由于報告格式復雜，內容要求簡要明確，很多人對寫作報告，甚是感到苦惱。非常需要一份正確的報告格式范文。以下是小編精心整理的《中學xx年班子述職報告》，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：中學xx年班子述職報告
XX中學領導班子述職報告
——岳池縣XX中學校長書記
尊敬的各位領導、全校教職工：
根據縣委組織部考核組安排，我代表學校支部、行政領導班子向大家述職，請予評議。
近年來XX發展極不平凡，面對復雜多變的嚴峻形勢，我們在縣委、縣府和教育局的堅強領導下，堅持以小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，圍繞“抓隊伍、強管理、上質量、促發展”這個中心，精心謀劃、準確定位，團結帶領全校師生深入開展“基層組織建設”、“黨風廉政建設”、“創先爭優”活動，勵精圖志、攻堅克難，完成了目標任務。高考、中考質量提升，素質教育上臺階，學校穩定和諧，科學發展，各項工作成效明顯。主要體現在以下幾個方面。
一、強化組織抓班子，管理水平大提高。
班子成員按照“基層組織建設年、創先爭優”提出的新要求。一是加強學習，提升素質。結合縣委、縣府中心工作，聯系實際，認真學習十七屆
五、六中全會精神和黨的十八大文獻，認真研學教育理論和政策法規，努力用小平理論武裝頭腦，啟迪思維，把握工作主動權，提高研判形勢，應對復雜局面的能力。我們注重發揮群眾作用。問計于基層，求教于群眾，借智于專家提高了決策的預見性、謀劃的科學性、管理的針對性。二是同標同向，合作共事。黨政班子成員分工合理，崗位明確，責任到位，識大體，顧大局，相互信任，相互支持，凝聚力戰頭力增，在教育教學中的堡壘作用、先鋒模范作用得到了很好的發揮。三是從廉執政，依法治教。去年春，今年三月，校級領導 1
向縣教育局，處室中層領導向學校，黨員教師向分管領導層層簽訂了《黨風廉政建設承諾書》，且責任對象明確，職責明確，廉政內容明確。按照縣委黨風廉政責任制規定，在“教育作風整頓、落實中央關于改進工作作風，密切聯系群眾“八項規定”省委、省政府十項規定、創先爭優、晉位升級”等活動中以身作則，高標準，嚴要求，努力改變工作作風，公布了班子成員電話號碼，設立了“校長信箱、廉政建設舉報箱和意見征求箱”。校級領導作了述職述廉報告，給黨員教師上了廉政黨課。秉承厲行節約的作風，規范財務管理，遵守財經紀律，把有限的資金用于學校發展、改善教工福利之上，以清政廉潔的班子整體形象取信于民，打造了一支政治堅定，作風過硬，務實敬業的學校領導團隊。四是勤政務實，深入教學一線。校級、處室領導用心想事，用心謀事，用心干事，講實話，辦實事，求實效，都擔任了一門主要學科的教學，分管了一個年級，聯系了一個教研組，并經常深入到年級組、班推門聽課，隨堂聽課，了解老師教學、學生的學習情況。與分管高中、初中的校級領導不定時深入到課改年級課堂聽課、評課、指導高初中新課改工作。
二、創先爭優抓師風，師德形象大提升。
結合基層組織建設年，晉位升級活動開展，為切實抓好師德師風建設。一是強化政治學習，抓好“四職”教育。按照縣委、教育局黨委部署，利用政治業務學習時間，組織教職工聯系實際。五個結合學習十八大文獻及全國兩會精神，認真研讀《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。二是落實“中央改進工作作風八項規定，縣委基層組織建設年晉位升級”活動在學習宣傳上營造氛圍。通過召開支部、行政、黨政工團、班主任、教工等會議深入學習，發放《活動)明白紙千余份，拉布標6幅，制作展
板4塊，辦板報4期，上報信息10條，確保了創先活動教工參學受教育全面覆蓋。三是在干部作風整頓上動真格。校、處室領導按照領導干部廉政準則要求與教育局簽訂了《黨風廉政建設承諾書》、《規范辦學行為承諾書》，教工與學校簽訂了《師德師風承諾書》。實行了領導去向公示、教工上班簽到，坐班考勤制，設立了師德師風意見箱，開通了熱線電話。在全校范圍內開展了教職工作風、紀律大整頓、教育行風評議。四是在落實制度上下功夫。按照中央“八項規定”和縣委《決定》要求，結合學校實際，修訂完善了《校長、班子成員住校，輪流值班，班子成員上課，教工坐班》、《職稱晉升推薦實施辦法》、《崗位晉升》、《30%獎勵性績效工資發放辦法》、《教職工管理》等18種制度并匯編成冊。五是在征求意見上尋良策。按照縣教育局改進作風，聯系群眾的規定，“教育作風整頓”和縣委“一諾二評”、“三分類三升級”要求，請人大代表、政協委員、離退休老干部、社會賢達、師生代表召開意見征求、民主評議座談會4次，收集事關學校發展的意見建議15條，教工家長普遍關心的熱點難點問題12件。六是在民主理財校務公開上求創新。去年6月高考、中考一結束，學校召開了教職工第六次代表大會第二次會議，審議通過了事關學校發展的《30%獎勵性績效考核辦法》、《顧中學崗位設置，職能晉升崗位設置》等重大議案。學校財務監督小組，理財小組，報告了學校財務工作，總結了學校報銷制度先審后匯簽的開展情況。
三、創新理念抓德育，素質教育大推進。
為使學生全面發展，從小具有良好的道德品質和文明行為習慣。我們一是加強組織領導，完善工作機制。組建了德育工作隊伍，制定了工作方案和評估細則，完善了《學生行為規范管理制度》、《學生管理條例》、《班主任工作條例》、《三好學生、優秀學生、干部評比方案》
等系列規章。二是部門齊抓共管，創新德育模式。家長學校于去年初成功創建為廣安市示范家長學校。關工委、留守學生教育管理工作成效明顯，受到市級表彰，心理健康教育活動載體豐富，家長委員會活動有聲有色，德育工作充滿生機與活力。三是素教活動新穎，育人環境優美。每周一堅持了升旗儀式和“國旗下講話”活動。團委舉辦業余黨校兩期參訓學生82名。初春，語文組、英語組、團委聯合舉辦了“感恩奮進”、“光輝的旗幟”、“感恩母親”作文大賽和“英語普通話朗誦大賽”，春秋季分別舉行了學生籃球運動會和田運會。去年“五四”佳節團委、政教處舉行了《給祖國獻禮》的詩歌朗誦比賽和“頌祖國、感黨恩紅色經典百校行暨為高、初三學生壯行”文藝演唱會，組織高、初中學生參加了全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動大賽。今年三月舉行了“復興中華、立志成才、從我做起”的演講比賽。一批優秀學生會干部及品學兼優的學生，受到學校表彰。高、初中6個班被市縣教育局評為先進集體，8名同學被評為“三好”、“優干”。四是學校文化氛圍濃，綠化美化環境優。墻體宣傳櫥“爭先創優”、“展師生風采”、“金城山下一奇葩”、顧中簡介等欄目，主題鮮明，使人感悟。校園銘言警句，鼓舞人心，校訓班訓催人奮進。校園綠樹成蔭，鳥語花香，花草成行(形)，環境清幽，綠化、美化、靜(凈)化、硬化已成為學校一道獨特的亮麗風景線。
四、唯真唯實抓管理，教育質量大提速。
圍繞“強組織、激活力，創先爭優促發展，全面提升教育質量”這個中心，結合晉位升級的開展，以“關心每一位學生的健康成長，全面提高教育質量”為主題，精心設計活動載體，著力打造教育亮點。一是理清思路，全面貫徹教育方針。遵循教育教學規律，按部頒計劃排齊課程、上足課時，對教學六認真的每個細節、每個環節要求明確
具體，考評細則嚴密，各類制度完善，領導、教工崗位責任制、目標、考評辦法操作性強、切實可行。二是領導率先垂范既當指揮又當戰斗員。每位校級領導、處室領導都堅持上了主科，都為教師上了公開示范課，承擔了學科組、年級組的教學研究課。三是教研強校，提高課堂教學質量。創新課改理念，深化教學研究，狠抓集體備課，備課督學，監控課堂，上課效果取得實效。領導推門聽課，黨員賽課，新教師“1+1”結對幫教活躍了學校教研氛圍。黨員“賽課”活動，調動了教師課堂競技激情。領導“隨堂推門聽課”，促進了課堂教學過程和教學效果的提高。去年至今，我校各科教師共上各類教研課達320節次，備課組集體開展活動達860節次。黃榮撰寫的論文《凝心聚力干工作，克難攻堅上質量》獲市教育局2011年廣安市“新華文軒杯”中學教學與管理征文二等獎，楊順國撰寫的《強化班級管理，實現初中教育騰飛》獲廣安市文軒杯中學教學與管理征文紀念獎。四是狠抓繼續教育，強化崗位培訓。2012年推薦省級骨干教師2名，市級11名，榮獲岳池縣第二屆紅燭獎四名;評為鎮優教師四名;評為校優班主任8名;評為校優教師21名?？h級以上繼續教育培訓40名，國培30名，署期培訓38名。教研組長、班主任參加了進修校及相關部門組織的培訓。凡參訓教師均按規定報銷了差旅費和培訓費。五是抓好安全，構建和諧平安校園。學校安全工作責任重大，只有起點，沒有終點。學校加大安全管理落實力度，細化安全管理制度和校園各類人員安全責任制及安全預案，注重硬件建設和資金投入，人防、物防、技防相結合，每周末開好班主任安全例會，領導、任課教師、保安、學生及學生監護人等層層簽訂《安全責任書》，堅持做好安全檢查，登記、通報、整改、督察獎懲的每個環節。著力抓好交通、消防、學生營養餐、防震等系列安全常規教育。去年3月，舉行了消防(防震)，
學生緊急疏散(逃生)安全應急演練。6月請岳中校心理健康專家到我校作了專場心理健康教育講座。六是管好后勤，解決教工關注熱點。按照上級要求，加強了學校財務、校產、收費的管理，做到了收費按政策、用錢按制度、報銷按程序，充分發揮了理財小組、監督小組的職能作用。兌現了200
8、200
9、2010年高初中教學質量獎。七是藝體教育顯特色，競技場上獲獎多。為保持農村體育傳統項目亮點，體育教師堅持上好每一堂體育課，開展好每一項體育活動，堅持做好“兩課兩操”、“站好隊”、“跑好步”的“三好”常規體育活動。充分利用“康樂園”，組織師生參加體育鍛煉，提高了學校體育教學與競技水平。去年4月配合教育局圓滿承辦岳池縣2012年省市示范中學籃球運動會，由于工作突出，我校獲優秀組織獎。參賽隊獲“高中女子組第三名、男子組第二名、初中男子組第三名、團體總分第四名”?？h上匯演選送節目《推銷》獲三等獎，藝術作品《人物》、《古詩》分別獲二等獎，藝術節參賽作品學生獲市、縣關工委獲一等獎16人，二等獎8人，三等獎8人。去年12月學校足球隊獲2012年廣安校園足球賽(初中組)第四名。八是關注民生，體恤師生疾苦。元旦、春節、三八婦女節，教師節，中秋節，國慶節慰問了離退休在職工作人員，并給老教師、貧困教師發放了慰問品、慰問金。
五、克難攻堅出佳績，學校獲獎殊榮多。
近年來，我校高考三本以上及藝體生上線目標完成率140%，超指標目標完成率40%，初三會考上省重、岳中、一中148人，上線率31.36%，超指標目標完成率40%，列全縣前茅。高
一、二順利完成教學任務，期末統考綜合評估成績列同類學校前列，初
一、二期末優生率、鞏固率、合格率、班平總分等項綜合評估列顧縣學區前第一名、全縣前列。今年學校在保持“四川省校風示范學校”、“四川省初等學
校示范食堂”等30余項省市縣殊榮時，去年“兩基”順利通過省政府督查評估，國檢驗收，現代教育技術裝備工作順利通過省市初檢。團委獲“四川省五四紅旗團委”、“四川省第七屆少年兒童書信文化活動比賽先進集體”，學校獲“廣安市普通高中教學與管理工作先進集體”、“廣安市家長示范學校”，獲“岳池縣大調解、防邪工作、教育工作、教育宣傳工作、繼續教育先進單位”等殊榮。
六、今后打算，成績代表過去，未來任重道遠。
我們的工作雖然取得了較好的成績，但是我們也清醒的看到中還存在著一些困難和問題。表現在領導深入教學、指導教學力度還需加大，教學管理還需進一步加強，教研活動還需創新。教職工服務意識、競爭意識和奉獻意識有待增強，對“兩有生”的轉化工作還做得不夠。面對困難和問題，我們將高度重視，認真解決。我相信，勤勞的顧中人面對問題與不足，將會在縣委、縣府的堅強領導下，在教育主管部門的關心指導下，一定會搶抓機遇，揚鞭奮蹄，同心同德，迎難而上，奮力拼搏，心為學校工作想，情為學校工作系，利為學校工作謀，勁往學校工作使，汗為學校工作流，為實現XX中學“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，創一流農村示范中學”目標而作出應有的貢獻。
述職完畢，謝謝大家。
2013年4月
第二篇：XX中學領導班子述職述廉報告
各位領導、教職工：
大家好!我受學校支部和行政委托，代表學校領導班子對2013年來的工作述職，誠摯的接受大家監督。
2013年，在上級部門的正確領導下，我校領導班子團結務實，認真學習貫徹黨的十八大精神，落實黨的教育方針，以創辦人民滿意的教育為目標，堅持“為學生的終身發展奠基”的辦學理念，著力培養會做人，能勵志，善學習，有特長的學生，圓滿完成了工作任務，取得了一系列的成績：迎接了山西省平安校園創建工作的驗收、陽泉市廉政文化進校園工作的驗收;通過了陽泉市標準化學校的驗收;改革了陽光體育大課間活動的形式;在陽泉市德育現場會上，向上級領導及全體來賓們交上了一份完美的答卷，充分展示了我校日常教育教學中的德育特色?，F述職如下：
一、五項措施抓作風。
今年，我校以黨風廉政建設、四風建設為契機，組織校領導班子深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒;在教師工作中發現存在的問題有：管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此，我校采取五項措施，促進作風大轉變。
1、強化思想提素質。采用“定人、定時、定專題”的方法，堅持每周一下午集體學習上黨課，分別進行勤政廉政、理想信念、職業道德三個層面內容的教育。制定出《XX中學教師廉潔從教制度》，從辦學行為，師德師風，廉潔從教等方面對黨員教師、領導班子成員以及教師提出了具體的規范要求，增強了拒腐防變能力，提高管理人員的思想認識和業務水平。
2、開展活動促自律。全體班子成員能以學校大局為重，按照“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的要求，做到互相尊重、互相理解、互相通氣。堅持每周一次的中層例會制度，學習上級有關文件精神及進行學校有關工作部署，聽取來自各方面的意見和建議，提高學校領導和諧與辦事的效率;在黨員教師中組織開展了“黨員幫扶進城務工子女”活動、“廉潔從教”主題教育，讓廉潔文化結合學科，走進課堂，走近學生，提高黨員教師的思想素質。
3、外出學習借良方。我從不放松每一個學習提升的機會，多次參加市、區組織的領導干部培訓，外出榆次五中兩周參觀學習。副校長、主任、骨干教師多次去兄弟學校取經。通過學習，進一步解放思想，創新工作，申報了市級教學研究課題，為實現科學發展攢足動力。
4、民主管理人為本。我們設立了校園公共信箱，收集教職工對學校提出的意見和建議，對反映的問題及時予以解答。教職工生病住院，校領導親自看望，把關心愛護落到實處。我們還在宣傳欄和郵箱上開辟公示欄，進行校務公開，將教職工關心的規章制度、成績展示、經費收支、評優晉級、考核、績效工資分配等及時通報公示，增強了學校工作的透明度，教職工工作積極性進一步發揮，使學校領導班子的威信進一步提高。
5、勤政廉政樹形象。在日常工作中，領導班子成員能以身作則，嚴于律已，帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作。作為班子的主要領導，我每天堅持早上7:00以前到校，晚上，學生全部離校后方離開;我能做到欣賞和尊重每一位同志，自覺維護領導間的團結，積極搞好協調工作，作風正派，不拉幫結派，不弄虛作假，關心師生員工，能寬容豁達地對人對事;我從不搞特殊，不亂花濫用，始終憑一身正氣影響和感染全體教工。在對教師人性化管理中，不以權壓人，以勢凌人，而是以德服人，以情感人，贏得了廣大師生的信任和好評。
二、把好五關督教學。
1、強化領導責任制。對校領導班子成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管。每一位校領導都要走進課堂，深入到每一學科進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的對課堂教學模式以及信息化技術的運用情況。一學年來，領導班子成員共聽課三百余節。通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析總結得失，全面提高校本管理效能的目的。
2、采取措施筑師德。為規范教師的教學行為，樹立教師良好形象，學校設置了五條“高壓線”，即教學質量是生命線，服務質量是生命線，安全管理是生命線，體罰學生是高壓線，收費輔導是高壓線。讓每一位教師恪守師德。我們通過開展“優秀班集體”、“ 德慧雙馨班級”活動，提升和諧、文明、務實、奉獻、向上的團隊精神，通過表彰“優秀教師”、“優秀班主任”，練就教師“愛學習、善研究、勤反思”的敬業精神。學校還邀請了原省電大校長張奠石教授做了《做幸福美麗教師》專題講座，通過學習，老師們深切領悟到教師這個職
業本身蘊含的幸福。
3、凸顯課堂求實效。我們根據學校實際情況，繼續深入推進“先學后教，當堂訓練”教學課改模式，最大限度地提高課堂教學質量。先后派出老師到外地聽課學習，探索有XX中特色的課堂教學模式，努力推進課改，并取得了一定成效。要求每個年級每個學科都推出1節示范課;著力培養能上示范課、觀摩課、精品課的“名教師”。同時，又充分發揮了“名教師”、“名課堂”的示范帶動作用。各學科圍繞“有效教學模式的研究”開展教研活動，結合當前課堂教學中存在的普遍性、特殊性、疑難性問題，有針對性地抓實公開課、集體備課、課題研究、校本培訓等，引領教師朝著創新教學方式，全方位培養學生自主式、探究式學習習慣和能力，形成自身獨特高效教學風格的方向邁進，大大提高了課堂教學效率。
4、狠抓過程不放松。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度;一方面，積極響應骨干教師送課下?；顒?。XX、XX、XX等多名老師或在外?；蛟诒拘Ｖ髦v觀摩課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的，加快了校際間的交流;一方面，全面開放課堂教學。為了增強家校溝通，我校開展了歷時兩周的“教學開放周”活動，家長聽課達600余人次，使家長更好地了解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議，更好地推動學校教育教學和管理工作的進行;一方面，以教務牽頭，召開初三畢業年級、小學統考年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上，教師交流了抓復習備考的經驗做法，為提高教學質量奠定了基礎。一方面，建立進城務工人員子女成長展室;開展黨員和教師對務工子女的幫扶活動;組織以“同在藍天下 攜手共成長”為主題的校園文化藝術節，積極營造接納、寬容、理解、關愛、和諧的人文環境。
5、培訓學習促共贏。一年來，學校認真組織中小學教師參加區師訓科組織的網絡繼續教育全員培訓與國培學習，參培教師做到了認真學習，做好筆記，按時保質完成作業，并結合自己的教學工作寫出學習心得，全校共60位教師參加學習，參考教師100%合格;學校在經費緊張的情況下，多次派教師外出學習，盡量讓教師多渠道汲取營養，提高水平，并要求外出學習培訓的教師回校后及時將新精神新理念轉達給其他教師，這樣擴大了培訓面，努力使每個教師都有收獲。為了提升青年教師的業務素質，學校開展了“師徒結對”互幫互助為
形式的校園“青藍工程”。由學校指派業務骨干和新教師結成師徒對子，讓指定的師傅對新教師以“傳、幫、帶”的形式進行個別化指導。我校涌現出一批教學新秀：2013年在陽泉市舉行的教學能手大賽中，XX老師榮獲教學能手稱號;在三優工程評選中，XX老師的課被推薦到山西省參加評比。XX教案獲區三優工程一等獎;XX和XX獲區優質課一等獎;XX和XX論文獲陶行知杯一等獎。
三、五項創建顯特色。
1、養成教育見成效。學校將繼續深入學習、踐行《弟子規》，抓好每日常規管理工作。以學生的儀表、紀律(包括課間、課堂紀律、自習紀律)、文明禮貌、孝老愛親為突破口，全面抓好學生的教育管理，努力使《弟子規》外化為行為、內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣和良好的道德品質。
2、藝術校園強素質。我校從“樂器進課堂”和“陽光體育活動”入手，豐富學生的課余生活，提高學生在校的學習樂趣。學校將“豎笛”這一樂器引入課堂，不僅提升了學校的美育工作水平，而且促進了學生綜合音樂素質;改革了陽光體育大課間活動的形式，班班參與，人人參與，伴隨著明快的音樂節奏，學生們步伐統一，隊形整齊，間距相等，口號響亮，成為我校一道靚麗的風景線。
3、安全校園保平安。我校緊鄰馬路，交通、校園安全不容忽視。為此我們人人一崗雙責，健全了安全責任追究制，實行安全首遇問責制，構建了安全有分工，安全無界限的良好局面。首先對值周工作進行了調整，并確定了第一責任人、第二責任人，負責當天的安全工作，確保了師生的人身安全;其次加強了教師樓道值勤工作，確保了學生上下樓安全;第三層層簽訂安全責任書;第四，加強出入學校車輛的管理;第五，定期組織應急疏散演練;第六，加大安全硬件投入，完善了校園監控系統，增設了多個安全門，配全了消防設施設備。扎實開展了防震減災宣傳教育活動，普及師生防震減災基本知識，制定了安全應急預案，定期舉行防震安全疏散演練，強化認識，提高能力，成功創建了“陽泉市防震減災科普示范校”。此外，還加強對傳染病、常見病的預防和治療，做到了“0”污染，“0”傳播，“0”擴散的好成績，全校640名學生進行體檢，受到上級衛生部門的好評。
4、班級文化展風采。個性的班級文化展示充分體現各班對校園文化的認識和構想，形成獨特的人文氛圍，營造出良好的學習、生活環境。以“中國夢，我的夢”“廉政文化進校園”“法與我同行”為主
題的班級文化活動展示，發揮著“潤物無聲”的功效，不斷規范著學生的言行，引導學生在良好的文化氛圍中健康成長。
5、校園文化催奮進。我校因地制宜，科學設計，刷警示標語，建文化長廊，營造了良好的文化氛圍。我校的文明崗，校訓壁，警句牌，教師臺牌，班級文化，文化長廊等已成為有形、有聲、有色的德育課堂;在每月發放的“愛心銀行卡”中，記錄了孩子們平日里的善言善行，讓他們習美德、立良行。在每周的班級宣誓活動中，孩子們在國旗下的莊嚴宣誓，不讓老師擔心，不讓父母憂慮，不讓自己遺憾，立志做一名最優秀的學生!充分展現了每一位學生自尊、自信、自立、自強的良好精神風貌。在每日的文明禮儀崗上，孩子們肩佩綬帶，面對來校的師生，恭敬的行隊禮、鞠躬禮，用親切的笑容、真摯的禮節迎接著師生的到來，使整個校園流淌著和諧、向上的氣息。
四、五項舉措優后勤。
1、開源節流，加強校產管理。班子成員嚴格執行“三重一大”議事規則，學校每筆開支均嚴格按規章制度辦事，嚴格執行財務制度，從根本上杜絕違紀現象發生。我校所有校產都建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，賬物相符，杜絕浪費現象的發生。
2、依法治校，規范收費行為。做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象。學期末，學生上交書費情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告知家長。
3、及時排查，校園安全零隱患。制定了專門的安全制度，明確了各人的安全責任。與工作人員及相關部門簽定了安全責任書。校園內活動場所、活動器材是否安全定期查;所有的電源線是否漏電定期測;教室內的開關、多媒體、門窗是否存在不安全隱患定期驗。要求工作人員思想上重視、工作中注意，及時檢查維修，及時排除一切不安全因素。
4、做好維護，提高服務質量。樹立了為教學一線服務的思想，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們的后勤師傅都全會力以赴地處理好。如負責用電管理的后勤XX師傅，學校需要改善樓道照明設施，他不顧年長不顧腿疾仍然爬上爬下，最短時間內把四層教學樓
整體照明全部更換，受到全校師生的贊揚。
5、改善環境，共建美麗校園。從校園環境入手，采取植物與文化并存，一面是綠化操場的各種植物，一面是凈化心靈的文化長廊，點綴著校園環境，充滿了詩意與美麗。從校園硬件入手，除去為每個教室的多媒體配備及維修外，還充實了各功能教室的裝備。
在接下來的工作中，我們將認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面落實國家、省、市教育規劃綱要，以科學發展觀為指導，進一步規范管理，全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意的教育。
第三篇：2019年09年中學領導班子述職報告-
2019年09年中學領導班子述職報告范文-范文匯編
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻?，F就我校領導班子一年來的工作匯報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平。
目前，學校校級領導年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好像山中學的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力。
我校10年的辦學歷史，賦予像山中學積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質。但是多年來，受多方面因素影響，像山中學一直未能有大的發展，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《甘谷縣十一五教育規劃》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，爭創甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面，今年招生首次突破800人。
第四篇：小學領導班子XX年述職報告
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
我代表xx中心小學班子向大家做公開述職。
XX年我校在各級領導的指導下，認真履行職責，繼續全面踐行“學前抓啟蒙，小學抓養成”的教育理念，以“優化課堂 傳承經典 養成習慣 塑造品格為學生的終生發展奠基”為核心，在全體師生共同努力下，圓滿完成了教育均衡發展迎檢和其他工作任務，取得了一點點成績。但也存在著一定的差距，現在我把一年來的工作情況向各位領導、老師進行匯報，敬請批評指正。
一、以“三嚴三實”、“清理不合格黨員”、“解放思想大討論”主題教育為載體，轉變工作作風，團結務實，勤政廉政，打造拼搏向上的工作隊伍
(一)加強班子成員自身修養，勤政廉政，打造廉潔高效的班子隊伍
一年來，班子成員通力合作，利用假期時間參加管理培訓4次。班子成員包科包班包校，積極參加教研活動，進課堂聽、評課，校長一年聽課124節，講座4次，兼安全課;主任全年聽課153節，講座5次，上半年任教三年級科學，下半年任教全校計算機，做示范課三次。深入家庭、村組、辦公室征求意見建議13條，并進行了及時整改;完善了各項制度并加強了落實督導;召開民主生活會、批評與自我批評專題會議，進一步轉變了工作作風，在職稱評聘、鄉村教師補貼等工作中，全程公開，增強了群眾意識，為辦好人民滿意學校打下了堅實的基礎。
(二)、以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”;強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，并實行“一票否決制”。開展了“率先垂范，創優爭先”主題實踐活動，通過主題演講、我為學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了班子隊伍和教師隊伍的整體素質。
(三)、深入開展工作作風建設。通過理論學習、征求意見、批評與自我批評、落實整改、民主監督，民主評議等步驟，扎實做好各項工作;堅持依法治校，加強黨務、校務公開;分層面進行政治、業務、綜合素質測試，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。學校被評為先進基層黨支部。
(四)、加強學習培訓，提高教育教學水平。期初制定了學習培訓計劃和內容，每周五最后一節為集中學習時間，修訂了評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。領導、教師每人撰寫學習筆記人均6000字以上;細化了“手拉手”和“青藍工程”的內容和考評手段，有力的促進教師專業成長。
二、養成習慣、塑造品格，育人為本，全面實施素質教育
(一)、將社會主義核心價值體系和平泉精神“尚德、包容、創新、爭優”精神融入教育全過程推動養成教育向縱深發展。以大課間為展示平臺，通過“健身、團結、和諧、自信”大課間訓練和行為訓練，養成習慣，塑造品格。
、完善了《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，舉行了養成教育研討論壇活動。
2、貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，開展“爭創養成教育示范班、爭當行為規范標兵”活動，推出“感動閆小十大學生”評選活動。
3、健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生干部的培養，著重開展一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動，培養十二種核心品格。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。加強學生各活動興趣小組管理，發揮學生文明督察隊的作用，利用好“經典誦讀”特色活動的作用，豐富校園“藝術節”內容，形成全面發展的教育機制，提升校園文化文明品位。
4、重整合、凸顯特色：
①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”;注意在學科教學中，進行養成教育訓練。堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每周寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。
②每周設立一節專門的品格教育課，依托思品課、班隊會等形式，對品格培養進行強化教育。
③把養成教育與小學生品格教育相結合，制定詳細的“養成教育推進計劃”，每月一主題，利用周一升旗時間做好評比與總結‘利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”;搞好課間學生行為習慣的督查與評比。各班堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。
5、深入開展“平泉人愛平泉”主題教育，把養成教育與國學教育有機結合，開展“學生良好行為習慣養成教育示范班級”評選活動，全面提高學生的綜合素質。
6、推進家長學校建設。堅持通過家長會、家校聯系卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯系外，進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目;邀請部分家長代表觀看學生優秀作品。召開了家長會、家長委員會會議;舉辦了家庭教育講座;利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園活動等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，設立了校長信箱，并發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。還在全校各班邀請家長代表參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。使學校與家長聯系經?；?、制度化，增強學校教育工作的針對性和實效性。
(二)、校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。
為保證省教育均衡發展驗收順利通過，對校園環境、文化建設進行了大面積整治，新增寫真板130平方米，更換櫥窗亞克力板36平方米;安裝辦學理念大字15平方米;植樹24棵;花草1200株;新增圖書5萬元4018冊;對檔案進行了全面整理，順利通過驗收并獲得專家的好評。
校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。在加強外顯文化建設的同時，更加注重內涵文化的建設，明理、誠信、尚學、創新的校園精神深入人心，學校精神文化又上了一個層次。
(三)、班隊活動不斷，文明行為碩果累累。
板報、手抄報、優秀作文、學生優秀書法作品展覽，趣味運動會慶“六一”文藝匯演，法制交通安全宣傳月活動，講故事、演講比賽、書法競賽、大課間比賽，拔河比賽。這些活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。
三、以教學工作為中心，全面提升教育教學質量
(一)、以教研活動為抓手，不斷推進落實高效課堂建設
一是組織集體備課活動，充分用好縣集體備課成果，以教研室集體備課模版做好平時備課。二是加強常規管理，嚴格執行各學科課堂教學基本思路。三是開展各學科課例研討，在教學評估驗收時，多次得到教研室領導的好評;四是開展多種形式教研活動動，不斷開展各學科評優課、預約課、觀摩課、示范課、匯報課、達標課、推門課和精彩一課等學科教研活動。如，與三十家子中心小學“手拉手”幫扶活動，校片聯合教研活動，承辦松樹臺片三所中心小學數學“同課異構”課堂教學交流研討，和小學英語“優化課堂教學方法”教學觀摩活動，以及“閱讀、寫字課”研討活動;同時邀請教研室領導給予指導并做講座。通過多種教研活動的開展，讓全體教師開闊了視野，增長了知識，達到了以活動促成長的目的。
(二)、積極開展課題研究，讓高效課堂建設更深入
四項市級課題語文《快樂綠色作文 心靈放飛之旅》，數學《生本教育下的小學數學自主練習的有效性研究》，英語《如何提高小學口語訓練》和美術《如何對學生進行課外指導》均已取得較好的實際效果。我校先后有6位老師的教育教學論文在正規期刊發表，18位老師論文獲獎。
(三)、充分發揮骨干教師示范引領作用，讓高效課堂的實施開花、結果
發揮我校市、縣級骨干教師以及第一批高效課堂建設達標教師的示范引領作用，深入領會高效課堂建設精髓，讓他們在課堂教學實施過程中起到帶頭作用，同時以一幫一師徒結對子的形式，共同促進教師專業素質的不斷成長。
(四)、包、保并舉，齊心協力抓好畢業班工作
落實校長負責包保責任，召開了學生會5次，家長會4次，教師會8次，與教師、學生、家長一起分析學清制定措施。與學生談心、談話若干，深入班級聽課，輔導。制定了畢業年級考核辦法，調動教師的積極性，從小考成績看，盡管在縣內的排名提高幅度不大，但學生的成績有了大幅度提高，比上學年有了很大的進步。
四、以校本課程建設為依托，加強特色學校建設
樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關系、特色建設和課程改革的關系，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，開展經典誦讀(國學)特色教育，創建學校群體特色。制定切實可行的經典誦讀活動工作計劃，完善各項工作制度，爭取外援，做到經典圖書人手一冊。通過國學知識教育、知識競賽、專題講座、興趣小組活動，向學生介紹國學知識，進行中華美德傳統教育，培養學生的文明素養和愛國情操。
充分利用現有資源，開發了《經典誦讀》、《養成習慣塑造品格》兩本校本教材。還發揮社團活動相關老師的巨大潛力，由動手做向做、說、寫發展;由單班活動向系列化、復合化發展，努力在普及的基礎上提高，培養了一批特色教師和特色學生。
五、強化幼兒園工作管理和指導，落實學前教育抓啟蒙的辦學理念
加強了對兩所幼兒園的規范管理和考核，不定期的對幼兒園進行檢查，每學期進行一次全面考核，完善了幼兒園管理考核辦法，辦園水平進一步提高。兩園學生優秀率90%以上，教師常規落實多次得到學區表揚。
六、落實一崗雙責，構建和諧平安校園
(一)、進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，落實一崗雙責，并層層簽定責任書，堅持上好安全課，安全教育月活動內容豐富。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。
(二)、把安全教育納入學校的教育教學內容之中，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。每月都開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
(三)、抓好學生交通安全，尤其是乘車安全，做到了一車一檔六固定;加強隱患排查;確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查，不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強重點防范;加強營養餐管理，做到科學、健康、安全;加強安全保障、做好物防、技防安全投入，爭取實現全面監控的實施。
(四)、與派出所、交警隊共同舉行了法制、交通安全報告會。
(五)、本年度學校無重大安全故事發生。
七、嚴肅財經紀律，嚴格財務、項目管理
加強制度建設，強化食堂和財務管理，嚴格落實各項規章制度。食堂賬目每月公開一次;經費賬目每季度公開一次;無新的債務產生。
八、取得的成績
通過各種渠道爭取到援助圖書6.4萬元，完成招商引資任務300萬元，超額完成210萬元，化解債務11.795萬元。一年來我校先后獲得XX年度教育督導評估先進單位，承德市防震減災科普示范校，XX年度先進基層黨組織、平泉縣優秀少先隊集體，XX年度關心下一代信息宣傳工作先進集體，XX年小學生田徑運動會c組團體第一，體育道德風尚獎，XX年度引資工作、信訪穩定工作先進單位，大課間活動示范校，XX年藝術節優勝單位等榮譽稱號和獎勵。
九、存在的問題
(一)、教學成績尤其是畢業年級提高幅度不大，教師在分層教學上落實不夠。
(二)、生源逐年減少，外債多，經費使用上壓力大
盡管今年還債11.795萬元，占經費總額的48.1%，但還有250萬元的債務。
(三)、特色學校建設任重道遠
盡管品格教育、經典誦讀已成為特色工作，但要形成特色學校還需要進行長遠的規劃和努力，在規范化管理的基礎上形成。
(四)、高效課堂改革進入瓶頸階段。
高效課堂建設的一般模式得到了全體教師的認可和應用，但如何讓教師突破模式的制約形成自己的特色，并且切實提高課堂效率存在的困惑較多。
(五)、小科教師專業素質不高，勉強能夠開齊課程，但效果不理想。
十、XX年的工作設想
(一)、修訂和完善已有的各項制度，廢除過時的制度，建立與新常態的要求相適應的制度，為依法治校提供制度保障。加強對制度落實的監督和檢查。
(二)、以深化校園精神建設為統領，深化師德師風建設和工作作風建設;繼續以品格教育為主深化養成教育。
(三)、以高效課堂建設為抓手，深化課堂建設，提高教學質量。
(四)、以校本課程為依托，推進特色學校建設。
(五)、嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規現象的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格項目(廁所)管理，按章程辦事。
(六)、進一步加強安全工作和家長學校建設。
回首過去我校取得了點滴成績，展望未來我們任重道遠。我校將繼續以大課間為抓手，全面培養學生習慣養成。不斷深化教學改革，推進高效課堂建設，強化管理，創優爭先，全面提高教育教學質量。
謝謝!
XX年12月30日
第五篇：2011年中學領導班子述職報告
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻?，F就我校領導班子一年來的工作匯報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平。
學校領導班子成員有中層以上四人，其中黨員占100%。2011年9月，經學校董事會和教育局批準，重新調整了學校領導班子，原來老校長張愛民因年事已高，辭去校長職務，由原黨支部書記、常務副校長申曉菁擔任校長職務，同時增加和調整了部分領導班子成員。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行科學的管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校教育教學質量不斷攀升。
目前，學校校級領導年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好像山中學的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力。
我校10年的辦學歷史，賦予像山中學積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質。但是多年來，受多方面因素影響，像山中學一直未能有大的發展，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《甘谷縣十一五教育規劃》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，爭創甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面，今年招生首次突破800人。
學校新班子組建以來，認真分析了學?，F狀，規劃了學校愿景，制定了《像山中學三年發展規劃》。在文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“立德為先，求真、崇實、尚美”的校訓，提出了“像山中學教風要求和學風要求”(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，提出了“關心每一個學生，關懷每一個教師”的校風，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標，并力圖通過日常行為規范和教育教學使之逐漸成像山中學師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯像山中學的教育理念。
三、 以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。
(一)落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。
(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。
(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。
四、注重隊伍建設，學校管理科學高效
為了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺;實行“學校辦公會制度”，增強了干部教師的主人翁意識;實行值周制度和領導干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日志，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。
五、依法治校取得初步成績
學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。
以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現教育教學質量的穩步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，盡快實現農村教育城市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育?
現代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發展?；谖倚Ｄ壳暗陌l展方向和以上現代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今，學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。
六、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。
質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。
今年以來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發現了一些的問題。
首先，在教學工作方面：
我們堅持認為教育教學質量是學校永恒的主題，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對于我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解， 注意處理好以下幾個問題：
一是教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出工作計劃表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
二是要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
三是教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。
四是深入開展教研活動。開展校內教研活動，教研記錄進一步完善;積極推進教研交流，經常組織教師到兄弟學校聽課并聯合召開教研會，還特地邀請甘谷一中的教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。組織、監督教師參加業務培訓和繼續教育，優化教師知識結構，有效提高業務素質。與此同時，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。