國民經濟的快速發展下，越來越多的行業，開始通過報告的方式，用于記錄工作內容。怎么樣才能寫出優質的報告呢？以下是小編收集整理的《未成年人保護調查報告》，希望對大家有所幫助。
第一篇：未成年人保護調查報告
未成年人保護調查問卷
親愛的孩子[j1]你好：
歡迎參加此次有關未成年人保護方面的調查活動，請你將自己的實際情況、想法、做法與題目中顯示的情況相對照[j2]然后選擇一個與自己實際最接近的答案。認真回答將會使你更加了解自己的家庭、學習、人際交往、心理等方面的情況，[j3]有利于你今后[j4]的成長，也為我們對未成年人提供有力保護提供參考。[j5]你的回答不會記入任何檔案，我們會按照國家有關規定對你回答的所有內容進行保密，感謝你的支持與合作!
七彩昀社會工作事務所 朝陽區民政局 填寫說明：
1.本問卷分單項選擇題和多項選擇題，注明為多項選擇題的請進行多選，沒有注明的，請嚴格按照單項選擇題進行作答。
2.沒有特殊要求，請將你認為的最佳選項填寫在題目序號前面。
3.你的回答是保密的，家長和其他人員不會知道你的答案。
第一部分
基本信息 [j6]
一、個人情況
姓
名
性別
出生年月
現就讀班級
家庭住址
聯系電話
[j7]
二、監護人情況
A1.你現在和誰一起生活?(選擇1直接回答第A2題;選擇5請直接回答第二部分;回答
2、
3、
4、6請繼續回答第A1(2)題)[j8] 1.父母
2.父親
3.母親
4.爺爺奶奶或姥姥姥爺
5.獨立生活
6.其他
A1(2). 你沒有和父母雙方一同生活的原因是
1.父母一方或雙方外出打工
2.父母離異
3.有一方去世(時間：
年) 4.父母都去世 (時間：
年)
5.與父母一方或雙方失去聯系(時間：
年) A1(3). 你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么
1.孤單
2.生活沒人照顧
3.學習沒人指導監督
4.其他
A1(4). 你現在的生活跟與父母一同生活相比較
1.比父母在家時好
2.與父母在家時一樣
3.比父母在家時差
A2. 你的主要監護人從事的職業是(可多選)[j9] 1.工人
2.農民
3.商業服務人員
4.軍警
5.干部
6.職員
7.科技人員
8.醫務人員
9.教師
10.新聞出版人員
11.無業/下崗
12.進城務工人員
13.個體工商戶
14.其他
A3.你的主要監護人的文化程度是(可多選)
1.未上過學
2.小學
3.初中
4.高中/中專
5.大專
6.大學本科及以上學歷 A4.你的監護人目前做到了哪些(可多選)?
1.照顧日常生活
2.督促輔導學習
3.負責人身安全 4.進行思想品德教育
5.其他
A5.監護人對你的主要態度是
1.關愛
2.沒辦法推托
3.冷淡
4.暴力
5.其他
A6. 你的家庭總體月收入為：
1.1000元以下
2.1000-3000元
3.3001-8000元
4.8000以上
5.不清楚
第二部分
學習情況[j10] B1.你喜歡上學嗎?
1.非常喜歡
2.比較喜歡
3.一般
4.不太喜歡
5.非常不喜歡 B2. 你對學習的態度
1.聽老師話，十分刻苦
2.聽老師話，比較刻苦
3.一般，不愛聽老師話
4.不努力，不愛聽老師話 [j11]B3. 如果別人不督促你，你是否會主動學習?(
) 1.會
2.極少
3.不會 B4.一次考試失利，將對你產生怎樣的影響?
1.情緒波動很大
2.和以前一樣
3.更加努力
4.認為自己很無能 B5.你能獨立完成老師布置的作業嗎?
1. [j12]完全可以
2.只能完成某幾門
3.每門都只能完成部分作業 B5(1)如果你完不成老師的作業，你會怎么辦?
1.抄襲別人的
2.內心很恐慌，向老師解釋原因
3.毫不關心 B6.你常為短時間內成績沒有提高而苦惱不已
1.總是
2.有時
3.從不 B7. 家里有人輔導你學習嗎?
1.有，能全面輔導
2.有，但是只能輔導一部分內容
3.沒有人 B8. 對自己目前的學習狀況：
1.滿意
2.比較滿意
3.不滿意
B9. 以下每種情況是否與你的狀況相符，如果相符，請打"√"如果不相符，請打"×"
B9.1.上課老師提問時，你喜歡聽同學回答和老師的總結。(
)
B9.2.你的學習成績比別人差，就會感到難過。(
)
B9.3.你覺得學習真是一件苦差事。(
) B9.4.學習成績好不好，你不在乎。(
)
B9.5.即使是你特別想看的電視節目，在沒做完功課前也不看。(
)
B19.6.你喜歡和別人一起討論學習中的問題。(
)
B9.7.每天晚上和星期天的學習時間，你都安排得井井有條。(
) B9.8.作業中，遇上難題，你喜歡自己動腦思考去解決。(
) B9.9.偶爾一次考不好，不氣餒，總會趕上去的。(
)
第三部分
心理狀況[j13]
C1.在過去的12個月里，你曾感到孤獨嗎? 1.從不
2.很少
3.有時
4.經常
5.總是
C2.在過去的12個月里，你是否感到心情不愉快? 1.從不
2.很少
3.有時
4.經常
5.總是
C2(1).在過去的12個月里，如果你感到心情不愉快，常常是因為： 1.學習壓力
2.成績問題
3.朋友關系
4.和父母的關系 5.和老師的關系 6.其他
C3.在過去的12個月里，你是否有失眠的情況? 1.從不
2.很少
3.有時
4.經常
5.總是
C4.在過去的12個月里，你是否有過自殺的念頭? 1.有,但只是想想
2.有，并做過一些自殺的計劃，但沒實施
3.曾采取措施試圖自殺
C5.在過去12個月里，你是否想到過離家出走(無父母準許情況下，離家24小時或以上)?
1.曾經想過
2.想過，并有過離家出走的計劃
3.嘗試過離家出走
C6.你覺得身邊的人關心你嗎?
1. 從不關心
2.很少關心
3.偶爾關心
4.很關心
C7.你最感謝的人是誰
1.父母
2.在家照顧自己的人
3.老師
4.同學朋友
5.其他人 C8.你對自己的看法是
1.我很棒，我做的很好
2.我做的很一般
3. 我做的比很多人差
4.我做什么都不成功 C9.你對自己的人生抱何種態度?
1.很樂觀
2.聽天由命
3.過一天是一天
4.奮力爭取明天的幸福
很悲觀
C10.你對自己最不滿意的地方?
學習
2.相貌
3.健康
4.性格
5.朋友不多
6.對自己非常滿意 C11.你有知心朋友嗎?
1. 很多
2.有，但不多
3.沒有
4.無所謂
C12.遇到心理上的煩惱，通常你是如何處理的?(可多選) 1. 向好朋友訴說排解
2.向老師訴說
3.向家長訴說
4. 讀書和學習，自然忘記
5.寫信寫日記
6.看電影、錄像或聽音樂 7. 上網游戲或聊天
8.專業心理咨詢，心理醫生熱線
9.攻擊帶來煩惱的人或物
10.壓在心底生悶氣，不能處理，任憑折磨自己
第四部分
教育安全情況
一、家庭教育
D1.你平均每天看電視時間：
1.1小時以內
2.1到 2小時
3.2小時以上
4.從不看電視
D2.你每天上網的時間：
1.1小時以內
2.1到2小時
3.2小時以上
4.從不上網 D3.監護人監管你的學習情況：
1.要求嚴格
2.有時過問
3.基本不管 D4.監護人對你遲到、曠課甚至逃學所持態度：
1.堅決反對
2.放任自流
3.包容支持 D4.監護人參加學校家長會情況：
1.積極參加
2.有時參加
3.不參加 D5.監護人主動與老師聯系情況：
1.經常聯系
2.有時聯系
3.基本不聯系
D6.學校有沒有舉辦過家庭教育知識培訓?
1.有
2.沒有
3.不清楚 D7.監護人是否愿意參加家庭教育知識培訓?
1. 愿意
2.無所謂
3.不愿意
D8.在最近6個月內你是否受到監護人的體罰?(如罰站、毆打等) 1. 沒有
2.偶爾
3.經常
D8.1如果收到體罰，你會怎么辦?
1.忍耐
2.還擊
3.群求他人幫助("他人"是
4.其他 ____________(請填寫)
D8.2如果受到體罰，你的感覺是什么?
1.習慣了，不在乎
2.想反抗，但是沒辦法
3.反抗
4.其他 D9.在最近6個月內你是否受到監護人的責罵?
1.沒有
2.偶爾
3.經常
D8.1如果收到責罵，你會怎么辦?
1.忍耐
2.還擊
3.群求他人幫助("他人"是
4.其他 ____________(請填寫)
D9.2如果受到責罵，你的感覺是什么?
1.習慣了，不在乎
2.想反抗，但是沒辦法
3.反抗
4.其他 D8.除學習外，你還有哪些困難和問題希望得到誰幫助解決? ________________________________________
二、 學校教育
D9.老師做家訪的情況：
1.隨時有
2.至少一學期1次
3.一年或幾年1次
4.沒有 D10.學校開家長會的情況：
1. 每學期1-2次
2.每年1次 3.不清楚 D11.請描述你對于現在學校的感受：
1. 非常喜歡
2.說不上來
3.不太喜歡
4.很討厭 D12. 你所在學校主要通過什么手段培養學生心理健康素質：(可選三項) 1.心理健康教育課
2.講座或報告會 3.學校組織的活動(如班會或主體團會等)
))
4.組織外出實踐活動
5.老師個別輔導
6.心理咨詢
7.其他
D13.如果你校開展心理健康教育活動，你希望聽到哪些課程(最多可選兩項) 1. 人際交往方面
2. 青春期心理方面
3. 適應社會方面
4. 針對心理困擾的心理咨詢與輔導方面
5.其他
D14.在最近6個月內你是否受到老師的體罰?(如罰站、毆打等) 1.沒有
2.偶爾
3.經常
D14.1如果收到體罰，你會怎么辦?
1.忍耐
2.還擊
3.群求他人幫助("他人"是
)
4.其他 ____________(請填寫)
D14.2如果受到體罰，你的感覺是什么?
1.習慣了，不在乎
2.想反抗，但是沒辦法
3.反抗
4.其他 D15.在最近6個月內你是否受到老師的責罵?
1.沒有
2.偶爾
3.經常
D15.1如果收到責罵，你會怎么辦?
1.忍耐
2.還擊
3.群求他人幫助("他人"是
)
4.其他 ____________(請填寫)
D15.2如果受到責罵，你的感覺是什么?
1.習慣了，不在乎
2.想反抗，但是沒辦法
3.反抗
4.其他
三、安全狀況(在符合你的情況選項上打√) D16.在過去一個學期里，你受到過以下何種形式的欺辱?
a.被惡意取笑
①從未
②偶爾
③經常
b.被索要財物
①從未
②偶爾
③經常
c.被有意地排斥在集體活動之外或被孤立
①從未
②偶爾
③經常
d.被威脅、恐嚇
①從未
②偶爾
③經常
e.被打、踢、推、擠或關在屋里
①從未
②偶爾
③經常
f.有人對我開色情玩笑或做色情動作
①從未
②偶爾
③經常
g.因為我的身體缺陷或長相而被取笑
①從未
②偶爾
③經常 D17.在過去一個學期里， 你上學時感到安全沒有保障嗎? 1.從不
2.很少
3.有時
4.經常
5.總是
D18.在過去一個學期里，你有幾次與他人(1人或多人)動手打架? 1.0次
2.1次
3.2-3次 4.4-5次 5.6次或更多
D17.在過去一個12個月里，你是否因為受到來自老師的以下形式的對待，并由此體驗到受挫、無助、委屈、沮喪或憤怒等負性情緒：
a.嚴厲的當眾批評
①從未
②偶爾
③經常
b.體罰
①從未
②偶爾
③經常
c.辱罵
①從未
②偶爾
③經常
d.忽視
①從未
②偶爾
③經常
e.其他
D18.在過去一個12個月里，你是否因為受到來自家庭的以下形式的對待，并由此體驗到受挫、無助、委屈、沮喪或憤怒等負性情緒：
a.嚴厲的當眾批評
①從未
②偶爾
③經常 b.體罰
①從未
②偶爾
③經常
c.辱罵
①從未
②偶爾
③經常
d.忽視
①從未
②偶爾
③經常
e.其他
四、我的希望和看法(在你贊成的選項前打"√") 1.在生活上我希望：
( )A、能得到學校的關懷，父母在身邊關懷。
( )B、有很多朋友，可以和大家一起分享快樂。
( )C、希望可以吃得更好一點，穿的更好一點。
( )D、希望自己照顧自己的能力越來越強。
( )E、希望自己的父母能賺很多錢，然后回家。
( )F、希望父母在外可以平安，健康。
( )G、希望獲得自由，不被學校束縛。
( )H、擺脫痛苦的世界。 ( )F、希望有個溫暖的家。 2.在學習上我希望：
( )A、希望得到更多的指點，輔導。
( )B、希望得到同學們的關心，和同學們一起學習，玩耍。
( )C、希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學習。 ( )D、希望自己學習好，給父母爭光。
( )E、希望得到老師更多的關注，關心。
( )F、希望有更好的經濟環境，有更多的學習資料。
( )G、不想繼續在這里學習，希望和父母一起在城市學習。 ( )H、不想讀書了，想自己去賺錢。 3.在心理上，我對一些事情的看法：
( )A、我覺得社會不公平，前途一片昏暗，看不到希望。 ( )B、如果政府努力幫助我們，生活會好起來的。 ( )C、我要努力學習，將來改變自己的經濟現狀。
( )D、社會、別人都很關心我，我將來要回報他們。 ( )E、社會、別人都不關心我，我也不會去關心他們。
( )F、我很有同情心，幫助、愛護、保護小動物。
第五部分
生活狀況
E1.你認為你的生活環境安全嗎?
1. 很安全
2.比較安全
3.一般
4.不安全
5.很不安全 E2.你聽說過周圍對于未成年兒童的傷害事件嗎?
1. 很多
2.較多
3.一般
4.很少
5.沒有 E3.你受到過未成年兒童自我保護的教育嗎?
1.很多
2.較多
3.一般
4.很少
5.沒有 E4.你對于居住的社區有家的感覺嗎?
1. 很強烈
2.強烈
3.一般
4.幾乎沒有
5.沒有 E5.你對于居住的環境滿意嗎?
1. 很滿意
2.滿意
3.一般
4.不滿意
5.很不滿意 E6.如果讓你自己選擇你會繼續在這里居住嗎? 1. 會
2.不一定
3.不會 E7.你見到過流浪乞討的兒童嗎?
1. 經常見到
2.偶爾見到
3.沒見過
E7.1.如果你見到過，當你見到流浪乞討的兒童的時候會給錢嗎?
1.每次都給
2.偶爾會給
3.從來不給 E8.除了給錢之外，你還提供過其他的幫助嗎?
1. 有__________________(請舉例)
2.沒有，但知道其他幫助方式_______________(請舉例)
3.沒有，也不知道其他幫助方式 E9.你了解《未成年人保護法》中對于兒童的保護規定嗎?
1. 很了解
2.聽說過，但是不是很了解
3.完全不了解
第六部分
調查評估
F1.請你對下列描述打分(1為最低，5為最高)
1社工的訪談內容。
1 2 3
2社工的訪談態度。
1 2 3
3社工的組織的活動。
1 2 3
4問卷的內容。
1 2 3
5社工的整體服務情況。
1 2 3 F2.你還有什么需求或者對于我們社工的服務有什么建議? 同學
根據自己的實際情況
刪除
幫助你和其他同學更好地成長 幫助我們開展工作
第一部分的基本信息作為基本檔案，單列一頁。
第二部分為安全保護調查，分為身體和心理兩個部分。 問卷最多正反面兩頁紙。 設置成表格 此類標題加粗 加到基本信息上 選取5-6個典型問題
對學習的態度和聽老師話?
口語化表述 因為是孩子填寫問卷 選取5-6個典型問題
5 4
5 4
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第二篇：殘聯貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》自檢自查報告
區殘聯關于貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》的自檢自查報告
根據區人大常委會辦公室、區未成年人保護及預防青少年違法犯罪領導小組辦公室、共青團區委員會《2014年望城區貫徹實施〈中華人民共和國未成年保護法〉》(團發〔2014〕7號)要求，我會對貫徹落實《未成年人保護法》情況進行自檢自查如下
一、我區殘疾兒童基本情況
目前，我區已辦理第二代殘疾人證的未成年人人數為279人。2014年我會總任務為：原則上全區符合條件的殘疾兒童全覆蓋，第一批暫定為64名0—14歲殘疾兒童實施康復訓練，其中包括30名聽力殘疾兒童，17名孤獨癥兒童，17名腦癱兒童。 。
成長
近年來，我會積極開展了針對未成年殘疾兒童的“七彩夢兒童康復救助”活動，活動共分聾兒項目，孤獨癥項目，腦癱項目等三項。今年七彩夢康復救助活動計劃為30名聽力殘疾兒童免費實施聽力、言語康復訓練，為17名孤獨癥兒童免費實施康復訓練，為17名腦癱兒童免費實施康復訓練。
為了減少聽力殘疾兒童的數量，在3月3日愛耳日，我會與區婦幼保健院聯合，為新生兒免費進行聽力篩查，并向新生兒家長大力宣傳普及愛耳理念。 與此同時，為了解決部分未成年兒童救助不及時的問題，我會推進實施了0—6歲貧困殘疾兒童搶救性康復訓練項目，今年計劃為12名貧困殘疾兒童進行搶救性康復訓練。
(三)扶貧救困，營造未成年人健康成長環境
我會一直重點關心未成年殘疾兒童以及貧困殘疾人子女的成長成才問題，助學工作一直是我會的工作要點，2013年我會資助了殘疾學生和貧困殘疾人子女共150名。
三、貫徹執行《未成年人保護法》的主要問題
我會貫徹執行《未成年人保護法》工作雖然取得了一定成績，但與殘疾人不斷增長的物質文化需求相比較，與法律法規的要求相對照，仍然有差距。存在的主要問題是：
(一)全民保護未成年殘疾兒童的意識還不夠強。
全社會扶助未成年殘疾兒童的氛圍還不夠濃厚，歧視未成年殘疾兒童、損害其權益的事還時有發生。少數單位和部門片面認為幫助未成年殘疾兒童是殘聯的事，與本單位關系不大，支持和促進未成年殘疾兒童“平等、參與、共享”的觀念有待進一步增強。部分未成年殘疾兒童的家長自身對法律法規也了解不多，運用法律武器維護其子女合法權益的意識不強。
(二)未成年殘疾兒童上學難問題依然突出。
未成年殘疾兒童自身有諸多制約因素，不僅要每天接送，在普通學校上學的效果也不顯著，所以許多家庭不愿送孩子上學。對于重度殘疾的兒童，部分普通學校不愿意招收，特殊教育學校又沒有在鄉鎮普及，上學就更加困難了?？偟膩碚f，未成年殘疾兒童不能上學的情況比較普遍。
(三)殘疾人社會保障水平還不高。
目前，我區未成年殘疾兒童沒有單獨的救助體系，只能按殘疾人低保體系救助，由于實行的是以戶均收入確定低保標準的政策，解決不了他們的基本生活、教育、醫療等必需支出，未成年殘疾兒童處境比較艱難。
第三篇：未成年人的自我保護保護
1、我國發布未來十年兒童發展綱要
2011年6月15日國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，討論通過《中國兒童發展綱要(2011——2020年)》(以下簡稱《綱要》)，并于8月份印發。該《綱要》確定了健康、教育、福利、社會環境、法律保護5個發展領域及各領域的主要目標和策略措施，以落實兒童優先的原則，保障兒童生存、發展、受保護和參與的權利，縮小兒童發展的城鄉區域差距，提升兒童福利水平和身心健康水平，提高兒童整體素質，促進兒童健康、全面發展。
【點評】兒童正處在人生的幼弱時期，身心發育不成熟，法律意識和自我保護能力比較弱，容易受到各方面的侵害，需要對兒童的各項權利給與特殊的保護。同時，兒童作為祖國的未來，民族的希望，他們的健康成長關系著祖國的未來、國家的富強，黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導和保護?！毒V要》將健康擺在兒童發展的首位給予特別關注;特別關注兒童教育問題，確保兒童平等接受教育;要求營造尊重、愛護兒童的社會氛圍……體現了黨和政府對少年兒童的關愛。
2、關心關愛流浪未成年人
2011年8月19日，國務院召開全國加強和改進流浪未成年人救助保護工作電視電話會議。會議強調，要站在以人為本、全面貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識做好流浪未成年人救助保護工作的重要性和緊迫性，堅持未成年人權益保護優先、救助保護和教育矯治并重、源頭預防和綜合治理兼顧、政府主導和社會參與結合的原則，明確職責任務，突出工作重點，加強協調配合，推動流浪未成年人救助保護工作各項政策全面落實。
【點評】做好流浪未成年人救助保護工作，關系到未成年人的健康成長，關系到社會和諧安定，關系到以人為本執政理念的落實。及時有效救助保護流浪未成年人，是各級政府的重要職責，是維護未成年人合法權益的重要內容，是預防未成年人違法犯罪的重要舉措，是加強和創新社會管理的重要一環，也是社會文明進步的重要體現。
解決流浪未成年人問題是一項復雜、艱巨的社會任務，讓流浪未成年人有家可回、有學可上、有事可做、有病能醫，還需要做艱苦細致的工作。隨著城鄉低保、醫療保險、醫療救助、故而保障等社會保障制度的建立，以及義務教育、扶貧開發等政策的深入實施，做好流浪未成年人救助保護和源頭防控工作有了堅實的物質基礎和政策保障。加強和改進流浪未成年人救助保護工作，還要進一步加大相關法律法規宣傳力度，弘揚中華民族恤孤慈幼的傳統美德，鼓勵社會力量通過多種方式積極參與流浪未成年人救助保護工作，在全社會營造關心關愛流浪未成年人的良好氛圍。
同時，我們未成年人，也要增強自我保護意識，提高自我保護能力。要自覺抵制不良誘惑，克服獵奇和盲目從眾心理，避免上當受騙。
第四篇：構建未成年人立體保護網絡
文章標題：構建未成年人立體保護網絡
構建未成年人立體保護網絡
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下未成年人約有3.67億，只有保證他們的健康安全成長，才能保證國家的長治久安。對于未成年人保護、我們能做些什么，應該從哪些方面著手努力呢?這需要我們以社區為基礎，學校和家庭
兩個方面共同努力，構建保護未成年人的立體網絡。
一、發揮社區各項功能、強化社會保護
1、社區要加強檢查監督網吧、書攤、游戲機房、錄像廳、洗頭房、出租房等可能對未成年人成長有不良影響的地點、場所、對違反有關未成年人保護規定的行為要堅決打擊。嚴格落實國務院頒布的《互聯網上網服務營業場所管理條例》，凡是非法經營的，堅決取締;加強對網吧的日常監管，嚴格落實不準在學校200米內設網吧、不準未成年人進入營業性網吧等措施;加強對網絡文明建設的引導，以網吧自律為重點，推進整個互聯網站的自律建設。深入開展“掃黃打非”，為未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。
2、強化青少年維權崗、維權隊伍、咨詢熱線、援助中心、家長學校的建設，這些活動有利于動員社會各方面力量，共同關注和參與青少年維權工作;有利于緩解社會矛盾，預防和減少青少年違法犯罪，在維護社會穩定中發揮積極作用;有利于樹立教師隊伍良好的社會形象，全面提高青少年素質;有利于調動廣大青少年投身兩個文明建設的積極性。
3、增加社區內的文體設施，重視文體活動對未成年人的身心健康所起的積極作用。要認真做好對已建未成年人活動場所的整頓，做好社區未成年人活動場所的規劃，新建工作，要利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等重要時機，舉行各種慶祝，紀念活動和必要的儀式，集中開展思想道德主題宣傳教育、引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。要精心組織設計面向未成年人的旅游、參觀、考察等活動，豐富未成年人節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。
4、積極向有關部門建言獻策，推動政府關于青少年事務的立法和政策的制定。
二、做好與學校共建工作，加強學校保護
利用學校的資源，共同建設社區與學校的未成年人良好成長環境：
1、加強社區與校園文化的共同建設，堅持普法宣傳，由學校老師和社區干部共同上好小型法制課、強化自護意識、自救能力。
2、由學校和社區共同提供法律服務，包括咨詢、解疑、法律援助等。
3、共同解決未成年罪犯解除勞教、刑滿釋放后的義務教育階段的復讀和繼續教育，把矯治工作落在實處。
4、全面開放學校的體育活動場地，使得本校學生和社區內未成年人有健康的閑暇活動場所，開展體育活動是減少未成年人不良行為的有效方法。
5、在社區教育資源開發方面，要發揮學校和街道之間的雙向服務，互動發展，努力使各類學校和企事業單位的教育機構向社區未成年人開放;學校的各類教育資源除了體育場所，也要逐步向社區未成年人和其他人開放，包括圖書館、閱覽室、計算機房等。
三、加強家庭教育指導、落實家庭保護
家庭是社會的細胞，是未成年人的第一所學校，家庭在個人世界觀、人生觀、價值觀形成過程中起著重要作用，對未成年人的健康成長有著重要的影響，對未成年人合法權益的保護有著特殊的職責。未成年階段是最有好奇心的，家庭對他們的影響遠遠超過學校對他們的教育。尤其是社會和家庭的負面教育，可能抵消未成年人在學校受到的正面教育。所以，社區要針對家庭教育的需要，掃除家長的法律盲點;要求某些家長改掉自己的不良習慣和不文明行為;還要指導家長學習掌握正確教育孩子的方法，培養孩子對家庭、對社會的責任感以及自護，自救意識，訓練自護自救能力，指導監護人怎樣發現孩子的不良行為前兆，讓孩子在家庭這所學校里健康茁壯地成長。(
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第五篇：未成年人保護法宣傳標語
在學習、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的標語吧，標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，對文化起到一定的宣傳作用。其實很多朋友都不太清楚什么樣的標語才是好的標語，以下是小編整理的未成年人保護法宣傳標語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。未成年人保護法宣傳標語1
1、關愛下一代成長，保護青少年權益。
2、傾心呵護青少年，努力促進你成長。
3、履行公檢職責，維護青少年權益。
4、純真的笑臉，愿它永遠綻放。
5、與青春共舞，與維權同行。
6、維護青少年權益，全社會責無旁貸。
7、維權青少年，守護為明天。
8、別讓“未來”失落在今天。
9、情系祖國未來，保護青少年權益。
10、創建和諧社會，從青少年維權開始。
11、保護青少年權益，就是關心我們自己。
12、精英也曾未成年過，社會維權應此開始。
13、依法保障合法權益，給青少年一片藍天。
14、齊心營造合法社會，協力維護孩子權益。
15、我們的祖國是花園，維護花朵我當先。
16、保障青少年權益，給孩子們一片藍天。
17、關注國家未來，維護少年權益。
18、打造和諧，維護青少年。
19、推進和諧社會發展，加快青少年維權。
20、把握青春年華，掌控權力利益。
21、維護青少年權益，撐起民族的.未來。
22、維權如傘，只為人生雨季撐起一方晴空。
23、維護青少年權益，我們在一起。
24、營造良好社會環境，維護少年合法權益。
25、關愛青少年，重在維其權。
26、維護少年合法權益，需要全民的努力。
27、和您一起維護未成年人的合法權益。
28、少年維權大舞臺，有你參與更精彩。
29、堅決依法維護每一個未成年人的合法權益。
30、加強法律監督，維護公平正義。
31、年齡有別，權利無異。
32、檢查在行動，為未成年人權益保駕護航。
33、關注青少年維權，構建祖國美好明天。
34、維護青少年的權益，就是維護人類的尊嚴。
35、為青少年維權，我們引以為榮。
36、保護未成年，溫暖愛心田。
37、政府護法維權，青少年健康成長。
38、維護青少年，守護我們的未來。
39、青少年維權，給孩子多一些的保護。
40、維護青少年權益，檢察需要您的參入。
41、大手牽小手，維權路上一起走。
42、讓法律為青少年維權保駕護航。
43、讓法律為青少年維權撐開一片藍天。
44、為花季少年維權，讓法律彰顯尊嚴。
45、發揮檢察職能，維護青春美夢。
46、關愛青少年，法律來維權。
47、監督父母，維護孩子。
48、維權青少年，關愛在身邊。
49、為青少年維權，托起花朵明天。
50、保護青少年權益，呵護花季雨季。未成年人保護法宣傳標語2
1、努力構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，加強和改進未成年人思想道德建設
2、加強未成年人思想道德建設，深入開展愛國主義和革命傳統教育
3、注重接班人的培養，關心未成年人健康成長
4、青少年強則國家強，青少年興則民族興
5、全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設工作，大力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人
6、關心未成年人成長，為他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境
7、提高道德素質，教育是基礎，實踐是途徑
8、學校是道德教育的重要陣地
9、切實加強未成年人思想道德陣地建設，進一步優化未成年人教育環境。
10、未成年人思想道德教育，是全社會共同的責任
11、加強未成年人教育陣地建設，優化育人環境
12、未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程，是一項事關國家長治久安的戰略工程
13、不斷深化未成年人的成長環境，堅持開展“掃黃”、“打非”，加強文化市場監管。
14、大力弘揚和培育民族精神，努力開創中小學德育工作新局面
15、要大力弘揚求真務實精神，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落到實處
16、加強我改進未成年人思想道德建設，是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求
17、小手牽大手，文明路上一起走未成年人保護法宣傳標語3
一、好少年=文明+價值+愛心+力量。
二、育人為本，德育為先。
三、我們關注的正是早晨八九點鐘的太陽。
四、提高未成年人思想道德素質，促進未成年人全面發展。
五、我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。
六、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。
七、全社會動員起來，關心愛護未成年人健康成長。
八、關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。
九、貧窮不讀書，窮根難斷。
富貴不讀書，富貴不長。
十、善于利用生活中每一個細節來教育孩子。
十一、正是年少時光好，莫把光陰網上拋。
十二、眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。
十三、青少年強則國強，青少年興則民族興。
十四、防患于未然永遠比后悔莫及要好。
十五、堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
十六、關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
十七、不要讓我們的孩子哭泣。
十八、關愛未成年人教育，關愛我們的未來。
十九、小手拉大手，文明路上走。
二十、加強未成年人思想道德建設是億萬家庭最大的民心工程。
二十一、傳承文明，培育新人。
二十二、一切為了孩子，為了孩子的一切。
二十三、加強文化市場監管，凈化未成年人的成長環境。