+參賽選手編號(6位數，不足位在號碼前用“0”補足)+測段編號(2位數，不足位在號碼前用“0”補足)+重測次數(1位數，首次觀測為“0”，第一次重測為“1”)，如：編號為“123011”的參賽選手第1測段首往測文件名為“g123011010”。完成測段小結信息記錄表后，示意裁判，裁判收回測段小結信息記錄表，再由另一位選手繼續下一測段。
(5)全隊往返觀測結束，儀器設備整理完畢并完成測段小結信息記錄表后，示意裁判，裁判收回測段小結信息記錄表，觀測階段記時結束。
(6)結束觀測的參賽隊在裁判員監督下，由一位參賽選手將儀器或記簿器中數據在規定時間(10分鐘)內傳輸到指定計算機內(各參賽隊自備數據傳輸程序)，由主裁判對觀測數據進行檢查并備份，在現場測評表中記錄檢查結果?，F場測評表經參賽選手確認簽字后同測段小結信息記錄表一同當面裝袋封口，雙方簽字確認。
(7)傳輸至電腦的原始數據必須包含觀測條件信息、視距長、前后視距差、視距累積差、視線高、高差之差項。文件名命名原則同測段文件名。
(8)外業水準測量結束后，儀器實行集中保管。
(9)水準觀測(包括測段不符值超限或環閉合差超限進行的重測)必須在規定時間內(90分鐘)完成，在限定時間內未完成觀測的成果作廢。
4.內業處理
(1)待全部參賽選手完成外業觀測后，統一安排進行二等水準內業數據處理。每個參賽隊的四名選手均須參加，共同完成本隊全部測段小結信息記錄表的計算。
(2)由裁判員將各參賽隊測段小結信息記錄表復印1份，開始計算前連同計算器、二等水準測量閉合環計算表分發給參賽選手。計算競賽開始后，參賽選手根據本隊測段小結信息記錄表計算完成水準測量閉合環計算表的填寫。計算完成后，整理一份完整的計算資料，包括測段小結信息記錄表、水準點成果表、水準測量閉合環計算表，及時上交到裁判席，簽名后結束全部競賽。
5.比賽時間
二等水準測量考核時間為120分鐘，其中外業觀測考核限時90分鐘;內業計算及資料整理限時30分鐘。
6.成績結構
二等水準測量考核總成績為100分，時間分值30分，儀器操作分值30分，成果質量分值40分。
(二)測繪計算器編程
競賽選手以隊為單位采用卡西歐(CASIO)計算器在規定的場地、時間范圍內針對一個實際的測繪項目設計模型、編寫程序、計算出相關的數據。測繪項目
范圍如下：單一四等水準路線近似平差計算程序;單一圖根導線近似平差計算程序;平曲線(不含緩和曲線)段中、邊樁坐標計算放樣程序等。各參賽選手必須使用組委會提供的卡西歐(CASIO)計算器FX-9750GII。
1.技術指標要求
(1)計算器中的程序要保存，程序名和書寫的程序設計報告中的程序名保持一致。
(2)程序中涉及到的角度計算均采用Deg模式;數值保留4位小數位數; (3)程序設計報告可以以流程圖形式，也可以以按步驟描述的方式表達，最終都應與程序源代碼相符合。
(4)計算器中的程序應保存完好，并能夠經檢測運行出所提交的運行報告，運行結果與提交的運行報告必須保持一致。
(5)按要求顯示表達式的值，并對此表達式在計算器源程序中的代碼符號進行說明。
2.競賽批次和場地的確定
各參賽隊由四人組成，每隊確定一名隊長。各參賽隊同時進行競賽，競賽場所暫定為帶有監控錄像的教室，具體地點另行通知。
3.操作要求
(1)參賽選手必須按照大賽規定的參賽時間提前30分鐘參加檢錄，統一進入比賽場地，開機檢查組委會提供的計算器每個按鍵是否能正常工作，檢查完畢務必關機。組委會提供給每個參賽隊2臺計算器，競賽結束后選擇其中一臺作為成果上交，并在程序運行報告中注明該臺計算器的編號。
(2)比賽需連續進行，競賽一旦計時開始不能無故終止比賽。
(3)參賽隊必須獨立完成規定的測繪項目內容并現場運行程序出好報告。全部完成后應及時上交成果給監考人員，不能帶離比賽場地，否則成績無效。所有報告數據必須原始真實，嚴禁弄虛作假，否則取消參賽資格。
(4)各參賽選手應文明參賽，比賽中不能夾帶任何計算器數據線、書籍、紙條以及通訊工具等。一經發現取消比賽資格并通知所在學校，不允許妨礙或阻擋其他隊的計算和編程作業。
(5)從裁判示意比賽開始起計時，到遞交成果止。在裁判示意比賽開始前，儀器不能開機操作。
(6)競賽結束后，每個參賽隊提交成果資料包括程序設計報告、程序源代碼、程序運行報告和存儲所編程序的計算器。
4.比賽時間
測繪計算器編程考核時間限時60分鐘。 5.成績結構
測繪計算器編程考核總成績為100分，時間分值30分，成果質量分值70分。
(三)全站儀坐標放樣
參賽選手以隊為單位在抽簽確定的場地區域里，在規定的時間內，根據給定的已知點和已知方位角，使用全站儀放樣2個坐標點并測定給定點的平面坐標。放樣過程中，學生不能把棱鏡從覘牌上擰下，可以帶覘牌從基座上拿下，也可以帶基座整體進行粗測，不能使用免棱鏡功能，不能使用對中桿。參賽選手須自帶全站儀(含充電器)、兩個單棱鏡組。腳架等輔助工具可由組委會提供，亦可由參賽選手自帶。放樣必須使用組委會統一提供的木樁、小釘和手錘。
1.技術指標要求
(1)放樣點位需打入木樁，并釘上小釘。 (2)測定點的平面誤差≤20mm。 (3)放樣點P
1、P2兩點間距誤差≤20mm 2.競賽批次和場地的確定
每隊參賽的批次和場地由抽簽決定，以院校為單位進行批次抽簽，若一所學校有兩支參賽隊伍，則同時上場。
3.操作要求
(1)比賽開始前，參賽選手位于指定位臵，儀器設備關閉臵于箱內，在裁判示意開始后方可開箱架設儀器，裁判同時開始計時，裁判員全程跟隨比賽人員對其放樣過程進行測評。
(2)根據給定的已知點(A、B)平面坐標或已知點坐標和已知方位角，使用全站儀“放樣”程序，在A點放樣2個坐標點(P
1、P2)，在P1點設站一測回測定給定點C的平面坐標。放樣結束后須同時上交試題。
(3)全部工作結束，儀器設備整理完畢后，示意裁判，裁判記時結束。
4.比賽時間
全站儀放樣考核時間限時30分鐘。 5.成績結構
技能操作考核總成績為100分，觀測時間分值40分，儀器操作分值20分，成果質量分值40分。
第六章 成績評定與獎勵
一、成績評定
1.采用百分制，60分合格。
2操作競賽根據相應技術要求，按各項目評分標準評定成績。 3.根據操作競賽的分值自高至低排列得出競賽名次。
二、表彰獎勵
1.設臵單項獎，五個項目均分別設臵單項獎，根據各隊比賽成績評出
一、
二、三等獎，獲獎比例分別為參賽隊數的10%、20%、30%。
2.設臵團體獎，同一支參賽隊伍的二等水準測量、測繪計算器編程兩個項目的成績之和作為團體成績評出
一、
二、三等團體獎，獲獎比例分別為參賽隊數的10%、20%、30%。
第二篇：CAD繪圖技能競賽試卷一
鶴壁市中等職業教育技能大賽
CAD繪圖上機實操試卷
競賽試卷說明
1、競賽內容：根據給定的樣圖及試題要求，使用中望CAD2011教育版(平臺軟件)軟件完成建筑CAD圖樣的繪制。
2、考試時間與總分：時間34小時(240分鐘);總分100分(基本操作與設置20分;繪圖80分)。
3、文件保存：選手應以考號為文件名在指定位置保存繪圖文件并隨時存儲，丟失文件后果自負。
4、廢卷判定：出現除考號外的表明選手身份的試卷;出現雷同的所有試卷。
試題及要求：
一、基本操作與繪圖環境設置(20分)
1、 正確打開中望繪圖軟件;以考號為文件名命名所要繪制的圖樣并按指定的路徑保存。
2、 設置并繪制A4圖幅，準備在A4幅面內繪制試題
二、試題三和試題四的圖樣。在圖幅上畫圖框線(粗線)，并畫出標題欄(中線)，在標題欄內填寫文字如下圖所示(標題欄尺寸僅供繪圖用，不標注)。
3、 設置基本圖層(軸網層、墻層、門窗層、文字層、標注層、樓梯以及各類的建筑附屬構造圖層)各種圖層的顏色、線型、線寬根據以下各題作圖需要自行設置。
4、 設置基本文字樣式(要求漢字為“長仿宋體”;尺寸數字為斜體字)和基本尺寸標注樣式(土建尺寸樣式，比例1︰1)。
日 期2011.4.XX圖 號01考 號姓 名
成 績(寫圖名)
二、幾何作圖(15分)
以acadiso.dwt為樣板新建一個圖形文件。抄繪圖一所示圖形。完成后保存為“第二題.dwg”。
三、抄繪建筑施工圖。(50分)
以acadiso.dwt為樣板新建一個圖形文件。抄繪圖二所示施工圖。圖層特性與各種樣式根據要自定。
四、軸測圖(25分)
以acadiso.dwt為樣板新建一個圖形文件。抄繪圖三所示房屋模型的V面與H面投影圖，并繪制其W面投影，尺寸自行擬定。完成后保存為“第三題.dwg”。
第三篇：機械零件測繪及CAD實訓總結
個人總結
伴隨著這學期的結束，我們這學期最后一堂課也要接近尾聲，三周的實訓時間很快就結束了。雖然說這個總結是對這三周實訓的，但我覺得這個總結是對我這個學期的一個總結。
實訓第一周，我們進行了CAD的實訓，我對CAD并不陌生，因為我報了一個很好的協會，CAD/CAM協會，并很榮幸的當選為下屆會長。所以實訓CAD對我來說比較簡單。但在這一個星期的實訓，學習到很多運用CAD時應注意的細節，比如說：內部設置、繪圖規范、標注規范等等。隨著老師一步一步的講解，到最后我能很快的繪制出一張合格的零件圖來。這一周的實訓我的收獲是：CAD繪圖更合乎要求，繪圖速度更快了。
實訓第二周，我們進行的是普通車床床頭箱里零件的測繪。我們以前有過普通車床加工實訓，只是對機床的操作有一定的了解，對它的內部結構，工作原理并不知道。這次能親自把它拆下來，了解內部結構，并測繪出內部零件還是比較激動的。我們這個組由12名同學組成在拆裝測繪機床的過程中我們分工明確，互相幫助，團結協作，共同完成整個實訓項目。這個實訓項目讓我學到了團結很重要，在繪圖中讓我知道細節很重要，認識了很多零件，
第三周是對我們在機械部件測繪出來零件用CAD畫出標準的零件圖。經過前兩周的實訓，我們第三周主要是整理前面實訓的的成果，綜合起來做一個整體的說明書。做說明書中我們的確遇到了許多問題。我始終相信有問題就有解決的辦法，我們通過老師的講解，查書，把這些遇到的問題都一一解決。在解決問題的同時有許多我以前不知道的知識，不經意的灌輸到我的腦海中，這就是我的收獲。
實訓結束了，在這次實訓中我學到了許多東西。體會到團結的力量，平時書上知識的重要，讓我們在書本上學習到的知識，知道怎樣在實際操作中運用。我相信我在這三周的實訓中，所學到的知識肯定以后的工作中得到運用。在實訓中非常感謝老師的耐心的講解和同學們的幫助。
第四篇：測繪測量大賽總結
‘測繪測量’技能大賽總結
一、 四年回顧
2012年至2015年以來我院共參加了四屆全省高職學生‘測繪測 量’技能大賽。從參賽的來看，2012年有八所院校參賽;2013年有八所院校參賽;2014年有十所院校參賽;2015年有十一所院校參賽。從比賽項目上看，2012年有數字測圖、二等水準測量、FX-9860計算器編程三項;2013年有數字測圖、二等水準測量、一級光電導線測量三項;2014年有數字測圖、二等水準測量、工程放樣三項;2015年有數字測圖、二等水準測量、一級光電導線測量三項;從參賽成績上看，2012年我院全省排名第三，獲得團體二等獎等獎項;2013年我院全省排名第三，獲得團體二等獎等獎項，同年由于我院在‘一級光電導線’比賽項目上拿了全省第一名，有幸參加了全國‘科力達杯高職學生測繪測量技能大賽’，獲得了‘數字測圖’單項團體三等獎;2014年我院全省排名第四，獲得團體三等獎等獎項;2015年我院全省排名第四，獲得團體三等獎等獎項;
二、 成績與教訓
2012-2013年，我院代表隊連續兩屆總分全省排名第三，但2013 年在‘一級光電導線測量’單項上有突破，同時代表黑龍江省參加了全國高職學生測繪測量技能大賽并取得了一個單項團體三等獎的成績。2014-2015年連續兩年全省排名第四，成績不升反降。
第五篇：地籍測量與房產測繪
一﹑實習目的
《地籍測量與房產測繪》是一門實踐性很強的專業課，其實習是必不可少的重要的教學環節之一。只有通過實習，才能進一步深刻領會課堂所學的基本理論;通過親自動手操作，才可掌握儀器操作的基本技能和控測的基本作業方法;并為專業課程的學習打下堅實的基礎。本次實習要求學生在老師的指導下把所學的控制測量理論知識應用到生產模擬的實際中去，從而比較系統地掌握地籍測量與房產測繪的基本技能﹑作業方法及步驟，培養學生分析問題和解決問題的能力。
二、實習要求
1﹑教師做好表率，對學生應加強管理嚴格要求。
2﹑嚴格遵守考勤制度，保證正常的工作時間。在實習期間不得遲到早退無故缺席，作到有事必須請假。應發揚艱苦奮斗和連續工作的作風，養成吃苦耐勞的良好習慣。
3﹑通過本次實習，要使學生鞏固理論知識，提高實際工作能力和操作技能樹立良好的工作習慣，對觀測成果不得涂改轉抄及偽造，若發生以上不應有事件，則應嚴肅處理。要使學生養成“真實準確及時“的工作作風。應扎扎實實，一絲不茍，堅持原則，對不合格的成果，一律返工。
4﹑搞好內外團結，師生間同學間相互尊重互相支持加強團結協作;應尊重當地政府，遵守當地的鄉規民約及當地居民的風俗習慣。
5﹑充分發揮黨團員的先鋒模范作用，黨員﹑團員應帶頭完成任務，帶頭吃苦，帶頭遵守規章制度，帶頭學習。各班學生干部和實習組長應各盡其責。
6﹑應團結一致，大力協作，保質保量完成任務。
三、實訓主要設備及工具：
全站儀一套，自動安平水準儀一套;電腦一臺，鋼尺一套。
四、實訓內容及指導 本次實習包括以下內容：
1)儀器檢校 提交儀器檢校的數據及成果。 2)控制測量 提交平面控制實測數據及平差報告。
3)地籍測量 要求每個小組完成一份合格的觀測資料，完成測區1：500地籍平面圖一幅并且每人應上交一份地籍調查成果(表、圖、冊)。
4)房產測繪 要求每個小組完成一棟教學樓的房產測量，提交房產測量報告，完成分層圖、平面圖、面積計算。
三、全站儀野外數據采集及地籍圖的內業處理
(一)全站儀野外數據采集
數據采集過程就是利用帶有內存的全站儀，獲取有關的地籍要素信息數據，并按照規定的格式存儲、記錄、或直接傳輸給數據處理設備的過程。
1、地籍要素測量
地籍要素測量的主要內容包括：行政界線、權屬界址點、界址線、地類界線、塊地界線、保護區界線;建筑物和構筑物;道路和與權界線關聯的線狀地物;水系和植被，同時調查房屋結構與層數、門牌號碼、地理名稱和大的單位名稱等。地籍要素測量成果應能滿足地籍圖編制、面積量算、統計的要求。
2、極坐標法地籍測量
極坐標法是以兩個或多個已知控制點定向，測量目標點與控制點之間的方向和距離，必要時通過附加支距，來測定目標點的位置。
(1)現有控制點的密度不能滿足極坐標法測量需要時，可測設輔助控制點。在施測輔助控制點時，要考慮極坐標法的特殊性，其位置選擇要能保證進行合理的單點測量。在處理測量成果時，以不損害相關精度為原則。
當現有輔助控制點不能滿足極坐標施測時，可以短導線或支站測定其它輔助點。但原則上不再由支站測定其它站，而是采用布設附合短導線的方法進行施測。
(2)位于直線上、圓弧上或臨界線上的界址點或的幾何條件(如平行線)，只在特殊情況下進行極坐標測量。在計算時，應考慮幾何條件問題，避免由不同導線對緊密相鄰的界址點進行測量。在其它情況下，則需附加測定界線點的距離。
(3)采用導線測量法測點時，在導線測量后，直接在每一個測站上以相同的操作程序進行單點的極坐標法測量，僅在一個望遠鏡位置上測量方向，以便符合距離測量精度，起始方向位置調置到零度;在例外情況下，如果單點測量不能與導線測量同時進行，就應保持原來的零方向，并為便于檢查，應始終照準第二個連接點。
(4)對一直角型建筑物(房屋)，可直接側出三個角點，然后再通過計算求出其它角點;當反射棱鏡不能直接放到被測點時，可通過量測一個縱距或橫距而得到被測點的坐標。
(5)記錄
若測量值是距離和方向角則可用表格記錄并在草圖上編號，若所采集的數據直接是坐標數據并存儲于儀器內存中，則只需把對稱的點號標在草圖上即可。
(二)地籍圖的內業處理
野外數據和Cass軟件的傳輸、平面圖的繪制與地形測量中內業處理的相關內容相同。當平面圖繪制完成后，即可進行地籍成圖。
1、用界址線生成權屬
在“地籍成圖”子菜單下雙擊“繪制權屬線”
使用此功能時，系統會提示輸入宗地邊界的各個點。當宗地閉合時，系統將認為宗地已繪制完成，彈出對話框，要求輸入宗地號，權屬主，地類號等。輸入完成后點“確定”按鈕，系統會將對話框中的信息寫入權屬線。權屬線里的信息可以被讀出來，寫入權屬信息文件，這就是由權屬線生成權屬信息文件的原理。操作步驟如下：
執行此命令后，直接用鼠標在圖上批量選取權屬線，然后系統彈出對話框，要求輸入權屬信息文件名。這個文件將用來保存下一步要生成的權屬信息。輸入文件名后，點保存，權屬信息將被自動寫入權屬信息文件。已有權屬線再生成權屬信息文件一般是在要統計地籍報表的時候。在得到帶屬性權屬線后，可通過“繪圖處理”下拉菜單的“依權屬文件繪權屬圖”作權屬圖。
2、繪權屬地籍圖
生成平面圖之后，可以用手工繪制權屬線的方法繪制權屬地籍圖，也可通過用上面的方法生成的權屬信息文件來自動繪制。 (1)手工繪制
使用“地籍成圖”子菜單下“繪制權屬線”功能生成，并選擇不注記，以手工繪出權屬線，這種方法最直觀，權屬線繪出來后系統立即彈出對話框，要求輸入屬性，點“確定”按鈕后系統將宗地號、權利人、地類編號等信息加到權屬線里，(2)通過權屬信息數據文件繪制 首先要用“地籍成圖”菜單下的“地籍參數設置”對成圖參數進行設置。根據實際情況選擇適合于您的注記方式，繪權屬線時要作哪些權屬注記。如要將宗地號、地類、、界址點間距離、權利人等全部注記，則在這些選項前的方格中打上鉤，如圖6-3所示。 選擇“地籍成圖”下拉菜單的“依權屬文件繪權屬圖”，如圖6-4所示
圖1-3 繪制權屬圖時先進行參數設置，參數設置完成后。CASS界面彈出要求輸入權屬信息數據文件名的對話框，這時輸入生成的權屬信息數據文件名。之后命令區提示：輸入范圍(宗地號.街坊號或街道號)<全部>:根據繪圖需要，輸入要繪制地籍圖的范圍，默認值為全部。
最后得到如圖6-5所示的圖形，存盤為C:CASS7.1DEMOSOUTHD
3、圖幅整飾 ①修改界址點點
選取“地籍成圖”菜單下“修改界址點號”功能。 ②重排界址點號
用此功能可批量修改界址點點號。選取“地籍成圖”菜單下“重排界址點號”功能。 屏幕提示：
選擇(1)手工選擇要重排的界址點;(2)指定區域邊界<1>可以重排部分點，也可以選定一個區域，區域內所有界址點號重新編排。 ③界址點圓圈修飾
用此功能可一次性將全部界址點圓圈內的權屬線切斷。 選取“地籍成圖”菜單下“重排界址點號”功能。 屏幕提示：執行本功能后不可存盤! 是否繼續?(1)否(2)是 <1> 如果確認要修飾，選2。 4.宗地圖處理 ① 宗地合并
宗地合并每次將兩宗地合為一宗。選取“地籍成圖”菜單下“宗地合并”功能。屏幕提示：選擇第一宗地: 點取第一宗地的權屬線，選擇另一宗地: 點取第二宗地的權屬線，完成后發現，兩宗地的公共邊被刪除。宗地屬性為第一宗地的屬性。 ②宗地分割
宗地分割每次將一宗地分割為兩宗地。執行此項工作前必須先將分割線用復合線畫出來。選取“地籍成圖”菜單下“宗地分割”功能。屏幕提示：
選擇要分割的宗地:選擇要分割宗地的權屬線，選擇分割線: 選擇用復合線畫出的分割線，回車后發現原來的宗地已分成兩宗，屬性一樣，需要手工修改。 ③修改宗地屬性
選取“地籍成圖”菜單下“修改宗地屬性”功能。屏幕提示：選擇宗地: 用鼠標點取宗地權屬線或注記均可。點中后系統出彈出如圖6-6對話框：這個對話框是宗地的全部屬性，一目了然。
5、繪制宗地圖
在完成上述操作繪制地籍圖以后，便可制作宗地圖了。具體有單塊宗地和批量處理兩種方法，兩種都是基于帶屬性的權屬線。 ①單塊宗地
選擇“繪圖處理”項之“宗地圖框(可縮放圖)”項之“A4豎”項之“單塊宗地”。命令區提示：用鼠標器指定宗地圖范圍--第一角: 用鼠標指定要處理宗地的左下方。另一角:用鼠標指定要處理宗地的右上方。用鼠標器指定宗地圖框的定位點: 指定任一空位。請選擇宗地圖比例尺:(1)自動確定(2)手工輸入<1>直接回車默認自動確定比例尺。是否將宗地圖保存到文件?(1)否(2)是<1>直接回車默認選1。一幅完整的宗地圖就畫好了，如圖6-7所示 。
②批量處理
該方法可批量繪出多塊有宗地圖框的宗地圖。打開已知圖形，選擇“繪圖處理”項之“宗地圖框”項之“A4豎”項之“批量處理”。命令區提示：用鼠標器指定宗地圖框的定位點: 指定任一位置。請選擇宗地圖比例尺:(1)自動確定(2)手工輸入<1>直接回車默認選1。是否將宗地圖保存到文件?(1)否(2)是<1>回車默認選1。Select objects: 用鼠標選擇若干條權屬線后回車結束，也可開窗全選。若干幅宗地圖畫好了，如圖6-8所示，如果要將宗地圖保存到文件，則在所設目錄中生成若干個以宗地號命名的宗地圖形文件，而且可以選擇按實地坐標保存
6、繪制地籍表格 ①界址點成果表
選擇“繪圖處理”菜單之“繪制地籍表格”之“界址點成果表”項，彈出對話框要求輸入權屬信息數據文件名，輸入C:CASS50DEMOSOUTHDJ.QS，命令區提示：輸入范圍(宗地號.街坊號或街道號)<全部>: 例如輸入0010100001。用鼠標器指定界址點表的定位點: 用鼠標指定界址點成果表放置的位置。
根據繪圖需要，輸入要繪制界址點成果表的宗地范圍，用鼠標器指定界址點成果表的定位位置，移動鼠標到您所需的位置(鼠標點取的位置即是界址點成果表表格的左下角位置)按下左鍵，符合范圍宗地的界址點成果表隨即自動生成，如圖6-9所示，表格的大小正好為A4尺寸。
第三節全站儀野外數據的采集
全站儀野外數據采集應滿足表十中的規定，實地繪制草圖，并按照以下要求和方法進行。
1、各類建筑物、構筑物及其主要附屬設施均應進行測繪，房屋外廓以墻角為準。居民區可視測圖比例尺大小或用圖需要，內容及其取舍可適當加以綜合。臨時性建筑可不測。當建筑物、構筑物輪廓凸凹部分在圖上小于0.5mm或1∶500比例尺圖上小于1mm時，可用直線連接。
2、獨立地物能按比例尺表示的，應實測外廓，填繪符號;不能按比例尺表示的，應準確表示其定位點或定位線。
3、管線轉角均應實測。線路密集時或居民區的低壓電力線路和通訊線路,可選擇要點測繪。當管線直線部分的支架、線桿和附屬設施密集時，可適當取舍。當多種線路在同一桿柱上時，應表示主要的。
4、道路及其附屬物，均應按實際形狀測繪。鐵路應測注軌面高程，在曲線段應測注內軌面高程;涵洞應測注洞底高程。1∶2000、1∶5000比例尺地形圖，可適當舍去車站范圍內的附屬設施。人行小道可選擇要點測繪。
5、水系及其附屬物，宜按實際形狀測繪。水渠應測注渠頂邊高程;堤、壩應測注頂部及坡腳高程;水井應測注井臺高程;水塘應測注塘頂邊及塘底高程。當河溝、水渠在地形圖上的寬度小于1mm時，可用單線表示。
6、地貌宜以等高線表示，明顯的特征地貌,應以符號表示。山頂、鞍部、凹地、山脊、谷底及傾斜變換點處，必須測注高程點。露巖、獨立石、土堆、陡坎等，應注記高程或比高。
7、各種天然形成的斜坡、陡坎，其比高小于等高距的1/2或圖上長度小于10mm時，可不表示;當坡、坎較密時，可適當取舍。
8、植被的測繪，應按其經濟價值和面積大小適當取舍，并應符合下列規定：
(1)農業用地應分為稻田、旱地、菜地、經濟作物地、養殖場地，施測時按實地作物類別繪示在地形圖上;
(2)地類界與線狀地物重合時，應繪線狀地物符號; (3)梯田坎的坡寬在地形圖上大于2mm時，應實測坡腳;小于2mm時，可量注比高。當兩坎間距在地形圖上小于5mm,1∶500比例尺地形圖上小于10mm，或坎高小于等高距的1/2時，田坎可適當取舍
一、 實習的意義和目的
地籍測量實習是《地籍調查與測量》課程教學的重要組成部分,是鞏固和深化課程所學知識的必要的環節,通過實習培養學生理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力以及實際動手操作能力，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念。同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工作打下良好基礎。 通過該實習，要掌握以下技能：地籍調查、地籍控制測量、數字地圖測繪及內業處理、地籍成果統計等工作，可見本次實習是一項綜合實習，其中涉及了較多實習項目，同學們一定要從思想上充分重視，嚴格按照規范和實習指導書的要求，圓滿完成各個階段的實習任務。
5.地籍圖測繪
本次實習采用草圖法測圖，每個小組繪制一套草圖，按A4紙張，最后裝訂成冊上交，作為最終成果之一。 在野外測圖時，應測量并在圖上表示如下內容：
(1)地籍要素; ①各級行政境界; ②地籍區(街道)和地籍子區(街坊)界; ③宗地界址點和界址線 ④地籍號注記：街道號、街坊號、宗地號、房屋棟號; ⑤宗地座落：由行政名、街道名及門牌號組成; ⑥土地利用分類代碼; ⑦土地權屬主名稱; ⑧土地等級; ⑨宗地面積(以平方米為單位)。 (2)地物要素 ①作為界標物的地物：圍墻、道路、房屋邊線及各類垣柵等; ②房屋及附屬設施; ③工礦企業露天構筑物、固定糧倉、公共設施、廣場、空地等繪出其用地范圍線，內置相應符號; ④鐵路、公路及主要附屬設施; ⑤建成區街道兩旁以宗地界線為邊線，道牙線可取舍，內部道路一般不表示，大單位主要道路適當表示; ⑥塔、亭、碑、像、樓等獨立地物擇要表示，，圖上面積大于符號尺寸時，繪出用地范圍，內置相應符號，;公園內一般塔、亭、碑可不表示; ⑦電力線、通訊線及架空管線一般不表示，但占地面積較大的高壓線塔位應表示; ⑧大面積綠化地、街心公園、園地應表示，零星植被、街旁行樹，單位內小綠地可不表示; ⑨河流、水庫及其主要附屬設施如堤壩等應表示; ⑩平坦地區不表示地貌，起伏變化較大地方加注高程點，地理名稱適當注記。
(3)其它要素 ①圖廓線、坐標格網線及坐標注記; ②埋石的各級控制點點位、點名或點號注記; ③地籍圖的比例尺、圖名等
五、心得體會
通過本次實習首先是更好地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識既然是要繪制圖斑就離不開實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。之前在課堂上聽我并沒有掌握很多具體知識對知識的實際應用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂。當調研時候我的心里還一陣的發愁不知道該如何把任務進行下去?？墒钱斦嬲叱鋈サ臅r候發現其實并不難。當然為了提高效率我們兩個小組合作將整個圖分成兩部分分別去調研。另外一個我的感悟就是團結就是力量紀律才是保證。一次完整的實習單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的小組的合作和團結才能讓實習進度快速而高效地進行。這次實習最直接地培養了我們小組的分工協作的能力增進了同學之間的感情和凝聚力。我們這次實習的原則就是要讓每個組員都學會運用課本知識而且會實際操作而不是搶時間趕進度草草了事收工。所以我們每個組員都分別獨立的觀察記錄每一塊圖斑并準確進行計算。做到步步有“檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累及時發現錯誤更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度錯了就返工決不馬虎。所以我們是最早開始進入計算階段的小組又是最后提交完整數據的小組。我們深知搞測量方面的事就是需要的就是細心，做事嚴謹，容不得作假。當我們在外面測完所有需要的數據后還要回來在電腦上進行繪圖標出相應的圖幅號、街道號、界止點等?？墒怯捎谶@一項工作操作起來不是很好上手，加上不是每個組員都帶了電腦，所以就不能每個組員都充分練習了。所以電腦繪圖這一塊，我個人而言還不是很熟練，以后還需多練練?？偟膩碚f，地籍實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的知識有了綜合應用的機會，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。這一段時間，我們也體會了不少酸甜苦辣，最后完成測量的時候還是由衷的高興的。 我很珍惜老師為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，通過實習，不僅理解了基本地籍工作的全過程系統的掌握地圖繪制、圖斑面積計算等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實際工作能力得到鍛煉。在實習中培養了實事求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體精神。