第一篇：書籍裝幀設計作品
書籍裝幀設計
0910系列書籍裝幀設計復習資料
一、選擇題
1.雜志的開本一般為
①8開②大8開③大16開④小16開③膠版紙③曬版④打樣④繪圖紙 2.下列哪種紙不屬于印刷用紙。①新聞紙②平版紙①排版②翻底3.下列哪種不屬于銅鋅版制版流程：
4.一般書籍正文使用的字體，應不小于：
①11.5P②10.5P③12.5P④9.5P
5.書籍版式設計的核心部分是：
①內頁②封面
③頁碼 ④小標題 6.古代書籍裝幀形式下列哪種是“中國書”的象征：。①旋風裝②線裝③包背裝④卷軸裝 ②電腦繪畫插圖③文藝修辭④攝影圖片插圖 7.插圖創作的表現手法不包括。①手繪插圖8.下列哪種不屬于CMYK模式的顏色。①洋紅色②紅色③黃色④黑色 9.下列哪種油墨不屬于濾過版油墨。①絲網版油墨②靜電油墨③玻璃油墨④磁性油墨 10.下列哪種機器不屬于套印一次完成印色的機器：①三色印刷機②四色印刷機③五色印刷機④九色印刷機
11.下列中哪個不屬于封面設計的視覺元素：
①大小 ②文字 ③色彩④圖形
12.用紙令數的計算公式(按開數計算)為：
①用紙令數=頁數×印數/開數÷500②用紙令數=頁數/印數×開數÷500③用紙令數=頁數×印數×開數÷1000④用紙令數=頁數×印數/開數÷1000
13.版式設計的靈魂是指：。
①節奏②變異③韻律④秩序 ②兒童讀物③大學課本④字典③卡片紙
③windows
③210×210
④10.5P
④1935年 ④布紋紙 ④IIIustraor ④210×29714.下列哪種書籍可以用較小的字體。①雜志15.下列哪種紙屬于書寫用紙。①牛皮紙②玻璃紙 ①Cordraw
①297×420 16.下列哪種軟件不屬于圖形處理軟件：②Freehand ②210×420 17.國際紙張尺寸規格中A4紙的規格(毫米)是：18.兒童和老年人盡可能用下列哪號字體。①12P②11.5P③11P 19.彩色膠卷于何時發明的①1980年②1977年③1975年 20.插圖創作的表現手法不包括。①手繪插圖②電腦繪畫插圖③文藝修辭④攝影圖片插圖
21.下列哪種不屬于CMYK模式的顏色。
①洋紅色②紅色③黃色④黑色 22.下列哪種不屬于印刷的要素之一：①原稿③油墨④印版③扉頁④書脊
④精裝
④裝訂過程 23.下列哪種不屬于書籍的外觀構成元素：①勒口24.在印好的封面紙上噴上一層薄薄的塑料，稱為：：②過塑③壓印25.平版印刷主要是指：①單色印刷②套色印刷③四色印刷 ①制版過程②印刷過程 ③設計過程 26.經過印前處理的圖像文字，必須經過復制做出印版才能上印刷機印刷，這一過程稱為：27.將下列印刷工藝按正確流程順序排列是
A裝訂，B印刷，C制版，D印前圖文信息處理，E原稿
①ABCDE②ECDBA
③ECBDA ④EDCBA 28.Grayscale(灰度)模式用顯示圖像的灰色等級是(①②365個③720個④200個 29.下列哪種不屬于RGB模式的顏色。()②紅色③綠色④藍色
30.在計算機圖象處理時過度放大會導致圖像模糊不清的因素是：()
②顯示器
①主次原則
①處理
二、填空題
1.圖形的構成方式可分為：水平、垂直、重復、傾斜式的排列和
2.與其他書籍相比較來看，出版速度快、傳遞速度快，周期短。
3.對比是一種有
4.20世紀30年代，。為我國創作木刻插圖產生
了深遠的影響。
5.膠版紙俗稱
6.平版印刷中主要指膠印。其原理是：利用油、不相混合的原理。
7.新聞紙俗稱
8.樂譜，一般采用16開本或大16開本，最好采用
9.平裝書的封面有勒口和兩種。
10.經折裝又稱
11.目錄是全書的綱要，又叫做
12.把書貼和散頁裝訂成冊稱。
13.平版印刷中主要指膠印。其原理是：利用
14.19世紀末，工業革命后，西方出現了以倪的書籍裝幀設計。
15③色彩④設計水平 ③對比原則 ④強弱原則④輸出 31.所謂“五彩彰施，必有主色，它色附之”主要講的是色彩運用中的：() ②呼應原則 32.下列哪種方式不屬于計算機設計的部分：()②輸入
16。
17
18的平衡。
19.在圖形的構成方法中，能給人以安定、平靜廣闊的視覺感受的排列方法是的排列
20.版心也俗稱
24
25.灰度模式CMYK模式是色彩模式在計算機軟件中最常見的模式。
26
27。
三、名詞解釋題
1.曬版2.腰封2 4.分辨率5.均衡的原則6.前封8.護封9.插圖10.裝訂9.分辨率12.環襯10.平裝
四、簡答題
1.書籍版式設計定位與其他商品的不同之處有哪些?
3.精裝書與平裝書的主要區別是什么?
4.簡述書籍設計中色彩的構成方法?
10.簡述書籍版式設計的形式美中的對比與調和?
五、論述題(
1.書籍的版式設計為閱讀提供了哪些便利?
11.書籍的版式設計有哪些形式美法則?
2.簡述插圖創作的特點?
六、作圖應用題
題目：以《圖形文化概論》、《茶論》、《中國設計思想史》、《前進!中國!》
為內容設計書籍封面、書脊與封底。
內容：要求有符合題目的圖形、黑體字或宋體字的書名、作者、出版社及版權書號以方框形式代替其版面的位置。
尺寸：210×150mm，書脊寬10mm
作圖要求：
1、 版面圖文設計合理
2、字體設計書寫規范
3、圖形表達美觀舒適
4、書籍主題突出明確
5、具有一定的創意性
第二篇：書籍裝幀設計心得
書籍誕生于書寫，是人類思想的最佳記錄，它的歷史進程似乎建立在三個因素上：“一種方便的載體的存在，一個文本按照能無限變化的模式復制并傳播。”①從這個意義上說，中世紀時僧侶抄寫在羊皮紙上的手稿以及我國古代的竹簡，就已經是完全意義上的書了。因為有了書籍此種載體，才有了今天對書籍乃至其版式設計的研究。
何為版式設計?版式的英譯為“layout”，意指在一個平面上展開和調度;具體到視覺傳達設計范圍內，某些外版書籍也把版式譯為“Type-graph”，字面意思就是圖片和文字的編排。而從現代的視覺傳達設計的概念出發，我們通常所指的版式設計是指在版面上將有限的視覺元素和構成元素進行組合編排，使信息的傳達有序而又美觀的一種設計方法。
在現存的版式設計中，最為古老的首推500年前以德國人古騰堡為代表的古典版式設計，其特點是以訂口為軸心左右兩頁相對稱，內文版式有嚴格的限定。字距、行距有統一的尺寸標準，天頭地腳內外白邊均按照一定的比例關系組成的一個保護性的框子。文字油墨深淺和嵌入版心內圖片的黑白關系都有嚴格的對應標準，古典版式設計在書籍設計史上統治歐洲數百年不變，直到今天仍然具有很大市場。
20世紀初葉，隨著現代文明的產生，西歐又出現了網格設計，它是在書頁上運用數學的比例關系，通過嚴格的計算, 把版心劃分為無數統一尺寸的網格，以此來分配文字和圖片的一種版面設計方法。它注重比例感、秩序感、連續感、清晰感、科學性和嚴肅性。40年代后半期出版了第一件用網格的印刷品，嚴密的文字和圖片設計方案，貫穿全書統一的版面設計和對于主題樸實無華的表現，代表了新的潮流。借助網格使設計應用在功能上、邏輯上和美學上獲得了發展。但是隨著設計的進程，慢慢發現網格設計限制性太強，沒有自由創作的空間，容易給版面帶來呆板的感覺，所以不少有識之士開展研究，力求打破網格的約束使畫面變得更具韻律感。
80年代后，計算機技術在設計行業中的運用使版式語言又得到了空前的發展，進入90年代后期，自由版式設計在世界范圍內廣泛流行并越來越受到重視。自由版式設計從字面上理解就是無任何限制的設計，它是通過版式編排的自身元素自由組合排列的設計方式。它打破古典設計與網格設計的束縛，打破版式設計所提倡的統一秩序，是當代出現的具有前衛意識的版式形式和風格。
自由版式設計這一自由的、實驗性的手法首先來源于科技成果的突破，飛速發展的數字時代使書籍裝幀的自由版式設計如虎添翼。最早推崇自由版式設計潮流的是美國設計師戴維·卡森，他的《印刷的終結——戴維·卡森的自由版式設計》一書打破了人們對版式設計原有的認識，它給人們帶來的欣喜和震驚至今讓人激動不已。文字的圖形化處理，畫面的任意性處理，不同段落的不同字體，段落之間互相穿插重疊,在某個興致所至的句子加線加框或反白，放大此字母而縮小彼字母,大小寫倒置，都是其設計的招牌特征。表面一看，這些文字似乎雜亂無章，給閱讀增加了難度，實質上它隱含著巧妙的閱讀導向線索，令閱讀更添趣味，開創了新時代的設計新概念。戴維·卡森在版面設計的研究中曾對人的心理反應做過一個實驗，他試圖通過打散原有版式編排的秩序而達到實驗的目的，他發現自己所設計的雜志很為年輕人所接受。于是他繼續這項實驗的研究，從而使該項事業得到了發展，為印刷傳媒爭奪了這個時代最年輕的讀者。盡管多數評論家把卡森的風格定義為“激進設計”，認為是一種很無聊的設計，然而仁者見仁，智者見智，卡森的設計就如同不斷涌現出的網絡歌曲一樣，越來越為廣大年輕人所歡迎。自由版式設計越來越廣泛地被運用于藝術類、旅游類、文學類等書籍的設計中，并受到推崇。
自由版式設計有其自身的形式規律，以及基本的設計元素：線條、形態、色調、色彩和空間等因素。比如《藝眾.設計.以訪談的名義》一書就是一個典范，它是自由版式設計成功
的代表作。本書是韓國平面設計師安尚秀對他在中央美院所教授的 “版式設計”課程作業結集而出版的。設計者對每個人，每個被訪談人的個性與職業作了相關的了解，從而運用不和諧的點、線、面等元素與破碎的文化符號去重組，從而形成新的版面形式。該書成功的關鍵，一是融入了自己的個人情感，即在版式設計中加強“情感形象”的運用。二是在版式設計中充實了文化內涵，從而打破了書籍設計一成不變的套路，使內容與形式達到了完美結合?？戳酥竽銜@嘆，啊!原來書還可以這樣設計。
同樣，呂敬人的《敬人書籍設計》一書，對編輯排版的字體、字號、字距、行距，空間處理等因素進行了創造性的工作和大膽的嘗試。呂式風格的訣竅是一個字，即“新”。在選題中立足于新的藝術家，而非平庸的藝術家。“人之耳目，喜新厭故”(郭熙)，詩經也有“茍日新，日日新，日又新”，“詩文隨世遠，無日不趨新”，②都說明一個道理，藝術要創新。
旅游類書籍《藏地牛皮書》，自2002年出版以來受到了無數自助旅游者和書籍設計者的追捧和喜愛，因為它不僅是一本旅游書。它的獨特之處首先在于它的裝幀上，淺黃色的荷蘭蒙肯紙、全部涂成了黑色的不規則書邊，書脊一側開有兩個小孔，當書被翻得七零八落時，可以任意找一根繩子穿綴其中，以保障書的完整。書內別出心裁的手法比比皆是：手繪地圖、速寫、插圖、大量的攝影照片和書中橫、豎、斜排的版式;大小不
一、字體不
一、字距行距不一的文字排版;彩色與黑白的圖片相互穿插;字里行間還配有許多手標之類的記號和用鋼筆隨意圈點的線框、箭頭，這一切是那么的隨意、自然。豐富的版式即使不看內容，也足以讓讀者怦然心動了。其他如《麗江的柔軟時光》《漓江深呼吸》《自由自在新三峽》等都成功地采用了自由版式設計。
文學類書籍在設計中有很多也采用了自由版式。如“中華文學五千年”彩色人文歷史系列叢書，把文學史類的書籍變得輕松有趣。書中的版式設計在圖文編排中注重傳統文化與現代審美的有機結合，通過圖文互注以及多種視覺要素，全面提升了書本的閱讀價值，欣賞價值。自由版式設計給書籍設計注入了新的活力，平添了新面貌，其革命性是肯定的。然而，在應用中不可失度，講究的“只是恰當”，否則自由版式設計不僅不能注入新活力，反而成了弊端。因為它是一種依照設計中字體、圖形內容隨心所欲地自由編排，并沒有一個標準去規范它，所以一不留心就會變得盲目而不著邊際。比如李漁叢書“閑情偶寄”系列中的《春光乍泄》《妖顏惑眾》，在一個版面中至少有5種大小的文字穿插其中，顯得版面過于雜亂，也影響了讀者的閱讀興趣。
在版式設計中一味地追求它的藝術性，把字號過分縮小，字體虛化、甚至重疊、復加、添加裝飾物，無休止提高成本的做法都是不可取的。不管版式排列的變化再“藝術”，讀者也不會認可。設計中一定要遵循可讀性、可視性、便利性和愉悅性的原則。閱讀是書籍裝幀設計的終極目的，好的設計就是能適合任何讀者的閱讀。設計者就如同一位投球手，有些設計者完全知道如何“控球”，知道如何把裝幀的藝術性和功能性相統一，知道所設計的書籍的類型是什么，知道如何定位。很難想象一個毫無“控球”能力的“暴投”設計家，他們所設計的作品，所拋出來的“球”能被讀者接住。
我們要學習自由版式設計的新思維、新方法，充分發揮自由版式設計的優越性，從而在書籍裝幀設計中靈活運用，為書籍裝幀設計增添鮮亮的一筆。
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第三篇：書籍裝幀設計資料
第一章 傳統書籍形態沿革
1.龜甲、獸骨編綴成冊是世界上最早的裝訂形式，產生于殷商時代，持續使用到西周，大約有3000多年歷史。
2.書籍裝訂材料進化為竹和木，書籍形態便出現了“簡策”，竹木簡策起源于西周后期，一直沿用到公元4世紀，其連接材料先是動物皮條和藤條，后又用麻、絲捻成的繩。用動物皮條和藤條連接書籍稱“韋編”;用絲麻繩連接稱“絲編”。用竹木片刻寫的書(先是刻字，后有了墨和筆就改為寫字)稱為竹木簡。將刻寫后的簡，依順序編排扎綴起來成為一束，即稱策——簡策。簡相當于現在的“冊”。
3.簡策裝連接方法是將竹木或木片編排扎綴成策即竹木簡策。
4.牘，則是用于書寫文字的木片，與簡并行使用。與簡不同的是木牘以片為單位，一般著字不多，用于書寫短文、書信。用木板刻寫的書稱為“版牘”，一塊木板制書時稱“版”，刻寫文字后的稱“牘”。一尺見方(一平方尺)的牘稱“方”。在牘上面刻寫較短的文章和極少的字稱為版牘。
5.青銅器書，除了用甲骨刻寫文字記事的書以外,商代后期又出現了在青銅器上銘刻文字的書。
6.考古最早的石頭書，有秦國的石鼓書。因為刻石的形狀像石鼓，故得名石鼓書。
7.1898年，德國籍的古埃及學者耶比魯斯在埃及特洛伊古城金字塔的木乃伊棺里發現了紙莎草紙，這種紙與中國用樹皮和麻布做原料來制造的紙完全不同，它是迄今為止所發現的用古埃及文，古希臘文，古羅馬文和阿拉伯文等書寫的紙草文獻，現存有數十萬張之多。紙草紙文獻上記載了大量的珍貴歷史資料，迄今為止，最長的紙草卷長達40.5米。
8.冊子本，或稱折疊精裝書，源于西方。
9.“卷”形式是“策”形式的演變，只不過材質不同而已，是印刷術發明初期最常用的裝幀形式，卷配上軸就叫卷軸裝。
10.軸為圓柱形，用卷粘裹起來，作為卷的軸心其作用是支撐卷，使其挺括、平整，便于閱讀和保存。軸被卷粘括后，其兩端露在外面，稱“軸頭”。
11.梵夾裝是佛經的一種裝幀形式，是仿照梵文貝葉(同頁)經的形式，將紙裁成長條，兩面書寫。
12.經折裝(折子裝)起源于南北朝，流行于唐、五代時期(仿印度貝葉經的裝幀形式，今天藏文佛經書仍沿用)，歷代刊刻佛經道藏，多采用這種裝訂形式。
13.蝴蝶裝是書籍裝幀形式的一大改革，書籍翻閱起來就像蝴蝶飛舞的翅膀，故稱“蝴蝶裝”。
14.和合裝是繼蝴蝶裝之后一種少量而簡單且書芯與書封可以隨意分開的裝訂形式，因為外表呈盒或半盒狀，故稱和合裝。
15.包背裝的工藝特點是：印好的書頁版心向外對折，配頁后，撞齊，訂口在書頁空白邊，用紙捻穿訂扎平，訂口外裁切，書背刷糨糊，用一張稍大于書頁的紙貼書背，從封面包到書脊和封底，然后裁齊上下書口。
16.線裝書是用線將書頁連同前后書皮裝訂在一起的裝訂形式。
17.線裝書的基本結構分為：書衣(封面)、護頁、書名頁、序、凡例、目錄、正文、附錄、跋或后記，與現代的書籍次序大體相同。從封面到正文、行、闌、牌、界以及插圖，都是一個完整的設計。
18.有的除書口外其余三邊不切齊，毛邊參差，這種不加封面、不切書口、不用線訂、而只用紙捻粗裝的形式，就稱毛裝。
19.隋末唐初雕版印刷術的發明，促成了紙制書籍的成型。
20.卷軸裝書籍形式的應用，使文字與版式更加規范化，行列有序。
21.蝴蝶裝就是活字印刷術發明后新出現的書籍裝幀形式。
22.包背裝出現于南宋，盛行于元代及明中期以前。
23.明代是我國古代出版印刷業最為輝煌的時代，而只有到了明代，北京才真正成為全國出版印刷的中心。
24.線裝從包背裝發展而來，起源于唐末宋初，明嘉靖以后才流行起來，到清代達到鼎盛，流傳至今的古籍善本頗多。
25.明代的書籍裝幀還包括函套，以便將一部書的各冊包裝為一個整體。
26.清代的印刷技術，仍沿用宋、元、明以來的手工作坊式的生產方法。
27.包裝背在清代也有較多的使用，乾隆時期編纂的《四庫全書》一套共36315冊，為著名的寫書，共抄寫七部，共計254205冊，全為包背裝。
28.文藝復興時期在平面設計上出現的一個重大進展，就是版面設計逐步取代了舊式的木刻制作和木版印刷。金屬活字的出現，使得文字和插圖可以進行靈活的拼合設計，而插圖也從單純的木刻發展到金屬腐蝕版，賦予了變化，現代意義上的“排版”產生了。
29.歐洲最早的利用排版方式設計、帶有插圖的書籍出現于15世紀中期的德國，采用古登堡金屬活字印刷，加上木刻插圖拼合印刷出版書籍。1439年到1440年，德國人古登堡采用包含鉛、銻、錫與少許比例的鉍金屬的合金為材料，鑄造字模，利用金屬字模進行印刷，是最早的凸版印刷試驗。
30.1498年，丟勒為《啟示錄》一書作了15張極其精美的木刻插圖。
31.15世紀末開始，德國的印刷和設計方法流傳到各國，在歐洲引發了一個平面設計、字體設計的發展高潮。
32.16世紀，被稱為“法蘭西”版面設計的黃金時期。巴塞爾和里昂成為歐洲16世紀印刷業的新中心，巴塞爾成為歐洲出版印刷業的新的中心之一。
33.17世紀的書籍出版基本上基于商業的出版，出現了講究實用功能的特點。
第二章 書籍形態要素
現代書籍通常由書芯、封皮、扉頁、版權頁(包括內容提要及版權)、前言、目錄、正文、后記、參考文獻、附錄等部分構成。商業桌面出版物的要素相對于具有書號的書籍一般要少得多。
書芯是承載圖書的主體內容(包括正文及部分輔文)的部分，由若干書帖(套帖或疊帖)組合而成。
書脊(又稱封脊)是指連接封面和封底的書籍部。
第三章 古籍的外衣
四盒套：僅圍繞書的四周，而露其上下兩端。因僅圍繞四面，折疊四邊，所以稱為四合套。 六合套：屬于比四合套更精致的制作品。四周和上下兩端均不露出，因六面都包裹嚴密，故稱為六合套。
木匣：木匣是指木板做成的匣狀，其制法，五面密合，留一端可以開閉，將書置其中，不易損傷。
紙匣指用紙板制成的書套。
第四章 中國傳統線裝書
線裝書版式：板框、界行、行款、版心、魚尾、象鼻、天頭、地腳、書耳、小題和大題正文首頁題目的形式、墨釘、版記、書衣、書簽、書根
第五章 歐洲線裝書
比利時式樣的特點為：書脊處加縫中徑板(書脊處較窄的長條形板)，中徑僅僅過線而不在它上面訂眼穿線：訂眼集中在前后兩個書殼版上。
書腳：書腳是指封面下方印出版單位名稱的部分。
扉頁：(又稱里封面或副封面)扉頁是指在書脊封面或襯頁之后、正文之前的一頁。扉頁上
一般印有書名、出版社和出版的年月等。扉頁也起裝飾作用，增加書書籍的美觀。
勒口：平裝書的封面前口邊大于書芯前口邊寬約20~30mm以上的部位，尺寸在設計中可以靈活把握。
環襯：連接書芯和封皮的襯紙。
護封：指套在封殼外的包封紙(屬于外封面)。作用是保護書封，增加書籍的莊重和藝術感。腰封：套在書封面，封底的中腰，長條形。增加書籍的莊重和藝術感?？梢杂≈坪唵蔚臅捌渌鏅嘈畔?。
書槽：又稱書溝或溝槽。指精裝書籍套合后加工后，封面和封底的書脊連接部分壓進去的槽溝。
書脊：(又稱封脊)是指連接封面和封底的書記部。書脊上一般印有書名、冊次(卷、集、冊)、作者、譯者姓名和出版社名，以便于讀者查找。書脊是精裝書刊前后書殼與書背的連接處。平裝書刊的書脊是平齊的，書芯表面與書背垂直;精裝書刊的書脊則高出書芯表面。 飄口：飄口是指精裝書刊經套合加工后，書封殼大于書芯的部分。三面飄口一般情況為3mm，也可根據書刊幅面大小增大或縮小。飄口的作用是保護書芯和使書籍外形美觀。 鎖線訂：將配好的書帖逐帖以線串訂成書芯的裝訂方式。
騎馬訂裝：一種簡單的書籍裝訂形式。加工時封面與書芯各帖配套在一起成為一冊，經訂聯、裁切后即可成書，裝訂后的騎馬訂書冊釘鋸外露在書刊最后一折逢上。由于訂書時書芯是騎在訂書機上裝訂的，故稱騎馬訂裝。
膠粘裝訂、;書帖和書頁間完全靠膠粘劑黏合的裝訂方式。
平訂：采用鐵絲、鎖絲等材料在書籍的訂口邊穿訂的裝訂方式。
平鎖：將配好的書帖逐帖以線串訂成書芯，且紗線在各書帖間排列成行的鎖線方式。
覆膜：覆膜就是將聚丙烯等塑料薄膜覆蓋于印品表面，采用黏合劑經加熱、加壓使之黏合在一起的加工工藝過程。覆膜工藝分為預涂覆膜和即涂膜兩種。
模切工藝：模切工藝就是用模切刀根據產品設計要求的圖樣組合成模切版，在壓力的作用下將印刷品切成所需形狀和切痕的工藝。
壓痕工藝：壓痕是利用壓線刀或壓線模通過壓力在板料上壓出線痕，或是利用滾線輪在板料上滾出線痕，以便板料能夠按照預定位置進行彎折成形。這種方法壓出的痕跡一般多為直線，所以又稱為壓線。
燙金：學名電化鋁燙印，是一種不用油墨的特種印刷工藝，它是借助一定的壓力與溫度，運用裝在燙印機上的模板，使印刷品和燙印箔在短時間內互相受壓，將金屬箔或顏料箔按燙印模板的圖文轉印到被燙印刷品的表面。
第六章 書籍材料與工藝
按照加工方式的不同紙張分類有3中，手工紙(全部手工制作，如宣紙)、機械紙(完全機器作業得到的紙)、加工紙(一般紙張經過二次加工后得到的紙張，如涂料紙、布紋紙、鋁箔紙)。
按照用途不同，紙張分類也有3種，即印刷用紙(凸版紙、膠版紙、凹版紙、銅版紙、畫報紙、薄凸版紙、字典紙、新聞紙)、書寫紙(書寫紙、賬冊紙、有光紙、打字復印紙、拷貝紙、招貼紙、油封紙、制圖紙、繪畫各種用紙)、包裝用紙(牛皮紙、柏油紙、、玻璃紙、水泥袋紙)。
織品類材料在我國是使用最早、最廣泛的一種書刊裝幀材料。卷軸裝等古制都是采用絲或棉織品作為裝裱材料的?？椘奉惒牧?，主要包括絲織品、棉織布、麻織品和化學纖維織品織品四種。目前封面也多應用國外開發出一種復合型織品面料，是棉、絲織品與紙復合的產品。 棉織品封面材料的主要成分是棉花纖維。
絲織品的主要成分是蠶絲。常用書籍裝幀電熱包括緞、紡、綢、絹、綾、絨、錦。緞是經緯
紗交織而使有較多的經紗或緯紗露在絲織物表面的一種絲織品。
涂布類封面材料，是在紙或布基本上進行各種材料的涂布而成的一種代替皮革、織品等封面料的裝幀材料。
漆涂布材料，是一種代替皮革的封面材料。一種是漆布，一種是漆紙，以布為基層涂漆而成的稱漆布;以紙為基層涂漆而成的稱漆紙。
金屬絲的種類很多，如鐵絲、銅絲、鋼絲等，裝訂連接書帖的金屬絲主要是鐵絲。 平裝書刊的封皮材料多選用紙張，也有使用復合材料(二次裱合加工的材料)。 精裝軟質封皮，只適用于較小的開本(一般為小于32開的書)及長形開本。
環襯，指精裝書刊本冊的書芯上下，一折兩頁的白色或其他顏色、圖案的紙張。
燙印材料是指在紙張、織品、皮革、涂布面、塑料等封面材料上，用熱壓方法燙壓上各種圖文所使用的材料，也包括各種燙印助粘材料。
燙印材料包括金箔燙印、銀箔燙印、銅箔燙印、鋁箔燙印、電化鋁箔燙印、粉箔燙印
第七章 現代書籍形態加工
平裝書及期刊常用的訂書方式有：騎馬訂、平訂、鎖線訂、無線膠背訂、鎖線膠背訂、塑料線燙訂等。
騎馬訂：是將封面與正文的書帖在訂書機上成“騎勢”套疊后，用鐵絲在左右兩頁相連的書帖居中折縫處穿過，將封面連同書帖一起訂牢，參見古代包背裝例圖。
平訂：是將配好的書帖相疊后在訂口一側離邊沿5mm處用線或鐵絲訂牢，線是從書脊側面穿過的。
鎖線訂(串線訂)：鎖線是用棉或絲線經上蠟加工后，在書帖的最后一折縫線上，按照號碼和版面的順序逐帖穿聯起來的方法，主要形式分平鎖和交叉鎖兩種。
無線膠背訂(膠粘裝訂)：是用膠粘劑將書帖或書頁的書脊處黏合的形式。
鎖線膠背訂(鎖線膠粘訂)：是將“鎖線”和“膠背”兩種方式。
塑料線燙訂：是預先單獨訂合各書帖再膠粘連帖的訂書方法。
平裝書籍的加工操作包括手工包本、機器包本、燙背、勒口等的操作過程。
起脊：也稱砸脊或敲脊，起脊有手工和機器兩種操作。
第四篇：當代書籍裝幀設計情況
11文化產業管理繆紅云111307118
書籍裝幀藝術是隨著書籍的產生而產生的，并隨著時代的進步而進步，而具有更審美，更多的功能，更多的特質。以下分析了書籍裝幀的現狀，并依次提出了對書籍裝幀的改進措施。進入新世紀，科學水平在不斷提高，書籍裝幀觀念也不斷發展，受到數字信息、廣告、媒體等不斷的刺激，如今的書籍裝幀藝術已達到一個非常繁榮的時期，書籍裝幀已經有了五花八門的設計?，F狀：
一、我國書籍裝幀設計的整體水平在不斷提高。
二、出版物的大眾化與書籍裝幀風格的大眾化。
三、書籍裝幀藝術更加注重對于文化精神內涵的追求，在形式設計與藝術創意中，更加注重對現代感與民族精神的執著追求。
經考察發現，我國當代書籍裝幀的發展趨勢：
1、傳統的出版物仍是主體
2、數字與新科技時代帶動著新媒體的迅猛發展
主要內容：
一、 書籍裝幀設計的整體形態以及結構
(1)印刷工藝與材質美感表現
(2)書籍裝幀設計的全方面
(3)書籍的裝幀設計的優點
(4)書籍裝幀藝術需要的多元化
二、 提高書籍的裝幀設計的整體質量
(1)強度：書名要醒目，要容易識別，圖像需要美觀，能表現主題理念，使人看到它有種號召力。
(2)獨特：一本完美的書籍裝幀要有他與眾不同的特色，無論是從布局，構圖，還是從內容上，都能牢牢的吸住消費者的眼球，那才是一本好的書籍裝幀。
(3)時代性：要與時代同步，能與時代同步流行。
(4)理解：要理解讀者的心聲，讓讀者感到親切，適于讀者去品味和欣賞。
現代信息社會要求書籍的裝幀設計要更簡便、準確、快速，于是簡約的設計獨占鰲頭。但是簡約并不是簡單，更不是簡陋，那只是一種特殊的表現手法。書籍裝幀的藝術性并不簡單，要用最簡單的紙張、最簡單的色彩以及最精煉的語言，讓讀者一目了然地了解書籍的各方面內容。
書籍裝幀設計就是把封面、版面、材料、印制等當做一個全方位的、立體的、多層次的、多側面的、多因素、多美感的系統工程去完成，如果分割開來，無論是缺少哪一方面，都會缺少整體的美感。
第五篇：書籍裝幀設計教學案例
一、教材分析
本課是高中美術設計模塊教學內容，課時為1課時。本課教學以集體討論、調查研究、設計制作等形式，培養學生對書籍裝幀設計的認識和熱愛，并通過主動參與書籍裝幀作品設計，創作出精美的設計作品，來陶冶情操，提高審美能力。
二、教學目標
1、讓學生了解書籍裝幀在書籍中的重要作用，各種題材書籍裝幀的藝術特色，以及書籍裝幀設計的要素和基本設計方法。
2、通過研討、學習書籍裝幀藝術，認識書籍的文化價值和藝術價值，提高藝術鑒別能力與欣賞能力。
3、開闊視野培養學生的創新思維。培養學生的創新能力和獨立解決問題的能力。
4、能初步掌握設計、制作書籍的方法，按照流程進行設計嘗試;同時能用專業及自己的語言講解設計意圖與制作方法。
三、教學重點和難點
重點：書籍的名詞術語，書籍種類的已知知識與創造性思維 難點：書籍設計的設計流程，包括制作書的手工能力和繪畫能力。
四、教法和學法
1、講授法、演示法、設問法、練習法
2、 以豐富的書籍裝幀設計范例為依托，以學生分組合作、自主
操作為主，體現學生創造力和合作能力。
五、教具準備
優秀書籍裝幀設計范畫，多媒體課件、投影儀、紙、筆、尺子等
六、教學過程：
㈠、組織教學：檢查學生學具準備情況
㈡、導入新課：教師出示裝幀設計范例，引導激發學生的學習興趣。
㈢、講授新課：
1、多媒體播放書籍裝幀概述
書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內容很多，其中封面，扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
封面設計是書籍裝幀設計藝術的門面，它是通過藝術形象設計的形式來反映書籍的內容。在當今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。
(學生分組討論整理書籍裝幀設計的基礎知識，教師引導學生進行歸納和概括 ，完成基本概念教學。)
2、 讓學生快速瀏覽本課課本上的文字內容，結合多媒體總結出書籍設計的各部分名稱
圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據書的不同性質、用途和讀者對象，把這三者有機的結合起來，從而表現出書籍的豐富內涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的
形式呈現給讀者。
好的封面設計應該在內容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡而不空，意味著簡單的圖形中要有內容，增加一些細節來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調。
3、 裝幀設計常用的藝術手法和規范教學
(1)教師重點講解裝幀設計的構成要素： 封面設計、 扉頁設計、 插圖設計、藝術字設計。
(2)教師講解示范裝幀設計的制作過程，學生觀察揣摩。
設計流程：
①
構思創意：書籍設計第一步
②
設計元素的運用：文字、形象、色彩、構圖編排 ③
表現方法：寫實、象征、裝飾等表現方法
4、裝幀設計創意思維開發教學。
(1)學生了解了基本技法和裝幀要素后，要讓學生明白裝幀設計的關鍵也就是精髓之所在是獨特的創意。
(2) 教師講解幾個優秀創意事例，激發學生的創作思維。 (3)教師命題，學生分組進行創意比賽，經學生自評選出最佳創意獎2名，活躍課堂氣氛，同時訓練學生創新思維。
5、學生進行裝幀設計
(1)教師出示命題，學生進行裝幀設計。
(2)教師巡視對學生進行技法操作的指導，學生設計時間較長
注意維持課堂秩序。
6、作業展示與總結
(1)學生展示自己作品的設計意圖和技法; 教師總結作品的優缺點，同時提出改進方法。
(2)讓學生評選出設計新穎的作品張貼在教室外的文化長廊里 (3)總結本節課的內容并交代下節課的內容，讓學生課下準備相應的學具。
書籍裝幀設計不是一般商品，而是一種文化。因而在設計中，哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號，一二塊色彩，都要具有一定的設計思想。既要有內容，同時又要具有美感。達到雅俗共賞?？傊?，一本好的書籍不僅要從形式的吸引上打動讀者，同時還要經得“耐人尋味”，這就是要求設計者具有良好的立意和構思，從而使書籍的裝幀設計從形式到內容形成一各完美的藝術整體。
七、教學反思
1、采用多媒體課件把較抽象的東西轉化為較形象的東西，把較理性的東西化為較感性的東西，起到了幫助學生理解知識的作用。
2、本課主要以書籍封面設計技法和學生進行裝幀設計為主，在設計的過程中，要不時的鼓勵學生大膽構思，敢于進行創造表達自己獨特的感受。強調書籍設計要體現設計者和書本身的個性。