課程培訓實習自我總結范文第1篇
實 驗 指 導 書
黃
鶴 編
班級：
測111
姓名：
曹畢錚
學號：
2103061111141
測繪工程系
2013.11
實驗一 利用EGM2008模型繪制中國大地水準面
一、GMT軟件的安裝
1.1 DOS界面輸入命令
1.2 運行W4Gsetup.exe
1.3 安裝成功
二、簡述大地水準面定義
大地水準面是由靜止海水面并向大陸延伸所形成的不規則的封閉曲面。它是重力等位面，即物體沿該面運動時，重力不做功(如水在這個面上是不會流動的)。
大地水準面是描述地球形狀的一個重要物理參考面，也是海拔高程系統的起算面。大地水準面的確定是通過確定它與參考橢球面的間距——大地水準面差距(對于似大地水準面而言，則稱為高程異常)來實現的。
三、EGM96模型
3.1 輸入命令
3.2 運行
3.3 結果
四、出現的問題、解決的途徑和心得
完成試驗任務的一開始，需要安裝EMT軟件，首先遇到的問題就是安裝不成功，手頭沒有xp系統的軟件，決定去機房，但是安裝軟件過程涉及需要重啟電腦，重啟后機房電腦又自動清楚之前的操作。最后，找了一臺特別卡的古董級電腦裝上了軟件。
完成實驗一時，由于不清楚命令的含義，所以半天執行不出結果，在看了指導書之后，明白了其中一行代碼表示讀取輔助數據的路徑，因此，改了路徑之后，成功的完成了試驗一。
對于試驗一，我最大的收獲是對照著命令說明，可以看懂老師給出的命令代碼的意思。懂得了如何粘貼命令并稍加改正實現自己想要的效果。
實驗二：利用任意一種投影繪制地圖
一、采用投影----高斯-克呂格投影
1.1 基本概念：
假想有一個橢圓柱面橫套在地球橢球體外面，并與某一條子午線(此子午線稱為中央子午線或軸子午線)相切，橢圓柱的中心軸通過橢球體中心，然后用一定投影方法，將中央子午線兩側各一定經差范圍內的地區投影到橢圓柱面上，再將此柱面展開即成為投影面，如圖2所示，此投影為高斯投影。高斯投影是正形投影的一種。
1.2 地圖投影要求
1)應當采用等角投影(又稱為正形投影)
采用正形投影時，在三角測量中大量的角度觀測元素在投影前后保持不變;在測制的地圖時，采用等角投影可以保證在有限的范圍內使得地圖上圖形同橢球上原形保持相似。
(2)在采用的正形投影中，要求長度和面積變形不大，并能夠應用簡單公式計算由于這些變形而帶來的改正數。 (3)能按分帶投影
1.3 投影方式
(1)等角投影——投影前后的角度相等，但長度和面積有變形; (2)等距投影——投影前后的長度相等，但角度和面積有變形; (3)等積投影——投影前后的面積相等，但角度和長度有變形。
二、繪圖
2.1 繪制我國地圖
從網上查得，我國經緯范圍為
北緯4°-53°30′，東經73°40′-135°05′
2.2 相應代碼
xyz2grd -R73/153/4/53 EGM96ChinaN.dat -GEGM96ChinaN.grd -I30m –V surface -R73/153/4/53 EGM96ChinaN.dat -GEGM96ChinaN.grd -I1m -V makecpt -CGMT_rainbow -T-100/60/1 >g_n.cpt grdimage EGM96ChinaN.grd -Jm0.095i -Cg_n.cpt -K -P -V> EGM96ChinaN.ps pscoast -W1/43 -R70/140/15/55 -Jm0.095i -B10g5 -Dh -Na/1/43 -A500 -K -O -P -V >> EGM96ChinaN.ps
2.3 執行過程
2.4 結果
三、出現的問題、解決的途經和心得
課程培訓實習自我總結范文第2篇
一、從這次家長課程培訓召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長課程培訓。本班共有學生43人，家長全部到會。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了學校領導和老師對學校各方面工作的匯報，家長課程培訓的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細地將學生的在校情況匯報給家
長。如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長提出一些建議:如應注意學生的養成教育、良
好心理素質的培養，認真輔導孩子的家庭作業、不要給學生買過多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營養，控制孩子的零花錢等等，通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發展。
四、家長對學校、教師的建議
在召開家長課程培訓的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下:
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。
2、部分學生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴管學生，多對學生進行思想教育，使學生成材。
3、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。
4.希望老師能組織學生每個單元進行測試，以便及時地了解學生對知識的掌握情況。
課程培訓實習自我總結范文第3篇
吉林市第十二中學王軍
這次的培訓使我受益匪淺，下面是我在培訓中的幾點心得體會:
1.教研不能分離
要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。
2.要有激情和能創新創新的教師
通過此次培訓我更清醒地認識到自己對新的教育理念的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是與時俱進的必要因素.教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。
在這次培訓活動中，我鍛煉、培養了自己各方面的能力。培訓只是一種形式，它只告訴我們如何才能做得更好，關鍵還是靠自己不斷的努力!我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代發展要求的合格教師。
3.要讓學生真正成為課堂的主人。
新課改的要求就是把時間還給學生，讓學生自主學習。培訓之后，我們要繼續推進學校進行的素質教育改革，形成自己的教學模式和教學風格，向專家型和學者型老師轉換。教學中更要要尊重學生，形成良好的師生關系;要給學生以充分的信任、鼓勵，促進學生的全面發展和個性張揚。
4.提高自身修養，真正做到終身學習。
科技是不斷向前發展的，我們要及時審視自己的知識結構，將終身學習內化為自覺行動，時刻保持研究的態度，力求成為一個學識淵博、具有扎實的基礎知識和現代化信息素質的教育工作者。
5.積極創建探究性課堂，培養學生多方面能力。
新課程強調過程，重在培養學生的觀察、思考、動手、合作能力。教師在課堂教學中就應該充分地考慮和展現知識的形成過程，把開展探究性學習作為課堂教學的主線。讓學生親自參與，提高興趣，發展能力。同時，教師要做出合理的“表現性評價”。
時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。我們都知道教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。所以我
要樹立終身學習的觀念，不應該有年齡的界限，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
課程培訓實習自我總結范文第4篇
【南昌航空大學專業】南昌航空大學招生網站-南昌航空大學分數線
第一章 總則第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和國家及各省(自治區、直轄市)教育主管部門普通高等學校招生工作相關文件規定，結合南昌航空大學的具體情況，為規范招生行為，切實維護考生合法權益，制定本章程。 第二條 學?；厩闆r院校國標碼：10406本部校址：江西省南昌市豐和南大道696號辦學層次：本科主管部門：江西省教育廳 第二章 組織機構第三條 學校設有招生工作領導小組，全面負責學校普通類招生工作。 領導小組成員由主管校領導和相關部門負責人組成。 第四條 學校招生辦公室是學校組織和實施普通類招生工作的常設機構。 第五條 為加強對招生工作人員的紀律教育和責任約束，學校紀檢監察室負責監督招生
工作各項政策和規定的落實，切實維護廣大考生和學校的合法權益。
第三章 招生計劃第六條 經教育行政主管部門批準，我校2014年面向全國26個省(市、區)招收全日制普通本科生5095名(含專升本170名)、面向6個省份直招士官?？粕?00名。 我校的全日制普通本?？品质》謱I招生計劃、錄取批次以各省(市、區)招生辦公室公布為準。 第四章 錄取原則第七條 我校的招生錄取工作實行"學校負責、省市招辦監督"的錄取體制，堅持德智體全面衡量，擇優錄取的原則, 綜合考慮考生各方面素質， 公平、公正、公開、科學、規范地選拔學生。 第八條 普通文理科錄取原則：考生以文化考試成績為主要錄取依據，在專業錄取時不設級差，按“分數優先、遵循專業志愿”的原則擇優錄取。 對于專業志愿無法滿足的考生，如服從調劑的，則由學校調劑到未錄滿的專業，如不服從調劑的，則可作退高考派—高考志愿填報專家
檔處理;對于投檔考生總分相同的，報考外語類的英語較高者優先錄取，報考其他文史類的語文較高者優先錄取，報考理工類的數學較高者優先錄取。 內蒙古考生進檔后按照專業志愿清的原則錄取。 江蘇省文理科考生的選測科目等級要求為BB。 第九條 藝術類錄取原則：
1、前提條件：各專業?？汲煽兒细袂椅幕煽冞_到當地省(市、自治區)規定的相應層次最低控制分數線。
2、各專業排序規則：(1)美術類：文化和專業成績按3:7的比例計算合成分排序錄取[合成分計算公式：合成分=文化考試成績÷文化考試滿分×30+專業考試成績÷專業考試滿分×70，專業考試滿分為200分]。 (2)、播音與主持藝術：文化和專業成績按3:7的比例計算合成分排序錄取[合成分計算公式：合成分=文化考試成績÷文化考試滿分×30+專業考試成績÷專業考試滿分×70，專業考試滿分為100分]。 (3)、音樂學專業：按照專業方向成績排序。
(4)、表演專業(空中乘務方向)：按照專業成績排序，高考外語成績原則上不低于70分(滿分為150分)。
3、各專業錄取排序時不分文理。
4、江西省藝術類按照江西省的相關政策規定錄取，其中表演(空中乘務方向)在提前批次錄取。 第十條 體育教育專業文理兼收，按照相關省份投檔規則從高分到低分進行錄取。 高水平運動員的錄取按照教育部有關文件及我校公布的相關招生簡章執行。 第十一條 飛行技術專業文理兼收，須面試體檢合格后方可報考我校，按照民航總局劃定的分數線從高分到低分進行錄取。 第十二條 根據實際情況，學校原則上只招收英語語種考生，學生入學后以英語為第一外語組織教學。 外語類專業的口試成績要求良好以上。 第十三條 我校認可各省級招辦制定的高考加分優惠政策，但根據教育部加分幅度不得大于20分的規定，對其加分值大于20分的，我校在錄取時一律認作20分。 第十四條 我校原則上在公布招生計劃的120%以內，確定調閱考生檔案的比例，各省級招辦有規定的以規定執行。 第五章 收費標準第十五條 學校按照江西省物價部門批準的標準收取學費，學校將根據住宿條件的不同向在校生收取不同標準的住宿費，標準
為800--1000元/學年。 第六章
獎學助貸第十六條高考派—高考志愿填報專家
學校設有優秀新生獎學金、優秀學生獎學金、行業和企業獎學金第十七條 學校每年投入經費300萬元，設立勤工助學崗位1000多個。 第十八條 啟動了生源地信用助學貸款省份的家庭經濟困難學生可憑《新生錄取通知書》在戶籍所在地辦理助學貸款。 第七章
招生咨詢第十九條
學校招生辦公室電話： 0791-8395750
5、83863927 傳真：
0791-83863967 學校網址：http://高考派—高考志愿填報專家
課程培訓實習自我總結范文第5篇
二00四年五月十五日
巴扎小學教師
校本培訓方案和培訓計劃
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”的重要思想和江澤民同志關于教育創新的重要論述，堅持從實際出發，解放思想，講求實效。立足基礎教育改革與發展的需要，以解決學校教育教學存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，大膽探索，不斷創新，提高教師專業素質，建立一支素質優良、充滿創新活力的適應創新人才培養需要的教師隊伍。
二、培訓目標
(一)使不同層次教師的素質在原有基礎上都能得到較大提高，轉變教育觀念，適應基礎教育改革與發展的需要。
(二)促進教師的自主成長和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長的機制，促進教師專業化發展。
(三)指導教師學會自學，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，為提高教育教學質量奠定基礎。
(四)結合教育教學實際，開展有針對性的課題研究，激發教師參與教學研究的興趣，提升教師教育教學科研意識和能力。
三、培訓內容
校本培訓要圍繞轉變教師觀念、提高業務素質和實施素質教育能力......................這一目標，把教師職業道德教育放在首位，根據基礎教育改革與發展形勢的要求，緊密聯系教育教學工作實際，確定培訓內容。學校培訓的重點是：提高中小學教師教育創新能力及在實施基礎教育新課程改革中適............................應新形勢、新要求、創造性推進素質教育的能力。 ......................(一)學習教育理論，轉變教育觀念
通過學習黨和國家的教育方針、鄧小平教育思想、江澤民有關教育創新的重論述、素質教育理論、專業教學理論、基礎教育新課程理念和新教材、以及本地區、本學校先進教育教學經驗，不斷更新知識，擴展視野，轉變傳統的課程觀念，樹立正確的人才、教育觀、學生觀和學習觀，形成正確的教育觀念。
(二)總結教育教學經驗，進行自我反思
通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現認識上的升華與飛躍，從...............而為開展教育實踐創新奠定基礎。一是反思教育理念;二是反思教育教................學行為;三是反思教育教學個性;四是反思教育教學科研;五是反思影...............................響和制約學校發展的問題;六是反思德育工作途徑和實效;七是反思學...............................校管理和學生管理工作;八是反思自己掌握的知識水平與所承擔工作的...............................需求問題。 .....(三)開展教育創新實踐，提高創新意識和能力
圍繞新課程改革，在新課程理念指導下，組織廣大教師積極開展教育創新實踐，主動地、創造性地理解、應用新教材組織課堂教學，驗證新的課程標準和新教材，促進教師自身素質的不斷提高。
1、學科教學創新
要組織教師學習學科創新的基本理念、基本要求，從本校實際出發，結合學科特點，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為。在教學觀念、教學內容和教學方法上開展創新，完善自己的課堂教學，探索學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學風格，創造性地實施新課程。
2、德育工作創新
積極探索德育工作的內容、途徑和方法，以弘揚民族傳統和民族精神、加強公民道德教育為重點，更新傳統的教育觀念，改革德育內容和方法，探索新的德育評價體系，樹立與現代生產生活相適應、貼近學生學習和生活實際、突出主題功能、全面發展的德育質量觀;實施與時代特征相適應、突出實踐特征、知行統一的德育內容和方法;建立與創新精神相適應、突出內在素質、科學完善的評價制度。
3、管理工作創新
通過政治理論、國情教育、教育政策法規和學校管理理論與知識的學習，提升學校管理者的理論水平和管理能力，更新管理觀念。堅持以人為本，尊重學生個人差異，注重學生個性化發展。堅持人本管理、能本.......管理和校本管理的互相滲透、有機結合，不斷提高學校管理的效能，推.......進學校管理的現代化。
(四)聯系教育教學實際，開展教育教學研究
在學習、反思和實踐創新的基礎上，從本校教師隊伍的實際出發，開展教育教學科研方法的培訓，增強教師教育教學科研意識，學習科研基本方法。從解決教學實際問題入手，開展教育教學研究，逐步提高教育教學科研能力和水平。
四、培訓手段和途徑
校本培訓要堅持走多元化的路子，通過采取專題培訓、觀摩研討、..........課題研究、導師指導、遠程教育、學術沙龍和“采單”選擇等模式開展..........................培訓。在注重立足本校資源開發和利用的同時，走出去、請進來，注重吸納校外資源并加以研究利用。
五、保障措施
(一)切實加強領導，按照全省統一部署和要求，結合本地實際，制定規劃和實施意見，建立有效的激勵機制，確保校本培訓工作的順利開展。教師參加培訓，其成績按學分記入本人繼續教育證書，作為評先選優、職務評聘的必備條件之一。
(二)建立由校長任組長的教師教育工作領導小組，統籌管理校本培訓工作。要明確培訓任務，加強過程管理，建立健全校本培訓學習制度，重視檢查督促和考試考核，用科學的管理保證校本培訓有序高效地開展，提高培訓的整體質量。 (三)把校本培訓作為近期教師繼續教育工作重點，加強與教研、科研和電教等部門的配合與協作，建立適應新課程改革需要的培訓、教研運行機制，制定切實可行的校本培訓方案和行之有效的培訓模式。要重點培訓骨干力量，使其成長為具有培養學生創新思維能力、進行相關學科拓展能力、運用現代信息技術教育能力和科研能力的創新型教師，發揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。
六、巴扎小學教師教育工作領導小組 組
長：楊萬林 副組長：梁凱章 組
員：全體教師