一項工作不能盲目的開展，在開展前必須要進行詳細的準備，這就是方案存在的意義，那么要如何書寫方案，才能達到預期的效果呢？以下是小編整理的關于《二年三班特色活動方案》相關資料，歡迎閱讀！
第一篇：二年三班特色活動方案
中一班特色活動方案.doc2
中一班音樂特色活動匯報發言稿
各位家長：
下午好!
感謝大家從百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園舉辦的音樂特色成果展示活動。
時間過得真快，轉眼一學期又快結束了，也到了我們中一班特色活動成果展的時候了。本學期我們幼兒園圍繞“音樂”二字開展特色活動，我們中班的特色活動為“集體舞”。 集體舞是幼兒園音樂教學活動的重要組成部分，借助集體舞隊形變化可以進行人際交流。因此，集體舞需要為幼兒提供更多交往的情境和機會，使幼兒在感受歡愉的動作表現的同時，促進社會性的發展。
這學期我們安排了兩個集體舞，分別是《大家一起來》和《牛仔很忙》?！洞蠹乙黄饋怼肺矣昧溯^多時間來學習，這首歌曲本身比較歡快、節奏性強，又考慮到全班幼兒在舞蹈功底上有所差異，因此我設計的動作相對較簡單，隊形變化也不難，最主要調動起幼兒學習的積極性，為以后的進一步學習打基礎，并試圖讓幼兒在跳跳玩玩中就能學會這個舞蹈。
《牛仔很忙》更像是一個集體律動活動，是在圓圈位置上找朋友，兩兩配合舞蹈，又學習交換舞伴，這個舞蹈要求幼兒之間必須相互配合才能完成，充分體現了集體舞的中心思想。通過這個舞蹈的學習幼兒同時又欣賞和感受了西班牙舞曲的旋律，幼兒很喜歡學舞蹈中牛仔的動作，甩皮鞭、騎牛、打槍，趣味性很強。 通過本學期開展的特色活動，讓我對集體舞有了新的認識及看法：
集體舞是一個非常好玩的游戲，孩子們對這種活動都非常喜歡。在教孩子跳集體舞時，教師一定要讓孩子先知道如何隨著音樂變換動作、變換隊形。在交換跳舞時，一定要讓孩子知道音樂停了就要回到原來的位置上。教師的語言怎樣讓孩子一聽就明白老師的意思，還有待我改進的。然而，在集體舞教學中需要教師注意的影響教學效果的因素較多，如幼兒的前期經驗準備、教師的站位、隊形變化等，其中隊形變化的設計是否合理是影響集體舞教學效果的重要因素，我在把握這一環節時容易出現較多問題，在教學中遇到的一系列的問題我在下學期中一定會努力改進。
家長朋友們，生活的最高境界是藝術的境界，藝術需要我們去發現、去創造，愿我們的藝術節在各位家長的鼎立相助下越辦越成功，在此對各位的熱情參與和大力支持表示衷心的感謝!
接下來請各位家長欣賞小朋友為大家帶來的集體舞表演《大家一起來》和《牛仔很忙》。
臧佳
2011年6月24日
第二篇：小七班特色活動總結
繪本以簡煉生動的語言和精致優美的繪畫緊密搭配構成了兒童的讀物繪本用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達了特定情感與主題，是幼兒時期的最佳“營養”，繪本最能激活幼兒的想象力，經典繪本的語言留白，能給幼兒無限的探索與想象的空間，而且繪本最符合幼兒情趣特點，經典繪本的童真童趣，能與孩子潔凈的心靈水乳交融?，F將本學期以繪本為藍圖的科學認讀工作做一總結。
一、定期去圖書室，閱讀繪本故事
每周早上，我們都有一次進圖書室閱讀的機會，利用這次機會我們組織幼兒去借閱各類繪本故事，小班的小朋友常常選擇的是一些簡單、讀時沒有聲音等等，幫助幼兒在閱讀中養成良好的習慣。
二、利用飯后的時間引導幼兒自主選擇
每天飯后幼兒吃完飯的時候，我們都會組織幼兒在圖書角看自己喜歡的繪本，這樣可以培養小朋友一個閱讀的習慣，還可以培養一個保持安靜的良好習慣。
三、積極開展繪本教學
周五下午是我們的色特活動教學時間，在那一天，我們會為幼兒準備一個有繪本的故事，利用繪本講述故事給幼兒聽，并提出相關的問題請幼兒來回答，幼兒通過猜測、觀察、討論，能夠很好的領悟每一個繪本故事的內容和情感基調，有助于他們閱讀能力的提高。
四、邀請寶寶去參加幼兒園的繪本館
幼兒園為了培養全園小朋友的閱讀能力，專門在本園創設了一個繪本館，根據園里的安排，組織每位都有機會到繪本館看繪本，由家長統一帶領。這樣不僅僅培養了孩子的閱讀習慣，還促進的家長和幼兒之間的和諧。在閱讀的過程中我們始終要幫助幼兒學習正確的閱讀方法和技能。
第三篇：09地理科學2班特色活動
09地理科學2班
關于—榜樣就在我身邊
演講比賽
為了能夠讓同學們清楚的認識到自己身邊的同學、朋友和老師的 各種值得我們去學習和了解的行為和表現，因此學院開展了關于——榜樣就在我身邊的演講比賽。
資源環境學院09級地理科學2班的各位同學都非常積極準備參加演講比賽，把自己心目中的榜樣和同學們分享，把自己的榜樣和同學進行交流。為了達到此目的，
賽前把自己的演講內容準備得很充分，他們提出的口號是：重在參與。
在賽前把自己的演講題目等報給主持人和評委，安靜等待主持人宣布比賽開始，把自己的心目中的榜樣與大家分享，因此迫不及待的等待，期間還不是和同學們交流自己的演講內容，希望同學給予更好的詞匯，以給自己的精彩演講添加些作料。
當主持人宣布演講比賽開始的時候，第一位選手信心十足的登臺演講，臺下的同學們也非常期待著她心目中的榜樣。
她也沒有讓同學們失望，以非?？犊ぐ旱恼Z調演講完比賽，期間演講很精彩、很感動，讓在唱的同學們都掉了眼淚。
到后來選手們一個接這一個登臺演講。臺上選手在激情演講，臺下觀眾拼命給他們鼓掌。給他們鼓勵的同時也為他們精彩的演講給予掌聲。
選手們紛紛將自己準備的演講稿順利演講完畢，讓同學們分享了自己的心目中榜樣。選手們和主持
人將比賽帶進高潮部分，都說先上臺的選手容易獲得評委們的好感，其實并不然。因為最親愛后面上臺的選手將演講比賽帶進高潮。
在每個人的心中都有著引以為榮的榜樣。有些人心中的榜樣是大文豪、大詩人、紅軍戰士，為保衛自己親愛的祖國和美麗的家園英勇奮戰的紅軍戰士。
同學們，當你沉溺于玩樂，失去自我的時候;當你留連于偶像劇，不思進取的時候;當你吃著零食，喝著飲料的時候……想一想我們的榜樣吧，想一想他們所作的感人的人和事。好好學習，為振興中華而勤奮學習!
第四篇：二年三班班主任工作總結
班主任工作總結
我是一名普通的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。擔任班主任工作以來，我時時都能感受到學生給予我的快樂和充實。尤其是這一年來，我更是用教師真誠的愛，贏得了學生純真的愛;用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支持。使我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F將本學期的工作總結如下：
一、班級文化建設
教室是一切教學教育的主陣地。營造一個整潔、明麗、溫馨的教室環境，可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。利用墻壁的空白處設計成功園地，不定期更新的優秀作業展、進步榜不但表揚了先進，激勵了先進更讓同學們感到榜樣就在身邊同時讓學生們意識到努力就會進步，努力就會成功。還有巧巧手板塊，把精彩紛呈的學生作品帶到一個多姿多彩的知識的殿堂。這些墻壁文化使學生在有意無意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發揮環境因素的教育功能。這是利用班級文化的外部形象，也就是用環境的功能來影響人。如果在一個雜亂無章、衛生極差的課室上課的話，不論是學生還是老師必然會受其影響的，達不到應有的教育效果。
二、課外訪萬家
實地的家訪能讓教師全方面的更深入了解學生，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。在短短的二個月，我走訪全班47名學生的家庭，從開始的抱怨到后來的感動，與家長一次次的交流讓我再次深刻認識到班主任工作的重任，也感謝家長對我的信任與支持，讓我與家長的心更近了，讓學生在老師的鼓勵中快樂成長。
作為一名教師，作為一名班主任，在今后的從教生涯中，我會加倍努力，不斷學習，不斷進取，爭取把班主任工作做得更好
2011年1月4日
第五篇：二年三班運動會入場解說詞
瞧!一群活潑可愛、精神抖擻的孩子正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。就是這樣一個由42人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、拼搏向上的二年三班!