工作總結是我們在工作過程中，獲得的工作經驗，通過工作總結的方式，我們可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之處，從而明確自身的成長方向，一步步向著更好的目標前進。以下是小編整理的《xx中學政教處工作總結》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：xx中學政教處工作總結
XX中學政教處工作總結
本學期，我處根據縣局德育工作會議意見，在校黨支部和校辦的領導下，以江XX同志“三個代表”為指針，貫徹落實中共中央關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，始終堅持將德育工作擺在首位，進一步加強了德育隊伍建設，完善各項條件與制度，咬定青山不放松，轉變理念育新人，我校政教處工作具體做法是：
一、加強隊伍建設，健全德育管理網絡。
1、本學期開學前，學校幾經選拔，幾經協商，聘任了一批思想素質過硬、教育教學優良、管理才能突出的班主任，并舉行了班主任崗前培訓與指導，認真學習了《中學德育大綱》、《班主任隊伍建設條件》、《政教處工作計劃》，使全校班主任能為人師表，依法執教，愛崗敬業。實踐證明，我校今年班主任工作是有序的、有效的，他們發揚了一絲不茍的敬業精神、愛生如子的園丁精神、團結合作的協作精神。
2、進一步加強和改善學生的自主管理工作。學期初，政教處組織專人對就任學生干部進行培訓，讓他們充分認識干部的作用，并對他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“小氣”、“嬌氣”，全心全意為學生服務，并逐步在管理過程中，提高組織能力和協調能力。
這樣，我校德育網絡由領導、班主任和學生干部三支隊伍組成，且工作各有側重，互相促進，德育工作領導小組布置任務、確定目標，各班主任積極組織、認真實施，學生干部具體開展工作，有布置、有落實、有檢查、有考評，學校德育工作真正放到了學校各項工作的首位。
二、加強德育科研，創新德育運行機制。
1、本學期里要求班主任在管理好班級的同時，積極探索新形勢下的德育工作模式，切實轉變德育理念，不僅要管好班級，而且要班級好管，著重從培養學生的自我管理能力和特殊學生的幫扶這兩個方面進行廣泛而深入地研究。把握新學期德育工作的特點，特別是對班中特殊學生(學困生、貧困生、單系生、問題行為生等)，給他們更多的關注和更多的關愛，并認真總結在教育過程中的一些心得和體會，著重個案研究。
2、結合班主任會議學習管理理論。本學期，我們每月召開一次班主任會議，分別由分管校長和政教主任有針對性的作專題講座、通報前一個月的班級管理情況及存在的問題并布置每階段的工作重點，因此，各班主任都能有的放矢、井井有條的安排班級工作，真正把各項班級工作落到實處。同時各班主任能自覺在學科教學及日常管理中進行德育研究與實踐。如在特殊生的研究過程中，楊正蓮老師在差生轉化工作總結中強調了對他們教育方法的轉變。潘麗老師則認為，班主任對差生的態度決定了差生的比率。在這基礎上，老師們總結出了特殊學生，特別是行為問題學生產生的原因、類型，并積極探索幫助他們的方法。
3、進一步完善各項管理條例。本學期，我們在過去條例的基礎上，認真修訂并出臺了《班主任考核條例》、《班級常規量化考核條例》。這些條例的出臺為規范德育工作，規范學生行為等方面起到了很大的作用，真正使德育工作走向科學化、正規化。在對班主任班級工作的管理中，注重來自學生一頭的情況，采用問卷調查方式，全面了解班主任的班級工作，準確有效地把握班中各方面的情況，增強班主任工作的方向性、主動性。
三、深化系列活動，突出主題教育
1、開展了尊師重教，營造和諧文明校園的教育。本學期，我們通過廣播臺、板報、主題班會、懸掛宣傳條幅等各種形式在校園里造成一種聲勢，并引導學生從小事做起，從身邊做起，真正把尊師重教落到實處。
2、進行“安全在我心中”主題教育，創建“平安校園”。今年開學至今，聽到看到的學生安全事故較多，學校各部門密切配合，在學生中廣泛宣傳安全常識，與交警中隊聯合舉辦了“交通安全圖片展”，將安全意識樹立于學生心中，結合學校實際，特別強調了活動安全、交通安全和食品安全，學生安全意識增強了，防范事故的能力提高了。同時，學校根據上級文件精神要求，設立了警務站，增添了專門人員，負責學校內外的安全工作，切實杜絕了校外不法人員的騷擾，凈化了校園內外的環境，保證了一方凈土。
3、學習《中小學生日常行為規范》，實踐公民道德。學校從抓常規工作做起，扎實推進常規管理，從文明、禮儀、紀律、衛生等各個方面加強督促，并積極在各年級開展爭創“文明班級”、在學生中開展爭創“文明青少年”活動，讓學生懂得合作、誠信是立人之本。
4、開展法制教育活動。開學以來，學校分別邀請了縣司法宣教科長和我校的法制副校長來校作了專題講座，播放了交通安全專題片，同時利用校會、班會、政治課與學生一道學習法律知識讀本，使學生學法、知法、懂法、守法。校園內環境得到凈化，這與學生法律素養的提高是分不開的。針對學生進入“網吧”的現象，學校收集了大量學生上網、打游戲機所造成危害的事例讓學生自己交流、討論，同時要求班主任也整理相關資料，用鐵的事實向學生證明遠離電子海洋國是一個中學生的正確選擇。對于極少數頑固不化的典型學生，學校也進行了嚴肅處理，決不姑息。
6、加強心理疏導。為了使學校每個學生都成為一個心理健康的人。學校要求每位班主任都要密切關注學生的心理，有針對性的開展心理教育，并經常給學生播放心理健康教育專題片，通過舉辦切合中學生身心特點的心理健康講座，向學生傳授心理健康知識，促進學生保持積極健康的心理狀態，發展學生個性，優化學生的心理品質。
四、加強三方合作，齊抓共管。
學初至今，學校班主任老師通過家訪、電訪、請家長來校等方式積極與家長溝通，三個年級又分別召開了家長會，同時積極爭取社會各部門的配合，使學校學生生活在一個健康有序的循環體系中，潛移默化地接受正面教育。
總之，我校政教處工作的開展有繼承也有創新，但與一些先進學校相比，還有差距，我們將一如既往地努力，咬定青山不放松，轉變理念育新人。
第二篇：XX中學政教處九月份工作總結
九月份應該說們是我們最忙的季節，政教處在校長室的正確領導下，堅持以素質教育為主線，思想教育為手段，注重學生的養成教育。從實際出發，緊緊圍繞學校工作重點，積極配合學校做好各項管理工作?，F特作如下總結：
一、工作安排，早作準備
八月二十日，政教處幾名同志商討本期工作思路，根據教育局有關部門的要求制定了德育、安全、法制校園、平安校園、和諧校園、班主任培訓等工作計劃，制定了本期的工作計劃和行事歷，配合校長室安排了學期班主任人員落實工作。
二、校園環境，煥然一新
開學之前，在8月20日安排人員對全校所有雜草進行清理，9月1日和2日連續兩天下午組織所有班級對清潔區、教室進行打掃，各位老師都分工負責：教室、辦公室及校園許多衛生死角得到徹底打掃，組織學生對宿舍進行打掃，教室等地作了大規模衛生打掃，整個校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作，有聲有色
1、開學之初，積極營造迎新氣氛，在校內外張掛歡迎橫幅，張貼標語，處處讓學生感受到一種向上的力量。
2、積極配合校長室做好收費工作的宣傳和有關要求的傳達。
3、布置好學校宣傳欄。
四、安全工作，落到實處
1、安排了學校電腦室、星期天、中秋節、國慶節、等節日的值班工作。
2、開學初，發放了告家長一封信并要求班主任和家長都要簽字，同時建立了乘車學生檔案，一并下發了告乘車學生家長的一封信。
3、對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。并把每周星期一定為收繳危險玩具日。
4、加強了路隊管理工作，要求全體教師全面參加送隊，落實好值日組長和教師的責任，在校中心路畫了交通路線，培養學生上下學
靠右行的行為習慣。
五、抓好養成教育，加強常規管理
1、開學后，政教處便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續幾次召集班主任開會，教育新生爭當一名優秀的小學生。各班也以各種形式組織學生學習《中學生日常行為規范》，旨在培養新生的守紀觀念，培養良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。
2、剛開學組織了以學生為主值日教師、組長參與的值日小組工作，協助管理好學校的常規管理工作。
3、重視學生干部的培養，開學幾周連續召開了值日小組同學、路隊長、班長、衛生班長等學生干部專題會議，協助做好班主任的班級管理工作。
4、落實班級物事承包管理責任制，使班級行成人人有事做，事事有人做，時時有事管。
六、其它工作
1、對班主任進行了培訓。
2、組織了迎國慶隊列體操比賽。
3、開展迎國慶征文活動。
4、開展國情教育黑板報評比。
5、班級九月份行為規范考核
總之， 在九月份常規管理工作雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如思想工作還不夠深入細致，學生違紀現象還時有發生，學生衛生意識還沒有得到明顯的提高，在以后的工作中，繼續發揮成績，彌補不足，加大管理力度，使學生管理工作再上新臺階。我們相信，學校的工作在王校長的帶領下在新的學期里一定能再創佳績。
十月份政教處工作計劃
1、 慶國慶黑板報?？u比
2、 初二年級勞動基地實踐教育活動
3、 強化社會主義榮辱觀教育，開展文明禮貌系列教育活動和評比活動。
4、班主任會議(各班德育特色建設的資料學習)。
5、學生行為規范考核
第三篇：XX年秋季學期中學政教處工作計劃
二0一一年秋季學期中學政教處工作計劃
一、指導思想
在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點—“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。
三、開展工作措施
(一)德育隊伍建設持續化
1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。
(1)加強政教處德育干部隊伍建設。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作;每大周召開行政會之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效;明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理(衛生、安全、宿舍)由三位副主任采取輪崗管理，以便提高工作效率;政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記(初
二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初
一、高一柏生師)，及時了解各年段德育實施情況;建立德育導師與問題生掛鉤制度(初
二、初三洪祺師，、初
二、高二恒毅師，初
一、高三逸凡師，初
一、高一柏生師)，以便進一步抓好問題學生的專題教育;認真貫徹執行《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。
(2)配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設和業余團校建設，注重對學生干部的培養。通過“團代會”選舉產生新的學生會、團委會干部，壯大優秀青少年組織;通過“團員意識教育”、學生干部值日(文明督導)、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。
(3)抓好年段長、班主任隊伍建設。修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《xx中學班主任工作量化考評條例》;堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件;二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋;繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文;加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來(新老班主任結對子);加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先(單周三前)制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、(制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃);建立德育教研活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。
(4)各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理;建立強有力的班干部隊伍，分發《恒興中學班干部工作手冊》，每大周雙周三召開班干部會議并收集《班級見聞》，并根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。
(5)加強心理健康教育，培養學生健全的人格。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，[蓮~山]完善并細化心理咨詢的程序和規章制度，尤其建立《恒興中學學生心理干預機制》，開展形式多樣的心理咨詢活動，并將繼續參與心理課題的研究，促使我們的教育有的放矢，具有針對性和實效性。創建心理社團、各班設立心理委員、設立心理咨詢熱線電話、心理信箱、網上心理咨詢QQ，并繼續編印心理小報《心晴》，宣傳心理知識，為師生擁有健康的心態奠定基礎。同時邀請專家為學生、家長、教師，特別是初
三、高三學生和家長作家庭教育報告會
(二)德育宣傳教育經?；?/p>
1、根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《恒興中學學生在校一日常規》、《中學生必讀手冊》、《德育校本》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。
2、挖掘校訓、校歌(第一大周舉行班班有歌聲)等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。
3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。
4、發掘家庭和社區教育資源，提升教育特色。
(1)充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。
(2)挖掘社區教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。
(三)德育主題活動專題化
德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。
1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動。此次活動分為三個階段。
第一階段是宣傳動員階段。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、櫥窗、校園網站、標語橫幅、海報、板報等宣傳陣地，通過國旗下講話、發放告家長書、倡議書等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統一思想認識。
第二階段是重點組織實施、督查階段。班主任組織學生利用班隊會的時間學習新《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《恒興中學學生一日常規》，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規范。召開“文明行為規范”相關主題班會，在初一年段、高一年段開展軍訓;在初二年段開展“文明禮儀知識”主題板報比賽活動;在高二年段開展征集“文明標語”、格言警句比賽活動。值日行政、年段長、班主任等各層監督檢查人員，將對各班級的活動情況做及時、負責的檢查和反饋。學校團委也將組織安排文明督導隊做好公共場所的文明行為督查工作。
第三階段為總結表彰和持續階段。各個班級將召開班會，總結本班在“行為規范養成教育月”中的各項工作及收到的成效，在鞏固成果的同時，持之以恒地教育、養成學生的文明行為習慣。學校將召開總結表彰大會，對在此次活動中表現突出的班級和個人給予表揚和宣傳，在全校范圍內評選“文明學生”和“禮儀之星”等榮譽稱號。
2、繼續抓實感恩責任教育活動(10月份)。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生?；顒有问剑孩賹懜兄x父母、感謝社會的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會”的故事;④實踐感恩行動;⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開以“感恩”為主題的班會。
3、開展法制安全宣傳教育(11月份)。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育;開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育;各班組織一次以安全知識為主題的班會;進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。
4、開展理想、心理健康教育活動(12月份)。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
(四)德育常規管理精細化
1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師工作制，印發《恒興中學德育導師手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。通過“德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。
2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗;尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做，在“精”上求發展。
3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《恒興中學班級量化考評條例》和加強各年段學生常規檢查小組，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式(如收集班級見聞)，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。
4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。
5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，高中每年段安排一位班主任上主題班會公開課，政教處的德育干部、下年段行政和本年段班主任必須參與聽課、評課。
6、推行早讀下課前3分鐘即興演講和課前3分鐘靜息制度，內化為學生的自覺行為。有計劃、有步驟的開展，“主體參與——自我體驗”型德育型式創建的實踐活動，不斷總結成功的經驗，改進存在的問題，使之成為特色。
7、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，游戲、短信、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校、各年段、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。
8、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人;通過各種渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區;堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角;堅持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度，(教室：早自修、第八節;宿舍:早上起床、晚自修);年段成立常規檢查小組，尤其對年段班級衛生等方面常規檢查評比;政教處負責組織衛生室人員進行一日二檢查評比制度(上午第一節，下午第五節)。
9、加強學生宿舍管理，打造恒興中學管理亮點。
①建立、健全學生宿舍管理制度。
②加強生管老師和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高生管老師和宿舍管理員的素質和能力。
③加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣。
④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。
10、完善《安溪恒興中學綜合素質評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，[蓮~山]培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。
(五)文化建設陣地化
重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行第八屆校田徑運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如創辦《zz中學德育簡訊》，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。 起訖時間
校班會主題教育內容 負責人 一
8.28--9.10
1、組織學習《守則》、《恒興中學學生行為習慣養成教育活動月實施方案》，校紀班規和進行安全教育。
2、尊師重教
班主任 二
9.11--9.24
1、開展一次以“講衛生”為主題的班隊活動，落實班級公約
2、《行為規范，從我做起》 班主任 班主任 三
9.25--10.8
1、《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為》
2、班級與我 班主任 四
10.9--10.22
1、勇于承擔家庭的責任
2、做一個有負責的人 班主任 五
10.23--11.5
1、謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)
2、班主任 六
11.6--11.19
1、法制教育報告會
2、學會自我保護，增強“危險”意識 政教處班主任 七
11.20--12.3
1、注意安全，珍愛生命
《學會感恩》
2、《珍愛生命，拒絕抽煙》 班主任 八
12.4--12.17
1、讓遵紀守法成為我們的時尚追求
2、實現理想，把握成功 班主任 九
12.18--12.31
1、面對失敗時的自我調整
2、營造氛圍，積極備考 黃文月 班主任 十 1.1--1.14 1將學習進行到底
2、班級工作總結 班主任
1、班主任可按學校擬訂的教育主題根據班級學生實際情況自擬教育題目
2、班主任應認真組織學生開好主題班會，下年段行政和政教處工作人員將不定期檢查和觀摩。每學期必須上交主題班會、教案四篇。
第四篇：中學政教處工作總結
本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，加強愛國主義教育，以“育人”為核心，集體主義為原則，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的思想道德水準，狠抓學生的養成教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康的合格的中學生，促進了學校優良的校風、學風的形成。
政教處在本學期工作中貫徹了以下原則：
1、積極對學生開展養成教育、道德和政治教育;
2、對學生的心理問題，積極干預和輔導;
3、對學生違紀問題，堅持教育為主，處罰為輔;
4、堅持正確的工作方法。
政教處著重做好以下幾個方面的工作：
一、加強學生管理制度建設
加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，如《中學生行為規范》、《學生一日常規》、《學生儀容儀表規范要求》、《學生課堂學習守則》、《學生獎懲草案》、各節假日《告家長書》等等，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。
二、加強班主任隊伍建設
班主任是班級工作的組織者和實施者，而班級管理水平的高低直接決定著班級教育教學質量的高低。為此，開學初政教組織班主任召開專題研討會，并定時、不定時召開班主任工作研討會，學習會，幫助班主任迅速成長，指導班務管理定，后進班進步大，11.1班、10.1班有起色，從而真正使班主任成為學校德育教育的主體。研究制定訂《班級管理方案》，堅持每周紀律、衛生進行量化、評比促進班主任工作更加全面開展。
三、狠抓行為規范養成教育
1、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》是中學生的行為準則，是培養學生成“四有”新人的最基本要求，學生中亂拋亂扔等不良習慣時有發生，學生自我修養有待進一步提高，根據我校實際情況，要求各班召開主題班會組織學生學習《守則》、《規范》。
2、加強愛國主義教育，以
九、十月“紅歌頌祖國”為契機，做好學生的思想品德教育，按上級文件扎實開展了相關系列的愛國主義教育活動。
3、強化校園巡查，每天早上和中午，政教處、門衛與當天值日行政一道，加強巡查，狠抓午餐卡位、亂扔紙屑、吸煙、打架等不良行為，及時處理了一些偶發事件，午間管理秩序良好、安靜，學生未曾出現重大事故。
4、狠抓學生行為習慣，培養學生主人翁意識，結合城鄉環境綜合整治進校園活動開展了“高橋中學儀容儀表大檢查活動”和“學校是我家，愛護靠大家”活動，組織學生參加社會實踐活動和社區服務兩次。
5、進一步深化《公民道德實施綱要》，結合學校實際，加強了學生的愛國愛校，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信，勤儉節約，團結友善等基本道德品質建設。
四、安全法制教育
1、請派出所法制副校長來校為學生作法制報告，增強學生法制觀念。
2、各班主任利用朝會，班會和櫥窗板報加強對學生法律常識學習。
3、安全警鐘長鳴，抓好安全教育，督查指正學生的不安全行為，每日早自習和午間關注檢查學生的不規范行為，促進“師生”關注安全，關愛生命的意識養成。
4、科學調解處理校園各類矛盾：妥善處理學生與學生，教師與學生，教師與家長之間的各項矛盾問題，維護學校利益，大膽管理，制止教師中的一些不良行為，引導教師有強烈的事業心、責任感，本期處理學生在校內外發生的打架斗毆事件和其他違紀違規行為若干起。
5、加強校園周邊環境治理，與派出所聯系，對常到校門外逗留，尋釁滋事的社會小青年進行打擊教育，從而保證了校園安寧的教學秩序。
五、加強學校衛生工作
學校是育人的基地，要為學生創造一個良好的生活，學習環境，必須加大力度治理校園環境，要求各班主任根據政教處工作布置，搞好教室和包干區衛生，杜絕衛生死角的存在，學校政教處結合城鄉環境綜合整治進校園活動共組織四次全校大掃除，并進行檢查評比，使學校校園面貌有了較大好轉。
存在的問題 ：在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對亂扔亂拋、就餐卡位、趕抄作業、吸煙打架等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
今后的工作設想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，更新觀念，明確班主任工作職責目標，提高班級管理能力。
3、制定并完善班級量化考核辦法，制度化，精細化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
第五篇：中學政教處工作總結
沙塔坪鄉中學政教處工作總結
本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，政教處成員在 “三及時”(及時通報、及時回訪、及時落實)等思想的指導下，工作取得了一定的成績：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作網絡，要求全體教師杜絕有償家教。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師周一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。積極開展“千師進萬家”活動，要求老師有家訪日記，在陽光下直接把學校和工作和學生家庭聯系起來。
2、優化過程管理
班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，實行“定量與定性雙重”考核，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展為本，特色鮮明。期中考試前，政教處對班主任工作進行了小結;自下而上地通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情況，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、構建教育網絡
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了七年級家長會。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、重視德育契機
堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹;既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，最重要的是要求全體師生唱響國歌，進一步增強升旗儀式的教育效果;結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、 “感恩父母問卷調查”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗;特別是今年出現罕見的自然災害，我們加強了對學生的愛心教育。
2、重視安全教育
①開展安全自查，樹立安全意識。
學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，再次修改學?！栋踩A案》。
②開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班。并加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，本學期我們都邀請來陳家河交警隊隊長劉仕平來我校進行專題教育講座，強化學生法制意識，預防犯罪，進行了“清剿管制刀具、拒絕毒品”的問卷調查。特別是今年發生某學校特大火災后我們組織了：“觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”、等活動提高了學生對重大事故的應對能力。
3、重視規范教育
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。開展了常規專項檢查，如：亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查等;其中特別加強了對月考期間的常規檢查和一周專項檢查。
4、重視轉化工作
重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網、游戲、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動了對受處分學生動態跟蹤管理。強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些后進生必須到我處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”、“家長意見”、“任課教師意見”、“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
三、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏恒常性，工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。
四、今后的工作設想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施，養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識要從對自己負責開始，培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恒?；?。各項管理有制度就有實施，善始善終，建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。