第一篇：生活需要堅強作文
成長需要堅強作文550字
成長需要堅強作文550字 在成長的道路上避免不了磕磕絆絆，也應此就有了那最親切的懷戀。--題記
成長也需要堅強，雖然我們這一待的孩子生活條件優越，但更多的成長需求是優越的物質條件所給予不了的，很多時候，很多事情，只能靠自己
成長需要堅強，在面對華麗的風景是要看清腳下不平坦的路，在面對無限的暢想時，要看清頭頂天的顏色，在快樂的背后是否有悲傷地故事;看到別人的成功，一定要細細品味自己的失敗;生活在這個時代，要學會堅強。
成長需要堅強，不要因為友情的背叛而流淚，不要因為對手的卑鄙而生氣，看清這片天吧!原諒那久經逝去的藍，淡然接受那只泛有星點亮的頭頂，因為你永遠無法改變什么，堅強點，面對。
成長的路上，也許分吹，也許雨打，但聰明的你一定要堅持—看到那彩虹。堅強是一種成熟，堅強是一種品質，堅強，是戰勝自我的能力，堅強是適應社會改變社會的武器。有首歌唱道：“要生存先把淚擦干，走過去前面是個天”。當你堅強地走出這道坎后，你會發覺天仍是那般藍，陽光仍是那般燦爛，花兒仍是那般芬香。?冬天來了，春天還會遠么?當春天來了，萬物都理所當然地蘇醒過來。當然你也不例外
相信吧!堅強的走過去，坦然面對成長道路中的一切不愉快的東西，在每一個春天，你都會長出新的綠葉，而那過去了的，就會成為你最心切的懷戀。 “每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光„„” 有待該進呦
第二篇：生活需要突破 需要放棄——關于生活的作文
蝶，掙脫了繭的束縛，只為變得更加美麗;蛇，將外皮蛻去，只為變得更加壯大;樹，把舊葉脫落，只為變得更加茂盛……而在生活中，只有學會突破、學會放棄，才能度過人生的風雨。
魯迅先生放棄了從醫，用文學喚醒了人們的內心，突破了自己，成為了遠近馳名的文學家;畫家梵高放棄了做傳道士，從事繪畫創作，一次一次的突破是他成為了有名的畫家……
有時，突破又是一種放棄，只有放棄生活生活中那些浮華的景象，突破人生道路上的一一個個坎坷與困難，才能找到一條真正屬于你的成功之路。突破雖艱，如蝶掙繭;放棄雖痛，如士斷臂?？墒侨绻麑⒖赡芤巡粚儆谧约旱臇|西緊緊地拽住，不舍得放手，那你，只會傷的更重，傷的更慘。
我們要果斷的放棄那些已不屬于我們的東西，只有放棄這些，我們才會減少不必要的損失與傷害，也只有這樣，我們才能一次次地突破自己，超越自己，那我們所得到的，將遠遠的多于所失去的。
突破與放棄，其實并不難做到，只要我們的判斷正確、果斷，不被人生旅途中虛偽、浮華的景色所誘惑，努力去突破自己，讓自己變成生活的強者。當我們學會了正確、果斷的放棄以及具備了去突破、去超越的勇氣和努力、奮斗的動力，那我就可以說我們是生活上的成功者了。
放棄后的天空，是蔚藍的、是寬廣的。放棄也是一種放松，是緩解疲勞的工具，如果不懂得放棄，便只會作繭自縛;突破也是一種成功，是減輕打擊的榮耀，如果沒有了突破，生命就失去了奮斗的動力，只會變得碌碌無聞、無所事事。
生活需要放棄，而學會了這些，就得到了打開成功之門的鑰匙。青島41中學初三五班于云龍
第三篇：聆聽生活作文生活需要傾聽
文秘助手()之聆聽生活作文：生活需
要傾聽
記得有一位美國女作家曾經說過，溝通的境界就是靜靜地傾聽。的確，傾聽所表現出來的正是一種寬容謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。 飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想、抒發情感、表達對生命的贊美和自然的贊嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。
我媽媽從小就對我嚴格要求，而且她還是我生活中的良師益友。我和媽媽平時都無話不談，我和媽媽一起出去，認識我們和不認識我們的人都說我們不像母女，而更像姐妹。
有一次，我考試考得不太理想，媽媽不但沒有責怪我，而是心平氣和地對我說：“孩子，沒事兒，一次考得不好并不代表你以后每次都會考得這么差，只要你努力了就可以了。來，把試卷拿出來，分析一下你考得這么差的原因。”
我懷著忐忑不安的心情把試卷給媽媽看。媽媽先粗略地瀏覽了一下，就皺起了眉頭。我心想：這下完了，媽媽肯定會發火了?？墒?，出乎意料地，媽媽微笑著，示意我坐到她的身邊，跟我說：“孩子，你要記住，粗心和馬虎永遠都會是你學習上的一塊絆腳石，你要想辦法去克服，這樣才能夠更棒?？纯催@張考卷的失敗之處吧!”然后，媽媽不厭其煩地把我錯得題目講了一遍又一遍，直到我完全聽懂。那天晚上，我很晚才睡覺。
第二天到了學校，我就向朋友去“訴苦”。當時，朋友一言未發，只是不停地點頭表示贊同，用理解的眼神注視著我，在我訴完苦以后，朋友就對我說：“我能夠理解你。如果你以后有什么事情就來找我吧。就把我當作是你發牢騷的對象，我愿意傾聽你的一切，而且我會幫你保守秘密的。”朋友的一席話讓我感動不已。之后，我有什么苦沒有地方訴說，就會去跟朋友說。朋友總會在我說完以后，想辦法安慰我或者是幫我解決困難，我們的距離也因此縮短了，我們的關系更友好了。
學會傾聽，也就學會了一種智慧的生活態度。當你失落的時候，一聲清脆的鳥啼能夠給你安慰;悲傷的時候，一陣清風能夠給你開解;彷徨的時候，一泓清泉能夠給你幫助……傾聽正在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應該牽起傾聽之手去創造更加精彩、美好的人生嗎?
第四篇：“生活需要-------”作文
【寫作指導】
“生活需要______”這是一個讓考生有話可說的題目,它會讓我們聯想到生活中許多或具體或抽象的東西。但要注意兩點:1.半命題作文的填空實際上就是選材和構思,因而填時要考慮自己掌握的素材;2.明確生活需要什么,為什么需要它。友情、愛心、感恩、陽光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營養品,考生應盡可能從生活中選擇一次深刻的體驗,寫出特色,展現自己的才華和寫作水平。
首先,選材要獨特?？忌梢粤⒆阕晕?從獨特的自我生活中選擇素材,寫真正屬于“我”的事;也可以從平時的閱讀積累中選擇素材,如平時閱讀中收集的名人名言,好詞好句,逸聞趣事,民間傳說等等,在合適的時候都可以轉化為新穎的素材;還可以從“時代”中積累獨特的素材,站在時代的前列,傾聽時代的呼聲,聽從時代的召喚,描寫時代的生活,展示時代的風采。
生活需要感激
眼看秋天就要到了，也快是離別的時候了。我抬起頭看著湛藍的天空，心中的感激和不舍伴著秋風飄揚。
我是香山中土生土長的一片楓葉。
當我還只是一片新生的嫩葉時，我就開始享受陽光的溫和，鳥兒的輕歌。我每天都是看著太陽升起，目送夕陽歸山的。我對自己的生活極其滿足，對于樹根給予我的水分和營養我總是理所當然地接受，認為那是我應得的。
當我生命中的第一個秋天到來時，我換上了紅妝，欣喜地看著周遭紅艷的一切。這里的秋天總是能吸引很多人?？粗稳四樕系男θ?，聽著他們的嘖嘖稱贊，我驕傲地挺直了胸脯。
“爸爸!你看這葉子多漂亮啊!”我聽到了一個小男孩稚嫩而又激動的聲音。
“是啊，可是你有沒有想過是什么使得它們可以如此漂亮!” “嗯„„”，小男孩揚起滿是疑惑的頭，“爸爸，是樹根嗎?”
“對了!”我聽到他父親滿是欣喜的聲音。而我卻漸漸陷入了深思„„我不知道在那片永遠也見不到陽光的土壤深處，樹根們該是怎樣度過它們的一生。但是我明白它們生存的唯一信念就是尋找水源，為我們的生長提供它們所能給予的一切。我們所有的光輝都是它們辛苦的結果。而它們，那群真正的英雄，卻深深地躲在地下，它們不在乎人們的稱贊，只希望我們能生長得茁壯與快樂„„
從那時起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暫時的，唯獨樹根給予我的才是最持久最深沉的愛。
夕陽的余輝已漸漸暗淡，一陣輕風撫過，我的身子變得輕盈。我知道，當我落地的那一剎那，我一定是面帶微笑，而那笑中所藏的是我對樹根深深的感激„„
生活需要愛
窗外的陽光明媚得讓人沖動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認為生活需要愛。
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟?是那支擠不進一個頓號的“劉鄧大軍”?還是„„也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》;是朋友見面一聲久違的“老友”，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌?或者„„也許它只是滿文軍寫那首深情
的《懂你》和那首耳熟能詳的《?；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節時一束美麗的康乃馨;是一句關切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!
生活需要愛情。請問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是„„也許它只是情人節的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
友情、親情、愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們去珍惜身邊的愛吧!生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛!
后記：寫完這些文字，我仿佛看見那位智者在沖我微笑„„
生活需要知己
鐘子期死后，俞伯牙就將琴摔斷，永不再奏高山流水之音;王朝云逝去，蘇東坡痛苦，決定此生不再唱《喋戀花》。
人生不可無知己。培根說：“人沒有朋友是最純粹最可憐的孤獨。”知己也是如此，而且比之更甚。朋友，你一生中可以擁有千百個，而知己，你可能一生中連一個也沒有。原因就在于朋友雖多，卻無人能通曉你的心意。
人心靈的傷痛若無知己來撫慰，便會荒蕪;人的歡樂若知己來共享，再多的快樂也是悲傷。知己之于人，本是必不可缺。一個人的痛苦要找人傾訴，一個人的愁緒要有人來排解。人若沒有知己，心靈便是一片怎樣的荒涼。
知己貴在知心，重在理解，若師曠的“聞弦歌而知雅意”。也似俞伯牙撫琴，鐘子期便知高山流水。
“酒逢知己千杯少”，你不能體會那種在他鄉異地，忽然遇到一個理解的人的心情到底是如何!千百個朋友不算多，一個知己也不算少，人生需要一位知己，一位理解你，體諒你，支持你，幫助你的人。就好象馬之于伯樂一般，千里之才，終有賞識的人。那種心情，你能體會嗎?
知己的易逝也使我們便感珍惜，諸葛亮死后，消息傳到成都，李嚴大哭而傷。李嚴曾被諸葛亮貶為庶人，如何竟對他的死如此傷心，原因在于李嚴將武候援引為此生唯一知己，常希望武候重新錄用他，將功補過，而武候死后，無人能識其才也。有此東西，我們擁有時從不珍惜，當我們珍惜時已不再擁有。知己也是如此。交往是易碎的玻璃，一不小心便會破裂，知己卻是堅固的鉆石，一顆永流傳。
生活需要知己，便如魚之需要水一樣，水竭則魚不復存在也。知己逝去，縱你仍活的，也如行尸走肉一般。
生活需要陽光
春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物;夏的陽光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信;秋的陽光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色地毯;冬的陽光，莊重而慈愛，為蒼白的心靈注入生機與希望„„
一年四季，陽光滋潤著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽光?生活需要陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅時，陽光像絢麗的彩練，把青春的美好裝點得燦爛輝煌;當你獨自忍受失敗的悲哀時，陽光像一臺馬力十足的鼓風機，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無所有，因為你正擁有著價值連城的財富--陽光。
生活不能沒有陽光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色，帶上你陽光般的笑容，去迎
接每一個美麗的明天，帶上你陽光般的話語，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿陽光!
感謝陽光，它是如此的大公無私，平等而莊嚴地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內心的污穢，無情地揭露了一切不平等的惡行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽光下的一切，變得如此透明而純凈。學習那陽光般的品性，帶上你陽光般銳澈的雙眼，擁抱這個世界吧!
你是否知道桑蘭——一個身殘志堅的體操運動員，每次攝像機對準她的時候，我們總會被那陽光般燦爛，不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么?每天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽光，迷戀于那美得讓人詫異的彩虹?帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰勝一切困難吧!
生活需要陽光，生活更需要陽光的你，勇敢經受陽光的洗禮，帶著陽光般的心靈上路吧!去迎接明天--那一輪冉冉升起的紅日!
生活需要挫折
挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折! ——題記
挫折是什么呢?
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱;
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈;
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”不是嗎?挫折是一所最好的大學，它激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!是的，生活需要挫折!
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業!
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”。;
面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出"我已找到一干多種不適合做燈絲的材料"的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明。
面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟„„
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
挫折是堅韌之石，擦出希望之火;
是希望之火，點燃理想之燈;
是理想之燈，照亮前進之路;
是前進之路，給人積極向上的力量!
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒有意識到挫折的寶貴嗎?珍愛挫折吧!挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
是的——生活需要挫折!
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人生因珍惜而美好。
第五篇：生活需要作文
施青瀕
西方國家的作文教學，走過了曲折起伏的道路，逐步順應社會發展的客觀要求。二次大戰后，在一系列社會改革的推動下，不少國家十分重視讓學生在作文中表達真情實感，尤其將反映社會、交流認識、傳達思想、實際應用的生活作文作為教學中心。有關專家認為，進入新世紀的作文教學，要向社會性、應用性、實踐性方向發展。大量生活實例告之，作文依托生活，生活需要作文。
我們也許可以從一個名叫杰克·奧布賴恩的美國青年兩周現實生活作文內容中得到借鑒。中學畢業后，他從一家大石油公司那里租了房子，自己辦起了汽車修理廠。在記載兩周活動內容的紙上，寫有如下事項，
1、在網上擬了一份“星期日不休息”的廣告，給當地報社。
2、寫了一份招工啟事。
3、親自為顧客填寫保險估價單，并分析原因。
4、填寫年“估計收入”比前一年降低的緣故。
5、為購買一個月的獵槍槍托上出現斷裂的事，給函購公司寫抗議信，詳細描述質量現狀。
6、替帳單過期的顧客寫收款信。
7、作為“小聯盟”隊的教練，發函給市政廳，要求把丹曼運動場辟為練習場地。
8、發“電子賀卡”給正上學的弟弟，詳細介紹自己企業的情況……
這位青年的經歷在市場經濟中很有代表性，由此產生的一篇篇生活作文又是信息時代的產物。此類“不登大雅之堂”的東西正是中小學生必須為之學習和鍛煉的生活寫作。